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2024中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告（通用9篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回看這段時(shí)間的工作，有驚喜，也存在著(zhù)問(wèn)題，來(lái)為這段時(shí)間的工作寫(xiě)一份自查報告吧。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編為大家收集的2024中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，通過(guò)師德師風(fēng)建設的主題教育活動(dòng)的學(xué)習，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導安排，本著(zhù)一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真備課，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。從不遲到，與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助，取長(cháng)補短，搞好教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了一定的成績(jì)，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的`不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。
2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)生基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生,家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 2
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”�，F將我們的認識和存在的.共性問(wèn)題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺(jué)性，為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎。
一、存在的不足
1、活動(dòng)形式單調，缺乏多樣化。今后要根據學(xué)校中心工作，注重針對性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、加強學(xué)習，依法執教方面學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
4、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注重小節，修煉人格方面教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會(huì )主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>
6、尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)方面有時(shí)在與家長(cháng)的溝通中，沒(méi)有注意家長(cháng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì )傷害到家長(cháng)，讓家長(cháng)不敢和老師主動(dòng)溝通。
二、存在問(wèn)題的原因
究其原因，主要有：對此類(lèi)問(wèn)題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。
2、在教研組活動(dòng)中，與組內每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
6、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之我校師德師德建設學(xué)習教育、自查、自檢、自評活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，我們既完成了規定各項動(dòng)作，又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學(xué)習體會(huì )13余份、自查、自評整改13余份)，教師自我對照檢查階段工作做扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏(yíng)得社會(huì )家長(cháng)的普遍稱(chēng)贊。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 3
近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《愛(ài)生公約》、《中小學(xué)教師日常行為規范》，把其中的內容與自己的工作進(jìn)行對照，我認為自己能夠按照其中的要求去做，其中的一些內容讓我反思頗多。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的`把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì )在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
在學(xué)習的同時(shí)我也發(fā)現了自己的很多不足，例如：
1、在依法執教方面，盡管我貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準則。
2、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時(shí)在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。有時(shí)無(wú)意當中對成績(jì)好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護，而對成績(jì)差的同學(xué)則大聲斥責；又如有些在團結友愛(ài)方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無(wú)意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭執，破壞了同學(xué)之們的團結。對于這些調皮的學(xué)生，簡(jiǎn)單的訴責、批評取得的效果并不大，因為孩子過(guò)于稚嫩，認識能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反復性也大，往往說(shuō)好就好，說(shuō)壞就壞。所以對那些受到欺負的學(xué)生的"投訴"，我們應該問(wèn)清楚來(lái)龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來(lái)對那些調皮的孩子講道理，從思想上讓他認識到自己的錯誤。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
4、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。但經(jīng)常是電話(huà)匯報學(xué)生的不足，缺乏親自到家里進(jìn)行面對面的交流。
學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì )用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 4
今年是師德建設年，良好的師德師風(fēng)是教育成功的關(guān)鍵所在，決定著(zhù)能否辦好人民滿(mǎn)意的教育。而且時(shí)代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求，與時(shí)俱進(jìn)，必然對師德師風(fēng)提出更高的要求。
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，認真對自己的各個(gè)方面進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的問(wèn)題及原因整理如下：
一、職業(yè)信念
1、滿(mǎn)足于目前的狀況。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作，不求最佳只求做過(guò)了。沒(méi)有追求高質(zhì)量的完成任務(wù)。目標設立得不高，沒(méi)有永爭第一的愿望。
2、工作中缺少積極進(jìn)取的精神。隨著(zhù)年紀的增加，在工作中缺少了拼搏進(jìn)取的精神氣，沒(méi)有了年輕人的銳氣。在各級各類(lèi)的評比中沒(méi)有積極參加，對待榮譽(yù)沒(méi)有什么興趣。教學(xué)中也缺少對新的教學(xué)改革的動(dòng)向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑了解的不多，知道的很少。
二、職業(yè)紀律
1、對自己的要求不是很?chē)栏�。學(xué)校的一些紀律自己缺少正確的認識，認為做不做都行。表現為：有的時(shí)候候課不及時(shí)，或者沒(méi)有按時(shí)間候課。午間排隊有時(shí)候忙別的事情就沒(méi)有按時(shí)到操場(chǎng)接學(xué)生。有時(shí)候課堂教學(xué)沒(méi)有完成就隨意拖堂，耽誤學(xué)生下課時(shí)間。有時(shí)候課堂上電話(huà)忘記調整成靜音狀態(tài)等等。這些表現都是紀律意識不強的表現，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面確實(shí)存在著(zhù)一些問(wèn)題。
2、存在一些不恰當的行為。如以前曾經(jīng)有家長(cháng)為班級買(mǎi)打印紙的情況，雖然不是我讓家長(cháng)買(mǎi)的，是家長(cháng)的自愿行為和一片好心，但是我沒(méi)能拒收。還有的學(xué)生為班級買(mǎi)了垃圾袋。這些事情不是很恰當，容易引起誤會(huì )。
三、職業(yè)形象
1、有時(shí)候沒(méi)有看清楚調課表，造成學(xué)生上課時(shí)間被延誤。
2、課間操的時(shí)候有時(shí)候沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的活動(dòng)情況，沒(méi)有認真組織學(xué)生搞好活動(dòng)。
3、與家長(cháng)交流共同有時(shí)候還缺乏技巧，語(yǔ)氣有時(shí)候強硬。
四、職業(yè)態(tài)度
1、有午間留不完成作業(yè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的情況，耽誤了學(xué)生午間休息。
2、對犯錯誤的同學(xué)態(tài)度不夠和藹，有時(shí)候聲音大，呵斥學(xué)生。
3、對學(xué)困生的'關(guān)照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀(guān)情緒。
針對以上存在的問(wèn)題,采取以下措施進(jìn)行整改：
1、不滿(mǎn)足于已有的教育經(jīng)驗，加強學(xué)習，工作目標再高一些。
2、珍視班級榮譽(yù)，積極參加活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感和成就感。
3、進(jìn)一步提高認識,加強學(xué)習《教師職業(yè)道德》、《教師法》，牢記學(xué)校的紀律要求。
4、嚴格執行上級部門(mén)的要求和規定，不用家長(cháng)為班級都買(mǎi)物品。
5、嚴格按照課程設置上課，課間操關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，不做與間操無(wú)關(guān)的事情。與家長(cháng)交流站在平等的地位，尊重每位家長(cháng)。
6、要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到。對學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生多一分關(guān)心和耐心。
總之，我將節師德師風(fēng)建設年的契機，深刻反思自身存在的問(wèn)題，不斷規范自己的言行，做家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 5
“教育如鏡亦如窗”這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
三、熱愛(ài)學(xué)生
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。
四、嚴謹治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的.需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長(cháng)，
為了實(shí)現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(cháng)城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進(jìn)方法，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 6
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。
在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。
在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生
用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的'表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。
在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。
總結我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在一些不足之處：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：
�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。
�。�4）課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 7
為了進(jìn)一步加強我校教師的師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德水平，根據教育部門(mén)的相關(guān)要求，我校對師德師風(fēng)進(jìn)行了全面的自查�，F將自查情況報告如下：
一、自查工作的組織與實(shí)施
學(xué)校成立了師德師風(fēng)自查工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員。制定了詳細的自查方案，明確了自查的內容、方法和步驟。通過(guò)召開(kāi)教師大會(huì )、發(fā)放調查問(wèn)卷、個(gè)別訪(fǎng)談等方式，廣泛收集了師生和家長(cháng)對我校師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。
二、師德師風(fēng)建設的主要措施與成效
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)教育
1. 組織教師學(xué)習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，增強教師的法律意識和依法執教的自覺(jué)性。
2. 開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題講座、培訓和研討活動(dòng)，邀請專(zhuān)家學(xué)者和優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗分享和案例分析，提高教師的職業(yè)道德素養。
3. 定期組織教師觀(guān)看師德師風(fēng)教育影片，撰寫(xiě)心得體會(huì )，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和職業(yè)理想。
�。ǘ┩晟茙煹聨燂L(fēng)管理制度
1. 建立健全了師德師風(fēng)考核評價(jià)制度，將師德師風(fēng)表現納入教師年度考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先等重要內容，實(shí)行“一票否決制”。
2. 制定了《教師職業(yè)道德規范》《教師行為準則》等規章制度，明確了教師的職業(yè)行為規范和道德底線(xiàn)。
3. 建立了師德師風(fēng)監督機制，設立了舉報信箱和舉報電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。
�。ㄈ�(shù)立師德師風(fēng)先進(jìn)典型
1. 開(kāi)展了“師德標兵”“優(yōu)秀教師”等評選活動(dòng)，對師德師風(fēng)表現突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。
2. 組織師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會(huì )，宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡，營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，我校教師的師德師風(fēng)水平得到了顯著(zhù)提高，涌現出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)秀教師。廣大教師能夠自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，嚴謹治學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)。
三、存在的問(wèn)題與不足
�。ㄒ唬﹤�(gè)別教師教育觀(guān)念陳舊
個(gè)別教師仍然存在應試教育的觀(guān)念，注重知識的傳授，忽視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。
�。ǘ┥贁到處熽P(guān)愛(ài)學(xué)生不夠
少數教師對學(xué)生缺乏耐心和愛(ài)心，不能平等對待每一位學(xué)生，對學(xué)習困難和行為偏差的學(xué)生關(guān)心幫助不夠。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師教學(xué)方法單一
個(gè)別教師教學(xué)方法陳舊，不能根據學(xué)生的特點(diǎn)和課程的要求選擇合適的教學(xué)方法，教學(xué)效果不理想。
�。ㄋ模┎糠纸處熍c家長(cháng)溝通不夠
部分教師與家長(cháng)溝通的主動(dòng)性不夠，不能及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，也不能充分聽(tīng)取家長(cháng)的.意見(jiàn)和建議。
四、整改措施
�。ㄒ唬┘訌娊逃^(guān)念更新
組織教師參加新課程改革培訓和教育教學(xué)研討活動(dòng)，引導教師樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。ǘ⿵娀P(guān)愛(ài)學(xué)生意識
開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生主題教育活動(dòng)，要求教師尊重學(xué)生的人格和尊嚴，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
�。ㄈ└倪M(jìn)教學(xué)方法
組織教師參加教學(xué)方法培訓和觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，鼓勵教師積極探索和創(chuàng )新教學(xué)方法，根據學(xué)生的特點(diǎn)和課程的要求選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌娕c家長(cháng)的溝通
建立健全教師與家長(cháng)溝通制度，要求教師定期與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
五、今后的工作打算
1. 進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。
2. 持續完善師德師風(fēng)管理制度，建立長(cháng)效機制，確保師德師風(fēng)建設工作的常態(tài)化和規范化。
3. 加大監督檢查力度，對違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行嚴肅處理，維護教師隊伍的良好形象。
4. 不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方法，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設工作再上新臺階。
總之，我校將以此次自查為契機，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出應有的貢獻。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 8
為了進(jìn)一步加強我校教師的師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德水平，根據教育部門(mén)的相關(guān)要求，我校對師德師風(fēng)進(jìn)行了全面自查�，F將自查情況報告如下：
一、自查工作的組織與實(shí)施
學(xué)校成立了師德師風(fēng)自查工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員。制定了詳細的自查方案，通過(guò)問(wèn)卷調查、教師自評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)反饋、座談會(huì )等多種形式，廣泛收集了各方對學(xué)校師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。
二、自查內容
1. 愛(ài)國守法
全體教師能自覺(jué)遵守國家法律法規，貫徹黨的教育方針，依法履行教師職責。
不存在發(fā)表和傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論的行為。
2. 愛(ài)崗敬業(yè)
大多數教師能夠認真備課、上課、批改作業(yè)，對工作充滿(mǎn)熱情。
但仍有個(gè)別教師存在敷衍塞責、教學(xué)態(tài)度不認真的情況。
3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師能夠尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。
但在個(gè)別教師的教育方式上，還存在簡(jiǎn)單粗暴、缺乏耐心的問(wèn)題。
4. 教書(shū)育人
教師能夠注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
然而，部分教師在教學(xué)方法和手段上較為傳統，缺乏創(chuàng )新意識。
5. 為人師表
教師能夠做到言行一致，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
但也有少數教師存在著(zhù)在校園內吸煙、著(zhù)裝不得體等不符合教師形象的行為。
6. 終身學(xué)習
大部分教師能夠不斷學(xué)習新知識，提高自身業(yè)務(wù)水平。
但仍有部分教師缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識，對教育教學(xué)新理念、新方法了解不夠。
三、存在問(wèn)題的原因分析
1. 部分教師對師德師風(fēng)建設的重要性認識不足，缺乏職業(yè)榮譽(yù)感和責任感。
2. 學(xué)校在師德師風(fēng)教育方面的培訓和宣傳力度不夠，缺乏有效的激勵和約束機制。
3. 教師工作壓力較大，教學(xué)任務(wù)繁重，導致部分教師忽視了自身的師德修養。
四、整改措施
1. 加強師德師風(fēng)教育
定期組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規和政策文件，提高教師的法律意識和職業(yè)道德水平。
開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題講座、培訓和研討活動(dòng)，增強教師對師德師風(fēng)的認識和理解。
2. 完善監督機制
建立健全學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )參與的師德監督體系，設立舉報信箱和電話(huà)，及時(shí)處理師德失范行為。
加強對教師教學(xué)過(guò)程的監督和檢查，將師德表現納入教師績(jì)效考核和職稱(chēng)評定的重要內容。
3. 營(yíng)造良好氛圍
樹(shù)立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的'示范引領(lǐng)作用，弘揚正能量。
開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
4. 減輕教師負擔
合理安排教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，為教師提供更多的時(shí)間和精力用于自我提升和師德修養。
五、自查總結
通過(guò)本次師德師風(fēng)自查，我們深刻認識到學(xué)校在師德師風(fēng)建設方面還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，為中職教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報告 9
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，根據上級有關(guān)部門(mén)的要求，我校對師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行了全面自查，現將自查情況報告如下：
一、自查工作組織與實(shí)施
1. 成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員的師德師風(fēng)自查工作領(lǐng)導小組，明確了職責分工，確保自查工作的順利進(jìn)行。
2. 制定了詳細的自查工作方案，明確了自查的內容、方法和步驟，要求全體教師認真對照自查內容，深入查找自身存在的問(wèn)題。
二、自查內容
1. 愛(ài)國守法方面
全體教師能夠自覺(jué)遵守國家法律法規，貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)。
不存在發(fā)表、傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論的行為。
2. 愛(ài)崗敬業(yè)方面
大多數教師能夠熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，嚴謹治學(xué)，精心施教。
但仍有少數教師存在工作積極性不高，敷衍了事的現象。
3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生方面
教師能夠尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
但在個(gè)別教師身上還存在對學(xué)生缺乏耐心和愛(ài)心，批評教育方式不當的'問(wèn)題。
4. 教書(shū)育人方面
教師能夠注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
然而，部分教師在教學(xué)方法和手段上創(chuàng )新不足，不能滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
5. 為人師表方面
教師能夠自覺(jué)遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
但仍有個(gè)別教師存在著(zhù)裝不規范、言行舉止不當的情況。
6. 終身學(xué)習方面
多數教師能夠樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷更新知識結構，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
但也有部分教師缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不能及時(shí)掌握新的教育教學(xué)理論和方法。
三、存在問(wèn)題的原因分析
1. 部分教師對師德師風(fēng)建設的重要性認識不足，缺乏自我約束和自我提高的意識。
2. 學(xué)校在師德師風(fēng)教育方面的力度不夠，缺乏系統的培訓和有效的監督機制。
3. 受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別教師的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了偏差，追求個(gè)人利益，忽視了職業(yè)道德。
四、整改措施
1. 加強師德師風(fēng)教育
定期組織教師學(xué)習國家法律法規、教育政策和師德規范，提高教師的法律意識和職業(yè)道德水平。
開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題講座、培訓和研討活動(dòng)，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān)。
2. 完善監督機制
建立健全師德師風(fēng)考核評價(jià)制度，將師德師風(fēng)表現納入教師績(jì)效考核、職稱(chēng)評定和評優(yōu)評先的重要內容。
加強對教師教學(xué)行為和日常言行的監督檢查，及時(shí)發(fā)現和糾正存在的問(wèn)題。
3. 加大獎懲力度
對師德師風(fēng)表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。
對違反師德師風(fēng)規定的教師，按照有關(guān)規定嚴肅處理，絕不姑息遷就。
4. 營(yíng)造良好氛圍
加強校園文化建設，營(yíng)造尊師重教、崇尚師德的良好氛圍。
關(guān)心教師的工作和生活，為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，增強教師的職業(yè)幸福感和歸屬感。
五、自查總結
通過(guò)本次師德師風(fēng)自查，我們深刻認識到我校在師德師風(fēng)建設方面還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)成才提供有力保障。
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