97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告

時(shí)間:2024-07-14 18:26:27 報告 我要投稿

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告4篇

  在當下這個(gè)社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編整理的大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告4篇

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告1

  一、自我成長(cháng)歷程分析

  世界上沒(méi)有完全相同的兩件事物,即使是雙胞胎也存在著(zhù)這樣或那樣的差異。幾乎每個(gè)人都問(wèn)過(guò)自己:"我究竟是個(gè)什么樣的人?"我也無(wú)數次地問(wèn)過(guò)自己,可是直到今天,我仍然還在探究這個(gè)問(wèn)題,因為人本身就是個(gè)極其復雜的復雜體、矛盾體、發(fā)展體,要清楚地回答這個(gè)問(wèn)題也許需要一生的時(shí)間,盡管這樣,我們還是需要不斷分析和探索。

  我出生在一個(gè)偏僻的山村小鎮,父親是鎮上衛生院里一名普通的工作人員,母親是地地道道的農民。我是家中的老幺,還有一個(gè)大我四歲的姐姐。我的家是個(gè)和睦的家庭,三代同堂,祖母雖然十分疼愛(ài)我們但是并不溺愛(ài),父母對孩子們的管教既嚴格又寬松。父親教育孩子的原則是:"我給每個(gè)孩子自由發(fā)展的空間,但是他們必須遵守做人的原則,一不干觸犯法律的事,二不做受道德譴責的事,三是達到目的必須取之有道。"因此,記憶中父親很少對我們進(jìn)行說(shuō)教,父親的教導在我幼小的心中埋下了種子,我用做人起碼的原則約束自己外,有了一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境。當然我也算得上是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子,不論實(shí)在學(xué)校還是在家里,我總是能按要求完成各項任務(wù),我的學(xué)習也從來(lái)沒(méi)讓父母操過(guò)什么心,在那期間我就養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣。我母親年輕時(shí)是村里的文藝骨干,可能是遺傳吧,我也愛(ài)好文藝,時(shí)常在舞臺上盡情地跳啊唱啊,這時(shí)的我是那么的快樂(lè ),我很享受在舞臺上時(shí)別人羨慕的目光。小學(xué)階段在父母的關(guān)愛(ài)和老師的教育下,我德、智、體、美、勞得到了充分的發(fā)展,小學(xué)成績(jì)一直優(yōu)秀。

  剛入中學(xué),一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,走過(guò)了陌生,一切都變得快樂(lè )起來(lái)了!讀中學(xué)時(shí)認識到了讀書(shū)對農村孩子的重要性了。母親時(shí)常念叨:孩子呀,你可要努力讀書(shū)呀,這可是你跳出農門(mén)的唯一一條出路呀。你長(cháng)大了可不能向我一樣每天臉朝黃土背朝天,起早貪黑,累死累活地那樣生活......喜歡我的老師也總是苦口婆心地教導我:姜蘭同學(xué),你是一個(gè)聰明乖巧的學(xué)生,很有潛力,只要你多加努力,一定能考一所好的學(xué)校,你可不能辜負父母和老師對你的期望呀!我自是很聽(tīng)話(huà)的,一心想要好好學(xué)習,可偏偏這個(gè)時(shí)候我迷上了武俠小說(shuō),當別的同學(xué)歸寢后躲在被子里照著(zhù)電筒復習的時(shí)候我卻躲在被子里看小說(shuō);天剛蒙蒙亮,當別人借著(zhù)微弱的路燈苦讀時(shí),我還賴(lài)在被子里呼呼睡大覺(jué)。直到中考前一個(gè)月,班主任沒(méi)收了我的小說(shuō),還狠狠地訓斥了我一通,才如當頭一棒讓我夢(mèng)醒。一個(gè)月的沖刺讓我勉勉強強跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門(mén)。

  遠離父母三年的師范生活讓我得到很好的鍛煉。在這里我不僅學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)知識,而且學(xué)習著(zhù)怎樣獨立生活。師范學(xué)校里豐富多彩的活動(dòng)讓我生活地更加充實(shí)。特別是被選為學(xué)校播音員,雖然每次播音時(shí)都會(huì )耽誤自己吃飯休息的時(shí)間,但只要想到我的`聲音會(huì )傳遍學(xué)校的每個(gè)角落就會(huì )不由得高興起來(lái)。這番經(jīng)歷也為我參加工作后帶來(lái)了很多好處。

  真正認識到自己成為一個(gè)獨立的人,還是工作之后,師范院校畢業(yè)后18歲,自己獨立了,完全不是學(xué)生了,自己有了可以支配自己生活的能力了,并可以設計規劃許多事情時(shí),真正感覺(jué)到獨立自主、自立自強,是一個(gè)人了。并有了責任感,包括對家人、對朋友和對待工作。成人后的感覺(jué)很舒暢,也有壓力,但總的來(lái)說(shuō)很適合我,讓我更多的時(shí)候感到洋洋得意!盡管如此,我深曉書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。深懂人無(wú)完人的道理,深知做一個(gè)對社會(huì )有用的人的價(jià)值,于是總是不斷鞭策自己學(xué)習、完善、提高,我又參加了成人自學(xué)考試,拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)證,也為我的教書(shū)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。

  二、職業(yè)行為分析

  在做教師的十幾年里,我長(cháng)期擔任少先隊輔導員這一職務(wù)。與學(xué)生的交往多了,學(xué)生們也比較信任我,喜歡我,有什么心里話(huà)也愿意與我說(shuō),還時(shí)常向我傾吐她們內心的小秘密,想向我求助?墒,有時(shí)我也感到無(wú)能為力,因為我發(fā)現有些學(xué)生的心理存在一些偏差,而我在這個(gè)方面涉及到的知識實(shí)在是太少了。一個(gè)偶然的機會(huì ),學(xué)校領(lǐng)導通知我參加心理輔導員的培訓。聽(tīng)到這個(gè)消息,我欣喜萬(wàn)分:我終于有機會(huì )接受培訓了,以后給學(xué)生們進(jìn)行疏導,方法會(huì )更加有效了。我頓感信心倍增,這也讓我對心理輔導員的培訓充滿(mǎn)了期待,讓我迫切想成為一名合格的心理輔導員。

  接受心理輔導員的培訓,我發(fā)現了一個(gè)嶄新的空間,原來(lái)學(xué)生的一些困惑可以這樣容易就解決,讓我感到更多的輕松。剛剛步入心理輔導培訓的殿堂就被這樣無(wú)窮的魅力吸引著(zhù)。

  幾個(gè)月來(lái),我第一次有針對性地、深入系統地學(xué)習了心理學(xué)的有關(guān)知識,心理輔導員所需要的各種理論知識、操作技能;同時(shí)也感受著(zhù)很多同學(xué)深埋于內心的傷痛與淚水;而且目睹著(zhù)這份傷痛與淚水如何慢慢轉化為勇氣、力量與行動(dòng)。

  我自己的內心也在這段日子里發(fā)生著(zhù)空前的變化,我知道了如何調整自己的心態(tài),如何面對生活中的困難。成為一個(gè)優(yōu)秀的心理輔導員是我的一個(gè)夢(mèng)想,我想用我所學(xué)寬解自己,讓我的學(xué)生的心理都能夠健康成長(cháng)。

  同事們常在一起議論:小學(xué)老師好當,優(yōu)秀的小學(xué)老師難當,一個(gè)優(yōu)秀的老師加上一個(gè)優(yōu)秀的心理輔導員就更是難上加難,但是這兩者是相輔相成的,而且不是弄懂了理論就可以解決實(shí)際問(wèn)題的,尤其是在山村,社會(huì )上還不太了解、認可這項工作的情況下,做好就更難。但是我愿意當一個(gè)"垃圾桶",毫無(wú)條件地接受學(xué)生們的"傾倒",并且運用所學(xué)的理論指導實(shí)踐,盡最大的努力幫助學(xué)生排解心中的煩惱。當好小學(xué)生的心理輔導員還得讓自己努力成為她們心目中的偶像,因為孩子們的喜惡觀(guān)是很直接、明顯的,如果你在其它方面不能得到認可,心理輔導是沒(méi)有辦法進(jìn)行的,因此,還得努力搞好自己的各項工作,樹(shù)立在孩子心中的優(yōu)秀形象。

  當然,在現實(shí)生活中我也會(huì )存在這樣或那樣的壓力,對于造成我心理壓力的問(wèn)題,我將會(huì )正視它們的存在,積極尋求幫助,及時(shí)宣泄出來(lái),尋求應對方法,永遠樂(lè )觀(guān)向上。我要想成為一個(gè)優(yōu)秀的心理輔導員老師還有很長(cháng)的路要走。但是,俗話(huà)說(shuō)"活到老,學(xué)到老",在今后的道路上我會(huì )不斷學(xué)習和實(shí)踐,相信我腳下的路會(huì )越走越寬。

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告2

  一、自我成長(cháng)分析

  一晃眼,我已經(jīng)在歲月的年輪上畫(huà)了十九個(gè)圈;仡欁约旱某砷L(cháng)過(guò)程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄就今天的我起著(zhù)決定性的作用。我出生在一個(gè)普通的勞動(dòng)者家庭,父母均為農民。上一代的人一直在擔憂(yōu),八零后的一代是垮掉的一代,是溫室的花朵,不敢放心的把這個(gè)社會(huì )交到我們手中。我并不完全同意這種觀(guān)點(diǎn)。的確,我的童年沒(méi)有父母一代的坎坷。不過(guò),我的父母并沒(méi)有溺愛(ài)我,大概我出生的時(shí)候,家里跟“家徒四壁”也沒(méi)什么區別。

  首先我的出生對我家來(lái)說(shuō)就是一件大事,到不是因為一個(gè)新生命的誕生,而是我出生時(shí),母親還沒(méi)有達到法定生育年齡。結果政府又是罰款,又是到我家拿東西。也可從側面看出,那個(gè)時(shí)代還是很亂。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當作一個(gè)禍害,反而更愛(ài)我,把我當作貧苦生活的惟一希望。正是如此,嬰幼兒時(shí)代倒也過(guò)地舒適,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,F在想想,那段日子里的天空是那般明凈,心靈又是那般晶瑩剔透。也許無(wú)知,卻終究美好。

  現在回頭看,才發(fā)現我原本是恐懼上學(xué)的;蛟S是恐懼離開(kāi)父母,一步也不行。初次上學(xué),是母親送我去的,也可以說(shuō)是母親拖我去的。而那時(shí)的我,該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后,眼睛直盯著(zhù)母親,生怕她離開(kāi)自己,而對周?chē)哪吧瑢W(xué)則懷著(zhù)疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì )產(chǎn)生這樣的心態(tài),主要歸功于:成長(cháng)環(huán)境狹隘,與外界交流少。所以,一踏進(jìn)學(xué)校,我就無(wú)所適從了。而最終,那那天母親前腳剛進(jìn)家門(mén),我立即就跟回去了。母親那時(shí)氣極了,只是哭,我也跟著(zhù)哭。母親狠下心來(lái),兩天沒(méi)理我。我終妥協(xié),跟著(zhù)伙伴們去上學(xué)了。

  在學(xué)校久了,人也開(kāi)朗了很多;學(xué)習態(tài)度的轉變也特別明顯。從恐懼到主動(dòng),這中間是多大一步,恐怕母親體會(huì )的比我更深刻。從那時(shí)起,讀書(shū)成了我人生中的唯一大事,母親每天早起,為我燉一碗雞蛋;然后聽(tīng)我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁,課文要是背不出,就急得流淚,發(fā)脾氣。母親總是安慰我,但不頂用。

  小學(xué)六年級,為了讓我接受到更好的教育,父母把我轉到縣三小。最初的一段時(shí)間,感受最深的就是孤獨。這時(shí),我那不善于與人交往的個(gè)性完全暴露出來(lái)了。好在我遇到了一位良師,她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈,并送我筆記本,請我幫她批改作業(yè),教我如何跟同學(xué)打成一片?墒,關(guān)于她的事我大都忘了,記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書(shū)寫(xiě)字、歡笑流淚中度過(guò),偶爾也會(huì )有學(xué)習的壓力,偶爾也會(huì )孤獨,但更多的是歡樂(lè )。

  小學(xué)升初中時(shí)考的并不理想,很多同學(xué)寫(xiě)信來(lái)安慰我.可我自己卻并不感到難過(guò)。也許是因爸媽的一句話(huà):在哪兒讀都一樣,只要自己努力,F在想想,我是那么在意父母的態(tài)度。

  初中時(shí)結識了一群現在仍相處默契的朋友,盡管現已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂(yōu)的日子啊。也是在這時(shí),我遇到了人生中第二位嚴師—我的英語(yǔ)老師。我總有一種感覺(jué),她是一個(gè)女強人,至少具有女強人的某些特質(zhì)。比如,自律、嚴謹、一絲不茍、做事迅速而果斷。因我初二時(shí)將大多數時(shí)間花在跟朋友出去玩上,初三她就開(kāi)始“整頓”我了,每周都會(huì )讓我出教室背英文課文給她聽(tīng),也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本,記得第一次走上講臺,充滿(mǎn)了緊張,說(shuō)話(huà)的聲音在我自己聽(tīng)起已經(jīng)如雷般轟鳴,可下面的同學(xué)其實(shí)都聽(tīng)不見(jiàn);總之,我太關(guān)注自己有沒(méi)有讀好,結果下面的同學(xué)根本無(wú)法跟著(zhù)讀?梢韵胂,那天早上我是多么狼狽?勺詮挠辛诉@第一次以后,每周都有那么幾個(gè)早晨可以看見(jiàn)我在講臺上領(lǐng)讀英語(yǔ)了。而我對她充滿(mǎn)了崇敬;想著(zhù)有朝一日成為她那樣的人,自律、嚴謹,做事迅速果斷、有干勁。

  高中時(shí),又遇到了葉先生,她是一位女士,可在21世紀,我們仍尊稱(chēng)她為先生,她是我的精神啟蒙老師,我一直這樣認為。初入高中的某天,我捧著(zhù)本《簡(jiǎn)愛(ài)》在讀,她走過(guò)來(lái),輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛(ài)》有關(guān)的;并說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà),大概是說(shuō)“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來(lái)讀名著(zhù)的人很不錯”(小小的'鼓勵對那時(shí)的我卻很受用)。之后又談她看書(shū)有做批注的習慣,并且碰到好的段落都會(huì )摘抄下來(lái)?傊,在那之后我就養成了她看書(shū)的習慣,或者說(shuō),一種好的閱讀習慣。她的語(yǔ)文課堂一向很活躍,她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后,她總是立即批改,并把我們寫(xiě)的文章加以修改,再打印出來(lái),發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫(xiě)完作文之后,我們就開(kāi)始期待,期待自己的作文被打出來(lái),期待她的贊賞。因此,別的班同學(xué)都引以為苦的作文,竟成了我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。她有每天早上給我們朗誦一篇或一段美文的習慣,會(huì )在某個(gè)早晨欣喜地告訴我們杜鵑花開(kāi)了,銀杏葉黃了。在她無(wú)言的鼓勵下,我閱讀了中國古代四大名著(zhù),《簡(jiǎn)愛(ài)》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書(shū)籍。我可以這么說(shuō):我的文學(xué)素養自遇到她開(kāi)始形成。

  而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓勵政策,她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,她的精神觀(guān)、價(jià)值觀(guān)……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現在都無(wú)法預計的影響。

  高中時(shí),結實(shí)了一位今后可能會(huì )走完一生的摯交好友。臨近高考時(shí),那段時(shí)間的相互扶持與鼓勵,每周我們總會(huì )有一兩個(gè)傍晚在操場(chǎng)上散步,相互說(shuō)說(shuō)心中的疑惑與學(xué)習的壓力?纯刺炜,牽手走走,默契十足。

  進(jìn)入大學(xué),到現在已快一個(gè)學(xué)期。最初的躁動(dòng)也漸漸平息下來(lái)。憑著(zhù)初入校的那股豪情壯志,我參加了團學(xué)會(huì )主席團競選,竟也闖進(jìn)了復試,最后倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理。一個(gè)學(xué)期下來(lái),倒收獲頗豐,學(xué)會(huì )了很多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止,最值得一說(shuō)的還應該算是瑜珈和紫藤茶藝,第一是體育課,選修了瑜珈,是一項益智精神的有氧運動(dòng),第二是加入紫藤茶藝社,它是由湘雅醫學(xué)院的曹進(jìn)教授主持的,每周末都有一次活動(dòng),他會(huì )跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境界的東西。

  再回頭,看一眼來(lái)路,終看清了成長(cháng)的一淺一深的腳印。成長(cháng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái),有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò)。成熟應該是精神層面的,我的生活也并不像我會(huì )回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折無(wú)數,只不過(guò)我已經(jīng)選擇性地遺忘了,一路走來(lái),感覺(jué)到成長(cháng)的路有大部分是學(xué)習的路。

  二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

  待人真誠、熱性善良、樂(lè )于助人、認真負責、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準則。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘,也認為真誠、認真、善良是為人處事的最基本準則。我始終相信,當我對世界認真時(shí),我終會(huì )得到豐厚的回報。

  反應稍慢、惰性、時(shí)間管理不夠科學(xué)、不夠果斷、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。

  反應稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。因為擔任學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項要求就是反應要快,遇突發(fā)事件時(shí),需立即做出反應,想出相應的解決方案。在大學(xué)階段,能擔任這么一職務(wù),我還是很感激的。因為辦公室助理相當于“秘書(shū)”性質(zhì),它對我的耐心以及時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。

  健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘,是想忘記一些不愉快的事,是想過(guò)得更開(kāi)心,F在,就怕忘了學(xué)習工作生活中的緊要事情。

  不夠果斷這一缺點(diǎn)倒是在經(jīng)?吹贸鰜(lái)。報社團,報課外學(xué)習班,參加競賽……很多次,給自己找借口,然后看著(zhù)機會(huì )從身邊白白流逝。

  我沒(méi)有信仰宗教,但我特別欣賞宗教文化、宗教哲學(xué)。道家認為“上善若水”,柔,隨遇而安,潤物無(wú)聲是水的高貴品質(zhì),做人也應當這樣。

  佛教的“因果論”教會(huì )人辨證地看問(wèn)題。我對宗教很不了解,總覺(jué)得它是神秘而朦朧的。我現在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的,當她說(shuō)起佛教、佛廟、活佛,總讓人覺(jué)得神秘而美麗,但我并不想加入任何宗教。當別人問(wèn)起我的信仰時(shí),我的回答就是“知行合一”。

  在對待他人方面,我通常比較容易發(fā)現和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì )客觀(guān)地評價(jià)他人,接納他人的缺點(diǎn),在自己和他人相處時(shí),我會(huì )尊重他人,包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比較容易相處、心地善良、富有愛(ài)心和同情心,有較強的責任心。

  根據氣質(zhì)學(xué)分類(lèi),我應該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言,情緒可收可放;獨處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情友善;學(xué)習時(shí)態(tài)度認真,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)完成練習。

  三、職業(yè)生涯規劃

  走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段,也走出了整體教學(xué)模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué),隨處都能看到“職業(yè)生涯規劃”的講座。這才意識到人生規劃尤其是職業(yè)規劃成了擺在我面前且必須解決的課題。

  今年我們學(xué)校是大類(lèi)招生,我學(xué)的是電氣信息類(lèi)。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專(zhuān)業(yè)。到大三時(shí)才會(huì )分專(zhuān)業(yè)。

  目前,我想學(xué)自動(dòng)化,或許受到了“自動(dòng)化是本大類(lèi)最好的專(zhuān)業(yè)”的影響;但我對制一些控件還是很感興趣的。因此,我以后會(huì )走的一條路就是:考研,讀研,找一份與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。

  現在,擺在我面前最大的課題就是:讀研。不管是保研還是考研,都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學(xué)習,做好助理工作,博覽群書(shū)。

  我每天的三個(gè)小時(shí),每周去一次圖書(shū)館。目前借閱的書(shū)大都是文學(xué)名著(zhù)、哲學(xué)隨筆、散文等。

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告3

  我是一個(gè)很熱情開(kāi)朗、平時(shí)大大咧咧,很容易和他人交往的人。平時(shí)會(huì )有點(diǎn)小幽默,其實(shí)幽默是一種自嘲,幽默很容易縮短與周?chē)说木嚯x。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),初中的時(shí)候我們班的科學(xué)老師上課風(fēng)趣幽默,而隔壁班的那個(gè)老師就比較嚴肅,課堂氣氛就感覺(jué)很緊張。所以在私底下我們與我們班科學(xué)老師的關(guān)系會(huì )比較親密,像朋友一般。

  老師偶爾幾次走到教室后突然想起忘記帶書(shū)了,想喝杯水了,我們都會(huì )很樂(lè )意去幫他做。合作和適應的能力比較強,喜歡和別人共同工作,?樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。不會(huì )太斤斤計較?對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí),也能和對方很聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。

  情緒比較穩定?,對于生活中的變化和各種問(wèn)題,一般都能比較沉著(zhù)地應對。但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì )有一些情緒波動(dòng),有時(shí)會(huì )情緒失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法。一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會(huì )人云亦云;另一方面,也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn),不會(huì )固執己見(jiàn)。通;顫娙涡、輕松愉快,在集體中比較引人注目、受人歡迎、對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng),自我約束力比較差。

  有自己的目標和理想?雖然不是特別遠大,但會(huì )持續地去追求。一般情況下,遵紀守法,對人對事都會(huì )負起自己的責任。像大多數人一樣,在通常的交際中,都能表現得比較輕松。但有時(shí)在周?chē)娜硕疾皇煜さ那闆r下,也可能保持沉默。一般情況下,傾向于認為他人是真誠、值得信任的。但對有些人或事也會(huì )保持警惕,但當完全了解他人之后,會(huì )樂(lè )于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現實(shí),既有自己的理想追求,也會(huì )考慮現實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地,有時(shí)也會(huì )陷入幻想。待人比較真誠坦率,但也不會(huì )過(guò)于輕信或感情用事。比較認同“害人之心不可有?防人之心不可無(wú)”。

  樂(lè )觀(guān)自信、心平氣和、坦然寧靜、容易適應環(huán)境,知足常樂(lè )。有時(shí)可能過(guò)于自負,自命不凡。既不過(guò)于保守,也不過(guò)于激進(jìn),認為傳統中有些東西可以保留,也有些東西需要變革。依賴(lài)性很強,缺乏主見(jiàn),在集體中容易隨大流,常常放棄個(gè)人的意見(jiàn)而隨聲附和以贏(yíng)得別人的好感。很多時(shí)候意志力不堅定,很少能堅持完成自己計劃的事情,總喜歡用各種各樣的借口來(lái)搪塞自己。比如,在平時(shí)我計劃過(guò)N個(gè)減肥計劃,到目前為止還沒(méi)有一個(gè)成功過(guò)。在美食的誘惑下,我就抵擋不住了。

  二興趣

  平時(shí)的話(huà),挺喜歡運動(dòng)的,像羽毛球、乒乓球、臺球、排球什么的都會(huì )打,但是玩的不精。很喜歡和朋友一起逛逛街啊,看看電影啊,找個(gè)環(huán)境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個(gè)人不怎么愛(ài)看書(shū),最喜歡的事情是騎上一輛山地車(chē),然后漫無(wú)目的,自由自在的去大街小巷玩。

  三職業(yè)理想

  我的專(zhuān)業(yè)注定了我將來(lái)要當一個(gè)小學(xué)老師,但是我的性格決定了我肯定是不甘只當一個(gè)小學(xué)老師的,對于有些人所說(shuō)的那樣,他們想沿著(zhù)教師這條路一直走去,當小學(xué)校長(cháng),當教育局局長(cháng)等,對于這一點(diǎn)我是沒(méi)怎么想過(guò)。我想在做好一個(gè)盡職盡責的小學(xué)老師的同時(shí),去開(kāi)一家甜品店或者服裝店,可以交給自己的朋友打理,自己周末的時(shí)候就過(guò)去幫忙,自己順便可以好好享受一下。

  四缺點(diǎn)和自身的不足

  1.在日常生活和學(xué)習中,我最忍受不了自己的一點(diǎn)就是粗心,經(jīng)常丟三落四,所以常常去麻煩別人。粗心這個(gè)習慣總是改不了,但是我覺(jué)得身為一個(gè)師范生,一個(gè)準教師,做事細心應該是最基本的素質(zhì),所以在日后的點(diǎn)滴中我都得注意,努力培養自己做事細心的習慣。

  2.平時(shí)的舉止還不夠文明,對有些老師同學(xué)總是顯得有些沒(méi)規沒(méi)矩,老三老四。雖說(shuō)這是我與他們關(guān)系親密的原因,但是很多時(shí)候得注意場(chǎng)合。很多口頭上的粗話(huà)不能帶到生活中去,更不能隨意帶到學(xué)習中去。

  3.對于父母、老師,自我感覺(jué)還是小時(shí)候比較聽(tīng)話(huà),長(cháng)大了開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。越長(cháng)大越懶惰,以前在學(xué)校里,那時(shí)候會(huì )因為想得到老師的夸獎和小紅花,經(jīng)常自覺(jué)幫忙打掃教室的衛生,幫家里洗洗碗,拖拖地。長(cháng)大后這種事情就很少發(fā)生了。

  4.有的時(shí)候,虛榮、好強好勝的心理過(guò)于強烈,我也不是很確定這個(gè)點(diǎn)到底是個(gè)缺點(diǎn)還是我的.有點(diǎn)。小學(xué)的時(shí)候對于那三條杠杠的班長(cháng)職位看的很重要。高中的時(shí)候,尤其是高三那段時(shí)期,我跟我同桌的成績(jì)差不多,所以每次老師把試卷,甚至是平時(shí)作業(yè)發(fā)下來(lái),我都會(huì )不自覺(jué)的將自己的成績(jì)與她比較一番,如果比她好,我會(huì )暗暗得意,反之我會(huì )給予她一個(gè)不屑的表情,但是心里明明會(huì )很在意。會(huì )讓這一次的落后當作自己的奮斗目標。但是很多時(shí)候這種比較給自己的內心帶來(lái)了太多壓力,太多負擔。

  這或許就是阿德勒提出來(lái)的自卑感和優(yōu)越感吧。阿德勒說(shuō)自卑感本身并不是變態(tài)的,實(shí)際上他是人類(lèi)個(gè)體不斷發(fā)展的動(dòng)力。人類(lèi)的全部文化都是以自卑感為基礎的,追求優(yōu)越并不是說(shuō)人人都天生要尋找在地位上,等級上超過(guò)別人,也不是說(shuō)人們要追求保持自己比別人更重要的態(tài)度,而是個(gè)體無(wú)論追求什么都想要有能力和有成效的動(dòng)機。每個(gè)人都有渴望優(yōu)越感的目標,對優(yōu)越感的追求是所有人類(lèi)的通性,它取決于每個(gè)人所賦予它的生活意義。

  這一篇自我分析報告是我將近20多年的成長(cháng)歷程中第一次回頭這么仔細的看自己,了解自己,寫(xiě)的時(shí)候也帶給了自己很多感動(dòng)。

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告4

  一.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析

  1、社會(huì )一般環(huán)境:

  中國政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入WTO后,會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。

  2、技術(shù)職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境:

  由于中國的技術(shù)起步較晚,核心技術(shù)知識大部分源于國外,中國的自控技術(shù)人員缺乏。中國急需技術(shù)人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級技術(shù)人才。

  二.成功標準

  我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的'協(xié)調發(fā)展。

  只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

  三、縮小差距的方法:

  1.教育培訓方法

  (1)充分利用本科生畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間,為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。

  2.討論交流方法

  (1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流

  (2)在助理工作中積極與輔導員溝通、加深了解

  3.實(shí)踐鍛煉方法

  (1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。

  (2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

  (3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往。

  四、本人對于職業(yè)規劃的看法:

  1、職業(yè)規劃肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái),周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì )變。

  2、但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著(zhù)什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。

  3、作為學(xué)生,我更想聽(tīng)一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的。

【大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告】相關(guān)文章:

大學(xué)生自我成長(cháng)分析報告08-10

大學(xué)生個(gè)人自我成長(cháng)分析報告09-04

大學(xué)生個(gè)人自我成長(cháng)分析報告05-17

個(gè)人自我成長(cháng)分析報告09-26

自我分析成長(cháng)報告模板06-15

自我成長(cháng)分析報告優(yōu)秀08-10

自我成長(cháng)分析報告范文09-29

心理自我成長(cháng)的分析報告05-12

個(gè)人自我成長(cháng)分析報告范文09-09

心理學(xué)自我成長(cháng)分析報告06-28

广饶县| 瑞安市| 日照市| 青川县| 赤峰市| 罗山县| 昌吉市| 长海县| 林周县| 郑州市| 麦盖提县| 通海县| 清远市| 澄城县| 十堰市| 大英县| 海城市| 大姚县| 中阳县| 新密市| 阿拉尔市| 盐城市| 阿拉善左旗| 阳春市| 邯郸市| 吉安市| 昆山市| 丰台区| 株洲县| 扎兰屯市| 宁津县| 二连浩特市| 马山县| 西乌珠穆沁旗| 海门市| 比如县| 鹤山市| 浪卡子县| 安远县| 资溪县| 旌德县|