2021年中學(xué)德育主任個(gè)人述職報告范文
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎？下面是小編為大家整理的2021年中學(xué)德育主任個(gè)人述職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)德育主任個(gè)人述職報告1
自今年擔任揚中市外國語(yǔ)中學(xué)德育處主任以來(lái)，雖然自身還有一定教學(xué)任務(wù)，但對落實(shí)學(xué)校德育工作，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設，促養成教育，深入細致的做學(xué)生思想政治工作，堅持正面教育，樹(shù)立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了自己應做的一些事情。下面我就一學(xué)期來(lái)的工作匯報如下：
一、政治思想
1、思想上講大局，事事處處維護學(xué)校形象，本著(zhù)做人要大氣，做事要精細為原則，高調做事，低調做人。
2、工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。
3、嚴守學(xué)校規章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學(xué)習，提高素質(zhì)。
4、熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長(cháng)放心，讓領(lǐng)導、教師滿(mǎn)意。
二、德育工作
總結一學(xué)期來(lái)的工作，可以概括為突出一個(gè)中心，即“學(xué)生行為規范養成教育”為中心。抓好三支隊伍建設，即班主任隊伍、值周教師和學(xué)生會(huì )干部。
第一、突出一個(gè)中心，即突出“學(xué)生行為規范養成教育”這個(gè)中心。
一學(xué)期以來(lái)，德育處始終把“學(xué)生行為規范養成教育”放在工作首位。
1、對七年級新生進(jìn)行軍訓和政訓。請武警戰士對新生進(jìn)行為期三天的隊形隊列訓練，七年級班主任要求學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，以及認真解讀學(xué)校編寫(xiě)的《外國語(yǔ)中學(xué)文明禮儀規范化要求》。
2、開(kāi)學(xué)初，明確各班級跑操路線(xiàn)、要求、口號，在一個(gè)月內對跑操進(jìn)行評比，從而使這項工作走上正規。抓好班級宣誓口號和學(xué)校宣誓儀式的督促和評比。
3、積極營(yíng)造良好的學(xué)校班級文化氛圍，在一個(gè)月內對班級文化布置進(jìn)行評比。每一個(gè)月對班級黑板報有布置有檢查和評比。
4、精心安排每周一升旗和國旗下講話(huà)，認真準備一周常規通報和下周工作布置，對每周二班會(huì )活動(dòng)，明確主題，提出要求。
5、督促班主任老師結合學(xué)校每周工作重點(diǎn)和班級情況，開(kāi)展好班級各項工作。
6、重視學(xué)生安全工作，積極創(chuàng )建平安校園。利用國旗下講話(huà)、班會(huì )課、家長(cháng)會(huì )、班主任例會(huì )、值日教師會(huì )議強調對學(xué)生的安全教育。堅持每天中午站在食堂樓梯口要么督促值日教師，要么自己親自疏導學(xué)生有序上樓；做好乘車(chē)學(xué)生安全教育工作和管理工作，先后對學(xué)生上放學(xué)路線(xiàn)進(jìn)行三次統計，利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)溝通，強化對學(xué)生交通安全的認識，督促學(xué)生不坐沒(méi)有資質(zhì)的私家車(chē)，提醒學(xué)生乘坐公交車(chē)上下學(xué)。早晨和放學(xué)后都在校門(mén)口帶領(lǐng)值日教師做好護衛，嚴防外來(lái)不良青年對本校學(xué)生造成傷害。
7、指導團委做好校園文化藝術(shù)節的相關(guān)工作，與體育組謀劃并開(kāi)好體育節的各項活動(dòng)，本學(xué)期各項體育比賽取得優(yōu)異成績(jì)，多項獲得都獲得一等獎的好成績(jì)。每次活動(dòng)都做到提前預案，認真布置，力爭做到不留遺憾。
8、開(kāi)好每月一次班主任工作例會(huì )，總結一月工作，并對下月工作作出布置。
9、為了激發(fā)全校師生對文明美德的認識和向往，養成良好的行為習慣，提高道德修養，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，打造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化主旋律，德育處組織實(shí)施并召開(kāi)“第五屆校園道德文化建設表彰大會(huì )”。
10、積極謀劃成立家長(cháng)委員會(huì )和校務(wù)委員會(huì )。本學(xué)期每個(gè)年級都召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。
11、本人分管七年級學(xué)生思想教育工作，經(jīng)常利用巡課機會(huì )與班主任和學(xué)生接觸，了解學(xué)生思想狀況，有的放矢開(kāi)展各項工作。
12、修訂新的《班主任考核方案》，召開(kāi)班主任會(huì )議認真解讀有關(guān)內容，廣泛征求意見(jiàn)。
13、做好貧困學(xué)生的統計工作，為學(xué)校決策提供依據。
14、加強對學(xué)校衛生工作的管理。一方面加強對班級和保潔區的衛生情況的堅持和督促，同時(shí)積極創(chuàng )建和提升學(xué)校衛生工作，本學(xué)期創(chuàng )建并通過(guò)了學(xué)校促進(jìn)健康的的檢查驗收。
第二、領(lǐng)好三支隊伍，即領(lǐng)好班主任隊伍、值周教師隊伍和學(xué)生干部隊伍。
為了更好的促進(jìn)教育管理，一學(xué)期以來(lái)德育處側重抓好班主任、值周教師管理、培訓和指導以及學(xué)生干部的選撥、培養和指導工作。
1、指導團委改選學(xué)生會(huì )、安排文明監督崗，實(shí)行班級值日輪換制。
2、加大了對學(xué)生會(huì )干部和班長(cháng)工作的指導培訓力度，時(shí)常督導學(xué)生干部對工作情況進(jìn)行落實(shí)。
3、本學(xué)期對值周教師進(jìn)行了培訓和指導，每天檢查值日教師到崗情況并督促值周教師重點(diǎn)做好學(xué)生用餐的上樓疏導工作和早晨晨迎工作。
總之，從禮儀、就餐、衛生、紀律、課間跑操等多方面規范學(xué)生行為，使學(xué)生形成良好習慣，校風(fēng)、校紀有了較大變化，學(xué)生素質(zhì)得到了大幅提高。但是，學(xué)生素質(zhì)的這些點(diǎn)滴提高都包含著(zhù)班主任教師和全體教師的辛勤勞動(dòng)和汗水。在此，深表感謝。
三、存在問(wèn)題
在實(shí)際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問(wèn)題。我主要概括為以下幾個(gè)方面：
1、思想保守，缺乏對學(xué)校德育工作有一個(gè)系統的、宏觀(guān)的規劃和設想，只是處于落實(shí)任務(wù)、完成工作、忙于事務(wù)缺乏深層次思考。正因為如此，學(xué)校德育工工作的內容、形式、活動(dòng)等方面還有待進(jìn)一步創(chuàng )新。
2、班主任隊伍和值日教師隊伍管理和考核方面有時(shí)有畏難情緒，力度不夠。
3、學(xué)生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術(shù)性不夠。
四、今后工作思路：
1、要進(jìn)一步加強學(xué)習，解放思想，方法、途徑、措施和活動(dòng)等都要適應新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)。
2、不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發(fā)揚敢于爭先，勇于創(chuàng )新的精神，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。
3、集思廣益，想方設法著(zhù)力研究解決學(xué)校值日工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。
4、在下學(xué)期，加強校園精細化管理，加強班主任工作考核和值日教師考核，加強學(xué)生行為規范養成教育，積極開(kāi)展一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式多樣的學(xué)生活動(dòng)。
總之，在學(xué)校校長(cháng)室和黨支部的關(guān)心和支持下，在廣大教師的大力配合下，圓滿(mǎn)完成了一年來(lái)的工作。相信在團結和諧的工作氛圍中，外中的明天將會(huì )更加輝煌。
中學(xué)德育主任個(gè)人述職報告2
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來(lái)的工作，我在校領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實(shí)學(xué)校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來(lái)的工作、學(xué)習、管理等情況作以下述職，請各位領(lǐng)導和同事對我進(jìn)行評議。
作為德育處主任，落實(shí)學(xué)校德育工作，開(kāi)展德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設，促養成教育，做深入細致的學(xué)生思想政治工作，堅持正面教育，樹(shù)立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應做的.事情。
1、配合班主任抓好班集體建設。舉辦班主任和德育骨干培訓，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂(yōu)解難，解決“后進(jìn)學(xué)生”個(gè)案問(wèn)題。加強學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養。
2、注重學(xué)生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學(xué)生按照（中學(xué)生守則）和（中學(xué)生日常行為規范）來(lái)規范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實(shí)到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉一轉，看一看，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
缺點(diǎn)及今后德育工作的努力方向：
1、工作時(shí)冷時(shí)熱，有時(shí)缺乏工作激情和工作主動(dòng)性、主動(dòng)性。有時(shí)還有點(diǎn)懶。
2、創(chuàng )新不夠，只是按部就班完成規定動(dòng)作，只是機械的重復，應根據教委及教管中心的要求結合學(xué)校實(shí)際大膽開(kāi)展工作。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、繼續加強德育序列化研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把養成教育切實(shí)落實(shí)到學(xué)校的各塊，真正形成青龍中學(xué)的特色。
5、德育工作思路應進(jìn)一步理清，抓住學(xué)校德育教育的根本，學(xué)生行為習慣養成教育這一主線(xiàn)開(kāi)展各類(lèi)工作。
6、加強學(xué)習，改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)效。
7、沒(méi)有處理好工作和家庭兩者之間的平衡，本學(xué)期請假較多，對工作影響較大。
成績(jì)的取得，歸功于學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導，特別要感謝劉校長(cháng)，在工作之余經(jīng)常關(guān)心和指導我的工作，對我的工作給予批評指正，使我能夠保持清醒的頭腦，擺正位置，干好本職工作。感謝我們全體老師對我的大力支持和幫助。
學(xué)校的德育處工作任重而道遠，學(xué)生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面存在差距。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。
中學(xué)德育主任個(gè)人述職報告3
從20XX年9月起，我擔任德育主任工作，在這一年的時(shí)間里，我感受著(zhù)學(xué)校全員德育的大氛圍，是學(xué)校這個(gè)德育的大團隊，幫助我、促進(jìn)我、感動(dòng)著(zhù)我。德育工作能夠順利的開(kāi)展，完全得以學(xué)校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。我成為幸福的德育工作者。
一、全員德育，完成學(xué)校大型德育活動(dòng)
20XX年9月末，舉全校之力，共同完成運動(dòng)會(huì )。12月末，全校共同完成藝術(shù)節工作。20XX年4月，“師生書(shū)法作品展”順利舉行。5月學(xué)校申辦“北京市合唱金帆藝術(shù)團”。學(xué)期末舉行了紅五月“合唱節”比賽活動(dòng)。
作為德育主任，我積極參與到活動(dòng)中，與德育團隊共同精心設計活動(dòng)，使活動(dòng)成為展現學(xué)生風(fēng)采的平臺，成為展示首都師大二附中魅力的窗口。
二、班主任團隊建設，學(xué)校幸福教育的基石
幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學(xué)生導入幸福之道，就要讓教師尤其是班主任教師先有幸福的情緒、幸福的觀(guān)念，才能引導學(xué)生走出一條屬于自己的幸福之“路”。校園才能成為是一個(gè)幸福的校園，教育才是幸福的事業(yè)。
本學(xué)年積極開(kāi)展班主任培訓活動(dòng)。組織班主任共同學(xué)習交流10次，組織班主任外出學(xué)習5次，組織班主任開(kāi)展、傾聽(tīng)校級公開(kāi)班會(huì )20節。
在與班主任的交流學(xué)習的過(guò)程中，我感覺(jué)到我校班主任工作的艱辛，如何將班主任們的復雜的工作簡(jiǎn)單化，如何讓班主任在生活、工作中體會(huì )到幸福、增加成就感，是我下一階段的工作重點(diǎn)。
三、德育團隊，促學(xué)生幸福成長(cháng)
我校育人目標是培養具有可持續發(fā)展的能夠適應社會(huì )的合格公民。教育工作者最大的責任就是要培養出善于學(xué)習（知識和技能）、能夠積極與人交往、有著(zhù)穩定的人生理想的人。讓他在學(xué)習活動(dòng)、交往活動(dòng)中學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì )理解寬容自己和他人，學(xué)會(huì )選擇快樂(lè )的生活。
依據這一理念，我與德育處的老師們共同設計了德育活動(dòng)：
學(xué)生承辦運動(dòng)會(huì )；學(xué)生承辦升旗儀式；學(xué)生成為“大講堂”的主角；申請“免監考班”；學(xué)生社團初步組建；校服由學(xué)生自主選擇款式、樣式；學(xué)生走出校園，成為海淀學(xué)生舞臺的精英。
作為德育主任，我努力從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生們搭建展示的平臺與舞臺，將選擇的權利留給學(xué)生，將信任留給學(xué)生。學(xué)生成為學(xué)校的主人。
四、德育常規管理工作，在繁瑣中體驗幸福
德育處這個(gè)團隊是學(xué)校德育工作的重要組成部分，在學(xué)校安全、師生健康、學(xué)生活動(dòng)設計、學(xué)生優(yōu)秀團隊指導、學(xué)校德育宣傳、常規量化管理、班主任培訓、德育常規管理、問(wèn)題學(xué)生教育、家長(cháng)溝通等方面，德育處的同仁們起著(zhù)或大或小的作用。
作為德育主任，我與德育處的老師們共同完成著(zhù)學(xué)校德育常規管理工作，每天最早來(lái)到校園，迎接學(xué)生老師來(lái)校；靜校后離校。在德育處工作一年多的時(shí)間，德育處這個(gè)團隊教會(huì )我奉獻、教會(huì )我不計回報、教會(huì )我快樂(lè )地面對困難、教會(huì )我從學(xué)生的需要教師的需要考慮工作、教會(huì )我擁有更強的服務(wù)意識、責任意識。在這個(gè)團隊里，我享受著(zhù)德育教育工作者的幸福，愿這支快樂(lè )的、溫馨的團隊能給所有的學(xué)校德育大團隊的成員帶來(lái)快樂(lè )、幸福。
學(xué)校的德育處工作任重而道遠，少數學(xué)生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開(kāi)展工作和創(chuàng )新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力做好自己的工作。
我相信：有“樹(shù)德立仁”的校訓指引著(zhù)我們，以德養校的學(xué)校領(lǐng)導支持這我們，德高望重的老教師給我們傳承二附中優(yōu)秀的精神，德藝雙馨的骨干教師成為二附中的棟梁，德才兼備的青年教師發(fā)揚著(zhù)二附中的傳統，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好!
中學(xué)德育主任個(gè)人述職報告4
20xx年-20xx學(xué)年度已經(jīng)結束，這一年對于我來(lái)說(shuō)是人生中值得記住的一年。在這里首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和指導，感謝各位同事對我的幫助�；仡欉@一年來(lái)的工作，我從一名班主任到年級組長(cháng)再到德育主任助理，角色轉化多、變化快，分管工作變化大。在校領(lǐng)導和同事們的支持、關(guān)心和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實(shí)學(xué)校的各項德育工作，比較順利地完成了這一年的工作。下面我就半年來(lái)在德育主任助理崗位上的工作、學(xué)習、管理等情況作以下述職，請各位領(lǐng)導和同事對我進(jìn)行評議。
我在本學(xué)年度第一學(xué)期擔任高一年級組長(cháng)，第二學(xué)期擔任二部德育主任助理一職。在擔任德育主任助理期間，根據二部的實(shí)際情況，學(xué)生特點(diǎn)，在年級組長(cháng)和班主任的配合下開(kāi)展了一系列的工作，效果明顯，學(xué)生在各個(gè)方面均取得了長(cháng)足的進(jìn)步。同時(shí)，根據學(xué)校的德育總體計劃，開(kāi)展工作。工作開(kāi)展做到了系統化、持久化、目的化、細致化、落實(shí)化。
�。�、健全德育網(wǎng)絡(luò )，加強班主任隊伍的建設。
本學(xué)期我校進(jìn)—步完善了德育工作管理機制，形成校長(cháng)負責、黨政工團齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。針對這種情況，二部德育工作建立了一套系統的管理網(wǎng)絡(luò )，形成了以校長(cháng)室、德育處、年級組、班主任為核心的德育管理網(wǎng)絡(luò )；德育處、年級組、班主任各管理層，職責任務(wù)明確，各司其責、各盡其責，各年級組充分發(fā)揮任課老師的作用，做到全員管理，協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理和檢查。
本學(xué)期德育處細化了學(xué)生的考核工作，重點(diǎn)放在學(xué)生更方面的檢查和督促上。常規管理和檢查實(shí)現了制度化和規范化，做到及時(shí)、到位、準確、真實(shí)，注意發(fā)揮學(xué)生會(huì )和學(xué)生干部的作用，注意對平時(shí)檢查結果公布、積累和分析，為優(yōu)秀班集體的評選做好準備。
本學(xué)期德育處和年級組配合，在學(xué)生管理制度上和方法上做出改革，“以引導為主，將問(wèn)題想在前面”是一個(gè)突破。用一根線(xiàn)來(lái)貫穿于學(xué)生整個(gè)的教育過(guò)程，將德育處以前的主要工作“解決問(wèn)題”轉化為了“預防問(wèn)題”，利用每個(gè)月的班主任例會(huì )制度，將每個(gè)月的工作重點(diǎn)，需注意的問(wèn)題，需解決的問(wèn)題，向年級組和班主任進(jìn)行傳達并進(jìn)行討論。這樣各班主任的工作更加明確，更有目的性和實(shí)效性。德育處對班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓，并定期召開(kāi)班主任會(huì )議，同時(shí)輔之以月“考核制度”，從而真正使班主任成為學(xué)校德育教育的主體。
2、加強校園文化建設，創(chuàng )設和諧育人環(huán)境。
本學(xué)期進(jìn)一步加強校園文化建設，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校是青少年思想道德建設的主戰場(chǎng)，良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大教育力量，具有其他教育手段不可替代的熏陶、引導、滲透功能，對學(xué)生健康成長(cháng)具有重要作用。本學(xué)期進(jìn)一步做好了值周工作，并鼓勵各班級形成自己的特色。升旗儀式、值周問(wèn)候語(yǔ)、服務(wù)禮儀等都納入學(xué)生和班集體的考核之中，使學(xué)生提高了服務(wù)意識、職業(yè)意識和校園文化意識，并通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。本學(xué)期最后兩周，德育處根據各班級值周情況選定了兩個(gè)班級為“優(yōu)秀值周班”在全校進(jìn)行展示，并在展示之前對學(xué)生進(jìn)行細致、嚴格的培訓，使學(xué)生的服務(wù)意識、職業(yè)意識得到提高，為全體同學(xué)做出表率，并為高二的學(xué)習、生活、就業(yè)打下良好的基礎。同時(shí)，將兩個(gè)優(yōu)秀值周班作為標準，在高二時(shí)全年級統一標準。
3、狠抓學(xué)生行為規范養成教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)。
本學(xué)期繼續規范升旗儀式，讓每一次升旗儀式都成為一次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育課。結合學(xué)校實(shí)際，加強學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)校，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，文明禮貌，誠實(shí)守信，勤儉節約，團結友善等基本道德品質(zhì)建設，以提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
汶川地震發(fā)生后的第一時(shí)間，二部學(xué)生會(huì )和值周班級就走在了全校的前列，在升旗儀式上發(fā)出了倡議，各班級積極響應并在當天進(jìn)行了獻愛(ài)心捐款活動(dòng)。通過(guò)這件事情，可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)了近一年熏陶，愛(ài)國意識、責任意識以及文明素質(zhì)和感恩之心都更加強烈。
4．強化法制教育，杜絕違法犯罪。
學(xué)校積極向學(xué)生宣傳《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，不僅讓學(xué)生知法、懂法、守法、更重要的是讓學(xué)生運用法律武器保護自身的合法權益。各班主任利用了班會(huì )、黑板報、學(xué)習園地等手段加強對學(xué)生法律常識學(xué)習。
5、加強心理教育，培養學(xué)生鍵康人格。
繼續利用好心理咨詢(xún)室和心理課，堅持集體教育和個(gè)別輔導相結合，積累經(jīng)驗，加強研究，努力培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上，團結協(xié)作、公平競爭意識，提高學(xué)生耐挫力，注重學(xué)生青春期教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。
德育處針對我校學(xué)生實(shí)習就業(yè)所出現的問(wèn)題，與心理老師協(xié)商，在高一年級進(jìn)行了挫折教育，讓學(xué)生體會(huì )到社會(huì )的壓力、就業(yè)的壓力、生活的壓力。使學(xué)生在高一年級即形成了“不努力必將被淘汰”的意識，為今后的實(shí)習就業(yè)打下良好的基礎。
6、加強三結合教育，實(shí)行德育資源整合。
構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì )教育為依托的三位—體的德育管理網(wǎng)絡(luò )。真正發(fā)揮學(xué)校的主導作用，并努力得到家庭、社會(huì )的支持，共同做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。德育處將繼續組織好班主任做好家訪(fǎng)工作，并充分利用好這個(gè)平臺，推進(jìn)家庭教育工作，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)。
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