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小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告范文（精選28篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么問(wèn)題來(lái)了，述職報告應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 1
本人于20xx年 參加工作以來(lái)，至今已兩年有余，現負責三年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認識：
一、以愛(ài)育愛(ài)，讓工作更加得心應手
低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴(lài)為前提，適時(shí)走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(cháng)積極交流，使家長(cháng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中
目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi)。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，培養學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的`教學(xué)行為。20xx年 年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績(jì)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深入課堂
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著(zhù)我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習相關(guān)的知識，并積極應用于平日的教學(xué)之中，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，本著(zhù)“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學(xué)習。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )漸漸成長(cháng)為一個(gè)名師的！
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 2
面對新形勢、新要求、新觀(guān)念，回顧自己半年來(lái)的工作和學(xué)習，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習等方面都進(jìn)步、提高了許多�，F從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結：
一、師德方面
本人擔任了三年級和四年級語(yǔ)文教學(xué)，擔任了一個(gè)四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(cháng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線(xiàn)”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿(mǎn)勤，根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
二、教學(xué)工作方面
按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的`實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
三、班級工作
根據學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開(kāi)展班級活動(dòng)，創(chuàng )新主題隊會(huì )的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性，對部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)和交流。與課任教師、家長(cháng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(cháng)對我班的課任教師和班級工作滿(mǎn)意率較高。
四、語(yǔ)文教研方面
主動(dòng)帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開(kāi)課。常動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經(jīng)過(guò)反反復復的多次修改，還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)”的教學(xué)設計思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但有時(shí)還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導和教師的監督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng )美好明天。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 3
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養好的班風(fēng)
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢(qián)多，喜歡買(mǎi)零食，吃喝；學(xué)習怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對這一現象，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛(ài)祖國，勤奮學(xué)習”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì )，引導學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習，使學(xué)生認識至今天的幸福生活來(lái)之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競爭意識
在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么，誰(shuí)更值得稱(chēng)贊？
基于這種認識，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。
三、在班級學(xué)生轉化工作中
1、要抓得準，做得細，要有恒心，要樂(lè )于幫助。
準是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準會(huì )出現過(guò)錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區別對待，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。
對轉化工作要按計劃持之以恒，長(cháng)期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
2、讓學(xué)生教育學(xué)生。
教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的'教育。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
�。�1）認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
�。�2）注意培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習，抓學(xué)生堅持預習的習慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò )，制作了簡(jiǎn)單的課件，上好實(shí)驗課。課堂上，想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習的樂(lè )趣，培養健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓練為實(shí)。在老師的指導下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當的語(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
在學(xué)習過(guò)程中，強調學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此，當學(xué)生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，就要抓住時(shí)機釋難，解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習。一節課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機會(huì )，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě)，學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍�！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現學(xué)生的主體作用，又可體現教學(xué)面向全體學(xué)生。課內和課外結合。閱讀教學(xué)得法于課內，得益于課外。學(xué)生可以將課內學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。
一年來(lái)，學(xué)生初步養成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學(xué)習也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。在參加學(xué)校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習理論，用理論來(lái)指導教學(xué)，不斷總結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續學(xué)習運用多媒體教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 4
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，從贊美著(zhù)手，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 5
女，漢族，1979年11月出生，漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)，20xx年9月獲得中學(xué)二級教師職務(wù)，并按上述職務(wù)聘任至今。任職8年來(lái)，本人務(wù)實(shí)進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的工作崗位上任勞任怨，奉獻著(zhù)青春和智慧。
一、加強政治學(xué)習，提高政治素養
任現職以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策;忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好;遵紀守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團結關(guān)心周?chē)耐�，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學(xué)習，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力
從教以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。任現職以來(lái)，我主要擔任中、高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程標準，并根據學(xué)生的基礎實(shí)際，編寫(xiě)出具有針對性、導向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結合自身實(shí)際及現有的教學(xué)設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法，培養了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維;同時(shí)，我通過(guò)充分利用兩機一幕等現有的電教設備，采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現了學(xué)生的主體性和教師的主導性，提高了學(xué)生學(xué)習的參與度，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;另外給他們“開(kāi)小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導沒(méi)有學(xué)好的知識，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。我通過(guò)不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
俗話(huà)說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學(xué)習，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。2005年，我積極參加了利用周六周日時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的，由桃源進(jìn)修學(xué)校組織的教師繼續教育培訓。另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調好課去聽(tīng)，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習，做到取長(cháng)補短。寫(xiě)出了許多真實(shí)及質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
通過(guò)學(xué)習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng)。通過(guò)參與教研活動(dòng)，更新了我的教學(xué)觀(guān)念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔任的科目的教學(xué)質(zhì)量。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作
任現職期間，我除了擔任中、高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔任了中、高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設法，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開(kāi)學(xué)，我已對學(xué)生有了一定的了解，對如何開(kāi)展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進(jìn)教室，學(xué)生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來(lái)，我便向學(xué)生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規。沒(méi)有規矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導他們溫習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀常規》，為他們指明了紀律方向;通過(guò)引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺(jué)的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的`班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng )設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會(huì )、少先隊活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過(guò)努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細心地關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。因為我所教的是高年級，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長(cháng)發(fā)育階段，我就抽出時(shí)間為他們上生理衛生課，提高他們的衛生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全、瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè )。多年來(lái)，我所教過(guò)的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì )時(shí)常給我寫(xiě)信、打電話(huà)，跟我聊家常、談心事;假日里，他們還會(huì )三五成群地到我家里來(lái)看望我。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績(jì)：所帶班級成績(jì)名列前茅�？傊�，在今后的工作中，我還要再接再厲，不斷地提高自己、完善自己，做一個(gè)適應新的教育形勢的優(yōu)秀人民教師。
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各位評審委員：
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，經(jīng)過(guò)一年的工作，心中的那份堅定信念早已根深蒂固，每一天的工作都有一股不服輸的沖動(dòng)，不斷地進(jìn)取、不斷地挑戰自我。以下是我在過(guò)去這一年中的教育教學(xué)工作總結：
一、教育教學(xué)工作
我壓縮了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用多渠道和多形式呈現課程內容，通過(guò)各種生動(dòng)形象的教學(xué)資源，使學(xué)生真正做到學(xué)用相結合。
二、德育工作
我注重學(xué)生的思想教育，具體體現在班會(huì )、團隊活動(dòng)、逐周精品課件的制作等各方面。給學(xué)生提供了涉及國家、家庭、個(gè)人的'思想性案例，加強了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、管理工作
團隊建設是班級管理的核心，班上開(kāi)出許多團隊活動(dòng)，實(shí)現了團隊的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都能在團隊活動(dòng)中感受到班級的溫暖與關(guān)懷。
四、自我提高
不斷地學(xué)習進(jìn)取，參加了多種培訓班，通過(guò)教育教學(xué)模式的不斷打磨、實(shí)例的不斷實(shí)驗，不斷地把自己沉淀在實(shí)戰的磨練之中，不斷的挑戰自我。
我是一名愛(ài)心、責任、耐心的小學(xué)語(yǔ)文教師，我想我這些年所付出的努力不會(huì )白費，將來(lái)我的學(xué)生會(huì )因我而發(fā)現美妙，做出美好的事情。希望大家能夠認可我的工作成績(jì)，并繼續支持我不斷提高自己的能力和教學(xué)水平。
謝謝！
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尊敬的評審委員會(huì )：
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在過(guò)去的一年中，我一直努力工作，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻了自己的力量�，F在，我將我的工作情況總結在下面：
一、教學(xué)工作
1.教學(xué)目標明確，教學(xué)內容鮮活有趣，理論聯(lián)系實(shí)際，能夠引導學(xué)生積極學(xué)習；
2.注重學(xué)生的自主學(xué)習和能力培養，引導學(xué)生合作探究，開(kāi)展了一系列有趣的'小組活動(dòng)；
3.采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生全面發(fā)展，注重培養學(xué)生的思維能力，將課堂變?yōu)閷W(xué)習樂(lè )園。
二、評價(jià)工作
1.建立完善的評價(jià)體系，注重評價(jià)的科學(xué)性和公正性；
2.及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行反饋，為學(xué)生提供科學(xué)、準確的評價(jià)；
3.不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教育活動(dòng)
1.積極組織各種形式的教育活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽、實(shí)踐活動(dòng)等；
2.培養學(xué)生的團隊意識，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作；
3.在活動(dòng)中，創(chuàng )造了良好的氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中感受學(xué)習的樂(lè )趣。
四、自我提高
1.持續不斷地學(xué)習和提高，參加各種教師培訓和學(xué)習班；
2.不斷探索和嘗試，認真總結教學(xué)經(jīng)驗和方法；
3.保持學(xué)習的熱情和積極性，不斷提高自己的素質(zhì)和水平。
總的來(lái)說(shuō)，我以認真負責的態(tài)度，積極投入到教育教學(xué)工作之中，在學(xué)生的教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。希望各位評審委員會(huì )能夠認可我的工作成績(jì)，給予我更多的鼓勵和支持。
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本人于20xx年 參加工作以來(lái)，至今已兩年有余，現負責三年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和先人后己。結合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認識：
一、以愛(ài)育愛(ài)，讓教育工作更加得心應手。
低年級的孩子們雖然較小身高體重較小，但是同樣擁有一支自尊心。在平日的教學(xué)工作中會(huì )，我堅決避免體罰決不與公然體罰現象，以尊重和依賴(lài)為前提，適時(shí)走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給中學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加討厭了，平日的勉強教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛(ài)育親愛(ài)教育思想與孩子們的家長(cháng)積極交流，使家長(cháng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加心理健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心里。
目前，我校的培養人才以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi)。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境情景，同時(shí)突出學(xué)生的探究發(fā)現，培養學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是體育老師，更多技術(shù)交流的是來(lái)自對書(shū)本的.理解和與同伴的交流，促使大學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )促使學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，關(guān)頭也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。20xx年 年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了二等獎的好成績(jì)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深入基層課堂。
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的茍延殘喘方式速度和學(xué)習方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著(zhù)我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿(mǎn)足于用隨時(shí)都會(huì )粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機虛擬現實(shí)引進(jìn)引入課堂，當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂或進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習相關(guān)機構的知識，并大力應用于平日的教學(xué)之中，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的實(shí)訓深入學(xué)生們的心中。
在平時(shí)的工作中，我能和同僚友好相處，本著(zhù)“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學(xué)習。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓才能我們的課堂生機勃勃。我還年輕，在上能教育的崗位上還也須不懈的努力！教育對于我來(lái)說(shuō)是不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。我相信，在我連續不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )漸漸成長(cháng)為一個(gè)名師的！
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時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間到校已經(jīng)快xx年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級領(lǐng)導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受到了做教師的樂(lè )趣。在這20xx年的時(shí)間里，我充分感受著(zhù)領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受著(zhù)學(xué)生們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì )到了作為教師的幸福。在這20xx年的時(shí)間里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的努力，我在各方面均取得了一定的進(jìn)步，現將我的工作情況作如下匯報。
一、通過(guò)培訓學(xué)習和日常工作積累使我對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了一定的認識。
我認識到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
二、注重教學(xué)方法，認真備課。
我在教學(xué)工作上的.確遇到了很多困難，比如，如何尋找有效的教學(xué)方法，運用新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效果等。針對這些現象，我積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在教學(xué)中，我努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過(guò)幾次聽(tīng)課和聽(tīng)同行們的評課后，我在教學(xué)方面有了較大的提高。
這些使我明白上好一節課的關(guān)鍵在于備課，而備課是教師教學(xué)生學(xué)習的輔助，也是教師教學(xué)生學(xué)習的輔助。
三、認真反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，研究的不夠深入，尤其是教學(xué)觀(guān)念的轉變進(jìn)程較慢。
2、教育理念的轉變能力較差，特別是課堂教學(xué)創(chuàng )新的意識還不敷。
3、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位。
4、班級管理方法欠妥，對學(xué)生的學(xué)法指導力度不夠。
在今后工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取有更大的進(jìn)步!
以上是我本學(xué)年的工作總結，不足有以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習，做好教學(xué)工作
2、從思想上認識到本職工作的重要性和必要性，自覺(jué)參與到學(xué)校的改革與發(fā)展中來(lái)，不斷提高自身素質(zhì)。
3、積極與其他教師進(jìn)行交流，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備好課，寫(xiě)好教案。
4、課堂上積極引導學(xué)生參與課堂，給予學(xué)生鼓勵，培養他們的學(xué)習興趣，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，善學(xué)。
5、在平時(shí)的教學(xué)工作中，對學(xué)生多進(jìn)行思想教育，做好個(gè)別學(xué)生的轉化工作，特別是對學(xué)習困難學(xué)生多給特殊的學(xué)習環(huán)境，使他們經(jīng)常有問(wèn)題想辦法。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
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我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，過(guò)去一年里，我盡心盡力，為學(xué)生的學(xué)習發(fā)揮了自己的作用，現在向大家總結一下我的工作情況：
一、教學(xué)工作
1.選擇優(yōu)秀經(jīng)典教材，精心設計教學(xué)計劃和教學(xué)課件，注重學(xué)生自主思考和學(xué)習的能力；
2.注重提高學(xué)生的課外閱讀量，嘗試開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主閱讀和思考；
3.引導學(xué)生探究問(wèn)題，思維活躍，對于解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題做出及時(shí)的反饋。
二、評價(jià)工作
1.系統化建立評價(jià)標準，注重學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度；
2.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，多角度地評價(jià)學(xué)生，注重學(xué)生自主發(fā)展和提高；
3.重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的思辨能力，讓學(xué)生養成良好的習慣和興趣。
三、德育工作
1.注重學(xué)生的`道德教育和品德教育，為學(xué)生提供文明、健康的教育氛圍；
2.在活動(dòng)中注重充分挖掘學(xué)生的創(chuàng )新能力，加強團隊協(xié)作，提高班級凝聚力；
3.在生活中注重學(xué)生的自我約束和禮貌，以學(xué)生的身心健康為核心進(jìn)行數據分析。
四、自我提高
1.參加各種教育培訓，以提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)；
2.積極探索教學(xué)改革，逐漸適應時(shí)代的需要，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)能力；
3.不斷總結和規范自己的教學(xué)方法和手段。
可以說(shuō)，過(guò)去一年里，我的教學(xué)工作取得了一定的成果。但我也知道，自己還需要不斷地努力，不斷提高自己的素質(zhì)和水平，讓學(xué)生感受到更好的教育和關(guān)懷。
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回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，自己在事業(yè)發(fā)展中取得了不俗的成績(jì)，更受到了家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導的認可和好評。此次個(gè)人工作總結，希望通過(guò)總結自己在過(guò)去一年中的經(jīng)驗和收獲，更好地總結提高自己的教學(xué)方法和技巧，使之更加精進(jìn)，更加出色。
一、教學(xué)思路與方法：
在教學(xué)過(guò)程中，我始終貫徹了聯(lián)系實(shí)際、貼近生活，因材施教的原則。我認為，以學(xué)生的實(shí)際情況為依據，注重培養學(xué)生的閱讀興趣，邊學(xué)邊練，注重實(shí)效，學(xué)生對書(shū)本內容的理解、評論水平等各方面均有所提高。同時(shí)我注重培養學(xué)生的技能能力，注重學(xué)生的能力提升，練就了敏捷的思維，嫻熟的表達技巧，良好的閱讀習慣，強化了學(xué)生的語(yǔ)言表達、批判思維、創(chuàng )新思維及邏輯思維等多方面的能力。
二、自我反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，我一個(gè)個(gè)地履行了自己當年的`工作計劃，然而在質(zhì)量上和創(chuàng )新性上仍有所欠缺，需要認真反思和改進(jìn)。因此在新的一年里，從教學(xué)內容、內容升級、方式創(chuàng )新等方面下更多的功夫，學(xué)習更多的教學(xué)方法，努力為學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，使每個(gè)學(xué)生都能享受到語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣，并自我反思誤門(mén)服藥，不斷提高自身能力和水平。
三、成績(jì)總結：
在過(guò)去一年中，我的教學(xué)工作取得了一系列的成績(jì)和榮譽(yù)，獲得了在教學(xué)工作中的認可和鼓勵。寫(xiě)寫(xiě)獲得的榮譽(yù)，彰顯個(gè)人的教育能力和成績(jì)的顯著(zhù)提高，并鼓勵另外一部分教師要向我看齊，向我學(xué)習，具體可寫(xiě)：
1、在學(xué)生閱讀能力提升方面，小學(xué)語(yǔ)文競賽中獲得市級一等獎；
2、在語(yǔ)文教育科學(xué)論文２篇，分別被《中學(xué)生陽(yáng)光》和《教師與教育》期刊選為重點(diǎn)刊登；
3、在課外閱讀引導方面，在浙江省的讀書(shū)筆記分享大賽中獲得優(yōu)秀獎等。
在寫(xiě)作中自己能夠清楚地發(fā)現一些工作中存在的不足，對照這些問(wèn)題，總結自己的經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的知識和技巧，并在新的一年里不斷提高自己，為學(xué)生更好的成長(cháng)和發(fā)展做出積極的貢獻。同時(shí)，更高效的達到語(yǔ)文老師駕馭科技之目的就在于集中自身資源，積累自己的實(shí)力，學(xué)習曉虢、曉法等上級教育工作者的優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗，將其化為自己的表現水平的計算，進(jìn)而更好地承擔本職工作中的職責和任務(wù)，爭取取得更出色的成果和業(yè)績(jì)，發(fā)揮自己的余熱。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 12
時(shí)光流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后的.教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、加強了學(xué)生對基礎知識的掌握
學(xué)完每課后，我都要對學(xué)生進(jìn)行生字詞的檢查，每次檢查全班全對的人數達百分之九十，有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)錯一兩個(gè)字。學(xué)完每一單元我還要對學(xué)生進(jìn)行基礎知識的總測驗，來(lái)檢查學(xué)生對本單元的掌握情況。通過(guò)這樣的反復學(xué)習，學(xué)生們的基礎知識掌握牢固了。
二、學(xué)生閱讀短文的能力有所提高。
大多數學(xué)生看到閱讀分析題就頭疼，有個(gè)別學(xué)生閱讀分析題甚至不寫(xiě)，問(wèn)其原因不好寫(xiě)，因此我就找資料為學(xué)生找來(lái)了許多有趣的小短文改編閱讀分析題發(fā)給學(xué)生們做，然后講評，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的閱讀能力提高了。
三、作文水平有了明顯的提高。
學(xué)期初，我讓學(xué)生堅持記日記、讀書(shū)筆記，以積累詞句，練習寫(xiě)作。教師即時(shí)批閱，把好的文章或好的句子及時(shí)讀給同學(xué)們或展示出來(lái)，大大調動(dòng)了學(xué)生們寫(xiě)作的欲 望。
當然，在教學(xué)中還有不足之處，如有的同學(xué)的基礎知識掌握的不好，有的閱讀分析時(shí)還是經(jīng)常出錯，個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作水平還需要提高。我在今后的教學(xué)中，還要繼續努力，在以后的教學(xué)工作中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 13
本學(xué)期，我擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，分析學(xué)生，了解學(xué)生的情況。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”。即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的'精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當然，我知道還有許多不足之處，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 14
轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，回首這一學(xué)期有喜有憂(yōu)，任時(shí)光飛逝，點(diǎn)滴涌上心頭。一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。但存在的問(wèn)題還需努力解決。為了來(lái)年取得豐收特作如下總結：
一、完成教育教學(xué)情況：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、提高上課技能。在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。與同年級教師協(xié)商，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、拓展知識視野。語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。把課內外，校內外有效的結合起來(lái)。幫助學(xué)生建立大的語(yǔ)文觀(guān)，樹(shù)立生活處處有語(yǔ)文，留心處處皆學(xué)問(wèn)的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也培養了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的，學(xué)以致用的.能力，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施：
1、在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。因此我采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。抓住學(xué)生的好奇心，多引用課外知識，讓學(xué)生在聽(tīng)故事中漸漸陶冶情感，深入課文。
2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成自主學(xué)習的習慣。因此我賦予小組長(cháng)權利，雖然這是一個(gè)不起眼的芝麻官，但小組長(cháng)在后進(jìn)生的轉化這一環(huán)節起了重要的作用。小組長(cháng)負責監督后進(jìn)生的作業(yè)完成情況，對于拖拉現象及時(shí)糾正、及時(shí)反饋，讓后進(jìn)生將壓力轉變成動(dòng)力。
3、一部分學(xué)生不敢展現自己，總認為自己不如別人，對于班級里的事也總抱著(zhù)事不關(guān)己的態(tài)度。因此我組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、此外，還需進(jìn)一步擴展學(xué)生的閱讀面，借以陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、豐富學(xué)生的精神世界。
以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上所下的功夫，取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀(guān)念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。教育事業(yè)不是一朝一夕的事，它需要我們教師不斷學(xué)習、自主創(chuàng )新，因此我加強自身業(yè)務(wù)水平學(xué)習，期待自己不是一碗水而是長(cháng)流水。
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光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。本學(xué)期，我繼續擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析
本班學(xué)生49人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，個(gè)別模仿性強，對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè)，上課安靜聽(tīng)講，卻未能積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，未能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現在家庭作業(yè)長(cháng)期欠交，學(xué)習消極應付，成績(jì)不理想。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
�。ㄒ唬┳セA知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習方法的'指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對于熱點(diǎn)的豬流感等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習中，為了培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi)，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì )來(lái)進(jìn)行調查研究，學(xué)生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學(xué)生智慧的火花。
當然，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學(xué)過(guò)程中要強調的內容。
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本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
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語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng )得意句段的展示。
4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
三、取得的主要成績(jì)
1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區舉辦的青年教師教學(xué)比武中，榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛煉的機會(huì )，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。
2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習的基本技能有較大的提高，對學(xué)習增強了信心，后進(jìn)生的轉化率和及格率均有提高。
四、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 16
作為一名小學(xué)五年級的語(yǔ)文教師兼班主任，我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著(zhù)他們的童真和奇思妙想，也有著(zhù)對未知事物的好奇心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會(huì )對以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習知識，更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹記著(zhù)自己的責任和使命，在學(xué)習上，不僅要將知識傳授給學(xué)生，以“學(xué)生為主體”，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，及時(shí)給予他們正確的引導；在生活上，也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況，尤其是對離異家庭、外來(lái)工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心，讓他們能夠專(zhuān)心地學(xué)習�，F我將自己的工作情況總結如下。
一、始終堅持“德高為師，身正為范”
為人師表，就應該有做老師的樣子。
1、在日常工作中，我時(shí)刻以校規校紀嚴格要求自己，告誡自己要堅持做到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、樂(lè )于奉獻”，深刻體會(huì )教師崇高師德風(fēng)范的真正內涵。
2、在教學(xué)的時(shí)候堅持做到衣著(zhù)得體、言語(yǔ)規范、舉止文明等，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率。
3、在課后的時(shí)候也嚴格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要，引導學(xué)生向正確的方向發(fā)展，學(xué)生遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現在學(xué)生面前幫助他們，給予他們鼓勵和信心。
4、在工作中，做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長(cháng)、也尊重學(xué)生的奇思妙想，培養自己扎實(shí)的工作作風(fēng)；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅決不做“有償家教”，不接受家長(cháng)送的禮物。
二、始終堅持“不斷學(xué)習，提高能力”
作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì )遇到很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要靠自己去解決，而解決這些問(wèn)題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導能力、執行能力、創(chuàng )造能力、經(jīng)驗能力等。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習、多向同事請教，培養自己各方面的工作能力。學(xué)習的同時(shí)也深入思考和鉆研，并將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探索、不斷糾正，努力讓自己做得更好。
三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責”
責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹記自己肩上責任，滿(mǎn)懷責任心去完成每一件事情。我不會(huì )做什么多感人、多偉大的事，只是堅持多關(guān)心學(xué)生、多電訪(fǎng)家長(cháng)，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通，及時(shí)處理學(xué)生存在的'一些問(wèn)題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅持當天的工作當天完成，絕不因為私人原因而忽略工作。同時(shí)，在學(xué)習中也堅持多尊重學(xué)生的想法，多鼓勵他們，就算錯了也不直接給予否定，打擊學(xué)生的自信心，而是給予他們適當地引導，讓他們自己意識到自己錯在哪里并愿意主動(dòng)去改正。
四、始終堅持“勤勞為本，樂(lè )于奉獻”
教師的職責就是教好學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。所以，在工作中我始終堅持“勤勞為本，樂(lè )于奉獻”，將學(xué)生的學(xué)習、思想、心理等問(wèn)題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習上，當學(xué)生有不懂的地方，我會(huì )及時(shí)向他們解答，讓他們能夠學(xué)懂每一堂課的知識，并努力做到“當堂課的知識當堂吸收”；在生活中，學(xué)生有需要的時(shí)候，我也會(huì )切實(shí)為他們服務(wù)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說(shuō)；在課后，我也堅持做到多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻。
以上就是我對自己工作情況的一個(gè)總結。在以后的工作中，我還會(huì )繼續努力，不斷彌補和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高；教學(xué)服務(wù)力度還應該加大；政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習也還有待加強等�？傊�，我會(huì )努力做一名合格的任課教師兼班主任，努力做到讓學(xué)生愛(ài)戴、心服，讓家長(cháng)和領(lǐng)導放心、滿(mǎn)意，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿(mǎn)意義，不留遺憾。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 17
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結束了，在假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔任楊樹(shù)小學(xué)五年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，擔任五年級的班主任工作，同時(shí)負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名 師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會(huì )到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。
課堂上，我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長(cháng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開(kāi)課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解），致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì )的.同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋。當學(xué)生第一次口算測試結束時(shí)，我意識到問(wèn)題的嚴重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習，然后批改，接著(zhù)查看錯題的原因。如果不是計算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問(wèn)題，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回答：?jiǎn)?wèn)什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，內容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛(ài)學(xué)生
作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生�！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！痹谖覀儼囿w現得淋漓盡致。我們班的___沒(méi)有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我帶他到河邊教他洗衣服。開(kāi)始，他一點(diǎn)也不會(huì )，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì )了，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興。母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué)，到第三節課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我知道后，到第三節課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí)，首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我幫忙，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的`“愛(ài)”得到了成效�！瓙�(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。
2、搞好班集體建設
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周?chē)槔蠋�、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時(shí)，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力，又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養，具體不再多說(shuō)。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 18
本學(xué)期我繼續擔任五年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我認真學(xué)習新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎上，深入研究和學(xué)習各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習，取長(cháng)補短，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結：
一、思想政治表現
我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己的點(diǎn)滴力量，爭取為國家培養優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時(shí)收聽(tīng)廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問(wèn)題，分清是與非，黑與白，對與錯，時(shí)刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為一名教師，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，團結集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學(xué)習新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
二、教育教學(xué)工作
1、我認真備課，積極，細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習的主人，新課程倡導教師要轉換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個(gè)性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語(yǔ)文能力，素養及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成績(jì)也有很大的`進(jìn)步。本學(xué)期期末考試，我班的合格率為94.74%，平均分為80.97優(yōu)分率為66%。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養等各項工作，效果顯著(zhù)。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我根據優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。鼓勵他們多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。大部分同學(xué)收到良好地學(xué)習效果。
3、通過(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長(cháng)和學(xué)生的`工作鼓勵他們到圖書(shū)館閱讀和借閱大量的書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語(yǔ)句通順了，閱讀興趣濃了，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習，學(xué)習相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書(shū)籍和報刊，汲取其精華，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，取長(cháng)補短，在學(xué)習中不斷地取得進(jìn)步。此外，本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài)，積極地與科任老師和家長(cháng)取得聯(lián)系，對孩子進(jìn)行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進(jìn)步。
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一學(xué)期即將過(guò)去，我所帶的五年級語(yǔ)文教育教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續按新課程標準轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，推進(jìn)自主創(chuàng )新的課堂教學(xué)模式，把新課程標準的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，在實(shí)踐中收到很好的效果。
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。一學(xué)期以來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。
二、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期，本人擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學(xué)習新課改理論，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。
1、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂
我們怎樣教語(yǔ)文，《國家語(yǔ)文課程標準》對語(yǔ)文的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位語(yǔ)文教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初首先仔細研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。開(kāi)始上課，每一節課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長(cháng)，都用不同的程度地評價(jià)不同程式度的學(xué)生。
2、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標準，在我班積極探索自主創(chuàng )新的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，根據本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節匯合大家的意見(jiàn)。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實(shí)際情況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學(xué)習水平。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的`吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的.教學(xué)水平是十分有用的。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類(lèi)現代教育技術(shù)，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還積極地學(xué)習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來(lái)服務(wù)于教育教學(xué)。
一學(xué)期以來(lái)，留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學(xué)方法去揭開(kāi)教育教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。
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歲月不居，時(shí)光如流，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結束，回顧20xx年，我扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好六年級三班語(yǔ)文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對教學(xué)工作嚴肅認真，勤奮學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
1、努力做好教學(xué)常規工作。
教育教學(xué)，常規管理是基礎，我一向努力做好教學(xué)常規工作。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文課標的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設計并上好每一節課。根據六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的'；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統一，以生為本，加強自主合作探究學(xué)習。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，組內發(fā)言積極。對教學(xué)工作進(jìn)行認真總結，汲取經(jīng)驗教訓。
2、想法設法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣。
老師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現其平時(shí)大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì )獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。聽(tīng)寫(xiě)單的運用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累；菁莪幣的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競的精神。
3、大力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
雖然已經(jīng)取得所謂名 師的榮譽(yù)，但是學(xué)無(wú)止境，我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我更加注意多方面的學(xué)習，努力實(shí)現自我的超越，一學(xué)期僅讀書(shū)筆記我就寫(xiě)了將近一萬(wàn)字。邊學(xué)習邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報》上。
4、主動(dòng)引領(lǐng)青年教師成長(cháng)。
作為學(xué)校青年教師導師團成員，我為青年教師引路指導，聽(tīng)課評課；被聘為濟寧學(xué)院兼職指導教師，為該校實(shí)習生上課評課；指導曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習；為外來(lái)參觀(guān)交流教師開(kāi)講座，做交流匯報。這個(gè)過(guò)程中我也在不斷豐富完善自我，贏(yíng)得新的成長(cháng)和發(fā)展。
5、三件教育生活讓我向教育夢(mèng)想逐漸靠近。
一是經(jīng)過(guò)濟寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第xx屆齊魯名 師建設工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開(kāi)題審議會(huì )議。
二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開(kāi)班，參與了濟南歷下區線(xiàn)下工作坊現場(chǎng)會(huì )，并于本年度11月14—16日圓滿(mǎn)承辦了曲阜線(xiàn)下活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。
三是成果申報濟寧市網(wǎng)絡(luò )名師工作室，成為首批30所工作室之一。
奮斗努力，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽(yù)，讓我倍感壓力和責任。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng )新，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 21
時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結束�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結：
一、創(chuàng )設平等、活躍的課堂氛圍。
結合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，如畫(huà)畫(huà)、猜字謎、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓課堂活躍起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中，我與學(xué)生是平等的，這樣會(huì )使學(xué)生沒(méi)有那么緊張，對于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、暢所欲言。對說(shuō)得好的，我會(huì )馬上表?yè)P；有錯我的，也進(jìn)行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺(jué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強的`感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習的無(wú)限熱情和創(chuàng )造愿望，使他們全力以赴地投入學(xué)習，提高對學(xué)習活動(dòng)的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能。
由于我班學(xué)生知識基礎水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，在學(xué)習生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫(xiě)錯的字，我會(huì )花一節課的時(shí)間來(lái)講生字。為了使學(xué)習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔潛工作。
我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，學(xué)習目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的`學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評�！痹谌粘９ぷ髦�，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
四、做好家訪(fǎng)工作。
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)反映孩子在校表現，并于家長(cháng)共同商量解決辦法，對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，這一部分學(xué)生現在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
五、改進(jìn)地方。
閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我沒(méi)有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學(xué)生無(wú)法下筆，有些學(xué)生還不會(huì )寫(xiě)，我真的感到慚愧！我會(huì )在下學(xué)期加強閱讀訓練，提高語(yǔ)言表達能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng )新意識。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記，如佳句點(diǎn)評、讀后感、內容簡(jiǎn)介、故事縮寫(xiě)、人物簡(jiǎn)評之類(lèi)的短文，進(jìn)行不同表達方式的訓練，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長(cháng)見(jiàn)識，在讀寫(xiě)互促中提高能力；加強寫(xiě)作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng )意的表達。通過(guò)練筆或單項訓練，訓練學(xué)生能運用不同的表達方式和準確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞，表達所思所感。生活是寫(xiě)作的源泉，要引導學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對自然、社會(huì )、人生的鮮活感受和真切體驗。
它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì )到作為一位教師“潤物細無(wú)聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個(gè)性，和他們一起成長(cháng)。作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續體驗充實(shí)的生活，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受這美好的人生！
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 22
本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級的語(yǔ)文，并兼班主任工作。整個(gè)班的學(xué)生兩極分化較嚴重，后進(jìn)生較多，留守學(xué)生有16個(gè)，家長(cháng)教育觀(guān)念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團結進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強。
一、主要工作和成績(jì)。
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，處處嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的'內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記等等。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，分層布置作業(yè)，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學(xué)生成績(jì)管理，使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià)，每天發(fā)放動(dòng)物小精靈來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、本次考試的得與失。
1、在本次考試中，我班均分88，排名第四。我對這次考試成績(jì)喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個(gè)別后進(jìn)生考場(chǎng)發(fā)揮失常，我班的仇勝同學(xué)平時(shí)復習都較認真，書(shū)寫(xiě)習慣也有了較大的進(jìn)步�？墒窃谶@次考試中作文一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，使我對學(xué)生的答題習慣更加關(guān)注，同時(shí)也讓我想到了監考老師有沒(méi)有督促學(xué)生寫(xiě)完卷的義務(wù)。
2、本次考試存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。
�。�1）、基礎知識出錯的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。
�。�2）、習慣方面，缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開(kāi)始做，寫(xiě)完就算完了，不認真讀讀自己究竟寫(xiě)的是什么，還沒(méi)有形成良好的答題習慣。
�。�3）、閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項，學(xué)生正確理解文本內容的能力有待加強，尤其是不能認真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫(xiě)上就行，答題不完整不全面的現象。
�。�4）、習作方面，本次習作要求是讓學(xué)生寫(xiě)一篇日記，我班有16位學(xué)生不能正確審題，把日記寫(xiě)成了作文，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大。
3、今后改進(jìn)措施。
繼續加大加強對學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實(shí)些。
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時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又過(guò)去了在這個(gè)學(xué)期中，我們五年級語(yǔ)文組的5位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照備課組工作計劃開(kāi)展工作�，F將我們一學(xué)期的工作總結如下：
一、學(xué)習鉆研教材，做到心中有數
開(kāi)學(xué)初，我們組在認真學(xué)習《新課程標準》及一些理論的基礎上，圍繞第十冊教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。通過(guò)這樣的培訓，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材、用活教材。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人
我們組的老師按學(xué)校提出的備課要求認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)困生。
三、團結協(xié)作，資源共享
我們組是個(gè)團結的組。老師們經(jīng)常在組里介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的`教學(xué)水平。
四、相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內開(kāi)課，要求其他教師調好課一定要去聽(tīng)課，聽(tīng)課后要針對這堂課展開(kāi)評價(jià)，大家認真探討，找出這節課的閃光點(diǎn)與不足，取長(cháng)補短，并且討論出切實(shí)有效的解決方法。通過(guò)這種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。
五、需要改進(jìn)的地方
1、加大教研力度，注重教研實(shí)效，不僅要開(kāi)展好每周二下午的備課組活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出，大家一起討論交流，盡早解決。
2、差生的.問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目標。
六、新學(xué)期打算
1、加強教師的學(xué)習，開(kāi)展組內老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規范教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按要求去做。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
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一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千�，F將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
�。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ǘ┡囵B積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、加強學(xué)生的習作水平
本學(xué)期中，加入了繪本的.習作，讓學(xué)生們體驗生活本身是豐富多彩的，同時(shí)也是寫(xiě)作文的源泉。文章是客觀(guān)生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著(zhù)巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應著(zhù)力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng )造性，也就越有可能寫(xiě)出內容真實(shí)、形象具體的好文章。
因此筆者首先要做的是，教學(xué)生學(xué)會(huì )去“愛(ài)”。愛(ài)山，愛(ài)水，愛(ài)名勝古跡；愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)周?chē)娜�；�?ài)植物，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)小物件；愛(ài)看書(shū)，愛(ài)收集，愛(ài)手工制作；還有愛(ài)種植，愛(ài)采摘，愛(ài)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài)，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會(huì )隨筆寫(xiě)下精彩段落。
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伴隨神十飛天的喜悅，又迎來(lái)七一建黨之欣，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，想將本人工作總結如下，以期今后的工作有經(jīng)驗可以借鑒，有前車(chē)之師可依。
一、基本情況
20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期，我服從振太鄉中心小學(xué)行政領(lǐng)導及中心完小領(lǐng)導的分工安排，擔任振太鄉中心小學(xué)語(yǔ)文教研員、承擔中心完小六三班語(yǔ)文、書(shū)法及民族團結的教學(xué)工作任務(wù)。六三班共有學(xué)生42人，后因正常手續休學(xué)1人，學(xué)期末參加統測41人。
二、自我要求
一學(xué)期以來(lái)，本人遵紀守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。積極認真學(xué)習、鉆研教育教學(xué)新理念，以科學(xué)的教育教學(xué)理論和知識體系武裝自己，構建合理的傳道授業(yè)解惑、教書(shū)育人思想，用竭盡心力的言行舉止實(shí)施素質(zhì)教育。
三、教學(xué)工作
德高為師，學(xué)高為范。我在具體的教學(xué)工作中，做到德商、情商、智商齊抓共管，即力求以德治學(xué)、以情治學(xué)、以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力全面而健康的發(fā)展為己任。
先是全面系統的學(xué)習教育教學(xué)新理念，以國內外的名師專(zhuān)家教學(xué)為典范，以教學(xué)對象的實(shí)際情況為源，緊扣新課程標準理念，抓住學(xué)科文本的特點(diǎn)，因材施教。做到備課、備學(xué)生、備教法與學(xué)法齊頭并進(jìn)，依據教學(xué)計劃、教學(xué)設計及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，適當靈活調整教學(xué)手段。
其次是以學(xué)生為教學(xué)中心，采用啟發(fā)式引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，重視對學(xué)生學(xué)習興趣的培養，重視三維目標的達成，重視學(xué)生循序漸進(jìn)的發(fā)展和螺旋式的上升規律。
三是做到認真備課、撰寫(xiě)教案，力求在課堂中分層達標，認真批閱作業(yè)、單元檢測、分析學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，重視優(yōu)生的百尺竿頭更進(jìn)一步，耐心輔導學(xué)習暫時(shí)有困難的學(xué)生，正確對待基礎、成績(jì)與發(fā)展三者之間的關(guān)系，以期為學(xué)生搭建一個(gè)好好學(xué)習天天向上的平臺。
四是積極主動(dòng)配合班主任及各科任教師，做好心理、身體、學(xué)習方面的工作，以公平、公開(kāi)、公正的良好心態(tài)對待全體學(xué)生，以教育的力量推進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，以嚴謹治學(xué)的親和力關(guān)愛(ài)學(xué)生。
四、教研工作
教研工作是教育教學(xué)工作的核心。一學(xué)期來(lái)，我始終圍繞學(xué)校的實(shí)際情況，以教研新理念拉動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。學(xué)期初制定出計劃，過(guò)程中注意落到實(shí)處，學(xué)期末注意總結提高。本學(xué)期語(yǔ)文教研工作，主要是在開(kāi)展常規教研工作的同時(shí)，傾向了省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農村小學(xué)生記敘文習寫(xiě)能力研究》，旨在以習作教學(xué)為契機，整體推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。注重利用網(wǎng)絡(luò )、信息、刊物的'能動(dòng)作用傳播教研資源，以期其在我鄉的共享互動(dòng)。
1、一學(xué)期來(lái)，本人聽(tīng)課18節；上年級研討課2節、校級公共課1節；作鄉級講座2次、校級講座2次、校際講座4次。為學(xué)校網(wǎng)站空間投稿教育教學(xué)文章51篇，被學(xué)校教育信息采用8篇，被茶城網(wǎng)采用4篇。
2、按課題研究評審報告和開(kāi)題報告主持課題研究。指導學(xué)生參加縣級習作競賽獲二等獎1篇；指導本班學(xué)生參加全國七色童年習作競賽26篇，全部獲獎；指導本班學(xué)生參加云南省第九屆小作家習作競賽8篇，全部獲獎，組織振太鄉中心小學(xué)65篇習作參賽，全部獲獎，本人獲省級一等指導獎、省級一等組織獎。論文《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習作能力》或省級競賽二等獎并發(fā)表于20xx年《云南教育·增刊》。在xxxx年振太鄉中心小學(xué)、全縣小學(xué)六年級復習研討語(yǔ)文學(xué)科課件制作及說(shuō)課競賽中均獲一等獎。
3、利用參加鎮沅縣20xx年文學(xué)創(chuàng )作培訓、普洱市部分作協(xié)會(huì )員蒞臨振太鄉采風(fēng)、鎮沅縣二中�？栋咨讲琛贰白魑闹畼�(shù)”欄目中“珍愛(ài)家園，遠離災難”、“一只乳燕離開(kāi)燕窩……”的主題寫(xiě)作指導、《僑鄉名人羅有拔》責任編輯所學(xué)，執行編輯了振太鄉中心小學(xué)“�？薄缎『伞返谌�。
本人在教研工作上，可謂此兢兢業(yè)業(yè)，可以說(shuō)是想方設法奉獻了自己應有的心智、應有的能力。
五、取得的成績(jì)
通過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘，所教學(xué)生中有許宗富獲鎮沅縣三好學(xué)生稱(chēng)號，所教班級41名學(xué)生學(xué)科成績(jì)穩中有升。其中，語(yǔ)文平均X分，及格率為X%，優(yōu)秀率為X%；書(shū)法平均86分，及格100%；民族團結平均88分，及格率為100%。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，自己已經(jīng)盡心盡力、無(wú)怨無(wú)悔，既積極認真完成了自己的本職工作，又盡可能地做了很多為學(xué)校發(fā)展、為地方發(fā)展的工作。教育教學(xué)成績(jì)得到學(xué)校、社會(huì )的認可，且已經(jīng)有幸被振太鄉中心小學(xué)及鎮沅縣教育局推薦上報“普洱市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。今后，我將一如既往，以滿(mǎn)腔的熱情和殷實(shí)的行動(dòng)，譜寫(xiě)為師的光輝歷程！
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 26
本人于xx年xx月任現職于小學(xué)xx年級（1）班主任�；厥滓粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這學(xué)期我擔任的是小學(xué)xx年級語(yǔ)文，現將語(yǔ)文教學(xué)總結如下：
一、基本情況：
xx年級學(xué)生由于年齡小，基礎薄弱，學(xué)習習慣差，學(xué)習態(tài)度不端正。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的學(xué)習欲望，我在教學(xué)中注重培養他們良好的學(xué)習習慣，不斷地向他們滲透學(xué)習知識的好方法，使他們端正認識，養成良好的學(xué)習習慣，使他們終生受益。
二、做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的不良傾向。三是積極配合各學(xué)科教師，做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習成績(jì)
三、取得的成效及存在的問(wèn)題。
一.班級學(xué)風(fēng)
通過(guò)開(kāi)學(xué)初xx年級一學(xué)年的教育及培訓，班里的學(xué)生的整體學(xué)習風(fēng)氣形成了，許多學(xué)生已經(jīng)初步養成良好的學(xué)習習慣，對班內學(xué)習氛圍的形成有一定的影響。但對待學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生依然是不盡如人意，不少學(xué)生學(xué)習目的不明確，他們缺少學(xué)習的積極性，學(xué)習的意識不強，缺少學(xué)習的自覺(jué)性，學(xué)習成績(jì)差，不學(xué)習能力低。
二.班級衛生方面
由于xx年級的學(xué)生年齡小，對于衛生、安全意識缺乏認識的時(shí)候，很少有主動(dòng)打掃。而對于xx年級學(xué)生，許多的事情都需要班主任老師的去打掃，這樣學(xué)生的打掃能力較差，不能夠很好地將學(xué)習、生活用具擺放整齊。
三.班的組建和培養方面
一直以來(lái)，xx年級的班是班級的'中堅力量，而班內又沒(méi)有一位班來(lái)代替，所以，對班隊伍的建設顯得尤為重要。我對xx年級的班進(jìn)行了小目標的培養，讓他們明白自己應該干什么，不能一心只想著(zhù)玩耍，要考慮到其他同學(xué)的利益和事情。同時(shí)也要讓他們明白自己的職責所在，這對他們進(jìn)行思想和品德教育是一件很有益處的事。這樣也使他們明白自己要當班，為班級做貢獻。同樣，一學(xué)年級的`班在班級中的位置也變得明確起來(lái)。這對學(xué)生是一種激勵，也是一種監督。班主任老師可以在班上公開(kāi)表?yè)P、鼓勵，而學(xué)生也可以在班上公開(kāi)批評。
四.學(xué)生的安全意識
在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，比如上課、放學(xué)、路隊，不能攀爬、不在樓梯上打鬧，不能追逐打鬧等等。xx年級的學(xué)生大都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，對孩子的安全也不能做到天天叮囑。但在安全意識方面，我注重了如下的幾個(gè)方面的培養：
1.教學(xué)活動(dòng)：
本學(xué)期我們班的活動(dòng)形式較為豐富多彩，學(xué)生們積極參與，學(xué)生的表現也十分熱情。學(xué)生在活動(dòng)中能夠積極參與，并且能夠在不同的活動(dòng)中收獲到了很多。
2.衛生工作：
教室的清潔也是一個(gè)學(xué)期的重要工作之一。因此，我每天早上的班會(huì )都有學(xué)生負責打掃衛生。教室內的清潔也是一件非常重要的工作。學(xué)生每天早上打掃完教室，就會(huì )進(jìn)行檢查，如果沒(méi)有打掃干凈教室的班級，在下午第二節課就會(huì )有學(xué)生去打掃。這些小事，學(xué)生會(huì )在班主任老師的指揮下認真的打掃。
3.班的管理：
學(xué)生在小組內都有一種責任感，他們能夠自己負責自己的任務(wù)，并且能夠積極參與到其中，這對一個(gè)學(xué)生來(lái)講，他有意義，有價(jià)值，因此，xx年級的班是非常辛苦的，每天早上都是在教室內打掃完衛生，教室內的地面干凈干凈，學(xué)生們每天能夠做到按時(shí)的學(xué)習，并且養成了很強的自
小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作述職報告 27
一個(gè)學(xué)期又在閃念之間過(guò)去了，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)教學(xué)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，成績(jì)雖未見(jiàn)分曉，但種種跡象表明不太樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有理由去抱怨學(xué)生的智商，更沒(méi)有借口去指責學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)生的良好的學(xué)習習慣沒(méi)有被培養出來(lái)，責任在誰(shuí)?答案不言而喻。我想，確實(shí)很有必要靜下心來(lái)反思一個(gè)學(xué)期以來(lái)在教學(xué)方面的得與失�，F總結如下：
1、精心備課、注重研討、挑精揀肥打造符合學(xué)情的教案。
集體備課經(jīng)過(guò)幾年的摸著(zhù)石頭過(guò)河的小心翼翼，已經(jīng)從原來(lái)的形似深入到形神兼備。集體備課這種集眾人之智慧的備課形式無(wú)疑是一種潮流，更是一種趨勢。集體備課中自備、主備、自備的三個(gè)環(huán)節都是非常重要，三個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣。教師沒(méi)有對教材對對學(xué)情的自行研究，很難深入到主備環(huán)節中的積極交流研討中來(lái)，主備之后形成的優(yōu)化教案如果不根據自己的班級情況進(jìn)行刪減就很難體現因材施教分層教學(xué)之先進(jìn)教學(xué)效率，其課堂教學(xué)的有效性必將會(huì )大打折扣。在本學(xué)期的'教學(xué)中，我對待集體備課中的三個(gè)環(huán)節極其認真，盡力讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所獲，極力向有效課堂之途徑邁進(jìn)。
2、注重了作業(yè)的精挑細選、認真批改、有效講評，保證晚修作業(yè)的有效性。
一個(gè)班級中學(xué)生的`基礎存在高矮胖瘦，如果作業(yè)的布置是一刀切，這必將浪費部分優(yōu)生的寶貴時(shí)間，也必將嚴重打擊部分差生學(xué)習的積極性。要做到作業(yè)的有效性，作業(yè)的分層設計無(wú)疑是一種必經(jīng)之路，學(xué)生在限定的晚修時(shí)間完成后，作業(yè)的批改又是一項極其龐大的工程。對于作業(yè)的批改，我一般分兩步走。第一步：由學(xué)習小組長(cháng)批改基礎題，由我本人親自操刀批改一些能力提高題。批改之后的評講我一般不是逐題逐題地細化講解，而是挑選一些有共性地錯得比較多的題目進(jìn)行講解。
3、不斷嘗試"學(xué)讀后測"的早讀訓練模式。
雖說(shuō)早讀時(shí)間是短短的25分鐘，如果整個(gè)25分鐘都讓學(xué)生心口不一的大喊大叫，學(xué)生的嗓子勢必受到一定的損傷，這是我不想看到的現象，更為重要的是，學(xué)生早讀的效率極低，效果極差。我們的學(xué)生能背但未必能正確默寫(xiě)，錯字接二連三，別字層出不窮。所以，我的做法是，學(xué)生自由朗讀背誦必備的一些古詩(shī)文言文分鐘，后10分鐘讓學(xué)生進(jìn)入到緊張的小測階段。這樣的早讀效果我不敢黃婆賣(mài)瓜地吹噓效率是如何之高，但我可以肯定，如果堅持下去，會(huì )出現明媚的陽(yáng)光，而不是黑云壓城城欲摧。
4、積極聽(tīng)課評課，認真鉆研業(yè)務(wù)學(xué)習，虛心向他人學(xué)習。
本學(xué)期，我除了認真參加科組、備課組的集體備課以及其他教研活動(dòng)外，還經(jīng)常涉獵其他科的聽(tīng)課，取他人之長(cháng)來(lái)完善自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校教導處組織的外出學(xué)習的同志的專(zhuān)題，我積極參加，用心反思，尋求先進(jìn)教學(xué)理念與學(xué)校學(xué)情的一個(gè)平衡點(diǎn)，不斷完善自己的課堂教學(xué)。除此之外，我還經(jīng)常借用網(wǎng)絡(luò )這把利劍，在網(wǎng)上學(xué)習和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識以及教育管理、教育心理學(xué)等知識，以提升自己的綜合素質(zhì)。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，本人在教學(xué)中還存在很多缺陷。本人將在今后的教學(xué)中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
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隨著(zhù)xxx的來(lái)臨，20xx隨我們遠去了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，有得也有失。
一、教育教學(xué)上。
首先，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我只能說(shuō)自己是一個(gè)半合格的老師。四年級是一批新的學(xué)生，學(xué)生來(lái)自原來(lái)的11個(gè)班級，因為是新組成的，所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔子也不輕。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，特別是現在所教的新課改，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰，我深深體會(huì )到教學(xué)是無(wú)止境的，自己的理論水平和素養還需要進(jìn)一步的提高。因此平時(shí)我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。盡管自己是一個(gè)老教師，但時(shí)代在更新，教學(xué)也發(fā)展變化，所以不管是在校內還是在校外，只要有機會(huì )，總會(huì )虛心、主動(dòng)地向本年級的其他老師學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)的方法，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷，不斷，不斷提高。本學(xué)期聽(tīng)課65節，課余時(shí)間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自身修養。
在教學(xué)上，我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。連續兩年的畢業(yè)班級，今年讓我帶四年級，我真的感到高興，但高興的同時(shí)也擔心，新教材我該如何把握，在這一點(diǎn)上，我們年級的`老師都做得很好，在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎上，再去給學(xué)生上課，這樣老師心中就有底了，只是作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我似乎缺少了教畢業(yè)班時(shí)候的沖勁，這正是下學(xué)期需要改正的。只有老師充滿(mǎn)了信心，學(xué)生才會(huì )有自信。這一學(xué)期下來(lái)，我班學(xué)生也取得了不錯的成績(jì)，在期末的檢測中終于脫貧治富了，摔掉了語(yǔ)文的后百分之五，班級的整體成績(jì)也上了一個(gè)臺階。
本學(xué)期還兼任四年級的語(yǔ)文備課組長(cháng)，每次除了認真組織集體備課外，更多的是考慮我們年級語(yǔ)文教學(xué)上的特色，中年級，學(xué)生關(guān)鍵是基礎的扎實(shí)，傳統文化的積累。半學(xué)期來(lái)，我們組重點(diǎn)是抓特色，把特色抓到位。每個(gè)月確立一個(gè)主題教學(xué)，配合教材，做好課外積累的補充和拓展。本學(xué)期按月份常抓不斷，開(kāi)學(xué)初抓對聯(lián)的積累，后幾月除了搞好兩次綜合活動(dòng)外，其他時(shí)間都是抓學(xué)生的成語(yǔ)積累。
二、班主任工作。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。除次之外，在班級管理上，我重點(diǎn)采用了“管”“幫”“帶”一起行動(dòng)的方式。
首先是逐漸形成自己班級特色的班級風(fēng)貌。剛開(kāi)始，我就重點(diǎn)抓學(xué)生的習慣，習慣決定一切，習慣決定高度。我很贊成這兩句話(huà)。從一開(kāi)始抓，學(xué)生不會(huì )感到不適應，因為大家在這個(gè)學(xué)習環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎上重新開(kāi)始。
其次，讓所有的學(xué)生都有事情干，都覺(jué)得自己是班級的小主人。在各項分工管理上，我采用責任包干，部長(cháng)監督的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有一種強烈的集體榮譽(yù)感。在這一學(xué)期中，我們班也取得了很多成績(jì)，在書(shū)法比賽中、寫(xiě)作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎，盡管和第一還有距離，但是從比賽中反映，我們各個(gè)方面比較均衡，或許就是靠學(xué)生的這種強烈的集體榮譽(yù)感。
第三，注重培養小干部。有優(yōu)秀的小干部，等于是有半個(gè)老師在協(xié)助自己。根據我們班級的實(shí)際情況，我重點(diǎn)抓好幾個(gè)同學(xué)，讓這些同學(xué)去帶動(dòng)全班。我把班級學(xué)生分成里個(gè)小組，每個(gè)小組都設立正副小組長(cháng)，而且沒(méi)個(gè)小組里都有幾個(gè)比較弱的同學(xué)，目的是讓這些小組長(cháng)去幫助這些需要幫助的同學(xué)，各小組之間采用競賽的方法，學(xué)生的積極性也比較高。
第四，利用班中的一小部分學(xué)生的家長(cháng)，營(yíng)建起學(xué)習的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來(lái)，給其他同學(xué)做個(gè)榜樣。同時(shí)，根據我們年級的特點(diǎn)，努力營(yíng)造書(shū)香班級。開(kāi)學(xué)后不久，我就動(dòng)員學(xué)生，每個(gè)同學(xué)捐獻你自己認為最好的兩本書(shū)，同時(shí)寫(xiě)好推薦的理由。同學(xué)們都很積極，有些同學(xué)甚至拿了很多書(shū)捐給班級，現在我班圖書(shū)已經(jīng)超過(guò)200本了，基本上能滿(mǎn)足每個(gè)同學(xué)的需要。當然，今后下去肯定會(huì )繼續做下去，但可能還會(huì )做些改正。
第五，堅持大家齊步前進(jìn)。作為老師，應該有一個(gè)觀(guān)念，那就是一個(gè)都不能落下。
三、努力方向。
1、工作中大膽、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少，班級學(xué)生中下部分還抓得不牢，在下學(xué)期 有待進(jìn)一步努力。
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著(zhù)較大的差距。
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