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優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告

時(shí)間:2021-12-21 10:01:39 報告 我要投稿

優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告范文(通用5篇)

  時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),回顧這段時(shí)間以來(lái),相信你成長(cháng)了許多,述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告范文(通用5篇)

  優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告1

  一、學(xué)習貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》。

  顧全大局,服從學(xué)校工作安排,認真落實(shí)工作計劃,努力實(shí)現工作目標。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃,做好工作總結;基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會(huì )課工作并及時(shí)做好記錄;認真填寫(xiě)《學(xué)生成長(cháng)素質(zhì)報告冊》、

  二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規校紀,形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

  充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,更以自身行動(dòng)和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

  三、培養班干部組織,讓學(xué)生"自治"。

  我所遵循的原則是"干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干"。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導,其它的都由班級干部來(lái)完成,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

  四、利用各種機會(huì ),及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

  除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流。同時(shí),通過(guò)家長(cháng)會(huì )、與家長(cháng)面談或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習成績(jì)。

  五、不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

  "學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作。

  總而言之,教育無(wú)小事,教育問(wèn)題關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養,所以做得好壞,影響深遠,責任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任,我也將時(shí)時(shí)提醒自己,并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作。

  優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告2

  一、牢記職責,愛(ài)崗樂(lè )業(yè)

  《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出:“政治教師不僅要做學(xué)生認知結構的建設者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者和現代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針?lè )⻊?wù)!弊鳛橐幻谓處,我首先做到:時(shí)刻牢記自己的神圣職責,熱愛(ài)本職工作;其次做到:

 。1)盡量多的閱讀各類(lèi)書(shū)籍、報刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò )資源上收集思想政治教育信息,擴展知識面,提高自身的政治理論素養和政治敏銳力;

 。2)認真備課、上課和及時(shí)總結或進(jìn)行教學(xué)反思;

 。3)一片丹心為學(xué)生;

 。4)虛心求教,吸取經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。

  從教以來(lái),我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠待人,與人友善,同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧。這些年來(lái),站在平凡的教師工作崗位上,我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高,使我更加熱愛(ài)這一職業(yè),我甘于為此奉獻自己的全部力量。

  二、重質(zhì)求新,全面育人

  我轉正為中學(xué)政治二級教師后,頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長(cháng),我帶頭做到:“備好每一節課,上好每一節課,改好每一次作業(yè),做好每一次教學(xué)反思”,加強集體教研活動(dòng),狠抓教學(xué)質(zhì)量,對全體學(xué)生負責,同時(shí)又能在教學(xué)過(guò)程中有新思路和新舉措。在我的直接推動(dòng)下,組織開(kāi)展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動(dòng),99—20xx學(xué)年度,我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動(dòng),并擔任了決賽時(shí)的主持人角色,所輔導的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識競賽(初中組)二、三等獎。

  我致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育,學(xué)習和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會(huì )大事和熱點(diǎn)問(wèn)題,努力營(yíng)造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年,我所教的班級在各次考試中成績(jì)都名列前茅,連續兩年榮獲學(xué)!皟(yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書(shū)筆記獎”。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個(gè)學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評,而且,承擔了鹽步區的教學(xué)公開(kāi)課獲得成功,教學(xué)質(zhì)量穩步上升,所以,我連續兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀。所撰寫(xiě)的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習能力的培養》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表。

  三、主體探究,碩果初顯

  我20xx年8月調進(jìn)南海一中,分別擔任了高一、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化,在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉,進(jìn)一步更新了教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立了適應新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀(guān),懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生,以學(xué)生為中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在這一過(guò)程中,我既努力學(xué)習,又主動(dòng)探索,取得了一定的成效。

  20xx—20xx學(xué)年度,我多次承擔了校級和科組的公開(kāi)教研課,其中,我承擔的“市場(chǎng)交易原則”這一框題的校級公開(kāi)課,以主體探究為教研課題,靈活采用了學(xué)生角色情景設計、教師答疑點(diǎn)撥,師生全面互動(dòng),以及充分運用信息化手段,取得了成功,贏(yíng)得了廣泛好評。

  這兩年,我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效益。當不少教育同行還在爭論課堂教學(xué)中信息化手段的運用是否會(huì )使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設備的奴仆,教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候,我已經(jīng)開(kāi)始了把傳統的優(yōu)秀教學(xué)手段、方法和現代教育手段有機整合起來(lái)的探索和研究。所撰寫(xiě)的《對課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機整合的哲學(xué)思考》,是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養創(chuàng )新型人才的基點(diǎn)上,運用馬克思主義的基本原理對信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機結合進(jìn)行了思考,認為兩者的有機結合是指正確處理好內容與形式、創(chuàng )新與傳統、知識與能力、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機結合的本質(zhì)內涵就在于,通過(guò)信息技術(shù)這一現代化的新穎手段,為課堂教學(xué)這內容注入新的活力,從而促成教育觀(guān)念和教學(xué)方法的變化甚至變革,以培養學(xué)生具備適應時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì),促成教師形成創(chuàng )新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀(guān)!痹撐墨@得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎。

  在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅動(dòng)下,明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,今年我所擔任的會(huì )考班在會(huì )考中(成績(jì)還沒(méi)有出來(lái))。

  四、教書(shū)育人,一片丹心

  轉正四年來(lái),我擔任了三年班主任和一年級組長(cháng)工作,在德育工作中,我傾情付出,竭盡所愛(ài),關(guān)心、愛(ài)護、激勵和教育好每一位學(xué)生,即便是極為頑劣的后進(jìn)生,我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們、鼓勵他們,最終使他們轉變了過(guò)來(lái)。在我的眼中,沒(méi)有教不好的學(xué)生,但是,要真正教好每一個(gè)學(xué)生,付出的心血是很多很多的,而我無(wú)怨無(wú)悔,我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀(guān):一片丹心為學(xué)生。因此,我成了學(xué)生們成長(cháng)路上的知心朋友,看著(zhù)他們的成長(cháng)成材,體味著(zhù)這來(lái)之不易的教育成果,我的心就激動(dòng)和由衷的高興。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號,xx年獲鹽步區優(yōu)秀班主任,這是對我工作的肯定。

  優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告3

  一、“捕獲”學(xué)生的真心

  今年班主任做得那么順手,源于文主任的一句話(huà)。開(kāi)學(xué)班主任培訓的時(shí)候,文主任說(shuō):“軍訓的時(shí)候,學(xué)生很累,有很多汗水,你去幫他們擦一擦,他們會(huì )很快理解你的!蔽矣涀×诉@句話(huà)。整個(gè)軍訓我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水,每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時(shí)候,許多孩子激動(dòng)地說(shuō):“多謝教師!”之后軍訓之間有一個(gè)寫(xiě)作,題目是軍訓體會(huì ),好多孩子在體會(huì )中寫(xiě)道,這一輩子中,我第一次碰到了給我擦汗水的教師!孩子回家后還給父母講,我們那個(gè)教師好好喲,還給我們擦汗水!雖然軍訓僅有短短的幾天,但從那時(shí)起,我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內心。

  二、善用鼓勵

  有個(gè)女生叫郭綺珊,軍訓中擺同邊手。我觀(guān)察多次后,悄悄叫她到邊上,告訴她擺臂方式不對。當時(shí)她很不好意思。過(guò)了一會(huì ),教官安排一列一列的走。我專(zhuān)注地看郭綺珊的動(dòng)作,她正在努力地改善,但還顯得有些別扭。當來(lái)回走第二次的時(shí)候,我悄悄的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作僅有她看到了。之后她在作文中說(shuō),是教師給了她鼓勵,當時(shí)她看到我豎起了大拇指,她心里一熱,更加用心了。我沒(méi)想到,教師一個(gè)小小的動(dòng)作,會(huì )直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

  還是這個(gè)郭綺珊,原先基礎相當差,中考成績(jì)才516分。學(xué)習中,我多次給她鼓勵,表?yè)P。有時(shí)候,明明明白她這幾天有點(diǎn)松懈了,當看見(jiàn)她在認真完成作業(yè)的時(shí)候,我就當著(zhù)很多人的面表?yè)P她。之后她提高很快,在第一次月考中,班級提高了15名,獲得了學(xué)校的表彰。分班以后,有個(gè)周日的晚上,我發(fā)現我的辦公桌上有個(gè)紙袋,里面裝了個(gè)禮物。當時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的,就沒(méi)有管它。第二天依然沒(méi)有人來(lái)拿,我就打開(kāi)紙袋,看看是什么東西,發(fā)現是一個(gè)腳底按摩器,并有給我的一封信。這封信是這樣寫(xiě)的:

  教師,你是我見(jiàn)過(guò)最異常的一個(gè)教師,因為,我在您的身上,真的看到了你對學(xué)生們那份真摯的感情。從小,家里人都沒(méi)有要求過(guò)我任何事情,所以一向以來(lái),我都沒(méi)想過(guò)要認真讀書(shū)。來(lái)到南開(kāi),我本想繼續地像以前那樣的過(guò)日子,可是教師您卻給了我動(dòng)力,就是您多次的鼓勵,我才能拿到那提高獎,那是我第一次用我自我的努力拿到的!這一次的考試失敗了,我明白我沒(méi)有認真地去對待,而你卻說(shuō)我努力了……

  教師您放心,在以后的日子里,我會(huì )加倍勤奮,必須不會(huì )讓您失望。這一份小小的禮物,期望教師您能收下,期望這能減輕您的疲勞,讓您更開(kāi)心地教書(shū)。教師,即使此刻分班了,但我永遠都是3班的孩子!

  三、狠抓學(xué)習

  在三班,一切以學(xué)習為中心。我提出的觀(guān)點(diǎn)是,用分數說(shuō)話(huà),以提高立足。三班的班訓是:團結拼搏,永不言棄!在三班,你清潔沒(méi)有做好,我能夠容忍你,你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,可是,你要是不讀書(shū),不學(xué)習,我是絕對不允許的。

  在三班我一向提倡要預習的,并且每一天要收預習本?商K浩斌從來(lái)不交預習本。我問(wèn)他,他說(shuō),教師我預習了,你會(huì )不會(huì )相信我?雖然我對他不了解,但我還是說(shuō),我肯定相信你。結果他自我真的做得很好。之后他給我的信中這樣說(shuō):教師,你是我一生中第二個(gè)佩服的教師。那個(gè)教師我用了一年的時(shí)間才開(kāi)始佩服他,你只用了短短的兩周!

  袁霖和王冕英語(yǔ)基礎極差。我要求他們每一天背五個(gè)單詞,用一個(gè)本子抄下來(lái),每一天自動(dòng)找我抽問(wèn),一向堅持下去。大約一個(gè)多月以后,王冕說(shuō),我從沒(méi)有背過(guò)這么多單詞。期中考試的時(shí)候,王冕在年級提高了147名,袁霖提高了123名。家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班?磥(lái)家長(cháng)對我寄予了很高的期望。

  四、團結就是力量。

  三班是最重視團結的。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過(guò)譚詩(shī)敏,加上她的一些性格問(wèn)題,搞得跟譚詩(shī)敏比較好的歐陽(yáng)莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的,于是聯(lián)合起來(lái)孤立她。之后我明白這件事后,就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái),叫她們當著(zhù)面把怨氣全講出來(lái),讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們,你們都是我的孩子,手心手背都是肉,看著(zhù)你們不團結,我很心痛。之后,她們關(guān)系好了許多。

  五、雙差生轉化。

  文理分班后的三班,集中了全年級最難管的學(xué)生:有六科總分126的梁軒軼;有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書(shū),整天無(wú)所事事的韓朋林;有頭腦十分聰明,但相當懶惰的陳灼星;有基礎很差,整天以看小說(shuō)度日的;有一大把的人基礎很差,也不勤奮努力,整天只是發(fā)呆的等等。

  梁軒軼,剛到三班的第一天就開(kāi)始曠課,不久,還公然撕毀學(xué)校的文件。應對這樣的學(xué)生,我也很頭疼,可是工作還是要做的。我找到他,問(wèn)了他的小學(xué),初中在哪里上學(xué),哪個(gè)科目是他最棒的,當初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài),在家里他都做些什么事情,有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節課,我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說(shuō),明白你近來(lái)哪里做錯了嗎?他立刻說(shuō)我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來(lái)了。還有一些事我根本就不明白。最終我說(shuō),我相信,你必須能夠讓我重新認識你,也相信你必須能夠重新站起來(lái),鑄造你人生又一個(gè)輝煌。你有沒(méi)有信心?之后把我手伸給他,和他用力的握了握手。接下來(lái),他真的發(fā)生了很多變化,作業(yè)要做了,上課要聽(tīng)了,還能夠主動(dòng)發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,可是,我覺(jué)得,從一個(gè)什么都不做的'學(xué)生,發(fā)展到今日這個(gè)樣貌,已經(jīng)是很大的提高了,所以,我在班級曾先后三次表?yè)P過(guò)他。

  賀添成:基礎不差,可是話(huà)異常多,行為習慣還不好。老愛(ài)接教師的下句,甚至和教師頂嘴。脾氣還很暴躁,動(dòng)不動(dòng)就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒(méi)有按照要求折疊,和生活教師發(fā)生沖突,差點(diǎn)跟生活教師打起來(lái)。那天中午,我把他叫到籃球場(chǎng)邊上,我和他坐在草坪上,了解了一下剛才發(fā)生的事情,我就問(wèn)他一句話(huà),你到南開(kāi)來(lái)的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就煙消云散了,最終我再問(wèn)他,你此刻該干什么?他說(shuō),我此刻要集中所有的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。我又問(wèn)他,你到宿舍去還應當干什么?他說(shuō),跟生活教師道歉。那好,我說(shuō),我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手。

  還有許多孩子的故事,時(shí)間關(guān)系,我不再一一敘說(shuō),我想說(shuō)的是:對待這些孩子們,要先發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn),讓他感到自我很不錯,于是充滿(mǎn)期望。時(shí)常要多給予一些鼓勵,哪怕他并沒(méi)有做得很好,只要他有提高,我們都應當多表?yè)P他,他就會(huì )朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當“牽引力”。

  說(shuō)實(shí)話(huà),三班之所以讓很多人留念,對于我來(lái)說(shuō),只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級教師來(lái)完成的。我時(shí)常因為有一幫優(yōu)秀的配班教師而暗自慶幸。包括原先的配班教師和此刻的,比如語(yǔ)文何凌杰教師,原先的左亮教師,數學(xué)毛微教師,英語(yǔ)趙邵紅教師,物理黎亞華教師,化學(xué)朱昭軍教師,原先的周金桃教師,他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L(cháng)都付出了很多的心血。在此,借這個(gè)機會(huì ),我對他們表示真誠的謝意,多謝你們!比如韓朋林的轉化多虧了朱昭軍教師,主要是朱教師把他給轉變過(guò)來(lái)了。還有毛微教師,黎亞華教師,趙邵紅教師都經(jīng)常找學(xué)生談話(huà),何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,事實(shí)上,三班許多孩子的轉變,主要都是科任教師的功勞。

  最終談?wù)勅嗟氖斋@:開(kāi)學(xué)初分班的時(shí)候,三班的成績(jì)倒數第二,九月月考的時(shí)候,三班在普通班中排行第二,與五班差距是10分。期中考試三班排行第三,雖然排行落后了一個(gè)名次,但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,我想所有任課教師都是有目共睹的。異常是孩子們之間的團結、互助、友愛(ài),讓我感到十分溫馨。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服,每個(gè)學(xué)生重新坐到自我以往的座位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一齊,久久不愿離去。真好!我干了這么多年來(lái),這次的感覺(jué)真的好溫馨!

  此刻的三班,在重點(diǎn)轉化幾個(gè)孩子后,班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級最大的困難是,還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話(huà),喜歡接教師的下句。這是他們的習慣問(wèn)題,不是品質(zhì)問(wèn)題,只要給他們時(shí)間,他們必須會(huì )朝著(zhù)我們所期望的方向變化的。三年之后,三班的孩子必須會(huì )很有出息的。我堅信!

  優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告4

  一、加強學(xué)習,真誠待人。

  我平時(shí)關(guān)注學(xué)習,認真參加政治學(xué)習,積極參加教研組活動(dòng)。平時(shí)注重專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習,閱讀報刊雜志,關(guān)心時(shí)事政治,關(guān)注教改新動(dòng)態(tài),不斷更新觀(guān)念,以全新的理念來(lái)武裝自己。我待人真誠,坦率。當同事有困難時(shí),我總是樂(lè )于及時(shí)伸出友誼之手,竭盡全力幫助他人。不過(guò),有時(shí)我說(shuō)話(huà)比較直率,也常常會(huì )引起他人的誤會(huì )。

  二、不斷摸索,做好政教處工作。

  在工作中,我不斷摸索,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,依據學(xué)生年齡特點(diǎn),結合我校實(shí)際,堅持以養成教育為重點(diǎn),推動(dòng)德育工作的系列化、校本化,努力構建以“仁善文化”為核心的德育體系。

  通過(guò)嘉中之聲廣播解讀《弟子規》,舉行“媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)”書(shū)信活動(dòng),開(kāi)展“依法治國”系列教育活動(dòng),培養學(xué)生感恩知孝的美德,做一個(gè)有社會(huì )責任心、有擔當的善良的人。

  順利推進(jìn)全員德育導師制、“168愛(ài)生行動(dòng)”,實(shí)踐全員德育的理念。本學(xué)期32名老師主動(dòng)申請與69名學(xué)生結對,政教處制訂評價(jià)考核機制,進(jìn)一步規范了活動(dòng)實(shí)施程序,提高了全員德育導師制的實(shí)效。

  通過(guò)開(kāi)展主題教育,積極探索德育活動(dòng)的系列化、校本化。以養成教育為重點(diǎn),開(kāi)展行為規范主題教育月活動(dòng)。以紀念日為契機,開(kāi)展愛(ài)國主義主題教育系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習榜樣樹(shù)立典型,不斷提高學(xué)生自我教育的能力,營(yíng)造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節、讀書(shū)節,充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過(guò)加強安全法制教育,提高學(xué)生法律素養和安全意識。

  一學(xué)年以來(lái),德育工作開(kāi)展有條理,有系列,收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽”初賽、復賽中,我校均獲初級中學(xué)組組織獎。在“依法治國”讀書(shū)教育活動(dòng)中,我校獲“全國讀書(shū)育人特色學(xué)!狈Q(chēng)號。

  三、盡心盡力,做好教學(xué)工作。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生進(jìn)步,是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),備課中我不僅備教材備教法,而且備學(xué)生。平時(shí)我還注重學(xué)習習慣的養成,注重學(xué)法的指導和閱讀題答題的技巧訓練,學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認真做好“抓兩頭,促中間”及分層輔導工作。

  本學(xué)年,我順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均。

  四、從過(guò)程入手,做好班主任工作。

  在班級管理中,我注重過(guò)程管理。一方面,我加大了對學(xué)生自主管理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認

  我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。八(3)被評為武進(jìn)區先進(jìn)學(xué)生集體。

  五、存在不足。

  1、在為人處事上,我還要學(xué)會(huì )換位思考,摒棄急躁情緒,避免好心辦壞事的情況發(fā)生,進(jìn)一步團結同事,搞好教育教學(xué)工作。

  2、不管時(shí)代怎樣發(fā)展,德育工作還需立足學(xué)生,加強養成教育、習慣培養,為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。

  3、班主任工作還用從細節入手,抓住過(guò)程管理,多一份耐心和細致,做實(shí)做細學(xué)生的思想工作,從而營(yíng)造積極向上的班級氛圍。

  優(yōu)秀班主任個(gè)人工作的述職報告5

  一、本班的基本情景

  全班現有學(xué)生57人,男26人,女31人,這學(xué)期轉出一人,轉入一人,大部分的學(xué)生的思想表現、學(xué)習表現都頗為不錯,異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,是教師的得力助手,如:XX等,但還有一小部分如:XX等同學(xué),經(jīng)屢次教育后,思想、學(xué)習上仍存在懶惰思想和怕苦現象。

  二、本學(xué)期的主要工作

  四年級正處在小學(xué)階段的轉折點(diǎn),教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著(zhù)很大的影響作用。當我接手這個(gè)班時(shí),我深感到肩負著(zhù)一個(gè)重大的職責,如何抓好班級管理工作?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我著(zhù)手制定班主任工作計劃,開(kāi)始入手工作:

 。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,個(gè)別施教

  俗話(huà)說(shuō),“知人才能善教,善教須先知人!币愫冒嗉壒ぷ,首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活以及家庭狀況等。其次,根據學(xué)生的不一樣情景,開(kāi)展個(gè)別教育。例如:對表現好、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)多講,“百尺竿頭,再進(jìn)一步”的道理。對表現差的同學(xué)幫忙查找原因,善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等,使其受到教育。如黃寶多同學(xué),開(kāi)學(xué)初,他表現得異常煩躁,動(dòng)不動(dòng)就罵人,我所以找到他,和他慢慢談,才發(fā)現是他的家庭原因引起的,他的爸爸和媽媽整天吵架,家里成天都沖滿(mǎn)著(zhù)火藥味,所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長(cháng)和她談了這件事,期望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。

 。ǘ┡囵B骨干,做好指導工作

  充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對班干部嚴格要求,加強管理,勤于指導,是他們明確自我的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用,關(guān)心團體。在班干的作用下,構成良好的班團體,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

 。ㄈ┛茖W(xué)管理,合理分工,注意效果

  班主任工作要有預見(jiàn)性,要有超前意識。首先,班級管理要有明確的目標,即班級目標和個(gè)人目標。其次,將各項管理制度化,任務(wù)具體化,具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次,學(xué)生中的好、壞典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表?yè)P和批評,考試情景要及時(shí)通報,向管理要質(zhì)量,要效果。

  培養學(xué)生要有班級目標、個(gè)人目標。加強紀律的管理,提高人人皆的團體意識,為班爭光。如:九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛生、班文化建設、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

 。ㄋ模⿶(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí)

  本學(xué)期即將結束,我從中深深地體會(huì )到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,所以,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求學(xué)生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用,除此,班主任對教育事業(yè)要充滿(mǎn)熱情,不斷增強職責感。要在平凡的工作崗位中,創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。但由于本人經(jīng)驗有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的不足之處,今后,更加虛心學(xué)習,進(jìn)一步提高自我的教育管理水平。

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