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師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告

時(shí)間:2024-09-01 08:17:33 報告 我要投稿

師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告(通用13篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報告十分的重要,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編精心整理的師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告,歡迎閱讀與收藏。

師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告(通用13篇)

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇1

  近年來(lái),我局堅持把師德師風(fēng)建設放在教師隊伍建設的首要位置,常抓不懈,切實(shí)提高了教師隊伍的職業(yè)道德水平。

  一是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)師德建設。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長(cháng)論壇,結合黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)、“三嚴三實(shí)”教育活動(dòng)與“解放思想”大討論活動(dòng)等,每年教師節隆重表彰一批師德標兵和優(yōu)秀教育工作者,大力弘揚優(yōu)良的'師德師風(fēng),進(jìn)一步推進(jìn)了教師職業(yè)道德建設。

  二是突出考核,以考核促進(jìn)師德優(yōu)化。結合市局師德建設要求,我們著(zhù)力加強了師德師風(fēng)的量化考核工作,把師德考核與教師的職稱(chēng)晉升、年度評優(yōu)等方面掛鉤,并暢通渠道,接受社會(huì )投訴監督,對涉及教師失德失范的投訴和舉報加強督查。

  近年來(lái),我縣教師師德水平不斷提高,大家愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,向社會(huì )展示了人民教師的良好形象。

  下一步,我們將繼續加強教師思想教育和方式創(chuàng )新,在教師隊伍扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,深入開(kāi)展社會(huì )公德、職業(yè)道德教育,全面都建符合社會(huì )主義精神文明要求的教師行為規范,不斷提高教師的文明素質(zhì),將師德師風(fēng)建設工作推向新的進(jìn)程。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇2

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái),我校黨政領(lǐng)導,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規范,收到了較好的效果。

  xx中學(xué)現有教職員工32人。地處馬遵公路旁。一直來(lái),我們在上級黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導下扎實(shí)開(kāi)展工作,團結和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想,振奮精神,與時(shí)俱進(jìn),努力創(chuàng )新。始終以創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、做人民滿(mǎn)意的教師為宗旨,重管理、求效益,重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結,氛圍正氣;教師愛(ài)崗敬業(yè),修身尚德;學(xué)生文明勤奮,求實(shí)創(chuàng )新,使得學(xué)校以穩定而較高的質(zhì)量立足于社會(huì ),以為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形,近年來(lái),學(xué)校連年被評為教育系統先進(jìn)集體光榮稱(chēng)號。

  一、統一思想,提高認識

  為了認真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設的決定》、《公民道德建設實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設達標學(xué)校評選活動(dòng)》文件精神,我校認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設工作,利用每周政治學(xué)習時(shí)間,傳達文件,貫徹精神,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習,教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動(dòng)的主體力量,建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風(fēng)建設和道德建設中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來(lái),我校教職工隊伍建設取得了明顯成績(jì),廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),關(guān)心國家和民族命運,擁護改革開(kāi)放政策,忠實(shí)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治學(xué),教書(shū)育人,默默無(wú)聞,甘于奉獻,這一切都得益于我們認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《公民道德建設實(shí)施綱要》精神,得益于縣教育局師德建設活動(dòng)要求,得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續穩定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設。

  二、領(lǐng)導重視,制度可行

  加強師德師風(fēng)建設,重在建立規范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)建設。為此,我校專(zhuān)門(mén)成立了以黨支部書(shū)記宋昌舉同志為組長(cháng),校長(cháng)敖德奎為副組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的'規劃與部署,制定了《xx中學(xué)加強師德師風(fēng)建設工作實(shí)施方案》,進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求,以保證整個(gè)工作的有序、有效開(kāi)展。同時(shí)在緊密結合我校實(shí)際,充分調查研究的基礎上,建立健全本校教職工行為規范、職業(yè)道德規范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。20xx年3月起相繼討論并印發(fā)了《xx中學(xué)師德考核辦法》、《xx中學(xué)考勤制度》、《xx中學(xué)教育教學(xué)成果獎勵辦法》,為保障我校各項工作的順利開(kāi)展,完善教職工崗位聘任與管理,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,都起到積極作用。

  我校在建章立制的過(guò)程中,力求既高度重視政府、社會(huì )對教師的職業(yè)要求,又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn),把師德師風(fēng)建設同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結合起來(lái),同實(shí)現學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結合起來(lái),充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,扎實(shí)開(kāi)展工作爭先,服務(wù)爭先,業(yè)績(jì)爭先活動(dòng),使的師德師風(fēng)建設成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

  敬業(yè)與愛(ài)生是師德建設的核心,是教育工作最基本、最重要的要求,為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、無(wú)私奉獻的高尚師德,我校從20xx年起,每年教師節前開(kāi)展一屆師德先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng),通過(guò)個(gè)人申報、處室(組)推薦、師生評議、黨政聯(lián)席會(huì )議研究,確定學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人,教師節期間給予表彰獎勵。通過(guò)師德先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng),真正把教育一線(xiàn)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來(lái),用看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的身邊人、身邊事來(lái)教育和影響全校教職工,確實(shí)起到了典型示范和輻射作用。

  三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

  我校師德師風(fēng)建設工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),在行政班子中,以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開(kāi)展開(kāi)展師德師風(fēng)教育,建立健全師德師風(fēng)規范,宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)。師德師風(fēng)建設,重在教育,重在引導,重在建設。搞好師德師風(fēng)建設,首先,廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習教育統一思想,提高認識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證。其次,在廣泛調查研究的基礎上,制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng);、制度化的軌道,這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次,繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚,努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設,真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下,教育廣大教師樹(shù)立新觀(guān)念,自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀(guān)念,為學(xué)生健康成長(cháng)而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹(shù)立良好的教師形象。

  我校師德師風(fēng)建設的立足點(diǎn)就在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習和教育活動(dòng)貫徹始終,通過(guò)深入有效的學(xué)習教育,使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓,明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹(shù)立正面典型,充分調動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng )優(yōu)。并且認真開(kāi)展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設還要堅持務(wù)求實(shí)效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設同學(xué)校的改革發(fā)展結合起來(lái),同日常工作緊密結合起來(lái),不圖形式,不走過(guò)場(chǎng),務(wù)求實(shí)效。

  四、抓好過(guò)程,落實(shí)活動(dòng)。

  加強教學(xué)常規的管理與檢查。強化教學(xué)常規管理是推動(dòng)師德建設深入開(kāi)展的有效措施。根據我校實(shí)際,我們堅持與時(shí)俱進(jìn),按照教學(xué)七認真,細化常規,狠抓常規。一是支持巡課制度,每天有人巡,每節課有人查,巡查必記錄,及時(shí)作反饋。二是堅持集體備課制度,相互交流、取長(cháng)補短、資源共享、實(shí)現雙贏(yíng)。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查,對優(yōu)勝教案進(jìn)行表?yè)P和推廣。四是堅持聽(tīng)課制度,要求校級領(lǐng)導聽(tīng)課,分管教學(xué)校長(cháng)、教務(wù)主任20節以上,教研組長(cháng)15節,教師 15節。抓常規管理,促進(jìn)師德、師能、師風(fēng)的提升。

  五、加強師德建設研討。

  1、學(xué)校領(lǐng)導班子把師德建設擺在重要的議事日程;旧嫌鰰(huì )必分析研討師德方面的問(wèn)題。一當發(fā)現不良苗頭,及時(shí)批評指導。

  2、分層次召開(kāi)各方面人員會(huì )議,聽(tīng)取師德建設的意見(jiàn)建議:每學(xué)期都要召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )、社區有關(guān)人員會(huì )議,征求和聽(tīng)取他們對我校教師師德方面的評價(jià)和意見(jiàn)和建議,有針對性地強化師德建設工作。

  3、自評、互評、問(wèn)卷調查。自評與互評是師德建設的有效途徑之一,今年我校開(kāi)展了一次師德建設評價(jià)活動(dòng)。依據標準采取自評、年級組互評,從評價(jià)來(lái)看,自我認可度高,達到96分;ピu認可度也達90分。這樣的評價(jià)盡管還存在著(zhù)許多不足,但從整個(gè)過(guò)程來(lái)看,還是有觸動(dòng)、有一定的促進(jìn)作用。無(wú)記名問(wèn)卷調查是學(xué)生和家長(cháng)共同完成,我們從接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習情況、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長(cháng)的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現象、您對老師的教學(xué)效果滿(mǎn)意度八個(gè)方面作了初步統計,學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校師德方面總體評價(jià)滿(mǎn)意度達95.5。

  六、學(xué)校在師德建設中的不足及整改措施:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹。

  2、業(yè)務(wù)有待提高。

  3、工作經(jīng)驗不足。

  針對以上缺點(diǎn),學(xué)校提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇3

  本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,規范的內容有六條:愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)反復學(xué)習,我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的核心問(wèn)題是“師德問(wèn)題”,師德的核心濃縮于一個(gè)字——“愛(ài)”!以無(wú)聲的愛(ài),去鑄造永恒的師魂!新《規范》有6條基本內容,體現了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征,“愛(ài)”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

  學(xué)習新規范我時(shí)常思考:我們能給學(xué)生什么樣的愛(ài)?基于責任,我們教師的愛(ài)只能是博愛(ài)!博者,廣大也。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美;世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!毛蒼鵬—一個(gè)調皮貪玩的學(xué)生,卻有一顆愛(ài)心,同學(xué)有病啦,地上弄臟啦,他都會(huì )及時(shí)去幫忙;有名的搗蛋王趙思偉,也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體,默默地做好事;自由散漫的陳偉,寫(xiě)得一筆娟秀漂亮的字……帶著(zhù)博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生,心情由此變得快樂(lè ),學(xué)生由此變得更加可愛(ài)。

  身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相關(guān)的教育法律法規文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等,使我在思想上對師德師風(fēng)

  有了更深刻的認識,在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一明確了工作的方向,F在我結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的.原因進(jìn)行了認真剖析,發(fā)現自己還是存在一些不足之處:

  經(jīng)過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自己的知識,做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標;厥走^(guò)去還存在的不足之處,主要表現在:

  一、主要問(wèn)題:

  1、在學(xué)習方面缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。因為教學(xué)任務(wù)比較重,加班主任工作繁忙,總感精力不夠,所以在進(jìn)行學(xué)習時(shí)顯得不系統,沒(méi)有做到長(cháng)期堅持。

  2、在工作中時(shí)有倦怠,遇到困難不能迎難而上。

  3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。

  4、工作經(jīng)驗不足。

  5、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  6、業(yè)務(wù)水平有待提高,教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習,究其原因,認為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫(xiě)作,積累得相當少。

  二、整改措施:

  為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌妼(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。

 。ㄈ⿲W(xué)習心理學(xué)知識,了解現代學(xué)生的思想特點(diǎn),有針對性地開(kāi)展工作。

 。ㄎ澹┘訌姽ぷ鞯闹鲃(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認認真真地學(xué)習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。今后,我會(huì )更加努力工作,讓更多的孩子健康成長(cháng)。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇4

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導高度重視,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德師風(fēng)建設放在非常重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新。學(xué)校結合教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施方案》,在全校教師中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。根據方案的要求和部署,結合我校工作實(shí)際,積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設各項工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規范,收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設年活動(dòng)從啟動(dòng)到現在,大部分工作已經(jīng)基本完成,并取得了成效,F對我校師德師風(fēng)建設檢查分析情況報告如下:

  一、充分組織準備。

  我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議,學(xué)習了上級師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神,研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確!皫煹聨燂L(fēng)建設”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,成立了以校長(cháng)為組長(cháng),教導主任、班主任為成員的.活動(dòng)領(lǐng)導小組。

  二、動(dòng)員學(xué)習扎實(shí)。

  學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設年活”動(dòng)員大會(huì ),結合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強學(xué)習,制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃,在規定的時(shí)間內學(xué)完規定的篇目,并做好學(xué)習筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評材料、有心得體會(huì ),通過(guò)學(xué)習交流,進(jìn)一步增強廣大教師的責任感和使命感。

  三、宣傳氛圍濃厚。

  為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設輿論氛圍,學(xué)校努力開(kāi)辟師德師風(fēng)建設專(zhuān)欄、展板等,及時(shí)宣傳和報道師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展情況。

  四、創(chuàng )建交流的平臺。

  為了促進(jìn)交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設年領(lǐng)導小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項活動(dòng)及時(shí)上報并在全校推廣,以便教師相互借鑒。

  五、對照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。

  認真組織教師對照自身的實(shí)際和工作情況,進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,要求教師認真撰寫(xiě)師德師風(fēng)自查自評報告,查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,找出差距,揚之所長(cháng),避之所短,為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養做好充分準備。認真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設檢查分析報告,找出學(xué)校師德師風(fēng)建設中普遍存在的問(wèn)題,為師德師風(fēng)建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

  六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。

  我校師德師風(fēng)建設工作同學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合,在黨員教師中,以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn),在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設,重在教育,重在引導,重在建設,我校把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái),同學(xué)校工作實(shí)際結合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證,通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現思想認識的提高,實(shí)現教師的自我完善和成長(cháng)。在廣泛調查研究的基礎上,制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng);、制度化的軌道,這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚,努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設,真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹(shù)立新觀(guān)念,自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀(guān)念,為學(xué)生健康成長(cháng)而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹(shù)立良好的教師形象。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇5

  通過(guò)師德師風(fēng)建設“七個(gè)堅決和十個(gè)不準”的學(xué)習,深感師德建設的重要性。本人多年來(lái)始終遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,以身作則,忠誠于黨的教育事業(yè)。對教育教學(xué)工作盡職盡責,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生,尊重家長(cháng),廣泛聽(tīng)取家長(cháng)的建議,經(jīng)常與學(xué)生溝通,談心,得到了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的'認可。

  我從參加教育工作以來(lái),從不向學(xué)生推銷(xiāo)與學(xué)習有關(guān)的教輔材料和其它與學(xué)習有關(guān)的物品,不索要或接受學(xué)生、家長(cháng)的財物。做到了廉潔自律,兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻。

  認真學(xué)習縣教委規定的“八條禁令”認真貫徹執行,始終如一地堅守教學(xué)工作崗位,從來(lái)沒(méi)有有償組織學(xué)生自習或補課。

  遵守教育教學(xué)規定,嚴格執行課程標準,做到不調課,串課,按照要求認真上好每一節課。

  服從領(lǐng)導,服從分配。做到不遲到不早退。工作積極進(jìn)取,受到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的贊許。從來(lái)不參與任何形式的賭博,工作時(shí)間不使用通訊工具。

  在教學(xué)科研中按照學(xué)術(shù)規范,做到實(shí)事求是,不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學(xué)理論,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,在學(xué)習和工作中發(fā)展生存,在不斷總結經(jīng)驗中提高自己的教學(xué)水平。

  堅決貫徹執行昌圖縣師德建設“七個(gè)堅決、十個(gè)不準”的要求,做一名讓領(lǐng)導放心,家長(cháng)滿(mǎn)意的人民教師。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇6

  想來(lái),這已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。從剛來(lái)時(shí)的雙班語(yǔ)文,到兩年的班主任工作,再到這學(xué)期重新歸于原點(diǎn),回到這個(gè)年級從事雙班語(yǔ)文教學(xué),一切似乎只是開(kāi)始,但當很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現在我腦海中時(shí),我才會(huì )勸說(shuō)自己相信韶光的易逝,相信流年的無(wú)情。

  通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中的問(wèn)題做自我剖析:

  一、愛(ài)崗敬業(yè):只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

  二、為人師表:作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的'影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

  三、嚴謹治學(xué):多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生:我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  五、尊重家長(cháng):教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩定,無(wú)違紀行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。

  今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn)

  一、加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  二、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  三、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇7

  學(xué)高為師,德高為范。為認真貫徹落實(shí)《古塔區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師風(fēng)師德建設活動(dòng)實(shí)施方案》,進(jìn)一步增強廣大教師教書(shū)育人,為人師表的自覺(jué)性,努力提高教師職業(yè)道德水平,建設一支人民滿(mǎn)意的教師隊伍,我校深入開(kāi)展了“強師德、鑄師魂、樹(shù)形象——做人格、學(xué)識魅力教師”的主題教育活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)一年多的師德師風(fēng)建設,學(xué)校呈現出喜人的局面,凡是踏入我校的各級領(lǐng)導,都深深地被廣大教師那種腳踏實(shí)地、敬業(yè)奉獻、積極性上的精神風(fēng)貌所打動(dòng),在家長(cháng)意見(jiàn)反饋中,廣大家長(cháng)對教師的各種贊譽(yù)更是令全體教師倍感幸福。下面,將我校師德師風(fēng)建設的有關(guān)情況總結如下:

  一、加強學(xué)習,扎實(shí)有效地開(kāi)展師德教育活動(dòng)。

  1、從學(xué)習入手,開(kāi)展師德大討論。

  我校是古塔區唯一的一所沒(méi)有實(shí)行績(jì)效工資的一所小學(xué),在工資中不能體現多勞多得,那么,如何平衡教師的心態(tài),如何調動(dòng)教師的工作積極性成為擺在我們面前的嚴峻課題,“發(fā)揚奉獻精神,創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)”就是我們鐘屯鄉中心小學(xué)全體領(lǐng)導和教師追求的最高境界。

  ——開(kāi)學(xué)第一天組織教師觀(guān)看“20xx年度最美鄉村教師頒獎典禮”的錄像,對照這些最美鄉村教師的感人事跡,我們每個(gè)人的心中還有什么不平衡的呢?

  ——組織全校教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,簽訂師德承諾書(shū)。結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評價(jià)上,并落實(shí)到日常的教學(xué)中,嚴禁有違師德現象的發(fā)生。

  ——利用政治學(xué)習時(shí)間,及時(shí)傳達并組織廣大教師學(xué)習“錦州市關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的政府部門(mén)行業(yè)和窗口單位活動(dòng)的實(shí)施方案”、“中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”、“古塔區教育局機關(guān)作風(fēng)建設百日整治行為實(shí)施方案”等文件,強化勞動(dòng)紀律,促進(jìn)教師師德行為的規范化和自覺(jué)性。

  ——結合教師節的到來(lái),組織全體教師開(kāi)展大討論,通過(guò)表態(tài)發(fā)言、集中討論、撰寫(xiě)體會(huì )、承諾簽名、表彰先進(jìn)等形式,進(jìn)一步規范教師的言行,營(yíng)造起“我文明、校園文明”的良好氛圍。

  2、領(lǐng)導率先垂范,實(shí)行人文管理。

  為了進(jìn)一步調動(dòng)教師的工作積極性,領(lǐng)導班子成員1人做班主任,6人任數學(xué)課,其他領(lǐng)導也相應承擔教學(xué)任務(wù),在不同的學(xué)科教研活動(dòng)中,均起到示范引路的作用。領(lǐng)導的加班幾點(diǎn)是家常便飯,特別是在迎接規范特色學(xué)校檢查和省督導團來(lái)校視導的過(guò)程中,領(lǐng)導班子成員分別承擔相應的任務(wù),齊心協(xié)力圓滿(mǎn)完成了各項工作。領(lǐng)導班子成員帶頭幫扶貧困學(xué)生,全體教師也積極參與對貧困生、學(xué)困生和留守兒童的特殊關(guān)注活動(dòng),六一兒童節前夕,全體教師為自己所幫扶的學(xué)生送了自己的一份愛(ài)心,在廣大家長(cháng)中引起了強烈的反響。

  對生活中遇到困難的教師領(lǐng)導班子都能盡力幫助解決,對生病的教師,領(lǐng)導班子成員也要醫院或家長(cháng)慰問(wèn),誰(shuí)家中有紅白喜事,領(lǐng)導班子成員必須到場(chǎng),全體教師在生活中和工作中,充分感受到領(lǐng)導的殷切關(guān)懷,體現在工作中,便是以校為家,有著(zhù)極強的主人翁意識。

  3、對照《師德規范》,開(kāi)展教師自評。

  ——我校認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規范》、《十不準十做到》等要求,深入開(kāi)展“三對照、三剖析、三查看”活動(dòng),即對照教師職業(yè)道德規范的基本要求,剖析思想觀(guān)念上存在的問(wèn)題,查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行;對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題,查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神,是否有晉了職稱(chēng)以后就松勁的問(wèn)題,在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂(lè )、不思進(jìn)取、誤人子弟的現象,是否有向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長(cháng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;對照學(xué)生與家長(cháng)的意見(jiàn)與建議,剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題,查看是否有言行粗魯低俗、方法簡(jiǎn)單粗暴,有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。

  ——認真撰寫(xiě)自查剖析材料。我校要求教師在“三對照、三剖析、三查看”活動(dòng)的基礎上,認真撰寫(xiě)好自查剖析材料,既要實(shí)事求是的查擺自己存在的'主要問(wèn)題,也要深入細致的剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源,還要清晰明確的提出解決問(wèn)題的方式方法和努力達到的方向。

  4、放寬視野,廣泛征求意見(jiàn)。

  我校在征求意見(jiàn)時(shí),做到充分發(fā)揚民主,通過(guò)召開(kāi)查擺剖析動(dòng)員會(huì ),多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì ),開(kāi)展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng),組織三次由教師、學(xué)生、家長(cháng)參加的座談會(huì ),組織多次領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的談心活動(dòng),進(jìn)行一次廣泛的問(wèn)卷調查,多渠道、多途徑聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )意見(jiàn)。

  5、認真負責,開(kāi)展民主評議。

  認真組織民主評議,組織召開(kāi)由家長(cháng)代表、學(xué)生代表等參加的民主評議會(huì )議,對學(xué)校的師德師風(fēng)建設及教師的師德表現進(jìn)行評議;組織召開(kāi)全體教師評議會(huì )議,每一名教師“講述自己的故事”,分析查找差距和不足,進(jìn)一步統一思想,提高認識。12月末,針對教師師德工作進(jìn)行了全面的考核,通過(guò)自評、互評、學(xué)生評、考核小組評,全鄉共59名教師,師德合格率達到100%,優(yōu)秀率達到80%以上。

  6、雷厲風(fēng)行,堅持即查即改。

  發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題是師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的最終目的。要達到預期目的,就必須把邊查邊改、立說(shuō)立行貫穿活動(dòng)的始終。在查擺剖析階段,我校教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)查擺出來(lái),為搞好整改提高創(chuàng )造了條件。對于這些問(wèn)題,做到了該改正的立即改正,做到查擺一件,整改一件,真正做到了邊查邊改,立說(shuō)立行。對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,每位領(lǐng)導和教師都予以正確對待,好的方面繼續保持和發(fā)揚,不足的方面深刻反思,總結教訓,認真整改。讓家長(cháng)和社會(huì )看到,我校教師隊伍通過(guò)“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng),出現的新變化,展現的新面貌。

  二、以點(diǎn)帶面,樹(shù)立起一面面師德標兵的旗幟。

  在師德建設過(guò)程中,涌現出許多令家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生喜歡、讓老師敬佩的師德標兵和優(yōu)秀典型,這些典型在學(xué)校教師團隊建設中起到引領(lǐng)和示范的作用。20xx年9月4日,學(xué)校組織“愛(ài)與責任”師德演講活動(dòng),先后有8名教師進(jìn)行了生動(dòng)的演講,在全體教師中掀起了互相學(xué)習、互相促進(jìn)的師德教育新高潮。

  1、勇于創(chuàng )新、在班主任崗位上率先垂范的教學(xué)副校長(cháng)——王文國。

  王文國身為教學(xué)副校長(cháng),同時(shí)擔任一年一班的班主任,一年二班朱珊老師生病住院休息一個(gè)多月,在教師人員緊張的情況下,將兩個(gè)班合并到一起,由自己一人管理。在學(xué)校教學(xué)工作中,積極組織廣大教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研,在古塔區教育教學(xué)工作經(jīng)驗成果現場(chǎng)會(huì )上,做大會(huì )交流,受到與會(huì )各位領(lǐng)導和老師們的好評,并能積極參與我們的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

  多年來(lái),他始終堅持不離開(kāi)語(yǔ)文課堂,在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中充分展現自己的教學(xué)特色,充分發(fā)揮家長(cháng)的作用,家校合作,共同提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平。最近,他指導的朱珊老師所做的語(yǔ)文課《蘇東坡改對聯(lián)》在古塔區語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )上做示范課,充分展現王文國多年來(lái)對語(yǔ)文閱讀教學(xué)的理解和把握。

  2、默默無(wú)聞、甘為人梯的幕后英雄——何志劍。

  何志劍是我校主管電教工作的教導主任,為了能夠勝任自己的工作,他通過(guò)自學(xué),為自己充電。精心安排安排學(xué)校的電教工作,對教師更好地使用電教設備,利用業(yè)余時(shí)間對教師進(jìn)行培訓、幫、指導和考核,每次教師們很好地運用電教設備,組織教學(xué)、開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)時(shí),他都會(huì )主動(dòng)為老師們服務(wù),每天的工作非常忙碌。

  每當老師們的教學(xué)和活動(dòng)獲得成功時(shí),他的臉上便會(huì )露出欣慰的笑容。他還擔任五年一班的數學(xué)教學(xué)工作,為了保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,他堅持每天7點(diǎn)之前到校,7點(diǎn)鐘準時(shí)走入教室,和孩子們一起上早自習,輔導那些學(xué)習上有困難的學(xué)生。每天中午吃過(guò)午飯,他還要耐心指導信息技術(shù)小組的同學(xué)參加“遼寧省計算機表演賽”,我校四年榮獲優(yōu)秀組織獎。

  3、甘于奉獻、在班主任崗位上堅守近30年的老教師——張寶蓮。

  張寶蓮現任我校六年二班的班主任,在班主任崗位上堅守的近30年。多年來(lái)她對學(xué)生傾注了全部的愛(ài)心,對班集體建設傾注了自己全部的心血。在工作中,她對學(xué)生的管理嚴而有格,工作做到細致入微,對貧困生、學(xué)困生給予特殊的關(guān)愛(ài),對學(xué)校組織的各項活動(dòng)能積極參加,沒(méi)有一次因為自己年齡大得過(guò)且過(guò),是所有班主任的表率。她所任班級先后被評為遼寧省英雄中隊,錦州市行為規范班級、錦州市三好班級,她組織的中隊會(huì )“黨是太陽(yáng)我是花”在古塔區中隊會(huì )巡回觀(guān)摩活動(dòng)中獲得二等獎。

  4、熱愛(ài)學(xué)生、視如己出、最有愛(ài)心的班主任——王月(小)。

  王月是我校3.2班的班主任,是我校最年輕的一位班主任,對待班主任工作有熱情,又動(dòng)力,關(guān)心班級里的每一個(gè)孩子,特別是家庭困難的學(xué)生更是傾注了她母親般的愛(ài)。賈泓霏同學(xué)父母離異,跟父親一起生活,平時(shí)父親忙于生計對孩子關(guān)心很少,經(jīng)常早上不吃飯就上學(xué)。王月老師得知此事,便主動(dòng)為孩子買(mǎi)早飯,平時(shí)經(jīng)常和他聊天,耐心地開(kāi)導他,輔導他的作業(yè),使賈泓霏的生活變得充滿(mǎn)陽(yáng)光,學(xué)習不斷進(jìn)步。

  在工作中,她善于爭取家長(cháng)對班級工作的支持,在鐘屯鄉文化廣場(chǎng)演出中,全體家長(cháng)到場(chǎng)幫助孩子化妝、上下場(chǎng),其樂(lè )融融的場(chǎng)面令人難忘。在錦州市德育特色學(xué)校檢查驗收中,3.2班的親子讀書(shū)展示活動(dòng)受到市區領(lǐng)導的高度贊揚;在《沐浴書(shū)香、健康成長(cháng)》主題隊會(huì )評比活動(dòng)、錦州市心理健康教育課評選、錦州市優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )評選等活動(dòng)中他都能積極參加,均獲得優(yōu)異成績(jì)。

  5、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、最受學(xué)生喜歡的體育老師——金立峰。

  金立峰現任我校體育組組長(cháng),他帶領(lǐng)全體體育教師積極開(kāi)展“體藝2+1”活動(dòng),在體育隊訓練中堅持“冬練三九、夏練三伏”,主動(dòng)加班加點(diǎn),每天7點(diǎn)之前,他和孩子們便已經(jīng)開(kāi)始訓練了,而且從來(lái)不講報酬。為了豐富學(xué)校的體育活動(dòng),他上網(wǎng)學(xué)習,編排了一套全體孩子們參與的繩操,和一套由部分學(xué)生參與的具有一定難度的跳繩健身操。

  每天在校時(shí)間他和孩子們一起享受跳繩的快樂(lè ),放學(xué)了,有很多孩子追到廣場(chǎng)上和他一起切磋跳繩的技藝。在訓練中、活動(dòng)中他和孩子們的感情逐漸深厚,在古塔區運動(dòng)會(huì )上、冬季長(cháng)跑比賽中、獨輪車(chē)表演中、賽場(chǎng)上,“體藝2+1”匯報表演中,孩子們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽(yù)而戰,用汗水換來(lái)了一尊尊獎杯和陣陣掌聲。

  三、查找問(wèn)題,全面制定切實(shí)可行的整改措施

  在師德師風(fēng)建設中,我校仍存在如下問(wèn)題:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人方面,個(gè)別教師任心不夠強。

  2、在熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展方面,個(gè)別教師教育學(xué)生的手段欠佳。

  3、在尊重家長(cháng),服務(wù)家長(cháng)方面,個(gè)別教師在與家長(cháng)的溝通中,缺乏藝術(shù)性。

  究其原因,主要有:對此類(lèi)問(wèn)題認識不夠,輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,有麻痹思想在里面。

  結合學(xué)校實(shí)際工作情況,現制定以下整改措施:

  1、狠抓教學(xué)常規管理

  提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長(cháng)的迫切要求。我們將繼續把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位,努力提高教學(xué)效益,在“備、改、輔、練”上下功夫,在優(yōu)化課堂教學(xué)結構上做文章,注重實(shí)效,牢牢把握教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn),熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,每堂課教學(xué)要有明確的目標,圍繞目標授課,扣住目標檢測,減少教學(xué)的盲目性、隨意性。

  在作業(yè)的布置上,嚴格控制作業(yè)量,選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習,使學(xué)生通過(guò)少而精的練習,達到掌握知識的目的。嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間,規定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課,不得占用學(xué)生自習課時(shí)間上課,不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課,按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度,并與教師的考核掛鉤,確保執行到位。

  2、狠抓教育方法管理

  關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個(gè)教育工作者應具備的基本素質(zhì)。針對學(xué)生和家長(cháng)反映的少數不尊重學(xué)生的現象,我們將進(jìn)一步嚴格教學(xué)法規,關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,平等、公正地對待學(xué)生,不歧視差生,不以權勢看人,尊重學(xué)生人格,不諷刺、挖苦學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象。堅持正面教育,春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲,把自己的一顆愛(ài)心奉獻給全體學(xué)生。

  3、樹(shù)立良好的教師形象

  在原來(lái)的基礎上,學(xué)校將繼續實(shí)施以“展師德風(fēng)采,創(chuàng )優(yōu)秀群體,樹(shù)教育新風(fēng)”為主題內容,以全面提高教師素質(zhì)為目標的師表工程。凡是要求學(xué)生做到的,教師首先做到;要求教師做到的,黨員干部首先做到;繼續履行向社會(huì )作出的公開(kāi)承諾:不參加吃請,不接受學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金,不從事有償家教,不向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)物品,并公布舉報電話(huà),接受社會(huì )監督,以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。

  以上便是我校師德師風(fēng)建設的情況匯報,今后,我們將不斷深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設,做到不走過(guò)場(chǎng),不搞形式,本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng )新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升我校教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇8

  我校根據〔20xx〕42號文件區教育局轉發(fā)福建省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生的緊急通知》的通知精神,認真組織全體教職工再次學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和優(yōu)秀的師德文章,開(kāi)展教師20xx-20xx年度師德師風(fēng)考評活動(dòng),對照文件精神對本單位師德師風(fēng)方面進(jìn)行自查自糾,現就我校開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾情況小結如下:

  一、思想方面

  通過(guò)教工大會(huì )學(xué)習、黨員大會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、教師的自我剖析、行政值班等形式檢查,全校教職工都能?chē)栏褡袷亍吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》,忠誠黨的幼教事業(yè),努力學(xué)習貫徹黨的路線(xiàn)、教育方針、政策,不散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;樹(shù)立教書(shū)育人的.思想。

  二、工作方面

  全體教師工作態(tài)度端正、責任心強、工作認真、積極主動(dòng),沒(méi)有敷衍塞責、馬虎從教;認真備課,提前做好教學(xué)工作計劃;上班專(zhuān)心從教,不從事第二職業(yè)等行為;努力關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,盡量讓家長(cháng)放心;對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親,不諷刺、挖苦學(xué)生,歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,沒(méi)有發(fā)現教師傷害孩子的現象和行為。

  三、行為方面

  全體教師嚴格遵守學(xué)生園各項規章制度,遵紀守法,沒(méi)有發(fā)現教師辦有償家教班,向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為;沒(méi)有發(fā)現教師打牌賭博、酗酒等違反社會(huì )公德等不良行為。但是教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教是一項長(cháng)期工程,尤其是以教謀私的行為將繼續嚴加禁止,確實(shí)樹(shù)立起教師良好的師德形象。

  四、職業(yè)道德和社會(huì )道德

  全體教師能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范和社會(huì )道德準則,沒(méi)有發(fā)現教師違背職業(yè)道德和社會(huì )道德等嚴重失德行為。同時(shí),學(xué)生園嚴格按照上級文件要求,認真查找在落實(shí)安全管理制度等方面存在的問(wèn)題,盡量排除一切安全隱患。

  五、終身學(xué)習

  全體教師能夠樹(shù)立終身學(xué)習的理念,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習、參加人事局組織的繼續教育活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習以及參加各類(lèi)政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓活動(dòng),撰寫(xiě)學(xué)習黨的十八大心得體會(huì )和學(xué)習《最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡》心得體會(huì ),不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  我校認真對照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)(20xx-20xx年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校的各項規章制度,遵紀守法,關(guān)愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有出現體罰和傷害孩子的現象和行為,通過(guò)自評和校年度考核,全體教師本年度師德考核均為優(yōu)秀。今后學(xué)校將持之有恒加強師德師風(fēng)教育,從嚴管理教師隊伍,規范教師從教行為,建立師德師風(fēng)檢查制度,進(jìn)一步增強教師的責任意識和愛(ài)崗敬業(yè)意識,嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生,不斷提升我校教師的師德水平和思想素質(zhì)。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇9

  一、個(gè)人師德師風(fēng)基本情況

 。ㄒ唬┮婪▓探 規范言行

  教師的一言一行,是學(xué)生們效仿的對象。所以教育無(wú)小事,教師更應該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話(huà),就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,我時(shí)刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說(shuō)一句臟話(huà),遇到學(xué)生出現問(wèn)題,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展負責。在工作中,我時(shí)刻牢記要“依法執教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。

 。ǘ┱J真施教 德育為先

  我熱愛(ài)自己所從事的教育工作,更愛(ài)我們如家般的學(xué)校。常常把學(xué)校的事當做自己的事去做。每當有任務(wù)下達的時(shí)候,我就會(huì )仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿(mǎn)完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課,認真批閱作業(yè)。面對學(xué)生,我更是耐心細致,希望能盡自己的全力使每個(gè)學(xué)生得到更好地發(fā)展。積極開(kāi)展各項活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰學(xué)生,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。

 。ㄈ﹪烙诼杉 廉潔從教

  我認為,要想學(xué)有成,必先師有德,師德是一個(gè)從教者最基本的素質(zhì),在與學(xué)生相處過(guò)程中,我一直堅持尊重學(xué)生的人格、不擺老師架子、不譏諷不歧視學(xué)生,讓學(xué)生在書(shū)院能感受到家一般的溫暖。我還一直堅持廉潔從教,從不收受學(xué)生禮品,不以權謀私,給學(xué)生做好品德上的榜樣。

 。ㄋ模﹪乐斨螌W(xué) 為人師表

  文化修養是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習,以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識,使自己成為工作中的.內行專(zhuān)家。目前對我而言,最大的問(wèn)題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊埥。同時(shí)我要加強文化藝術(shù)修養,使自己更全面地發(fā)展,提高創(chuàng )造力和審美能力,培養想象力和創(chuàng )造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

  二、存在的問(wèn)題及原因剖析

  書(shū)院常規工作中,對于學(xué)生干部的培訓力度還不夠,所以總覺(jué)得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。書(shū)院文化活動(dòng)的開(kāi)展有時(shí)太謹小慎微,創(chuàng )新意識還不夠大膽。在文化活動(dòng)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,所以著(zhù)力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好等了解得還不夠及時(shí),因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

  三、今后的努力方向及主要措施

  繼續加強政治學(xué)習,要不斷地深入政治學(xué)習,忠誠于國家的教育事業(yè)。不斷提高自身的德育素養,教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作,今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍,加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓,不斷提高自己的師德水平,真正起到潛移默化的重要作用。

  古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!八詭煹陆ㄔO要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學(xué)習,努力探索,才能形成過(guò)硬的思想素質(zhì),才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號。

  通過(guò)自查,我將會(huì )在以后的工作中揚長(cháng)避短,深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習調整好新的奮斗目標。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇10

  我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設方面的思路,可以概括為:以營(yíng)造學(xué)習、研討、交流、寫(xiě)心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托,形成良好的教師隊伍,樹(shù)立教師的職業(yè)道,教師師德師風(fēng)建設總結。

  一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習內容

  我園擬訂了“教師政治學(xué)習、師德訓練計劃”,每次學(xué)習內容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據計劃去準備內容,擬訂主講提綱,一般由園長(cháng)承擔。

  組織教職工學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育的高度來(lái)認識、來(lái)探討。

  二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習形式及時(shí)間

  我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進(jìn)行分組專(zhuān)題的學(xué)習。個(gè)別有臨時(shí)的內容增加學(xué)習時(shí)間。學(xué)習形式是集體統一學(xué)習與小組交流為主。

  三、教師職業(yè)道德教育開(kāi)展的活動(dòng)

  1、組織全體教職工學(xué)習《綱要》,通過(guò)實(shí)例,進(jìn)一步規范教師的語(yǔ)言。

  2、每人精讀一本書(shū)并結合工作實(shí)際寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。

  3、每周一篇教學(xué)隨筆。

  4、采用案例分析,讓教師結合自身的'體會(huì ),以《綱要》理念為依托,給予正確的評價(jià)。

  5、通過(guò)“我來(lái)把你夸夸、貶貶”來(lái)展露同事的優(yōu)缺點(diǎn)。

  6、開(kāi)展家長(cháng)問(wèn)卷調查。

  四、教師職業(yè)道德教育組織機構

  總之,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇11

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”,F將我們的認識和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺(jué)性,為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎。

  一、存在的不足

  1、活動(dòng)形式單調,缺乏多樣化。今后要根據學(xué)校中心工作,注重針對性和實(shí)效性,寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的`活動(dòng)之中。

  2、加強學(xué)習,依法執教方面學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。

  3、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人方面有的時(shí)候,感覺(jué)責任心不夠強,這主要表現在有的教師心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。

  4、熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展方面有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

  5、注重小節,修煉人格方面教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會(huì )主動(dòng)撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>

  6、尊重家長(cháng),服務(wù)家長(cháng)方面有時(shí)在與家長(cháng)的溝通中,沒(méi)有注意家長(cháng)的心理承受能力,直言不諱,可能會(huì )傷害到家長(cháng),讓家長(cháng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

  二、存在問(wèn)題的原因

  究其原因,主要有:對此類(lèi)問(wèn)題認識不夠,輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,有麻痹思想在里面。

  三、整改措施

  今后改進(jìn)的方向:

  1、進(jìn)一步加強學(xué)習,從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷夯實(shí)自身基礎。

  2、在教研組活動(dòng)中,與組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

  3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

  4、時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng),并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。

  6、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之我校師德師德建設學(xué)習教育、自查、自檢、自評活動(dòng)圓滿(mǎn)結束,我們既完成了規定各項動(dòng)作,又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學(xué)習體會(huì )13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實(shí)有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏(yíng)得社會(huì )家長(cháng)的普遍稱(chēng)贊。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇12

  20xx年秋季開(kāi)學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認真學(xué)習、討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,師德師風(fēng)建設活動(dòng)總結。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。

  一、抓認識。以制度建設為把手,努力構建師德教育新機制

  師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象,在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象,在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認識的基礎上,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規范要求,建立評比獎勵制度,建立教師忌事忌語(yǔ),靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和支持。對學(xué)生采取問(wèn)卷調查,隨機調查。

  二、抓領(lǐng)導。以班子建設為核心,努力開(kāi)創(chuàng )以德治校新路子

  成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導小組,校長(cháng)負責,做到三落實(shí):組織機構落實(shí)。制度落實(shí);顒(dòng)經(jīng)費落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導班子成員,堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導班子中,兩個(gè)副校長(cháng),兩個(gè)班主任都擔任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽(tīng)課。

  工作中執行從嚴治校的原則:

 。1)嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。

 。2)嚴在細處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細,辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。

 。3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。

  一:團結風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中引導教職工“講政治、講學(xué)習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現在教育教學(xué)實(shí)際中。

  二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì )的職能。謀事求詳,監督求廣,評議求實(shí)。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì ),搞好基層工會(huì )工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi),做到有條不紊。

  三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難,領(lǐng)導隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn),盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。

  三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設,創(chuàng )設良好的德育工作氛圍

  教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構建師德師風(fēng)建設工程,努力創(chuàng )造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

  綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機,感覺(jué)清新,感受幽靜,感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴神圣的升旗臺,規范、美觀(guān)的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說(shuō)話(huà)的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請按規范要求自己。

  老師們認為在校風(fēng)建設中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué);顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng )新的讀書(shū)風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。

  良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習習慣,生活準則,行為規范的培養。要依靠老師來(lái)影響!吧茷閹熣,既美其道,又慎其行”。就是說(shuō)善于當老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習,好人好事多多。如:楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔重任。王志遠老師54歲主動(dòng)擔任小學(xué)一年級的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。

  四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。

  通過(guò)討論大家認為,我校圍繞師德師風(fēng)建設的八項重點(diǎn)工作,查擺問(wèn)題,制定整改措施,我們針對我校教工隊伍,師德建設的現狀,適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為民負責,為人師表。

  在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,以情境為中心,精心設計各項活動(dòng)。

  1、三愛(ài)系列教育活動(dòng)(愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生)為內容,以讓社會(huì )滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,讓學(xué)生成才“為目標。

  2、開(kāi)設榜樣示范專(zhuān)欄。每?jì)芍艹鲆淮,每期表彰一位,由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生,其中有學(xué)習成績(jì)很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專(zhuān)欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介,榜樣學(xué)生興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書(shū)的'設計等等。經(jīng)過(guò)人工和電腦的精心設計,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設“榜樣班級示范”的內容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎證書(shū),學(xué)習成績(jì)等具體資料進(jìn)行專(zhuān)題展覽,堅持以正面教育為主,讓我們教師在激勵中完善自己、覺(jué)悟自己,讓自己為是教師而自勉、自豪。

  3、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導教師工作進(jìn)行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標準,優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P獎勵,次者教育幫助。與教職工內部聘任相結合。

  4、嚴肅工作紀律,堅持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設規章制度,自覺(jué)提高與制度約束相結合,把提倡與禁止相結合,把鼓勵與懲治相結合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺,開(kāi)展民主生活會(huì ),批評與自我批評,從嚴治校,嚴肅管理,從現在做起,從我做起,領(lǐng)導態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題,以助人、救人的基礎把工作做實(shí)、做嚴、做細。

  5、大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風(fēng)思想基礎,把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,我們都有相應規定。

  6、社會(huì )監督機制。社會(huì )反映,是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,近一時(shí)期來(lái),社會(huì )反映較好,問(wèn)卷調查到家長(cháng)中去,收效較好,對學(xué)校不信任的少了,對教師有成見(jiàn)的少了,關(guān)心學(xué)校,愛(ài)護教師,支持學(xué)校工作的多了,社會(huì )狀態(tài)平穩,學(xué)校工作順利、正常。

  曾有人說(shuō):“學(xué)校無(wú)大事,處處有教育!苯處煙o(wú)小節,處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習的楷模。在防非的無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上,全校領(lǐng)導教師,都接受了一次師德師風(fēng)的考驗。關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真情。從接到通知之日起直至今天,節假日不休息,恪盡職守,靠前指揮。召開(kāi)緊急防非會(huì )議19次。

  品德修養是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會(huì )議精神,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開(kāi)展工作,及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風(fēng)建設工程,努力創(chuàng )造教師新形象。

  師德師風(fēng)建設說(shuō)明報告 篇13

  根據縣局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的文件精神,我校師德建設領(lǐng)導小組對學(xué)校師德建設情況進(jìn)行細致的自查自糾,以更好的促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設,F將我校自查情況匯報如下:

 。ㄒ唬、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松

  我校的領(lǐng)導班子,在工作實(shí)踐中深切體會(huì )到:學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,不僅要創(chuàng )造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段,更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德,熱愛(ài)教育事業(yè)和精湛專(zhuān)業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來(lái),我們在全校教師中開(kāi)展了以“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻”為主題,以“內強素質(zhì),外樹(shù)形象”為目標的師德建設工作。

  首先,學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃,都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,而且明確了德育的工作目標,具體措施和全員育德的工作思路。

  其次,分工明確,由政教主任重點(diǎn)抓這項工作,班子定期召開(kāi)分析會(huì )針對不同時(shí)期師德建設中出現的新問(wèn)題、新情況進(jìn)行定性分析,查處原因,提出整改措施,堅持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實(shí)處,見(jiàn)到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長(cháng)反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現象,學(xué)校領(lǐng)導高度重視,在認真調查了解的基礎上,采取了合理的處理辦法,及時(shí)給予糾正,并以此及時(shí)的對全校老師進(jìn)行了教育,杜絕了類(lèi)似問(wèn)題的出現。

 。ǘ、注意提升教師的師德水平

  1、以制度規范人。提升教師的師德水平,思想教育是基礎,規章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習了《關(guān)于全面加強和改進(jìn)中小學(xué)師德建設的若干意見(jiàn)》和監利縣《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》后,制定并試行了《汴河中心小學(xué)師德建設規劃》、《汴河中心小學(xué)教師禮儀規范》、《汴河中心小學(xué)課堂教學(xué)規范》等規章制度,以規范教師的教育教學(xué)行為。組織開(kāi)展了“爭當家長(cháng)滿(mǎn)意教師,爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)!钡膸煹禄顒(dòng),以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認真學(xué)習師德規范,明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己,倡導“八個(gè)講”:講規范、講尊重;講團結、講正氣;講學(xué)習、講紀律;講奉獻、講實(shí)績(jì)。對待工作真心實(shí)意,要有“每做一事,必做精品”的追求。引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的意識,著(zhù)力倡導實(shí)干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性;大力營(yíng)造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。

  2、以人格凝聚人。品德只能用品德來(lái)培養,人格只能用人格來(lái)熏陶。在現代教育高度發(fā)展的今天,教師的作用從來(lái)沒(méi)有像今天這樣在人格導向上具有如此重要的作用。尤其是我們汴河中心小學(xué)屬于義務(wù)教育階段沒(méi)有任何額外收入的學(xué)校,在沒(méi)有任何經(jīng)濟獎勵措施的情況下,教師的情緒波動(dòng)很大。在我們無(wú)法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償的情況下,在校長(cháng)的帶領(lǐng)下,領(lǐng)導班子內部采取了加強師德修養,培養豐富的內心世界、高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設活動(dòng),要求班子領(lǐng)導不與教師爭功、爭名、爭利,做到以道德服人,以學(xué)識教人,以真情感人,引導教師同心同德,團結奮進(jìn);做到辦學(xué)原則體現情,思想工作注入情,精神鼓勵蘊涵情,物質(zhì)激勵寓于情。以情感人,以情治校,治學(xué)嚴謹,管理嚴格,教育得法,指導有方,努力為教師創(chuàng )造良好的道德環(huán)境。

  3、以關(guān)愛(ài)感召人。情感激勵情感,愛(ài)心呼喚愛(ài)心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長(cháng),為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。堅持在政治上引導人,在思想上教育人,在生活上關(guān)心人的工作思路,力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

 。ㄈ、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  基礎教育課程改革,將全國廣大中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,師德建設,師能培訓、學(xué)習、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此,我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓工程,其理念是:以師為本。惟有名師,才有名生;惟有名師,才有名校;教師的前途,就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展,就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓目標為:

  總體目標:

  鑄就崇高的師德師魂,構建學(xué)習型的教師群體,力爭營(yíng)造研究型的科研氛圍,建立學(xué)習型的校園文化,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),打造一所當地群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。

  分項目標:

  1、師德目標:志存高遠,敬業(yè)愛(ài)崗;熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人;嚴謹治學(xué),與時(shí)俱進(jìn);積極上進(jìn),樂(lè )于奉獻;公正誠懇,易于合作;具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神。

  2、業(yè)務(wù)目標:要求向“更高的目標”奮進(jìn),力爭一年合格,二年有進(jìn)步,三年有發(fā)展,四年有突破,五年有經(jīng)驗,六年過(guò)雙關(guān)(教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)),十年成為骨干教師,十五年成為學(xué)科帶頭人。

  3、教師形象:寬容中有嚴謹,嚴謹中有幽默,幽默中有沉穩,沉穩中有激情,激情中有個(gè)性。做一名既有理論功底,又有實(shí)踐水平的教學(xué)能手。

  為達成以上目標,我們采取的舉措有:

 。1)、立于校本自培,基于學(xué)校自訓,構建合作、互動(dòng)、開(kāi)放的校本培訓格局。

 。2)、實(shí)施教師幫扶工程,創(chuàng )建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶教制度,選擇校內在課堂教學(xué)、班級管理、興趣指導方面有豐富經(jīng)驗和扎實(shí)功底的中青年老師為新教師的師傅,明確規定師徒的職責和義務(wù),促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。

 。3)、開(kāi)展兩項評比:課堂教學(xué)、科研論文的專(zhuān)業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員的綜合評比。

 。4)、參與教育實(shí)驗,形成校本科研、校本教研、校本研訓一體化的制度。

 。5)、開(kāi)展教師讀書(shū)看報活動(dòng),形成“讓讀書(shū)成為一種習慣”的風(fēng)氣,打造學(xué)習型組織,創(chuàng )建教師的學(xué)習文化,通過(guò)不斷學(xué)習提高教師的自身素質(zhì)。

 。6)、建立教師的評價(jià)機制。學(xué)校建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制,形成了從師德、專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果,從備課、上課、批改、輔導、考核到教學(xué)方法等一系列的監控體系,搭建了一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評價(jià)平臺。

 。7)、聆聽(tīng)窗外的聲音。邀請專(zhuān)家來(lái)校指導,面對面對話(huà),拉近教師與專(zhuān)業(yè)人士的差距,樹(shù)立教師向鉆研型教師奮斗的信心。

 。8)、出外培訓考察。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習、培訓,回校后進(jìn)行口頭或者書(shū)面匯報,在自身得到充電的同時(shí),讓其余老師也能夠換腦子,創(chuàng )新思路,改革實(shí)踐。

 。9)、校際合作的跨校集體備課教研活動(dòng),使教師在橫向交流中博采眾長(cháng),獲得提高。

 。10)、決戰課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程,作為教師,應該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透,關(guān)心每一位學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生,激活每一個(gè)學(xué)生提供機會(huì )讓學(xué)生自己的眼睛去觀(guān)察,用自己的頭腦去判別,用自己的語(yǔ)言去表達,用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的.學(xué)習環(huán)境,讓課堂成為師生共享的樂(lè )園,讓教育閃耀人性的光輝,學(xué)校倡導教師把激情帶進(jìn)課堂,把微笑帶進(jìn)課堂,把尊重帶進(jìn)課堂,把活動(dòng)帶進(jìn)課堂,把創(chuàng )造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽(tīng)評課小組,結合教師崗位能力等級評價(jià)活動(dòng)對教師的平時(shí)課堂教學(xué)隨機聽(tīng)課,重在監督和個(gè)別指導提高。選擇優(yōu)秀教師、示范型教師,提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習借鑒。

  四、成效與成績(jì)

  學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設措施,讓老師們擁有了古典的心情,從容的氣度,在思考教育問(wèn)題時(shí),多了一點(diǎn)歷史意識,少了一點(diǎn)理智的虛妄,在實(shí)施新課改的過(guò)程中,對教育理解得更細致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習、鉆研,反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問(wèn)、思、辨、行有機結合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會(huì ),幫助老師們豐富了工作動(dòng)機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強!钡霓k學(xué)特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  五、反思:

  教師的成長(cháng)既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的。無(wú)論社會(huì )怎么發(fā)展,時(shí)代怎么進(jìn)步,“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。為此,我們將把每學(xué)年定為“教育服務(wù)年”,按照學(xué)校校本培訓計劃,以“學(xué)生發(fā)展為目標,提高素質(zhì)是根本,行動(dòng)研究是方式,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,有效活動(dòng)是載體,課題研究為引領(lǐng)”培訓思路,立足校本,突出人本,構建學(xué)習型教師群體,著(zhù)力打造一支素質(zhì)精良、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人性的科研型教師隊伍。

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