語(yǔ)文組教師述職報告范文（精選5篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認真地寫(xiě)一份述職報告了。那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是小編整理的語(yǔ)文組教師述職報告范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文組教師述職報告1
尊的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
很榮幸在這里向大家匯報一年來(lái)的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也感謝我們二年級語(yǔ)文組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！
一年來(lái)我腳踏實(shí)地，認真履行年級組長(cháng)和教研組長(cháng)的職責，如期實(shí)施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。此刻站在這里回顧一年來(lái)的工作，心中感慨頗多。
我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
劉曉梅老師是一個(gè)做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著(zhù)一顆認真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關(guān)心并分擔著(zhù)每一位成員的喜和憂(yōu)。她引領(lǐng)著(zhù)我們，將二年級的寫(xiě)字教學(xué)搞得有聲有色。
王曉是個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗而又力求上進(jìn)的姑娘，辦公室里總能看到她陽(yáng)光般的笑靨。她借著(zhù)住校的便利，每天晚上總會(huì )呆在辦公室里學(xué)習�；蜃x讀教育書(shū)籍，或寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，或精心準備第二天的課。功夫不負有心人，這學(xué)期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風(fēng)采。雖然最后因種種原因未能得獎，但她的獨到的見(jiàn)解和精彩的演講深深地感染了與會(huì )的每一個(gè)人。
王建利老師對工作認真負責足以感動(dòng)身邊的每一個(gè)人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學(xué)的路隊上，但下午上課時(shí)她又拖著(zhù)疲憊的身子準時(shí)出現在辦公室。
李靜是名副其實(shí)的教改新星。她的課堂讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，快樂(lè )翱翔，贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執著(zhù)更是感染著(zhù)每一個(gè)人。學(xué)校進(jìn)行多才多藝教師評選時(shí)，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績(jì)，為我們組爭得榮譽(yù)，她天天放學(xué)在辦公室里苦練畫(huà)畫(huà)，一星期后毫無(wú)繪畫(huà)基礎的她將一幅幅優(yōu)美的國畫(huà)掛滿(mǎn)了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風(fēng)景。
張偉是我們辦公室最沉穩的老師，班級工作她有自己的獨到之處，教學(xué)工作中她也做的樣樣出色，這學(xué)期她強忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
宗林燕是我們辦公室的才女，她寫(xiě)的教學(xué)隨筆有口皆碑，她在轉化差生上獨辟蹊徑，她和學(xué)生打成一片，她在個(gè)性化課堂比賽中更是一舉奪魁。
李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰(shuí)有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續幾個(gè)學(xué)期她都沒(méi)請過(guò)一次假，還將一個(gè)人人頭疼的班級建設得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時(shí)跳的舞博得了滿(mǎn)堂彩。有誰(shuí)知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續好幾星期練到夜里十點(diǎn)多。
這就是我的姐妹們，每個(gè)人都在努力成就自己的精彩同時(shí)，為創(chuàng )建了一個(gè)務(wù)實(shí)、誠信、團結、和諧、奮進(jìn)的集體而勤奮工作，甘于奉獻著(zhù)。他們顧全大局，服從領(lǐng)導分配，用自己的言行舉止踐行著(zhù)以愛(ài)育愛(ài)，真的精彩。
作為她們的組長(cháng)，在為他們感到驕傲的同時(shí)，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務(wù)，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線(xiàn)，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團結，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
在翟校長(cháng)著(zhù)力打造最優(yōu)團隊的精神指引下，這一年來(lái)，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：
在學(xué)校四賽活動(dòng)中，我們錯過(guò)了可以信手拈來(lái)的朗誦比賽，與可以展示風(fēng)采的聲樂(lè )比賽擦肩而過(guò)，當舞蹈比賽拉開(kāi)序幕時(shí)，一群毫無(wú)任何舞蹈基礎的姐妹們?yōu)榱藫P眉吐氣，發(fā)誓一定要取得最優(yōu)異的成績(jì)一雪前恥。沒(méi)有充足的時(shí)間，我們犧牲好不容易盼來(lái)的雙休日；沒(méi)有舞蹈基礎，我們一下課就在辦公室里對著(zhù)鏡子練；沒(méi)有編排經(jīng)驗，我們請來(lái)了日理萬(wàn)機的李杏花，天天上演你方唱罷我登場(chǎng)的局面。一連幾個(gè)周末大家都泡在學(xué)校的舞蹈室里，每天放學(xué)后我們都會(huì )練到七八點(diǎn)，姐妹們對每一個(gè)動(dòng)作都精益求精，不管訓練到什么時(shí)候從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人喊累，因為我們想的都是為我們組爭取一個(gè)好成績(jì)。為了有一個(gè)奪人眼目的亮相，我們精心設計了一個(gè)高難度的動(dòng)作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開(kāi)始不掌握要領(lǐng)，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著(zhù)她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人，我們最終以學(xué)校第一名的成績(jì)博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭著(zhù)唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽(yáng)陽(yáng)也在一旁手舞足蹈地學(xué)起了媽媽的動(dòng)作。三個(gè)孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個(gè)中的酸甜只有我們知道。
在“營(yíng)造溫馨辦公室”的活動(dòng)中，我們更是團結一心，一起到街上精挑細選，用最實(shí)惠的錢(qián)買(mǎi)來(lái)了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點(diǎn)多趕來(lái)學(xué)校借釘借錘，丁丁當當地忙碌起來(lái)，聲音引來(lái)了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點(diǎn)多，我們才完成杰作�？纯床贾靡恍碌霓k公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說(shuō)不出的滋味。這次獨具匠心的布置，給我們營(yíng)造出了家的溫馨，更引來(lái)了一批又一批的參觀(guān)者。
對于教學(xué)，我們更是精益求精。李靜參加省級優(yōu)質(zhì)課評比時(shí)，那些日子課余時(shí)間大家經(jīng)常在一起研討，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。為了在結尾與我校的大閱讀巧妙融合，大家爭得面紅耳赤，這個(gè)說(shuō)，讓學(xué)生自己說(shuō)積累的古詩(shī)，那個(gè)說(shuō)，為學(xué)生鏈接有關(guān)秋天的名篇名段，當李靜滿(mǎn)意地點(diǎn)頭時(shí)，窗外已是月落烏啼霜滿(mǎn)天。在學(xué)校賽課堂活動(dòng)中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內容有機融合；王曉更是細致到課上的每句話(huà)，每個(gè)動(dòng)作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責。由于是第一次接觸二年級語(yǔ)文課，辦公室里經(jīng)常聽(tīng)到她請教別人的聲音，沒(méi)課時(shí)，她總是拿凳子到同年級的班里去聽(tīng)課。為了幫助麗臣更快的適應教學(xué)工作，組內的教師熱心幫助，分工合作，有的指導教學(xué)，有的參與班級管理，好不熱鬧。在古詩(shī)詞的測試中，我們二年級被抽到的學(xué)生個(gè)個(gè)對古詩(shī)爛孰于心，張偉班更是以全體滿(mǎn)分的驚人成績(jì)一舉奪魁。這與我們平時(shí)扎實(shí)有效地訓練是密不可分的。除此之外我們年級的日記和精彩語(yǔ)段背誦更是成效顯著(zhù)。
我們的辛勤付出，贏(yíng)得了家長(cháng)的高度贊譽(yù)。家長(cháng)會(huì )的成功召開(kāi)，更是讓家長(cháng)對我們好評如潮，更加支持的我們的工作。最讓我們感動(dòng)的是，今天早上二（1）班的彭品卓的家長(cháng)給我們帶來(lái)了一個(gè)振奮人心的好消息，他主動(dòng)為我們免費印制了整個(gè)二年級學(xué)生所需的《畫(huà)與話(huà)》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團結一心，努力向上，我們才實(shí)現了一次又一次的飛躍。我們黃小這個(gè)大家庭也是因為有了這樣一個(gè)又一個(gè)的團隊，才創(chuàng )造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團隊，翟校長(cháng)在夢(mèng)里也會(huì )笑醒的。
語(yǔ)文組教師述職報告2
玉鼠回宮，金牛賀歲，轉眼間一個(gè)學(xué)期已悄然而逝。本學(xué)期，五年級語(yǔ)文組在“以愛(ài)與愛(ài)”理念的引領(lǐng)下，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，堅持“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進(jìn)步”的原則，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念，齊心協(xié)力、同舟共濟，較好地完成了本學(xué)期的各項工作�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、以“四賽”活動(dòng)為載體，齊心協(xié)力，構建和諧團隊
本學(xué)期，在全組教師的共同努力下，我們創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，積極為年級組工作獻計獻策。趙老師是我們年級組最熱心的一位老教師，誰(shuí)有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手。憲玉和小英老師是做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著(zhù)一顆認真的心，事情做得有條有理；丁丁老師自己的孩子還小，但她卻把更多的愛(ài)給了學(xué)生。艷軍老師不擔任班主任，但她未減對班級的責任感，平時(shí)總能看到她留在班級里，像班主任一樣地關(guān)心著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
雖然我們愛(ài)好不同，性格各異，但我們有個(gè)共同的心愿，那就是努力打造合作和諧的優(yōu)秀團隊，讓辦公室成為我們成就教育夢(mèng)想的地方。正是在這種思想的指引下，我們辦公室所有成員精誠合作，共同探討有關(guān)教育教學(xué)、班級管理等方面的經(jīng)驗方法，并取得了優(yōu)異的成績(jì)
本學(xué)期我們學(xué)校舉行了賽素質(zhì)活動(dòng)，提起朗誦比賽，大家可能還是記憶猶新。我們五年級語(yǔ)文組齊心合力，所有成員一起上陣，艷軍寫(xiě)稿子，小英修改，憲玉編動(dòng)作，愛(ài)琴打印稿子，丁丁看效果，大家忙得不亦樂(lè )乎。終于一首《我驕傲，我是一名教師》震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。接下來(lái)的歌唱比賽，憲玉以一曲豪邁的《嫂子》唱出了我們語(yǔ)文組積極向上的精神風(fēng)貌。多才多藝的丁丁更是不甘落后，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、手工樣樣在行。謙虛穩重的艷軍也是書(shū)法、唱歌、跳舞、投籃一樣都沒(méi)落下。辦公室里到處都是切磋的聲音和忙碌的身影。終于，功夫不負有心人，小英的詩(shī)朗誦《我親愛(ài)的祖國》擠進(jìn)前九名，丁丁的繪畫(huà)《喜上眉梢》榮獲一等獎，毫無(wú)藝術(shù)細胞的我在大家的幫助和鼓勵下，樹(shù)葉貼畫(huà)《揚帆起航》獲得手工比賽第二名。我深知，成績(jì)的取得是大家共同努力的結果，正應了那句話(huà)“軍功章里有你的一半，也有我的一半”。
在賽課堂活動(dòng)中，我們組更是團結一心，利用課余時(shí)間集體備課，獻計獻策，然后再聽(tīng)課、議課，提出意見(jiàn)，修改不足，再聽(tīng)再議……努力地追求著(zhù)完美。在整個(gè)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都在進(jìn)步著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)。憲玉的課講得越來(lái)越好，受到大家的一致好評。她本人被評為市級優(yōu)質(zhì)課教師，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)�？梢哉f(shuō)，成績(jì)的取得是我們組全體成員共同智慧的結晶。我們其他成員在觀(guān)課議課的過(guò)程中也學(xué)到了不少技巧，提高了課堂教學(xué)效率。因此，在本次期末調研中，我們組的語(yǔ)文成績(jì)穩中有升。
二、以教研活動(dòng)為契機， 創(chuàng )新求實(shí)、提升教學(xué)水平
我組教師積極認真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
1. 為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在教研活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2. 我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節公開(kāi)課課；在活動(dòng)中，講課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3. 扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。每次檢查結果都非常理想。通過(guò)嚴謹的治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
三、以學(xué)生活動(dòng)為根本，強化管理，展現年級良好風(fēng)貌
1.注重家校聯(lián)系工作。本學(xué)期，我們成功地召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
2.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：隊列隊形比賽、書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽、長(cháng)跑比賽、合唱比賽，等一系列活動(dòng)，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
3、抓好班主任工作。每周召開(kāi)一次班會(huì )，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對本周工作進(jìn)行布置。每次班會(huì )之后我們積極總結經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。在工作中我們每個(gè)班主任逐漸成長(cháng)，工作各具特色，趙愛(ài)琴老師任勞任怨、不辭辛苦，迎難而上；路丁丁老師柔中帶剛，樂(lè )觀(guān)向上，勤于思考；孫憲玉老師雷厲風(fēng)行，決策果斷，嚴中有愛(ài)；李小英老師嚴謹務(wù)實(shí)、講究方法，穩重干練。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們五年級各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭，取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可。但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級存在不穩定因素，對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法；對學(xué)生的心理教育還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗不足，能力有限，今后我們一定會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來(lái)年再上新臺階。
雖然平時(shí)我們工作很累很忙，但我們不忘在緊張繁忙的工作之余，享受著(zhù)生活的另一面。工作累了聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，心情煩了侃侃笑話(huà)，大家心往一處想，勁往一處使。辦公室里經(jīng)常洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這里成了我們幸福的樂(lè )園。生氣時(shí)，睿智的艷軍會(huì )說(shuō)：“別忘了校長(cháng)的話(huà)，要能容人之長(cháng)、之短、之過(guò)、之怨，才為圣人也�！备吲d時(shí)，幽默的老趙會(huì )說(shuō)：“笑一笑，十年少，看看我是不是又年輕了�！睔怵H時(shí)，穩重的小英會(huì )說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹�！笔鋾r(shí)，樂(lè )觀(guān)的丁丁會(huì )說(shuō)：“同志們，我們生氣不泄氣，傷心不灰心�！贬葆鍟r(shí)，聰慧的憲玉會(huì )說(shuō)：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。有這么多可愛(ài)的戰友，我們的生活是多么精彩呀！
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的'方向努力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。浸著(zhù)酸甜苦辣的2008已落下帷幕，帶著(zhù)機遇和挑戰的20xx正向我們款款而來(lái)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在在座各位的大力支持下，我們五年級語(yǔ)文組的姐妹六人一定會(huì )用心書(shū)寫(xiě)精彩的20xx。
最后，我代表我們五年級語(yǔ)文組的六位教師衷心地祝愿大家在新的一年中心想事成，萬(wàn)事如意，工資越漲越高，生活越過(guò)越滋潤！
語(yǔ)文組教師述職報告3
每一次歲末年初的總結回望，都倍感充實(shí)，梳理大家的成果，生發(fā)新年的展望。下面，讓我們一起分享、重溫來(lái)路、共同思考下一步的路程。
本學(xué)期的亮點(diǎn)工作
語(yǔ)文組教師在保證備課、上課、作業(yè)批改等常規工作有序進(jìn)行、無(wú)違反教學(xué)常規事故發(fā)生的基礎上，有以下亮點(diǎn)：
1、一開(kāi)學(xué)就啟動(dòng)語(yǔ)文組林崇陽(yáng)、岳利、陽(yáng)承媛、何葉、杜紅葉、陳明月、唐瑞、楊璐等8位新教師的培訓及聽(tīng)課安排活動(dòng)，在吳濤、王又田、靳曉珍、張艷霞、袁莉梅等幾位主要結對指導老師的幫助下，本學(xué)期語(yǔ)文組的新教師成長(cháng)迅速。
2、以語(yǔ)文組6位教研組長(cháng)吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語(yǔ)言文字負責老師牟文超為核心團隊，組織全校各班參加青羊區學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)，獲得總分排名第一的優(yōu)異成績(jì)。
3、在周校長(cháng)的帶領(lǐng)和督促下，以四川省辭書(shū)出版社為平臺，帶領(lǐng)語(yǔ)文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張艷霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專(zhuān)項書(shū)籍的編寫(xiě)，并成功出版，以工作成果促進(jìn)語(yǔ)文組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們語(yǔ)文組完成了以下各項工作
1、開(kāi)學(xué)第一周就組織語(yǔ)文組各教研組開(kāi)展框架式備課活動(dòng)。xxx等幾位老師代表年教研組做了備課匯報。
2、語(yǔ)文組8位新進(jìn)教師的培訓、階段聽(tīng)課、期末展示活動(dòng)。
3、劉娟、靳曉珍、楊曉棠三位老師的國培班跟崗培訓展示課活動(dòng);
4、語(yǔ)文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動(dòng)中的展示課及講座活動(dòng)。
5、全校語(yǔ)文老師在半期工作結束后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析總結會(huì )，各位教研組長(cháng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師聚焦重點(diǎn)，分析策略，利于后半學(xué)期的工作扎實(shí)推進(jìn)。
6、四年級羅敏、夏傳玉、李姿穎、陳涵、張華、李麗萍、侯蘭和我等8位語(yǔ)文老師參與“四年級家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)并獲得領(lǐng)導的及時(shí)反饋。
7、語(yǔ)文團隊在學(xué)校課題研究中積極參與、專(zhuān)業(yè)責任精神強，以我和袁莉梅、牟文超、楊曉棠、羅敏、張艷霞等6位老師為主研的語(yǔ)文組課題獲得校級一等獎。
8、在林校的建議下，組織全校語(yǔ)文教師進(jìn)行“聚焦一個(gè)習慣”的反思活動(dòng)，為下學(xué)期工作的開(kāi)展奠定基礎。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點(diǎn)，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實(shí)學(xué)無(wú)止境，砥礪前行。愿來(lái)年依舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實(shí)工作，心放高處境界廣闊……
語(yǔ)文組教師述職報告4
昨天被通知，我要代表六年級語(yǔ)文組做述職報告。我是個(gè)健忘的人，也就只能從最近的事想起。那就是期末考試，我們六年級四個(gè)班的語(yǔ)文整整齊齊地站在了沁園六年級語(yǔ)文成績(jì)排行榜的前四位，四個(gè)班的英語(yǔ)也和語(yǔ)文一樣把沁園六年級英語(yǔ)成績(jì)的前四名壟斷，數學(xué)成績(jì)也斐然。我沒(méi)有超然到“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”，也沒(méi)有功利到“只問(wèn)收獲，不問(wèn)耕耘”。收獲在提醒我回想我們這個(gè)團隊半年來(lái)的耕耘……
一、真誠——建立和諧團隊
我們這個(gè)團隊是清一色的女性，女性感情更細膩，最容易被細節感動(dòng)，當然前提是真誠。記不清開(kāi)學(xué)多長(cháng)時(shí)間后，我們的辦公室成了一個(gè)安全祥和的地方，大家的心都不再設防了。如果真如王姐和霜霜、海麗說(shuō)的，因為我這個(gè)胡同里趕豬——直來(lái)直去的性格帶動(dòng)了大家，使大家在辦公室里都成了竹筒里倒豆的人，我會(huì )很自豪的。
“人”字的結構就是互相支撐，因此，同事之間的真誠不僅僅表現在不設防，更多時(shí)候表現在互相幫助與支持。王素霞老師的弟弟四個(gè)月前遭遇車(chē)禍，至今昏迷不醒，王老師擔心弟弟，心疼八十多歲的父母，為巨額的醫療費發(fā)愁，承受的精神和工作壓力誰(shuí)都知道有多大。但當我們主動(dòng)提出替她代課時(shí)，她說(shuō)：“你們的工作都夠重了，還帶著(zhù)孩子，我這又不是三天兩天的事，不能麻煩你們�！弊鰹槔洗蠼�，她這么體諒我們，我們也總是盡量替她分擔一些工作上的事。分給王老師整理的教案，霜霜默默整理、打印完了；下水文，海麗不聲不響送到了王老師的桌上了；該王老師上交的各種材料總有人幫她，甚至替她做好上交……除了替王老師做一些力所能及的小事，大家也都替王老師牽掛著(zhù)她的親人，不時(shí)有人關(guān)心地問(wèn)她兄弟的病情。好言一句三冬暖，大家的關(guān)切、寬慰，至少能給王老師一些精神上的安慰。
霜霜和我的孩子都在上學(xué)前班，大家總是誰(shuí)有空誰(shuí)照顧孩子。當我從教室走出來(lái)，看見(jiàn)海麗一邊提著(zhù)水壺，一邊像照顧自己的孩子一樣照顧兩個(gè)孩子走下樓梯時(shí)，我覺(jué)得我們已經(jīng)不僅僅是同事了；當我幫霜霜的孩子把書(shū)包背好，把帽子戴好，送他走出辦公室時(shí)，我沒(méi)覺(jué)得這是我份外的事；當我送走我的學(xué)生，匆忙趕去接孩子時(shí)，看見(jiàn)淑嬌一手提著(zhù)她兒子的書(shū)包，一手提著(zhù)我兒子的書(shū)包走過(guò)來(lái)時(shí)，我知道我們這個(gè)辦公室連同英語(yǔ)組的四個(gè)人都是朋友。（聲明一下：本來(lái)我們一直都認為我們辦公室是一個(gè)整體，一個(gè)團隊，可學(xué)校是讓年級組長(cháng)述職，我就不得不忍痛割?lèi)?ài)，不說(shuō)英語(yǔ)組的四個(gè)人。）
友誼的最高境界是知音，當我們當中的一個(gè)人為某一個(gè)學(xué)生的教育問(wèn)題而頭疼時(shí)，四個(gè)人在一起商量教育策略，并總能達成共識時(shí)，我們覺(jué)得我們是知音；當大家在一起說(shuō)起一同看過(guò)的一部電視劇、一本書(shū)、甚至是各自經(jīng)歷的一件事時(shí)，總能產(chǎn)生共同的看法，我們覺(jué)得我們是知音；當我談起婚姻、愛(ài)情、人生時(shí)，我們總是有相似的價(jià)值觀(guān)，我們覺(jué)得我們是知音……
真誠不僅在我們四個(gè)中流淌，它也浸潤了英語(yǔ)組的四個(gè)姐妹，開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校安排英語(yǔ)組和我們一個(gè)辦公室，我們彼此都覺(jué)得業(yè)務(wù)上沒(méi)瓜葛，呆在一個(gè)辦公室會(huì )因為缺少共同語(yǔ)言而很沒(méi)意思�？蛇^(guò)了沒(méi)多久，學(xué)校安排英語(yǔ)組搬到綜合樓里，我們彼此卻又舍不得了。我想這足以詮釋我們建立在真誠基礎上的和諧了。艷麗和永奇兩位數學(xué)老師，平時(shí)學(xué)生有什么問(wèn)題，我們總是及時(shí)聯(lián)系，所有的班級管理，只要他們覺(jué)得不合適就會(huì )提出來(lái)，共同出主意想辦法。英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，和玉潔這么可愛(ài)的一個(gè)姑娘在一起，我們愛(ài)都來(lái)不及，自然是呵護有加，有求必應。我想，科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)老師也感受到了我們的真誠和善解人意，無(wú)論什么課，只要他們要人，我們從沒(méi)耽誤過(guò)，哪怕正在上主課。前段時(shí)間，合唱隊要參加比賽，幾乎全天訓練，隊員幾乎都是我們六年級的，我們時(shí)刻為這些合唱隊的孩子亮著(zhù)綠燈。體育隊隊員，幾乎都是六年級學(xué)生，不少家長(cháng)不愿意讓孩子參加體育訓練，班主任們都克服各種困難，想辦法做家長(cháng)的思想工作，那些學(xué)困生，大家也都想盡辦法擠其它時(shí)間提高他們的學(xué)習成績(jì)，并且沒(méi)有一個(gè)人去體育老師那兒邀過(guò)功，大家都覺(jué)得待誰(shuí)都應該真誠，都應該設身處地地為對方考慮，都應該互相補臺。
人，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，人復雜就復雜在掩飾。我們四個(gè)人都不掩飾自己，因此我們在一起很簡(jiǎn)單，很輕松。人性的光芒也毫無(wú)遮攔地溫暖和照耀著(zhù)彼此。學(xué)校今年著(zhù)力于打造團隊精神，我認為建立在真誠基石上的團隊，經(jīng)得起任何風(fēng)雨的考驗。
二、真闖——共同創(chuàng )新工作
常言說(shuō)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。何況我們這個(gè)組的四個(gè)人各有所長(cháng)，王老師經(jīng)驗豐富，班級管理和語(yǔ)文基礎教學(xué)都有獨到之處；霜霜和海麗年輕，工作熱情高，接受教育新觀(guān)念快，善于創(chuàng )新；霜霜在來(lái)咱們學(xué)校前是一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，帶初三畢業(yè)班都出類(lèi)拔萃，在語(yǔ)文教學(xué)方面自然站的高看的遠；海麗之前是初中的英語(yǔ)教師，她把英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗與語(yǔ)文教學(xué)完美地結合在一起，讓人耳目一新；還有我這個(gè)從不愿循規蹈矩的人。四個(gè)人就結成了一個(gè)優(yōu)勢互補的團隊。
這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)挺多，我們組是學(xué)校人數最少的組，只有可憐的四個(gè)人，盡管這樣，每一次活動(dòng)我們都做了認真充分的準備。就拿舞蹈比賽來(lái)說(shuō)，我們都很想跳得像楊麗萍一樣，可心有余而力不足，再加上王老師弟弟重傷在身，我們舍不得為了一點(diǎn)榮譽(yù)去勉強一個(gè)身心都快要崩潰的大姐。經(jīng)過(guò)反復研究，我們達成共識，決定跳健美操，就算獲不了獎，也可以作為我們辦公室的一項健身娛樂(lè )活動(dòng)。為此我們不僅在兩個(gè)星期里，每天放學(xué)后都練到天黑，還在星期天來(lái)學(xué)校訓練了一整天，海麗說(shuō)：“咱真知道了，臺上一分鐘，臺下十年功了�！遍_(kāi)始，海麗和霜霜從沒(méi)跳過(guò)舞，很不自信，我和王老師還有英語(yǔ)組的朋友們都使勁鼓勵。后來(lái)，跳得像個(gè)樣了，霜霜和海麗都說(shuō)：“沒(méi)想到，咱也有舞蹈細胞！”這次活動(dòng)雖然我們什么獎也沒(méi)得到，但霜霜和海麗又多了一種自信，我覺(jué)得自己又年輕了，這比得什么獎都讓人幸福！況且現在我們還時(shí)不時(shí)地在辦公室跳跳，又暖和又健身，這套健美操在我們辦公室實(shí)現了可持續發(fā)展。
當然，創(chuàng )新精神體現最多的還是在教學(xué)中。課堂教學(xué)是教育的主陣地，為了提高孩子的課堂學(xué)習興趣和課堂學(xué)習效率，我們四個(gè)人幾乎每課都要對對腦子，有人有新的想法，都拿出來(lái)與大家切磋、分享。這樣經(jīng)過(guò)切磋出的精品課例不勝枚舉。
為了創(chuàng )新地開(kāi)展大閱讀教學(xué)，又要克服教室沒(méi)有書(shū)柜的困難，我們四個(gè)人絞盡腦汁地在一塊兒商量一次又一次。最終決定，為學(xué)生提供參考書(shū)目，讓學(xué)生自主購書(shū)，自主閱讀，自主批注，并做好和家長(cháng)的溝通工作，提倡和孩子共讀一本書(shū)。教師每周收上來(lái)檢查，檢查閱讀量，檢查批注質(zhì)量。后來(lái)，為幫助孩子們提高閱讀興趣，掌握閱讀方法，我們陸續又想出了很多行之有效的好方法，比如，讓孩子們背、講或表演自己讀的書(shū)中自己認為最精彩的部分；老師在課堂上讀好的批注；讀書(shū)展覽，讓大家在比較中向優(yōu)秀學(xué)習、看齊；結合摘抄，每周在自己讀過(guò)的內容中挑選精彩的段落抄在摘抄本上并背會(huì )；不定時(shí)地舉辦向同學(xué)推薦好書(shū)的活動(dòng)等等。一學(xué)期下來(lái)，部分學(xué)生能讀兩本到三本名著(zhù)，并且大部分同學(xué)的批注都讓老師感受到，他們的閱讀理解能力有了很大的提高。實(shí)現了“得法于課內，得宜于課外”。這次期末考試能取得好成績(jì)，其中孩子們閱讀題普遍完成的好是一個(gè)重要原因。
語(yǔ)文組教師述職報告5
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛剛剛還是08年的8月份，正面對那一群活蹦亂跳的孩子不知所措，轉眼間他們一個(gè)個(gè)都長(cháng)高了，都變得懂事了；仿佛剛剛還在辦公室里互相詢(xún)問(wèn)彼此的姓名和聯(lián)系方式，轉眼間已是親如姐妹�；厥鬃哌^(guò)的這一學(xué)期，歡笑伴著(zhù)淚水，從最初的忙亂無(wú)序到最終的適應享受，期間的故事像電影般在我的頭腦中閃過(guò)。
一、忙亂、無(wú)頭緒、糟糕的開(kāi)始：
開(kāi)課不久，我們年級組就遇到了一些非常棘手的問(wèn)題。我們的教研組內差不多都是今年秋季剛剛加入到我們黃河路小學(xué)這個(gè)大家庭的新同志，而且都是一直從事高年級教學(xué)工作的，還有幾位老師是從初中調下來(lái)的，大多數都沒(méi)有教一年級學(xué)生的經(jīng)驗。原本以為最簡(jiǎn)單的a、o、e，卻把我們難為的火氣竄上了黃小最高的那層房檐；可以把初中生訓的服服帖帖的高手卻被一群六歲的娃娃吵得想掉眼淚。面對那些“小動(dòng)物們”，不知道該怎樣和他們交流，一個(gè)個(gè)著(zhù)急上火，舉手無(wú)措，想不出更好的辦法使他們盡快適應小學(xué)生活。一有空，大家都趕緊聚到辦公室，討論教育孩子的辦法，誰(shuí)遇到了什么問(wèn)題，大家都出謀劃策，誰(shuí)有了什么小小的收獲，都拿出來(lái)與大家共享。沒(méi)過(guò)幾天，孩子們沒(méi)多大改變，我們倒一個(gè)個(gè)嗓子都啞了，但沒(méi)有一位老師請假。尤其是我們組的慶霞老師嗓子啞得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，還一直咳嗽，她也沒(méi)有向學(xué)校請過(guò)一節假，每天利用中午休息時(shí)間到醫院輸液，下午又趕過(guò)來(lái)給孩子們上課。有時(shí)，我們看著(zhù)她難受的樣子都覺(jué)得心疼，勸她回家休息幾天，她強忍著(zhù)病痛硬是堅持了下來(lái)。
就在大家忙得焦頭爛額的時(shí)候，又接到了學(xué)校的通報批評：一年級幾個(gè)班級中午教室門(mén)沒(méi)有上鎖。這簡(jiǎn)直就有點(diǎn)“雪上加霜”的感覺(jué)！我們都感到身上有一種莫名的壓力，讓人喘不過(guò)氣來(lái)！既得教育學(xué)生，做教書(shū)先生，又得鎖門(mén)關(guān)窗，打掃衛生，生活瑣事樣樣少不得，做孩子的保姆。
好不容易搞清楚學(xué)校的各項規章制度，門(mén)鎖好了，窗上扣了，教室干凈了，等著(zhù)周一升旗時(shí)，能捧回鮮艷的流動(dòng)紅旗，卻沒(méi)想到，落花有意，流水無(wú)情，第一次學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)，有六七個(gè)班級都是失望而歸。大家回到辦公室，一個(gè)個(gè)都情緒低落到了極點(diǎn)，孫佩老師忙向大家傳授經(jīng)驗，應該讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)，班級管理應該詳細分工。提起孫佩老師，她是我們組里的電腦高手，學(xué)期初，她就對組內的新教師進(jìn)行多媒體使用的培訓，平時(shí)我們在電腦使用過(guò)程中，遇到任何困難，她都會(huì )放下手中的活幫我們解決。
二、緊張、有序、充實(shí)的過(guò)程：
身為一年級班主任，每天都像在打仗，緊張、刺激。不停地圍著(zhù)孩子轉，早上早早到校，為孩子開(kāi)門(mén)，整理教室；下午，送走最后一個(gè)孩子，還得返回教室打掃衛生，在辦公室備課、研討。對于一年級的教材，我們都不太熟悉，在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導想得周到，請付方方、張偉兩位老師專(zhuān)門(mén)為我們做了講座，從“教材特點(diǎn)”到“教法學(xué)法”再到“班級管理”，讓我們在迷茫中找到了方向。狄校長(cháng)更是在百忙之余，抽空就到辦公室詢(xún)問(wèn)老師們，像個(gè)大姐姐一樣關(guān)心照顧我們，生活中遇到了什么困難，教學(xué)中有什么困惑，她都細致耐心地開(kāi)導，用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們解開(kāi)了謎團。
在教研活動(dòng)中，我們緊緊圍繞新課程理念，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一位老師講課，其他老師紛紛為她獻計獻策，大到教學(xué)重難點(diǎn)的確立把握，小到某一個(gè)教學(xué)細節，大家各抒己見(jiàn)，授課過(guò)程中，調課聽(tīng)課，議課，在一次次的教研活動(dòng)中，取他人之長(cháng)，補己之短，做到共進(jìn)步，同提高。
再說(shuō)說(shuō)我們可愛(ài)的組員們吧！
田涓總是不遺余力的投入工作，用她的熱情感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人。優(yōu)質(zhì)課積極報名參加，手工制作不會(huì )就到處找人去學(xué)，普通話(huà)說(shuō)不好就在放學(xué)路上向王芳請教，一句句學(xué)，一句句練�？吹剿呐�，我們也對工作充滿(mǎn)了熱情！
端莊秀麗的小李工作著(zhù)學(xué)習著(zhù)進(jìn)步著(zhù)。常常伏案閱讀的是專(zhuān)業(yè)的教學(xué)書(shū)籍，摘抄心得令她在教學(xué)上更加得心應手。為了參加繪畫(huà)比賽，撿起丟下多年的畫(huà)筆，在大家都回家休息時(shí)找人輔導。雖然艱難雖然辛苦，但不言放棄的她終于收獲了我們組里的第一個(gè)中心校的大獎。當我們還在歡呼時(shí)她似乎又有了新的目標！
聰慧內秀的艷芳雖不善言談卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要努力一切皆有可能。她小學(xué)教育的經(jīng)驗不足，就虛心向大家請教，在班里想盡辦法吸引孩子的注意力，讓孩子們盡快適應小學(xué)生活。
我們的大姐姐石亞利對辦公室的姐妹們照顧最周到，有什么事情總是跑在最前面，學(xué)校分了拔草任務(wù)，我們商量好中午吃完飯一起來(lái)干，可當我們到校時(shí)，花池里的雜草已經(jīng)被她拔完了，看著(zhù)她汗流滿(mǎn)面的臉上掛著(zhù)微笑，我們唯有感謝，還能說(shuō)什么呢！
學(xué)校組織聲樂(lè )舞蹈比賽，還是我們的才女大姐一馬當先，為大家選歌曲，編舞蹈，從不喊苦叫累，從不計較個(gè)人得失。一曲《朋友》讓我們更加珍惜這難得的相遇，一支《歡樂(lè )中國年》更是把我們這些姐妹們緊緊的連在一起。其實(shí)結果已經(jīng)不重要，重要的是我們在過(guò)程中所收獲的團結奮進(jìn)的幸福。
在辛勤的工作之余，我們的王芳總能給我們帶來(lái)歡樂(lè )。大家都在討論低年級學(xué)生難于溝通這個(gè)話(huà)題，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，王芳說(shuō)，這些小毛毛蟲(chóng)們都跟小動(dòng)物似的，聽(tīng)不懂我們的話(huà)，我們應該說(shuō)的淺顯易懂一些。這么形象的話(huà)使我們豁然開(kāi)朗，在歡笑之余明白了，和純潔的孩子應該用最簡(jiǎn)單的方式交流。
水池、廁所是最難打掃的地方，我們常�？梢钥吹酵醴�、素梅、亞利忙碌的身影，我總是充滿(mǎn)歉意地說(shuō)：“辛苦你們了，下學(xué)期我們換換衛生區�！彼齻兛偸潜б詫捄竦奈⑿�，說(shuō)：“這沒(méi)什么的，都是一個(gè)組的，誰(shuí)干不是干呀！”
令霞更是個(gè)實(shí)干家，每次都積極地撰寫(xiě)論文，還承擔了市級課題《孔子教學(xué)智慧在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運用》的研究。在復習過(guò)程中，她把我們一年級上冊書(shū)中的知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結，并把勞動(dòng)成果讓我們大家一起共享。
在年級組里我們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。有什么經(jīng)驗都會(huì )拿出來(lái)共享，我們印發(fā)的學(xué)生小獎狀，讓學(xué)生們積極上進(jìn)了好幾周。我們采用在心里給學(xué)生加分的方法，又快捷，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、甜美、豐碩的收獲：
回首走過(guò)的路，這里有付出的充實(shí)，更有收獲的喜悅。在教學(xué)中，我們邊教邊悟，邊實(shí)踐邊思考，邊學(xué)習邊創(chuàng )新。學(xué)生的良好習慣一天天養成，看著(zhù)孩子們干凈整潔的字跡，井井有條的物品擺放，彬彬有禮的言談舉止，我們由衷地感到欣慰。同時(shí)，我們大家也取得了一定的收獲：學(xué)校舉行的“四賽”活動(dòng)中，我們組在聲樂(lè )比賽中榮獲二等獎，在手工比賽中榮獲二等獎，舞蹈比賽中榮獲二等獎，朗誦比賽中榮獲三等獎。狄校長(cháng)在中心校舉辦的朗誦比賽中榮獲一等獎。小李在中心校繪畫(huà)比賽中榮獲一等獎。孫佩在市“三級課”驗收中順利過(guò)關(guān)，還獲得市級“讀書(shū)隨筆”一等獎的好成績(jì)。李艷在中心校手工比賽中獲得三等獎，在學(xué)�！百愓n堂”活動(dòng)中榮獲一等獎，同時(shí)還榮獲市級“課改之星”的稱(chēng)號。在市課件評選大賽中，素梅脫穎而出，她的課件《漢字筆畫(huà)部首》榮獲一等獎。
一路走來(lái)，有淚有笑，有苦有甜，我們大家在困難中找到了方法，在挫折中學(xué)會(huì )了堅強，更在相互的幫助中懂得了“只要你我她心相連，手相牽，夢(mèng)想就不再遙遠！”
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