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鄉鎮全科醫生個(gè)人工作的述職報告范文
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的鄉鎮全科醫生個(gè)人工作的述職報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉鎮全科醫生個(gè)人工作的述職報告1
一、政治思想方面：
本人思想上積極要求進(jìn)步，，在工作中時(shí)刻嚴格要求自己，以救死扶傷為宗旨，甘于奉獻。在工作中做到既有較強的專(zhuān)業(yè)知識，又有為人民服務(wù)的端正態(tài)度。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，在實(shí)際工作中注重醫生的職業(yè)道德，以人為本，從生物—心理—社會(huì )醫學(xué)模式關(guān)心和照顧患者。
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面
20XX——20XX年于哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二臨床醫學(xué)院進(jìn)修一年，20XX年通過(guò)成人自學(xué)考試獲得包頭醫學(xué)院臨床醫學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年年錦州醫學(xué)院后本畢業(yè)，為了使自己的知識有全面的發(fā)展，更新理論，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，20xx年4月——20xx年9月于天津醫科大學(xué)附屬總醫院進(jìn)修半年。在教授和專(zhuān)家們的細心的教導下，解讀一個(gè)又一個(gè)疑難、危重、罕見(jiàn)的病例。一直以來(lái)我非常注意加強本專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，并將理論與具體工作實(shí)踐相結合在一起，用于指導具體的工作實(shí)踐，又在工作實(shí)踐中不斷的豐富和發(fā)展理論。經(jīng)常訂閱代表中國醫學(xué)發(fā)展方向的有關(guān)書(shū)刊，如《中華內科雜志》、《中國誤診學(xué)雜志》、《中國全科醫學(xué)》等，通過(guò)對這些書(shū)刊的學(xué)習，拓寬視野，了解新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新技術(shù)；了解醫學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，從中學(xué)習新的成功的臨床經(jīng)驗。
三、臨床工作方面
20xx年工作以來(lái)，一直在臨床一線(xiàn)工作，尤其是在擔任內科主任期間，組織與開(kāi)展了適合林區人民的急性心肌梗死的搶救工作，為心血管病人建立綠色通道，共搶救急性心肌梗死患者xx人，患者的死亡率較前明顯降低；為陣發(fā)性室上速的病人在本地區首次開(kāi)展同步直流電復律，成功搶救了，，例藥物治療無(wú)效的室上速的患者；成功搶救頑固性心衰，，例。所在的科室工作成績(jì)突出，百姓認可。在臨床工作中注重為患者進(jìn)行健康教育，每次接診患者不只對病人進(jìn)行藥物指導還注重告知患者疾病的危險因素對疾病的`作用。
每天都工作在病房、門(mén)診，接觸大量的病人。對他們傾注了無(wú)限的愛(ài)心�；颊叩拿恳粋�(gè)細微的.變化，都會(huì )記在心上，每一個(gè)重癥患者，都要認真檢查，耐心會(huì )診。數不清有多少個(gè)深夜在睡夢(mèng)中被叫醒，奔赴醫院去參加搶救危重病人，也數不清多少次下班后，剛剛邁進(jìn)家門(mén)，又踏上了返回醫院的途中。面對每一個(gè)重危病人，首先想到的是全力救治，而不是患者的地位和金錢(qián)……病人就是病人，都是需要救治的，也都同樣享有健康活下去的權利，無(wú)論他是貧是富、是官是民、是老年是少年。
由于工作能力突出，20XX年1月調到咚咚咚市xx醫院副主任，工作的一年中，組織單位健康教育宣傳活動(dòng)，深入社區為廣大居民進(jìn)行心血管疾病、老年意外傷害、冠心病等疾病相關(guān)知識的講解；深入學(xué)校，給學(xué)生講解兒童意外傷害的預防及傳染病的相關(guān)知識。宣傳高血壓病、糖尿病相關(guān)知識與注意事項，并指導預防慢性病、督導合理用藥、科學(xué)防治，取得了良好效果。由于主管中心醫療業(yè)務(wù)工作，每天至少查房?jì)纱�，并親自參加指導急、重、疑難病例的搶救處理與特殊疑難病例的會(huì )診及死亡病歷的討論。經(jīng)常利用節假日率領(lǐng)醫護人員深入到老年公寓及社區進(jìn)行隨訪(fǎng)義診，使重病的患者及時(shí)送往醫院救治，拯救了許多患者的生命。
四、教學(xué)方面
特別重視繼續醫學(xué)教育，每年積極認真參加內蒙古自治區組織的各項繼續醫學(xué)教育并參加培訓考試，繼續教育分數均達到標準。能熟練地運用word、Excel、Powerpoint，自己設計講課的幻燈片，深受社區老年人和孩子們的喜歡。20XX年，任副主任后，面對新的平臺、新的挑戰，如何指導全中心醫療、教學(xué)、科研、技術(shù)培養及理論提高工作成了我工作的目標。每周出3次門(mén)診，年診治病人2000人次。作為基層醫院要實(shí)行走出去，帶回來(lái)的辦法。積極組織本單位人員到上級醫院進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習，把新理論、新技術(shù)新經(jīng)驗帶回本院，進(jìn)而提高醫療服務(wù)質(zhì)量。每周五下午組織業(yè)務(wù)學(xué)習，我們每位醫護人員既是教員又是學(xué)員，這樣極大的鼓舞大家的學(xué)習熱情。在學(xué)習業(yè)務(wù)知識的基礎上及時(shí)帶領(lǐng)大家學(xué)習有關(guān)的法律、法規，使大家懂得要依法執業(yè)文明行醫，及時(shí)督促醫護人員認真貫徹執行各種規章制度和醫療操作規程，嚴防醫療差錯發(fā)生。
五、工作業(yè)績(jì)及履行職責方面
20xx年考取了內科主治醫師，20xx年考取了全科主治醫師，取得主治醫師后共計搶救危重癥患者ccc例，其中心肌梗死35例，上消化道大出血17例，肺性腦病15例，惡性心律失常6例，搶救長(cháng)期反復食用草烏致尖端扭轉室速的病人1例，搶救頭孢曲松鈉致重癥多形紅斑型藥疹1例，每年平均系統治療內科、兒科等病人125例，治愈好轉率達到94%。
多年來(lái)，在院領(lǐng)導和同志們關(guān)懷幫助下，經(jīng)過(guò)不懈的努力、工作上取得了良好的成績(jì)，在取得臨床醫療效果的新突破的同時(shí)，更有醫學(xué)理論方面的新成就；撰寫(xiě)了2篇論文發(fā)表在省級以上刊物上，分別是20xx年《注射用多沙普侖聯(lián)合x(chóng)x某治療肺性腦病62例療效觀(guān)察》在xx某大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版上發(fā)表與20XX年《13例分析》在xx某大學(xué)學(xué)報上發(fā)表。
在工作中，我能夠認真履行醫生職責，以病人為中心，因解除病人的痛苦而幸福，這就是醫生的職業(yè)道德，是我的使命。
鄉鎮全科醫生個(gè)人工作的述職報告2
在本次執業(yè)醫師定期考核期內，作為一名全科醫師，在考核期內認真履行了自己的工作職責，踏實(shí)工作、恪守敬業(yè)，并且在管理崗位上也認真負責，做好科室管理工作�，F述職如下：
一、執業(yè)道德：
本人作為一名醫務(wù)人員，恪守行醫準則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠于社會(huì )主義醫療事業(yè)，以一名合格黨員的要求來(lái)嚴格要求自己。
遵守醫院規章制度，遵守衛生局下發(fā)的各項行醫規范，堅決抵制醫療行業(yè)中的.不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫院的行為。對待患者一視同仁，為患者多考慮，節約醫療費用，不開(kāi)大處方、不開(kāi)多余檢查單，合理控制醫療費用，合理用藥，讓患者得到的`服務(wù)，為患者謀福利。
二、業(yè)務(wù)水平：
作為年輕的醫師，業(yè)務(wù)上有待于提高，因此在臨床工作中認真虛心向上級醫師請教，同時(shí)結合書(shū)本知識來(lái)鞏固自己所學(xué)。在平時(shí)的工作中，經(jīng)常上門(mén)診上認真學(xué)習高年資醫師坐門(mén)診如何處理患者，并經(jīng)常請教不能理解的地方，做到不恥下問(wèn)。在病房中認真管理床位病人，及時(shí)觀(guān)察，及時(shí)調整用藥等，學(xué)會(huì )在實(shí)踐中提高自己。
注重平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習，按時(shí)參加衛生局、醫院組織的各項學(xué)習活動(dòng)，保持知識的持久更新。
三、管理崗位：
在平時(shí)工作中分管xxx，與下屬各個(gè)科室負責人通力合作，分院的業(yè)務(wù)每年都有一定的提升，同時(shí)注意協(xié)調好科室之間、同事之間的關(guān)系，讓大家在愉快、融洽的環(huán)境下工作。
作為一名年輕醫師，將來(lái)的道路還很漫長(cháng)，我將在自己的崗位上對待管理工作認真負責、對待臨床工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，努力做好一名合格的全科醫師。
鄉鎮全科醫生個(gè)人工作的述職報告3
通過(guò)這一年的學(xué)習，我對于全科醫學(xué)這一學(xué)科有了新的認識，對于全科醫生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫學(xué)是一個(gè)面向社區與家庭，整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復醫學(xué)以及人文社會(huì )學(xué)科相關(guān)內容于一體的綜合性醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，是一個(gè)臨床二級學(xué)科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個(gè)器官系統以及各類(lèi)疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區為范圍、以整體健康的維護與促進(jìn)為方向的長(cháng)期綜合性、負責式照顧，并將個(gè)體與群體健康融為一體。
全科醫療強調持續性、綜合性、個(gè)體化的照顧。強調早期發(fā)現并處理疾患；強調預防疾病和維持健康；強調在社區場(chǎng)所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并必要是協(xié)調利用社區內外其他資源；其特點(diǎn)是強調對當事人的“長(cháng)期負責式照顧”�？傮w來(lái)講更加的人性話(huà)，更多的體現病人與醫生之間的感情交流。
全科醫生也稱(chēng)家庭醫生，是接受過(guò)全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練的新型醫生，是執行全科醫療的衛生服務(wù)提供者，是為個(gè)人、家庭和社區提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的、一體化的醫療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病全方位負責式管理的醫生。
具體說(shuō)來(lái)，全科醫生重點(diǎn)以社區為服務(wù)對象，提供高素質(zhì)的醫療服務(wù)以及人性化的醫療保障，給與病人持續性、綜合性的照顧。全科醫生的工作是以社區為范圍，以家庭為單位，以病人為中心。
他們更注重的是人，而不像專(zhuān)科醫生一樣，相比更側重于疾病本身；在對病人進(jìn)行康復治療的時(shí)候，他們更加注重病人的權利，因為人雖然有疾病在身，但不能否認他仍是一個(gè)完整的人，有自己的家庭、社會(huì )背景，所以全科醫生必須全面了解每個(gè)就診病人家庭、社會(huì )各方各面的詳細信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有針對性的治療方案。
一名合格的全科醫生不但可以幫助專(zhuān)科醫生提高醫療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。
全科醫療與專(zhuān)科醫療是各司其職、相輔相成的；但在服務(wù)內容與方式上還是有很大差別的。專(zhuān)科醫療處于衛生服務(wù)的金字塔的頂部，所所處理的多為生物醫學(xué)上的疑難重病，往往需要動(dòng)用昂貴的醫療資源，常依賴(lài)各個(gè)不同專(zhuān)科的高新技術(shù)。
專(zhuān)科醫生是運用越來(lái)越復雜的精密儀器裝置救治患者的技術(shù)權威，而患者是“聽(tīng)憑醫生處置”的高技術(shù)手段的被動(dòng)受體。全科醫療處于衛生服務(wù)的金字塔底層，處理的多為常見(jiàn)健康問(wèn)題，其利用最多的是社區和家庭的衛生資源，以低廉的成體維護大多數民眾的健康，并長(cháng)期并連續地管理各種無(wú)法被專(zhuān)科醫療治愈的慢性疾患及其導致的功能性問(wèn)題；這些問(wèn)題往往涉及服務(wù)對象的生活方式、社會(huì )角色和健康信念。
在全科醫療服務(wù)團隊中，患者（個(gè)體或群體）醫護人員得力的合作伙伴，是社區或家庭管理目標的制定與實(shí)施的主體之一。
作為專(zhuān)科醫生，則要坐在醫院的門(mén)診大樓里等待病人“登門(mén)造訪(fǎng)”。由于就診患者數量多，流動(dòng)性大，勢必造成醫師無(wú)法向全科醫生那樣了解每個(gè)病人，因此也就決定了他們不可能過(guò)多的重視病人的社會(huì )屬性，而只能把重點(diǎn)放在病人生物屬性的疾病上面，也就是說(shuō)他們的任務(wù)就是盡可能把生理的病疾醫治好。相比之下，全科醫生不僅要解決就診者的生理病疾，還要注重患者的心理，行為因素，提供長(cháng)期性服務(wù)，以幫助病人杜絕暴露于各種危險因素下。所以說(shuō)，全科醫生的工作更能體現當今的生物——心理——社會(huì )醫學(xué)模式。
“健康所系，性命相托”，每當我們醫學(xué)生看見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，總有說(shuō)不出的沖動(dòng)和感慨，同時(shí)更多的.是責任。而全科醫學(xué)的理論給我們點(diǎn)明了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也為我們以后的臨床工作奠定了一定基礎。
一個(gè)稱(chēng)職的全科醫生不止要具備精湛的技藝，還要具有時(shí)刻為病人著(zhù)想的素質(zhì)；不僅要及時(shí)了解病人的病情，還要了解病人的心情；不論是多難治的疾病，只要病人和醫生都在盡的努力，那我們就是成功的。全科醫學(xué)讓我學(xué)到了一種不同的思維方式，更重要的是“如何全面看待問(wèn)題”，很好的運用生物——心理——社會(huì )醫學(xué)模式去思考，去解決問(wèn)題。
臨床中的情況是千變萬(wàn)化的，但以病人為中心的落腳點(diǎn)永遠不會(huì )變，只有深入了解了病人的心理、生理特點(diǎn)，才能邁出第一步，才能有的放矢。
全科醫生不僅要把握急重癥的轉診時(shí)機，防止慢性病，還得解決病人的心理，行為問(wèn)題，幫助處理他人家庭問(wèn)題等等，總之，全科醫生的工作并不輕松。
我國的全科醫療起步較晚，還并不發(fā)達，全科醫學(xué)教育在我國也起步較晚，目前仍未形成有效的全科醫學(xué)教育模式。希望今后中國政府能夠加大在這方面的投入，促進(jìn)我國醫療衛生更加全面科學(xué)的發(fā)展。畢竟，全科醫療更加人性話(huà)。
同時(shí)，這也就要求高等醫學(xué)院校積極發(fā)展全科醫學(xué)教育。在全科醫學(xué)的教學(xué)中，在有限的時(shí)間內，應該要懂得取舍，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生不會(huì )覺(jué)得冗長(cháng)而分散注意力。
要改變傳統的從病因入手的做法，適當的引入典型病例。應更多地增加社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間，讓學(xué)生能夠將課本上的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
作為一名醫學(xué)生、未來(lái)的醫務(wù)工作者，任重道遠，全科醫學(xué)教育很大程度上教會(huì )我們如何用理論聯(lián)系臨床，如何全面的、以病人為中心的思考解決問(wèn)題，用我們的艱辛換來(lái)患者的笑臉，趕走疾病的黃昏，撐起一片健康的藍天！
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