編導實(shí)踐報告

　　在生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的編導實(shí)踐報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　由于廣電媒體單位的數量有限，而高校廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的招生量逐年大幅增加，因此學(xué)生在媒體單位實(shí)習實(shí)踐的過(guò)程中，通常只能旁觀(guān)記者采訪(fǎng)、攝像師拍攝、剪輯師后期編輯，極少有親自進(jìn)行策劃、采訪(fǎng)、拍攝、編輯制作的實(shí)戰機會(huì )。

　　一、廣播電視編導專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建

　　近年來(lái)，黃淮學(xué)院結合自己的辦學(xué)定位、廣播電視編導行業(yè)的人才需求與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，基本構建了多維度的實(shí)踐教學(xué)體系，設計并制定了較為系統的實(shí)踐教學(xué)方案。以下結合黃淮學(xué)院廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革經(jīng)驗和筆者的教學(xué)實(shí)踐，探討廣播電視編導專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建問(wèn)題。

　　(一)課程實(shí)驗

　　課程實(shí)驗是廣播電視編導專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的重要內容，包括課內實(shí)訓、課程實(shí)踐和課程論文3個(gè)環(huán)節。開(kāi)設課程實(shí)驗的主要目的，在于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)效果。

　　1.課內實(shí)訓

　　課內實(shí)訓即以案例教學(xué)、項目模擬等方式與理論教學(xué)同步進(jìn)行的課程實(shí)驗教學(xué)，根據廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，其內容應包括攝影攝像基礎技能訓練、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作技能訓練、非線(xiàn)性編輯技能訓練、廣播電視節目策劃技能訓練、廣播電視節目編導技能訓練、播音與主持技能訓練、廣播節目制作技能訓練、電視節目制作技能訓練、紀錄片制作技能訓練等。在教學(xué)過(guò)程中，應合理分配課堂理論知識講解與實(shí)訓的時(shí)間，做到理論與實(shí)踐緊密結合。課內實(shí)訓要由實(shí)踐技能強的專(zhuān)業(yè)教師或具有地方媒體實(shí)戰經(jīng)驗的業(yè)界人士擔任指導教師，以便幫助學(xué)生及時(shí)將理論知識轉化為實(shí)際能力。

　　2.課程實(shí)踐

　　課程實(shí)踐是學(xué)生在掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識和基本實(shí)踐技能后，結合具體課程進(jìn)行的開(kāi)放性創(chuàng )作實(shí)踐，往往以作品形式呈現，主要利用學(xué)生課余時(shí)間完成。例如，對于新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作創(chuàng )作實(shí)踐，可由業(yè)界教師帶領(lǐng)學(xué)生分組深入社會(huì )進(jìn)行新聞采訪(fǎng)，再通過(guò)稿件編寫(xiě)等對采訪(fǎng)素材的后期加工訓練，使學(xué)生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程;對于電視編輯創(chuàng )作實(shí)踐，可由教師帶領(lǐng)學(xué)生先確定選題，再進(jìn)行專(zhuān)題創(chuàng )作，從而使學(xué)生熟悉電視編輯制作的環(huán)節，提高攝像水平，掌握非線(xiàn)性編輯技術(shù)，具備一定的電視作品創(chuàng )作能力;對于廣播電視節目策劃與創(chuàng )意實(shí)踐，重點(diǎn)應在鍛煉提高學(xué)生的欄目與節目策劃、腳本編撰等方面的能力;對于廣播電視節目制作實(shí)踐，可在業(yè)界教師指導下，讓學(xué)生策劃廣播電視欄目并寫(xiě)出腳本，進(jìn)而結合以前所學(xué)的理論知識完成節目創(chuàng )作，在節目制作實(shí)踐中提高學(xué)生的節目策劃、編導、攝錄、編輯制作等綜合創(chuàng )作能力;對于紀錄片創(chuàng )作實(shí)踐和電視廣告創(chuàng )作實(shí)踐，重點(diǎn)應在以前各項訓練的基礎上，促進(jìn)學(xué)生全面掌握紀錄片及電視廣告創(chuàng )作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀錄片創(chuàng )作和電視廣告制作的綜合能力。

　　3.課程論文

　　廣播電視編導屬于應用性較強的專(zhuān)業(yè)，其課程論文應盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識與課內實(shí)訓、課程實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系，通過(guò)課程論文的撰寫(xiě)，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)理論知識的.理解和掌握，強化課內實(shí)訓和課程實(shí)踐的效果，并為大四時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)論文或進(jìn)行畢業(yè)設計奠定基礎。

　　(二)實(shí)習實(shí)訓

　　實(shí)習實(shí)訓包括專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習、專(zhuān)業(yè)(畢業(yè))綜合訓練和畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習實(shí)訓的主要目的，在于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、學(xué)習能力和職業(yè)素養，強化學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　1.專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習

　　專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習是培養應用型廣播電視編導專(zhuān)業(yè)人才的重要實(shí)踐環(huán)節，通常安排在第一學(xué)年。專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習主要有2個(gè)途徑：一是在指導教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業(yè)單位參觀(guān)調查，聽(tīng)取業(yè)界人士的實(shí)踐工作講座;二是邀請知名教授和業(yè)界專(zhuān)家做專(zhuān)業(yè)認知報告及咨詢(xún)指導等。專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習的目的，在于使學(xué)生增強對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域現狀和發(fā)展趨勢的感性認識，了解廣播電視編導的工作性質(zhì)、工作內容、工作流程和崗位要求，明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習方向，感受業(yè)界專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)精神，進(jìn)而增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性。為了提高專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習的效果，應要求學(xué)生及時(shí)撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習報告。

　　2.專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習

　　專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是指學(xué)生利用假期或課余時(shí)間，到校內外實(shí)習實(shí)訓基地參與廣播電視節目的策劃、編導、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才能力的要求，加深專(zhuān)業(yè)認知，建立初步的職業(yè)觀(guān)，明確自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位，并明確自身的不足，增強專(zhuān)業(yè)學(xué)習的目的性和自覺(jué)性。

　　3.專(zhuān)業(yè)(畢業(yè))綜合訓練

　　專(zhuān)業(yè)(畢業(yè))綜合訓練一般在第四學(xué)年進(jìn)行，是對前三年理論學(xué)習與實(shí)踐訓練的綜合檢驗。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)(畢業(yè))綜合訓練的目的是提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作能力，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和參與意識，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合能力。

　　4.畢業(yè)實(shí)習

　　畢業(yè)實(shí)習在廣播電視編導專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中處于核心地位。根據廣播電視編導專(zhuān)業(yè)應用性較強的特點(diǎn)，最好將畢業(yè)實(shí)習與畢業(yè)論文(設計)有機地結合起來(lái)，即讓學(xué)生深入省內外各級各類(lèi)媒體進(jìn)行實(shí)崗鍛煉，并在實(shí)習過(guò)程中完成畢業(yè)論文(設計)，這樣能夠促使學(xué)生將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與廣播電視編導實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習有效地提高專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，強化創(chuàng )新意識。

　　(三)課外社會(huì )實(shí)踐

　　課外社會(huì )實(shí)踐主要包括寒暑假社會(huì )實(shí)踐、大學(xué)生科技文化活動(dòng)等。寒暑假社會(huì )實(shí)踐，即在寒暑假期間組織學(xué)生深入新聞媒體、企事業(yè)單位、街道社區等進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，目的是開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生深入了解社會(huì )并回報社會(huì )。開(kāi)展大學(xué)生科技文化活動(dòng)的主要目的，在于培養學(xué)生的團隊意識、創(chuàng )新意識和合作精神，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。廣播電視編導專(zhuān)業(yè)大學(xué)生科技文化活動(dòng)的形式主要有：

　　(1)專(zhuān)業(yè)賽事。專(zhuān)業(yè)大賽能夠為學(xué)生提供很好的實(shí)戰模擬演練機會(huì )，深受高校、業(yè)界與學(xué)生歡迎。開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)競賽，關(guān)鍵在于賽事的舉辦目的與組織運作方式。第一，學(xué)科專(zhuān)業(yè)賽事應與專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)形成良性互動(dòng)。例如，dv大賽應與劇本創(chuàng )作、攝影攝像藝術(shù)、導演基礎、影視短片制作等課程結合，全面提升學(xué)生的影視策劃、創(chuàng )意、劇本撰寫(xiě)、導演、拍攝、剪輯等方面的能力;廣告大賽應與廣告策劃與創(chuàng )意、電視廣告制作等課程教學(xué)結合，全面提升學(xué)生的廣告策劃、創(chuàng )意、設計等方面的能力。第二，應建立固定的指導教師團隊，并安排充裕的指導時(shí)間。第三，應制定明確的管理制度與獎勵細則等，切實(shí)提高學(xué)生的參賽積極性。

　　(2)學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)。在學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)中，應充分發(fā)揮指導教師及高年級學(xué)生的傳幫帶作用，并加強與業(yè)界的聯(lián)系。例如，黃淮學(xué)院非常影視社、主持人協(xié)會(huì )、方舟文學(xué)社、青竹話(huà)劇社、吟誦協(xié)會(huì )等專(zhuān)業(yè)社團的學(xué)生，通過(guò)參與入駐該校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園的駐馬店電視臺文藝中心、駐馬店新聞網(wǎng)、駐馬店手機報的欄目運作與節目制作，有效地提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力。

　　(3)實(shí)題項目運作，即教師帶領(lǐng)學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)地方經(jīng)濟建設，參與社會(huì )的實(shí)題項目運作，實(shí)題實(shí)做。在實(shí)題項目運作中，應根據需要組建項目小組，每個(gè)小組應盡量包含不同年級的學(xué)生。(四)畢業(yè)論文(設計)畢業(yè)論文(設計)是專(zhuān)業(yè)人才培養方案的重要組成部分，是對人才培養質(zhì)量的綜合檢驗。在學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)或畢業(yè)設計工作中，我們應盡量做到：突出應用，理論與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐緊密結合;加強過(guò)程管理，強化指導教師和學(xué)生的責任意識;實(shí)題實(shí)做，杜絕抄襲和假大空現象，在提高學(xué)生綜合能力的同時(shí)，著(zhù)力培養學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科研精神。

　　二、廣播電視編導專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障體系的構建

　　(一)加強“雙師型”師資隊伍建設

　　加強廣播電視編導專(zhuān)業(yè)“雙師型”師資隊伍建設，應圍繞專(zhuān)業(yè)建設的要求，堅持“請進(jìn)來(lái)，走出去”的原則。具體講，應有計劃地引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師，并選派專(zhuān)職教師到國內知名高校進(jìn)修學(xué)習;應加強與媒體的合作，通過(guò)到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能;應積極邀請媒體界專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座，主動(dòng)聘請他們做專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)課程的兼職教師;應培養一批專(zhuān)業(yè)建設急需的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師，并組建專(zhuān)業(yè)核心課程“雙師型”教學(xué)團隊。

　　(二)加強實(shí)驗室和實(shí)習實(shí)訓基地建設

　　媒介技術(shù)是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，因此，要培養應用型、創(chuàng )新型廣播電視編導專(zhuān)業(yè)人才，必須加強實(shí)驗室等教學(xué)設施建設。在實(shí)驗室建設工作中，既要注重高端實(shí)驗室的建設，不斷引進(jìn)高性能先進(jìn)設備，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供物質(zhì)保障，同時(shí)應不斷完善實(shí)驗室管理制度，尤其要完善實(shí)驗室開(kāi)放制度，充分提高實(shí)驗設備的利用效率。在廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的實(shí)習實(shí)訓基地建設中，必需加強與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過(guò)合作發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng )建校外實(shí)習實(shí)訓基地，同時(shí)要推進(jìn)校內實(shí)習實(shí)訓基地的建設，并將校報、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò )電視臺等作為學(xué)生實(shí)習實(shí)訓的場(chǎng)所。

　　(三)強化實(shí)踐教學(xué)方式方法改革

　　在廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的課程實(shí)驗教學(xué)中，應改革與應用型人才培養不相適應的封閉型教學(xué)模式和方法，推行教學(xué)內容開(kāi)放、師生交流互動(dòng)的開(kāi)放式教學(xué)模式，開(kāi)展探究式教學(xué)、案例教學(xué)、體驗式教學(xué)和項目帶動(dòng)的實(shí)地現場(chǎng)教學(xué);應完善考試考核方案，注重過(guò)程管理，綜合地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性、參與實(shí)踐的態(tài)度、實(shí)踐能力及其提高情況、創(chuàng )新的意識與能力等。

　　(四)構建并完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監控體系

　　科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監控是應用型廣播電視編導人才培養目標得以落實(shí)的重要保障。對各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節都應制定嚴格、科學(xué)、規范的質(zhì)量標準，并建立實(shí)踐教學(xué)體系的質(zhì)量監控機制和質(zhì)量評價(jià)與反饋機制，以保證實(shí)踐教學(xué)的規范化，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

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