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調查的報告

時(shí)間:2024-10-10 17:48:56 報告 我要投稿

調查的報告精選15篇

  在生活中,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的調查的報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

調查的報告精選15篇

調查的報告1

  一、調查概況

  我們針對當代大學(xué)生上大學(xué)的目的對本校在校生進(jìn)行了調查,通過(guò)調查研究,對當代大學(xué)生上大學(xué)的目的有了初步了解,并且對當代大學(xué)生上大學(xué)的現狀有了初步認識,這為大學(xué)生加強自我了解和自我認識提供了客觀(guān)依據。

  二、調查的具體目標和方法

 。ㄒ唬┚唧w目標

  1、知道當代大學(xué)生上大學(xué)的目的

  2、了解當代大學(xué)生上大學(xué)的現狀等一系列的問(wèn)題

  3、如何認識這一現狀

 。ǘ┱{查方法

  發(fā)放調查問(wèn)卷,內容涵蓋大學(xué)生上大學(xué)的目的,以及在這一目的的指導下,大學(xué)生的具體行動(dòng)、學(xué)習態(tài)度、心理狀態(tài)等。問(wèn)卷調查在濟南大學(xué)進(jìn)行。

  三、調查結果

  在經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷的認真分析、研究和總結后,我們得出以下結論:

  1、大學(xué)生上大學(xué)的意義

 、艑W(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,培養個(gè)人能力,提高綜合素質(zhì)。

  調查中,選擇這一項的比例約為95%(數據是對問(wèn)卷的結果統計所得,問(wèn)卷允許多項選擇)他們大都認為,當前中國的社會(huì )現狀以及中國就業(yè)形勢是十分嚴峻的,而只有上大學(xué)才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì),實(shí)現個(gè)人的全面發(fā)展,同時(shí),他們認為大學(xué)能為個(gè)人才能的發(fā)揮及發(fā)展、個(gè)性的展示以及個(gè)人你將來(lái)的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺;進(jìn)入大學(xué)是開(kāi)闊視野、確立理想和目標、提升自我的一個(gè)重要階段。由此可見(jiàn),這部分同學(xué)對大學(xué)有著(zhù)深刻而有明確的認識。

 、瓶既W(xué)歷,為以后找工作做準備。

  調查中,選擇這一項的比例約為81%(數據是對問(wèn)卷的結果統計所得,問(wèn)卷允許多項選擇)。他們大都認為就中國嚴峻的就業(yè)形勢及其現狀而言,高學(xué)歷在就業(yè)中仍然占有很大優(yōu)勢,而大學(xué)本科學(xué)歷又是最基本的,現在的公司及企業(yè)錄取職員時(shí)大都將學(xué)歷作為一項重要的參考依據。此外,有些同學(xué)沒(méi)有考慮那么多、那么遠,對大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)的問(wèn)題現在還沒(méi)有特別清晰的認識。

 、琼槕鐣(huì )潮流(大家都上大學(xué))。

  調查中,選擇這一項的比例約為38%(數據是對問(wèn)卷的結果統計所得,問(wèn)卷允許多項選擇)。顯然這部分同學(xué)并沒(méi)有明確的目標和方向,只是流于社會(huì )形勢,多多少少的有些無(wú)奈吧!隨著(zhù)國家和社會(huì )的不斷向前發(fā)展,教育的水平也在不斷上升,與早些年相比,如今上大學(xué)已不再是一小部分人的事,而變得很普遍了,這也難免讓一部分人不得不順應這一社會(huì )潮流。 ⑷完成父母的心愿,幫他們實(shí)現“大學(xué)夢(mèng)”。

  調查中,選擇這一項的比例約為29%(數據是對問(wèn)卷的結果統計所得,問(wèn)卷允許多項選擇)。父母的意愿對學(xué)生的選擇仍有一定的影響,但也不能就以此斷定這種想法是錯誤的,因為有時(shí)候我們需要同父母交流、聽(tīng)取他們的建議。當然,我們應該有自己的主意,不能事事都聽(tīng)從父母的,我們不再是小孩子了,我們有辨別是非的能力了,倘若上大學(xué)非自己所愿而只是完成父母的心愿,這樣的大學(xué)生活又能有多少意義呢?

 、商颖墁F實(shí),不愿過(guò)早踏入復雜的社會(huì )。

  調查中,選擇這一項的比例約為19%(數據是對問(wèn)卷的結果統計所得,問(wèn)卷允許多項選擇)。這一比例并不小,這意味著(zhù)有這么多的`人害怕踏入社會(huì ),試圖躲避社會(huì )的紛紛擾擾,他們甚至把上學(xué)當作逃避社會(huì )的一種途徑,他們缺乏應有的責任感、歷史感和使命感。我們應該清楚的認識到,上大學(xué)絕非是為了逃避社會(huì ),而是為了更好更快的適應社會(huì ),大學(xué)是通往社會(huì )的一個(gè)非常重要的關(guān)卡,我們要用在大學(xué)期間學(xué)到的知識、增長(cháng)的閱歷和經(jīng)驗以及培養的能力去回報社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),而不是逃避!

  2、從實(shí)際行動(dòng)看其上大學(xué)的意義

 、艑τ趯W(xué)習的態(tài)度

  據調查,有95%的同學(xué)認為學(xué)習是很重要的事(對于得到這樣的調查結果,我們很為同學(xué)們高興),但是其中只有33%的同學(xué)一直在為學(xué)習奮斗、時(shí)刻將其放在心上,而有62%的同學(xué)不能堅持為之奮斗或者只是想去奮斗卻很難付諸實(shí)踐。

  從大學(xué)生上課的情況來(lái)看,43%的同學(xué)會(huì )經(jīng)常認真聽(tīng)講,并做好筆記;29%的同學(xué)偶爾聽(tīng)講、做筆記;只有24%的同學(xué)一直堅持上課認真聽(tīng)講,做好筆記。至于那些上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)都在干些什么,經(jīng)了解他們大都是玩手機,用手機上網(wǎng)、聊QQ,或者是趴在桌上睡覺(jué)等等。

  對此我們有一下看法:“態(tài)度決定一切”,學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù),因此同學(xué)們對待學(xué)習的態(tài)度將直接決定自己學(xué)習的動(dòng)力,將會(huì )間接影響自己的學(xué)習水平,甚至會(huì )影響到我們未來(lái)的方方面面。所以說(shuō),作為一名大學(xué)生我們更應端正我們的學(xué)習態(tài)度。

 、剖欠裼忻鞔_的目標或理想

  據調查,有52%的同學(xué)有明確的奮斗目標,在我們?yōu)檫@部分同學(xué)感到高興的同時(shí),我們不得不為剩余的48%的同學(xué)感到憂(yōu)慮。目標或理想是人們前行的指向標,沒(méi)有了指向標生活就會(huì )在漫無(wú)目的中無(wú)聊而空虛地度過(guò),我們因之而付出的是浪費時(shí)間、揮霍生命的代價(jià)。 俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志不立”,理想或目標對于一個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展是至關(guān)重要的,確立自己的短期目標和長(cháng)遠目標,并為之奮斗,堅持不懈,持之以恒,只有這樣人生才會(huì )充滿(mǎn)意義! ⑶課余時(shí)間的安排

  據調查,大部分同學(xué)的課余生活是空虛和無(wú)聊的,除了睡覺(jué)就是上網(wǎng)、玩游戲、聊天等。只有很少一部分同學(xué)會(huì )去圖書(shū)館或是到自習室上自習,可見(jiàn)雖然大部分同學(xué)有著(zhù)明確的奮斗目標,并也認為學(xué)習是一件很重要的事,但能夠真正做到為理想而努力奮斗的人真的是太少了!此外,在調查中有一部分同學(xué)選擇會(huì )在課余時(shí)間做兼職,這部分的比重與約為24%,另有67%的同學(xué)想做兼職但未付諸實(shí)踐,9%的同學(xué)表示對兼職不感興趣。

  根據以上調查結果,我們認為:課余時(shí)間屬于我們的自主時(shí)間,我們應該并努力讓這部分時(shí)間實(shí)現其應有的價(jià)值,而不是任其消逝和浪費掉。課堂上,我們所收獲的僅僅是書(shū)本知識,理論性的一些東西,而課余時(shí)間正是我們提高自身實(shí)踐能力的大好機會(huì ),我們應該抓住這個(gè)機會(huì )。當然,我們不能否定課堂上收獲的理論知識,所以課余時(shí)間加強對知識的復習和鞏固也是十分必要的,有時(shí)間多到圖書(shū)館和自習室是很有益、很有意義的。

 、却髮W(xué)生的心理狀態(tài)

  經(jīng)過(guò)調查,約有14%的同學(xué)會(huì )經(jīng)常陷入苦惱、煩悶等不良情緒當中,72%的同學(xué)有時(shí)或偶爾感到心情不好,情緒失控,只有很少的一部分同學(xué)能夠調節好自己的心情和控制好自己的情緒。

  對于這樣的調查結果,我們深表?yè)鷳n(yōu),面對未來(lái)的生活,強大的心理承受能力良好的是心理素質(zhì)對于任何人來(lái)講都是至關(guān)重要的,因為心情或情緒的好壞能夠直接影響人們學(xué)習或工作水平的發(fā)揮。沒(méi)有一個(gè)良好的心理狀態(tài),我們是無(wú)法從容面對來(lái)自生活中的方方面面的壓力或是挑戰的,所以說(shuō),提高自身的心理素質(zhì),調節好自己的心理狀態(tài),是非常必要的,這也是當代大學(xué)生急待解決的一個(gè)問(wèn)題。

  四、調查總結

  ◎一:

  經(jīng)過(guò)這次調查,我認為,作為一名大學(xué)生我們十分有必要明確我們上大學(xué)的意義。

  大學(xué),是學(xué)習的地方,是培養和鍛煉能力的地方,而不是用來(lái)享受的地方。在大學(xué)里,老師管的少了(幾乎是放手不管了),學(xué)生可支配的自由時(shí)間多了,這意味著(zhù)大學(xué)的學(xué)習已從一種被動(dòng)的接受轉化成一種主動(dòng)的追求了,因此大學(xué)生必須依靠自己去學(xué)習,依靠自制力和毅力去學(xué)習,否則,大學(xué)的學(xué)習生活必然是墮落的!

  調查報告顯示,大部分同學(xué)上大學(xué)的目的還是很明確的,而且也大都認為學(xué)習仍是很重要的事情,但是在我們感到欣慰的同時(shí),我們也必須承認真正將理想或目標付諸行動(dòng)、為學(xué)習而努力奮斗的同學(xué)卻是少之又少。思想是有了,但行動(dòng)缺失,這樣即使目的再明確,意識再客觀(guān),也不過(guò)是紙上談兵,空想而已!有許許多多的同學(xué)把課余時(shí)間都浪費在睡覺(jué)、上網(wǎng)和聊

  天上了,真正學(xué)習的又有多少?即便在課堂上,認真聽(tīng)講做筆記的又有多少人?這不得不讓人深思和反省。

  作為21世紀的大學(xué)生,我們必須明白肩負在我們身上的不只有個(gè)人的責任,還有對祖國、對社會(huì )的責任。作為社會(huì )社會(huì )主義的接班人,我們必須為把祖國建設成富強、民主、自由、文明的社會(huì )主義國家而奮斗。所以說(shuō),我們有必要客觀(guān)而正確地重新審視我們上大學(xué)的意義更為重要的是把行動(dòng)付諸實(shí)踐,而不是停留在思想中。

  ◎二:

  大學(xué)生活是學(xué)生由校園生活進(jìn)入復雜社會(huì )生活的最后一個(gè)階段,因此大學(xué)生活對我們的重要性是可想而知的。上大學(xué)的目的可以是多樣的,但我自以為大學(xué)是學(xué)生全面提升自己能力的一個(gè)大舞臺,我們將在這段學(xué)習生活中獲得社會(huì )交際能力,實(shí)際工作能力、理論知識等許多東西,在上大學(xué)的受益者中,大學(xué)生是最大的的受益者,其他人是少之又少的,我們要對大學(xué)生活有一個(gè)全面的認識,充分利用大學(xué)時(shí)光,使之為我們進(jìn)入復雜的社會(huì )生活而發(fā)揮其最大效應。

  ◎三:

  通過(guò)這次關(guān)于大學(xué)生上大學(xué)目的的調查,我從中得到了很多啟發(fā),對于我的大學(xué)生活計劃也有一定的借鑒意義。

  知識就是力量,知識就是就業(yè)的力量,知識就是生活的力量。掌握足夠多的知識,相信對于打造完美生活是有幫助的,在經(jīng)濟高速發(fā)展的當今社會(huì ),就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻,而企業(yè)對于招聘人員的學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)知識的要求也越來(lái)越嚴格。

  客觀(guān)存在是做出主觀(guān)判斷的依據,面對嚴峻的就業(yè)形勢,每一個(gè)大學(xué)生所要做的不僅僅是拿到一個(gè)本科或是研究生的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū),更重要的是我們要掌握自己本專(zhuān)業(yè)的知識、技術(shù)。只有硬件和軟件都齊全的前提下,我們才能在自己的崗位上更長(cháng)遠的走下去。

  在有限的大學(xué)生活里,不要把光陰過(guò)多地浪費在游戲、愛(ài)情等與學(xué)習不相干的事情上,應該把精力放在對知識的追求上。通過(guò)這次調查,我覺(jué)得在以后的日子里應該把方向找準,給自己一個(gè)定位,不盲目的隨大流,要根據社會(huì )形勢和需要給自己一個(gè)航標。

  ◎四:

  在當今社會(huì ),大學(xué)生為什么上大學(xué)是一個(gè)十分值得調查的問(wèn)題,這直接影響著(zhù)大學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程,更對社會(huì )的發(fā)展有著(zhù)深刻的影響。

  在這篇調查報告中顯示:選擇學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,繼續深造的人占百分之九十多,選擇考取更高文憑,為了更高學(xué)歷的占百分之八十多,而選擇順應社會(huì )潮流、順從父母的心愿的人亦不在少數,著(zhù)表明當今大學(xué)生考取大學(xué)的目的還是比較明確的。更多的人是為了提高自身素養,提高自身技能,從而順應社會(huì )的發(fā)展要求,但從調查報告中,我們不難發(fā)現,當下社會(huì )選擇上大學(xué),很多人還是存在盲從性的,而沒(méi)有從自身實(shí)際情況出發(fā)。

  我認為,當下學(xué)生選擇大學(xué)的目的應該是明確的,而且應該是光明的,這種能動(dòng)性可以促進(jìn)我們更努力的學(xué)習,提高自身素養,從而有利于走向社會(huì ),更好的推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。因此,對于當今社會(huì )的這種教育現狀,社會(huì )各方面應盡可能的做出各種努力,加強宣傳教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),從而使他們的目標明確,更好的適應大學(xué)生活。

調查的報告2

  一.調查前的準備。

  1調查的項目太多,我們該調查寫(xiě)什么呢?我的時(shí)間和能力有限,經(jīng)過(guò)我和好友王睿迪的商量,最后決定調查學(xué)生在暑假中的生活情況。調查對象是學(xué)生家長(cháng)。

  2將要問(wèn)家長(cháng)哪些問(wèn)題呢?①是否報課外輔導班?②是否外出旅游?③是否幫家里干家務(wù)?④參加了什么活動(dòng)?我們邊想邊做練習。如果在調查時(shí),由于心情太緊張說(shuō)錯話(huà)怎么辦,遭到拒絕怎么辦?我心里忐忑不安。

  二.調查時(shí)遇到的情況。

  在調查時(shí)遇到的了同級的'同學(xué),他嘲笑我們:“笨蛋才調查去呢,隨便寫(xiě)一個(gè)不就行了!”我心想:用尺子畫(huà)的線(xiàn),再直也是彎的,用手畫(huà)的直線(xiàn)再彎也是直的,老師留給我們要的作業(yè)是“過(guò)程”與“結果”,而不是單單一個(gè)沒(méi)有意義結果。

  三.調查結果。

  調查種類(lèi)報班讀課外書(shū)外出旅游干家務(wù)活活動(dòng)合計人數:32人、3人、8人、0人、6人、49人

  其中報班的情況:拉丁舞班(12)人,跆拳道班(13)人,英語(yǔ)班(3)人,舞蹈班(1)人,鋼琴(2)人。

  通過(guò)這次調查我得到許多啟示:到了暑假同學(xué)們仍不能放松,還要被家長(cháng)逼著(zhù)去學(xué)這學(xué)那。唉~做學(xué)生難,做個(gè)輕松的學(xué)生更難!同時(shí)也發(fā)現幫家里干家務(wù)活的同學(xué)沒(méi)有一個(gè),因此我們應該在空閑時(shí)間要幫家長(cháng)做一些自己力所能及的家務(wù)活。

  減輕我的負擔吧,我要飛的更高。。。!

調查的報告3

  一、背景

  是一個(gè)農業(yè)為主的鎮,鎮屬丘陵地區,土壤肥沃,氣候溫熱,雨量充沛,四季分明,主要農產(chǎn)品有:水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等,屬典型的農業(yè)鎮,這里山清水秀,空氣清新,水網(wǎng)縱橫,但隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,原本清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了,代替它的是垃圾漂浮在水面上,還有一些不知名的綠色水生植物,不時(shí)會(huì )發(fā)現河面上漂著(zhù)體積較大的生活垃圾,那些體積小的垃圾就不用說(shuō)了,為了更好的保護我們的水資源,我們成立了一個(gè)興趣小組,研究水污染現狀。通過(guò)多次實(shí)地調查,學(xué)生不僅了解到了水污染的情況,還知道了水污染對生活造成的危害。同時(shí),學(xué)生的觀(guān)察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高,團結協(xié)作的意識也增強了,并初步學(xué)會(huì )了與他人交流、分享自己的勞動(dòng)成果。

  二、調查目的

  1、提高自已對身邊環(huán)境問(wèn)題的重視;

  2、了解水體污染的危害;

  3、從自已做起,保護水資源,保護環(huán)境;

  4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動(dòng)。

  三、調查研究方法

  1、20xx年10月,到學(xué)校背面的小河觀(guān)察并取水樣觀(guān)察,訪(fǎng)問(wèn)住在河邊的村民。

  2、20xx年11月,觀(guān)察化工廠(chǎng)下游小河水質(zhì),并對居民生活污水排放設施進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),發(fā)放調查問(wèn)卷,水資源保護倡義書(shū)。

  3、20xx年12月,訪(fǎng)問(wèn)鎮污水處理廠(chǎng);

  5、20xx年1月,考察趙家橋水源;

  5、整理總結所得到的相關(guān)信息資料。

  四、調查內容

  1、實(shí)地觀(guān)察:小河有大量的漂浮物,主要是生活垃圾,有各種塑料袋,河水呈黑綠色,河水有異味,岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類(lèi)等生物,偶爾還能看到小魚(yú)在游動(dòng)。早上還看到有人對著(zhù)河水刷牙、洗臉。在緩緩流動(dòng)的河邊看到許多村民在洗滌衣服。

  2、取樣觀(guān)察:把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里,水呈淺灰色,水質(zhì)有點(diǎn)混濁,有少量絮狀像海綿體的,放置一會(huì )兒,有沉淀物。

  3、走訪(fǎng)調查:調查對象:隨機走訪(fǎng)村民

  4、造成的原因:

 。ㄒ唬.由于這幾年經(jīng)濟不斷地增長(cháng),村民不再像過(guò)去一樣對農田施加有機肥(農家肥料),豬等的家畜在現在的農村很難找到它們的蹤跡。這樣,農田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì )使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素,它們會(huì )隨著(zhù)水流進(jìn)入三條主河道內,再加上村民有一個(gè)習慣,喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品,這使小河水體中的氮磷含量相應增加,我上網(wǎng)查了一下資料,據估計,地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養物使藻類(lèi)、微生物大量繁殖,就會(huì )在淡水中出現叫

  做“水華”現象,海洋上這種現象叫做“赤潮”。藻類(lèi)自然死亡后,細菌就會(huì )來(lái)分解這些有機物,這些細菌就會(huì )大量消耗溶解在水中的氧氣,從而使水體中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖,這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí),水體就會(huì )發(fā)黑變臭,水質(zhì)直線(xiàn)下降。

 。ǘ.在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾,甚至連快腐爛的桔子都往河里扔 因為河水受到了污染。日積月累,這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì )對河水產(chǎn)生污染的呀!就是在現在,還是有人在這比較臟的河水里洗衣服,我真有點(diǎn)百思不得其解;蛟S這是村民的一種習慣!可是,我真的不明白,河水受污染對周?chē)拇迕裼惺裁春锰幉怀,周(chē)拇迕窬谷荒豢粗?zhù)河水水質(zhì)的日益惡化,卻仍沒(méi)有停止對河水產(chǎn)生污染的行為!時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們在說(shuō)以前這里有多大的魚(yú),卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng),這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧!

 。ㄈ.學(xué)校附近的化工廠(chǎng)廢水就進(jìn)入家鄉的小河內造成了污染。造成河水水質(zhì)下降。

  五、體會(huì )

  經(jīng)過(guò)這次調查,使我們了解家鄉小河水質(zhì)的大概情況,增強了我們保護環(huán)境的`意識,也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系,了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識,增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識雖然在提高,但行動(dòng)還不夠。

  六、 建議:

  1.加強村民的思想教育,嚴禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農田施加有機肥。村里對農戶(hù)飼養家畜增加補貼。

  2.廣泛宣傳保護水資源的重要性,通過(guò)各種傳媒開(kāi)展有關(guān)水資源的宣傳教育,增強全體村民的水資源節約和保護意識。

  3.生活污水集中起來(lái),統一排放。

  4.做到不向河道中傾倒生活垃圾。

  結論:

  目前,家鄉河水污染情況比較嚴重,居民必須規范自己的行為,要以保護水資源為榮,每個(gè)人都要以污染水資源為恥。水——生命之源,每一個(gè)人都有責任去保護和節約水資源,離開(kāi)了它,不單是我們,地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要,但它并非是取之不盡,用之不竭的,它需要每一個(gè)人的珍視。這樣的話(huà),我們的家鄉才能做到山更青,水更綠。讓我們的家鄉符合一個(gè)山清水秀的好地方。

調查的報告4

  第一,必須進(jìn)行深入細致的調查研究,大量地詳細地占有材料,做到既要掌握間接材料,又要掌握直接材料;既要了解現實(shí)材料,又要了解歷史材料;既要了解面的材料,又要了解點(diǎn)的材料;既要了解正面的意見(jiàn)和材料,又要了解反面的意見(jiàn)和材料。占有的材料越豐富,越細致,越全面,對我們提煉主題、精選材料就越有利。

  第二,認真分析研究,找出規律性的東西。分析中,還要注意分清現象和本質(zhì),區別主流和支流,抓住主要矛盾,揭示出規律性的東西。

  第三,必須做到材料和觀(guān)點(diǎn)的統一,不得把材料和觀(guān)點(diǎn)割裂,講材料的時(shí)候要有觀(guān)點(diǎn),講觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候要有材料,材料和觀(guān)點(diǎn)互相聯(lián)系。不要堆砌一大堆材料,要提出觀(guān)點(diǎn),贊成什么,反對什么,一定要用明確的.觀(guān)點(diǎn)去統率材料。

  第四,把邏輯思維和形象思維妥善地結合起來(lái),既要邏輯清楚,條理分明,又要力求生動(dòng)活潑,避免呆板、枯燥的毛病。

調查的報告5

  開(kāi)封是我國八大古都之一,七朝建都之地,是一座歷史悠久的古城,所以留下了眾多的文物古跡,人文景觀(guān)。開(kāi)封府就是著(zhù)名的景觀(guān)之一。

  開(kāi)封府位于開(kāi)封包公湖東湖北岸,占地60余畝,面積1。36萬(wàn)平方米。開(kāi)封府歷史悠久,名揚中外,為北宋時(shí)期“天下首府,”規模龐大,氣勢雄偉。許多歷史名人,如:寇準、范仲淹、包拯、歐陽(yáng)修等都曾任“開(kāi)封府”尹,特別是包拯任“開(kāi)封府”尹時(shí),斷案鐵面無(wú)私執法如山,美名傳于古今。許多人不惜跋山涉水,專(zhuān)程到開(kāi)封府拜謁包公,尋訪(fǎng)“開(kāi)封府”。

  現在的開(kāi)封府已是一個(gè)旅游勝地,在這里你可以看到宋代府衙的建筑風(fēng)格,大批珍貴史料和陳展,還能看到精彩的“開(kāi)衙儀式”、“包公斷案”等豐富多彩的`表演活動(dòng)。置身其中,會(huì )令人有時(shí)光倒流,仿若回到宋代之感。

  歡迎大家來(lái)到我的家鄉玩。

調查的報告6

  編號:

  一、 概況

  企業(yè)歷史沿革簡(jiǎn)述(設立時(shí)間,控股股東,注冊資本與實(shí)收資本,相關(guān)變化情況等)。

  企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍及主業(yè)、資質(zhì)等。

  上年末及最新一期主要財務(wù)數據。

  二、 基本素質(zhì)

  結論性評價(jià)

  【相當于每個(gè)環(huán)節的分析結論】。

  控股股東(實(shí)際控制人)的變化情況;目前的控股股東或實(shí)際控制人財務(wù)及經(jīng)營(yíng)實(shí)力、行業(yè)地位,以及能夠在資金、業(yè)務(wù)、技術(shù)和管理、品牌等方面給予企業(yè)的支持。

  企業(yè)在控股股東或實(shí)際控制人體系內的地位,體系內的主要關(guān)聯(lián)交易對企業(yè)資金和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的影響。

  企業(yè)內部組織結構的設置及其合理性;分支機構及對外股權投資情況(相關(guān)性、控制力等)。

  人員素質(zhì)。企業(yè)領(lǐng)導者的素質(zhì)【以能否適應企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要為判斷標準】;企業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)。

  【以能否滿(mǎn)足技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)及主要業(yè)務(wù)流程規范化管理為判斷標準】

  三、內部控制制度建設及實(shí)施情況。

  【重點(diǎn)關(guān)注資金管理、預算管理、重大決策流程、對外擔保管理等方面】

 。ㄒ唬 經(jīng)營(yíng)環(huán)境

  結論性評價(jià)意見(jiàn)。

  政策環(huán)境(宏觀(guān)政策、區域政策):產(chǎn)業(yè)政策、信貸政策、稅收政策、行業(yè)監管等

  【重點(diǎn)關(guān)注新近出臺的政策對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的影響】。

  競爭環(huán)境(行業(yè)):行業(yè)或區域基本數據與變化趨勢,競爭模式、態(tài)勢及主要競爭對手簡(jiǎn)要分析。

  【重點(diǎn)強調與企業(yè)主業(yè)的相關(guān)性】

 。ǘ 經(jīng)營(yíng)狀況

  結論性評價(jià)意見(jiàn)。

  介紹企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式(基本業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)歷史、客戶(hù)群、供應商、主營(yíng)業(yè)務(wù)份額)。

  企業(yè)竟爭能力,竟爭優(yōu)勢。

  經(jīng)營(yíng)穩定性(企業(yè)成立期限、主業(yè)經(jīng)營(yíng)年限,所處生命周期)。

  經(jīng)營(yíng)成長(cháng)性(銷(xiāo)售增長(cháng)、利潤增長(cháng)、資產(chǎn)增長(cháng))。

  企業(yè)面臨的主要經(jīng)營(yíng)風(fēng)險等。

 。ㄍ度谫Y分析)

  融資分析:目前融資現狀、目前融資成本、未來(lái)融資需求,企業(yè)相應的融資計劃以及融資計劃實(shí)現的可能性評價(jià)。

  投資分析:投資項目介紹、預期投資收益、投資風(fēng)險。

 。ㄈ┌l(fā)展前景

  公司自身的發(fā)展策略、發(fā)展后勁、股東支持。

  四、公司近期的財務(wù)和經(jīng)營(yíng)狀況變化趨勢。

  結合行業(yè)趨勢、特征和企業(yè)自身未來(lái)的項目投資計劃、發(fā)展方向及長(cháng)遠規劃做前景分析等。

 。ㄒ唬 財務(wù)結構

  結論性評價(jià)意見(jiàn)。

  【財務(wù)結構的合理性,資產(chǎn)質(zhì)量,財務(wù)風(fēng)險大小及債權受保障程度】

  總資本與總資產(chǎn)結構分析:資本金實(shí)力與負債經(jīng)營(yíng)程度;資本的固化形態(tài);資本結構與資產(chǎn)結構的匹配程度。

  【資產(chǎn)負債率,資本固定化比率】

  債務(wù)結構分析:債務(wù)的期限結構及其合理性;具有明確歸還期限的債務(wù)(剛性債務(wù))占比及債務(wù)彈性。銀行借款在債務(wù)及總資本中的占比,短借長(cháng)用情況,以及所有者權益對銀行債權的保障程度。

  【凈資產(chǎn)與年末貸款余額比率】

  資產(chǎn)結構分析:對企業(yè)資產(chǎn)結構進(jìn)行進(jìn)一步分析,并分析判斷企業(yè)主要資產(chǎn)的質(zhì)量狀況,如通過(guò)對應收賬款(賬齡分析)、固定資產(chǎn)(專(zhuān)用化程度——越高變現能力越差等)、存貨(結構與成本計量,以銷(xiāo)售規;蚪(jīng)營(yíng)模式的匹配程度)、投資(結合收益與現金回流情況)等的分析,進(jìn)而對整體資產(chǎn)質(zhì)量作出判斷。

  【固定資產(chǎn)凈值率】

 。ǘ 償債能力

  結論性評價(jià)意見(jiàn)。

  【企業(yè)資產(chǎn)流動(dòng)性的強弱,現金流量的充沛程度,盈利對付息的保障程度,或有負債的潛在影響,以及綜合考慮上述因素后對企業(yè)償債能力強弱的判斷意見(jiàn)】

  流動(dòng)性:

  【承上啟下:結合前一部分負債水平及資產(chǎn)結構的合理性】

  資產(chǎn)流動(dòng)性分析;實(shí)際的流動(dòng)性壓力;流動(dòng)資產(chǎn)變現能力及存量貨幣資金的靜態(tài)規模。企業(yè)即期債務(wù)的償付壓力(重點(diǎn)關(guān)注短期剛性債務(wù))。

  【流動(dòng)比率,速動(dòng)比率,現金比率】

  現金流:

  【結合經(jīng)營(yíng)狀況的.分析】

  對企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節的現金獲取模式、賒銷(xiāo)管理、資金墊付等作出分析,進(jìn)而對其現金獲取能力以及所獲取現金抵償債務(wù)的能力進(jìn)行判斷。

  【經(jīng)營(yíng)性現金凈流入量與流動(dòng)負債余額比率】

  對企業(yè)投資環(huán)節的現金流量狀況作出分析,重點(diǎn)關(guān)注現金流出的方向是擴大再生產(chǎn)還是戰略(策略)投資,關(guān)注擴大再生產(chǎn)的實(shí)際產(chǎn)出效果;//對企業(yè)融資環(huán)節的現金流量狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

  【非籌資性現金凈流入量與流動(dòng)負債余額比率,非籌資性現金凈流入量與負債總額比率】

  付息的保障分析:企業(yè)盈利對債務(wù)利息的保障程度。

  【利息保障倍數】

  或有負債:擔保(結合基本素質(zhì)分析中的擔保管理),承諾【大額租金支付、質(zhì)量等】,訴訟,以及商業(yè)承兌匯票貼現等;蛴胸搨纬傻臐撛谪攧(wù)風(fēng)險。

  【擔保比率】

 。ㄈ 經(jīng)營(yíng)能力及效益

  結論性評價(jià)意見(jiàn)。

  【企業(yè)主業(yè)的成長(cháng)性,周轉效率,經(jīng)營(yíng)效益的體現,以及資產(chǎn)收益水平的高低】

  經(jīng)營(yíng)質(zhì)量與效率:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的增長(cháng)趨勢,主營(yíng)業(yè)務(wù)現金回籠情況及其變化趨勢,應收賬款、存貨等主要資產(chǎn)周轉效率(需要結合企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn),營(yíng)業(yè)周期等展開(kāi)分析)。

  【主營(yíng)收入現金率,應收賬款周轉速度,存貨周轉速度,總資產(chǎn)周轉速度】

  經(jīng)營(yíng)效益:按照《利潤表》結構,從主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(需要進(jìn)行產(chǎn)品或地區結構分析)、營(yíng)業(yè)利潤到利潤總額、凈利潤逐層進(jìn)行分析。主要通過(guò)年度間變化趨勢,變化趨勢的一致性等分析評價(jià),進(jìn)而對企業(yè)的盈利能力作出判斷。需要關(guān)注關(guān)聯(lián)交易對企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的影響。

  【毛利率,營(yíng)業(yè)利潤率】

  資產(chǎn)收益水平:結合上段分析以及資本結構分析,對企業(yè)的財務(wù)杠桿運用效果進(jìn)行分析評價(jià)。

  【凈資產(chǎn)收益率,總資產(chǎn)報酬率】

  五、 資金用途及方案簡(jiǎn)介

 。ㄒ唬┤谫Y資金用途

 。ǘ┳赓U方案簡(jiǎn)介

  租賃融資額、租賃期限、租賃利率、付款總額、保證金/首付款、租金計算方式、各期租金(含利息)、支付方式等。

調查的報告7

  第一章引言

  1.1選題介紹

  認知理論概述認知的基本定義是知識的習得和運用,認知是一個(gè)機體內在的心理過(guò)程,是一個(gè)有方向有目的的習得過(guò)程,因而是可以由機體控制的⑴。知識的習得,在本文中主要是語(yǔ)言的習得,語(yǔ)言的習得由主體來(lái)控制,來(lái)華留學(xué)生在二語(yǔ)習得過(guò)程中,會(huì )涉及到個(gè)體對漢字的感覺(jué)知覺(jué)、釆取的學(xué)習方法、形成的視覺(jué)表象、大腦的思維過(guò)程、對習得語(yǔ)言記憶的深度,最終形成的知識結構等一系列內在操作過(guò)程。所以研究留學(xué)生的第二語(yǔ)言習得過(guò)程也即漢語(yǔ)習得過(guò)程,是一個(gè)涉及到認知理論,認知心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)多門(mén)學(xué)科的復雜的過(guò)程。認知理論在認知心理學(xué)中有廣義與狹義之分:廣義認知理論泛指如何解釋認知過(guò)程,狹義認知理論僅指如何解釋對訊息處理的行為。在現代心理學(xué)的主題中,認知理論主要偏重在學(xué)習、智力發(fā)展、情緒影響、心理治療等各方面的研究與應用。心理學(xué)中對學(xué)習問(wèn)題堅持認知理論的有兩大學(xué)派,即格式塔學(xué)派和日內瓦學(xué)派。格式塔學(xué)派以德國的M?威特海默、K.考夫卡和荀勒為代表,格式塔是德文Gestalt的譯音,指物體的“形式或形狀”,即物體的基本特征。格式塔心理學(xué)又被稱(chēng)為“完形心理學(xué),主張整體看問(wèn)題,認為人腦的運作和個(gè)體經(jīng)驗以及個(gè)體行為具有統一性和整體性,但整體不等于其部件的總和。格式塔派關(guān)于學(xué)習的認知理論的核心,即感知所產(chǎn)生的動(dòng)力會(huì )促進(jìn)學(xué)習的發(fā)展。該學(xué)派認為當個(gè)體在學(xué)習過(guò)程中面臨某個(gè)問(wèn)題時(shí),會(huì )產(chǎn)生心理上的波動(dòng),這會(huì )促使個(gè)體努力去找到新的方法,調整心態(tài)并達到新的心理平衡。個(gè)體在這個(gè)過(guò)程中重新認識問(wèn)題,并對問(wèn)題有了新的了解,產(chǎn)生領(lǐng)悟后最終實(shí)現了習得的目的。也就是說(shuō)習得是一種領(lǐng)悟。

  1.2當前國內外研究現狀

  近十幾年來(lái),關(guān)于二語(yǔ)習得的研究已不再僅限于英語(yǔ)或其他小語(yǔ)種研究,漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習者習得過(guò)程研究已經(jīng)逐步發(fā)展起來(lái),二語(yǔ)習得中的理論研究也逐漸以語(yǔ)言學(xué)為主體轉移到以心理學(xué)和社會(huì )學(xué)為主體,當前認知心理理論和語(yǔ)言習得的研究的結合也F1益緊密,國內外對這一部分的研究也愈加重視。心理學(xué)中對學(xué)習問(wèn)題堅持認知理論的有兩大學(xué)派,即格式塔學(xué)派和日內瓦學(xué)派。格式塔學(xué)派中,K.考夫卡的作品比較有代表性。1921年,考夫卡《心理的發(fā)展》一書(shū)出版,它對改變機械學(xué)習和提倡頓悟學(xué)習起了很大的促進(jìn)作用!陡袷剿睦韺W(xué)原理》是考夫卡的另一代表作,該書(shū)于1935年出版。這是一部集格式塔心理學(xué)之大成的著(zhù)作。在20世紀30年代格式塔學(xué)派的知覺(jué)結構中,個(gè)體對知識的習得過(guò)程是一個(gè)從不平衡到平衡,從緊張到不緊張的過(guò)程,個(gè)體在學(xué)習過(guò)程中對問(wèn)題有了新的看法,新的認識,最終將問(wèn)題解決。

  第二章來(lái)華留學(xué)生二語(yǔ)習得認知特點(diǎn)和認知過(guò)程

  2.1來(lái)華留學(xué)生的二語(yǔ)習得認知特點(diǎn)

  來(lái)華學(xué)習漢語(yǔ)的留學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的國家,并且基本都是18周歲以上的成人,所以來(lái)華留學(xué)生的二語(yǔ)習得是成人的二語(yǔ)習得,這部分成人和從兒童時(shí)期就開(kāi)始的二語(yǔ)習得者的學(xué)習經(jīng)歷是不同的,他們具有自己本身的特點(diǎn)。首先,來(lái)華留學(xué)生多數只為習得漢>吾而來(lái),并不是為了學(xué)習某項專(zhuān)項技術(shù)或專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識而來(lái),所以前來(lái)留學(xué)的學(xué)生都具有主動(dòng)性,他們主動(dòng)選擇來(lái)中國學(xué)習漢語(yǔ),不受家人社會(huì )強迫或者利益驅使,絕大多數的留學(xué)生對學(xué)習漢語(yǔ)抱有很大的熱情,并能積極的投入到漢語(yǔ)環(huán)境中去,這種積極性為來(lái)華留學(xué)生重新建立語(yǔ)言體系有很好的促進(jìn)作用。另外來(lái)華的留學(xué)生急切的想適應漢if環(huán)境,這就不得不產(chǎn)生語(yǔ)言思維模式的轉變,所以學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的時(shí)候,均表現的較刻苦努力。 k其次,來(lái)華留學(xué)生中,有很大一部分學(xué)生是因為工作需要來(lái)學(xué)習漢語(yǔ)的,這樣的學(xué)習和事業(yè)掛鉤,為在職場(chǎng)上取得進(jìn)步,就必須適應工作地的語(yǔ)言環(huán)境。此外,還有一部分學(xué)生是交換生,對于來(lái)中國交換這樣難得的機會(huì ),留學(xué)生更是倍加珍惜,所以留學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的目的很明確并且也很懷有很迫切的學(xué)好漢語(yǔ)的心情,對于剛來(lái)到中國的留學(xué)生,為了生活的需要,遠離母語(yǔ)環(huán)境以后,留學(xué)生不得不調整心態(tài),適應新的環(huán)境的新的人文氛圍,為了能適應當地的生活習慣,在當地生活的更好,留學(xué)生會(huì )產(chǎn)生迫切的與當地人交流的要求,而漢語(yǔ)是必需的交流工具,而為了達到有效的交流,學(xué)習漢語(yǔ)的円常交流用語(yǔ)成為留學(xué)生適應中國生活的第一步,留學(xué)生不僅要在課堂上學(xué)習系統的漢語(yǔ)知識,還要將其應用丁實(shí)際生活中,這樣有利于學(xué)習效果得到有效的鞏固。再次,來(lái)華學(xué)習漢語(yǔ)的留學(xué)生都是成人,有了一定的學(xué)習經(jīng)驗,而且也都有了一定的'社會(huì )閱歷,思維能力和分析能力較強,并且有很大一部分學(xué)生掌握兩門(mén)外語(yǔ),對一般的留學(xué)生來(lái)說(shuō),除了母語(yǔ)以外,大多數留學(xué)生英語(yǔ)水平都還不錯,在日常的交流中都可以使用流利的英語(yǔ)交流。所以留學(xué)生在學(xué)習漢語(yǔ)的過(guò)程中,對于漢語(yǔ)的理解和接受能力都較強,并能很快是應用到實(shí)踐中去,在日常生活中因為有語(yǔ)言環(huán)境,留學(xué)生可以攝取大量的漢語(yǔ)信息,再加上豐富的漢語(yǔ)學(xué)習資料和網(wǎng)絡(luò )的運用,來(lái)華學(xué)習漢語(yǔ)的留學(xué)生通過(guò)對攝入信息的重新加工處理、分析整合以后,將漢語(yǔ)知識體系和母語(yǔ)知識體系結合運用到生活中,使用原來(lái)所具有的語(yǔ)言體系去幫助漢語(yǔ)語(yǔ)g體系的建最后,來(lái)華留學(xué)生是處在中國這個(gè)二語(yǔ)習得的大環(huán)境下,能夠與本地學(xué)生或者居民互動(dòng),創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。比如,留學(xué)生在中國生活,需要購買(mǎi)生活用品和食品,對留學(xué)生來(lái)說(shuō),購買(mǎi)生活用品和食品的過(guò)程就是學(xué)習漢語(yǔ)的最好機會(huì ),在這個(gè)過(guò)程中,留學(xué)生必須利用自己習得的漢語(yǔ)知識表達自己的欲求,買(mǎi)到自己需要的東西,另外生活中學(xué)習中,有很多學(xué)校的規章制度需要留學(xué)生自己去了解,為了能更好的表述自己的需求和明白學(xué)校的要求,留學(xué)生必須要經(jīng)歷一個(gè)開(kāi)口講漢語(yǔ)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就是留學(xué)生習得漢語(yǔ)的關(guān)鍵過(guò)程。來(lái)華成年留學(xué)生在學(xué)習漢語(yǔ)的過(guò)程中,不僅表現出明確的學(xué)習動(dòng)機、完善的思維能力、優(yōu)秀的整合能力以及大量的知識儲備,加上留學(xué)生在中國的這個(gè)大環(huán)境中,使這一部分留學(xué)生與在本國學(xué)習漢語(yǔ)的學(xué)生相比而擁有更大的優(yōu)勢。

  2.2來(lái)華留學(xué)生的二語(yǔ)習得認知過(guò)程

  任何語(yǔ)言的習得都是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,母語(yǔ)的習得是在成長(cháng)的過(guò)程中完成的,而二語(yǔ)習得的過(guò)程是在有目的的短期的強化和長(cháng)期的運用中完成的,二語(yǔ)習得的過(guò)程要比母語(yǔ)的習得更艱難,并且大多的二語(yǔ)習得是有目的性的習得,個(gè)體的心理因素在二語(yǔ)習得中占很大的比重,因為個(gè)體的行為目的性在語(yǔ)言習得過(guò)程中會(huì )對心理會(huì )產(chǎn)生很大的影響。但是不論是母語(yǔ)還是二語(yǔ)習得都是建立在個(gè)體的能動(dòng)基礎上,這個(gè)能動(dòng)的過(guò)程都具有自己的模式,個(gè)體之間情況不同,模式也就不同,由于第二語(yǔ)言習得是一個(gè)相對較新的研究領(lǐng)域,起初人類(lèi)在研究過(guò)程中,更多的偏重語(yǔ)言學(xué)和社會(huì )語(yǔ)言學(xué)的研究,而忽視了心理語(yǔ)言學(xué)的作用,但是隨著(zhù)研究的方法的改進(jìn)和語(yǔ)言領(lǐng)域的多樣化,個(gè)體信息處理和認知能力研究幵始被當代認知心理學(xué)所重視并逐漸發(fā)展起來(lái),語(yǔ)言與人類(lèi)的大腦活動(dòng)和心理活動(dòng)的聯(lián)系也越來(lái)越密切。實(shí)際上,對語(yǔ)言的研究是一個(gè)心理問(wèn)題,因為語(yǔ)言是人類(lèi)大腦的產(chǎn)物,而心理學(xué)是關(guān)于大腦的科學(xué)。

  結論

  本文主要從認知科學(xué)領(lǐng)域入手,根據心理學(xué)中認知理論的理論原理來(lái)分析來(lái)華留學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的認知理論過(guò)程。過(guò)去關(guān)于二語(yǔ)習得的認知心理分析主要從個(gè)體兒童時(shí)期為研究起點(diǎn),尤其是關(guān)于兒童二語(yǔ)語(yǔ)言能力的習得發(fā)展方面,已經(jīng)有很多中外學(xué)者致力于這方面的研究,因為在語(yǔ)言學(xué)二語(yǔ)習得理論中,年齡和語(yǔ)言習得有很大的關(guān)系,所以選擇從兒童時(shí)期為起點(diǎn)能更好的研究二語(yǔ)習得的整個(gè)過(guò)程和習得的結果。而本文選擇來(lái)華留學(xué)生為起點(diǎn)進(jìn)行二語(yǔ)習得認知過(guò)程的研究,主要是因為來(lái)華留學(xué)生都是成人,成人的二語(yǔ)習得和兒童時(shí)期的二語(yǔ)習得心理機制有很大的不同,在漢語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中,所采用的學(xué)習方法和生活環(huán)境也都不同。過(guò)去在關(guān)于兒童時(shí)期二語(yǔ)習得的學(xué)習研究是在非目標語(yǔ)的環(huán)境中進(jìn)行的,而本文中涉及的所有來(lái)華留學(xué)生都是在漢語(yǔ)環(huán)境的大范圍下進(jìn)行語(yǔ)言習得的,所以和歷史上關(guān)于二語(yǔ)習得的研究有很大不同。對在目標語(yǔ)環(huán)境中生活的成人的二語(yǔ)習得認知過(guò)程進(jìn)行研究,是本文研究的主要內容。

  參考文獻

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  [2]吳潛龍,關(guān)于第二語(yǔ)言習得過(guò)程的認知心理分析[J],《外語(yǔ)教學(xué)與研究》,20xx(7)

  [3]彭青華,師源性心理因素對外語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)言焦慮的影響[J],《成都教育學(xué)院學(xué)報》,20xx (6)

  [4]曾加勁,對外漢語(yǔ)情景探究策略研究----基于來(lái)華成年留學(xué)生的認知特點(diǎn)[J],《廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報》,20xx (6)

  [5][美]羅伯特.L.索爾索,《認知心理學(xué)》[M],黃希庭等譯,教育科學(xué)出版社,1991

  [6]蔣祖康,《第二語(yǔ)言習得研究》[M],外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1999

  [7]王建勤,漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習者習得過(guò)程研究評述[J],《北京師范大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)》,20xx (3)

  [8]季偉,第二語(yǔ)言詞匯習得的認知理論述評[J],《南昌航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),20xx (3)

  [9]王魁京,第二語(yǔ)言習得內在過(guò)程的認識與作為外語(yǔ)的漢語(yǔ)教學(xué)理論問(wèn)題的思考[J],北京師范大學(xué)

  [10]錢(qián)旭菁,外國留學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)時(shí)的焦慮[J],《語(yǔ)言教學(xué)與研究》,1999 (2)

調查的報告8

  “低碳”是近年來(lái)報刊、電視和網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常提及的熱門(mén)詞匯,尤其是去年底召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì ),更讓越來(lái)越多的人開(kāi)始了解低碳,認識到低碳生活與氣候、環(huán)境的關(guān)系,也讓我對低碳生活這一話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)查找資料,我明白了所謂低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。低碳生活,對于我們普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,而不是能力,我們應該積極倡導低碳生活,注意從點(diǎn)滴做起,通過(guò)節電、節油、節氣和回收等環(huán)節來(lái)改變生活細節,從而保護地球環(huán)境,實(shí)現人類(lèi)可持續發(fā)展。

  今年春節期間,我發(fā)現許多人存在一些與低碳生活要求不符的陋習,如隨時(shí)隨地燃放煙花爆竹,造成空氣與噪聲污染;無(wú)節制地使用汽車(chē)、空調等高排放、高能耗生活用品,浪費能源等等。我認為,我們少先隊員作為祖國的未來(lái)、二十一世紀的主人,有責任從我做起,從現在做起,宣傳發(fā)動(dòng)身邊的人樹(shù)立低碳生活思想,以實(shí)際行動(dòng)保護好我們賴(lài)以生存的地球。為了考察我市市民對低碳生活及有關(guān)常識的基本態(tài)度和認知水平,寒假期間,我參考有關(guān)資料,自行設計并印制了50份低碳生活調查問(wèn)卷,在我市一些公園、街頭、小區進(jìn)行了一番社會(huì )調查,希望通過(guò)對調查情況的統計分析能有所發(fā)現、有所啟迪,從而對如何進(jìn)一步提高市民的環(huán)保意識,引導他們自覺(jué)接受低碳生活提出合理建議。

  50份調查問(wèn)卷經(jīng)回收整理,統計情況如下:

  1.您是否了解“低碳生活”?

  A.沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

  B.曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō),但不太了解

  C.比較了解

  統計:7人選A,占14%;27人選B,占54%;16人選C,占32%。

  2. 您認為減少二氧化碳排放量與您的關(guān)系是?

  A.我不認為二氧化碳排放量與我有什么關(guān)系

  B.我覺(jué)得我有必要為減少碳排放貢獻力量,但沒(méi)有采取行動(dòng)

  C.碳排放關(guān)系到地球環(huán)境和氣候變化,我正在采取行動(dòng)減排

  統計:2人選A,占4%;24人選B,占48%;24人選C,占48%。

  3.您上班或出行主要使用什么交通工具?

  A.走路

  B.騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)

  C.騎摩托車(chē)或燃油電動(dòng)車(chē)

  D.乘公交車(chē)

  E.坐出租車(chē)

  F.開(kāi)私家車(chē)

  統計:20人選A,占40%;10人選B,占20%;6人選C,占12%;12人選D,占24%;1人選E,占2%;1人選F,占2%。

  4.您家有轎車(chē)嗎?

  A.有

  B.沒(méi)有,也不打算買(mǎi)

  C.沒(méi)有,但打算買(mǎi)

  統計:7人選A,占14%;29人選B,占58%;14人選C,占28%。

  5. 如果您有條件購買(mǎi)私家車(chē),你對使用私家車(chē)持什么態(tài)度?

  A.方便出行,提高生活質(zhì)量,提倡多使用

  B.可考慮購買(mǎi),但為了減少碳排放,應盡量少使用

  C.與低碳生活理念不符,拒絕購買(mǎi)和使用

  統計:6人選A,占12%;42人選B,占84%;2人選C,占4%。

  6.您家的空調使用狀況?

  A.為了舒適,經(jīng)常使用

  B.為了節電和減少碳排放,較少使用或不使用

  統計:10人選A,占20%;40人選B,占80%。

  7.您是否覺(jué)得氣候和環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)影響到您的生活?

  A.有很大的影響

  B.影響不大

  C.沒(méi)什么影響

  統計:28人選A,占56%;19人選B,占38%;3人選C,占6%。

  8.您家平常電視和電腦是什么狀態(tài)?

  A.開(kāi)機

  B.待機

  C.關(guān)機

  統計:4人選A,占8%;7人選B,占14%;39人選C,占78%。

  9.您用完的電池怎么處理?

  A.隨便扔掉

  B.賣(mài)給回收廢品的處理

  C.其他

  統計:22人選A,占44%;22人選B,占44%;6人選C,占12%。

  10.您家的冰箱是否含有“氟利昂”?

  A.有

  B.沒(méi)有

  統計:22人選A,占44%;28人選B,占56%。

  11.您家使用的熱水器是什么類(lèi)型的?

  A.是太陽(yáng)能熱水器

  B.燃氣熱水器

  C.電熱水器

  統計:23人選A,占46%;14人選B,占28%;13人選C,占26%。

  12.您家主要使用什么類(lèi)型的燈?

  A.白熾燈

  B.節能燈

  C.其他

  統計:10人選A,占20%;35人選B,占70%;5人選C,占10%。

  13.以下哪些減排措施您會(huì )主動(dòng)去做?(多選題)

  A.以步代車(chē)

  B.以節能燈代替白熾燈

  C.不用電腦時(shí)選擇關(guān)機

  D.少用或不用一次性筷子

  E.以環(huán)保袋代替塑料袋

  統計:31人選A,占62%;39人選B,占78%;40人選C,占80%;45人選D,占90%;40人選E,占80%。

  14.以下哪些是您知道可以減少碳排量的?(多選題)

  A.棉質(zhì)衣服比化纖衣服生產(chǎn)過(guò)程中排放更少的二氧化碳

  B.太陽(yáng)能比天然氣更環(huán)保

  C.雜物放在汽車(chē)后備箱會(huì )增加二氧化碳排放量

  D.減少肉制品的攝入量可以減少碳排量

  統計:16人選A,占32%;47人選B,占94%;17人選C,占34%;14人選D,占28%。

  15.您認為可以在哪些方面采取行動(dòng)實(shí)現低碳生活?(多選題)

  A.家庭用電

  B.家庭用暖

  C.交通工具的選擇

  D.采購環(huán)保的家庭用品

  E.以上都不會(huì )

  統計:36人選A,占72%;35人選B,占70%;42人選C,占84%;39人選D,占78%;無(wú)人選E。

  從以上調查統計情況,可以得出以下三點(diǎn)結論:

  1、蕪湖市民大多能夠認可和接受低碳生活方式,環(huán)保意識總體較強。比如在回答是否了解低碳生活、減 少碳排放與本人的關(guān)系以及氣候環(huán)境是否影響到自己的生活等問(wèn)題時(shí),選擇“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”、“與自己無(wú)關(guān)”和“沒(méi)什么影響”的只是極少數。在回答使用交通工具、家用電器等日常生活問(wèn)題時(shí),蕪湖市民大多傾向于節能、減排、環(huán)保的生活方式。

  2、確有一些市民環(huán)保意識不夠強,尤其在采取實(shí)際行動(dòng)降低碳排放方面不夠積極主動(dòng)。例如有近半數的受訪(fǎng)者承認自己雖然意識到有必要為減少碳排放貢獻力量,但沒(méi)有采取行動(dòng);還有44%的受訪(fǎng)者將廢舊電池隨手扔掉;使用太陽(yáng)能熱水器的`受訪(fǎng)者不足一半(占46%),而使用燃氣熱水器和電熱水器的受訪(fǎng)者超過(guò)一半(占54%);有超過(guò)四成受訪(fǎng)者家的冰箱仍然含氟。

  3、不少市民缺乏低碳生活常識。有超過(guò)半數的受訪(fǎng)者承認自己雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”,但不太了解;在回答第14題時(shí),雖然有超九成的人知道太陽(yáng)能比天然氣更環(huán)保,但對于其他三個(gè)低碳生活常識,選擇知道的只有三成左右。

  根據以上調查結論,我想提出兩點(diǎn)建議

  1、政府和企業(yè)要為老百姓增強環(huán)保意識、接受低碳生活方式創(chuàng )造一定的條件,提供更大的便利。例如企業(yè)如果生產(chǎn)更加環(huán)保的產(chǎn)品,肯定成本會(huì )提高,這種環(huán)保產(chǎn)品賣(mài)到市場(chǎng)上價(jià)格自然也會(huì )提高,有些老百姓購買(mǎi)時(shí)就會(huì )覺(jué)得不劃算,怎么辦呢?這時(shí)如果政府對環(huán)保產(chǎn)品給予一定的補貼,企業(yè)就不必高價(jià)出售,那么普通消費者就能以較優(yōu)惠的價(jià)格購買(mǎi)到低能耗汽車(chē)、無(wú)氟冰箱等環(huán)保商品,既實(shí)現了低碳生活,又節省了經(jīng)濟開(kāi)支,豈不是兩全其美嗎?又比如超市對使用環(huán)保袋購物的消費者給與積分獎勵。再比如國家增設廢舊物品回收機構,讓老百姓處理廢舊電池等廢棄物更加方便等等。

  2、要充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等方式,進(jìn)一步加大低碳生活觀(guān)念宣傳和低碳生活常識普及,尤其注重知識的普及。例如開(kāi)車(chē)省油的技巧,空調溫度如何設置更省電,如何選購節能環(huán)保產(chǎn)品等等。

  最后我想談一談這次社會(huì )調查的幾點(diǎn)體會(huì )。首先,這次低碳生活調查過(guò)程真的很辛苦,因為我要查閱大量的資料,費盡心思設計制作好調查問(wèn)卷,要走上街頭與許多成人面對面交流,請求他們的配合,偶爾遇到對調查問(wèn)卷內容和調查目的不理解的,要耐心解釋?zhuān)要進(jìn)行數據統計分析,最終才能寫(xiě)出有質(zhì)量的調查報告。其次,通過(guò)這次社會(huì )調查,我得到了指導老師和爸爸媽媽的許多指教和幫助,從中得到了教育和鍛煉,收獲了知識與快樂(lè )。例如在調查問(wèn)卷的問(wèn)題設計和調查報告的寫(xiě)作技巧方面,指導老師提了很多很好的建議。爸爸媽媽也幫我查找了許多低碳生活方面的資料,在我進(jìn)行調查時(shí)拍攝了一些照片,還對調查問(wèn)卷與調查報告進(jìn)行了精心編排與打印。我本人也通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)接受了一次生動(dòng)的環(huán)保教育,培養了低碳意識,同時(shí)也為我今后開(kāi)展類(lèi)似社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗。

  讓我們共同倡導低碳生活,保護地球環(huán)境

調查的報告9

  一、調查概況:

  針對當代大學(xué)生上大學(xué)的目進(jìn)行了簡(jiǎn)單調查,通過(guò)調查研究,對當代大學(xué)生上大學(xué)的目的有了初步了解,并且對當代大學(xué)生上大學(xué)的現狀有了初步認識,這為大學(xué)生加強自我了解和自我認識提供了客觀(guān)依據。

  調查時(shí)間:20xx年5月10日—20xx年5月20日

  調查地點(diǎn):山東大學(xué)興隆山校區

  調查對象:山東大學(xué)興隆山校區在讀學(xué)生

  調查方法:隨機問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)調查、網(wǎng)絡(luò )調查

  調查人:胡云磊

  調查分工:由胡云磊一人整體負責前期的策劃、準備、實(shí)施等

  二、具體目標

  1、知道當代大學(xué)生上大學(xué)的目的

  2、了解當代大學(xué)生上大學(xué)的現狀

  3、如何認識這一現狀

  三、調查結果

  在經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷(有多項選擇題)的認真分析、研究和總結后,我們得出以下結論:

  1、大學(xué)生上大學(xué)的目的

 、艑W(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,培養個(gè)人能力,提高綜合素質(zhì)。

  調查中,選擇這一項的比例約為95%。他們大都認為,只有上大學(xué)才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì),有一個(gè)更好的將來(lái)。

 、瓶既W(xué)歷,為以后找工作做準備。

  調查中,選擇這一項的比例約為81%。他們大都認為高學(xué)歷在就業(yè)中仍然占有很大優(yōu)勢,而大學(xué)本科學(xué)歷又是最基本的。

 、琼槕鐣(huì )潮流(大家都上大學(xué))。

  調查中,選擇這一項的比例約為38%。顯然這部分同學(xué)并沒(méi)有明確的目標和方向,只是流于社會(huì )形勢。

 、韧瓿筛改傅男脑,幫他們實(shí)現“大學(xué)夢(mèng)”。

  調查中,選擇這一項的比例約為29%。父母的意愿對學(xué)生的選擇仍有一定的影響,這一部分人上大學(xué)非自己所愿而只是完成父母的心愿,這樣的大學(xué)生活又能有多少意義呢?

 、商颖墁F實(shí),不愿過(guò)早踏入復雜的社會(huì )。

  調查中,選擇這一項的比例約為19%。這一比例并不小,這意味著(zhù)很多人害怕踏入社會(huì ),試圖躲避社會(huì )的紛紛擾擾,他們甚至把上學(xué)當作逃避社會(huì )的一種途徑,他們缺乏應有的責任感、歷史感和使命感。我們應該清楚的認識到,上大學(xué)絕非是為了逃避社會(huì ),而是為了更好更快的適應社會(huì ),大學(xué)是通往社會(huì )的一個(gè)非常重要的關(guān)卡,我們要用在大學(xué)期間學(xué)到的知識、增長(cháng)的閱歷和經(jīng)驗以及培養的能力去回報社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),而不是逃避!

  2、從實(shí)際行動(dòng)看其上大學(xué)的目的

 、艑τ趯W(xué)習的態(tài)度

  據調查,有95%的同學(xué)認為學(xué)習是很重要的事,但是其中只有33%的同學(xué)一直在為學(xué)習奮斗、時(shí)刻將其放在心上,而有62%的`同學(xué)不能堅持為之奮斗或者只是想去奮斗卻很難付諸實(shí)踐。

  從大學(xué)生上課的情況來(lái)看,43%的同學(xué)會(huì )經(jīng)常認真聽(tīng)講,并做好筆記;29%的同學(xué)偶爾聽(tīng)講、做筆記;只有24%的同學(xué)一直堅持上課認真聽(tīng)講,做好筆記。至于那些上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)都在干些什么,經(jīng)了解他們大都是玩手機,用手機上網(wǎng)、聊QQ,或者是趴在桌上睡覺(jué)等等。

  對此我們有一下看法:“態(tài)度決定一切”,學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù),因此同學(xué)們對待學(xué)習的態(tài)度將直接決定自己學(xué)習的動(dòng)力,將會(huì )間

  接影響自己的學(xué)習水平,甚至會(huì )影響到我們未來(lái)的方方面面。所以說(shuō),作為一名大學(xué)生我們更應端正我們的學(xué)習態(tài)度。

 、剖欠裼忻鞔_的目標或理想

  據調查,有52%的同學(xué)有明確的奮斗目標,在我們?yōu)檫@部分同學(xué)感到高興的同時(shí),我們不得不為剩余的48%的同學(xué)感到憂(yōu)慮。俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志不立”,理想或目標對于一個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展是至關(guān)重要的,確立自己的短期目標和長(cháng)遠目標,并為之奮斗,堅持不懈,持之以恒,只有這樣人生才會(huì )充滿(mǎn)意義!

 、钦n余時(shí)間的安排

  據調查,大部分同學(xué)的課余生活是空虛和無(wú)聊的,除了睡覺(jué)就是上網(wǎng)、玩游戲、聊天等。只有很少一部分同學(xué)會(huì )去上自習,可見(jiàn)雖然大部分同學(xué)有著(zhù)明確的奮斗目標,但能夠真正做到為理想而努力奮斗的人真的是太少了!此外,在調查中有一部分同學(xué)選擇會(huì )在課余時(shí)間做兼職,這部分的比重與約為24%,另有67%的同學(xué)想做兼職但未付諸實(shí)踐,9%的同學(xué)表示對兼職不感興趣。

  據以上調查結果,得出:課余時(shí)間屬于我們的自主時(shí)間,我們應該并努力讓這部分時(shí)間實(shí)現其應有的價(jià)值,而不是任其消逝和浪費掉。課堂上,我們所收獲的僅僅是書(shū)本知識,理論性的一些東西,而課余時(shí)間正是我們提高自身實(shí)踐能力的大好機會(huì )。

 、却髮W(xué)生的心理狀態(tài)

  經(jīng)過(guò)調查,約有14%的同學(xué)會(huì )經(jīng)常陷入苦惱、煩悶等不良情緒當中,72%的同學(xué)有時(shí)或偶爾感到心情不好,情緒失控,只有很少的一部分同學(xué)能夠調節好自己的心情和控制好自己的情緒。

  對于這樣的調查結果,我們深表?yè)鷳n(yōu),面對未來(lái)的生活,強大的心理承受能力良好的是心理素質(zhì)對于任何人來(lái)講都是至關(guān)重要的,提高自身的心理素質(zhì),調節好自己的心理狀態(tài),是非常必要的,這也是當代大學(xué)生急待解決的一個(gè)問(wèn)題。

  四、個(gè)人感想

  大學(xué)生活是學(xué)生由校園生活進(jìn)入復雜社會(huì )生活的最后一個(gè)階段,因此大學(xué)生活對我們的重要性是可想而知的。上大學(xué)的目的可以是多樣的,但我自以為大學(xué)是學(xué)生全面提升自己能力的一個(gè)大舞臺,我們將在這段學(xué)習生活中獲得社會(huì )交際能力,實(shí)際工作能力、理論知識等許多東西,在上大學(xué)的受益者中,大學(xué)生是最大的的受益者,其他人是少之又少的,我們要對大學(xué)生活有一個(gè)全面的認識,充分利用大學(xué)時(shí)光,使之為我們進(jìn)入復雜的社會(huì )生活而發(fā)揮其最大效應。

  通過(guò)這次關(guān)于大學(xué)生上大學(xué)目的的調查,我從中得到了很多啟發(fā),對于我的大學(xué)生活計劃也有一定的借鑒意義。知識就是力量,知識就是就業(yè)的力量,知識就是生活的力量。掌握足夠多的知識,相信對于打造完美生活是有幫助的,在經(jīng)濟高速發(fā)展的當今社會(huì ),就業(yè)形勢越

  來(lái)越嚴峻,而企業(yè)對于招聘人員的學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)知識的要求也越來(lái)越嚴格。

  客觀(guān)存在是做出主觀(guān)判斷的依據,面對嚴峻的就業(yè)形勢,每一個(gè)大學(xué)生所要做的不僅僅是拿到一個(gè)本科或是研究生的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū),更重要的是我們要掌握自己本專(zhuān)業(yè)的知識、技術(shù)。只有硬件和軟件都齊全的前提下,我們才能在自己的崗位上更長(cháng)遠的走下去。 在有限的大學(xué)生活里,不要把光陰過(guò)多地浪費在游戲、愛(ài)情等與學(xué)習不相干的事情上,應該把精力放在對知識的追求上。通過(guò)這次調查,我覺(jué)得在以后的日子里應該把方向找準,給自己一個(gè)定位,不盲目的隨大流,要根據社會(huì )形勢和需要給自己一個(gè)航標。

調查的報告10

  一, 問(wèn)題的提出

  在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中,環(huán)境對開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎;而森林、礦藏等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì),創(chuàng )造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是,人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí),也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。

  二,調查方法

  1, 上網(wǎng)查找關(guān)于現在工業(yè)對環(huán)境的影響。

  2, 看報刊由于環(huán)境污染對水資源的影響。

  三,調查情況和資料整理

  1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一,雖然含量極低,卻能吸收紫外線(xiàn)的功能,但是由于人類(lèi)破壞,臭氧層迅速耗減,被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年,南極上空的臭氧層被破壞的'面積達2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的,可是在上個(gè)世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%,西伯利亞上空甚至減少了35%,因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

  2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋,但是97%為無(wú)法飲用的海水,只有不到3%為淡水,但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中,25%為工業(yè)用水,70%為農業(yè)用水,只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國家和地區缺水,其中28個(gè)國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬(wàn)平方公里,我國500多個(gè)城市中有300多座城市缺水,每年缺水量達58億立方米。由于人類(lèi)的破壞使得地球水資源有限,不少大河如美國的科羅拉多河,中國的黃河都已雄風(fēng)不再,昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

  四,結論

  人們將面臨的危機有很多,如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境,那么人類(lèi)將會(huì )滅絕,地球也將會(huì )成為宇宙中一個(gè)遙遠的歷史。

調查的報告11

  三月二十日,我和我們班的王鵬越、楊加澍、王宇昆等等同學(xué)去調查我們孝義市的空氣污染情況。

  首先來(lái)到一個(gè)小區進(jìn)行調查,只見(jiàn)鞭炮殘留物橫七豎八地躺在地上,雖然每天都有清潔工在打掃,但地上仍有大量的爆竹紙屑殘留物,讓我感到烏煙瘴氣的。

  其次,我們對迎賓路的車(chē)也進(jìn)行了觀(guān)察,發(fā)現步行的人很少,騎自行車(chē)的也很少,可是車(chē)卻很多,有的汽車(chē)尾氣是黑色的,有的是白色的,黑色的尾氣代表石油量非常的重,白色的尾氣代表石油量很輕,可是不管怎么樣都對空氣都有污染。

  通過(guò)實(shí)地調查、親身體驗、上網(wǎng)查資料,我們學(xué)到了很多知識:煙火爆竹是導致火災發(fā)生的重要元素,是造成經(jīng)濟損失的主要原因,更是嚴重污染環(huán)境的'罪魁禍首。

  總之,汽車(chē)是一個(gè)嚴重污染源,尤其危害了城市的環(huán)境,引發(fā)了大家呼吸系統的疾病,造成地表空氣的臭氧含量過(guò)高,加重了城市的熱島效應,使城市的環(huán)境轉向惡化。

  所以,為了使我們呼吸到清新甜潤的空氣,請廣大市民行動(dòng)起來(lái),選擇綠色出行,少燃放鞭炮,請記。罕Wo環(huán)境,人人有責!

  噪音污染調查感悟

  上周六,根據郭老師的安排,我和7、8、9小組的同學(xué)們懷著(zhù)強烈的好奇心對我市的噪音污染進(jìn)行了調查。

  我們首先來(lái)到了迎賓路與振興街的交叉口,這里豎立著(zhù)一個(gè)用來(lái)測量噪音的分貝器,我和同學(xué)們站在屏下,盯著(zhù)顯示屏上的數字開(kāi)始叫喊,隨著(zhù)聲音的越來(lái)越高,顯示屏上的數字也在不斷向上攀升。原來(lái)分貝數越大,噪音就越大;分貝數字越小,噪音就越小。我們又去了建西街一個(gè)正在施工的建筑工地和一家循環(huán)播放廣告的門(mén)市外進(jìn)行體驗,一會(huì )的功夫,工地上挖掘機轟鳴作業(yè)的聲音和門(mén)市外高音喇叭的廣告聲就讓我們感到極不舒服。

  回家后查閱了相關(guān)資料,知道了噪音指的就是嘈雜、刺耳的聲音,60分貝以上就會(huì )對人產(chǎn)生危害,除損害聽(tīng)覺(jué)、影響神經(jīng)系統外,還影響兒童智力發(fā)展。通過(guò)此次調查,我發(fā)現我們的生活中到處存在著(zhù)噪音,它時(shí)時(shí)威脅著(zhù)市民的健康,希望有關(guān)部門(mén)能進(jìn)一步治理。我呼吁:共同創(chuàng )造安靜的環(huán)境,減少噪音污染,從每一個(gè)人做起。大家都來(lái)減少噪音,營(yíng)造舒適的環(huán)境吧!

調查的報告12

  20xx年底,溫為農婦熊德明討薪一事,在社會(huì )上引起了極大的反響。從政府到民間,都以各種方式關(guān)注農民工的生存狀況,盡力幫助農民工爭取應得的權益,政府部門(mén)更是出臺了一系列政策、措施,來(lái)解決欠薪問(wèn)題。時(shí)隔一年半有余,

  1.4億農民工的`現狀是否有所改善,權益是否得到保護,特別是欠薪問(wèn)題是否得以解決呢?對此我決定做一次小小的社會(huì )調查,旨在以小見(jiàn)大,一窺農民工的收入狀況

  本次調查對象均為在蘇南務(wù)工返鄉的農民工,本次調查采取了問(wèn)卷調查和訪(fǎng)問(wèn)兩種方式,一共調查了20名農民工,調查內容涉及農民工的平均月工資額、計酬方式、發(fā)薪方式、簽訂合同情況、拖欠工資情況、解決欠薪所采取的方式等

調查的報告13

  xx市是國家級歷史文化名城和對外開(kāi)放城市,是偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的故鄉,是一個(gè)以農業(yè)為基礎的能源化工城市,農業(yè)的發(fā)展穩定對于促進(jìn)全市社會(huì )和諧穩定有著(zhù)重要意義。目前,我市農業(yè)以畜牧業(yè)、果業(yè)、蔬菜、花椒為主導產(chǎn)業(yè),果品業(yè)是我市農業(yè)生產(chǎn)的重要組成部分,發(fā)展果業(yè)是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必然,是充分發(fā)揮農業(yè)資源優(yōu)勢,促進(jìn)農村經(jīng)濟,增加農民收入,改善農村面貌的戰略舉措。為了全面了解和掌握我市蘋(píng)果國內超市銷(xiāo)售情況,更好地做好技術(shù)服務(wù)和指導,充分發(fā)揮我站服務(wù)職能,提高廣大果農的經(jīng)濟效益,促進(jìn)我市的果業(yè)生產(chǎn)再上新臺階。根據市果業(yè)局的安排部署,我們對我市蘋(píng)果國內超市銷(xiāo)售情況進(jìn)行了一次全面的普查,以便充分掌握我市蘋(píng)果銷(xiāo)售情況,為果業(yè)的發(fā)展提供可靠的依據。

  為了保證我市蘋(píng)果國內超市銷(xiāo)售工作取得具有真實(shí)性的第一手資料,我站從7月20日開(kāi)始,對全市登記注冊的24家蘋(píng)果專(zhuān)業(yè)合作社的蘋(píng)果銷(xiāo)售情況進(jìn)行了為期20天的全面細致調查,我們調查了蘋(píng)果專(zhuān)業(yè)合作社的年產(chǎn)量、銷(xiāo)售品種、銷(xiāo)往地以及冷庫存量等情況。

  截止目前,全市登記注冊的蘋(píng)果專(zhuān)業(yè)合作社有24家,主要形式是專(zhuān)業(yè)大戶(hù)領(lǐng)辦型。即由農村能人和專(zhuān)業(yè)戶(hù)帶頭領(lǐng)辦,它的特點(diǎn)是示范帶動(dòng)作用強,對周邊農戶(hù)具有較強的吸引力,號召力和帶動(dòng)力,在冊社員3526人,帶動(dòng)果農15176人,注冊了“神農、春泥、金秋”3個(gè)果品商標,其中xx春豐果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社被評定為“陜西省百強示范社”;xx市亨通果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社、東彭共裕果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社被評定為渭南市級示范社;論功果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社、張莊紅蘋(píng)果果業(yè)合作社等6家合作社具有完善的規章制度,標準化的生產(chǎn)基地,專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導隊伍和農資倉庫以及廣州、北京等地的蘋(píng)果營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò ),是xx市目前試點(diǎn)培育的.果業(yè)合作經(jīng)濟組織,果業(yè)合作組織的產(chǎn)生與發(fā)展,滿(mǎn)足了果農產(chǎn)前生產(chǎn)資料供應、產(chǎn)中生產(chǎn)技術(shù)指導,產(chǎn)后農產(chǎn)品銷(xiāo)售等迫切的、多樣化的服務(wù)需求,有效降低了果農生產(chǎn)成本,提高了果農組織化程度和抵御市場(chǎng)經(jīng)濟的風(fēng)險能力。

  隨著(zhù)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大,我市的蘋(píng)果主要銷(xiāo)往湖北、河北、四川、云南、貴州、上海、北京、山東等省市,全市果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社年營(yíng)銷(xiāo)果品量在9900噸以上,銷(xiāo)售額在3190萬(wàn)元以上,其中,xx市亨通果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社主要銷(xiāo)售以紅富士為主的晚熟品種,年營(yíng)銷(xiāo)果品20xx噸,銷(xiāo)售額在400萬(wàn)元以上,主要銷(xiāo)往貴州的凱麗果品超市,安順果品超市等;xx市仲德蘋(píng)果專(zhuān)業(yè)合作社擁有600噸的冷藏庫,主要銷(xiāo)售紅富士、嘎啦,年銷(xiāo)售蘋(píng)果450噸,銷(xiāo)售額在162萬(wàn)元以上,主要銷(xiāo)往云南金馬超市、四川的盤(pán)溪果品超市;xx市鴻昌金鼎果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社擁有1500噸的冷藏庫主要銷(xiāo)售紅富士年銷(xiāo)售蘋(píng)果1500噸,銷(xiāo)售額在400萬(wàn)元以上,主要銷(xiāo)往上海超市、云南曲靖超市等,這些果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社與各大城市的超市對接,率先使我市蘋(píng)果走向國內高端市場(chǎng),促進(jìn)了我市果業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

  1、蘋(píng)果質(zhì)量不夠高

  蘋(píng)果質(zhì)量是農超對接中存在的最大問(wèn)題,在實(shí)行農產(chǎn)品市場(chǎng)準入制和超市對商品質(zhì)量要求本來(lái)就比較高的情況下,一些農民合作社的產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)法滿(mǎn)足這樣的高要求,這會(huì )直接影響超市的銷(xiāo)售。

  2、物流配送相對滯后

  如何把新鮮的農產(chǎn)品快速運輸到超市,降低損耗,完成從“菜園子”到“菜籃子”的真正對接,這就考驗著(zhù)物流配送的水平,農超對接發(fā)展至今,物流的落后與高質(zhì)量的配送需求仍然是一對矛盾,目前看來(lái),農民合作社幾乎沒(méi)有配送能力。

  3、結算方式困擾雙方

  由于超市是企業(yè)化的系統運作,超市對供應商的貨款結算一般采用銀行結算支付方式,但這往往難以被習慣了現金交易的農民接受,更為重要的是,對于一些小型合作社來(lái)說(shuō),不能及時(shí)拿到貨款,資金周轉就會(huì )出現困難,從而影響合作社的運營(yíng)。

  1、完善果業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò ),加強蘋(píng)果銷(xiāo)售力度。

  果業(yè)是我市繼花椒之后農業(yè)發(fā)展,農民增收的又一支柱產(chǎn)業(yè)。果業(yè)的成敗關(guān)系到我市大多數農民的切身利益,所以必須進(jìn)一步加強果業(yè)產(chǎn)業(yè)的組織和領(lǐng)導、完善工作機制,建立果業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò ),利用網(wǎng)絡(luò )與外界聯(lián)系銷(xiāo)售蘋(píng)果,加強對外蘋(píng)果銷(xiāo)售力度。

  2、加快貯藏基礎設施建設,提高蘋(píng)果質(zhì)量,擴大銷(xiāo)售。

  充分調動(dòng)果農及貯藏企業(yè)的積極性,盡快提升蘋(píng)果貯藏水平,實(shí)現由產(chǎn)業(yè)向商品轉變,由分散生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)向集約經(jīng)營(yíng)、大規模銷(xiāo)售轉變,以確保蘋(píng)果質(zhì)量,提高蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)整體效益。

  xx市園藝站

  二0一0年八月十二日

調查的報告14

  調查報告是指調查主體對特定對象進(jìn)行深入考察的基礎上,經(jīng)過(guò)精準的歸納整理、分析研究科學(xué)化,從而揭示事物本質(zhì),得出切合實(shí)際的結論,由此形成回報性書(shū)面文字。調查報告具有真實(shí)性、針對性和邏輯性的特點(diǎn),是傳遞研究成果的工具,轉化為社會(huì )效益,發(fā)揮社會(huì )作用,提供決策和調整決策。

  調查報告的類(lèi)型包括以下方面:

  一、根據調查對象反映的范圍劃分

  1、概況性調查報告:概況性調查報告也稱(chēng)為普遍性調查報告和綜合性調查報告,一般是就某一個(gè)區域或者某一個(gè)單位進(jìn)行的,圍繞調查的基本狀況而寫(xiě),對調查對象的發(fā)展變化、前因后果都有詳細的交代,涉及到政治、經(jīng)濟、文化、人口等各方面,對全部調查結果進(jìn)行系統和全面的反映。

  2、專(zhuān)題性調查報告:專(zhuān)題性調查報告指的是圍繞某個(gè)問(wèn)題、存在問(wèn)題、專(zhuān)題報告或者是新生事物等,專(zhuān)題性調查報告主題比較鮮明,針對性強,需要的材料也較具體,做出的.報告說(shuō)服力也較強;

  二、根據調查對象反映的內容劃分

  1、反映情況的調查報告:反映情況的調查報告指的是為企業(yè)機關(guān)領(lǐng)導了解情況,研究問(wèn)題,制定和提供策劃依據,對某一方面的專(zhuān)題性調查,這種調查報告主題明確,有具體的材料,報告的針對性強,且具有很強的說(shuō)服力;

  2、揭露問(wèn)題的調查報告:揭露問(wèn)題的調查報告是用調查所得的事實(shí)材料信息,揭露某一問(wèn)題的癥結和弊端,為引起人們重視,達到教育和解決問(wèn)題的的目的,該類(lèi)型調查報告語(yǔ)言較犀利,有的放矢的揭露問(wèn)題;

  3、總結經(jīng)驗的調查報告:總結經(jīng)驗的調查報告是把實(shí)踐過(guò)、理解了的客觀(guān)事物上升到理性的認識,然后用以實(shí)踐指導,常用于報刊和會(huì )議材料中,是具有普遍指導意義的典型經(jīng)驗。

  三、根據調查目的的劃分

  1、理論研究型調查報告:理論研究型調查報告是為科學(xué)研究服務(wù)而形成的,為了提出、補充或證實(shí)某個(gè)理論觀(guān)點(diǎn)而寫(xiě)出,不管是在資料的收集,還是提出理論觀(guān)點(diǎn),都是需要講究科學(xué)方法的;

  2、實(shí)際建議型調查報告:實(shí)際建議型報告大多專(zhuān)題報告,黨政機關(guān)使用較為廣泛,是針對某件事物調查研究后,為提出某種工作、建議或者政策而寫(xiě)的報告類(lèi)型。

調查的報告15

  我對師智敏有機山茶油市場(chǎng)做了小范圍的調查研究工作,收集了食用油市場(chǎng)的需求數據,了解了消費者消費意向的有關(guān)信息。

  本次調查面向咸寧地區,但受訪(fǎng)者主要集中于咸安區。調查側重于消費者對師智敏有機山茶油的了解狀況及消費意向,同時(shí)涉及現行食用油市場(chǎng)的發(fā)展狀況。師智敏有機山茶油作為一種名不見(jiàn)經(jīng)傳的小品種油,雖然它的功能與品質(zhì)都得到了專(zhuān)家的肯定,但在消費者心中的認知度卻不高,所以我們就消費者對山茶油的了解度以及對其各項特質(zhì)的關(guān)心度設置了一系列的問(wèn)題。在進(jìn)行調查時(shí),我們介紹了師智敏有機山茶油并特意說(shuō)明其因為具有強心、美容、益智等功能因而價(jià)格較高時(shí),有77.1%的政府單位上班的消費者表示可以試用,還有部分消費者表示看價(jià)格而定或者是直接愿意購買(mǎi),而只有5.7%的消費者表示不會(huì )去嘗試, 大部分消費者會(huì )去試是因為對于任何新鮮事物人們總是會(huì )非常好奇,或是想要去驗證一下其好壞與否。作為營(yíng)銷(xiāo)人員,我們應該牢牢抓住這個(gè)心理打好第一仗,無(wú)論是油質(zhì)、色澤、功能等方面都要給消費者留下最好的印象,從而穩固地抓住消費者。

  關(guān)于師智敏有機山茶油的價(jià)格問(wèn)題,現在市場(chǎng)上的茶油價(jià)格普遍較高,師智敏有機山茶油的價(jià)格太高消費者會(huì )難以接受,絕大多數人普遍認為山茶油比別的油就是要貴,很多人愿意接受山茶油價(jià)格貴這個(gè)事實(shí),作為山茶油的生產(chǎn)商及銷(xiāo)售商,必須從原料的購買(mǎi)到生產(chǎn)工藝的改進(jìn)再到銷(xiāo)售渠道的構建都應該注重成本的降低。尤其是生產(chǎn)工藝的改進(jìn),更是刻不容緩,因為這直接關(guān)系到山茶油市場(chǎng)的開(kāi)拓。

  在銷(xiāo)售渠道構建方面,65.7%的消費者愿意在超市購買(mǎi)食用油。另外,對于專(zhuān)門(mén)的售油門(mén)市或者高檔油專(zhuān)賣(mài)店和小區便利商店,有25%的消費者愿意從那里購買(mǎi),所以在大方向上我們可以通過(guò)超市大力推進(jìn)師智敏有機山茶油的銷(xiāo)售。

  對于如何提高師智敏有機山茶油產(chǎn)品的知名度,我們集取了消費者的建議,74.2%的消費者表示應該加大廣告宣傳力度。雖然現在社會(huì )廣告泛濫,但是其作用還是不可小視的。播放頻繁的廣告讓消費者認知和接受某種產(chǎn)品或品牌 ,關(guān)鍵問(wèn)題是如何通過(guò)廣告建設品牌,這是生產(chǎn)廠(chǎng)家建設品牌、推出品牌的手段之一。同時(shí),有31.4%的消費者表示應該加大生產(chǎn)能力。建議增加和開(kāi)發(fā)其保健功能的則占20%,F代社會(huì )的流行趨勢是讓廣告以及商品遍布每一個(gè)角落,讓消費者沒(méi)有辦法避開(kāi)廣告,這具有一定的可行性,不過(guò)卻是成本過(guò)高,并且在不確定市場(chǎng)前景的情況下投入大量的資金也是不明智的,所以我們必須另外尋找出路。適當地借鑒現代廣告宣傳并同時(shí)采取其他的宣傳策略,當然這些還需要進(jìn)一步地探討與研究。從被調查者容易接觸的媒體來(lái)看,電視占到了54.3%,網(wǎng)絡(luò )占37.1%,報紙占25.7%。

  由此可見(jiàn),傳統的電視廣告仍然占據十分重要的地位,可以起到很好的宣傳作用。但是,隨著(zhù)電子時(shí)代的來(lái)臨,網(wǎng)絡(luò )以其信息量大、速度快等特點(diǎn)得到越來(lái)越多人的喜愛(ài)。作為健康一代的食用油——師智敏有機山茶油,在市場(chǎng)知名度還較低的時(shí)候,應該依靠以上的三大媒體,尤其要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢,發(fā)布廣告,提高山茶油的市場(chǎng)知名度。

  在對消費者是否會(huì )選擇師智敏有機山茶油作為禮品贈送親友進(jìn)行統計后發(fā)現,60%的消費者會(huì )將師智敏有機山茶油作為禮品?梢(jiàn),送禮送健康的觀(guān)念已經(jīng)深入人心。但是,山茶油的制造成本還很高,價(jià)格也高于一般的健康保健食品。一般的家庭不能接受其價(jià)格,不會(huì )經(jīng)常性地食用,但是作為禮品容易被消費者接受。所以,在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中需要強調其與豐富的營(yíng)養、神奇的保健功效,弱化其價(jià)格因素,使人們認識到購買(mǎi)本產(chǎn)品物超所值。同時(shí),人們對包裝要求上檔次,這也從側面了解到人們對師智敏有機山茶油的保健功效不再持懷疑態(tài)度。

  對于山茶油生產(chǎn)廠(chǎng)家的選擇,實(shí)際上反映了消費者對品牌的認同度。在受調查者中,絕大多數的人選擇金龍魚(yú),可見(jiàn)金龍魚(yú)這個(gè)大品牌已經(jīng)深入人心,目前在中百超市有一種富川山茶油可以和我們的師智敏有機山茶油相提并論,富川有禮品裝750ml的兩瓶裝,價(jià)格是218元,雖然價(jià)格比我們的師智敏有機山茶油便宜,但是我們的師智敏有機山茶油是2L兩瓶裝288元, 在這方面我們的師智敏有機山茶油有一定優(yōu)勢,在調查中絕大多數人對富川的品牌還沒(méi)有一個(gè)認可度,只要我們大做宣傳的話(huà)應該可以?xún)?yōu)先強占市場(chǎng)。

  綜上所述,我們得出山茶油市場(chǎng)推廣的以下結論:

  一是山茶油市場(chǎng)空白、機遇與挑戰并存。調查數據顯示,消費者對師智敏有機山茶油認知度偏低,在同類(lèi)新品保健食用油中比重僅占到31.4%,而消費者目前大量長(cháng)期食用的食用油主要是:豆油、花生油占34.3%,菜籽油占62.9%,動(dòng)物油5.7%

  由此表明,山茶油市場(chǎng)目前還屬于空白市場(chǎng),而隨著(zhù)消費者保健意識的逐步增強,山茶油憑借強身、益智、美容等高品質(zhì)優(yōu)勢,將會(huì )在我國食用油市場(chǎng)迅速發(fā)展。山茶油市場(chǎng)的巨大潛力將是山茶油開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢所在。從數據中我們也可看出,消費者對山茶油的認知度低于同類(lèi)新品保健食用油中相對早期上市的橄欖油、玉米油和棕櫚油。因此,在山茶油市場(chǎng)推廣中,應注重對產(chǎn)品的宣傳介紹,加大宣傳力度,通過(guò)各種媒體渠道宣傳產(chǎn)品功效、特質(zhì)。

  二是注重品質(zhì)和性?xún)r(jià)比。在關(guān)于消費者選用食用油主要考慮因素這一項中,有42.9%的'受訪(fǎng)者選擇了色澤、品質(zhì)好的,有34.3%的人選擇大瓶實(shí)惠的,另外22.8%的人選擇了包裝上檔次和廣告中經(jīng)?吹降漠a(chǎn)品。數據顯示,在食用油作為一種人們日常中必不可少的必需品,品質(zhì)是消費者選購產(chǎn)品的關(guān)鍵因素。而食用油的直接購買(mǎi)者大多是家庭主婦,這一特殊顧客群相比其他顧客群更注重產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比,她們往往在購買(mǎi)過(guò)程中貨比三家,從價(jià)格和品質(zhì)兩方面入手擇優(yōu)選購。所以,在山茶油的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)推廣過(guò)程中,要注重產(chǎn)品品質(zhì),嚴把質(zhì)量關(guān);同時(shí),找到適當低價(jià)與高品質(zhì)的最優(yōu)平衡點(diǎn),以迎合消費者的需求。

  三是走品牌戰略,努力塑造品牌形象。在關(guān)于消費者對食用油的品牌忠誠度調查中,我們發(fā)現,有71.4%的消費者相信品牌,并一直購買(mǎi)某一品牌;20%的消費者隨機購買(mǎi),偶爾購買(mǎi)品牌油;而僅有8.6%的消費者從不注重品牌。由此可見(jiàn),消費者對品牌的重視程度和忠誠度。這一結論為我們建議現在生產(chǎn)廠(chǎng)家要走品牌路線(xiàn),塑造品牌形象提供了理論支柱。在品牌化商品越來(lái)越多地占據市場(chǎng)領(lǐng)導者地位的今天,塑造產(chǎn)品品牌和企業(yè)形象已經(jīng)成為各個(gè)行業(yè)企業(yè)管理者的首要課題。因此,師智敏有機山茶油在質(zhì)量過(guò)硬、價(jià)格令顧客滿(mǎn)意的前提下,更要全力打造品牌形象,培養顧客對品牌的忠誠度,唯有如此,才能開(kāi)創(chuàng )良好的局面。

  XXX

  20xx年X月XX日

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