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教師四風(fēng)的自查報告

時(shí)間:2024-03-21 18:50:01 報告 我要投稿

教師四風(fēng)的自查報告(精選17篇)

  轉眼間一段時(shí)間的工作又告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作有成績(jì)也有不足,讓我們一起認真地寫(xiě)一份自查報告吧。你還在為寫(xiě)自查報告而苦惱嗎?以下是小編幫大家整理的教師四風(fēng)的自查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師四風(fēng)的自查報告(精選17篇)

  教師四風(fēng)的自查報告 篇1

  自學(xué)校開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)以來(lái),我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)存在的問(wèn)題,并對此進(jìn)行認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。

  一、存在的主要問(wèn)題:

  1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視,學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習時(shí)缺乏思考,只是為了學(xué)習而學(xué)習,使學(xué)習變得形式化、教條化。

  2、宗旨觀(guān)念不夠牢固。我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的.思想。

  3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導的指示,說(shuō)一步走一步。

  4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現,會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做好。

  二、改進(jìn)措施:

  1、進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念,加強政治理論學(xué)習,立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分真正把本職當作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)完成工作。

  2、加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識,使自己成為工作中的內行專(zhuān)家。目前對我而言,最大的問(wèn)題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng )造力和審美能力,培養想象力和創(chuàng )造力。

  3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng),也是對自己的實(shí)際考驗。只有這樣,我才能使自己更快地進(jìn)步。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇2

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相教育相關(guān)法律法規文件精神,讓我我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識,在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。

  做到以下幾點(diǎn):

  1、指導思想。擁護黨的基本路線(xiàn),全面貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守法律法規。

  2、熱愛(ài)本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  4、學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習的`觀(guān)念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。

  6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抑制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。

  8、為人師表。模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  存在的問(wèn)題:

  1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

  2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  3、有時(shí)對個(gè)別學(xué)生缺乏耐心。

  今后的改進(jìn)方向:

  1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

  2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇3

  教育是最大的民心工程,而教育事業(yè)的興衰,成在作風(fēng),敗也在作風(fēng);教師的形象,好在作風(fēng),壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象,作風(fēng)就是效率,作風(fēng)就是質(zhì)量,作風(fēng)就是保證。教師應該把學(xué)生的需要作為第一選擇,把學(xué)生利益放在第一位置,把學(xué)生的健康成長(cháng)作為第一標準。

  在學(xué)習了教育系統作風(fēng)建設實(shí)施方案后,我深受啟發(fā),同時(shí)反思,審視自己,在自己的身上也存在一些問(wèn)題,有待進(jìn)一步提高。

  首先,作為一名年輕教師,工作經(jīng)驗較少,所有需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級上,經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由,沒(méi)有把學(xué)習擺到重要的位置。其次,在學(xué)習過(guò)程中,看報刊和業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍較多,政治理論書(shū)籍較少,雖然學(xué)習了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。

  對存在的`問(wèn)題,我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴格剖析自己,在今后加大學(xué)習力度,同時(shí)不放松自身工作,在領(lǐng)導的統一部署下,我將在具體實(shí)踐中做到:

  首先,要講責任。一個(gè)有責任感的人,在其位就要謀其政。人們常說(shuō):老師是個(gè)良心活兒。作為教師,我要做到一門(mén)心思某事業(yè),攻堅克難成事業(yè)。

  其次,要講服務(wù)。牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀(guān)念,認真兌現服務(wù)承諾,努力提高服務(wù)質(zhì)量,做學(xué)生喜歡的老師。

  第三,要講效率。對工作要做到召之即來(lái),來(lái)之能戰,戰之能勝,對自己知道的工作,要提早做好準備,對臨時(shí)交辦的工作快速反應,抓緊完成,對有時(shí)限的工作,要千方百計按時(shí)完成。

  第四,要講標準。無(wú)論什么樣的工作,不干則已,干就是高標準,要少留遺憾,能經(jīng)得起考驗,自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,為每一名孩子的幸福生活奠基,切實(shí)提升工作層次和工作水平。

  教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師需從小事做起,從我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的培養。我將在今后的工作中,更加愛(ài)崗敬業(yè),認真備課、上課,不斷反思,大膽探索、創(chuàng )新。更加規范自己的言行,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,嚴格要求,耐心教導,讓班上的每一位幼兒健康成長(cháng)。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇4

  暑期集訓結束了。這幾天,我學(xué)習了優(yōu)秀教師事跡,也扎扎實(shí)實(shí)搞了三項基本功訓練。感覺(jué)到收獲很多。我現在的想法是:要真心真意愛(ài)教育;畹嚼,學(xué)到老,做一名人民滿(mǎn)意的教師。

  學(xué)習先進(jìn)教師,然后自覺(jué)對照先進(jìn)找差距,然后才能找到今后努力的方向。我的體會(huì )是:

  首先,應該有獻身教育的信念。教師干長(cháng)了,難免會(huì )產(chǎn)生職業(yè)倦怠。難免會(huì )冒出一些落后的想法,有時(shí)甚至會(huì )有一些消極行為。這就要自我警醒。一定要多學(xué)一學(xué)先進(jìn)典型,多積聚一點(diǎn)正能量。對教育的愛(ài)是無(wú)條件的,對職業(yè)道德的堅守,應該是一貫的,不容許有絲毫的.懈怠。無(wú)論待遇多么不如意,我們都要力爭把工作做到最好。我已工作三十余年。在以后的工作中,絕不倚老賣(mài)老,革命意志衰退,應當與時(shí)俱進(jìn),時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己,努力把工作干得更漂亮一些。

  第二,應該不斷鉆研業(yè)務(wù)。有人說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。但作為一名教師,僅有愛(ài)是不夠的。要出色完成教學(xué)任務(wù),要讓學(xué)生健康成長(cháng)。教育者應當有方法,有耐心,有智慧。沒(méi)有比較高超的教育教學(xué)藝術(shù),教好學(xué)生就是一句空話(huà)。自己工作多年,比起優(yōu)秀教師,總感覺(jué)差距較大。最突出的有這樣幾點(diǎn):一是組織教學(xué)能力不強,二是現代教育技術(shù)的使用不熟練,三是抓學(xué)生的知識落實(shí)不到位,致使學(xué)生應考能力較差。說(shuō)到底,還不能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

  第三,應該在打造高效課堂上下真功夫。許多年來(lái),自己也稱(chēng)得上辛辛苦苦做教育。也有一些值得稱(chēng)道的優(yōu)點(diǎn)。但還不夠,主要的不足就是教學(xué)效果不顯著(zhù)。這不是小問(wèn)題。我的想法是;從今往后,在打造高效課堂上下真功,下苦功。不但要提高學(xué)生的學(xué)習效率,而且要提高自己的學(xué)習效率。年紀大了,學(xué)習效率難提高。對此,應該有充分的思想準備。向書(shū)本學(xué)習,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習,同時(shí),還要善于向學(xué)生學(xué)習。教師講的精彩不如學(xué)生學(xué)的精彩。要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法,提高學(xué)生學(xué)習能力,培養學(xué)生學(xué)習習慣上下功夫,動(dòng)腦筋。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,合作學(xué)習,讓家長(cháng)有效地配合學(xué)校,共同培養孩子。這樣,效果可能會(huì )好一些。

  干一件,成一件。以抓鐵有痕,踏實(shí)留印的精神。爭取在自己的不足方面實(shí)現突破。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇5

  自工作作風(fēng)自查活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我嚴格按照有關(guān)要求,總結工作表現,對照要求查找自身工作中存在的問(wèn)題和不足,并根據問(wèn)題制定整改措施,現將有關(guān)情況匯報如下:

  工作表現及存在問(wèn)題

  自參加工作以來(lái),我能夠堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,帶頭遵守國家法律法規和學(xué)院的規章制度,時(shí)刻注意自己的言行舉止,在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德形象;能夠刻苦鉆研教學(xué)方法,虛心向經(jīng)驗豐富其他教師學(xué)習,努力備好課、講好課,為學(xué)生提供活潑互動(dòng)的課堂氛圍和豐富的課內外知識,教學(xué)效果良好;能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生,始終堅持將“教書(shū)”與“育人”結合在一起,通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )的方式和學(xué)生溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習生活情況,成為學(xué)生的朋友,在課后為他們答疑解惑,教導他們樹(shù)立積極向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。雖然在這近一年的工作中,我以良好的工作作風(fēng)和師德形象贏(yíng)得老師和同學(xué)的肯定,但在工作中還存在一些不足:

  一、理論學(xué)習偏少。

  在平時(shí)忙于教學(xué)工作,只注重于教學(xué)理論、教學(xué)方法方面的學(xué)習,對黨的理論、政策方面的鉆研不夠、學(xué)習偏少,不利于通過(guò)系統的理論來(lái)指導實(shí)踐。

  二、教學(xué)經(jīng)驗有所欠缺。

  由于剛參加教學(xué)工作不久,教學(xué)上的經(jīng)驗有所欠缺,有時(shí)候對自己和對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格。

  三、整改措施和努力方向

  針對自己在工作中存在的問(wèn)題和不足,我將在以后的工作中,認真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評,嚴格要求自己,不斷提高自己綜合素質(zhì),盡力盡心干好每一項工作,保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng),具體做到以下幾點(diǎn):

  1、加強理論學(xué)習,提高政治素質(zhì)。理論學(xué)習是終身的`事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)知識,更要學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的理論思想和方針政策,提高自己的政治理論修養,堅定自己的政治信念,增強紀律意識,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),做好教書(shū)育人的工作。

  2、積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高教學(xué)水平。自覺(jué)、刻苦地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多向其他老師請教,更加耐心的對待學(xué)生,努力把教學(xué)能力提高到一個(gè)新的水平。

  3、樹(shù)立奉獻意識。時(shí)刻牢記黨的宗旨,牢記黨員身份,為學(xué)生的成長(cháng)、學(xué)院的發(fā)展做出應有的貢獻。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇6

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深的認識到對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰,一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。

  剛接觸幼兒園時(shí),以為是一件很簡(jiǎn)單的事情,卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養自己成為細心,注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的.使命,因為我們面對的是孩子,每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )。這幾個(gè)月以來(lái),我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )。

  通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師欺負兒童的事件,使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德,我不但要愛(ài)孩子,更要懂得如何去愛(ài),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的影子,在幼兒園時(shí),我們要為孩子樹(shù)立起榜樣,教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯時(shí)要適當的批評和糾正,當表?yè)P的也要給與肯定。

  相信幼兒、理解幼兒、愛(ài)護幼兒,微笑著(zhù)面對他們,做一個(gè)好老師,要用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿(mǎn)的情緒,真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(cháng)和淚流滿(mǎn)面的小臉,那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè),忙得不可開(kāi)交,一個(gè)月以后,小家伙們都可以一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊,做操,照護他們吃飯,睡覺(jué),甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子,擦屁股、沖廁所…從事幼教的我,真正的體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師,早上好,老師,再見(jiàn)”就是我們最大欣慰。我會(huì )在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對孩子更加細心,更加包容。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇7

  我從事教師行業(yè)已經(jīng)兩年多了。在這兩年來(lái)我始終以一個(gè)高的標準來(lái)要求自己,特別是在師德方面對自己要求就更加嚴格了。從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,從自己的一言一行對學(xué)生的行為規范起到表率作用。首先我做到愛(ài)崗敬業(yè),認真備課,認真上課,認真批改作業(yè)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加校內外各級各類(lèi)培養。通過(guò)自己不斷學(xué)習,把先進(jìn)的教育教學(xué)理論,引進(jìn)課堂,在工作中,與同行們積極配合,一切以學(xué)校和學(xué)生為主。

  通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育工作,我認為一個(gè)優(yōu)秀的教師應具備高尚的情操才能以德治教,以德育人。才能引導學(xué)生全面發(fā)展,F就對自己在師德師風(fēng)方面的'收獲總結如下:

  一、熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生

  從教以來(lái),我始終把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為自己在教育教學(xué)工作中的第一準則。在這期間,教師應該以一顆真誠的心去關(guān)心學(xué)生呵護學(xué)生。教會(huì )他們如何做人做事,尊重他們。其次,對自己要求嚴格,對學(xué)生同樣也要要求,但嚴不是罰,嚴也要注重方法,不要體罰或變相體罰犯錯誤的學(xué)生。通過(guò)體罰讓學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),我覺(jué)得是教育的失敗,不利于學(xué)生的發(fā)展。

  二、熱愛(ài)學(xué)生

  教師這項職業(yè)在平凡中見(jiàn)偉大,只有熱愛(ài)這份工作,才能認清自己的社會(huì )責任和義務(wù),才能自覺(jué)不斷地完善自我,才能在教育教學(xué)中有所收獲,作為教師只有熱愛(ài)這份工作,才能努力積極做好工作,才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中。

  三、整改方案

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識,加強思想道德的學(xué)習不斷提高自己的的師德素質(zhì),以高度的責任感和事業(yè)心投身在教育教學(xué)工作中去。

  2、積極主動(dòng)與其他任課教師密切聯(lián)系和溝通。為了提高自己的教育水平,為了能夠多增加一點(diǎn)見(jiàn)識,在以后的工作中,我會(huì )和他們多聯(lián)系,多溝通。

  3、教師工作需要競爭,更需要合作,教師要樂(lè )于合作,善于合作。學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,因此,在工作中,我應該積極主動(dòng)與其他老師合作。

  在以后的教育教學(xué)中,以師德師風(fēng)的標準來(lái)要求和規范自己,嚴格履行教師的義務(wù)和職責成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇8

  一、存在問(wèn)題

  1、思想作風(fēng)方面:

  主要表現在思想緊迫度不高,創(chuàng )新意識不強,科學(xué)發(fā)展手段不多,有時(shí)候工作思路不清晰、方法少,精力不夠充沛,很大程度上影響了工作的推進(jìn)。

  2、學(xué)習作風(fēng)方面:

  主要表現在學(xué)習內容單一,綜合學(xué)習不夠。學(xué)習時(shí)間少,和同事之間的交流較少,自身學(xué)習方法單一,應加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高駕馭教育教學(xué)的能力。

  3、工作作風(fēng)方面:

  有時(shí)候難免有“慢、散、浮”等問(wèn)題。有時(shí)候工作主動(dòng)性差,對自身工作紀律要求不夠嚴格。對學(xué)生及班級學(xué)風(fēng)監管不夠到位。

  5、紀律作風(fēng)方面:

  能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,嚴格要求自己,但紀律作風(fēng)發(fā)揮還不到位,未能在單位內部樹(shù)立良好的模范作用。

  二、存在問(wèn)題原因分析

  通過(guò)認真梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足,分析其原因,主要有以下幾方面:

  1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習認識提高不夠,思想缺乏更深層的磨練,是我思想得不到啟發(fā),創(chuàng )新意識不強的原因。

  2、自我約束力不強,沒(méi)有處理好工學(xué)矛盾,是造成自己學(xué)習時(shí)間少、學(xué)習內容單一,接受知識不平衡的`原因;

  3、對自身工作紀律要求不嚴格,工作缺乏積極主動(dòng),是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

  三、下一步努力方向

  結合自身存在的問(wèn)題,今后我將朝以下方面努力:

  1、加強思想政治知識學(xué)習,積極參加各類(lèi)思想政治培訓,珍惜每次外出學(xué)習機會(huì ),做到接觸新知識和新理念,能動(dòng)發(fā)揮創(chuàng )新思維,理清工作思路,促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。

  2、做到學(xué)有計劃,內容安排合理,綜合學(xué)習。結合自身工作實(shí)際,把握緩急,學(xué)有先后,以“缺什么,就先補什么”的原則,廣納知識,虛心向身邊人學(xué)習,使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。

  3、工作上嚴于律己,加強自我約束,積極主動(dòng),及時(shí)高效地完成上級部門(mén)及本級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。

  4、通過(guò)不斷加強領(lǐng)導力方面知識的學(xué)習,提高自身領(lǐng)導能力素質(zhì),讓時(shí)間磨練,經(jīng)得住考驗,不斷加強領(lǐng)導能力綜合水平。

  5、進(jìn)一步遵紀守法,嚴于律己,有良好的姿態(tài)做好學(xué)生的模范,用愛(ài)心、耐心全心全意為每一位學(xué)生服務(wù),做學(xué)生的良師益友。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇9

  自本學(xué)期以來(lái),根據教育局有關(guān)教師作風(fēng)建設通知的要求,按照中心校安排部署,我校進(jìn)行了教師作風(fēng)建設整頓活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題,改正問(wèn)題。認真對照自己平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際工作,查擺了自己在思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問(wèn)題,并進(jìn)行了認真剖析,明確了今后的整改方向,以便更好地從事教育教學(xué)工作。特進(jìn)行了自查自糾:

  1、思想上覺(jué)悟不高,認識不夠?傉J為一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導分配的工作,工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān),作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù),事情布置下來(lái)了,有同事一起扛著(zhù),國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉。因此也就忽視了政治學(xué)習,記筆記也總是從各類(lèi)報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則,應付差事。

  2、理論學(xué)習不主動(dòng),學(xué)習自覺(jué)性不太高,利用工作空閑時(shí)間或業(yè)余時(shí)間學(xué)習較少,平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習活動(dòng)中參與政治理論學(xué)習,主動(dòng)性還不夠。

  3、教學(xué)中,對于成績(jì)較差的學(xué)生幫助、輔導不夠,特別是有些留守學(xué)生,平時(shí)對他們關(guān)心、愛(ài)護較少,缺少耐心。

  4、工作作風(fēng)不扎實(shí),易受學(xué)生影響。 總和學(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流,心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么,教師的眼神也會(huì )回應他們能從教師這里得到什么?傂判臐M(mǎn)滿(mǎn)地準備一節課,但每當站在講臺的那一刻,看到教室里亂糟糟的狀況,看到學(xué)生臉上滿(mǎn)不在乎的表情,之前多好的.心情都被破壞,腦海里的教學(xué)構思完全被打碎,接著(zhù)明顯感覺(jué)到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響,無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。

  我想今后應從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改,不斷完善自我:

  1、要進(jìn)一步更新觀(guān)念,保持創(chuàng )新精神,打破舊的傳統思維模式,用發(fā)展的眼光、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作,克服畏難情緒,增強工作的能力,務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。

  2、事事從我做起,從小事做起,做其他同志的表率。

  3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習,政治學(xué)習,積極參加網(wǎng)上研討,提高自身素質(zhì)。

  4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。

  在今后的學(xué)習和工作中,我要牢固樹(shù)立廉潔自律,教書(shū)育人的宗旨,不斷學(xué)習,還斷提高自身素質(zhì),為熱電小學(xué)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇10

  我作為一個(gè)年輕教師在本次的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中,認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規,從理論上武裝了自己,也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求和自己的教學(xué)體驗,自查如下:

  一、存在問(wèn)題

  1、作為班主任,在班級管理方面做得不夠!靶缕垦b舊酒,新鞋走老路”,致辭使班級管理方面方法陳舊,呆板、簡(jiǎn)單,無(wú)創(chuàng )新意識,靠的是苦干、蠻干,靠的是不離寸步地緊跟班級、沒(méi)有幫助學(xué)生形成自主、獨立、樂(lè )學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚,而是稍不注意就會(huì )出現一些意識不到的事情,造成不良后果。

  2、教學(xué)上,沒(méi)有創(chuàng )意,備課時(shí)不鉆研教材。沒(méi)有結合本班學(xué)生實(shí)際情況,備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課,沒(méi)有自覺(jué)地用新課程的理念來(lái)指導課堂教學(xué),而是為應付檢查而備寫(xiě)教案,把去年的教案進(jìn)行復制加工,為應付聽(tīng)課而轉變課堂教學(xué)模式,使自己的教學(xué)工作很被動(dòng),無(wú)起色,無(wú)特色,一潭死水。在作業(yè)的布置上,沒(méi)有做到層次化,而且一刀切,在輔導差生方面,沒(méi)有耐心、恒心,簡(jiǎn)單、粗暴。

  3、教育觀(guān)念還是沒(méi)有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美,主要表現在不接受新事物,不有足夠的利用現代化的教學(xué)手段和設備,只是一味地用老一套的觀(guān)念和方法來(lái)教育學(xué)生,未能做到引導學(xué)生解決問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題,只是一味的讓學(xué)生背死書(shū),這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習負擔,減弱學(xué)生的學(xué)習興趣,教學(xué)效果不佳,培養出的學(xué)生也無(wú)法適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設的需要。

  4、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,工作皮沓,主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)混的態(tài)度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成規,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

  5、工作協(xié)調性差?傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來(lái)吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒(méi)注意到與其他部門(mén)之間的協(xié)調。

  6、平時(shí)不注意自身形象,不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心,想說(shuō)就說(shuō),不分場(chǎng)合、對象,談話(huà)不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。

  7、要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時(shí)過(guò)激,自控能力不強

  二、今后打算

  1、要利用一切時(shí)間做好各項工作,既做得扎實(shí),又做得有序,每個(gè)細小的工作要塌實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每一名學(xué)生獲得理想的成績(jì)。

  2、學(xué)習再學(xué)習,使自己的知識更加豐富、更加新穎,做一位稱(chēng)職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話(huà),工作一天就學(xué)一天,向新教法進(jìn)軍,敢攀登高峰。聽(tīng)課、看光盤(pán)、自我創(chuàng )造,使自己的教法更先進(jìn)、更靈活,使自己的工作更細,上一個(gè)新臺階,備高質(zhì)量的教案,上轟轟烈烈的'課,搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲,做實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗,進(jìn)行爭論不息的討論,批出精細的作業(yè),改出準確無(wú)誤的試卷,寫(xiě)出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。

  3、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),從實(shí)事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計個(gè)人得失和榮辱,把學(xué)校當作自己的家。

  4、樹(shù)立幾個(gè)意識:

 。1)牢固樹(shù)立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

 。2)牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節,處處作表率”的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

 。3)牢固樹(shù)立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。

 。4)牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

  總之,通過(guò)這次黨員干部作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng),我較清醒地認識、反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師,時(shí)時(shí)處處用高標準、嚴要求對照自己,站在隊伍的前列,永往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇11

  通過(guò)領(lǐng)會(huì )教育局整頓工作作風(fēng)動(dòng)員大會(huì )精神并認真學(xué)習學(xué)校黨委相關(guān)文件,深刻地認識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題,現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:

  一、思想作風(fēng)

  1、思想作風(fēng)不足之處。思想上覺(jué)悟不高,認識不夠,總認為一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導分配的工作,工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān),反正“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù),事情布置下來(lái)了,有同事一起扛著(zhù),國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉。

  2、思想作風(fēng)整改措施。強化主動(dòng)學(xué)習,加強思想建設,勇于承擔自己的職責,樹(shù)立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

  二、工作作風(fēng)

  1、工作作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)。作風(fēng)踏實(shí),積極主動(dòng),認真遵守學(xué)校各類(lèi)工作紀律。始終堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識,探討職業(yè)教育的'特征及其規律。教學(xué)認真,對每一堂課均高度負責,各班級各門(mén)課程教學(xué)效果良好,認真書(shū)寫(xiě)各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結工作。能直接向學(xué)生承認教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程中的錯誤和不足,尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設工作。工作能力工作積極主動(dòng),認真負責。工作中勤于計劃,力求實(shí)效,善于總結,有始有終。通過(guò)學(xué)習,初步具備工作溝通協(xié)調能力。

  2、工作作風(fēng)不足之處。工作過(guò)程中協(xié)調和團結做得不到位,工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心,在教學(xué)實(shí)施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。

  3、工作作風(fēng)整改措施。嚴于剖析自己,正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高素質(zhì)。結合國家對職業(yè)教育的改革實(shí)踐,認真學(xué)習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論,勇于探索實(shí)踐,吸取先進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹(shù)立先進(jìn)而適當的職業(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,多鼓勵,少批評,增強學(xué)生的自信心。因材施教,認真教育每一位學(xué)生。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。

  三、生活作風(fēng)

  1、生活作風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)。生活作風(fēng)正派,為人正直,無(wú)不良嗜好。始終克守人類(lèi)的主流價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義優(yōu)良價(jià)值觀(guān),決不做危害社會(huì )、損害他人、危險自己的事。尊重知識,尊崇真理,

  2、生活作風(fēng)不足之處。生活或工作中缺少靈活性,變通能力較差。

  3、生活作風(fēng)整改措施。努力學(xué)習溝通技巧,熱情對人,虛心做人。做事注重協(xié)調性,注重策略。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇12

  一、深入學(xué)習,提高了自己的政治素質(zhì)。

  政治學(xué)習是加強作風(fēng)效能建設,提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要內容。我依照上級的有關(guān)要求,一是學(xué)習了關(guān)于作風(fēng)效能建設的文件精神,二是又進(jìn)一步學(xué)習教師職業(yè)道德以及各種行為規范。通過(guò)學(xué)習,查找了自身思想上、作風(fēng)上、工作上等諸方面存在的問(wèn)題,努力按上級要求去做,向先進(jìn)人物學(xué)習。道德觀(guān)念、政治修養、信仰追求不斷提高,爭做文明新人,爭創(chuàng )最佳業(yè)績(jì)。創(chuàng )建了良好的整體形象。

  二、夯實(shí)作風(fēng)效能建設的工作基礎。

  我根據學(xué)校的實(shí)際情況,制定了政教處切實(shí)可行的管理制度,把作風(fēng)效能建設具體化,規范化。在建立制度的基礎上,重點(diǎn)加強對制度執行情況的管理與監督。一是加強檢查和總結。以制度為依據。對干部、教師的個(gè)人工作情況進(jìn)行全面的檢查。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)在教師大會(huì )上進(jìn)行總結,個(gè)別有問(wèn)題的找其談心,指出缺點(diǎn),幫助改正。二是完善考核辦法,在我!傲炕己恕钡'基礎上,新加進(jìn)了“廉政、勤政、工作表現”等有關(guān)內容,使考核方法更加完善。以科學(xué)的考核辦法來(lái)檢驗作風(fēng)效能建設。每學(xué)期末進(jìn)行全面評估,每一項都有一定的分數,體現出了考核的公平性、合理性。三是實(shí)行管理的公開(kāi)化。以“校務(wù)公開(kāi)”的各項制度、措施為重點(diǎn),增加作風(fēng)效能建設工作的透明度。

  三、發(fā)揮領(lǐng)導的榜樣作用。

  在工作中我能任勞任怨,廉潔奉公,無(wú)私奉獻,全心全意為教師和學(xué)生服務(wù),從不以權謀私,以良好的作風(fēng)帶動(dòng)廣大教師。能發(fā)揮先鋒模范作用,能以身作則,按照上級的要求去做,做到忠于職守,嚴于律已,情操高尚,儀表得體,充分發(fā)揮了表率作用。凡是要求教師做到的,自己首先做到。從未發(fā)生亂收費和體罰學(xué)生的現象。相反,犧牲了休息日,義務(wù)為學(xué)生補課。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇13

  通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習,認真貫徹教育局的精神,努力學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》與教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》等條例法規,使我深刻地認識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:

  1、不能以身作則,嚴格要求自己。有時(shí)候要求學(xué)生做到的,而自己沒(méi)有做到,比如說(shuō)衛生,自己的桌面總是堆滿(mǎn)了各種練習本。遇到學(xué)生問(wèn)好,有時(shí)候想別的事情而忽略了學(xué)生的感受,只是點(diǎn)點(diǎn)頭而已。遇到垃圾很少自己彎腰撿起,

  2、工作上拖拉怠慢懶散,不思進(jìn)取。布置的任務(wù)能拖則拖,實(shí)在不能拖了,湊著(zhù)著(zhù)糊弄一個(gè)應付公事,交差就行,反正不能說(shuō)我沒(méi)有交,而是能力不行。對新課改理念的貫徹不夠深入,課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高?偸蔷窒抻凇澳脕(lái)”,在自身的`素養和能力上,不能突破,沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)創(chuàng )精神,沒(méi)有自己的特色。實(shí)際課堂中,往往出現好多問(wèn)題,甚至一團糟,有時(shí)就“穿新鞋,走老路”,省心省力。究其原因,主要問(wèn)題在于自己。心太急,教學(xué)的方法還是單一,不能激發(fā)學(xué)生的興趣,更談不上創(chuàng )新;自己的理論及專(zhuān)業(yè)知識,還不能達到學(xué)生的需求,或者對現在的孩子心理認識不夠,沒(méi)有明確他們所需,課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對很低。

  3、時(shí)間觀(guān)念性不強。早上有時(shí)候7點(diǎn)40到校,錯過(guò)了早讀時(shí)間,也失去了和學(xué)生面對面批改作業(yè)的機會(huì )。在課堂上有時(shí)候也很隨意,不能按照自己原來(lái)的設計去安排,而是遇到什么事情就說(shuō)什么事情,比如批評學(xué)生,進(jìn)行思想教育,往往就占用了很長(cháng)的時(shí)間,致使課堂內容沒(méi)有講完,下節課只好縮小容量講完。

  4 、學(xué)習上缺乏積極進(jìn)取精神?傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視,一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的。因此,就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,疏于練習教學(xué)基本功,而是尋求捷徑問(wèn)同事,或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化,語(yǔ)言表達欠精煉,業(yè)務(wù)知識疏淺。

  5、只注重知識的教學(xué),忽視學(xué)生的思想品德教育?傉J為知識的教學(xué)見(jiàn)效快、明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(cháng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的,還需要家庭、社會(huì )的配合,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細心,還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。因此,就忽視了學(xué)生思想品德的教育,只注重知識的教學(xué),也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀教育。

  6、急功近利,對學(xué)生缺少耐心,處理事情缺少智慧。有時(shí)候信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備一節課,但每當站在講臺的那一刻,看到教室里亂糟糟的狀況,看到學(xué)生臉上滿(mǎn)不在乎的表情,之前多好的心情都被破壞,腦海里的教學(xué)構思完全被打碎,不能調整好自己的心情上好課,完全被學(xué)生的氛圍影響,無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇14

  教師的一言一行,都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用,因此教師要從小事做起,率先垂范,做出表率。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認真反思自己在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題,我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考,我個(gè)人對開(kāi)展整頓紀律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解,深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性,對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識,F就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:

  一、存在的問(wèn)題

  1、思想上覺(jué)悟不高,認識不夠。不善于培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習教育方面的一些基本知識,這就造成理論僅存于表面,只懂形式,不能把握其內涵,認識上沒(méi)有深度和廣度。

  2、學(xué)習上缺乏積極進(jìn)取精神。學(xué)習的自覺(jué)性不強。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠;而且幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視,備課欠深鉆教材,至使語(yǔ)言表達欠精煉,業(yè)務(wù)知識疏淺。

  3.忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重知識的教學(xué)。認為知識的教學(xué)見(jiàn)效快,明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(cháng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的,還需要家庭、社會(huì )的配合,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細心,還要耐心。因此,也就很少對學(xué)生進(jìn)行法紀教育。

  4.責任意識不夠強。由于大局意識不夠,有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急?傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。往往只管自己職責以?xún)鹊氖,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我深深地體會(huì )到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義,也認識到自己的不足。 “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。從職業(yè)道德范疇來(lái)看,良好的師德師風(fēng)對每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,也是我所追求的.目標。

  二、原因剖析

  上述這些問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀(guān)因素,但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間,自己結合理論學(xué)習,對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害,從主觀(guān)上查找原因,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

  1、理論學(xué)習不夠,政治素養不高,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學(xué)習而學(xué)習,使學(xué)習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。

  2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必須要對業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性,認為領(lǐng)導會(huì )有指示,我不用先急著(zhù)干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃,故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目,缺乏一定自信。

  3、工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng )新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

  三、整改措施

  通過(guò)這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),我認真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,立查立糾,認真做好:

  1、樹(shù)立發(fā)展的理念。自己要著(zhù)眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識,要開(kāi)動(dòng)腦筋,著(zhù)力研究適應新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉變觀(guān)念,開(kāi)拓創(chuàng )新,克服求穩和保守思想,積極嘗試新的課改,以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹(shù)立育人意識,做新時(shí)期的智慧型教師。

  2、樹(shù)立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流,學(xué)習他人的長(cháng)處,彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作,關(guān)心和幫助每一個(gè)同志,維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體,建立良好和諧的師生關(guān)系,為他們終身發(fā)展奠定基礎。

  3、樹(shù)立自強的理念,不斷學(xué)習,轉變工作作風(fēng)。我要更深入地學(xué)習理論,采用報刊,網(wǎng)絡(luò ),聽(tīng)報告會(huì ),聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評等各種手段,豐富自己,武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法,激勵學(xué)生,提高自己,腳踏實(shí)地,努力改變工作方法,改進(jìn)工作作風(fēng),堅持高起點(diǎn)、高標準、高要求,自強不息,爭創(chuàng )一流。

  4、樹(shù)立好教師形象。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰、變相體罰學(xué)生,循循善誘,因勢利導,全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

  以上整改措施,隨時(shí)接受領(lǐng)導、同事們對我個(gè)人進(jìn)行適時(shí)監督,我將以這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機,在今后的工作中,加以改進(jìn),不斷完善自己,使自己成為一名家長(cháng)滿(mǎn)意,人民滿(mǎn)意的教師。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇15

  本人通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習,我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,我認真"回頭看",認真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自己,現將自查情況匯報如下:

  一、在個(gè)人修養方面:

  1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。

  2、對終身學(xué)習還認識不夠,只停留在學(xué)習的表面,認為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用,沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的'艱辛。

  3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng),對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

  二、在教育教學(xué)方面:

  1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

  2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)。

  三、整改措施:

  1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習,尤其是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想,扎實(shí)提高實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的本領(lǐng),結合先進(jìn)性教育活動(dòng),增強黨性鍛煉的自覺(jué)性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點(diǎn),以提高自己的政治素質(zhì)。

  2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,增強終身學(xué)習的意識,努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識,提高寫(xiě)作能力,提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。

  3、樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無(wú)私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。

  4、在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。

  5、不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,增強事業(yè)心、責任感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇16

  在教師工作作風(fēng)自查中,我認真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀律上、教育教學(xué)上、實(shí)事求是上存在的問(wèn)題,并且認真剖析,從這幾個(gè)方面進(jìn)行自查自糾,對照檢查。

  在思想方面,我認識到自己是一位服務(wù)學(xué)生的教師,領(lǐng)會(huì )到了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,樹(shù)立了學(xué)生主題館,努力去構建民主和諧的師生平等的關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴、觀(guān)點(diǎn)、理解學(xué)生的個(gè)體差異,重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養。同時(shí)也清楚的認識到知識的更替速度迅速,想要教好學(xué)生,首先自己得不斷的在浩瀚的書(shū)海中汲取知識的養分;其次,需要不斷地學(xué)習和鉆研新的有效的教學(xué)方法,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,提高能力。此外,每周都堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,并寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。在組織紀律上,嚴格遵守學(xué)校規章制度,能按時(shí)上下班,不遲到不早退;聽(tīng)從領(lǐng)導指揮,準時(shí)參加學(xué)校會(huì )議以及校內外的培訓工作,能積極完成學(xué)校安排的.各項工作。晚自習期間,按時(shí)督促并看管住校生,能堅持等到晚自習下課再離開(kāi)教學(xué)樓。

  在教育教學(xué)中,備課深入細致,平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn),教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果,針對高年級學(xué)生特點(diǎn),以"自主、合作、探究"為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,注重講練結合。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,多次去聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習別人的長(cháng)處。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),積極了解學(xué)生的學(xué)習情況并加以輔導。

  存在問(wèn)題:雖然能夠積極按時(shí)的完成學(xué)校各項工作,但是還有一些方面做的不足,在此自我檢討,并且在以后的教學(xué)工作中,不斷的努力改進(jìn)。思想認識反思不夠。平時(shí)總是認為做好自己本職工作就行,只要不違規紀律、不犯錯誤,滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù),對如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠。大局意識不夠,在參與分管工作的時(shí)候,只顧順利完成自己的任務(wù),未能考慮到全局的工作。在責任落實(shí)上存在這個(gè)部分不是我管的想法。

  今后的整改措施:通過(guò)以上的自我剖析,找出自身不足,我會(huì )努力逐一改進(jìn),主要有以下幾個(gè)方面:工作中,持續保持“嚴格律己、積極進(jìn)取”的心態(tài),認真執行教學(xué)各個(gè)環(huán)節。強化個(gè)人開(kāi)拓進(jìn)取的心態(tài),自覺(jué)、刻苦鉆研,追求更好的工作效果,更高的工作目標。努力提高自己工作的能力,把工作能力提高到一個(gè)新的水平。不斷充實(shí)自己。多多參與教師之間的研討,努力提高工作技能和效率。經(jīng)常自查與總結,更快更好的改進(jìn)和提升自我。今后在學(xué)習和工作中還要繼續保持這自我檢討、自我反省的習慣,認真總結自己的思想和工作。通過(guò)自查和改進(jìn)方法,我一定從思想上、作風(fēng)上嚴格要求自己,努力改善自己的工作作風(fēng),不斷改進(jìn)個(gè)人的思想,不斷提升自身的能力,追求更優(yōu)異的工作效果。

  教師四風(fēng)的自查報告 篇17

  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設,按照教育局及幼兒園作風(fēng)領(lǐng)導小組要求,結合本人在思想。學(xué)習。教育教學(xué)等方面的工作表現,對照幼兒園作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

  一、存在的問(wèn)題

  1、思想認識不夠,政治學(xué)習記筆記敷衍了事,總認為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認真。

  2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng),積極,只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可,在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理,缺乏上進(jìn)心。

  3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。

  5、對于幼兒的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡,偏愛(ài)乖孩子。

  6、對幼兒的評價(jià)方式過(guò)于單一。

  7、與家長(cháng)溝通不夠。幼兒園、家庭與社會(huì )是不可分割的集體,要使幼兒能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。

  8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑,做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神,對問(wèn)題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  9、業(yè)務(wù)知識不精,F代的社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了,這是錯誤的想法。

  二、存在問(wèn)題的'原因

  1、政治學(xué)習不夠深刻,沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華,導致學(xué)習政治不認真。

  2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規范,所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

  3、缺乏一顆寬容的心,F在的幼兒難教,頑皮,家長(cháng)對教師的工作不積極支持,不理解,讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展,從而越發(fā)缺乏耐性。

  三、整改措施

  1、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新,盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  2、不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己。

  3、平等對待每一位幼兒。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,給幼兒同等的機會(huì ),讓他們有個(gè)性的展現自己,善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn),使他們充滿(mǎn)自信,在學(xué)習上積極主動(dòng)。

  4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。

  5、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  6、發(fā)揚奉獻精神,不計個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(cháng)補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的幼兒教師。

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