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先進(jìn)個(gè)人工作報告范文
我們眼下的社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的先進(jìn)個(gè)人工作報告范文，希望對大家有所幫助。
參加校本培訓以來(lái)，我經(jīng)過(guò)了三輪的“繼續教育”培訓、學(xué)習、考試，樹(shù)立了正確的學(xué)生素質(zhì)觀(guān)和教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。我能按照新課程、新理念、新技術(shù)的要求，全面貫徹落實(shí)“面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教育方針，力爭做一名“學(xué)習型”的教師，勤于學(xué)習，善于思考，面向全體，因材施教，在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習中提高教育教學(xué)水平。
1、理論學(xué)習，柳暗花明又一村
教師綜合素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習理論。近年前，我給自己確定了一個(gè)目標：力爭做一個(gè)“學(xué)習型”的教師，因而《__版新課標》、《新課程教學(xué)設計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》等集中學(xué)習、校本培訓學(xué)習我持之以恒，決不落伍。三年來(lái)，學(xué)校通過(guò)教師主題學(xué)習會(huì )，青年教師教學(xué)研討，骨干教師經(jīng)驗介紹，校外名師名校長(cháng)講座等多種形式，為我的學(xué)習培訓提供平臺，營(yíng)造氛圍。我通過(guò)聆聽(tīng)教育教學(xué)專(zhuān)家的理論報告，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新的理念，鋪設學(xué)習文化氣氛形成的底子。訂閱教學(xué)雜志，研讀教育理論，光顧閱覽室，瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)頁(yè)是我學(xué)習理論的主要途徑。每年我堅持做讀書(shū)筆記，已經(jīng)積累約200萬(wàn)字的教學(xué)手記。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參與市、縣級評比。近兩年，我撰寫(xiě)的論文多次在市、縣級論文評比中獲獎。發(fā)表80余篇教育教學(xué)類(lèi)論文。
2、骨干培訓，為有源頭活水來(lái)
為了提升自己的教育教學(xué)知識容量，我有幸參加了__國培農村骨干教師脫產(chǎn)三個(gè)月學(xué)習培訓。這次骨干教師培訓，令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。我提升了自主發(fā)展的內驅力，不再是純粹的“蠟燭”、“春蠶”，是一桶“活水”，正如朱熹名句“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這得感謝國培教師熊捍東教授的悉心幫扶，是他引領(lǐng)我去探索許多未知的領(lǐng)域，使新理念在我心中生根、開(kāi)花、結果。在學(xué)習中，我養成了勇于實(shí)踐，善于反思的習慣，從而使自己的成長(cháng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、持續發(fā)展的狀態(tài)。此外，還應經(jīng)常記錄對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)影響較大的關(guān)鍵事件，為反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程提供基本的原始素材，為能夠更好地實(shí)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自控和調節奠定基礎。由于我在數學(xué)骨干教師培訓過(guò)程中善于總結、勤于實(shí)踐、勇于探索，提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，因而被評國培優(yōu)秀學(xué)員，提交的實(shí)踐環(huán)節的課題研修報告榮獲一等獎。
3、學(xué)習名師，求得真經(jīng)育眾生
這幾年，我積極參與上級教育行政部門(mén)和學(xué)校組織的外出教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，參加新課程培訓及有關(guān)學(xué)科觀(guān)摩活動(dòng)，使自己開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，更新觀(guān)念，掌握方法，并運用于自身教學(xué)實(shí)踐。尤其是去深圳、廣州影子學(xué)校的幾天，讓我有了很大收獲，也讓我對數學(xué)教學(xué)這門(mén)藝術(shù)有了更深刻地認識，相同的內容，不同的教師、不同的設計、不同的學(xué)生、不同的生成……不同的效果。但每節課又都有著(zhù)各自的閃光點(diǎn)，值得我們每位老師去學(xué)習。其實(shí)，不管去哪里學(xué)習觀(guān)摩，唯一的目的就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
4、師徒結對，他山之石可攻玉
跟名教師(吳正憲、邱學(xué)華)結成對子，收我為徒，學(xué)習中結識名家朱永新教育專(zhuān)家，蘇州與朱教授的一面之交，他的教誨至今難忘---“只要你堅持讀書(shū)與反思不想成為名師都難。我們打賭十年后我每人獎勵10萬(wàn)元”。通過(guò)傳幫帶，借別人的經(jīng)驗成就自己。彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。堅持觀(guān)課、議課，寫(xiě)好記錄和課后分析，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，參加網(wǎng)學(xué)活動(dòng)�！八街�，可以攻玉”，師徒結對的形式讓我的步子邁得更快捷，更堅定，更有力。
5、自主反思，夢(mèng)里尋芳千百度
課余，我喜歡做教學(xué)反思，反思自身教學(xué)經(jīng)驗、技能、活動(dòng)及教學(xué)觀(guān)念，評估教學(xué)行為，通過(guò)多種策略和方法審視、分析自身的教育觀(guān)念及教學(xué)活動(dòng)。我在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)日記，描述——解釋自己的教學(xué)活動(dòng)，觀(guān)摩——分析教學(xué)事件，主動(dòng)征求同事及學(xué)生意見(jiàn)和建議等多種方式反思自己的教學(xué)實(shí)踐，在反思中提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在“反思”中尋找夢(mèng)中的那個(gè)“芳”，對典型的反思情況形成案例。成功地發(fā)表在《校本教研》雜志上。
總而言之，我在教師素質(zhì)提升的培訓中，實(shí)打實(shí)地學(xué)習、實(shí)打實(shí)地實(shí)踐，使自己的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。
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