保育員師德師風(fēng)自查報告（通用10篇）

　　在人們素養不斷提高的今天，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的保育員師德師風(fēng)自查報告，歡迎大家分享。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 1

　　一、角色定位： 保育員就是教師

　　很長(cháng)一段時(shí)間里， 幼兒園的保育員就意味著(zhù)打掃衛生、負責幼兒安全、管理幼兒衣物和本班設備， 似乎保育員只負責“�！�， 至于“育”則是教師的事， “保教合一”事實(shí)上難以實(shí)行。我國的幼兒教育法規明確規定了保育員的職責。如在新頒布的幼兒園工作規程中， 對保育員的要求除了上述一些外， 還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是： “保育員要在教師指導下， 管理幼兒生活， 并配合本班教師組織教育活動(dòng)�！边@一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專(zhuān)業(yè)性的認可， 另一方面也暗含著(zhù)保育員作為教育者的角色要求。上述 1 案例中的 C 老師， 在帶班老師無(wú)暇兼顧所有幼兒的情況下， 沒(méi)有“我只是保育員， 教學(xué)的事不歸我管”的工作態(tài)度， 而是主動(dòng)融入教師角色， 通過(guò)讓兒童跟唱昨天學(xué)的歌曲， 避免了活動(dòng)秩序混亂的局面， 既減少了過(guò)渡環(huán)節時(shí)間的隱性浪費， 又很好地配合了帶班教師的工作。其實(shí)， 在這個(gè)事件當中， 她已經(jīng)發(fā)揮了教師的作用， 并以教師的角色來(lái)應對特定的教育情境。如果沒(méi)有一定的教育意識和教育機智， 是很難做到的。此外， 從上述案例中， 我們不難看出， C 老師沒(méi)有像其他保育員那樣對班上教學(xué)活動(dòng)不聞不問(wèn)， 而是對班上的教學(xué)活動(dòng)和教育內容十分熟悉， 否則她很難把昨天孩子學(xué)會(huì )的歌曲遷移到當前的情境之中。

　　二、角色轉換： 實(shí)現保教一體

　　在 2 案例中， C 老師在孩子們戶(hù)外活動(dòng)完回到教室后， 安排孩子們洗手、喝水， 履行的是傳統教育觀(guān)念中保育員的角色； 但是就在 A 老師讓她“說(shuō)說(shuō)彤彤的表現”時(shí)， 其實(shí) C 老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛生的傳統角色期待， 而是根據情境需要， 在彤彤要貼幾個(gè)小紅旗這個(gè)問(wèn)題上， 轉變?yōu)樵u價(jià)者。在這個(gè)案例中， 三位教師很自如地轉換著(zhù)彼此的角色： 當 B 老師對兒童進(jìn)行評價(jià)時(shí)， 并沒(méi)有一言堂， 而是將其他兩位老師也納入評價(jià)主體； A 老師則將評價(jià)權力交給 C 老師， 給了她走到臺前的機會(huì )。正是由于平日里帶班教師給了保育員很多機會(huì )， 才能使得保育員在鍛煉中逐步轉換身份、轉換角色。

　　三、角色期待： 保育員是課程的實(shí)施者、審議者

　�。ㄒ唬� 保育員是課程實(shí)施者

　　1、保育員在幼兒健康教育中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的.作用�！队變航逃�指導綱要 （ 試行） 》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！弊阋�(jiàn)健康教育在幼兒發(fā)展中的基礎性作用。幼兒健康教育的內容涉及幼兒生活的全部范疇。因此， 幼兒健康教育是生活教育， 應當在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一個(gè)環(huán)節滲透健康教育理念， 實(shí)施健康教育策略。而保育員可以說(shuō)和幼兒一日生活聯(lián)系最為密切， 如果保育員能夠在以上幾個(gè)生活環(huán)節中適時(shí)融入健康教育的要素， 滲透健康教育的理念， 其作用要比教師專(zhuān)門(mén)組織的健康課大得多。具體而言， 在盥洗、清潔時(shí)， 保育員不僅起到督促、監督、幫助的作用， 而且還應當培養幼兒良好的衛生習慣； 在進(jìn)餐時(shí)， 如果保育員能夠超越以往為了盡快收拾餐桌、餐具， 只關(guān)注孩子是否定時(shí)定量吃完的情況，更多地和教師一同關(guān)注幼兒的進(jìn)餐自理能力、進(jìn)餐量變化的原因、進(jìn)餐情緒等等， 保育工作的教育價(jià)值就凸現出來(lái)了……可見(jiàn)， 對于保育員來(lái)說(shuō)， “處處是教育， 時(shí)時(shí)是教育”。關(guān)鍵看保育員能否抓住一日生活中的保育契機， 從中發(fā)揮教育作用， 做到“以保促教”�？梢哉f(shuō)， 保育員在促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展， 滿(mǎn)足幼兒生理的需要上發(fā)揮著(zhù)重要作用， 他們承擔著(zhù)幼兒發(fā)展中最基礎性的任務(wù)。

　　2、保育員在課程具體實(shí)施中起到輔助作用。在課程物質(zhì)材料準備上， 保育員的職責不應僅局限在分發(fā)教具、材料上， 而應根據自己平日對兒童的了解和關(guān)注， 就材料制作提出自己的意見(jiàn)， 進(jìn)而幫助教師改進(jìn)玩教具的制作和擺放。在具體活動(dòng)進(jìn)程中， 以往保育員只是簡(jiǎn)單配合教師維持秩序， 在必要的時(shí)候參與并幫助教師完成教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)， 保育員還應當在活動(dòng)中細心留意孩子們的狀況， 尤其是個(gè)別能力較弱的孩子， 并及時(shí)調整他們的狀態(tài)，引導和幫助他們參與到教師的活動(dòng)之中。在活動(dòng)結束后， 保育員除了負責收拾物質(zhì)材料之外， 也應及時(shí)向教師反映在活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題， 包括自己的困惑， 這樣才能在不斷的總結和反思中得到成長(cháng)。事實(shí)上， 在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中， 保育員都是必不可少的， 幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯(lián)的課程， 更是少不了保育員的參與， 如此， 才能更好地發(fā)揮保教人員的教育協(xié)調作用。

　�。ǘ�） 保育員是課程審議者

　　審議是指通過(guò)對特定對象、現象的深入考察、討論及權衡以做出一定選擇的活動(dòng)。課程審議是課程開(kāi)發(fā)的重要途徑和方法。幼兒園課程審議特指以幼兒園課程開(kāi)發(fā)為目的的課程審議。而課程開(kāi)發(fā)不是單憑個(gè)別教教師就可以完成的， 而是要借助幼兒園團隊的力量， 團隊組織方式可以是多層次、多樣化的。班級作為幼兒園課程實(shí)施的重要基地， 為以班級為核心的課程開(kāi)發(fā)提供了可能， 保育員作為班級中重要的一員可以從不同的角度和方面對課程實(shí)施提出建議， 從而催生出一些新的策略。以下是一位保育員寫(xiě)的工作感想： “以往在活動(dòng)結束時(shí)， 我主要負責收拾整理各種材料�，F在， 我除了做好這些工作以外， 還及時(shí)和教師交流我在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題， 如個(gè)別兒童的特殊興趣點(diǎn)和需要等等。主班老師發(fā)現問(wèn)題后， 我們又一起想了許多辦法來(lái)解決問(wèn)題。沒(méi)想到， 我也可以做得這么好！ ”事實(shí)上，這個(gè)保育員已經(jīng)參與了本班的課程審議， 只不過(guò)這種審議相對于有組織的正規審議， 在形式上更為自由。所以， 在幼兒園， 每個(gè)參與者都有權力對課程進(jìn)行審議和開(kāi)發(fā)， 不同的是每個(gè)人的側重點(diǎn)和角度。因此， 參與者可以對同一問(wèn)題進(jìn)行多角度的分析和探討， 課程在教職工的共同努力下才能開(kāi)發(fā)得更好。

　　在家園共育方面， 幼兒園工作規程規定： “幼兒園應主動(dòng)與幼兒家庭配合， 幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境， 向家長(cháng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識， 共同擔負教育幼兒的任務(wù)�！薄坝變簣@可采取多種形式， 指導家長(cháng)正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法， 定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議， 并接待家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)和咨詢(xún)�！辈浑y看出， 規程中所指的共育， 既包含教育， 也包括保育。而一直以來(lái)家長(cháng)開(kāi)放日變成了幼兒園教育展示日， 保育這一十分重要的因素常常被忽視。其實(shí)， 幼兒園完全可以在家長(cháng)開(kāi)放日給保育員一個(gè)展示自我的空間， 讓他們結合自己的保育經(jīng)驗和實(shí)踐， 為家長(cháng)提供一些行之有效的保育策略， 這樣既調動(dòng)了保育員的積極性， 同時(shí)也達到家園共育的目的。

　　當然， “保教合一”并不只是要求保育員要做到“保中有教”、“以保促教”。作為教師同樣也要轉變自身固有認識， 放下架子， 從小事做起， 珍惜保育員的勞動(dòng)成果， 積極參與保育員的工作， 幫助保育員提高教育水平， 優(yōu)化班級氛圍， 使得保、教兩方面相互促進(jìn)、相得益彰。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 2

　　為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強學(xué)校行風(fēng)建設暨師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風(fēng)建設放在重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育、民主評議活動(dòng)，現將自查自擺階段有關(guān)內容做如下匯報：

　　一、工作過(guò)程

　　1、召開(kāi)會(huì )議，總結了第一階段師德師風(fēng)建設工作，并安排部署了下一步工作。

　　2、開(kāi)展了教師自查活動(dòng)動(dòng)。每位教師填寫(xiě)了《馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎上，認真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現，寫(xiě)出自我剖析材料，整改報告

　　3、廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn)，發(fā)放征詢(xún)信。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬場(chǎng)學(xué)校分別向學(xué)生、家長(cháng)、教師的下發(fā)了上千份征詢(xún)意見(jiàn)表，廣泛征詢(xún)廣大師生與社會(huì )對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，匯集成冊，展開(kāi)自查工作。

　　4、開(kāi)展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應的教師進(jìn)行民主測評。

　　5、測評反饋。學(xué)校根據教師個(gè)人查擺剖析材料、學(xué)生評議、家長(cháng)評議等實(shí)際情況，征求意見(jiàn)情況和個(gè)人一貫表現，進(jìn)行了綜合分析，準確客觀(guān)的提出對每位班干部和教師的評議意見(jiàn)，認真填寫(xiě)了《馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個(gè)人師德檔案。

　　6、接受學(xué)生教師家長(cháng)監督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話(huà)，校長(cháng)電子信箱，設置了師德師風(fēng)建設意見(jiàn)箱。

　　二、措施到位

　　1、領(lǐng)導重視，師德建設始終列入學(xué)校日常工作。

　　學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到的效果。同時(shí)結合本校實(shí)際，實(shí)施馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設的221工程，即馬場(chǎng)鎮九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設的20要20忌10不準，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

　　2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

　　校領(lǐng)導把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì )上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。

　　三、反映的問(wèn)題

　　1、紀律觀(guān)念不強，還存在早退、遲到、曠工的現象。上課有接打手機的現象。

　　2、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔，造成學(xué)生的.活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒(méi)有完成與學(xué)生談心次數。對學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì )，推之于家長(cháng)。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現象。

　　3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標要求、標準及學(xué)科結構，采用應試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習慣培養。不重視學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力培養。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現象。沒(méi)有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結合評價(jià)學(xué)生，評價(jià)學(xué)生只看分數的，純以學(xué)期考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生。

　　4、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習。教育觀(guān)念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度

　　認真組織教職工學(xué)習相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學(xué)習和自學(xué)相結合；討論和反思相結合做到有時(shí)間、有計劃、有內容、有心得；同時(shí)，結合中心工作，開(kāi)展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉變工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

　　2、加強領(lǐng)導干部作風(fēng)建設

　　將行風(fēng)建設作為學(xué)校管理的重中之重來(lái)抓，要求領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開(kāi)作出承諾，接受廣大師生的監督。

　　3、認真落實(shí)教學(xué)常規

　　對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節工作要求作了全面的量化和跟蹤監控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結合的監控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規管理工作，逐步實(shí)現科學(xué)化、規范化、高效化。建立公開(kāi)、公開(kāi)、公正的激勱機制競爭機制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規范化。

　　4、加大監督力度

　　設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 3

　　時(shí)光如梭，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

　　一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　二、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作

　　社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　四、關(guān)心孩子，熱心工作

　　“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的'工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

　　經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂(lè )安全地在幼兒園生活學(xué)習。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛(ài)的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂(lè )。對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 4

　　半年來(lái)，作為幼兒園園務(wù)園長(cháng)我在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體后勤人員的共同努力下，取得了一定成績(jì)。一年中，我園對外多次接待省、市、區各級各類(lèi)檢查，并進(jìn)行大型公開(kāi)活動(dòng)，我們全體后勤同志全力支持教育第一線(xiàn)，堅守自己的崗位，明確崗位職責，盡心盡力工作，具體內容如下：

　　一、加強隊伍與制度建設

　　全體后勤人員積極配合支持教育第一線(xiàn)，全心全意為幼兒、家長(cháng)服務(wù)，在做好自己的本職工作外，多為幼兒園著(zhù)想，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情。

　　1、配合領(lǐng)導抓好后勤一條線(xiàn)，團結后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我認為首先要提高大家的整體素質(zhì)，所以首先加強對后勤人員的培訓，每月由保健老師的自培、及參加高一層次的'職稱(chēng)培訓。按計劃對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，保育員持證上崗率100%。組織學(xué)習一日活動(dòng)操作圖鑒，圖鑒書(shū)人手一本，使大家充分熟悉自己的工作職責及工作細則，嚴格按規范要求操作。組織保育員的培訓。

　　其次我和保健老師進(jìn)行了地毯式檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，并在后勤教研活動(dòng)時(shí)把共性問(wèn)題再次強調，加深大家的認識，嚴格按規范要求操作。本學(xué)期還組織了保育員保育工作互相觀(guān)摩活動(dòng)，使大家取長(cháng)補短；還請兒保專(zhuān)家作了保教結合知識的講座，加強了老師和保育員之間的協(xié)調性；另外還組織了保育員保育知識測試；向家長(cháng)開(kāi)放了三次營(yíng)養知識講座；組織了三次營(yíng)養員技能比賽；每月進(jìn)行定期檢查、抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，做好各項考核工作，提高后勤人員的工作積極性與責任感。我園是上海市示范性幼兒園，各方面的要求比較高，工作量比較大，大家團結一致，齊心協(xié)力，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情，全園上下都很忙，教師每月每周都有教研活動(dòng)，每當此時(shí)后勤人員都能無(wú)怨無(wú)悔去頂班，默默地奮斗在第二線(xiàn)，為我園的保教工作而努力工作著(zhù)。

　　2、營(yíng)養員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務(wù)。由于人員緊，食堂工作的三名同志肩負著(zhù)全園300多位幼兒、50多位教職工的飲食問(wèn)題，雖然要求高，工作量大，常常忙得喘不過(guò)氣來(lái)，但為了提高幼兒的身體素質(zhì)，適合幼兒的年齡特點(diǎn)等，認真負責地燒好托小班、中大班及教職工的午餐及點(diǎn)心，以及每周4次自制點(diǎn)心，保證做到色、香、味、美、形俱全，還要照顧好肥胖兒、體弱兒、營(yíng)養不良兒以及根據季節變化吃些幼兒喜愛(ài)的農副產(chǎn)品等，雖然增加了許多工作量，但看到小朋友變得既健康又結實(shí)，健康檢查100%達標，大家都很高興。

　　二、加強安全意識及檢查力度

　　幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內各種設施，做到分人專(zhuān)管，按制度加強檢查，發(fā)現不安全苗子及時(shí)處理解決好，所以從未出現意外事故，并安排好節假日的值班等，確保全園幼兒、教職工生命財產(chǎn)的安全。多次接待省、市、區安全工作檢查，得到了領(lǐng)導的高度贊揚。

　　三、做好財產(chǎn)管理工作

　　嚴格執行購物、領(lǐng)物、借物的各種制度，做好倉庫的進(jìn)出登記手續等。本學(xué)期配合區教育局進(jìn)行了爭創(chuàng )市級收費示范區的檢查工作，我園再次對收費等工作進(jìn)行了嚴格的自查，并對相關(guān)工作進(jìn)行了資料的整理，臺帳清楚。我園將收費公示牌懸掛在園內大廳醒目處，對家長(cháng)做好宣傳工作，明確每月收費明細，確保全年無(wú)一例收費錯費事例發(fā)生。

　　四、做好總務(wù)、財務(wù)管理工作

　　總務(wù)、財務(wù)在園長(cháng)的直接領(lǐng)導下工作，是領(lǐng)導的左右手，是幼兒園經(jīng)濟管理的組成部分，關(guān)系到整個(gè)幼兒園的工作是否順利開(kāi)展，所以要與領(lǐng)導密切配合，當好參謀，為幼兒園當好家，把好用款關(guān)，各種經(jīng)費支出都與領(lǐng)導商量，由于幼兒園資金來(lái)源主要靠自己收取的管理費用，使用經(jīng)費時(shí)要按比例適當進(jìn)行資金運轉，在經(jīng)費緊張的情況下，大家想方設法發(fā)揚勤儉節約的精神，為我園節約各種費用，能省則省，布置教室利廢性，利用各種廢舊材料把教室、走廊等布置得既美觀(guān)又形象，且許多都是幼兒親自參加布置的，充分體現出兒童的樂(lè )趣，又節約了開(kāi)支。財務(wù)人員嚴格遵守財務(wù)制度，遵守會(huì )計法，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，決不亂收費，對工作認真負責，堅守原則，在經(jīng)費的使用中做到統籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，精打細算，確保第一線(xiàn)急需。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 5

　　伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，結合學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，自查如下：

　　1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。

　　2、在生活和學(xué)習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。

　　3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認真備好每節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

　　4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

　　5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調性還不強，所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì )孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(cháng)在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開(kāi)始的時(shí)候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表?yè)P以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機會(huì )鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì )穿脫衣褲的`孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì )的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了穿脫衣褲。

　　6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫(xiě)一日情況表。

　　7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(cháng)會(huì )，展示幼兒在園的學(xué)習情況，是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。

　　8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 6

　　現對我校師德師風(fēng)建設檢查分析狀況報告如下：

　　一、充分組織預備。

　　我校準時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議，學(xué)習了上級師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，討論部署整個(gè)活動(dòng)。為確�！皫煹聨燂L(fēng)建設”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教育主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　二、動(dòng)員學(xué)習扎實(shí)。

　　學(xué)校召開(kāi)了全校老師參與的“師德師風(fēng)建設年活”動(dòng)員大會(huì )，結合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增加了全體教職工參加活動(dòng)的樂(lè )觀(guān)性和主動(dòng)性。要求老師充分利用課余時(shí)間加強學(xué)習，制定科學(xué)合理的學(xué)習方案，在規定的時(shí)間內學(xué)完規定的篇目，并做好學(xué)習筆記（每位老師不少于1000字），每位老師有自查自評材料、有心得體會(huì )，通過(guò)學(xué)習溝通，進(jìn)一步增加廣闊老師的責任感和使命感。

　　三、宣揚氛圍深厚。

　　為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設輿論氛圍，學(xué)校努力開(kāi)拓師德師風(fēng)建設專(zhuān)欄、展板等，準時(shí)宣揚和報道師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展狀況。

　　四、創(chuàng )建溝通的平臺。

　　為了促進(jìn)溝通，學(xué)校師德師風(fēng)建設年領(lǐng)導小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項活動(dòng)準時(shí)上報并在全校推廣，以便老師相互借鑒。

　　五、對比剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。

　　仔細組織老師對比自身的實(shí)際和工作狀況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求老師仔細撰寫(xiě)師德師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，找出差距，揚之所長(cháng)，避之所短，為提高老師個(gè)人素養和修養做好充分預備。仔細撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設中普遍存在的問(wèn)題，為師德師風(fēng)建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的預備。

　　六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。

　　我校師德師風(fēng)建設工作同學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合，在黨員老師中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在老師中，以師德師風(fēng)訓練為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設，重在訓練，重在引導，重在建設，我校把師德師風(fēng)學(xué)習訓練同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái)，同學(xué)校工作實(shí)際結合起來(lái)，實(shí)行切實(shí)措施加以保證，通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現思想熟悉的提高，實(shí)現老師的自我完善和成長(cháng)。在廣泛調查討論的基礎上，制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作逐步走上常�；�、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。連續大力提倡教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導和激勵廣闊教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設，真正成為同學(xué)的楷模和表率。訓練廣闊老師樹(shù)立新觀(guān)念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的消極影響。同時(shí)堅固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀(guān)念，為同學(xué)健康成長(cháng)而樂(lè )觀(guān)奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹(shù)立良好的老師形象。我校師德師風(fēng)建設的立足點(diǎn)就在于增加廣闊教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。把宣揚學(xué)習和訓練活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深化有效的學(xué)習訓練，使廣闊教職工仔細總結閱歷教訓，明確努力方向，進(jìn)行自我訓練、自我改進(jìn)、自我提高。堅持以正面訓練為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調動(dòng)廣闊教職工的樂(lè )觀(guān)性，激勵廣闊教職工創(chuàng )先爭優(yōu)，并且仔細開(kāi)展批判與自我批判，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。

　　七、存在于的問(wèn)題和不足。

　　通過(guò)調研和設置“看法箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設是個(gè)永恒的主題，應當持續進(jìn)展。高馬頭學(xué)校老師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體老師都能安心講臺、忠誠訓練，的確可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人�；厥姿歼^(guò)，存在如下一些問(wèn)題：

　　1、個(gè)別老師對師德建設熟悉不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民老師。

　　2、個(gè)別年輕老師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹(shù)立終身從教的思想，少數年輕老師擔心心講臺。

　　3、個(gè)別老師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜愛(ài)動(dòng)腦；不喜愛(ài)動(dòng)手，常規工作沒(méi)有很好完成。

　　4、個(gè)別老師形象偏離，著(zhù)裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

　　5、個(gè)別老師對同學(xué)缺乏愛(ài)心，訓練教學(xué)方法簡(jiǎn)潔粗暴，對同學(xué)消失的錯誤不能急躁地訓練。

　　6、個(gè)別老師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。

　　7、個(gè)別老師缺乏團結合作意識，個(gè)別老師對對學(xué)校政策缺乏理解與協(xié)作。以上這些問(wèn)題的消失，既損害了老師在同學(xué)、家長(cháng)、社會(huì )上的形象，又對訓練教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生了肯定影響。因此加強老師的`師德師風(fēng)建設，提高老師隊伍素養是特別重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為老師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導同學(xué)全面進(jìn)展。

　　八、針對學(xué)校老師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題，特提出整改和努力看法如下：

　�。ㄒ唬┲黧w方向

　　1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。

　　2、仔細學(xué)習訓練教學(xué)理論，樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校和上級訓練部門(mén)有關(guān)的學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4、加強本職工作的主動(dòng)性和樂(lè )觀(guān)性，團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

　�。ǘ�）個(gè)體方向

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的訓練事業(yè)，才能為訓練事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。訓練不只是給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　　2、為人師表。作為老師，自己的一言一行都會(huì )對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。

　　3、嚴謹治學(xué)。仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新學(xué)問(wèn)，探究訓練教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　4、關(guān)愛(ài)同學(xué)。公平地對待班級里的每一名同學(xué)，當同學(xué)有進(jìn)步時(shí)賜予表?yè)P，當同學(xué)消失錯誤時(shí)準時(shí)指出并對他進(jìn)行批判訓練。對同學(xué)要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

　　5、敬重家長(cháng)。老師要想訓練好同學(xué)，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，才能對同學(xué)因材施教。

　　6、廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對家長(cháng)、對同學(xué)要一視同仁，拒絕請客送禮。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 7

　　半年來(lái)，作為幼兒園園務(wù)園長(cháng)我在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體后勤人員的共同努力下，取得了確定成果。一年中，我園對外多次接待省、市、區各級各類(lèi)檢查，并進(jìn)行大型公開(kāi)活動(dòng)，我們全體后勤同志全力支持培訓第一線(xiàn)，堅守自己的崗位，明確崗位職責，盡心盡力工作，詳細內容如下：

　　一、加強隊伍與制度建設

　　全體后勤人員樂(lè )觀(guān)協(xié)作支持培訓第一線(xiàn)，全心全意為幼兒、家長(cháng)服務(wù)，在做好自己的本職工作外，多為幼兒園著(zhù)想，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情。

　　1、協(xié)作領(lǐng)導抓好后勤一條線(xiàn)，團結后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我認為首先要提高大家的整體素養，所以首先加強對后勤人員的培訓，每月由保健老師的自培、及參加高一層次的職稱(chēng)培訓。按方案對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，保育員持證上崗率100%。組織學(xué)習一日活動(dòng)操作圖鑒，圖鑒書(shū)人手一本，使大家充分生疏自己的工作職責及工作細則，嚴格按規范要求操作。組織保育員的培訓。

　　其次我和保健老師進(jìn)行了地毯式檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)訂正，并在后勤教研活動(dòng)時(shí)把共性問(wèn)題再次強調，加深大家的生疏，嚴格按規范要求操作。本學(xué)期還組織了保育員保育工作相互觀(guān)摩活動(dòng)，使大家取長(cháng)補短;還請兒保專(zhuān)家作了保教結合學(xué)識的講座，加強了老師和保育員之間的協(xié)調性;另外還組織了保育員保育學(xué)識測試;向家長(cháng)開(kāi)放了三次養分學(xué)識講座;組織了三次養分員技能競賽;每月進(jìn)行定期檢查、抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決，做好各項考核工作，提高后勤人員的工作樂(lè )觀(guān)性與責任感。我園是上海市示范性幼兒園，各方面的要求比較高，工作量比較大，大家團結全都，齊心協(xié)力，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情，全園上下都很忙，老師每月每周都有教研活動(dòng)，每當此時(shí)后勤人員都能無(wú)怨無(wú)悔去頂班，悄悄地地奮斗在其次線(xiàn)，為我園的保教工作而努力工作著(zhù)。

　　2、養分員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務(wù)。由于人員緊，食堂工作的三名同志肩負著(zhù)全園300多位幼兒、50多位教職工的飲食問(wèn)題，雖然要求高，工作量大，常常忙得喘不過(guò)氣來(lái)，但為了提高幼兒的身體素養，適合幼兒的年齡特點(diǎn)等，仔細負責地燒好托小班、中大班及教職工的.午餐及點(diǎn)心，以及每周4次自制點(diǎn)心，保證做到色、香、味、美、形俱全，還要照看好肥胖兒、體弱兒、養分不良兒以及依據季節變化吃些幼兒喜愛(ài)的農副產(chǎn)品等，雖然增加了許多工作量，但看到小伙伴變得既健康又結實(shí)，健康檢查100%達標，大家都很興奮。

　　二、加強安全意識及檢查力度

　　幼兒園安全小組常常檢查園內各種設施，做到分人專(zhuān)管，按制度加強檢查，發(fā)覺(jué)擔憂(yōu)全苗子準時(shí)處理解決好，所以從未呈現意外事故，并部署好節假日的值班等，確保全園幼兒、教職工生命財產(chǎn)的安全。多次接待省、市、區安全工作檢查，得到了領(lǐng)導的高度贊揚。

　　三、做好財產(chǎn)管理工作

　　嚴格執行購物、領(lǐng)物、借物的各種制度，做好倉庫的進(jìn)出登記手續等。本學(xué)期協(xié)作區培訓局進(jìn)行了爭創(chuàng )市級收費示范區的檢查工作，我園再次對收費等工作進(jìn)行了嚴格的自查，并對相關(guān)工作進(jìn)行了資料的整理，臺帳清晰。我園將收費公示牌懸掛在園內大廳醒目處，對家長(cháng)做好宣揚工作，明確每月收費明細，確保全年無(wú)一例收費錯費事例發(fā)生。

　　四、做好總務(wù)、財務(wù)管理工作

　　總務(wù)、財務(wù)在園長(cháng)的直接領(lǐng)導下工作，是領(lǐng)導的左右手，是幼兒園經(jīng)濟管理的組成部分，關(guān)系到整個(gè)幼兒園的工作是否順當開(kāi)展，所以要與領(lǐng)導協(xié)作，當好參謀，為幼兒園當好家，把好用款關(guān)，各種經(jīng)費支出都與領(lǐng)導商議 ，由于幼兒園資金來(lái)源主要靠自己收取的管理費用，使用經(jīng)費時(shí)要按比例適當進(jìn)行資金運轉，在經(jīng)費緊急的狀況下，大家想方設法發(fā)揚勤儉節約的精神，為我園節約各種費用，能省則省，布置教室利廢性，利用各種廢舊材料把教室、走廊等布置得既美觀(guān)又形象，且許多都是幼兒親自參加布置的，充分體現出兒童的樂(lè )趣，又節約了開(kāi)支。

　　財務(wù)人員嚴格遵守財務(wù)制度，遵守會(huì )計法，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，決不亂收費，對工作仔細負責，堅守原則，在經(jīng)費的使用中做到統籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，精打細算，確保第一線(xiàn)急需。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 8

　　依據國家、省、市有關(guān)文件精神，結合我縣關(guān)于普惠性民辦幼兒園建設和工作的實(shí)施細則，我園對辦園條件、保教隊伍、園務(wù)管理、保教質(zhì)量進(jìn)了自查，現報告如下：

　　一、基本狀況

　　我園是20xx年8月為解決學(xué)齡前幼兒上學(xué)難的問(wèn)題，在政府部門(mén)的大力支持下，經(jīng)中方縣教育局批辦的中方縣桐木鎮第一家民辦幼兒園，園所是依據幼兒園辦園特點(diǎn)由股東自己修建，園址在中方縣桐木鎮街上，占地面積，建筑面積，戶(hù)外面積，是一所面對當地居民、城郊及務(wù)工農夫子弟供應學(xué)前教育服務(wù)的民辦園。始終堅持走公益性、普惠的進(jìn)展之路。經(jīng)過(guò)六年的不斷求實(shí)創(chuàng )新、艱苦創(chuàng )業(yè)，現已初具規模，目前在園幼兒達人，共有x個(gè)教學(xué)班，其中，幼兒園老師和保教人員共人，獲得的榮譽(yù)。園內環(huán)境美麗，布滿(mǎn)童趣，辦學(xué)條件優(yōu)越。

　　二、辦園條件

　　(一)辦園資格

　　取得了辦園許可證、民辦非企業(yè)單位法人登記證、組織機構代碼證、衛生保健證合格證、食品衛生合格證、收費許可證、稅務(wù)登記證，辦園六年來(lái)年年被評為優(yōu)秀幼兒園，未發(fā)生任何大小安全事故。

　　(二)環(huán)境布局

　　我園獨立成園，居位于桐木鎮，園址安全，周邊無(wú)危急、無(wú)污染(無(wú)空氣、水源、噪音污染)、無(wú)各類(lèi)安全隱患;教學(xué)、活動(dòng)場(chǎng)所日光充分，符合幼兒園特點(diǎn)及安全衛生要求，無(wú)危房，布局合理。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所平方米，綠化面積平方米。

　　(三)用房配置

　　教學(xué)、生活等用房布局合理;每班有寬敞光明、干凈、面積不少于1.2平方米的教學(xué)、活動(dòng)室及與之配套的寢室、廁所等幫助用房，一人一床。有保健室、圖書(shū)室、舞蹈室等。廚房符合衛生標準要求。

　　(四)教玩具和設施設備

　　1、園內有辦公桌、資料柜、電話(huà)、錄音機、電視機、影碟機、飲水機、電腦監控、打印機、空調等現代化設備一應俱全。

　　2、園內大型玩具件，每班依據幼兒園人數配有小玩具至少每人2件(含自制玩具)。

　　3、每班有書(shū)包柜、玩具柜、毛巾、口杯每人一套。

　　4、活動(dòng)室內有有用、衛生、安全的教學(xué)設備，桌椅凳子教具齊全。

　　三、保教隊伍

　　(一)人員配備

　　我園教職工合計人，其中專(zhuān)來(lái)幼教老師人，保教員人，管理人員人，保安1名，司機名，廚房名，合計個(gè)班，每班配備一教一保，其中小班為二教一保。

　　(二)工作人員

　　我園聘請了從事多年園務(wù)管理工作的園長(cháng)、有本專(zhuān)業(yè)學(xué)歷，并持有園長(cháng)培訓合格證書(shū)，有豐富的幼教閱歷。全園個(gè)專(zhuān)業(yè)老師均具有師范教育及以上學(xué)歷，并有幼兒園老師資格證書(shū)，且從事幼教工作2年以上。保育員人，均有學(xué)校以上文化，并接受了保育員崗位培訓。

　　(三)圖書(shū)資料

　　配備各類(lèi)保教理論與實(shí)踐書(shū)籍，并定期進(jìn)行補充;有配套的老師用書(shū)、教學(xué)圖片、錄音帶、光碟、幼兒操作教材和幼兒圖書(shū)。訂閱3種幼教專(zhuān)業(yè)雜志，園內幼兒圖書(shū)1500冊。

　　(四)經(jīng)費保障

　　園所為自身?yè)碛�，每年預留50萬(wàn)元到幼兒園帳戶(hù)上以保障教職工工資福利，并為教職工繳納養老保險、醫療保險，按月準時(shí)發(fā)放工資、補助等，從未拖欠教職工工資。

　　四、園務(wù)管理

　　(一)辦園思想

　　幼兒園成立了以園長(cháng)為首的.園務(wù)委員會(huì )，幼兒園保教工作領(lǐng)導小組，堅持走公益性、普惠性的辦園方向，深化貫徹幼兒教育方針和幼教法規，堅持保教并重的原則。面對全體幼兒，敬重幼兒人格和權利，遵循幼兒身心進(jìn)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，玩學(xué)�；�現象，從未有體罰、卑視、虐待及損害兒童身心健康的行為。幼兒園狠抓老師隊伍，注意幼兒老師和保育員政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高個(gè)人素養。

　　(二)園務(wù)檔案

　　我園有園長(cháng)親自抓園務(wù)檔案工作，各類(lèi)資料包括學(xué)年、學(xué)期各種工作方案、工作總結、幼兒花名冊、大事記錄、老師業(yè)務(wù)檔案、閱歷材料、上級各部門(mén)文件等一一存檔，檔案管理規范。

　　(三)規章制度

　　我園以本園的實(shí)際狀況制定了一系列規章制度，有保教討論制度，教職工工資制度，工作制度，家長(cháng)工作制度，伙食管理制度、財務(wù)制度、衛生保健法規、家園聯(lián)系制度等。

　　(四)安全

　　安全衛生工作常抓不懈是我們工作的一慣宗旨。安全衛生工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事，開(kāi)園六年來(lái)，我園年年被評為“優(yōu)秀幼兒園”，未發(fā)生過(guò)任何大小安全事故。

　　1、堅持常規安全教育，落實(shí)“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”，培育工作人員和幼兒的安全意識，建立安全防護措施和制度，嚴把食品衛生關(guān)，保障食品質(zhì)量安全，飲用水符合國家標準。

　　2、加強家園聯(lián)系，安裝了門(mén)禁系統，發(fā)放了家園聯(lián)系卡，堅決執行出入園刷卡制度。

　　3、落實(shí)目標管理責任制，簽訂目標管理責任書(shū)，提高老師安全管理責任意識，嚴禁體罰和變相體罰幼兒的行為。

　　4、堅持定期進(jìn)行一次安全隱患(水、電、氣、消防、校車(chē)等)排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實(shí)專(zhuān)人負責。

　　5、嚴抓校車(chē)安全工作，嚴格根據公安部，教育部門(mén)有關(guān)文件配備，聘請符合條件的駕駛員，并建立老師跟車(chē)制度和收車(chē)驗收制度。司機及接送車(chē)老師的安全教育嚴抓不懈。

　　(五)規范收費

　　嚴格遵守財務(wù)制度，方案使用經(jīng)費，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。依據辦學(xué)成本確定收費標準，嚴格按物價(jià)部門(mén)公示后收費。保教費每生第期元，伙食費每生每月元，車(chē)費每月元，無(wú)亂收費行為，建立收公示制度。從未以特長(cháng)班、培訓班等形式亂收費現象。

　　五、保教質(zhì)量

　　(一)預防工作

　　幼兒園建立衛生保障制度和健康檢查制度，定期對幼兒和教職工進(jìn)行體檢，各項指標(身高、體重、血色素等)達標率為時(shí)過(guò)早95%以上，未發(fā)覺(jué)常見(jiàn)疾病。

　　(二)幼兒飲食

　　伙食管理制度嚴格，工作人員與幼兒的伙食嚴格分開(kāi)，依據時(shí)令及幼兒特點(diǎn)，制定食譜。并向家長(cháng)公布幼兒進(jìn)食量和養分攝取狀況。

　　(三)家長(cháng)工作

　　幼兒的學(xué)習與進(jìn)展僅靠老師單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會(huì )的支持、理解與協(xié)作，保持家園親密溝通，促進(jìn)了孩子的全面進(jìn)展，我們建立了家園聯(lián)系制度，設立了家長(cháng)開(kāi)放日，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)的看法和建議。有制度、有措施、有效果，我園深得廣闊家長(cháng)的認可與好評。

　　(四)教育教研

　　幼兒園科學(xué)組織幼兒的一日活動(dòng)，面對全體幼兒、以嬉戲為基本活動(dòng)原則，有目的，有方案的開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)、落實(shí)每日2——3小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，確保1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)。杜絕“學(xué)�；�教育”，常常開(kāi)展教研活動(dòng)，定期進(jìn)行教育觀(guān)摩和開(kāi)放活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中收感知和體驗生活、學(xué)習閱歷，關(guān)注幼兒品質(zhì)培育，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，鼓舞幼兒大膽表現，體驗勝利，獲得自信。

　　(五)老師培育

　　我園建立教職工培育培訓制度，規范嘉獎措施，培訓工作有針對性、實(shí)效性和可操作性，并樂(lè )觀(guān)組織老師參與縣(市、區)省級教育行政部門(mén)的學(xué)習和連續教育，定期對全體老師開(kāi)展師德教育和義務(wù)培訓，不斷提高老師隊伍素養和幼兒園保教水平。

　　總之，中方縣桐木鎮寶寶樂(lè )幼兒園設施齊全、管理完善、辦園條件優(yōu)越，幼兒素養能夠得到全面進(jìn)展，是孩子們健康歡樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。辦園六年來(lái)聲譽(yù)良好，深得廣闊家長(cháng)的好評和社會(huì )各界的認可，未發(fā)生任何大小安全事故，始終堅持走公益性、普惠性進(jìn)展之路，也贏(yíng)得了良好的社會(huì )效益，經(jīng)幼兒園自查，我園符合普惠性幼兒羅的申報標準，特向上級申請，請予以評定。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 9

　　作為一名保育員，我們肩負著(zhù)培養和教育孩子的重要職責。在這一過(guò)程中，良好的師德和師風(fēng)對于我們的工作至關(guān)重要。為了更好地履行自己的職責，我進(jìn)行了一次師德師風(fēng)的自查，并將自查結果如實(shí)報告如下。

　　首先，作為一名保育員，我深知自己的使命和責任。在日常工作中，我始終以“以人為本、關(guān)愛(ài)兒童”為宗旨，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，注重培養他們的品德和習慣。在與孩子相處時(shí)，我努力做到以身作則，言傳身教，用自己的行動(dòng)影響和感染孩子們。同時(shí)，我也不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升自己的教育水平，以更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　其次，作為保育員，我時(shí)刻牢記自己的職業(yè)操守。無(wú)論是在工作時(shí)間還是生活中，我都努力做到廉潔自律，不接受或索取任何形式的賄賂和禮物。同時(shí)，我堅決抵制虐待、侮辱和歧視兒童的行為，時(shí)刻以孩子們的利益為重，盡最大努力保護他們的權益。

　　此外，作為保育員，我注重與家長(cháng)的溝通和合作。我尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，耐心傾聽(tīng)他們的需求，與他們保持密切的聯(lián)系和互動(dòng)，共同為孩子們的成長(cháng)和教育攜手努力。在與家長(cháng)的溝通中，我始終保持真誠、耐心和善意，努力營(yíng)造和諧融洽的`師生家三方關(guān)系。

　　最后，作為一名保育員，我也意識到自己仍有許多不足之處需要改進(jìn)和提高。比如，工作中可能存在的疏忽、粗心等問(wèn)題，以及在與家長(cháng)溝通時(shí)可能出現的誤解和沖突等，這些都需要我不斷反思和總結經(jīng)驗，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

　　通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查，我認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也更加明確了自己今后的努力方向。我將繼續牢記使命，恪守職業(yè)操守，不斷提升自己，為孩子們的成長(cháng)和教育貢獻自己的力量。希望所有的保育員都能以此報告為鑒，共同努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　保育員師德師風(fēng)自查報告 10

　　時(shí)間如梭，算算是進(jìn)來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理我的思緒，總結過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作進(jìn)展水平。我主要是協(xié)作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

　　一、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級此項工作，肯定要家長(cháng)的緊密協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長(cháng)，留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現一下，家長(cháng)幾乎感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式準時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園、學(xué)習狀況，仔細聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解小孩的一日生活，并向家長(cháng)供應重要信息一些正確的保育方式內部信息，一起探討一些現實(shí)中都當中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　二、不斷學(xué)習，總結閱歷，做好自己的保教工作

　　社會(huì )在進(jìn)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷自學(xué)，不斷進(jìn)步，才能當一名合格教職員工的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位訓導主任和諧相處，學(xué)習他們的特長(cháng)和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和多余班主任有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，準時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

　　三、手腳勤快、常常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知密序，平常除了向有閱歷平日的同事請教另外，有時(shí)也在家看點(diǎn)特地人才有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，昨晚這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常仔細思索一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　四、關(guān)懷孩子，熱心工作

　　“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是專(zhuān)心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，以使我在工作中在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)懷每一個(gè)孩子，而使他們健康歡樂(lè )的.成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的其他工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的不會(huì )憐憫。

　　經(jīng)過(guò)與小孩的相處，使我想了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導教育，受到而幼兒園是他們人生的第四個(gè)受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和急躁，細致入微地引導幼兒提高自理生活力量，開(kāi)心地玩耍，歡樂(lè )安全地在幼兒園生活勤奮努力學(xué)習。我真愛(ài)每一位小朋友，我喜愛(ài)眼見(jiàn)他們純真，可愛(ài)的小臉，信任小朋友們的童年健康歡樂(lè )。對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、學(xué)問(wèn)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的長(cháng)遠目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的別人精華吸取進(jìn)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的老師。

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