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大學(xué)生個(gè)人陳述報告

時(shí)間:2024-08-21 09:07:19 報告 我要投稿

2021大學(xué)生個(gè)人陳述報告

  在日常生活和工作中,需要使用報告的情況越來(lái)越多,報告包含標題、正文、結尾等。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的2021大學(xué)生個(gè)人陳述報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2021大學(xué)生個(gè)人陳述報告

  大學(xué)生個(gè)人陳述報告1

  電工實(shí)習,是以自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練、基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合,培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì )操作鼠標是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。在這次電工實(shí)習中,我學(xué)到了很多東西。首先是團隊的合作。一個(gè)人的“視線(xiàn)”畢竟有限,不可能把每一方面都考慮到,這就需要團隊的合作。每個(gè)同事共同努力下,每次實(shí)驗都能在較短時(shí)間內完成并順利通過(guò)老師的考核。

  其次,這次實(shí)習使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)習,我們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。理論說(shuō)得再好,如果不付諸于實(shí)際,那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中,我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候,老師對電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單;直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現,看時(shí)容易作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn),都得對自己、對工作、對人負責。這也培養了我們的責任感。

  通過(guò)這3多個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習,我得到了很大的收獲,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn):

  1、掌握了幾種基本的電工工具的使用,導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法,導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法,了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識;

  2、了解了船舶各種電氣安裝方法;

  3、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神,培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng);

  4、了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電動(dòng)機、先進(jìn)發(fā)電機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。

  5、鍛煉了自己的動(dòng)手能力。在實(shí)習中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做電路板的元件的焊接,好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。

  通過(guò)這次實(shí)習,我也發(fā)現了不少問(wèn)題。有的同事把零配件及其工具亂拿亂放,以致于大家每次都要花費不少時(shí)間找齊自己的工具及其零配件。我的工具也因此而丟了。雖然實(shí)習場(chǎng)地是開(kāi)場(chǎng)自由的,但我想還是要有紀律些比較好;畢竟,無(wú)規矩不成方圓。而且,好多同事不懂得節約,電線(xiàn)剪得到處都是。要知道國家的資源有限,勤儉節約是從各方面體現出來(lái)的,要建設節約型社會(huì ),就要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。我覺(jué)得我們應該多給自己增加動(dòng)手的機會(huì ),鍛煉自己的動(dòng)手能力。而在三個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”(準備施焊、加熱焊件、熔化焊料、移開(kāi)焊錫、移開(kāi)烙鐵)看似容易,實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容,但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標,可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,戒驕戒躁,慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中,我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了,送焊錫的手基本能掌握用量了,焊接技術(shù)日趨成熟。

  當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),對焊接的恐懼早已消散,取而代之的是對自己手動(dòng)能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到,看似簡(jiǎn)單的`,實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,比如,像實(shí)習前我只知道有電烙鐵,不知道它還有好多種類(lèi),有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式,種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染,等等。但是我也遇到了一些不明白的地方:

  待電烙鐵加熱完全后,到底是先涂助焊劑還是先掛錫,我采用后者,有人采用前者。都焊出來(lái)了,但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現焊不化的狀況,而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,不明白。我很感謝船舶主管以及我的師傅對我們的細心指導,從他們那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理,這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助。

  三個(gè)月的實(shí)習短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著(zhù)做事,事半功倍;更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習慣,而通過(guò)磨合,心與心的交流以及逐漸熟練,使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。

  實(shí)習這三個(gè)月的確有點(diǎn)累,不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣,它讓我們更充實(shí)、更豐富。這就是三個(gè)月實(shí)習的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著(zhù)我,走向未知的將來(lái)

  大學(xué)生個(gè)人陳述報告2

  7月畢業(yè)季,很多的大學(xué)生走出了學(xué)校這座象牙塔開(kāi)始了自己人生中重要的轉折點(diǎn)后的職業(yè)生涯,一張白紙似得他們開(kāi)始了從“學(xué)生化”過(guò)度到“職業(yè)化”,開(kāi)啟了自己新的人生之旅。但是對于陌生的職場(chǎng)他們還是有著(zhù)太多的困惑和不解,接受起工作來(lái)也不是想象中的那么容易,所以無(wú)疑地在畢業(yè)后參加實(shí)習是很有必要的,也是能獲得非常多的好處的。

  首先,參加實(shí)習可以培養自己正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。學(xué)生時(shí)期大家接收到的都是非常模糊的職業(yè)價(jià)值觀(guān),對于自己將來(lái)所要從事的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)清醒的認識,只是在高考后選專(zhuān)業(yè)時(shí)憑著(zhù)自己的直覺(jué)和現實(shí)的判斷選了大學(xué)專(zhuān)業(yè),但是經(jīng)過(guò)4年的半社會(huì )性接觸,這種觀(guān)念也可能發(fā)生了改變。通過(guò)實(shí)習,大家可以判斷出將來(lái)自己是否可以在這個(gè)行業(yè)中有所發(fā)展,培養出正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)取向。

  第二,大學(xué)生在實(shí)習期間最好選擇相關(guān)行業(yè)內比較著(zhù)名的企業(yè),因為大企業(yè)的管理和專(zhuān)業(yè)都是非常規范和先進(jìn)的,大家可以在這樣的環(huán)境下了解一下自己的潛力和發(fā)展,熟悉行業(yè)和職位的概念,為自己將來(lái)的正式工作和職業(yè)規劃明確一個(gè)清晰的方向。很多學(xué)生在參加實(shí)習后,都生出理想和現實(shí)差距過(guò)大的突出想法。學(xué)生在工作中和學(xué)習時(shí)截然不同的,他們往往實(shí)踐缺乏經(jīng)驗,對自己的期望值又過(guò)高,有時(shí)候很容易就造成眼高手低的不良習慣。在實(shí)習中可以想辦法改掉這些壞毛病,正確的認識自己,為自己的職場(chǎng)生涯正確導航。

  第三,為自己的的就業(yè)增加經(jīng)歷砝碼。很多學(xué)生在走出學(xué)校后擇業(yè)都是比較痛苦的,因為看重的.企業(yè)動(dòng)輒就要求求職者有2至5年的工作經(jīng)驗,這個(gè)要求對于他們來(lái)說(shuō)太過(guò)強人所難,讓他們難以企至。公司對求職者要求最多的就是經(jīng)驗:有沒(méi)有在這個(gè)行業(yè)中工作的經(jīng)驗?有沒(méi)有在這個(gè)崗位上工作的經(jīng)驗?有沒(méi)有相關(guān)企業(yè)實(shí)習的經(jīng)驗?那么多的問(wèn)題得到的很多時(shí)候都會(huì )是無(wú)聲的應答和尷尬的笑容。這么多的涉限,只剩實(shí)習生是沒(méi)有經(jīng)驗限定的特殊群體。很多公司規定對實(shí)習生的考察只關(guān)注個(gè)人潛力,所以任何其他條件都不會(huì )迷惑考察者的雙眼,只要你是璞玉,就會(huì )被發(fā)現。所以不要小瞧實(shí)習生這個(gè)專(zhuān)業(yè)的設定,存在的往往就是真理。

  實(shí)習雖然是工作報酬最少、干的雜活最多的時(shí)候,卻也是你人生中難得開(kāi)足馬力證明自己能力的時(shí)期,幾乎每一個(gè)人都鉚足了馬力向前開(kāi),想看看自己的潛力底線(xiàn)到底在哪兒。同樣的,令廣大學(xué)生覺(jué)得鼓舞的是,越來(lái)越多的企業(yè)也開(kāi)始正式實(shí)習生這個(gè)群體,把他們當做企業(yè)的潛力股在重點(diǎn)培養。所以,正視實(shí)習工作吧,它令你的受益是無(wú)限的。

  大學(xué)生個(gè)人陳述報告3

  大學(xué)生實(shí)習的重要性,假如照搬別人的文字,我想你我都不開(kāi)心。那么我就寫(xiě)上一段,看看是不是說(shuō)在了點(diǎn)子上。大學(xué)是人生的一個(gè)轉折點(diǎn),從學(xué)生轉變成為了社會(huì )人,從單純的校園生活轉變?yōu)樯鐣?huì )職業(yè)崗位,這樣的轉變不僅僅是位置的變化,更有心理、社會(huì )認知、承受能力等多方面的積累和鍛煉。

  大學(xué)生在校期間,設立一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐,參與結合專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)習實(shí)訓,對于了解認識社會(huì )、提高心理適應能力、提高心理承受能力和增加對社會(huì )、對職業(yè)崗位、對與人交往重要性的認識,都是非常必要的。社會(huì )是一個(gè)比學(xué)校復雜豐富得多的環(huán)境,簡(jiǎn)單直接的校園生活方式,在社會(huì )環(huán)境中需要磨礪和改造,需要有比較大的變化。所以從社會(huì )的需要、社會(huì )對人才的需要來(lái)看,大學(xué)生實(shí)習是非常重要的。假如我們羅列幾個(gè)要點(diǎn)的話(huà),至少應該有這樣幾個(gè)要點(diǎn):

  1、實(shí)習是認知社會(huì )的重要步驟,從學(xué)生轉變?yōu)槁殬I(yè)人應該經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段;

  2、實(shí)習是把學(xué)校學(xué)到的知識、技能在社會(huì )實(shí)踐中檢驗、證明的過(guò)程,通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習實(shí)訓,學(xué)生進(jìn)一步了解認識自身知識能力的.現狀和不足,以便進(jìn)一步完善。

  3、在學(xué)生身份向社會(huì )人、職業(yè)人轉變的過(guò)程中,通過(guò)實(shí)習可以進(jìn)一步縮短轉變的周期,提高轉變的速度,盡快完成轉變的過(guò)程。

  4、實(shí)習還是鍛煉意志品質(zhì),提高敬業(yè)精神,磨礪工作能力和技能的重要步驟。

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