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中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告范文(精選11篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?為此要寫(xiě)好述職報告了。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇1
又一學(xué)期即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。
其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導根據我的個(gè)人特長(cháng),讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè )。說(shuō)實(shí)在話(huà),做專(zhuān)職音樂(lè )教師,這是我任教十五年來(lái)第一次,沒(méi)有多少經(jīng)驗,但我能注意多向同事請教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課中,我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),不過(guò)比起湖塘片的老師,還是存在著(zhù)一定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設計教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟,我在上學(xué)期報名參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習,雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅信自己的刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。
由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情,我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng),我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高,特別是學(xué)校合唱隊的訓練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認真訓練,應該說(shuō)現在的演唱水平有了一定的`提高。
第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題,我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會(huì )認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無(wú)聞地表現。
在抓學(xué)生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái),我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng),通過(guò)一部分老師的鼎力支持,最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。應該說(shuō),在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀(guān)。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇2
時(shí)間過(guò)得真快,這一學(xué)期已接近尾聲,現在,我將把本學(xué)期的工作情況做以總結匯報。
一、思想方面
作為一名黨員,我認真學(xué)習黨政理論,堅持學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育,學(xué)習各級領(lǐng)導的講話(huà)精神并認真書(shū)寫(xiě)理論筆記,不斷地提高自己的思想覺(jué)悟。
二、師德方面
作為一名教師,謹記教師師德要求,為人師表、教書(shū)育人,關(guān)心每位孩子。從未有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現象,認真遵守學(xué)校的各項規章制度,從未有過(guò)遲到、早退、礦工、曠課等現象。
三、課堂教學(xué)方面
在本學(xué)期,我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂(lè )課。每周共16節課。雖然每周課較多,但是,每一節課我都認真的準備。雖說(shuō)音樂(lè )課是一門(mén)考察學(xué)科,但我從未因為是小學(xué)科而不認真過(guò)。每一節課我都搜集大量的資料,讓學(xué)生了解更多的'音樂(lè )課外知識,不斷地提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力。豎笛教學(xué)的同時(shí),利用鋼琴進(jìn)行聽(tīng)音、模唱的訓練,加強了學(xué)生的聽(tīng)辨能力的同時(shí),讓學(xué)生的樂(lè )感加以提高。我覺(jué)得這樣的訓練對學(xué)生終身受益。
四、課外活動(dòng)及其他工作
本學(xué)期的課外后動(dòng)真是豐富多彩。剛開(kāi)學(xué),在時(shí)間短的情況下,排練節目迎接“九九重陽(yáng)節”,雖然節目不夠精彩,但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份,與班主任共同排練,參與學(xué)校舉行的“十月頌祖國,相約中國夢(mèng)”的合唱比賽。因為班級較多,有的班級參與的不夠,在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動(dòng)應是元旦演出,在各位領(lǐng)導、班主任、任課教師的共同幫助下,順利的完成了這場(chǎng)演出。在演出準備前,我利用中午休時(shí)間、課間操時(shí)間加以訓練,學(xué)生們很辛苦,能夠很好地完成任務(wù)。不說(shuō)這場(chǎng)演出有如此精彩,師生之間共同參與,得以快樂(lè )是最主要的。
總之,作為一名音樂(lè )教師,我將要不斷地干好本職工作,不斷地提高自己、突破自我,在以后的工作做得不夠的地方,希望領(lǐng)導老師批評指正,爭取取得更大的成績(jì)!
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇3
本學(xué)期在輕松愉快的氛圍中度過(guò)了;叵胍粚W(xué)期來(lái),我跟學(xué)生交流互動(dòng)得很好,多次指導她們參加大型的演出,在指導的過(guò)程中跟她們建立了深厚的師生感情,我覺(jué)得這是最大的收獲之處。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,我們本學(xué)期在在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校歌合唱、師生文藝匯演等豐富多彩的'藝術(shù)活動(dòng)。
不足:關(guān)于文藝匯演,由于時(shí)間、場(chǎng)地等原因,做的并非很充分,節目量也有所欠缺。
四、其他:
我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我;ㄟ很注意自身的學(xué)習。如:練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;進(jìn)教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
總之,就本學(xué)期而言,本人自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長(cháng)運用各方面的力量開(kāi)展活動(dòng)。此外,還有一個(gè)較重要的問(wèn)題是,在交際方面還應多學(xué)習,處理事情要靈活,這些能力都有待提高。針對這些不足,我將認真的進(jìn)行反思,積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn),不斷改進(jìn),繼續用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,樹(shù)立新的觀(guān)念,在下學(xué)期的工作中更上一層樓。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇4
時(shí)光匆匆,在緊張忙碌中又結束了一學(xué)期的工作,靜下心來(lái)回首,有辛勞的付出,也有收獲的喜悅。這個(gè)學(xué)期將會(huì )在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系,更因為工作需要,在領(lǐng)導和同事的支持下,邁出了走向音樂(lè )講臺的一步。
一、師德——用良心鑄就思想
作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持貫徹黨的`教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則,能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作,服從學(xué)校的各項工作安排。
二、工作——用細心對待事業(yè)
認真鉆研教材,了解教材的結構,認真備課、批改作業(yè),聽(tīng)課32節,虛心向老師們請教。按時(shí)主持音樂(lè )教研活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)科老師開(kāi)展“走出去”戰略活動(dòng),去9中、13中學(xué)習合唱指揮和節目排練。順利完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統音樂(lè )》校本課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)題任務(wù)和編寫(xiě)校本課程《運河音韻》初稿,27000余字。
在本學(xué)期,我依然承擔了學(xué)校的新聞宣傳工作,書(shū)寫(xiě)新聞通訊稿43條,順利實(shí)現了兩年內由區級到市級,由市級到省級媒體的發(fā)表目標,在《山東青年報》、《中學(xué)生》報、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期,并順利完成從兩色向四色印刷的過(guò)渡,使校報提升質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。
積極參與各項活動(dòng),成立“靈動(dòng)青年團”并組織參加市青少年大自然操交流會(huì ),獲得“最佳美感獎”,輔導初二、六班經(jīng)典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績(jì),參加教師詩(shī)歌朗誦比賽和“愛(ài)心媽媽”招募活動(dòng),為孤寡兒童獻上自己的一片愛(ài)心。每天按時(shí)兩次打掃衛生,周五執勤,在沒(méi)課的時(shí)候,幫助圖書(shū)室輸書(shū)、在教務(wù)處整理檔案材料。
三、學(xué)習,用真心追求夢(mèng)想
作為一名新教師,我始終都抱著(zhù)求實(shí)的工作態(tài)度,通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。平時(shí),我注重從書(shū)本、報刊、網(wǎng)絡(luò )中汲取營(yíng)養,每天我來(lái)到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》,瀏覽較為重要的網(wǎng)站,了解國家大事,認真練習教師基本功,及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問(wèn)》和《此生未完成》兩本書(shū)籍,書(shū)寫(xiě)理論筆記8000余字,在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客“旋轉樂(lè )臺”寫(xiě)教育隨筆,順利通過(guò)教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂(lè )》校本課程開(kāi)發(fā)與研究的開(kāi)題工作。
四、方向——用虛心成就人生
因為學(xué)校的教學(xué)安排,這個(gè)學(xué)期我的空間比較多,讓我有了更多的時(shí)間在書(shū)海徜徉,帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書(shū)使我的教育人生更加豐滿(mǎn),它使我對教育、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解,讀書(shū)和學(xué)習使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規劃就是成為一名科研型教師,但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,目前這都還是我教育成長(cháng)的“絆腳石”。為了這個(gè)理想,我會(huì )把心態(tài)放平,把信心加足,虛心請教他人用自己的行動(dòng)去奮斗。
最后我想說(shuō),教師的工作因付出而欣慰,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂(lè )。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇5
一、高中音樂(lè )教學(xué)的瓶頸問(wèn)題
1、缺乏對高中音樂(lè )教學(xué)重要性的認識
高中注重的是如何考上大學(xué),如何將數理化、語(yǔ)數英學(xué)好,而音樂(lè )這種對高考來(lái)說(shuō)并不重要的科目,學(xué)不學(xué)其實(shí)是無(wú)所謂的,倒不用將那時(shí)間花在研究數理化、語(yǔ)數英上面,所以學(xué)生和教師都沒(méi)把它當回事。
社會(huì )各界對音樂(lè )的認識并不很通透,這也造成高中音樂(lè )教學(xué)只是一個(gè)膚淺的形式。音樂(lè )教育是藝術(shù)教育的重要組成部分,其具有很高的美育價(jià)值,所以有必要對它全面推行。當前,大部分人對音樂(lè )教學(xué)認知不強,帶有一定的輕視態(tài)度,在學(xué)習的過(guò)程中僅將它的當做是一種點(diǎn)綴。
2、受急功近利思想的影響
高中音樂(lè )教學(xué)對學(xué)生考大學(xué)沒(méi)有多大的幫助,也不能直接帶來(lái)經(jīng)濟效益,所以在一定程度上會(huì )遭人輕視。高中音樂(lè )教學(xué)在一些人眼中是僅是為了滿(mǎn)足教育部門(mén)的要求,所以并沒(méi)有從本質(zhì)上去認識這門(mén)課程,或者由于自身水平的限制,沒(méi)沒(méi)有意識到自己需要去思考這個(gè)問(wèn)題。在教育實(shí)踐過(guò)程中,教師和學(xué)生、家長(cháng)都是比較重視對升學(xué)有幫助的科目,從而忽略了對學(xué)生美育素質(zhì)的培養。在這種思想的影響下,培養出來(lái)的學(xué)生知識面不開(kāi)闊,藝術(shù)修養均不高。
3、教學(xué)過(guò)程及定位存在問(wèn)題
在實(shí)際情況下,由于我國普通高中的音樂(lè )教學(xué)還沒(méi)有形成合理的教學(xué)體系,所以在教學(xué)的定位、教材、教師素質(zhì)方面均存在很多問(wèn)題。這種問(wèn)題使得高中音樂(lè )教學(xué)改革進(jìn)一步改革受到阻礙。專(zhuān)業(yè)音樂(lè )院校以及師范院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的教育宗旨是為社會(huì )培養合格的音樂(lè )人才和音樂(lè )教師。
當前的高中音樂(lè )教學(xué)沒(méi)有這么高的要求和目標,它是立足于廣大學(xué)生的,其教學(xué)目的是提高學(xué)生的審美能力和綜合素質(zhì)。這兩者存在本質(zhì)上的區別,高中音樂(lè )教學(xué)面向的是全體學(xué)生,但在現實(shí)中,學(xué)校均會(huì )將音樂(lè )設施集中在音樂(lè )班上,從而忽視了普通高中生的意愿,最后偏離了高中音樂(lè )教學(xué)的本意。
4、音樂(lè )教材問(wèn)題
教材是學(xué)生與教師學(xué)習音樂(lè )重要根據,是實(shí)現教學(xué)計劃不可缺少的因素,是學(xué)生獲得審美體驗的基本條件。為了達到上述要求,高中音樂(lè )教材把必須擁有以下幾個(gè)功能:具有欣賞的價(jià)值、能喚起學(xué)生對美的感知、能提高學(xué)生的審美能力。
從當前的情況上看,高中音樂(lè )教學(xué)主要有以下幾個(gè)問(wèn)題:教材過(guò)于專(zhuān)業(yè)化,理論深而知識面不寬。高中音樂(lè )教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何欣賞音樂(lè ),這種專(zhuān)業(yè)化教材明顯不符合高中音樂(lè )的教育目的;有的教材過(guò)于簡(jiǎn)單化,跟小學(xué)音樂(lè )、中學(xué)音樂(lè )差不多,理論知識淺薄,知識面狹窄。
這種層次的內容使得一些有藝術(shù)基礎的學(xué)生對它產(chǎn)生不了興趣;高中音樂(lè )教材在選用上沒(méi)有什么統一的.標準,純粹依個(gè)人喜好進(jìn)行;高中音樂(lè )教材在建設上缺少人力、物力和財力的投入。
二、高中音樂(lè )教學(xué)瓶頸問(wèn)題的原因探究
1、社會(huì )多元化文化的影響
在社會(huì )的不斷發(fā)展之下,社會(huì )文化也逐漸多元化。當前社會(huì )是處在社會(huì )的轉型期,文化有優(yōu)有劣,情況也變得更加復雜。學(xué)生附近常常有不正規網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所,使得學(xué)生將自己的精力放在了上網(wǎng)和玩游戲上面。
這種情況影響了學(xué)生人格的塑造和學(xué)業(yè)的成就。并且社會(huì )上的音樂(lè )文化其性質(zhì)也不同,一些格調庸俗低劣的低級藝術(shù)充滿(mǎn)了整個(gè)藝術(shù)市場(chǎng)。高雅藝術(shù)由于難以被理解進(jìn)而難入大雅之堂。最后加上媒體的誤導和亂宣傳,使得文化藝術(shù)環(huán)境烏七八糟,最后影響學(xué)生一部分學(xué)生的審美觀(guān),導致高中音樂(lè )教學(xué)不受待見(jiàn)。
2、高中音樂(lè )教學(xué)的影響
音樂(lè )教育是藝術(shù)教育的組成部分,具有非常高的美育價(jià)值,在提高學(xué)生審美能力,培養學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)方面其著(zhù)很大的作用。不過(guò)由于學(xué)校方面的問(wèn)題,使得普通高中音樂(lè )教學(xué)工作不能正確展開(kāi)。這些問(wèn)題主要有:學(xué)校領(lǐng)導本身也不重視音樂(lè )教學(xué),使的學(xué)生也不重視;音樂(lè )軟硬件條件差,使得音樂(lè )教學(xué)效果也差;學(xué)生自身的問(wèn)題,有藝術(shù)基礎的學(xué)生覺(jué)得高中音樂(lè )教學(xué)太小兒科,所以不上心。而基礎差的學(xué)生,因為沒(méi)有受過(guò)音樂(lè )教育,所以很難理教材的內容。
三、綜上所述
高中音樂(lè )教學(xué)不受待見(jiàn)的表面原因很多,和社會(huì )多元化文化的影響有關(guān),和高中音樂(lè )本身的教學(xué)有關(guān),不過(guò)其根本原因與教育制度是分不開(kāi)的。什么時(shí)候高考不再是成才的必要途徑時(shí),學(xué)生才能按照自己的意愿選擇自己喜歡的知識。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇6
音樂(lè )教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,因為音樂(lè )教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大,很多學(xué)生對這門(mén)課比較抵觸,認為與其學(xué)習唱歌,不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。很多學(xué)校和老師也都是這么認為的,這也是應試教育下無(wú)奈的選擇。
不過(guò)我所在的中學(xué)對音樂(lè )教育還是比較重視的,我的課程開(kāi)的也比較的多,所以我在工作上也很努力,我知道這樣的機會(huì )并不是很多,我很相信我的教學(xué)能力。
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便從此更好地開(kāi)展工作,彌補不夠,一絲不茍。
1、考試:
為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地浮現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的解析,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了:讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),即唱、奏、舞等來(lái)浮現。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評述,音樂(lè )功能的嘗試或探問(wèn)匯報等。
2、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè ),并在肯定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
不夠之處是側重了感情、愛(ài)好的培養,輕微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè )理知識才智更深條理地感想、解析音樂(lè )。
3、課堂治理:
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
不夠:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是歹意,只是不成熟的浮現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯而有恃無(wú)恐。因此,從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,滑稽力量應用不夠。
4、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好,按學(xué)校的打算,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生構成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )表演;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的`“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不夠:沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的打算。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習倉促的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。匯報已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有出席市里的合唱比賽,使學(xué)生遺失了一次呈現自己的機會(huì ),學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)負疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節目把合上不是很?chē)栏,從而熏陶了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和成效,哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能茍且的,應經(jīng)過(guò)嚴格選拔,以擔保晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在表演場(chǎng)地彩排。
5、其他:
我常常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話(huà),還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注重本身的學(xué)習。如:出席市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)本事;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少,使我喪失了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)作事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )應用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有打算,首要的得做具體打算。還有一個(gè)較首要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。辦理事情要靈活。這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。
雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(cháng),但是我想我會(huì )在今后的工作中繼續努力的,我會(huì )堅持不懈的工作,幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習閑暇學(xué)習音樂(lè ),放松心情,對文化課的學(xué)習也是很有好處的,我堅信,只要我努力,我就會(huì )讓學(xué)生們學(xué)會(huì )怎么樣去放松,怎么樣去學(xué)習,直到他們成功的那天。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇7
忙碌而又充實(shí)的音樂(lè )教師工作已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期,細細回想來(lái)到冼村小學(xué)的這兩個(gè)多月的工作,有喜有憂(yōu),需要學(xué)習的地方還有很多。下面我從以下幾個(gè)方面對自己這半個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)總結。
一、課堂教學(xué)方面
在課堂教學(xué)上,對于我們音體美來(lái)說(shuō),最頭疼的是紀律問(wèn)題。的確,對于一個(gè)新老師,這的確是一個(gè)大考驗?吹絹y糟糟的課堂,一度極度郁悶,不知道該怎么辦?左思又想,給了自己幾個(gè)要求:要耐心、不急躁、多溝通。當課堂很吵鬧不在我控制下的時(shí)候,我會(huì )給他們一遍又一遍地彈音樂(lè )(指示他們安靜)直到他們安靜,然后接著(zhù)上課(不會(huì )再一遍一遍說(shuō)請安靜,因為我發(fā)現我的嗓門(mén)永遠沒(méi)有學(xué)生大),實(shí)踐證明是有效果的,現在學(xué)生一聽(tīng)到指示音樂(lè )就知道要安靜做好了。每個(gè)班級總有那么幾個(gè)自控能力很差的學(xué)生,面對一些在課堂上很放肆的學(xué)生,我也盡力讓自己心情平靜,等到下課了再進(jìn)行思想教育。
利用多種方法,比如用課間時(shí)間和我唱歌、聽(tīng)音樂(lè ),然后告訴他們上課不認真的課后再和我學(xué)習,基于孩子愛(ài)玩的天性這一方法也有點(diǎn)小收獲。最后就是多溝通,和學(xué)生溝通,和班主任溝通,對于個(gè)別特殊的.學(xué)生也只有慢慢改進(jìn)了。通過(guò)這段時(shí)間的努力,每個(gè)班級基本上能按照我的要求上音樂(lè )課,紀律還是有改善的。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔任二、四、六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新課標的要求和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現機會(huì )。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
二、課外活動(dòng)方面
第二課堂是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期,我擔任合唱的訓練任務(wù)。每周一、五下午放學(xué)后進(jìn)行訓練。合唱隊大多是二、三年級學(xué)生,根據低年級學(xué)生音色特點(diǎn)以及基礎能力,目前學(xué)習了《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《我們的生活多么幸!啡赘枨,學(xué)生大部分都比較認真,通過(guò)訓練,在演唱的姿勢、方法、表情、音準方面都有提高。面臨的問(wèn)題是二聲部的演唱,低聲部總會(huì )跑調,總跟著(zhù)高的唱,我也用了一系列方法,可效果不明顯,還有待研究怎樣才能把二聲部演唱訓練好。
值得高興地是在四月份參加天河區第四屆少兒聲樂(lè )大賽中,我校的幾個(gè)同學(xué)分別獲得三等獎、優(yōu)秀獎的好成績(jì)。從這次學(xué)生參加比賽中我也受益匪淺,聲樂(lè )不是我的主專(zhuān)業(yè),對于我來(lái)說(shuō)聲樂(lè )教學(xué)純粹是邊學(xué)邊教,是一個(gè)摸索學(xué)習的過(guò)程。那么再以后的教學(xué)中會(huì )繼續努力,爭取更好的成績(jì)。
三、個(gè)人學(xué)習方面
作為一名畢業(yè)不久的新教師,為了更快地適應教育教學(xué)工作,我也看了一些關(guān)于教育教學(xué),怎樣當好一名小學(xué)教師等方面的書(shū)籍。也積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,多聽(tīng)課,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。為了能更好的把合唱隊帶好,我也看了一些關(guān)于合唱隊訓練的書(shū)籍。多聽(tīng)音樂(lè ),也明白了作為一名教師不僅要自身彈的好,唱的好,最重要的是教的好。所以,在教學(xué)、學(xué)習過(guò)程中,的是思考和研究。一步一步完善自己。
四、努力目標
在以后的教育教學(xué)中,要不斷加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合自己且能因才適教的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多聽(tīng)課和多參加活動(dòng),以錘煉自己。
五、不足方面
教學(xué)方面不夠有創(chuàng )意,不夠精細,還有待加強。性格方面還不夠耐心,馬虎、丟三拉四、容易急躁的毛病有待改進(jìn)。
總之,我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇8
述職人:李x,女,現年40歲,中共黨員,大學(xué)本科文憑,F就本人本學(xué)期德、能、勤、績(jì)做如下匯報。
一、品德方面
本人本學(xué)期內堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,堅決反西方和平演變。我能認真貫徹國家教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,注重教書(shū)育人,積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐。道德高尚,嚴于律己,有良好的團隊合作精神,尊重學(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生,師生關(guān)系良好。能認真地完成份內的工作任務(wù),工作中任勞任怨。能積極參加各級各類(lèi)部門(mén)組織的政治理論學(xué)習,撰寫(xiě)了上萬(wàn)字的學(xué)習筆記及體會(huì )。能按時(shí)參加升旗儀式,對待同事以“善”為本。
二、工作能力方面
本學(xué)期我著(zhù)重努力做了以下幾項工作:
。ㄒ唬┡e辦綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用理論培訓
本學(xué)期學(xué)校派我參加了全國綜合實(shí)踐活動(dòng)年會(huì ),本次年會(huì )共有80節優(yōu)質(zhì)課競賽,40多節說(shuō)課比賽,還安排了專(zhuān)家學(xué)術(shù)報告。我學(xué)習歸來(lái)后,便撰寫(xiě)了參加學(xué)習的感悟及體會(huì )放在學(xué)校網(wǎng)站及博客上,供全校教師交流,并與學(xué)校部分綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師進(jìn)行了面對面的交流。我撰寫(xiě)的《北國之行》中著(zhù)重談到了臺灣李坤崇教授的關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)的報告,其內容引用如下:
臺灣臺南大學(xué)李坤崇教授的報告,引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動(dòng)課程評價(jià)宜采多元化的評價(jià)方式,各種評價(jià)方法中,較適用于活動(dòng)課程評價(jià)為:表現性評價(jià)、檔案袋評價(jià)、口語(yǔ)評價(jià)、游戲化評價(jià)及高層次認知紙筆測驗。李教授從兩岸活動(dòng)課程綱要來(lái)探討評價(jià)的理念,不僅厘清兩岸中小學(xué)教師對評價(jià)理念的疑惑,并發(fā)現兩岸的理念幾乎一致,未來(lái)可攜手共同持續研發(fā)理念與發(fā)展實(shí)例,密切學(xué)術(shù)交流。從李教授報告中,我明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)應是多元評價(jià),對學(xué)生發(fā)展的評價(jià)不僅由指導老師來(lái)完成,還應積極鼓勵學(xué)生自主評價(jià)、相互評價(jià),有效利用學(xué)生家長(cháng)的評價(jià)、社會(huì )有關(guān)人員的評價(jià)等。其次評價(jià)標準要靈活,不僅允許對問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且呈現自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣,不以“科學(xué)參照”為評價(jià)標準,注重學(xué)生“自我參照”為評價(jià)標準,以發(fā)展性評價(jià)為標準,充分肯定學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現和收獲,實(shí)事求是地指出學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
。ǘ┡e辦綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課
為了推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施,我在外出學(xué)習回來(lái)后,便于本市一起外出學(xué)習的專(zhuān)家及老師共同開(kāi)發(fā)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課例《警察叔叔是怎樣破案的》,該課例主要培養學(xué)生探究能力、歸納推理能力。
本課例在開(kāi)發(fā)過(guò)程,荊門(mén)市幾所小學(xué)的老師曾多次到市公安局及相關(guān)派出所訪(fǎng)問(wèn)調查破案的基本流程,在課例開(kāi)發(fā)出來(lái)后又找市政法系統專(zhuān)家進(jìn)行論證,其課件制作也是幾經(jīng)修改。
11月上旬學(xué)校特邀請了市區綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)家到現場(chǎng)聽(tīng)評課,并組織了全校教師聽(tīng)評課。市區領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導對本課例給予了肯定,也指出了幾點(diǎn)值得思考問(wèn)題,尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)課不與學(xué)科緊密相接是無(wú)法常態(tài)實(shí)施的。
在研究課結束后,蘇校長(cháng)撰寫(xiě)了《揭開(kāi)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)神秘面紗》一文,引領(lǐng)學(xué)校老師在平時(shí)教學(xué)中要找準學(xué)科與生活資源、社會(huì )資源的對接點(diǎn),然后開(kāi)發(fā)與學(xué)科知識相關(guān)的課例,用綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念來(lái)上好每一門(mén)學(xué)科。
。ㄈ┓e極開(kāi)展小課題研究
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個(gè)小課題,分別是張菊書(shū)記主持的《培養小學(xué)生良好衛生習慣的研究》,參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜;李紅麗老師主持的《如何進(jìn)行作文講評》,參與人員有蔡麗華、馬銳霞;曹抒珍老師主持的《低段數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》,參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個(gè)小課題研究組的成員隔周一次交流會(huì ),在交流會(huì )上談半月來(lái)圍繞課題研究的體會(huì )、感悟及經(jīng)驗。目前三課題均申報了結題,有望于12月底結題。
。ㄋ模┏闪ⅰ爸苡迅还ぷ魇摇
學(xué)校積極響應市教科所號召,成立名師工作室。周友富是我校一名科學(xué)特級教師,長(cháng)期從事教育科研工作,有著(zhù)豐富的教育科研工作經(jīng)驗,在全市教育科研中頗具影響力。學(xué)校借此向市教科所申報了“周友富工作室”,其工作室目標是:關(guān)注學(xué)生思維過(guò)程,訓練學(xué)生思維方法,提升學(xué)生思維品質(zhì),成就學(xué)生智慧人生。研究重心是:著(zhù)力構建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人,來(lái)自東寶區不同學(xué)!,F工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會(huì )制度》《考勤制度》《責任制度》等,并且設立專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè),所有成員均可在“周友富工作室”里進(jìn)行互動(dòng)交流。工作室自成立以來(lái),全組成員已開(kāi)展活動(dòng)五次。
。ㄎ澹╅_(kāi)展“教師與小課題研究”培訓
為了讓教育科研做教學(xué)的有力支撐,讓教育科研為教育教學(xué)服務(wù),提高教師參與教育科研的積極性,本人特于9月下旬在全體教師大會(huì )上開(kāi)展了“教師與小課題研究”培訓。其培訓內容為:小課題的定義、小課題的來(lái)源、小課題內容的確定、小課題方案的撰寫(xiě)、小課題研究方法、小課題研究過(guò)程、小課題成果表現形式、小課題結題報告的撰寫(xiě)等。
老師們通過(guò)參與培訓,明白了小課題來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐中研究,是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細小的教育教學(xué)現象中發(fā)現問(wèn)題,捕捉到研究?jì)热,以教研組為團體共同研究,然后交流共享,研究的成果可馬上運用于教育教學(xué)。培訓結束后我校教科室共收到10個(gè)小課題研究申報單,這10個(gè)小課題均來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐。
。┓e極組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研
教科室每月組織教師以教研組為單位進(jìn)行網(wǎng)上教研1—2次,并于月底進(jìn)行檢查通報,其通報張貼于學(xué)校公示欄。未進(jìn)行網(wǎng)上教研的,教科室便找教研組長(cháng)及相關(guān)教師交流談話(huà)。如六年級語(yǔ)數組本學(xué)期10月、11月網(wǎng)上教研參與率不高,學(xué)校便找組長(cháng)及組員進(jìn)行了談話(huà),并督促其成員認真補上網(wǎng)上教研,而且建議他們不僅要與校內教師進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng),還要與各級各類(lèi)名師在網(wǎng)上互動(dòng),不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
。ㄆ撸┨匮麑(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座
11月3日下午,我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業(yè)幸福的彼岸》專(zhuān)題講座。來(lái)自瀏訶小學(xué)、大橋小學(xué)教師與我們共同聆聽(tīng)了報告,東寶區教育局副局長(cháng)陳艷華到會(huì )作了重要講話(huà)。
劉恒忠老師是瀏河中學(xué)高級教師,荊門(mén)市首屆名師、市中學(xué)政治學(xué)科帶頭人、心理咨詢(xún)講師,教育部《全國中小學(xué)教師繼續網(wǎng)》特聘輔導教師,已連續為國培計劃湖北省、浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓項目作遠程輔導培訓工作,多次評為優(yōu)秀輔導教師。針對當前教師職業(yè)倦怠情況,在區教育局牽手下,我校特邀劉老師為全體教師作專(zhuān)題講座,講座針對工作實(shí)際,深入淺出,引經(jīng)據典,為教師增強職業(yè)幸福感提供了破解職業(yè)倦怠的.法寶,老師們受益匪淺。
。ò耍┙o力“課內比教學(xué)”活動(dòng)
秋季學(xué)期教科室積極配合教務(wù)處,響應省市區“課內比教學(xué)”的號召,在校內深入開(kāi)展了“課內比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校從9月19日開(kāi)始課內比武,到11月9日第一輪比武落下帷幕,全校共有100位教師走上講臺參與課內比武活動(dòng)。學(xué)校在接到上級通知后,便由教科室按照上級文件精神起草了“課內比教學(xué)”方案,對100節課的安排上實(shí)施語(yǔ)數學(xué)科與小學(xué)科同步,領(lǐng)導與教師同上講臺、年長(cháng)與年輕教師同場(chǎng)競技、校級領(lǐng)導與中層領(lǐng)導包年級及學(xué)科、校長(cháng)全過(guò)程參與并評課。11月9日第一輪課內比武結束后,包年級及學(xué)科領(lǐng)導與教研組長(cháng)對每位教師的上課、說(shuō)課給予了評價(jià),推選出了參加區課內比武人員為李曉慶(語(yǔ)文)、毛紅(數學(xué))、劉燕(英語(yǔ))、劉金剛(科學(xué))、鄧家龍(信息)、安平(思品)、袁潔(音樂(lè ))、李群玲(體育)、李怡(美術(shù))。
學(xué)校還以《感動(dòng)紅旗》為陣地,對課內比教學(xué)中的感人事跡進(jìn)行宣傳、先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。還特設了校長(cháng)說(shuō)課欄目,其中校長(cháng)聽(tīng)完全校語(yǔ)文教師課后,針對語(yǔ)文教師的共性問(wèn)題進(jìn)行了一針見(jiàn)血的點(diǎn)評,并為全校35名語(yǔ)文教師提出了語(yǔ)文教學(xué)改革的方向及今后語(yǔ)文課該怎么上。其撰寫(xiě)的《回到原點(diǎn)思考語(yǔ)文教學(xué)》給全校語(yǔ)文教師帶來(lái)了語(yǔ)文教學(xué)改革的信心與力量。
“課內比教學(xué)”活動(dòng)的深入開(kāi)展,為老師們搭建了展示自我、互相學(xué)習、共同提高的比武平臺,促進(jìn)了教師鉆研業(yè)務(wù),努力創(chuàng )新教學(xué)方式,促使我校教師隊伍素質(zhì)得到了整體提高。
。ň牛┓e極組織教師參加各級各類(lèi)競賽
本學(xué)期,教科室組織一名教師(杜娟)參加了區八項基本功之普通話(huà)競賽,獲得第二名;組織五名教師(鄧家龍、周友富、余蕓蕓、李紅麗、張俊妮)參加了市教科所組織的第二屆博客大賽,五人均獲得佳績(jì);組織三名教師(張菊、馬銳霞、陳曉菊)參加市青語(yǔ)會(huì )論文競賽,目前正處于評獎中。
。ㄊ蕚浣逃蒲袡n案資料,迎接市區教科所考核
本人本學(xué)期調至教科室,對教科室工作由陌生到逐步熟悉,經(jīng)歷了兩個(gè)月的時(shí)間。在熟悉過(guò)程中,我發(fā)現我們的教育科研檔案資料極不規范,且基本上屬于空白。為了代表東寶區迎接市教科所考核,我用了半個(gè)月時(shí)間補寫(xiě)了許多檔案資料,包括每期課題實(shí)驗計劃、實(shí)驗總結、核心成員參與實(shí)驗的記錄、教師課題實(shí)驗記錄、實(shí)驗教師關(guān)于課題研究的計劃及總結、教育科研月活動(dòng)方案及活動(dòng)情況通報、課題組成員分工及職責、學(xué)校對課題組經(jīng)費的開(kāi)支、關(guān)于課題研究的成果匯集、每次課題研究情況的記錄及總結等。由于補資料及時(shí),我校教育科研工作在考核評價(jià)中獲得99分。
三、出勤方面
本人在本學(xué)期內能堅持早到校,基本上每天在七點(diǎn)鐘到校,到校后便到教室組織學(xué)生學(xué)習,負責安全工作。每天放學(xué)后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校,利用這40分鐘梳理一天工作,總結反思一天教學(xué)的成敗,或者安排好第二天的工作,或者批閱作業(yè)。
學(xué)校不論組織何種會(huì )議,我都能按時(shí)到會(huì ),認真聽(tīng)講,認真做筆記,從不遲到早退,力爭做教師表率。
外出參加學(xué)習,心悅誠服地服從組委會(huì )安排,嚴格遵守組委會(huì )作息時(shí)間。向來(lái)都是提前到會(huì ),按時(shí)交學(xué)習筆記及體會(huì ),力爭為校爭光。
四、業(yè)績(jì)方面
本學(xué)期我所分管的工作及個(gè)人獲得榮譽(yù)主要有以下幾個(gè)方面。
1、學(xué)校被評為“十一五”教育科研先進(jìn)單位;
2、五位教師獲市博客大賽獎項;
3、一位教師獲區普通話(huà)大賽二等獎;
4、個(gè)人被評為東寶區先進(jìn)教師,市“十一五”教育科研先進(jìn)個(gè)人;
5、個(gè)人論文有兩篇獲省市獎,有七篇教育教學(xué)敘事及論文刊登于報刊;
6、個(gè)人有六篇通訊刊登于市級報刊上;
7、輔導學(xué)生習作一篇刊登于《荊門(mén)日報》。
五、廉潔從教方面
本人近一年內,未向學(xué)生推銷(xiāo)資料,未組織學(xué)生補課,未參加家長(cháng)舉行的宴會(huì ),未接受任何學(xué)生贈送的禮物,做到了廉潔從教。
六、工作中的不足
1、不愛(ài)學(xué)習,害怕與校長(cháng)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
2、偶爾也有畏難情緒,缺乏吃苦精神。
3、工作經(jīng)驗不足,做事考慮不全面。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇9
本人20xx年6月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范學(xué)校,同年8月參加工作。20xx年8月被評為小學(xué)一級教師。20xx年7月獲教師資格證書(shū),參加普通話(huà)培訓考核達到二級甲等。
自從踏上工作崗位以來(lái),本人一直從事音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。工作中我能始終嚴格要求自己,做一個(gè)合格的人民教師!積極學(xué)習先進(jìn)的教育理念,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),團結同事,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),備好每一節課,上好每一堂課,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師;仡欉^(guò)去的8年,主要工作總結如下:
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
二、爭取做一個(gè)科研型教師。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有面對新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,多次上公開(kāi)課,并獲得聽(tīng)課老師一致好評。20xx年我又積極投身于鎮江市教育科學(xué)規劃課題《發(fā)揮教師特長(cháng),開(kāi)展特色活動(dòng),全面提高學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的研究》,承擔了在中年級的試點(diǎn)研究工作。
三、做一個(gè)理念新的教師。我積極參加各項培訓,20xx年中小學(xué)音樂(lè )教師暑期培訓班中,表現優(yōu)秀。我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的.教學(xué)方法。在音樂(lè )課上,我把音樂(lè )知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。
在從教的8年中,我熱愛(ài)我的教育事業(yè),堅持出滿(mǎn)勤,做到早到校,晚離校。一分耕耘,一份收獲。20xx、20xx、20xx學(xué)年度均被評為“句容市實(shí)驗小學(xué)先進(jìn)教育工作者”。在20xx年鎮江市信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應用優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中,所執教的《憶江南》獲得二等獎。并多次在市各類(lèi)教師基本功競賽中獲獎。指導的!靶“嘴`”合唱隊,幾年來(lái),參加了所有市組織的文藝比賽,除一次獲得二等獎外,其他都是一等獎。
成績(jì)屬于過(guò)去,教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,在這次晉申小學(xué)高級教師職改中,不管是否能評上我都會(huì )一如既往的熱愛(ài)我的教育事業(yè),努力工作,奉獻我的青春,為教育事業(yè)添磚鋪瓦。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇10
忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉瞬即逝,在這一年來(lái)的工作中我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認真對待。堅信“雖然我不能做到最好,但我會(huì )努力做得更好”的信條,把做一名好教師作為自己奮斗的目標,盡已所能,努力工作。在一年的教育教學(xué)錘煉中雖然腳步蹣跚,卻積累下了寶貴的教育財富,使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我應無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫(xiě)下我奉獻的足跡;仡櫣ぷ,總結經(jīng)驗,以啟迪來(lái)年的工作。下面我就匯報一下自己這學(xué)期的工作情況:
一、思想政治方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。忠誠于黨的教育事業(yè)。在思想上積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。遵守學(xué)校的各項規章,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習。認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自身的思想覺(jué)悟。不斷完善自我。在組里與大家和睦相處,團結協(xié)作,不計較個(gè)人得失,盡心盡職,做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔任二年級和三年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據學(xué)校這學(xué)期開(kāi)展的以學(xué)定教的課改理念和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“才藝展示”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的'興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
三、教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢學(xué)校教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰,作為年輕教師,我積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革,學(xué)期開(kāi)始老師們便開(kāi)始了學(xué)生自主學(xué)習的探究課,我積極向其他老師虛心請教并聽(tīng)課,這學(xué)期共寫(xiě)理論學(xué)習110余篇,聽(tīng)課50余節,撰寫(xiě)反思30余篇。我積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)和培訓,在評優(yōu)課活動(dòng)中我設計的《法國號》教學(xué)反思獲一等獎。
四、課外活動(dòng)
一年來(lái)我一直和侯老師擔任校合唱小組的輔導工作,我們不辭辛苦,用心鉆研,大膽嘗試,勇于創(chuàng )新,取得了非常喜人的成績(jì)。音樂(lè )教師要積極組織學(xué)校各項文藝活動(dòng),這學(xué)期我們組織的“低碳伴我行”六一聯(lián)歡活動(dòng),提倡讓各班積極參與,爭取讓每一個(gè)孩子都有展示的機會(huì ),并在活動(dòng)中滲透地碳環(huán)保理念。其中我編排的音樂(lè )科普劇《小狐貍賣(mài)空氣》獲一等獎,我也被評為優(yōu)秀輔導教師獎。一年一度的超級童聲大賽在我校進(jìn)行選拔,我和幾位音樂(lè )老師一起組織同學(xué)們報名參加,其中我指導的學(xué)生孫嘉晨、唐嘉瞳從初賽一直走到?jīng)Q賽,獲得三等獎,我被評為優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號。
五、主要成績(jì):
20xx年11月在省中小學(xué)音樂(lè )教師校園歌曲創(chuàng )作評比中我創(chuàng )作的《留給鳥(niǎo)兒的果子》獲三等獎;
20xx年12月教案《鮮花愛(ài)雨露》在“感動(dòng)中國——20xx年全國第四屆音樂(lè )教案、論文大賽中”獲一等獎;
20xx年3月教案《鮮花愛(ài)雨露》入選《感動(dòng)中國盛世樂(lè )章——全國原創(chuàng )音樂(lè )作品選粹》一書(shū),由中國戲劇出版社出版發(fā)行;
20xx年5月榮獲“20xx超級童聲”少年卡拉OK大賽優(yōu)秀輔導教師獎;
20xx年6月在“低碳環(huán)保伴我行”聯(lián)歡活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導教師獎;
20xx年7月在優(yōu)質(zhì)課評比中獲課堂反思評比一等獎
六、其它方面
在本學(xué)期做到了嚴格要求自己,認真執行學(xué)校的各項規章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,不遲到不早,出滿(mǎn)勤站滿(mǎn)崗,按時(shí)參加繼續教育學(xué)習,并認真做好筆記,努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配,積極配合領(lǐng)導工作,勇挑重擔。在倡導素質(zhì)教育的今天,我時(shí)刻警醒自己,嚴格要求自己,努力使自己成為一名具有時(shí)代感,在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。本學(xué)期理論學(xué)習130余篇,聽(tīng)課50余節,發(fā)表博客150余篇。課余時(shí)間積極參加各種與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的培訓或活動(dòng),積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。
教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身。教育是科學(xué),科學(xué)的意義在于求真。教育是藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng )新。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )積極努力加強自身素質(zhì),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
中學(xué)音樂(lè )教師個(gè)人年度述職報告 篇11
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
音樂(lè )是一種情感的藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂(lè )這一顆美好的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每位老師的愿望。又一年即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
一、思想政治方面
在這一年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認真記讀書(shū)筆記,并結合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。
二、師德方面
在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師,然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的'付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè )教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此一年來(lái),我認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級由于年齡較小,新課程教材內容靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà),一年教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。
于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)一年所需學(xué)習的內容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。
同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。高年級的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng),其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富,音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式,音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣。
總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當做學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠的再近一些。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
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