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小學(xué)骨干班主任述職報告

時(shí)間:2024-09-16 12:08:59 報告 我要投稿

小學(xué)骨干班主任述職報告范文(通用7篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,是時(shí)候寫(xiě)一份述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)骨干班主任述職報告范文(通用7篇),歡迎大家分享。

小學(xué)骨干班主任述職報告范文(通用7篇)

  小學(xué)骨干班主任述職報告1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:

  斗轉星移,光陰似箭。隨著(zhù)時(shí)光的流逝,繁忙而豐碩的20XX—20XX年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過(guò)去。在這學(xué)期里,我擔任四(3)班的班主任,在學(xué)校的領(lǐng)導下,以身作則,認真做好學(xué)生的思想、學(xué)習等教育教學(xué)工作,本學(xué)期來(lái)取得了一些提高,但也存在一些問(wèn)題,F將班主任工作總結如下:

  一、本班的基本情景

  全班現有學(xué)生57人,男26人,女31人,這學(xué)期轉出一人,轉入一人,大部分的學(xué)生的思想表現、學(xué)習表現都頗為不錯,異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,是教師的得力助手,如:XX等,但還有一小部分如:XX等同學(xué),經(jīng)屢次教育后,思想、學(xué)習上仍存在懶惰思想和怕苦現象。

  二、本學(xué)期的主要工作

  四年級正處在小學(xué)階段的轉折點(diǎn),教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著(zhù)很大的影響作用。當我接手這個(gè)班時(shí),我深感到肩負著(zhù)一個(gè)重大的職責,如何抓好班級管理工作?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我著(zhù)手制定班主任工作計劃,開(kāi)始入手工作:

 。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,個(gè)別施教

  俗話(huà)說(shuō),“知人才能善教,善教須先知人!币愫冒嗉壒ぷ,首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活以及家庭狀況等。其次,根據學(xué)生的不一樣情景,開(kāi)展個(gè)別教育。例如:對表現好、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)多講,“百尺竿頭,再進(jìn)一步”的道理。對表現差的同學(xué)幫忙查找原因,善于發(fā)現他們身上的`“閃光點(diǎn)”和微小的提高等,使其受到教育。如黃寶多同學(xué),開(kāi)學(xué)初,他表現得異常煩躁,動(dòng)不動(dòng)就罵人,我所以找到他,和他慢慢談,才發(fā)現是他的家庭原因引起的,他的爸爸和媽媽整天吵架,家里成天都沖滿(mǎn)著(zhù)火藥味,所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長(cháng)和她談了這件事,期望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。

 。ǘ┡囵B骨干,做好指導工作

  充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對班干部嚴格要求,加強管理,勤于指導,是他們明確自我的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用,關(guān)心團體。在班干的作用下,構成良好的班團體,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

 。ㄈ┛茖W(xué)管理,合理分工,注意效果

  班主任工作要有預見(jiàn)性,要有超前意識。首先,班級管理要有明確的目標,即班級目標和個(gè)人目標。其次,將各項管理制度化,任務(wù)具體化,具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次,學(xué)生中的好、壞典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表?yè)P和批評,考試情景要及時(shí)通報,向管理要質(zhì)量,要效果。

  培養學(xué)生要有班級目標、個(gè)人目標。加強紀律的管理,提高人人皆的團體意識,為班爭光。如:九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛生、班文化建設、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

 。ㄋ模⿶(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí)

  本學(xué)期即將結束,我從中深深地體會(huì )到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,所以,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求學(xué)生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用,除此,班主任對教育事業(yè)要充滿(mǎn)熱情,不斷增強職責感。要在平凡的工作崗位中,創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。但由于本人經(jīng)驗有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的不足之處,今后,更加虛心學(xué)習,進(jìn)一步提高自我的教育管理水平。

  多謝!

  小學(xué)骨干班主任述職報告2

  我這學(xué)期擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

  班主任工作中,結合班級實(shí)際,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

  一、加強思德教育,培養好的班風(fēng)。

  加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課,有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認識至今日的幸福生活來(lái)之不易,教育他們要珍惜今日的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構成。

  二、在班級中開(kāi)展“自我與自我比”,提高競爭意識。

  實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的'素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調動(dòng)他們的進(jìn)取性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰(shuí)更值得稱(chēng)贊基于這種認識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不一樣程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自我與自我比”的教育活動(dòng)。

  在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自我過(guò)去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習、紀律等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。對不一樣程度的學(xué)生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標,對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,能夠理解的。只要努力,就有提高,就能實(shí)現目標。這樣提高和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開(kāi)展自我與自我比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地應對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現自我超越。

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自我做起,改變觀(guān)念,努力改善課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  一、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

  二、注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)本事。

  沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習,抓學(xué)生堅持預習的習慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  三、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  一節課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機會(huì ),提高他們的口頭表達本事。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě),學(xué)會(huì )探索,學(xué)會(huì )分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,常言道:“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍!苯(jīng)過(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識,檢查教學(xué)目標是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,既體現學(xué)生的主體作用,又可體現教學(xué)面向全體學(xué)生。課內和課外結合。閱讀教學(xué)得法于課內,得益于課外。學(xué)生能夠將課內學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過(guò)課外閱讀,能夠擴大視野,豐富詞匯,增長(cháng)知識,并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

  一年來(lái),學(xué)生初步養成一些好的行為習慣,能關(guān)心團體,學(xué)習也有了提高,教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校的要求?墒,班級里尚未能構成一種進(jìn)取向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種本事還是比較差。以后進(jìn)取學(xué)習理論,用理論來(lái)指導教學(xué),不斷總結,不斷改善教學(xué)方法,繼續學(xué)習運用多媒體等教學(xué)手段,提高自我的教育教學(xué)水平。

  小學(xué)骨干班主任述職報告3

  接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現在的初步了解,其中感觸最深的是孩子們的成長(cháng),在這個(gè)學(xué)期中,感覺(jué)班主任工作的壓力突然加大,五年級和六年級好像就是一個(gè)分水嶺,孩子們好像是突然間就長(cháng)大了許多,這種成長(cháng)帶著(zhù)些不安分和期盼,心理上的轉變加大。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著(zhù)打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng),并作及時(shí)的引導。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì )。

  一、提高自身思想認識

  從思想認識上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

  二、為人師表,率先垂范

  我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

  三、加強教學(xué)的五認真工作

  1、備課

  備好課是上好課的前提。因此,備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,長(cháng)期以來(lái),備課存在一些弊端!耙猿鷤洹、“課后備課”的現象相當普遍。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值,還占用了教師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來(lái),我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題。首先,我們制定了新的備課要求。我校根據《區教學(xué)五認真細則》修訂了五認真檢查記錄:

  1、電子教案必須要有手寫(xiě)的二次修正的內容。

  2、提前3課時(shí)量的檢查,通過(guò)平時(shí)的領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查核實(shí)執行情況。

  3、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的教師也必須按規定備課,每月的教學(xué)五認真檢查分“語(yǔ)數外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。

  4、年輕教師必須寫(xiě)詳案,教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。

  其次,改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端,我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,成立以學(xué)科分管領(lǐng)導為組長(cháng)的聽(tīng)課小組,對教師的隨機聽(tīng)課采取“說(shuō)課—跟蹤—評課”的模式!罢f(shuō)課”,指主講人圍繞教材分析、教程構想及補充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述,這樣做,不僅可以了解教師對課改理念的內化程度,也便于了解他們對教材的鉆研程度!案櫋,即看教師是否按課前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設計去授課,看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng),使學(xué)生愛(ài)學(xué),樂(lè )學(xué),學(xué)好!霸u課”,即從目標線(xiàn)、過(guò)程線(xiàn)、效果線(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行客觀(guān)的評課,從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習理論,深入鉆研教材,增強了備課的實(shí)效性,同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益。

  2、上課

  為了引導和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現《課程標準》所大力倡導的新理念、新要求、新教法和新學(xué)法,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價(jià)表》,并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據!霸u價(jià)標準”分五個(gè)指標:a、教學(xué)目標,b、教學(xué)內容,c、教學(xué)方法,d、教學(xué)功底,e、教學(xué)效果。同時(shí),對每一個(gè)指標的權重也做了大致的分配,但考慮這五個(gè)因素不是絕對獨立,而是互相滲透、互相影響,所以還設臵了“綜合評價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理,我們著(zhù)重強調:

  1、組織教學(xué)要常抓、狠抓,組織教學(xué)是上好一節課的保障,做到學(xué)生不聽(tīng)課,教師不開(kāi)講。領(lǐng)導巡課本學(xué)期已將它作為巡視內容之一。

  2、把“當堂訓練,當堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中。要求教師每節課至少要安排5~10分鐘的當堂書(shū)面練習的時(shí)間,并把此作為課堂教學(xué)評價(jià)的一項重要標準。

  3、課堂上要求教師要做到“精講多練”,教師每節課獨自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘,要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨立學(xué)習,獨立思考,開(kāi)展形式多樣的自主體驗活動(dòng),寓教于樂(lè )。

  4、發(fā)揮教研組的職能作用,開(kāi)展好每?jì)芍芤淮蔚摹奥?tīng)課、評課”活動(dòng),增進(jìn)教師間的學(xué)習交流;每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探討”活動(dòng),針對教學(xué)的問(wèn)題和困惑,開(kāi)展討論。

  5、開(kāi)展好領(lǐng)導“隨堂聽(tīng)課”、“藍青工程〃師徒結對”活動(dòng),發(fā)揮監督考核、指導引領(lǐng)的作用,促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。

  3、作業(yè)布臵和批改

  作業(yè)練習是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的繼續,是學(xué)生鞏固知識、運用知識解決問(wèn)題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節之一。我校對作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求:

  1、布臵的作業(yè)量要適中,習題要精選,并以教材的配套練習為主。不同年級各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定:小學(xué)一年級一般不布臵書(shū)面家庭作業(yè),二、三年級不超過(guò)30分鐘,四年級不超過(guò)45分鐘,五、六年級不超過(guò)60分鐘。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調。

  2、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準,以基本題型和鞏固基礎知識訓練為主,適當增加發(fā)展思維的訓練題。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難的學(xué)生,要設計符合他們實(shí)際的選作題。3、教師對學(xué)生的口頭、書(shū)面和實(shí)驗作業(yè),都要做出及時(shí)的評價(jià),教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改、有批改有反饋、有反饋有訂正、有訂正有面批,切實(shí)提高作業(yè)的效益。

  4、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制,準備專(zhuān)用的家庭作業(yè)記錄本,用于設計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的'典型錯誤,針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,及時(shí)彌補教學(xué)缺陷,調整教學(xué)策略,發(fā)現共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內及時(shí)處理解決。5、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè),或濫布臵作業(yè)加重學(xué)生過(guò)重負擔的現象發(fā)生,一經(jīng)發(fā)現,要在每月的“五認真檢查反饋會(huì )”上給予點(diǎn)名批評。

  4、輔導

  我校主要有以下幾項規定:

  1、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉化檔案,實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科教師根據學(xué)生的平時(shí)學(xué)習情況確立2~3名學(xué)困生,建立檔案管理,記錄其轉化過(guò)程,建立長(cháng)銷(xiāo)管理機制。

  2、實(shí)際工作中,學(xué)科教師對學(xué)習困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,細心分析原因,幫助他們樹(shù)立信心。在重視德育滲透、心理輔導的同時(shí),更要加強基礎知識的掌握和學(xué)習方法的指導,使他們在原有的基礎上有所提高。

  3、輔導要有全局全面觀(guān)念,做到課內課外有機結合,不能影響其他學(xué)科,時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。自習課應堅持個(gè)別輔導,解決疑難問(wèn)題;課余時(shí)間注重基礎知識的補習和過(guò)關(guān)。

  5、考核

  考查(考試)是了解學(xué)生掌握和運用知識的情況、了解教學(xué)效果的重要途徑,便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作。

  1、抓好單元過(guò)關(guān)測試,建立校單元抽測制度。為了加強學(xué)科的監控管理,教導處每月都對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行了校級檢測,具體做法如下:①學(xué)生采取單人單座考試,嚴肅考場(chǎng)紀律,做到檢測的成績(jì)真實(shí)有效。②批閱試卷,教導主任做好任務(wù)分工,組織人員,集體批閱,全程陪同處理閱卷中的問(wèn)題。③認真做好質(zhì)量分析。每次檢測將各班成績(jì)進(jìn)行進(jìn)行數據匯總,進(jìn)行橫向、縱向比較,然后召開(kāi)任課教師質(zhì)量分析會(huì ),會(huì )上要求教師分析原因,明確出現的問(wèn)題,并提出相應的改進(jìn)意見(jiàn)。

  2、嚴格控制考試次數,期中、期末、單元抽測考試由學(xué)校組織,其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行?荚嚱Y束后,各科教師都要認真進(jìn)行卷面分析,針對學(xué)生知識的掌握和遺漏情況,及時(shí)進(jìn)行講評補救,指導學(xué)生自我歸納小結,查漏補缺,并及時(shí)上報成績(jì)登記表和質(zhì)量分析報告。

  3、綜合學(xué)科以考查為主,學(xué)校定期(期中、期末)對綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查,每學(xué)期對綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評定。

  四、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  五、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。

  六、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  六年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:古詩(shī)文比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  七、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  小學(xué)骨干班主任述職報告4

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現將本學(xué)期的工作述職如下:

  一、錘煉業(yè)務(wù)

  本學(xué)年我擔任五年級五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng )設適合高年級教學(xué)的活動(dòng)形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透,課下組建興趣小組,拓展語(yǔ)音知識,培養學(xué)生的自學(xué)能力。輔導的學(xué)生,參加淄博賽區希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后,認真批改學(xué)生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學(xué)生做錯的題,做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長(cháng),學(xué)生三者評價(jià)相結合的方式,達到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,督促學(xué)生完成課文預習、復習這一環(huán)節,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,并為高效學(xué)習新知識打下基礎。

  二、虛心學(xué)習

  作為一名新教師,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來(lái),我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)。另外,通過(guò)向指導老師請教,聽(tīng)課,外出學(xué)習等,開(kāi)拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的完善自己的`教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jì),在老師們的幫助下,我擔任了張店區小學(xué)英語(yǔ)五年級教材備課會(huì )主講并執教研討課一節,參加區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽,區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽,全國第四屆“新標準杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎。

  古人云:“飛瀑之下,必有深潭!边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉,總結了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,真正做到揚長(cháng)避短,更好地教書(shū)育人。

  嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證!皣朗菒(ài),松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí),也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。例如,以前我班的衛生工作一直不得力,達不到學(xué)校的要求。針對這種情況,我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組,每組6-7人,設小組長(cháng)一人,把以前的值日制改為值周制,本周內該組的衛生得分必須要達到學(xué)校的平均分,否則重掃一周,相反,如果本周值周拿到衛生流動(dòng)紅旗,則獎勵一個(gè)筆記本。措施得當,獎懲分明,學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我班竟然拿到了十多次衛生流動(dòng)紅旗。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì),我要繼續努力,我會(huì )繼續努力的!

  小學(xué)骨干班主任述職報告5

  教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了幾年的“孩子王”,這種感受也越來(lái)越深刻。從師范畢業(yè)后,信心十足地登上這三尺講臺時(shí),面對那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長(cháng),我總有一種農民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋,甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。

  幾年以來(lái),我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。

  基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  一、班主任工作——做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè ),愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做到嚴中有愛(ài),嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習;并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的`每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

  在這幾年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng )設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會(huì )、少先隊活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂(lè )。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過(guò)努力,培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái),變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細心地關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí),我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心,雖然很苦但也很樂(lè )。幾年來(lái),我所教過(guò)的班級,班風(fēng)好,學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,但還會(huì )時(shí)常給我寫(xiě)信、打電話(huà),跟我聊家常、談心事;假日里,他們還會(huì )三五成群地到我家里來(lái)看望我。

  班主任工作讓我感受到了它其中的快樂(lè ),官雖小但責任卻重大。我付出過(guò),努力過(guò),也收獲過(guò)。

  二、教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問(wèn)題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加學(xué)校各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課。

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在數學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法,創(chuàng )設種種情景,千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習,20xx年參加成人高考,順利考上了揚州大學(xué)的數學(xué)系,于今年順利畢業(yè)了。教學(xué)相長(cháng),學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習者,只有不斷學(xué)習,才能擔當起培育人才的重任。

  在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。撰寫(xiě)的《圓的面積》教學(xué)設計、《數學(xué)生活數學(xué)——行程問(wèn)題教學(xué)片段賞析》教育教學(xué)論文在泰州市榮獲二等獎,《工程問(wèn)題中求具體數量的問(wèn)題》教學(xué)設計榮獲泰州市三等獎。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來(lái)形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

  小學(xué)骨干班主任述職報告6

  本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下,順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展,下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報:

  一、日常行為規范的落實(shí)。

  雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養。

  大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  三、狠抓教育教學(xué)工作。

  利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育,跟其他老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。

  四、分層教育,轉化后進(jìn)

  我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如:某些同學(xué)等行為習慣紀律差的,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”,充分利用班會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  五、經(jīng)常家訪(fǎng),共同教育。

  我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的.教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

  六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們。

  2、學(xué)習累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導。

  總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天,深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是,只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步!

  小學(xué)骨干班主任述職報告7

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  懷著(zhù)對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一述職,為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德

  能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)、教育方針政策,通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論,充實(shí)自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個(gè)腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學(xué)習法律知識,先后學(xué)習了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,提高自己的法律意識;愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

  二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作

  來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)兩年了,負責學(xué)?倓(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐,在這比較短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。

  在這一年,我本著(zhù)“把工作做的`更好”這樣一個(gè)目標,開(kāi)拓創(chuàng )新意識,積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作:

 。1)教育教學(xué)方面。

  把學(xué)生教好,是每位教師的心愿。這學(xué)期,我依然擔任三年級語(yǔ)文教師,為了上好每節課,我盡量抽出更多的時(shí)間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學(xué)過(guò)程,注重對學(xué)生各種能力的培養。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,在主動(dòng)鉆研課外專(zhuān)業(yè)讀物的同時(shí),我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 。2)在班主任工作方面。

  在接任成老師的班主任職務(wù)以來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng),加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規范教育,養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長(cháng)的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會(huì )盡力克服,正確做得更好。

 。3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

  財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認真負責,態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類(lèi)財務(wù)制度,理清思路,分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù),并認真登記,完成了20xx年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規范,我會(huì )在新的一年再接再厲把工作做的更好。

 。4)做好辦公用品的管理工作。

  做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時(shí)清點(diǎn),以便能及時(shí)補充辦公用品,滿(mǎn)足大家工作的需要。

  為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

  熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動(dòng)紀律,有效利用工作時(shí)間,堅守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。

  一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì),但在一些方面還存在著(zhù)不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng )造性的工作思路也不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認真學(xué)習各項政策規章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

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骨干教師述職報告05-15

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