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課題結題申請報告-申請報告

時(shí)間:2022-01-04 18:54:07 報告 我要投稿

課題結題申請報告-申請報告

  在生活中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的課題結題申請報告-申請報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課題結題申請報告-申請報告

課題結題申請報告-申請報告1

  課題名稱(chēng):新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策的研究

  課題負責人:XXXX

  所屬學(xué)校:XXXX市高級中學(xué)

  課題研究時(shí)間:XXXX年9月——XXXX年9月

  課題組成員:李學(xué)勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進(jìn)俠XXXX市教研室科研工作領(lǐng)導小組:

  XXXX市高級中學(xué)歷史教研組于XXXX年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導小組申請了“新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策的研究”課題,經(jīng)過(guò)課題組成員兩年的努力,本課題研究已初見(jiàn)成效。至XXXX年9月本課題研究已到期,現向市教研室教育科研工作領(lǐng)導小組申請結題驗收。

  課題的研究過(guò)程:

  根據研究的實(shí)際情況,我們分為四個(gè)階段開(kāi)展了研究。

  第一階段:研究準備和初步實(shí)施階段(XXXX、9---XXXX、10)這一階段也是課題的準備階段,我們主要進(jìn)行了,選題論證,制定方案,申報立項,開(kāi)題論證,調查現狀,分析成因,設計研究重點(diǎn)及措施。

  第二階段:全面實(shí)施階段(XXXX、10---XXXX、1)這一階段我們的主要任務(wù)是運行操作,修訂計劃,統計分析,收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析,制定階段計劃,操作方法驗證,中期成果匯報和鑒定。

  第三階段:深化提高階段(XXXX、2---XXXX、7)這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思,總結中期成果并加以推廣,加大覆蓋面。結合實(shí)際,查驗效果,并進(jìn)行成果匯報展。

  第四階段:鞏固總結階段(XXXX、7-XXXX、9)這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果,匯總各種研究資料,進(jìn)行分析比較,匯編成果專(zhuān)輯,撰寫(xiě)結題報告,召開(kāi)結題自查會(huì ),申請課題驗收。

  取得的成果:

  (一)物化性成果

  1、校本教材《XXXX地方史》編訂成功;

  2、撰寫(xiě)了“課堂教學(xué)觀(guān)察”活動(dòng)總結;

  3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現的問(wèn)題及解決方法的論文集》;

  4、撰寫(xiě)了《高考歷史教學(xué)經(jīng)驗交流》。

  5、編輯了《XXXX高級中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。

  6、撰寫(xiě)了《“新課程實(shí)施過(guò)程中歷史課堂教學(xué)中存在的.問(wèn)題及對策的研究”結題報告》。

  (二)經(jīng)驗性成果

  1、積累了編寫(xiě)校本教材的經(jīng)驗。

  2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。

  3、初步取得了培養學(xué)生自主探究的能力的方法。

  4、獲得了“課堂觀(guān)察活動(dòng)”的經(jīng)驗。

  (三)實(shí)效性成果

  1、提高了我校歷史教師的教育科研能力,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  2、建立起了新的課堂評價(jià)機制。

  3、建立了新的學(xué)生評價(jià)方式。

  此致。

敬禮!

  XXXX市高級中學(xué)歷史教研組

  XXXX年9月1日

課題結題申請報告-申請報告2

  課題名稱(chēng):立定跳遠教學(xué)研究

  課題負責人:XXXX

  所屬學(xué)校:XXXX中學(xué)

  課題研究時(shí)間:XXXX年12月——XXXX年9月中國教師科研基金“xx”規劃課題領(lǐng)導小組:

  延川中學(xué)體育教研組于XXXX年12月向中國教師科研基金“xx”規劃課題領(lǐng)導小組申請了《因材施教,特長(cháng)特教促成才》這一課題,經(jīng)過(guò)課題組成員近三年的努力,本課題研究已初見(jiàn)成效。至XXXX年9月本課題研究已到期,現向課題工作領(lǐng)導小組申請結題驗收。

  一、課題的研究過(guò)程:

  根據體育課程特點(diǎn),研究?jì)热菁皞(gè)人特長(cháng),我們把高考必考的四項素質(zhì)測試劃分給各自的試驗教師,我負責立定跳遠的教學(xué),訓練研究。

  我根據研究的項目特點(diǎn),學(xué)校的實(shí)際情況分為五個(gè)階段開(kāi)展了研究。第一階段——準備階段(XXXX.12—XXXX。7)

  (1)搜集有關(guān)課題研究學(xué)習方面的資料,研究他人在相關(guān)內容上取得的成果。通過(guò)問(wèn)卷調查和座談會(huì )等形式了解學(xué)生對快樂(lè )英語(yǔ)學(xué)習方法的看法。

  (2)制定詳細的實(shí)驗操作計劃。

  第二階段——實(shí)驗階段(XXXX.7—XXXX.3)

  (1)選擇兩個(gè)基本情況相同的實(shí)驗班、平行班和對照班。

  (2)讓學(xué)生向學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū),用于自主學(xué)習記敘文單元做參考資料。

  (3)利用電腦查找自己所需要的資料,并在學(xué)習過(guò)程中要求學(xué)生寫(xiě)好學(xué)習筆記。

  (4)定期進(jìn)行學(xué)習心得交流,教師進(jìn)行學(xué)法的指導。

  (5)應用教學(xué)經(jīng)驗和理論資料,分別在實(shí)驗班、對照班英語(yǔ)學(xué)科中進(jìn)行實(shí)施研究計劃,并積累經(jīng)驗和數據。

  (6)對實(shí)驗數據進(jìn)行統計分析,結合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,完成“興趣英語(yǔ)教學(xué)在我校英語(yǔ)課堂的嘗試”

  第三階段——成果階段(XXXX.3—XXXX.7)在以上研究的基礎上撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)講義,按照“變教為導,學(xué)會(huì )學(xué)習”的新理念,探索教學(xué)過(guò)程的新方法。充分利用英語(yǔ)快樂(lè )教學(xué),創(chuàng )設一種研究情境,培養農村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣,組織各個(gè)研究教師,匯總各種研究資料,進(jìn)行分析比較,匯編成果專(zhuān)輯,撰寫(xiě)結題報告,召開(kāi)結題自查會(huì ),申請課題驗收。

  二、課題研究的內容

  在兩年多的研究過(guò)程中。我發(fā)現高中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn):好奇心重,模仿力強,上進(jìn)心強,驕傲自信;但缺乏自控能力,堅持性和主動(dòng)性差,注意力不易集中,易受外界環(huán)境因素的干擾等等

  我針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),結合學(xué)生的自身身體素質(zhì),訓練習慣,自身興趣愛(ài)好,對癥下藥,因材施教,特長(cháng)特教。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,調動(dòng)他們的興趣和潛能,使我們的教學(xué),訓練都能注重個(gè)體,量身裁衣,分組分層,逐漸推進(jìn)。既關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,也要相互競爭,整體提高。在兩年多的研究過(guò)程中,不斷總結,不斷改進(jìn),逐漸形成了具有我校特色的立定跳遠訓練教學(xué)方法,并在校內加以推廣應用。

  三、取得的成果:

  1、總結出適合我校學(xué)生學(xué)習立定跳遠的方法,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與立定跳遠教學(xué)并將該教學(xué)方法在全校推廣使用。

  2、通過(guò)對立定跳遠的力學(xué)分析,技術(shù)環(huán)節,肌肉用力等知識的傳授,使學(xué)生對立定跳遠有了系統的認識。結合自身特點(diǎn),自我制定訓練內容,練習方法,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情和主觀(guān)能動(dòng)性。

  3、學(xué)生對立定跳遠的學(xué)習訓練有濃厚的興趣,訓練成績(jì)有明顯的提高。

  4、學(xué)生訓練立定跳遠的勁頭更足,更有信心。

  5、更新教育理念,快樂(lè )教學(xué),促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的氣氛,學(xué)生在輕松愉快的氛圍內學(xué)習訓練,減輕了學(xué)生的心理壓力和身體的疲憊。

  6、形成了一定數量的優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)論文。

此致

敬禮!

  《因材施教,特長(cháng)特教促成才》課題組

  XXXX年9月2日

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