小學(xué)英語(yǔ)觀(guān)課報告模板
在當下社會(huì ),報告的使用成為日常生活的常態(tài),通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)觀(guān)課報告模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)觀(guān)課報告1
七月四日和五日,我在進(jìn)修附小觀(guān)摩了臨沭縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比的課堂,聽(tīng)了詞匯課和讀寫(xiě)課。
通過(guò)這次的聽(tīng)課評課活動(dòng),讓我這個(gè)接觸小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間不長(cháng)的年輕教師受益匪淺,下面是自己的一點(diǎn)收獲。
1、小學(xué)英語(yǔ)教師的基本功
作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師,教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的日后發(fā)展,如:語(yǔ)音的標準及語(yǔ)言的流利,規范的板書(shū)。小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的要求相對多一些,因此,教師語(yǔ)音的規范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調基本功,確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞,每個(gè)句子沒(méi)有發(fā)音上的問(wèn)題。課堂語(yǔ)言除了要流暢,一定要確保我們說(shuō)出的不是錯誤的句子,我們對學(xué)生的影響是潛移默化的,課堂上不夠規范的課堂用語(yǔ),可能會(huì )給學(xué)生日后的學(xué)習帶來(lái)很大的負面影響。規范的板書(shū)除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內容,利于課文的理解外,也利于學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、情境的設置
英語(yǔ)的學(xué)習要求在語(yǔ)境中學(xué)習句子,在句子中學(xué)習單詞。這就是說(shuō)我們在教給學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng )設一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì )在一定的情境中學(xué)會(huì )用句子、詞語(yǔ)。
所創(chuàng )設的情境如何即利于課文的導入,也利于重點(diǎn)單詞、句子的`引出是一節課成敗的重要方面。
3、恰當的導入,自然的過(guò)渡
這幾節課,我是以一種欣賞和享受的心情聽(tīng)完的。導入的自然,過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。
4、注重基礎,適當拓展延伸
這次的優(yōu)質(zhì)課注重課文,注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下,進(jìn)行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實(shí)了,后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見(jiàn),提高了整節課的課堂效率。
小學(xué)英語(yǔ)觀(guān)課報告2
在本學(xué)期教研活動(dòng)中,我有幸聆聽(tīng)了我校xx老師講的一節生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課,聽(tīng)后收獲很大,收益匪淺。本節英語(yǔ)課充分體現了課改的新理念,重點(diǎn)突出了對學(xué)生良好習慣的培養。這節課有很多值得我學(xué)習借鑒的東西,下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
一、教學(xué)設計
在這次教學(xué)中,巴老師的教學(xué)思路非常清晰,她以教學(xué)圖片為切入點(diǎn),且由簡(jiǎn)入難,由點(diǎn)到面。邊學(xué)邊鞏固,以多種方式練習所學(xué)單詞。她的課堂教學(xué)重點(diǎn)很明顯,課堂教學(xué)落到了實(shí)處。
二、情景教學(xué)
這節課充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。找一個(gè)切入點(diǎn),合情合理,水到渠成。在情景中理解語(yǔ)言知識和內容能使難點(diǎn)化易,在情景中講解語(yǔ)言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內容通過(guò)導讀,清晰易記,能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對話(huà)交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化,有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。
三、游戲運用
在本次英語(yǔ)教學(xué)中適當地運用游戲,大大減輕了學(xué)生學(xué)習的負擔,真激起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使他們的英語(yǔ)學(xué)習具有活潑性,生動(dòng)性和主動(dòng)性,培養良好的學(xué)習習慣,為今后的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
巴老師在課堂上使用的小游戲讓人耳目一新。例如猜一猜游戲,不僅培養了學(xué)生認真聽(tīng)講的好習慣,還活躍了課堂氣氛,一舉兩得。
四、激勵方式
聽(tīng)課時(shí)我特別注意了巴老師不同的調動(dòng)孩子的方式。我發(fā)現以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要:
1、只要孩子積極回答了問(wèn)題,她都對其進(jìn)行鼓勵。OK,Very good,Won der ful,Well done,這些表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)在課堂上要隨處可見(jiàn),并且老師對回答對問(wèn)題的學(xué)生都有或多或少的獎勵,這也極大的調動(dòng)了孩子的積極性。
2、積極性調動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。巴老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節中對孩子的要求清楚明確,難易適中。讓孩子清楚的`知道自己應該干什么,才有可能干好這件事;如果問(wèn)題太難孩子會(huì )無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì )打擊孩子的積極性。
五、存在的問(wèn)題
通過(guò)這節課,我也有些小小的建議:
1、新授單詞時(shí),加入音標教學(xué),并用明顯字體標注更好。
2、活動(dòng)的設計再新穎一些更好,這樣能調動(dòng)學(xué)生的上課積極性,活躍課堂氣氛。
3、關(guān)注全體學(xué)生,更加關(guān)注學(xué)困生,因材施教,讓基礎弱的同學(xué)也能真正地融入課堂。
六、觀(guān)課收獲
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對新課改有了更深的認識,教學(xué)改革就要創(chuàng )新,觀(guān)念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,具體有三大方面的收獲:一、課堂教學(xué)的靈活性。二、教師基本功的扎實(shí)訓練。三、如何對教材進(jìn)行合理整合。
七、今后的教學(xué)措施
通過(guò)這次觀(guān)課,在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):
1、認真學(xué)習教育理論和當前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,以指導自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
2、鉆研新課標,轉變教學(xué)觀(guān)念,認真備課,研究教學(xué)方法,課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內容,開(kāi)拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )造條件。
4、上課時(shí)大膽放手,培養學(xué)生的自學(xué)能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生的探究能力,培養學(xué)生的小組合作意識。
總之,通過(guò)這次觀(guān)課,讓我學(xué)到了很多,也從別人的身上反思自己教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)中,我會(huì )更地多向優(yōu)秀教師學(xué)習,并且多反思多總結,在教學(xué)中不斷磨練自己,不斷地成長(cháng)。
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