小學(xué)教育管理年活動(dòng)自查報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教育管理年活動(dòng)自查報告，希望能夠幫助到大家。
為加快教育管理規范化、制度化建設，形成務(wù)實(shí)高效的管理體系和運行機制，進(jìn)一步深化我校教育改革，根據渝教工委[20xx]30號和璧教工委[20xx]62號文件精神,我校開(kāi)展了“教育管理活動(dòng)年”活動(dòng)，現將此項工作總結如下。
一、依法治校工作全面推進(jìn)。
�、币婪ㄖ涡３蔀橐幏秾W(xué)校管理的行為準則。學(xué)校在年度工作中，有計劃、有措施、有重點(diǎn)、有總結并逐步得到了實(shí)施。
�、卜ㄖ乒ぷ鞯玫郊訌�。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導工作小組，并明確了成員職責。學(xué)校組織廣大教職員工和學(xué)生進(jìn)行了法制教育。
�、痴猩褪召M陽(yáng)光工程有效實(shí)施，行風(fēng)評議深入開(kāi)展。制訂了學(xué)校招生工作細則，收費嚴格按照一費制和服務(wù)性收費辦法執行。學(xué)校深入開(kāi)展了行風(fēng)評議工作，做到有計劃，有總結，并對學(xué)生家長(cháng)對教育提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校給予了及時(shí)解決。
�、磳W(xué)校依法治校的能力不斷增強。學(xué)校領(lǐng)導干部依法辦事，無(wú)違法行為。
�、祻V大教育工作者、教師和學(xué)生普法教育得到落實(shí)，法律素質(zhì)明顯提高。組織教師參加了普法學(xué)習和考試。學(xué)生的法制課做到了有計劃、有課時(shí)、有教材、有師資。
�、秾W(xué)校教師和學(xué)生的合法權益得到切實(shí)保護。聘請了丁家派出所民警劉祥明同志為馬坊小學(xué)的法制副校長(cháng)，同時(shí)學(xué)校建立聽(tīng)證和申訴制度。使學(xué)校師生的合法權益得到了切實(shí)的'保護。
二、教育制度進(jìn)一步健全。
�、睂W(xué)校內部管理體制得到落實(shí)。學(xué)校內部權力、執行、監督機構健全。實(shí)施“書(shū)記、校長(cháng)→副校長(cháng)→教導（德育）處→年級組”的分級分層管理策略，明確領(lǐng)導分工細化工作范圍。
�、矊W(xué)校內部行為規范、運轉協(xié)調、公開(kāi)透明、廉潔高效的管理體制基本形成。堅持繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統與改革創(chuàng )新相結合；堅持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結合；堅持常規工作與教育科育相結合，明確“民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)宗旨。
�、硨W(xué)校各項規章制度健全，并得到有效貫徹執行。沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校管理逐步實(shí)現從“人治→法治→德治”的重大轉變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們逐步建立了學(xué)校規章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。如教職工綜合考核制度、安全工作責任制、師德師風(fēng)督導制度、坐班制度、班級量化管理辦法、教學(xué)常規測查辦法、校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度、行政會(huì )議制度、教師會(huì )議制度等。在制度的執行過(guò)程中，做到了管理到位，賞罰分明。
三、學(xué)校管理高效運轉。
�、鞭k學(xué)方向正確，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量不斷提高。
�、艑W(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育工作，教師在教育教學(xué)論文中也取得了可喜的成績(jì)，獲縣級以上獎的40多人次；20xx年5月我校男子籃球隊參加璧山縣小學(xué)生籃球比賽中獲第一名，20xx年獲第五名。
�、莆倚Ａ昙壴�20xx年丁家鎮4所小學(xué)的評比中，平均分、及格率、優(yōu)分率都名列第一名。學(xué)校在20xx年下期抽考中各年級的及格率在全縣的排名中均有大幅度的上升。
�、矊W(xué)�？茖W(xué)化、民主化、規范化的決策機制基本形成。在學(xué)校管理中按“發(fā)現問(wèn)題→研究討論→征求意見(jiàn)→形成方案”的方式進(jìn)行決策。
�、硨W(xué)校內部和諧，管理有序、分工明確、職責到位。
�、艑�(shí)施“書(shū)記、校長(cháng)→副校長(cháng)→教導處→年級組”的分級分層管理策略，明確領(lǐng)導分工細化工作范圍。要求各位老師及中層干部在教育教學(xué)及管理工作中對號入座，該找誰(shuí)就找誰(shuí)，一般不越級反映工作。
�、仆ㄟ^(guò)加強管理，提高了管理效益。
�、儆捉坦ぷ�。通過(guò)加強管理，招生工作取得了歷史最好成績(jì)。
�、趯W(xué)生超市。通過(guò)改革經(jīng)營(yíng)方式，年收入有望達到原來(lái)的4到5倍。
�、蹖W(xué)生食堂。通過(guò)提高經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，年收入達以往的3倍左右。
�、苋耸鹿ぷ�。通過(guò)辭退幼師，使學(xué)校年幼師工資支出減少了3萬(wàn)元左右。
�、蓐爤笳饔�。通過(guò)改革訂閱方式。20xx年為學(xué)校節約經(jīng)費3萬(wàn)元左右。
�、磳W(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，提供的信息全面、準確及時(shí)。學(xué)校的重大決策和評優(yōu)、評先等工作也做到了公開(kāi)化、透明化。
�、祵W(xué)校做到服務(wù)優(yōu)質(zhì)、便民、誠信、社會(huì )滿(mǎn)意程度不斷提高。
�、艑W(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)了獎學(xué)金。20xx年秋我校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金近3000元，激勵了孩子們更加努力的學(xué)習。
�、啤按豪侔唷遍_(kāi)班，讓我校貧困女童解決了上學(xué)難的問(wèn)題。由于市、縣、鎮領(lǐng)導的關(guān)心和支持，璧山縣的第一個(gè)春蕾班在我校順利開(kāi)班，此項工作得到了各級領(lǐng)導和社會(huì )的好評。
�、潜灸甓戎�，我校幼兒園通過(guò)，在全體幼兒教師的努力下，“巾幗文明示范崗”通過(guò)了縣級的檢查驗收。
�、瘸闪ⅰ皭�(ài)心基金”，向孩子們獻愛(ài)心。我校自建立“愛(ài)心基金”以來(lái)，各方面籌集資金。為孩子們獻愛(ài)心，解決了很多問(wèn)題。
�、稍邳h員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我校四名黨員到村小支教，得到家長(cháng)及社會(huì )各界的好評�！督袢砧瞪健芬矊Υ诉M(jìn)行了報道。
四、防范化解矛盾機制基本形成。
�、毙旁L(fǎng)、調解工作得到了重視和加強。建立了學(xué)校信訪(fǎng)工作制度，設立了信訪(fǎng)機構，專(zhuān)人負責。
�、采婕皩W(xué)校方面的各種矛盾得到及時(shí)、有效地防范和化解。學(xué)校成立了“勞動(dòng)爭議調解小組”，使學(xué)校各方面矛盾的防范和化解更加及時(shí)有效。
�、硨W(xué)校不亂辦班，亂補課，有家長(cháng)和學(xué)生反映的案件及時(shí)辦理。
�、窗踩婪兜阮A警和應急機制健全完善。有防洪等安全預案。
�、到處煙o(wú)教育違法行為，教學(xué)秩序也得到了有效的維護。
五、職責和職權統一的機制基本形成。
�、睂W(xué)校管理職責明確，教育教學(xué)常規到位，職權在行使中也合法到位。
�、矙嗔ΡO督制約機制基本完善，監督制約效果顯著(zhù)。
�、池熑巫肪恐贫嚷鋵�(shí)，不履行或不正確履行法定職責的相關(guān)人員依法受到責任追究。
六、存在的問(wèn)題。
�、比耸聠�(wèn)題。學(xué)校教師嚴重缺編，極大地影響了學(xué)校管理工作的有效運行，同時(shí)也給學(xué)校管理帶來(lái)了很大的難度。
�、菜刭|(zhì)問(wèn)題。以目前學(xué)校師資隊伍的整體素質(zhì)，要想大面積提高教育質(zhì)量還比較難。領(lǐng)導隊伍和教師隊伍都需要加強繼續教育，終身學(xué)習。學(xué)校在這方面還應多思考，如何調動(dòng)大家為了教育而主動(dòng)去提高自身素質(zhì)。
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