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舍友關(guān)系調研報告
在現實(shí)生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的舍友關(guān)系調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
內容摘要本文采用問(wèn)卷調查的方法針對長(cháng)沙民政學(xué)院的大學(xué)生對如何看待大學(xué)生室友之間關(guān)系的問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)踐和調查，室友間存在著(zhù)很多的問(wèn)題，并對這些問(wèn)題進(jìn)行了調查分析，根據調查結果發(fā)現，不同年級不同區域的學(xué)生對于大學(xué)生室友之間的關(guān)系的看法都存在著(zhù)很大的差異，不同性格的人，在處理室友之間的關(guān)系上方式也會(huì )不同。在現在這個(gè)構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的背景下，對構建和諧寢室提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：
長(cháng)沙民政學(xué)院 大學(xué)生 室友關(guān)系
一、調查背景
據統計分析，大學(xué)生在寢室里學(xué)習、生活、休息、聊天等交流的時(shí)間平均達15個(gè)小時(shí)，占大學(xué)生日常時(shí)間的首要位置，如此之高比重的時(shí)間配置讓我們認識到大學(xué)生室友之間的關(guān)系的重要性。
目前大學(xué)生室友之間的關(guān)系到底如何?90后的我們在特殊呵護的生長(cháng)環(huán)境下能否適應并處理好室友間的關(guān)系問(wèn)題呢?他們是否存在著(zhù)交往的隱患呢?他們遇到問(wèn)題糾紛如何解決呢?
為了解答這一系列的問(wèn)題，我們就此次調查針對長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一大二在校生進(jìn)行了室友關(guān)系的調查分析。
二、調查方式細節
調查時(shí)間：20xx年6月
調查地點(diǎn)：長(cháng)沙民政學(xué)院一區二區三區
調查方法：我們小組采用問(wèn)卷調查的方法，根據我們下課時(shí)間安排在校內發(fā)放問(wèn)卷，當場(chǎng)發(fā)當場(chǎng)收，這樣可以保證問(wèn)卷的回收率和質(zhì)量。
調查對象：長(cháng)沙民政學(xué)院大一大二在校大學(xué)生
調查內容：調查內容主要包括室友的相處狀況、性格、業(yè)余生活、人際關(guān)系、愛(ài)好志趣、影響室友關(guān)系的因素等內容。
調查人：張奕 王小丹 起國翠 賈夏夢(mèng)
調查分工：
調查問(wèn)卷設計：賈夏夢(mèng)
調查資料收集：起國翠
調查報告整理：王小丹
調查報告分析：張奕
二、數據分許
三、互相關(guān)系
(一)室友關(guān)系的重要性
報告數據顯示，當問(wèn)及你與室友關(guān)系怎樣時(shí)，89.7%的人認為相處較融洽，只有10.3%的人承認偶爾會(huì )出現矛盾糾紛等，從整體上看，室友之間的關(guān)系還算是比較健康的。
92.3%的同學(xué)認為在寢室中室友之間的關(guān)系還是很重要的，因為他們認為大部分的時(shí)間還是在寢室度過(guò)的，室友就像是自己的家人。從數據中我們可以看到90后的大學(xué)生思想有著(zhù)很大的不一樣，但是很大一部分在日常的生活學(xué)習中，還是注意了要處理好室友之間的關(guān)系，只有一小部分人很少注意著(zhù)一方面。
(二)性格與室友之間的關(guān)系
有7.7%的大學(xué)生認為自己的性格是內向的，23.7%的人感覺(jué)自己的性格屬于外向，剩下69.3%的大學(xué)生則無(wú)法確定自己的性格，認為自己的性格是雙重性的。調查讓我們看到了二十一世紀的大學(xué)生朝氣蓬勃，熱情開(kāi)朗，寬容友好。另外69.3%的大數據表明真的這種情況的確存在。對于不同情況、狀態(tài)、時(shí)期人的情緒會(huì )有不同的變化，所以大多數人會(huì )認為自己是內外向雙重的。但這也并不影響大學(xué)生認為性格與室友關(guān)系有著(zhù)密切關(guān)系的看法從下列數據可以看到：
84.6%的人認為性格與室友關(guān)系是有關(guān)的，7.7%的大學(xué)生則認為性格與室友關(guān)系只有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，另外也有7.7%的大學(xué)生認為根本沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。這兩個(gè)7.7的數據也是由于進(jìn)入二十一世紀的大學(xué)生很多都是獨生子女，由于各方面的原因，尤其是家庭教育方面的原因，只是這些大學(xué)生性格倔強，不善于交往，以自我為中心，缺乏同情心等，也在一定程度上不利于大學(xué)生室友之間關(guān)系的相互適應。
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