- 相關(guān)推薦
新老師個(gè)人述職報告范文（精選6篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的新老師個(gè)人述職報告范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新老師個(gè)人述職報告1
作為一個(gè)剛踏出校門(mén)，步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔任高一（102）班班主任老師的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺(jué)非常新鮮。班主任老師的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任老師生涯的喜與樂(lè )，悲與愁。對過(guò)去的總結，也是對未來(lái)的計劃。
一、德育工作方面
加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規，從小事著(zhù)手，嚴格要求戴�；蘸蛨F徽，穿著(zhù)校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的'心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。
3、制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù)，培養自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。
4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，家訪(fǎng)近10位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立能力和管理能力。
二、學(xué)習方面
在學(xué)習上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學(xué)生積極參加特長(cháng)生的培訓，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。
2、組成8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎較差，文科占優(yōu)勢，連續兩次的考試，理科都不如人意。如何來(lái)提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒(méi)抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
歲月荏苒，轉眼一學(xué)期又已結束。記得有一個(gè)成長(cháng)公式為：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思，幸虧我肯于積累經(jīng)驗、善于反思所以才逐漸成長(cháng)為稱(chēng)職的班主任老師。面對鎖事能穩得住陣腳，駕馭得自如，處理得恰當。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了，前行的腳步從容。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任老師應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
新老師個(gè)人述職報告2
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作�；仡欉@四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。
教學(xué)工作方面：
一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教前輩老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。作為一名新教師，我在教學(xué)上存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏。我非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師，他們給予了我很多的幫助。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。他們給予我的指導，讓我受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
二、一定要認真備課，努力上好每一堂課。參加工作以來(lái)，我才深感，站上講臺不難，但站好講臺不容易。在上了幾節課后，我發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級英語(yǔ)和語(yǔ)文，我努力營(yíng)造課堂氣氛，盡量使課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。我的實(shí)踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，正是有了學(xué)校前輩的指導，我才能不斷的在教學(xué)方法方面有所提高。并且通過(guò)參加觀(guān)看優(yōu)秀老師的公開(kāi)課和說(shuō)課，我對備課的流程以及備課的重點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解。我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中，不斷摸索與虛心學(xué)習�，F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)。我認為學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，老師通過(guò)看作業(yè)會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。除此之外，我認為老師認真改作業(yè)，也是對學(xué)生的一種尊重，同時(shí)，老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、嚴肅上課紀律。作為一名新老師，要掌握課堂的紀律很重要。學(xué)生對新老師的印象正是在前幾節課上無(wú)形中形成的。所以，在剛開(kāi)始的幾節課，我努力讓自己表現的很?chē)烂C，使學(xué)生在課堂上能夠自覺(jué)地保持良好的紀律。在后來(lái)的課堂上，我開(kāi)始通過(guò)一些輕松的話(huà)語(yǔ)讓學(xué)生了解到，我不僅是一名嚴肅的老師，同時(shí)還是可以跟他們一起玩耍的`朋友。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，影響到一部分學(xué)生�，F在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
五、及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
班主任工作方面：
一、班風(fēng)和諧、積極向上
從接任五年級班主任開(kāi)始，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們；當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，共同改正。長(cháng)期在這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。同時(shí)，我通過(guò)語(yǔ)文課上學(xué)習的英雄人物，以及他們感人的事跡和精神，適時(shí)地引導學(xué)生向他們學(xué)習，多跟學(xué)生討論這些英雄人物，回顧他們的英雄事跡，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
好習慣，益終生。而小學(xué)時(shí)期，正是培養學(xué)生良好的行為習慣最為重要的階段。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我在工作生活中，經(jīng)常教導學(xué)生要有責任意識，自己的責任，自己的工作一定要承擔起來(lái)。我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。
及時(shí)總結，是為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。在這不到半年的相處中，我體會(huì )到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)，與學(xué)生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要是專(zhuān)業(yè)素養，業(yè)務(wù)能力。我會(huì )繼續努力學(xué)習，使自己盡快的成長(cháng)起來(lái)！
新老師個(gè)人述職報告3
不知不覺(jué)中，參加工作已經(jīng)半年了。在這一年里，我擔任的初二的地理老師。在這一年里，我不僅要求盡快適應工作，更嚴格要求自己擔負起所承擔的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新、老教師學(xué)習，不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來(lái)總結這一年來(lái)的得失情況：
一、教學(xué)方面
�。�、備課
提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記，找出不足。我們學(xué)校提倡問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)模式，對于我們缺乏經(jīng)驗的新老師而言，他是一個(gè)模式，我們可能一下子領(lǐng)會(huì )不了他的精神實(shí)質(zhì)，但是我們必須先“入格”，在習得經(jīng)驗之后可以“出格”。
二、管理方面：
我們學(xué)校的組織形式是大班建制，分層教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習基礎不同，所以在上課的時(shí)候會(huì )面臨一些問(wèn)題，在上層班上課，我們更注重的是如何能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性和自主學(xué)習，而在下層班我們更強調基礎知識的掌握，由于我本身帶的是地理，不中考的科目，好多學(xué)生就不愛(ài)學(xué)，他們不學(xué)的時(shí)候就會(huì )說(shuō)話(huà)，做一些小動(dòng)作，影響別人。如果這是不加以制止，課堂紀律就很難維持，所以我們教學(xué)的過(guò)程也是管理的過(guò)程，三分教學(xué)，七分管理，如果正常的課堂秩序都很難維持，老師講的再好也沒(méi)有效果。
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、努力方向
通過(guò)一年來(lái)的工作和學(xué)習，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性，為了更好的完成所擔負的教學(xué)任務(wù)，我決定繼續從以下幾方面彌補不足：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
�。�、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
7、利用空余時(shí)間學(xué)習教育、教學(xué)理論與時(shí)間知識，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。
1）愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的`必要條件。
2）愛(ài)學(xué)生就是教師要全面公平的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不管他的學(xué)習成績(jì)如何。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3）愛(ài)學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
4）愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)、理智地愛(ài)。要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準則。
新老師個(gè)人述職報告4
轉眼間，來(lái)到萬(wàn)阜鄉校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結
一、師德方面
“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是小學(xué)教師，是學(xué)生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動(dòng)。因為對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學(xué)得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學(xué)以致用”有時(shí)不經(jīng)意時(shí)說(shuō)的話(huà)學(xué)生會(huì )牢牢記住，讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規守紀。如果自己都做不好，那么學(xué)生肯定會(huì )覺(jué)得自己也不需要做好，在學(xué)生心目中，教師是他們學(xué)習的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師，一定要自己先做好，不管是平時(shí)的生活，還是學(xué)習上，都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的'關(guān)系，利用課余時(shí)間為學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。我還年輕，還有很多沒(méi)有學(xué)到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正的用心做一名好老師。
新老師個(gè)人述職報告5
時(shí)光飛逝，轉眼之間，我步入教師行列的第一年已接近尾聲�；仡欉@一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅也有悲傷，有歡笑也有淚水，有失落，但更多的是收獲，是經(jīng)驗，是對教師這一職業(yè)的重新認識，是從心里往外的自豪感。
還記得剛上班的時(shí)候，其他同事跟學(xué)生一起去軍訓，我由于有高二的課而留下。當時(shí)，辦公室里空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個(gè)人。那一周因為沒(méi)有初中的課，我只需要上6節高中課，雖然不多，但是對我來(lái)說(shuō)，上完這些課也是非常難的。我大學(xué)是學(xué)非師范專(zhuān)業(yè)，從來(lái)沒(méi)上過(guò)講臺，但是熬到周二只好硬著(zhù)頭皮上了。一周下來(lái)，不管課講的怎么樣，反正把膽子練出來(lái)了。我跟學(xué)生在一起，學(xué)生不時(shí)向我詢(xún)問(wèn)一些有關(guān)事情時(shí)，我真的感覺(jué)我已經(jīng)是一名教師，任何事情都要為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，而不再是一個(gè)只需要遵守紀律的學(xué)生。每一名學(xué)生都是可愛(ài)的，優(yōu)秀的，看著(zhù)一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺(jué)得教師的職業(yè)是多么光榮，又是多么艱巨，你要做的不止是教給他們知識，更重要的是幫他們成為一個(gè)高尚的人。
第二周軍訓結束，其他老師都回來(lái)，辦公室里頓時(shí)多了好多面孔，而我也真正進(jìn)入到備課授課活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)時(shí)間總是不夠用，跨年級授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學(xué)生講的，開(kāi)始時(shí)要把要講的教材通看一遍，把要求學(xué)生做的練習題以及學(xué)生可能出現問(wèn)題的'題目先做一遍，才能分章分節的開(kāi)始備課。作為一個(gè)新教師，為了能更快的提高自己的教學(xué)水平，也為了能給學(xué)生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也常常去聽(tīng)師傅和一些有經(jīng)驗的教師的課，從中吸取他們的經(jīng)驗和長(cháng)處。特別是最開(kāi)始的兩個(gè)月，由于沒(méi)經(jīng)驗，也因為想把學(xué)生的興趣調動(dòng)起來(lái)，我幾乎沒(méi)有午休，晚上回家后也經(jīng)常琢磨如何把課上好，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我感覺(jué)現在講課雖然還有很多不足之處，但比以前是大有進(jìn)步的。
高中生物教材的內容，涉及面廣，有一定難度，而且規律性不強，感覺(jué)怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀需要很多生物學(xué)人才，掌握生物學(xué)的知識對于21世紀的新人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的。針對外國語(yǔ)的高中生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學(xué)有同等的地位，如何才能讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )生物學(xué)的思想呢？我認為不止是針對這一本教科書(shū)進(jìn)行講述，還要加入許多跟日常生活有關(guān)的現象，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。因此，每節課都有幾分鐘的時(shí)間，盡量給學(xué)生講一些生物學(xué)的進(jìn)展和新聞。課下，詢(xún)問(wèn)他們的聽(tīng)課情況：比如哪里聽(tīng)的不太懂，哪里有問(wèn)題，希望老師怎樣改進(jìn)，等等。從學(xué)生給我的建議書(shū)中，我發(fā)現的自己的不少問(wèn)題：音調太平穩（適合催眠），句與句之間停頓太長(cháng)（氣氛沉悶），與化學(xué)知識有聯(lián)系的地方?jīng)]有加以解釋?zhuān)▽ε椙伲�，等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續一段時(shí)間后，感覺(jué)學(xué)生學(xué)習狀態(tài)有所提高。
初中生物的知識性?xún)热荼容^簡(jiǎn)單，但是其中有一些是調查研究的實(shí)驗課題，對學(xué)生養成勤動(dòng)腦的習慣有所幫助。在初中教學(xué)中，我爭取每節課都滲透研究性學(xué)習的內容，因為生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科，培養研究性的思維很有必要。豐富的實(shí)驗課也讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習生物學(xué)的樂(lè )趣。
匯報課和轉正課對我來(lái)說(shuō)都是一大挑戰。它需要花費比平時(shí)更多的時(shí)間和精力。在這期間，除了要認真研究教材，還要大量的資料，參考網(wǎng)上已經(jīng)成型的課件。匯報課我所選擇的是《生殖的類(lèi)型>>，這是高二上學(xué)期比較靠后的一節課，是集合知識性跟趣味性為一體的一節課。我在網(wǎng)上下摘了一些錄象和圖片，在講課時(shí)放給學(xué)生看，便于理解。轉正課我選擇的是《輸血與血型》，是七年級下學(xué)期比較靠后的一節課。這節課的專(zhuān)業(yè)性知識比較強，但是學(xué)生都很感興趣，有極大的好奇心想學(xué)好這些知識。我準備的課件中有一些動(dòng)畫(huà)便于學(xué)生理解學(xué)術(shù)性較強的內容。在我準備這兩次公開(kāi)課期間，我的師傅李淑紅和南校區高中生物組的教師給了我很大的幫助，這期間，我真正體會(huì )到認真研究教學(xué)目的重要性，并重新修改了自己的教案。
教師是與人打交道的職業(yè)，當然做什么都要與人打交道，可是教師職業(yè)的特殊性在于：我們是與不成熟的人打交道。所以，做為一名教育工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學(xué)生適時(shí)的溝通。同時(shí)，我也發(fā)現：不能只顧好學(xué)生，往往是那些成績(jì)不太好的和不太穩定的學(xué)生更需要幫助，需要關(guān)心。對于他們，更多的應該是鼓勵，而不應該是批評。并且上課時(shí)應該給他們足夠的關(guān)注，不能把他們忽略。
在這整整的一年里，我不止體會(huì )到了作為一名教師的艱辛，也體會(huì )到了一名教師的光榮，尤其是當學(xué)生用尊重的語(yǔ)調向我問(wèn)好，用相信的眼神看著(zhù)我的時(shí)候，我真的覺(jué)得無(wú)論怎么苦都值得！
雖然這一年緊張也很苦，但沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的苦，怎么回有收獲？怎么回有提高？怎么會(huì )得到大家的肯定？所以，一切的付出都是值得的，要獲得成功就不要怕累，怕苦。當我真正度過(guò)這一年時(shí)候，我真的感謝它給我的經(jīng)驗，留給我的歡笑和淚水！在第一年即將結束的時(shí)候，我相信有了這一年的經(jīng)驗，我會(huì )在以后的工作中做得更好！
新老師個(gè)人述職報告6
進(jìn)入工作的崗位也是工作了一段時(shí)間了，回顧教學(xué)的這段時(shí)間，自己也是有了很大的進(jìn)步，更加的適應了教師這個(gè)工作，從學(xué)生到教師的轉變，也是讓我更加的意識到做好一名老師真的不易，也是要繼續的努力，教好學(xué)生，做的更為出色才行，我也是對之前自己的工作來(lái)做個(gè)小小的個(gè)人總結。
積極的去做好備課，每一堂課我都是盡力的去做到更好，讓自己能把教學(xué)做好，當然剛開(kāi)始的時(shí)候依舊是有些生澀，而今回頭看的確是有一些做的不夠好的地方，不過(guò)在當時(shí)我也是積極的去做好準備，而今也是得到了學(xué)生們的一個(gè)認可，在我的課堂上也是會(huì )很積極的參與進(jìn)來(lái)學(xué)好知識，特別是看到他們的學(xué)習成果，我也是很高興，雖然自己經(jīng)驗的確不是那么的多，但是自己的一個(gè)熱情，自己積極地狀態(tài)也是很好的去把學(xué)生來(lái)教好，課堂也不是那么的'枯燥，而是能讓學(xué)生們學(xué)好知識，我也是看到自己的進(jìn)步，當然和老教師相比，我也是看到自己也是有很多還是不足的地方，的確有時(shí)候教學(xué)容易出現一些錯誤，這些錯誤雖然學(xué)生看不到，也是不太影響他們的學(xué)習，但是我也是知道這其實(shí)有些影響了教學(xué)的效率，特別是有時(shí)候課程排的太滿(mǎn)，也是經(jīng)常的拖課堂。
當然問(wèn)題的出現我也是積極的去改進(jìn)，多和老師們交流，不懂的問(wèn)題也是會(huì )在辦公室或者會(huì )議的探討里面去請教，從而讓自己更好的把課教好，作為老師我知道自己承擔著(zhù)很大的責任，工作必須是要去做的好才行的。而且只有通過(guò)自己不斷的去學(xué)習，去成長(cháng)，那么課堂也是會(huì )更好，得到更多的認可，學(xué)生們也是可以更好地提升學(xué)習效率，去在我的課堂收獲更多的一個(gè)知識，同時(shí)我也是去做好引導，讓學(xué)生們對于這門(mén)課有興趣，愿意去主動(dòng)積極來(lái)學(xué)好，這也是我們作為老師最為重要的一個(gè)事情，去引導好學(xué)習，而不僅僅只是傳授了多少知識給學(xué)生，而是要更好的去培養學(xué)生學(xué)習好的習慣和態(tài)度。自己也是會(huì )在課后多去思考這節課是否還可以做的更好，去聽(tīng)優(yōu)秀老師的課堂，去讓自己多學(xué)而做好改進(jìn)。
一段時(shí)間的工作，讓我看到自己的優(yōu)點(diǎn)以及還有做的不夠好的地方，我也是會(huì )持續的去進(jìn)步來(lái)讓自己把教師這個(gè)工作做得更好，去把責任更好的擔起，教好學(xué)生，得到更多的一個(gè)認可。
【新老師個(gè)人述職報告】相關(guān)文章：
老師個(gè)人述職報告09-07
新媒體運營(yíng)述職報告09-02
教師述職個(gè)人的述職報告05-27
新媒體運營(yíng)個(gè)人述職報告范文（精選5篇）10-30
個(gè)人老師述職報告10-13
語(yǔ)文老師個(gè)人述職報告09-24
幼兒老師個(gè)人述職報告08-29
新聘護士長(cháng)個(gè)人述職報告（精選15篇）08-23
新幼兒園老師述職報告（通用14篇）07-27