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大學(xué)生校園文明禮儀

時(shí)間:2024-09-19 20:48:18 詩(shī)婕 報告 我要投稿
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大學(xué)生校園文明禮儀

  人們在社會(huì )交往活動(dòng)中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的行為規范。禮儀是對禮節、禮貌、儀態(tài)和儀式的統稱(chēng)。以下是小編為大家收集的大學(xué)生校園文明禮儀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生校園文明禮儀

  一、目前大學(xué)生禮儀現狀分析

  現代大學(xué)生都養成了我行我素的不良行為,其缺乏禮儀的表現為以下幾點(diǎn):

  在當代大學(xué)生中,與禮儀相悖的現象多有存在,有些還比較嚴重。禮儀修養的缺失具體表現在個(gè)人修養、社會(huì )交往等方面。例如,公共場(chǎng)合時(shí)?梢钥吹诫S地吐痰,亂扔雜物,高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為;人際交往中莽撞、冷漠、自私,缺乏基本的禮儀;追求個(gè)人生活觀(guān)念和生活方式的絕對"自我";有的同學(xué)把無(wú)視校規校紀、行為放蕩不羈看成是個(gè)性張揚;要求別人尊重自己,卻不懂得如何尊重別人,難以與別人建立良好的合作關(guān)系等等。此類(lèi)行為,與禮儀修養與精神文明極不和諧,引起了人們的高度關(guān)注。

  二、大學(xué)生禮儀形成原因分析

  我們在進(jìn)行禮儀教育的同時(shí),為什么還會(huì )出現以上的現象呢?分析其原因大致有以下幾方面:

 。ㄒ唬┬詣e、專(zhuān)業(yè)、職務(wù)之間的差異

  在大學(xué)里有各種各樣的專(zhuān)業(yè),其禮儀教育也不盡相同。在某高職院校"學(xué)習禮儀興趣問(wèn)卷調查"中發(fā)現,大學(xué)生中女生的禮儀水平要高于男生;空中乘務(wù)、酒店管理、文秘、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生禮儀素養普遍高于其他專(zhuān)業(yè);大學(xué)生中承擔角色不同表現的禮儀水平也不同,擔任學(xué)生會(huì )、社團組織和班級學(xué)生干部的學(xué)生對禮儀的關(guān)注度明顯高于其他學(xué)生。

 。ǘ┏砷L(cháng)環(huán)境、家庭背景及個(gè)人修養不同產(chǎn)生的差異

  大學(xué)生來(lái)自全國各地,成長(cháng)環(huán)境也受不同的社會(huì )環(huán)境,家庭背景以及個(gè)人修養等方面的不同,禮儀修養也存在差異。溫情和諧家庭的學(xué)生,其表現為:尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、舉止大方、服飾得體,給人以和諧愉悅的感覺(jué)。缺少家庭親情關(guān)愛(ài)的學(xué)生,養成一種孤獨、自卑、冷漠的性格,表現為:自由散漫、高傲自大、我行我素、有時(shí)甚至還縱容自己的不良行為。當然在家庭教育中,也有不少的家長(cháng)存在重知輕禮的思想。同學(xué)之間互相攀比,缺乏與人謙讓、合作的意識和團結同學(xué)的意識。

 。ㄈ┒Y儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾

  禮儀的功能是協(xié)調和制約人際之間關(guān)系,有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系,形成和諧的心理氛圍,促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。但這種約束力不是強制性的,不像法律那樣威嚴,也不像道德那樣肅然。因此,有些大學(xué)生思想上對自己要求不嚴,日常生活中不拘小節,認為不修邊幅是瀟灑。養成了我行我素的習慣,有些大學(xué)生為了將來(lái)謀求到理想的職業(yè),過(guò)多集中于智力性、專(zhuān)業(yè)性的教育,忽視和冷落禮儀教育,造成了學(xué)生在科學(xué)知識掌握與禮儀規范養成之間的脫節,并表現在日常不良習慣改變的艱難性上,這種改變不是一朝一夕可以做到的。

  三、大學(xué)生學(xué)習文明禮儀的重要性

  時(shí)代在發(fā)展,中國在富強,中國日益融入到世界的大環(huán)境中去,與世界接軌也在各個(gè)方面逐步實(shí)現。在這種環(huán)境下,在溫飽問(wèn)題已經(jīng)解決之時(shí),人們的精神要求日益發(fā)展,我們渴望尋求一種充滿(mǎn)友愛(ài)、真誠、理解、互助的和諧生存環(huán)境,尋求充滿(mǎn)文明與友善、真誠與安寧的溫馨空間。作為當代大學(xué)生,我們進(jìn)入大學(xué)除了學(xué)習知識更重要的是學(xué)習如何做人!有俗話(huà)說(shuō):“人字好寫(xiě),人難做!彼远Y儀的重要性有以下幾點(diǎn):

  (一)文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內容,是衡量一個(gè)人教養的價(jià)值尺度

  “文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內容,是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現,是衡量一個(gè)人教育程度的標尺,文明禮儀養成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育,也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育!边@是一篇文章中對禮儀教育的一段評價(jià)。作為個(gè)人我更深感受到的是禮儀作為一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現的重要作用,她在衡量一個(gè)人教養中的尺度價(jià)值。

  (二)禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙

  社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系,形成和諧的心理氛圍,促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。任何社會(huì )的交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀,而且人越進(jìn)步,社會(huì )生活越社會(huì )化,人們也就越需要禮儀來(lái)調節社會(huì )生活。禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙。

  (三)社交禮儀是一門(mén)具有較強的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科

  社交禮儀是一門(mén)具有較強的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科。對大學(xué)生進(jìn)行系統的禮儀教育可以豐富他們的禮儀知識,讓他們明確地掌握符合社會(huì )主義道德要求的禮儀規范,并指導他們在實(shí)際生活中如何按照社交禮儀規范來(lái)約束自己的行為,真正做到“誠于中而行于外,慧于心而秀于言”。

  大學(xué)生校園文明禮儀

  一、運動(dòng)會(huì )禮儀

  1、參與比賽者遵守友誼第一、比賽第二、公平競爭的原則,發(fā)揚良好的體育精神,賽前互相握手;

  2、穿著(zhù)運動(dòng)服或指定服裝,不穿奇裝異服;

  3、尊重、服從裁判的判決,尊重比賽對手;

  4、做文明觀(guān)眾,自覺(jué)維護賽場(chǎng)秩序,為雙方隊員鼓掌加油,不起哄鬧事;

  5、不把食品帶入賽場(chǎng),垃圾放進(jìn)垃圾桶;

  6、頒獎時(shí)獲獎?wù)吲c領(lǐng)導握手向觀(guān)眾致意,觀(guān)眾報以熱烈的掌聲;

  7、有序離場(chǎng),并將相關(guān)物品帶離賽場(chǎng)。

  二、圖書(shū)館禮儀

  1、進(jìn)入圖書(shū)館不能穿拖鞋,要衣著(zhù)整潔;

  2、保持圖書(shū)館內安靜,做事輕手輕腳;

  3、進(jìn)入圖書(shū)館要自覺(jué)排隊,還圖書(shū)時(shí)要將書(shū)雙手地道工作人員手中;

  4、保持圖書(shū)館室內衛生;

  三、食堂禮儀

  1、買(mǎi)飯時(shí)自覺(jué)排隊,不能插隊;

  2、尊重炊事員,不能與之爭吵;

  3、愛(ài)護食堂的衛生;

  4、不浪費糧食。

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