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教育調查報告的撰寫(xiě)
在人們素養不斷提高的今天,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的教育調查報告的撰寫(xiě),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、主題的確立與材料的選擇
關(guān)于主題。調查報告主題和調查之前的選題與立意應該一致,當然,在獲得調查資料后,對問(wèn)題有了再認識,也可以重新確立主題,確立主題要求是:第一,主題要具有現實(shí)意義。通過(guò)調查研究,提出或驗證一種教育理論,這種教育理論能對現在的教育教學(xué)具有指導作用。即使是探索,也要具有前瞻性,而不能是過(guò)時(shí)的落后的東西。通過(guò)調查研究,提出建議所針對的教育問(wèn)題,應該是十分緊迫的或長(cháng)期沒(méi)有解決而必須解決的問(wèn)題。
第二,主題要體現調查資料,資料能夠充分說(shuō)明主題。主題的確立要依據調查資料的內容,要能體現調查資料的內容。預先的假設與現有的材料不一致,要以現在的材料為準進(jìn)行修正。要使材料能夠充分說(shuō)明主題。
第三,主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實(shí)際,也能較好地獲取材料,撰寫(xiě)起來(lái)也較容易。大的主題費時(shí)費力,只適合專(zhuān)門(mén)的教育科研部門(mén)進(jìn)行研究。對廣大在職教師來(lái)說(shuō),主題宜小不宜大。
關(guān)于材料的選擇。材料是確立主題的基礎,主題是材料的統率,調查報告的主題決定了調查資料的取舍,選擇材料的要求是:
第一,材料要典型。調查獲取的材料很多,經(jīng)過(guò)整理后的材料應該都是有用的材料,如果不加選擇;全部寫(xiě)入文章中,勢必變成材料的堆砌。因此,必須選取最具說(shuō)服力的典型材料。
第二,材料要充分。調查報告注重的就是事實(shí),事實(shí)充分就能很好地說(shuō)明觀(guān)點(diǎn),因此,寫(xiě)作調查報告要讓充分的事實(shí)說(shuō)話(huà),切忌犯以偏概全的毛病。
二、調查報告的基本結構
教育調查報告的基本結構包括標題、引言、主體、結尾幾個(gè)部分。
l、標日
標題是文章的門(mén)面,好的標題一看就能讓人感覺(jué)到該調查報告的意義。標題的寫(xiě)法有兩種。即單行標題和雙行標題。
。1)單行標題俗稱(chēng)在標題,它或者揭示調查報告的基本觀(guān)點(diǎn),如《要把農村小學(xué)的圖音體教育落到實(shí)處》;或者表明調查的對象范圍、如《xx市農村中小學(xué)亂收費情況調查》;或者把要調查研究的問(wèn)題作標題,如《負擔為何越減越重》。
。2)雙行標題又稱(chēng)正副標題。正標題一般從正面或側面揭示調查報告的中心內容或基本觀(guān)點(diǎn),又被稱(chēng)為虛題,它常采用象征、比喻、暗示等手法來(lái)寫(xiě)。副標題直接表明調查的對象范圍,又稱(chēng)作實(shí)題。例如:
上山下鄉,動(dòng)鄉交流
---XX市與XX縣對口幫教支教情況調查
表明對象的標題一定要注意限制性詞語(yǔ)的使用,要確保讀者能夠從調查范圍上確定你的調查的意義大小。
2.引言
這是文章的開(kāi)頭部分,要簡(jiǎn)要地介紹調查的概況,包括目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、一范圍、方法、內容等,這些方面不一定要齊全,可根據具體情況作介紹,或者簡(jiǎn)要地介紹調查的經(jīng)過(guò);或者闡述調查結果或基本觀(guān)點(diǎn);或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問(wèn)題。引言用語(yǔ)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,簡(jiǎn)潔明了。
3.主體
這部分要對調查材料進(jìn)行條理性的敘述和分析。常見(jiàn)的結構方式有兩種,一種是按調查經(jīng)過(guò)或事件發(fā)展順序,先敘述調查的事實(shí)材料,然后分析問(wèn)題,提出值得思考的問(wèn)題、啟示或結論;另一種是邊分析邊敘述,把材料分成幾個(gè)方面,從不同角度來(lái)說(shuō)明主題。如果是長(cháng)篇調查,一般要有小標題,篇幅較短的也要在句首有中心句,這樣便于讀者閱讀。
4結尾
結尾是對全文的收縮,常見(jiàn)的結尾有:(1)歸納結論;(2)在正文分析作出結論的基礎上,提出值得探討的問(wèn)題或建議;(3)強調和突出文中所表達的觀(guān)點(diǎn)或揭示的問(wèn)題,以引起關(guān)注。
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