九年級物理教師工作述職報告范文（通用8篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧！如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的九年級物理教師工作述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　九年級物理教師工作述職報告 1

　　本學(xué)期我繼續擔任原來(lái)40、41、50三個(gè)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結：

　　一、教學(xué)目標達標情況

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、芙M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的.事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

　　2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強，不喜歡上實(shí)驗課，不喜歡做課外實(shí)驗，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

　　3、有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關(guān)的結論。

　　三、今后工作設想

　　在今后的工作中，要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

　　總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為我校的物理學(xué)科教學(xué)貢獻自己的力量。

　　九年級物理教師工作述職報告 2

　　結合初中物理的學(xué)科特點(diǎn)，在平時(shí)教學(xué)中滲透德育工作，是物理教師義不容辭的責任。一年的教學(xué)工作滲透德育總結如下：

　　一，在物理教學(xué)中找到有效而適當的德育滲透切入點(diǎn)。

　　中學(xué)物理教材中有許多課文不是給學(xué)生方法論、世界觀(guān)的有向引導，就是給學(xué)生某種高尚情感的感化、積極思想的陶冶和人生觀(guān)的啟迪，因此對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育就成為滲透德育的方向，這些教育，在常規施教中應落實(shí)在三個(gè)方面。

　　1、愛(ài)國主義是德育的中心內容，向學(xué)生介紹我國在物理學(xué)方面對世界的杰出貢獻，增強他們的民族自尊心和自豪感，宣傳我國現代科學(xué)技術(shù)的偉大成就和科技工作者奮發(fā)圖強的事跡，加深學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的崇高感情；把我國某些科技與世界先進(jìn)水平的.差距真實(shí)地亮給學(xué)生，激發(fā)他們樹(shù)立為中華之崛起而獻身的雄心壯志。

　　2、辯證唯物主義是人類(lèi)哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展的最高成果。大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為哲學(xué)是全部科學(xué)研究之母，他堅持實(shí)踐，成為近代物理學(xué)的巨人。如果教師能把教材中的科學(xué)內容與思想內容有機結合起來(lái)，運用辯證唯物主義點(diǎn)去分析、闡述物理現象和規律，用哲學(xué)思想把物理教學(xué)上升為觀(guān)點(diǎn)和思想方法的教學(xué)，就不僅能使學(xué)生正確而深刻地理解近代物理知識，而且對科學(xué)世界觀(guān)的形成，掌握方法論都有積極作用。

　　3、道德品質(zhì)教育以向學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度教育為主。介紹科學(xué)家發(fā)現定律和原理的過(guò)程，培養學(xué)生嚴謹求知、務(wù)實(shí)求是的態(tài)度，勇于探索、敢于革新的品質(zhì)。例如，？焦耳在極困難條件下用30余年時(shí)間，除了400次實(shí)驗，無(wú)可辯駁地證明了能量守恒定律，法拉第經(jīng)歷10多年研究，發(fā)現了電磁感應現象。以這些名人專(zhuān)家、偉人學(xué)者的事跡為楷模，引導學(xué)生自我解剖，解中貝新，剖中有生，凈化心靈，優(yōu)化素質(zhì)。

　　二、針對學(xué)生實(shí)際，緊扣教材，做到有機滲透。

　　青少年善于憧憬，但對資產(chǎn)階級的侵蝕缺少抵制力度，我們在德育因素比較突出和集中的教材中應集中滲透德育。如在說(shuō)明火箭照片時(shí)介紹我國長(cháng)征系列運載火箭以技術(shù)成熟、繼承性好、可靠性高、適應性強、使用方便、價(jià)格低廉等特征已步入世界航空發(fā)射技術(shù)的先進(jìn)行列�？梢�(jiàn)，愛(ài)國激情和對科學(xué)事業(yè)的執著(zhù)追求是科技工作者成功的支柱，實(shí)踐證明感情的陶冶往往要比其它德育方式牢固可靠，情感通融，學(xué)生的思想境界就能升華。

　　三、改進(jìn)教法，提高藝術(shù)，做到靈活滲透。

　　不同教材，德育方法迥異，要靈活生動(dòng)滲透德育，須講求教學(xué)方法的藝術(shù)。

　　1、德育滲透應力求新。有些老素材要陳話(huà)新說(shuō)。比如，舊中國發(fā)明的火藥卻填進(jìn)了英帝國的炮膛，成了轟開(kāi)我國南大門(mén)的幫兇；古人發(fā)明的造紙術(shù)，活字印刷卻被用來(lái)與侵略者簽訂不平等條約，從新角度滲透四大發(fā)明，可消除學(xué)生的逆反心理，收效更佳。

　　2、德育滲透應做到靈活多樣。物理競賽、課外實(shí)驗、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)也是進(jìn)行德育的好陣地；教學(xué)中利用圖表、掛圖、錄像、幻燈、專(zhuān)題講座等能增強德育的趣味性、可接受性。

　　3、德育滲透應掌握分寸。不能過(guò)多引用哲學(xué)名詞，把物理課上成政治課，例如，只說(shuō)明電嘗磁場(chǎng)是一種特殊物質(zhì)，物質(zhì)是以多種形式存在的，有的看得見(jiàn)摸得著(zhù)，有的則看不見(jiàn)揣不到，寥寥數語(yǔ)卻蘊含了世界物質(zhì)性的思想。

　　九年級物理教師工作述職報告 3

　　時(shí)光如水，轉眼20xx—20xx上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，現將自己在這學(xué)期工作總結如下：

　　一、依靠集體智慧，營(yíng)造良好的教研氣氛

　　一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)班的成績(jì)突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們九年物理組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無(wú)保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，有效保證了教研的質(zhì)量。

　　我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調個(gè)人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教班級的實(shí)際情況訂出了相應的奮斗目標。

　　二、抓住學(xué)生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境

　　期末考試帶來(lái)的壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用，這就迫使我們去研究學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生的教法。

　　物理是一門(mén)比較抽象的基礎學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養和發(fā)揮潛能的機會(huì )。

　　只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

　　三、加強對教材的研究，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益

　　實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節課的高效益。物理要想在中考要取勝，必須從初二的基礎抓起，打好開(kāi)頭很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來(lái)講，要求是非常高的。

　　我們注意引導學(xué)生對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對學(xué)生的'知識缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問(wèn)題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對付方法；注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。

　　“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時(shí)間，當堂練習當堂反饋當堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習題，教師要閱覽，學(xué)生要及時(shí)修改。

　　一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)不懈努力，我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。

　　在今后的教學(xué)工作中，我要從零開(kāi)始，不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向優(yōu)秀教師學(xué)習，向各學(xué)科學(xué)習，向同行學(xué)習，為我們的教育工作作出應有的貢獻。

　　九年級物理教師工作述職報告 4

　　這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和同事的熱心幫助下，我努力工作，認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，讓我收獲多多。下面我把這一學(xué)期的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中！教師不光是教書(shū)更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學(xué)的過(guò)程我加強了自己的師德和修養！

　　1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，關(guān)心國內大事。

　　2、每周按時(shí)參加升旗儀式，下午認真輔導，不缺勤。

　　3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。

　　4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jì)及生活各方面。

　　二、教育教學(xué)情況

　　本人認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生；積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的各種教研活動(dòng)及公開(kāi)日活動(dòng)；從各個(gè)方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點(diǎn)：

　　1、注重每節課的課程標準。隨著(zhù)新課程的改革，怎樣教物理，成了廣大教師共同思考的一個(gè)問(wèn)題�！秶�家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。

　　2、注重每節課的備課情況。深入細致的備好每一節課，在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提中教學(xué)水平。

　　3、注重每節課的課堂效果。我深深體會(huì )到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養；加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　4、注重每節課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節課就一定好！好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改進(jìn)的結果！課后我常常將思考自己的不足之處和本節課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦！

　　5、注重每節課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的.意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　6、注重堅持校內校外聽(tīng)課。注意學(xué)習本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)；注意常聽(tīng)校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺。

　　這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，雖然學(xué)到了很多，但當中我還有很多不足之處，在將來(lái)的日子里我一定會(huì )更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好！

　　九年級物理教師工作述職報告 5

　　一年來(lái)，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我們認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

　　怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的.帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定稿，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評、從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜沒(méi)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。

　　提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐我們在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認識。努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　通過(guò)我們一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，連續兩期我們的物理教學(xué)成績(jì)都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　九年級物理教師工作述職報告 6

　　時(shí)光如梭，轉眼間一學(xué)年又將告于段落。值此之際，我作為初三物理教師，謹向學(xué)校領(lǐng)導和各位老師匯報本人在過(guò)去一年中的工作情況，以期得到大家的指導和幫助。

　　一、教學(xué)工作

　　在這一年的教學(xué)工作中，我認真貫徹執行國家教育方針政策，積極履行教書(shū)育人的職責。首先，我深入了解學(xué)生的學(xué)習情況和成長(cháng)特點(diǎn)，結合課程要求，精心備課，充分利用多媒體教學(xué)手段，使課堂教學(xué)內容更加生動(dòng)有趣。其次，我注重培養學(xué)生的實(shí)驗能力和動(dòng)手操作能力，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗探究，引導他們自主發(fā)現問(wèn)題、實(shí)踐操作、總結經(jīng)驗，促進(jìn)他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力的提升。同時(shí)，我還積極引導學(xué)生，關(guān)注物理科學(xué)的前沿知識，鼓勵他們參與物理科學(xué)競賽，并取得了一定的成績(jì)。

　　二、學(xué)科建設

　　作為一名初三物理教師，我深知學(xué)科建設的重要性。我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科建設活動(dòng)，并提出了一些關(guān)于物理學(xué)科建設的建議和意見(jiàn)。在學(xué)校物理學(xué)科建設中，我主張注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養，提出了一些切實(shí)可行的教學(xué)改革方案，成效明顯。同時(shí)，我還積極向學(xué)校反饋學(xué)生在物理學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題和困難，希望通過(guò)學(xué)校的支持和協(xié)助，共同推動(dòng)學(xué)科建設工作。

　　三、學(xué)生管理

　　在學(xué)生管理方面，我始終把學(xué)生成長(cháng)成才作為自己的責任，積極參與班級學(xué)生管理工作。我注重學(xué)生個(gè)性的培養，鼓勵學(xué)生發(fā)展自身特長(cháng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行疏導。在班主任工作中，我積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的班級氛圍，取得了較好的班風(fēng)班紀效果。

　　四、自我反思

　　在過(guò)去的一年中，我也存在一些不足之處。首先，在教學(xué)方面，我認識到需要更深入地培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維，培養學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。其次，在學(xué)科建設方面，我需要更深入地研究學(xué)科建設的理論與實(shí)踐，為學(xué)科建設提供更科學(xué)的指導。最后，在學(xué)生管理方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　五、未來(lái)計劃

　　展望未來(lái)，我將繼續努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強學(xué)科建設，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣的'培養，提高學(xué)科競賽成績(jì)，努力為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。在學(xué)生管理方面，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康，幫助他們健康成長(cháng)。

　　總而言之，我將把工作的重心一如既往地放在學(xué)習教育第一線(xiàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師一直以來(lái)對我的關(guān)心和支持。我將不忘初心，砥礪前行，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！

　　謝謝大家！

　　九年級物理教師工作述職報告 7

尊敬的校領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我是初三物理組的XX老師，本學(xué)期擔任初三（X）班的物理教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責任重大，同時(shí)也為能在這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力與挑戰的崗位上貢獻自己的力量而感到自豪。以下是我本學(xué)期的工作總結及述職報告。

　　一、教學(xué)工作回顧

　　課程設計與實(shí)施：本學(xué)期，我嚴格按照教學(xué)大綱要求，結合學(xué)生實(shí)際情況，精心設計了每一節課的教學(xué)內容和活動(dòng)。通過(guò)多媒體輔助教學(xué)、實(shí)驗演示、小組討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的物理思維能力。

　　實(shí)驗教學(xué)：物理實(shí)驗是物理學(xué)習的重要組成部分。我充分利用學(xué)校實(shí)驗室資源，組織了多次實(shí)驗操作，如力的合成與分解、簡(jiǎn)單電路的連接等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對物理原理的理解。

　　差異化教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，我實(shí)施了差異化教學(xué)策略，通過(guò)分層作業(yè)、個(gè)別輔導等方式，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。

　　評價(jià)與反饋：定期進(jìn)行單元測試和小測驗，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并給予個(gè)性化反饋。同時(shí)，鼓勵學(xué)生自我反思，培養他們的自主學(xué)習能力。

　　二、學(xué)生成績(jì)與表現

　　經(jīng)過(guò)師生的`共同努力，初三（X）班在物理學(xué)科上取得了顯著(zhù)進(jìn)步。期末考試平均分較期初提高了XX分，優(yōu)秀率也有所上升。特別是幾位基礎較為薄弱的學(xué)生，在期末考試中展現出了明顯的進(jìn)步，這讓我感到非常欣慰。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　盡管取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對物理概念的理解不夠深入，解題技巧掌握不夠熟練等。針對這些問(wèn)題，我計劃采取以下措施：

　　加強概念教學(xué)，通過(guò)更多實(shí)例和比喻幫助學(xué)生理解抽象概念。

　　開(kāi)展解題技巧專(zhuān)題訓練，提升學(xué)生的解題速度和準確率。

　　加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，形成教育合力。

　　四、未來(lái)展望

　　展望新學(xué)期，我將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐更有效的教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的物理素養和綜合能力。同時(shí)，我也期待與同事們加強交流與合作，共同推動(dòng)我校物理教學(xué)質(zhì)量的持續提升。

　　謝謝大家！

　　九年級物理教師工作述職報告 8

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　我是初三物理組的xx老師，本學(xué)期負責初三（x）班的物理教學(xué)工作。在過(guò)去的一學(xué)期里，我圍繞教學(xué)目標，扎實(shí)開(kāi)展各項工作，現將本學(xué)期的工作情況匯報如下：

　　一、教學(xué)工作概覽

　　教學(xué)內容安排：本學(xué)期，我依據教材內容和考試大綱，系統講授了力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等核心章節，確保學(xué)生掌握必要的物理知識和基本技能。

　　教學(xué)方法創(chuàng )新：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我嘗試將物理知識與生活實(shí)際相結合，設計了一系列情境教學(xué)案例，如通過(guò)解釋自行車(chē)的工作原理來(lái)講解力學(xué)原理，使抽象的'理論知識變得生動(dòng)有趣。

　　信息技術(shù)融合：利用信息技術(shù)手段，如在線(xiàn)教學(xué)資源、虛擬實(shí)驗室等，拓寬了學(xué)生的學(xué)習渠道，增強了教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)效性。

　　二、學(xué)生能力培養

　　實(shí)驗技能提升：通過(guò)組織多次分組實(shí)驗，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還培養了他們的團隊協(xié)作精神和問(wèn)題解決能力。

　　思維能力訓練：通過(guò)設計開(kāi)放性問(wèn)題、開(kāi)展辯論賽等形式，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )造性思維，鼓勵他們從不同角度思考問(wèn)題。

　　三、教學(xué)成效與反思

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們在物理學(xué)科上的表現有了顯著(zhù)提升，特別是在解題能力和實(shí)驗技能方面。然而，我也意識到在個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化輔導方面還有待加強，需要更加細致地了解每位學(xué)生的學(xué)習需求和困難，提供更有針對性的幫助。

　　四、未來(lái)工作計劃

　　深化教學(xué)改革：繼續探索和實(shí)踐“翻轉課堂”、“項目式學(xué)習”等新型教學(xué)模式，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

　　強化家校合作：加強與家長(cháng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展和心理狀態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　自我提升與學(xué)習：積極參加各類(lèi)教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。

　　總之，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，投入到新學(xué)期的教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　謝謝大家！

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