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師德師風(fēng)自我檢視報告(通用16篇)
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告不再是罕見(jiàn)的東西,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)自我檢視報告,歡迎大家分享。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇1
一、高度重視,切實(shí)把師德師風(fēng)建設工作擺在突出位置
我中心校歷來(lái)重視師德師風(fēng)建設,把師德師風(fēng)作為提升教師隊伍素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作,長(cháng)期擺在突出位置,確保有地位,有人管,有人問(wèn)。中心校長(cháng)每年都把該項工作列入年度工作計劃,擺在重要議事日程,作為考核各學(xué)校年度工作的一項重要指標。中心校專(zhuān)門(mén)成立由一把手任組長(cháng)、負總責的領(lǐng)導小組,各學(xué)校也相應的成立由校長(cháng)任組長(cháng),并作為本校該項工作第一責任人的領(lǐng)導小組,全體教師人人有責且人人都是責任主體,形成了一級抓一級,人人抓落實(shí)的良好工作格局,確保了師德師風(fēng)建設工作的順利開(kāi)展。
二、強化學(xué)習,切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平。
育人者必先育已,育已必先學(xué)習。我中心校從未放松抓教師的學(xué)習,采取定期不定期、集中與分散相結合的形式,強化教師教書(shū)育人意識,堅定工作信念。先后引導和組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德學(xué)習讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》等內容。今年7到8月份,中心校結合上級的師德師風(fēng)大討論活動(dòng),領(lǐng)導全體教師進(jìn)行暑假學(xué)習,并做到“三有”:有學(xué)習內容、有學(xué)習筆記、有心得體會(huì )。教師每天學(xué)習時(shí)間不少于半小時(shí),學(xué)習筆記不少于200字,心得體會(huì )不少于8篇,每篇不少于500字,另外集中學(xué)習每月不少于8次,以學(xué)校為單位一周一小結,一月一總結。校長(cháng)帶頭完成規定動(dòng)作。每位教師都能按中心校要求,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,使學(xué)習活動(dòng)與教學(xué)工作有機結合起來(lái),創(chuàng )造性的貫徹執行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習不走形式,不擺花架子,收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習過(guò)程中,穿差進(jìn)行了座談會(huì )、經(jīng)驗交流等,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實(shí)提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設的自覺(jué)性,為加強師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。
三、加大約束力度,切實(shí)規范教師的從教行為。
我中以校一方面抓思想,抓學(xué)習,抓教育,從源頭上加強師德師風(fēng)建設,一方面抓制度,抓管理,抓懲戒,加大對教師的約束力度,規范從教行為,推進(jìn)依法治教。我們對師德師風(fēng)情況建立檔案,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,對違犯有關(guān)規定和紀律的,嚴格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們連年結合人民滿(mǎn)意學(xué)校評選活動(dòng),對教師進(jìn)行評議,通過(guò)深入班級發(fā)放調查表,召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )等多種方式,全面掌握師德師風(fēng)情況,重點(diǎn)了解教師是否存在曠工曠課、向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題。中心校對查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類(lèi),分析原因,責令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認真整改,并對整改情況跟蹤監督,確保整改效果。通過(guò)持續的評議和查擺,我中心校教師的師德師風(fēng)逐年加強,教師們能夠做到教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè)。目前,我中心校按照教體局統一部署,正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的查擺階段,已查擺出雖然個(gè)別但不容忽視的問(wèn)題,如個(gè)別教師坐講、上課接打電話(huà)、變相體罰等,并查清了問(wèn)題存在的原因,為下一步整改明確了方向。
四、創(chuàng )新活動(dòng)形式,保持師德師風(fēng)建設工作的生機和活力。
為跟上教育發(fā)展節奏,使師德師風(fēng)建設工作具有時(shí)代特色,更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局,我中心校開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設活動(dòng),極大地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。
一是從7月份起,開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。該活動(dòng)時(shí)間長(cháng),規模大,內容多,計劃年底結束;顒(dòng)中,我們抓宣傳,抓學(xué)習,抓查擺,抓制度,抓落實(shí),抓與教育教學(xué)的結合,抓與教師培養培訓的結合,切實(shí)把討論的過(guò)程轉化為受教育的過(guò)程,使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,取得了明顯的階段性成果。
二是9月舉行慶祝建國六十周年演講比賽。各學(xué)校參賽教師各展風(fēng)采,從自身和身邊的事例講起,以自己的認識、體會(huì ),暢談了師德師風(fēng)的重要性,表達了對教育事業(yè)的熱愛(ài)之情,充分詮釋了“我為祖國站講臺”的主題,使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。下莊河學(xué)校的穆彩紅老師獲第一名,代表xx中心校參加市級決賽,取得可喜成績(jì)。
三是開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng):簽訂一份符合新規范的師德師風(fēng)責任狀,撰寫(xiě)一次學(xué)習體會(huì )文章,每人幫扶一名后進(jìn)生,開(kāi)好一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
四是集中組織教師觀(guān)看了《師德啟示錄》錄像,學(xué)習了吳玲等同志的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱,引領(lǐng)教師努力學(xué)習,認真工作,力爭成為一名教師。
五是在教師中實(shí)施了“五師”教育工程:鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng),練師能,對不同層次的教師進(jìn)行不同培養!拔鍘煛苯逃こ痰膶(shí)施,強化了教師的職業(yè)道德意識,學(xué)校掀起了人人爭當師德先進(jìn),個(gè)個(gè)勇創(chuàng )教育佳績(jì)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮,涌現出一批師德標兵,為廣大教職工樹(shù)立了榜樣!盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中,取得了累累的教育碩果,學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(cháng)及社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
六是9月初,統一組織教師進(jìn)行了“教育理論法規”知識競賽。大部分教師通過(guò)認真學(xué)習取得較好成績(jì),其中李?lèi)?ài)紅、徐銀煥、李麗娜等同志成績(jì)尤為突出。通過(guò)學(xué)習廣大教師明確了應遵守什么條令法規;怎樣做才是合法的行為;教師應該具有怎樣的師德師風(fēng);自身素質(zhì)應在哪些方面提高等問(wèn)題,進(jìn)一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。
七是11月24至25日,在全區中小學(xué)生中組織開(kāi)展了為期兩天的師德問(wèn)卷調查,這次師德問(wèn)卷共發(fā)放152份答卷。試題內容涉及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負擔、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面,調查活動(dòng)還特別征詢(xún)了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議,通過(guò)學(xué)生了解了當前學(xué)校和教師工作中存在的突出問(wèn)題。
這次師德問(wèn)卷調查活動(dòng)是一項常規工作,又是在國家、省、市全面開(kāi)展規范辦學(xué)行為大檢查活動(dòng)中組織的一次具有重要現實(shí)意義的師德師風(fēng)專(zhuān)項調查工作,是xx中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。它對全區中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng),樹(shù)立良好的教育形象,促進(jìn)教育的.和諧穩定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。
八是還開(kāi)展了其他活動(dòng)。開(kāi)展“承先模見(jiàn)行動(dòng)”崗位創(chuàng )建活動(dòng);《評選最滿(mǎn)意教師》活動(dòng),根據學(xué)校師德師風(fēng)建設,學(xué)校把“評選最滿(mǎn)意教師”與“三愛(ài)教育”活動(dòng)、“師德承諾”活動(dòng)結合起來(lái),使評選最滿(mǎn)意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評議,推選了學(xué)校的師德典型體表;組織師德評議活動(dòng),對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,組織教師開(kāi)展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,深挖思想根源,明確努力方向。
五、建立完善了師德師風(fēng)建設工作長(cháng)效機制。
著(zhù)眼于師德師風(fēng)建設工作的長(cháng)遠推進(jìn),以制度為核心,邊實(shí)踐邊完善,建立以師德建設為主要內容的學(xué)習教育體系、評價(jià)評估體系、監督檢查體系,客觀(guān)量化考核教師的師德行為,使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。
六、師德師風(fēng)活動(dòng)長(cháng)抓不懈,取得可喜成績(jì)。
一是全體教職工受到了深刻的教育,進(jìn)一步提高了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性,在我中心校形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠、教書(shū)育人、為人師表”的良好氛圍。
二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,凈化了學(xué)校這片圣土,使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化,師生關(guān)系更加和諧融洽。
三是教師隊伍的規范促進(jìn)了教育教學(xué)管理的規范,加快推進(jìn)了依法治校、依法治教進(jìn)程。
今后,我中心校將堅持把師德師風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的重點(diǎn)工作,以更有力的工作措施,更大的干勁,樹(shù)立師德典型,進(jìn)行師德講座,搞好師德培訓,加強青年教師師德管理,建立健全長(cháng)效工作機制,努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇2
從去年參加工作以來(lái),我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,我的思想也不斷的轉變成熟,對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。這個(gè)學(xué)期在上級教育主管部門(mén)和中心學(xué)校的組織領(lǐng)導下,我校開(kāi)展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習活動(dòng)。在這次學(xué)習活動(dòng)中,我認真細致地學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》等條例法規。
通過(guò)學(xué)習,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風(fēng)道德規范有了更深的了解,對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求,我深深的認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師,也是漫長(cháng)的育人之旅。更加認識到言傳身教,為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,以及作為一名教師對學(xué)生的心靈和人生的`影響的重要性。在學(xué)校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去,對照現在,展望未來(lái),F結合自己教學(xué)生涯認真剖析自己:
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急,對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓斥,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語(yǔ)言規范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
2、缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電,忽視了知識更新,學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
3、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,而缺乏自我挑戰意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
4、工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應有的耐性,滿(mǎn)足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學(xué)生,不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?傆X(jué)得自己能按照要求去做,依法規范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
二、分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠,沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和崇高的理想信念。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強,在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》,學(xué)生一旦犯錯誤或沒(méi)有達到預期的教育效果,就會(huì )有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為,缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”,“一切依靠學(xué)生”,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明,堅持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己教學(xué)水平,衡量標準,忽略了學(xué)生觀(guān)念。
4、工作缺乏經(jīng)驗,不善于從實(shí)踐中加以總結,導至了工作的創(chuàng )造性不夠。
因此,在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力,加強學(xué)習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學(xué)習,切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強理論學(xué)習,其次要廣泛學(xué)習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴治教,加強自身建設,進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇3
對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,本人結合自己教育工作,自我剖析如下:
一、存在的問(wèn)題:
1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習新課程理念,積極參與實(shí)驗活動(dòng),經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的,F在深入剖析起來(lái),要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
2、在關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生,我對他們缺少很多的關(guān)愛(ài)。
3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。我雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,鑒于現在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,突略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養,在教學(xué)反思上不夠堅持。
二、改進(jìn)措施:
1、堅持理想,堅定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:切實(shí)加強黨的教育理論學(xué)習。約束自己,認真整改。
2、轉變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。
三、在工作中我最大的'收獲有以下幾點(diǎn)
。ㄒ唬⿶(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
。ǘ槿藥煴。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
。ㄈ﹪乐斨螌W(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),家的溫暖。
。ㄎ澹┳鹬丶议L(cháng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩定,無(wú)違紀行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。
。┝疂崗慕。我所擔任班主任的班級每逢畢業(yè),我不會(huì )給學(xué)生攤派學(xué)習資料,不接受學(xué)生的任何畢業(yè)禮物。因為我覺(jué)得作為教師教書(shū)育人就是我們的職責。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習,我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻"的內在含義,也認識到自己工作中的不足。
在以后的工作中我將認真學(xué)習,積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習。愛(ài)崗敬業(yè),和同事間團結協(xié)作,要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉,我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇4
最近本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習,我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以便把自己的工作做得更好一些。
一、現將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下:
1、思想認識方面
社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中我自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。
2、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)中,我熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想!狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我都以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、家長(cháng)互動(dòng)方面
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。廉潔從教,不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。
二、經(jīng)過(guò)自查我認為自己目前還存在以下不足:
1、政治學(xué)習有些松懈,思想認識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當的地方,教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單,觀(guān)念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作有些地方做得不到位,德育工作還不細致.。
三、今后的改進(jìn)方向:
1、進(jìn)一步提高認識,要更進(jìn)一步認真加強政治理論學(xué)習。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要忠誠于教育事業(yè),對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。要自覺(jué)為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學(xué)生的要求,應該也是對自己的`要求;要求學(xué)生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面,也要嚴格要求,做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實(shí)際情況備課、上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認真傾聽(tīng),積極大膽發(fā)言,設計作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.
4、加強對學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。
5、調整個(gè)人心態(tài),積極樂(lè )觀(guān)地面對人生,不為小事斤斤計較,敞開(kāi)心胸寬容待人。
總之,師德要從小事做起,從我做起。我決心今后更加努力學(xué)習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機,進(jìn)一步提高認識,對孩子多一份關(guān)愛(ài),對教育多一份執著(zhù),多一些奉獻,少一些怨言,做一名優(yōu)秀的人們教師。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇5
為認真落實(shí)“師德師風(fēng)建設深化年”活動(dòng)精神,進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設,我校對開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項檢查,F將有關(guān)情況報告如下:
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題:
在自查自糾過(guò)程中,我們發(fā)現,我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失,無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象,但也有一些問(wèn)題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴,極少數教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求,不深入學(xué)習,認為自己目前的知識水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
2、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導不夠,對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
3、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不夠十分熱愛(ài)。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導機構的工作運作決策、規劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,并召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì ),研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠期的工作目標。動(dòng)員教職工學(xué)習文件,落實(shí)各項教育法律法規。規范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習文件,落實(shí)各項教育法規。組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規,進(jìn)一步明確師德建設的意義。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的`自覺(jué)性和主動(dòng)性。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制
校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人,工會(huì )、教代會(huì )開(kāi)展各種活動(dòng),宣傳師德典型,創(chuàng )設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動(dòng),美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,并建立長(cháng)效機制,讓師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去,為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇6
我校近段時(shí)間進(jìn)行了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》的要求,結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,通過(guò)自查本人還存在一些問(wèn)題,自我剖析如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),不打折扣,認真、完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是后進(jìn)生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的主要問(wèn)題
我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急?傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的`宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄!耙磺袨榱巳罕,一切依靠群眾,從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標準,而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹⻊(wù),拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生,每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。
對待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導的指示,說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,會(huì )抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說(shuō),對問(wèn)題采取逃避的方法,認為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用:一方面,自認為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè),又念了這么多年的本專(zhuān)業(yè),用起專(zhuān)業(yè)知識來(lái)會(huì )措措有余,一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性,認為領(lǐng)導會(huì )有具體的示,我不用先急著(zhù)干,害怕自己先做做不好,反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃,所以在工作、學(xué)習中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng )新精神。對已經(jīng)成為一種傳統的教學(xué)模式很依順,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇7
xxx鎮中心小學(xué)現有教學(xué)班35班,學(xué)生1671人,教職員工76人。地處xxx中部,北臨杭州灣大橋,南毗xxx中橫線(xiàn)。一直來(lái),我們在上級黨委、鎮政府、教辦領(lǐng)導下扎實(shí)開(kāi)展工作,團結和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想,振奮精神,與時(shí)俱進(jìn),努力創(chuàng )新。始終以“創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、做人民滿(mǎn)意的教師”為宗旨,重管理、求效益,重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結,氛圍正氣;教師愛(ài)崗敬業(yè),修身尚德;學(xué)生文明勤奮,求實(shí)創(chuàng )新,使得學(xué)校以穩定而較高的質(zhì)量立足于社會(huì ),以“立德、樂(lè )學(xué)、健美、奮進(jìn)”為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形,近年來(lái),學(xué)校連年被鎮黨委、鎮政府評為鎮先進(jìn)集體、鎮先進(jìn)黨支部,相繼被市委、市府、市教育局授予xxx市現代化達綱學(xué)校、xxx市文明單位、xxx市、xxx市學(xué)生行為規范示范學(xué)校、xxx市首批“平安校園”、xxx市三星級學(xué)校、xxx市環(huán)保模范學(xué)校、xxx省綠色學(xué)校、xxx省農村示范小學(xué)等光榮稱(chēng)號。邁入20xx來(lái),學(xué)校以創(chuàng )建“師德師風(fēng)建設達標學(xué)!、“xxx市文明單位”為契機,不斷加快科學(xué)發(fā)展,努力構建和諧校園,一所校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,環(huán)境美,特色明,質(zhì)量高的新型農村現代化示范小學(xué)已經(jīng)形成;谝陨侠砟,學(xué)校黨政班子、全體教師一致認為:我們已基本符合市師德師風(fēng)建設達標單位考核要求,特提出創(chuàng )建申報,現將創(chuàng )建自查報告如下,懇請上級領(lǐng)導批評指正。
一、統一思想,提高認識
為了認真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設的決定》、《公民道德建設實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設達標學(xué)校評選活動(dòng)》文件精神,我校認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作,利用每周政治學(xué)習時(shí)間,傳達文件,貫徹精神,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習,教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動(dòng)的主體力量,建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風(fēng)建設和道德建設中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來(lái),我校教職工隊伍建設取得了明顯成績(jì),廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),關(guān)心國家和民族命運,擁護改革開(kāi)放政策,忠實(shí)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治學(xué),教書(shū)育人,默默無(wú)聞,甘于奉獻,這一切都得益于我們認真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設實(shí)施綱要》精神,得益于市教育局《作風(fēng)建設年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設達標學(xué)校評選活動(dòng)》文件精神的貫徹落實(shí),得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續穩定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設。
二、領(lǐng)導重視,制度可行
加強師德師風(fēng)建設,重在建立規范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)建設。為此,我校專(zhuān)門(mén)成立了以黨支部書(shū)記朱維聯(lián)同志為組長(cháng),校長(cháng)兼黨委副書(shū)記馮偉達為副組長(cháng)的“師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組”,對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署,發(fā)布了《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件,進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求,以保證整個(gè)工作的有序、有效開(kāi)展。同時(shí)在緊密結合我校實(shí)際,充分調查研究的基礎上,建立健全本校教職工行為規范、職業(yè)道德規范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《xxx鎮小師德考核辦法》、《xxx鎮小考勤制度》、《xxx鎮小教育教學(xué)成果獎勵辦法》,為保障我校各項工作的順利開(kāi)展,完善教職工崗位聘任與管理,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,都起到積極作用。
我校在建章立制的過(guò)程中,力求既高度重視政府、社會(huì )對教師的職業(yè)要求,又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn),把師德師風(fēng)建設同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結合起來(lái),同實(shí)現學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結合起來(lái),充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,扎實(shí)開(kāi)展“工作爭先,服務(wù)爭先,業(yè)績(jì)爭先”活動(dòng),使的師德師風(fēng)建設成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
我校師德師風(fēng)建設工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),在行政班子中,以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開(kāi)展“開(kāi)展師德師風(fēng)教育,建立健全師德師風(fēng)規范,宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”活動(dòng)。師德師風(fēng)建設,重在教育,重在引導,重在建設。搞好師德師風(fēng)建設,首先,廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習教育統一思想,提高認識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性,為師
德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證。其次,在廣泛調查研究的基礎上,制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng);、制度化的軌道,這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次,繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚,努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設,真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下,教育廣大教師樹(shù)立新觀(guān)念,自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀(guān)念,為學(xué)生健康成長(cháng)而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹(shù)立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設的立足點(diǎn)就在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習和教育活動(dòng)貫徹始終,通過(guò)深入有效的學(xué)習教育,使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓,明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹(shù)立正面典型,充分調動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng )優(yōu)。并且認真開(kāi)展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設還要堅持務(wù)求實(shí)效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設同學(xué)校的改革發(fā)展結合起來(lái),同日常工作緊密結合起來(lái),不圖形式,不走過(guò)場(chǎng),務(wù)求實(shí)效。
四、階段突破、成果豐碩
根據市教育局《師德師風(fēng)建設達標》活動(dòng)文件精神,對照我校實(shí)際,我校師德師風(fēng)建設分“學(xué)習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:
(一)學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下,采取相對集中學(xué)習與以各辦公室為單位分散學(xué)習,個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等。我們還通過(guò)座談會(huì )、研討會(huì )、報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性。為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。
(二)對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習、提高認識的基礎上揭示問(wèn)題,找準主要矛盾。
對照檢查以各教研組、各辦公室為主,一般對事不對人,對個(gè)別師德師風(fēng)表現較差的同志可采取適當的方式觸及個(gè)人。這一階段的工作首先從教職工個(gè)人開(kāi)始,最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。通過(guò)問(wèn)卷調查等形式對教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析,整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設中的.主要成績(jì)和主要問(wèn)題,上報學(xué)校。學(xué)校匯總情況進(jìn)行認真的分析,找準存在的主要問(wèn)題。對教師師德師風(fēng)的表現作為個(gè)人年終業(yè)務(wù)考核的重要依據。 在此期間,教導處針對此項工作開(kāi)展了“教師教學(xué)評估”、“青年教師教學(xué)大比武”、“教育教學(xué)論文征集”、“優(yōu)秀教案展”等多項活動(dòng),為了提高教職工的理論水平,我校還專(zhuān)門(mén)邀請了教研室方國祥、金雷杰老師來(lái)校講座。學(xué)校教育工會(huì )又舉辦師德師風(fēng)演講論壇、全校教職工書(shū)畫(huà)比賽、我和我的學(xué)生征文比賽等活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展對于提高全校教職工加強自身道德修養的自覺(jué)性,努力營(yíng)造“揚師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表的良好氛圍,把我校的師德師風(fēng)建設工作落到實(shí)處,起了重要的作用。
(三)整改提高階段
整改提高階段的主要任務(wù)是根據對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的規章制度,使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。 整改提高階段的主要工作,一是提出本單位關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼,把師德師風(fēng)建設同本單位的教學(xué)、科研、服務(wù)等各項工作緊密結合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是提出我校師德師風(fēng)規范,然后上報學(xué)校,由學(xué)校統一匯總制定出我校師德師風(fēng)規范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循,目標明確;三是研究制訂師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,體現到日常的考核當中去;四是堅持邊整邊改,在建章立制的過(guò)程中,對一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn),并加強督促檢查,力爭使群眾反映比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉。
(四)、總結表彰階段
這一階段是總結師德師風(fēng)建設的典型經(jīng)驗,交流個(gè)人思想,黨支部開(kāi)展了“黨員思想交流”;等活動(dòng),并結合年度考核,進(jìn)行全面的總結評比,評選學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)校德育先進(jìn)工作者,文明辦公室、先進(jìn)教研組,同時(shí),啟動(dòng)“市師德師風(fēng)建設達標”活動(dòng)申報工作,從而把我校的師德師風(fēng)建設工作引向深入,真正把這項工作落到實(shí)處。
五、再上臺階,迎檢達標
下階段工作打算:
1、對前一階段的工作作總結回顧,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育,建章立制強管理。
4、實(shí)施監督檢查,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
5、迎檢達標
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇8
自我園開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習專(zhuān)題教育活動(dòng)以來(lái),通過(guò)培訓學(xué)習我園深刻認識到在師德師風(fēng)教育中,存在些許不足,分析如下:
一:存在的問(wèn)題
1、老師們平時(shí)教學(xué)工作中雖愛(ài)崗敬業(yè),但是在教育工作中面對有個(gè)性的幼兒還是缺乏多一點(diǎn)的耐心。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。應多學(xué)習新課程理念,用心參與實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。
3、在關(guān)心幼兒,熱愛(ài)幼兒方面再耐心些,民主一些。平等民主對待幼兒是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵。
4、在教學(xué)方面不敢勇于創(chuàng )新。我園教師雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力。但是,目前我園教學(xué)思想和方法還是沒(méi)有完全跟進(jìn),集體教學(xué)時(shí)有時(shí)還是不能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對幼兒各方面的發(fā)展訓練和培養,沒(méi)能真正的“放手”讓幼兒自己操作。
二:存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高,對幼兒教育教學(xué)理論不夠深入、堅持、對理論指導實(shí)踐的好處認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦鉆研精神和態(tài)度,工作中不善于總結經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責心,思想懶惰,缺少時(shí)代的使命感和高度的職責感。
3、缺少研究精神,滿(mǎn)足現狀,常以自我潛力有限維借口,不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著(zhù)鼻子走,沒(méi)有探索教學(xué)新理論的`熱情。
三:整改措施
1、定期組織我園教師多讀教育方面的書(shū)籍,多進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗,以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育、幫忙學(xué)生。
2、要豐富老師自我的課余生活,多與家長(cháng)和幼兒溝通,多看教育名家的課程。
3、要多思考,多動(dòng)腦,從教學(xué)實(shí)踐入手,在細節中找問(wèn)題,在問(wèn)題中找方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎。
今后,我園會(huì )定期進(jìn)行自查、反思、努力塑造良好的教師形象,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇9
教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),只有愛(ài)的付出,才會(huì )有愛(ài)的收獲。良好的師德師風(fēng)的構成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì )依法執教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。作為一名人民教師,我們是平凡的。然而應對“人類(lèi)靈魂的工程師”這一稱(chēng)號,我們是不平凡的。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺(jué)悟:熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、擁護社會(huì )主義。教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,因為我們應對的是那么多孩子,要傾注很多心血讓他們茁壯成長(cháng),所以當我們踏上這個(gè)崗位,我們就要對教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認識,把自己的全部心血奉獻給教育事業(yè)。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,而愛(ài)是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的,有些只是稍稍調皮了一些,但是留心觀(guān)察你會(huì )發(fā)現他的可愛(ài)之處。小學(xué)生是剛接觸社會(huì )的一個(gè)群體,他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強,要想把孩子培養成什么樣貌,除了家長(cháng)的教育外,教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛(ài)護所有的'學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯誤,要多看看他們的優(yōu)點(diǎn),做到鼓勵剩余責備,贊美多于批評。一個(gè)在贊美和鼓勵中成長(cháng)的孩子能夠會(huì )學(xué)會(huì )感激和尊重,學(xué)會(huì )幫忙別人;一個(gè)在責備和批評中成長(cháng)的孩子只會(huì )不斷的懷疑自己、否定自己!皫熣,傳道授業(yè)解惑也”,老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識文化,更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)他的學(xué)生。老師要有崇高的師德,不論教書(shū)還是育人,都能讓學(xué)生感受到愛(ài),這才是教育的真諦。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇10
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將工作總結如下:
一、在思想上,積極上進(jìn)。
我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫(xiě)意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學(xué)方法,研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用,注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養學(xué)生]能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)園水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí),平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。多年來(lái),時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動(dòng)。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)!鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時(shí)常會(huì )聽(tīng)到這類(lèi)話(huà)。確實(shí),有時(shí)它會(huì )忙得讓你喘不過(guò)氣來(lái),然而我十分樂(lè )意做這項工作。本學(xué)期擔任初三(3)班班主任工作,根據學(xué)校工作計劃,認真開(kāi)展各項活動(dòng),加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習的勁頭,更好地融入在班級體中。注重行為規范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)夕會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系,運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現及變化,如期向家長(cháng)匯報,讓家長(cháng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。
一個(gè)多月來(lái),我從班級的凝聚到干部的培養,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng),關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),德就顯得至關(guān)重要。因此,通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),提高了教師的自我道德修養,F將我學(xué)習后的自查情況匯報如下:
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節,精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(cháng)善救失。
2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。 當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的'來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性,缺乏創(chuàng )新精神,沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
整改措施:
。、加強政治理論學(xué)習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
。、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習,認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,要有創(chuàng )新精神,多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng),以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
。、嚴謹治學(xué),結合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據學(xué)生基礎知識較差的現狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作,樂(lè )教,以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內心認識到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在以后的教學(xué)中,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇11
作為教師,被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們,必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存有的問(wèn)題:
1、對自己要求不夠嚴格,對工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間,自學(xué)不夠,工作年頭的增加,使自己放松了對自己的要求,備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適合這種變化,只有增強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的持續提升,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提升,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺,缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化,對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級管理中,有時(shí)候在事情發(fā)生后,對學(xué)生實(shí)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的'直觀(guān)行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多,往往過(guò)于依賴(lài)電話(huà)溝通,工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:
簡(jiǎn)單說(shuō),主要是對事業(yè)上要求松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀(guān)點(diǎn)。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施:
通過(guò)深刻查找剖析,我覺(jué)得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對自身存有的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):
1、增強自身建設,提升素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下工夫,增強對政策理論水平的提升。增強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面增強學(xué)習,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提升效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促動(dòng)自身水平的持續提升。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新,提升教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無(wú)小事,今后的工作中,我要嚴格約束自己,力爭做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇12
新時(shí)代的人民教師,肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會(huì )在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是個(gè)復雜的問(wèn)題。我們要很好地對待,委好地解答,把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái),那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為,在各方面都要為人師表。
近幾年來(lái),我校在校長(cháng)的領(lǐng)導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德建設,堅持長(cháng)期抓不懈,并展開(kāi)了一系列的'師德師風(fēng)的學(xué)習。宣傳活動(dòng),并制定了一系列的師德師風(fēng)規范,收到了良好效果。
一、抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會(huì )到,學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng )造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段,更重要的是建設一支具有淵博的常識,崇高的境界,高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”放在心上,以“內強素質(zhì),外樹(shù)形象”為目標。以思想教育為切入點(diǎn),以自學(xué)地用人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果 自己,充實(shí)自己,提高自己。
二、塑造示范形象,學(xué)習典型人物
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放,利用各種學(xué)習先進(jìn)典型人物事跡,把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問(wèn)題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習報告團的先進(jìn)事跡后,我覺(jué)得報告團優(yōu)秀教師那里表現為愛(ài)與責任,一種對工作、對學(xué)生的愛(ài)。報告團的感人事跡向我們昭示:愛(ài)與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、高尚的品德,良好的個(gè)性
我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人,都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長(cháng)中樹(shù)立了良好形象。
四、知識的自我提高
認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
回顧幾年來(lái)我走過(guò)的路程,我深深地體會(huì )到只有抓好師德師風(fēng)建設,才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時(shí)代的要求,我將繼續努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心;剡^(guò)首想還存在的不足之處,主要表現在:
。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹。
。ǘI(yè)務(wù)有待提高
。ㄈ┕ぷ鹘(jīng)驗不足
針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:
。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
。ǘ┘訌妼(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇13
在師德師風(fēng)活動(dòng)中,我按照學(xué)校的統一安排部署,用心參加了學(xué)習培訓活動(dòng),認真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng),切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,現結合自身工作和崗位實(shí)際,自評如下:
一、個(gè)人師德師風(fēng)基本狀況
1、不斷學(xué)習依法執教
進(jìn)入信息時(shí)代,知識在不斷地更新。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習教育教學(xué)的理論知識10分鐘,以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在工作中,我時(shí)刻牢記要“依法執教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛(ài)育人為人師表
我熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)自我所從事的教育工作,更愛(ài)我們如家般的學(xué)校。常常把學(xué)校的事當做自我的事去做。每當有任務(wù)下達的時(shí)候,我就會(huì )仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿(mǎn)完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展
應對學(xué)生,我更是耐心細致,視如己出,期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。用心開(kāi)展各項活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng),“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),“秀麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、修身養性為人師表
教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無(wú)小事,教師更就應關(guān)注自我言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話(huà),就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)槽糕的.影響。所以,我時(shí)刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說(shuō)一句臟話(huà),遇到學(xué)生出現問(wèn)題,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調整情緒。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,為孩子的發(fā)展負責。
5、理解家長(cháng)提高服務(wù)
二、存在的問(wèn)題及原因剖析
1、政治學(xué)習不夠深入,思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學(xué)習一向很用心,可是學(xué)習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J為國家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強。
2、班級管理還沒(méi)有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠,所以總覺(jué)得他們還不能到達最佳的夢(mèng)想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現了兩極分化現象,這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語(yǔ)文課堂如何做到高效,突破自我的教學(xué)瓶頸,還需繼續努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標,但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復雜。它們之間的結合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹小慎微,創(chuàng )新意識還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,所以著(zhù)力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學(xué)習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結,做到立場(chǎng)堅定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。用心貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養。
教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作,她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓,不斷提高自我的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺。
要不斷改善自我的教學(xué)方法,活用多媒體講臺!皩幙捎脡,不能放壞!贬槍W(xué)生實(shí)際狀況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認真傾聽(tīng),踴躍發(fā)言。設計作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!八詭煹陆ㄔO要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。僅有不斷學(xué)習,努力探索,才能構成過(guò)硬的思想素質(zhì),才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號。透過(guò)自查,我將會(huì )在以后的工作中揚長(cháng)避短,使自我成為令學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師,令學(xué)校放心的教師!
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇14
近階段,通過(guò)師德糾風(fēng)的研究,我對教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的認識。學(xué)習之后,我受益匪淺。老師不僅要教好書(shū),還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣,這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。在這里,我將對我在六次學(xué)習和六次檢查活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行自我分析:
一、學(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生是典型的。就愛(ài)學(xué)生而言,
愛(ài)和責任是師德的靈魂,F在,我愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生和不發(fā)達學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著(zhù)想并嚴格要求。學(xué)生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動(dòng)力。缺點(diǎn):我對學(xué)生沒(méi)有耐心。有時(shí)我像管家一樣對學(xué)生大喊大叫,對學(xué)生挖苦。
二、學(xué)會(huì )教書(shū)育人。檢查一下你自己。在教育教學(xué)中的愛(ài)與奉獻
方面,愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、負責任、教書(shū)育人,注重培養具有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴格的紀律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴格的`要求、耐心的指導對待學(xué)生,認真備課,認真批改作業(yè),不敷衍了事,不散布有害學(xué)生身心健康的思想。我們要積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,從而實(shí)現教與學(xué)的目標。
缺點(diǎn):由于個(gè)性,有時(shí)是情緒化的,課堂教學(xué)往往以情緒為主。
三、學(xué)會(huì )遵守規則和紀律,檢查自己
作為一名教師,我深深意識到我的言行將對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。所以我總是注意自己的言行,以身作則,言行一致。在正常的工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義,講究言行,不講粗話(huà),以身作則。出去上學(xué),注意自己的自我形象,不要參加任何對社會(huì )有負面影響的活動(dòng)或其他活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己嚴格要求自己,堅持良好的生活習慣。
缺點(diǎn):有時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)于極端。
四、學(xué)習以學(xué)校為家,典型的團結協(xié)作、自我反省。關(guān)于團結與合作
我一直與同事們合作良好,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,一起討論,探索教學(xué)規則。
缺點(diǎn):關(guān)懷團體不夠。
五、學(xué)習廉潔教學(xué)模式,反省廉潔教學(xué)
我記得陶行知先生每天寫(xiě)了四個(gè)問(wèn)題:一切惡意和不端行為都是廉潔造成的。在工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。他從不利用職務(wù)之便謀取私利,向學(xué)生出售教具等商品,索取學(xué)生和家長(cháng)的財產(chǎn),從事有償家教謀取私利。
缺點(diǎn):無(wú)私奉獻精神不強。
六、學(xué)習、開(kāi)拓創(chuàng )新模式和嚴謹治學(xué)的自省
當今時(shí)代是知識經(jīng)濟和學(xué)習的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷地學(xué)習,才能適應時(shí)代的要求和新的教育形勢的需要。因此,在工作中,我認真學(xué)習教材,研究學(xué)生,反思教學(xué)行為,刻苦學(xué)習業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)和教育方法,完善自我教育,開(kāi)拓進(jìn)取,更新教育觀(guān)念,提高教育水平,教學(xué)和科學(xué)研究。我們努力不斷地自我充電,謙虛謹慎,互相學(xué)習,互相幫助,羞于提問(wèn)。
缺點(diǎn):教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng )新,大膽實(shí)踐創(chuàng )新不夠。
教師個(gè)人道德與作風(fēng)自查報告教師個(gè)人道德與作風(fēng)自查報告的未來(lái)方向:
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規律,開(kāi)拓進(jìn)取,促進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立教育第一、德育第一的思想,充分關(guān)心兒童的成長(cháng),愛(ài)護和尊重兒童,公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,把時(shí)間花在商業(yè)研究上,努力工作,趨利避害。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心咨詢(xún),探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的機會(huì ),進(jìn)一步提高自己的認識,從我做起,從現在起,從我所能做的一切出發(fā),多愛(ài)護孩子,多堅持教育,多奉獻,少抱怨,做一名無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)的人民教師,社會(huì )和你自己。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇15
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習使我受益匪淺,教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題從八個(gè)方面做自我查擺如下:
一、在依法執教方面
本人從教以來(lái),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志的建設有中國特色的社會(huì )主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì )公德、遵紀守法,爭做四有新人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
只有熱愛(ài)祖國的'教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正,不傳播對學(xué)生有害的思想。
三、在熱愛(ài)學(xué)生方面
“愛(ài)”是理智和感情的統計,它體現對學(xué)生的尊重,更體現了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生,更愛(ài)“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。如對不認真鍛煉的學(xué)生,我對他們說(shuō):你們體能較差,加強鍛煉,練習跑兩圈,而不是說(shuō)罰他們跑。
四、在嚴謹治學(xué)方面
做為一名人民教師,重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),才能做到因材施教,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,根據學(xué)生的不同愛(ài)好,教育學(xué)生主動(dòng)參與鍛煉,把一項或兩項運動(dòng)學(xué)好、提高,從而提高運動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
五、在團結合作方面
作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。
六、在尊重家長(cháng)方面
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生,
七、在廉潔從教方面
我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無(wú)私奉獻精神,社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設課外輔導班,收取補課費,有的教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料,從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以此現象為恥,從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。
八、在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
今后我還要努力學(xué)習新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn),認真學(xué)習“三個(gè)代表”,提高自己的業(yè)務(wù)水,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。
師德師風(fēng)自我檢視報告 篇16
師德是一個(gè)教師的靈魂,教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師只有從小事做起,從自身做起,率先垂范,做出表率,才能影響和感染學(xué)生。作為一名剛踏上工作崗位的新教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)剖析自己。
一、存在問(wèn)題
1、工作經(jīng)驗不足。
剛畢業(yè)就走上工作崗位的我,在教育教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗,所以在工作的同時(shí)也是在學(xué)習,但也正是因為經(jīng)驗不足,在教學(xué)方面就沒(méi)有其他老師處理的靈活,課堂內容的設置以及講授方法也有待提高。
2、學(xué)生工作不到位。
我作為見(jiàn)習班主任也只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,對于班級的事物和班主任的工作職責也只是大概的了解,對于班級事物的處理還很不到位。同時(shí)不能很好的兼顧工作和學(xué)生的情緒,對于一些突發(fā)事件往往還不能夠及時(shí)有效的處理,所以說(shuō)在班主任工作和學(xué)生工作這方面,我還需要好好學(xué)習。
3、業(yè)務(wù)有待提高。
學(xué)習較少,不能很好地用先進(jìn)的理念來(lái)指導自己的工作,工作方法不夠先進(jìn),也不夠創(chuàng )新,在學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)中,我受益匪淺,積極從其他老師的教學(xué)與課堂中吸收先進(jìn)的東西并加以改造利用,再融入到我的課堂。在今后還要不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,努力提高教育教學(xué)水平,踐行高效課堂的教學(xué)模式。
4、家校聯(lián)系較少。
不能主動(dòng)的與學(xué)生和家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取得到家長(cháng)的支持和配合,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),對學(xué)生對癥下藥。
5、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的'位置,有時(shí)會(huì )手忙腳亂,事倍而功半。
6、與任課老師溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事,隨心所欲的處理,缺乏靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
二、改進(jìn)措施:
1、愛(ài)崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn)。
既然選擇了教師這一個(gè)行業(yè),我就必須靜下心來(lái),專(zhuān)心致志的做好本職工作。作為一名教師,就要愛(ài)自己的工作,好好備課,認真上課,把科學(xué)文化知識和優(yōu)秀的品德傳授給學(xué)生;還要有活到老學(xué)到老的心態(tài),要不斷學(xué)習,不斷充電,這樣才能不斷滿(mǎn)足學(xué)生和時(shí)代的要求。
2、以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
教師對學(xué)生的愛(ài)具體表現在對學(xué)生人格的尊重上,民主、平等地關(guān)愛(ài)和看待每一位學(xué)生。我一直主張的是老師要和學(xué)生成為朋友,當學(xué)生喜歡這個(gè)老師,她就會(huì )愿意學(xué)習這門(mén)課程,進(jìn)而成績(jì)也能夠提高。成為學(xué)生的朋友,及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)向,因材施教,我覺(jué)得這是最好的教育狀態(tài)。
3、提升自我,永為表率。
身正為范,德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習的方面,對學(xué)生往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。所以,我們必須注重從小節抓起,從身邊做起,時(shí)時(shí)、處處、事事、一言、一行,嚴格要求自己,做到學(xué)為師,行為范。
總之,只要我們從一點(diǎn)一滴做起,從每一細微處做起,以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生, 我們就一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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