小學(xué)教師述職報告范文15篇
在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的小學(xué)教師述職報告范文，歡迎大家分享。
小學(xué)教師述職報告范文1
本學(xué)年度，我承擔了三年級1—4班、四年級1—4班共八個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，還獨立承擔了堯都區教研室關(guān)于“有效教學(xué)模式”的論文撰寫(xiě)與教學(xué)實(shí)驗任務(wù)，并且參加了學(xué)校慶“六一”文藝節目的排練活動(dòng)，取得了較好的效果�，F將自己一年來(lái)的工作總結如下：
第一，立足崗位，做好本職。
首先，我嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，踏實(shí)肯干，任勞任怨。作為一名教師，我抱著(zhù)“不問(wèn)功名，沉下心來(lái)做教育”的平常心態(tài)，運用新的教育理念，認真備好每一節課，認真上好每一節課。我的右手第四指第二關(guān)節處因不慎碰傷，致使關(guān)節囊損傷、側副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過(guò)一天假、耽誤過(guò)一節課，也從未有過(guò)遲到、早退、曠課等現象發(fā)生，而是在右手不能用力的情況下，改用左手寫(xiě)字、打字、備課，用左手板書(shū)、彈琴給學(xué)生上課來(lái)完成一系列的教學(xué)任務(wù)。對待備課，無(wú)論是數量還是質(zhì)量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學(xué)期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高年級班容量過(guò)大的實(shí)際情況，上課時(shí)我沿用自己一貫使用的記分本制度：學(xué)生遵守紀律與不遵守紀律分數不一樣，回答問(wèn)題與不回答問(wèn)題分數不一樣，主動(dòng)學(xué)習與被動(dòng)學(xué)習分數不一樣，使得課堂教學(xué)井然有序，“獎罰”分明，學(xué)生學(xué)有所得，將課堂教學(xué)的每個(gè)程序、每項常規都很好的落到了實(shí)處，也為高效音樂(lè )課堂教學(xué)的落實(shí)提供了良好的環(huán)境和扎實(shí)的基礎。再次，在教學(xué)中，我不僅從音樂(lè )要素入手，給學(xué)生傳授音樂(lè )的基本知識與技能，更注重了學(xué)習的過(guò)程與方法，挖掘學(xué)生的情感體驗，培養其正確的價(jià)值觀(guān)，使音樂(lè )教學(xué)真正從感性入手，以情感人，以美育人，培養學(xué)生對音樂(lè )的感受、想像、參與、體驗、表現與創(chuàng )造能力，突出音樂(lè )教育的審美意義。
第二，努力積淀，潛心教研。
首先，為提高自己的教育理論水平和教學(xué)方法，一年來(lái)，利用課余時(shí)間，我觀(guān)看了不少?lài)壹壱魳?lè )優(yōu)質(zhì)課dvd以及一定數量的音樂(lè )教育雜志、音樂(lè )教育專(zhuān)著(zhù)(當然，這些都是我自費購買(mǎi)的)。每節課我都反復看、認真做筆記、仔細揣摩，從中學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，并應用到自己的課堂教學(xué)之中。對于那些好的教育觀(guān)點(diǎn)和文章，我就抄寫(xiě)到學(xué)習筆記本上，作為資料保存下來(lái)。其次，我盡可能地多寫(xiě)教學(xué)論文及音樂(lè )教案。本學(xué)年我所寫(xiě)的音教論文主要有《圖形譜在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的運用》、《小學(xué)音樂(lè )鑒賞“參與——體驗”教學(xué)模式初探》、《我的音樂(lè )課堂管理》、《我是怎樣進(jìn)行有效歌唱教學(xué)的》等等，其中，《小學(xué)音樂(lè )鑒賞“參與——體驗”教學(xué)模式初探》一文參加堯都區“有效教學(xué)模式”的論文撰寫(xiě)與教學(xué)實(shí)驗，受到好評，并在堯都教育科研之《教學(xué)模式》專(zhuān)輯發(fā)表。本學(xué)年我編寫(xiě)的音樂(lè )教案、教學(xué)設計有《春曉》、《音樂(lè )家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學(xué)案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂(lè )家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還積極利用一切機會(huì )講公開(kāi)課，以鍛煉并提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)應變能力。比如本學(xué)期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開(kāi)課《春曉》，4月14日為解放路小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放周做公開(kāi)課《音樂(lè )家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開(kāi)課《賽馬》。
第三，開(kāi)博交流，論壇爭雄。去
年12月26日，我開(kāi)設了自己的音樂(lè )教學(xué)博客，為廣大的音樂(lè )愛(ài)好者、音樂(lè )教師朋友構建了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀(guān)點(diǎn)及時(shí)地發(fā)表到博客上，如音教文章《音樂(lè )課也談“雙基”教學(xué)》、《小學(xué)音樂(lè )欣賞教學(xué)的參與方式》、《湘版教材利弊之我見(jiàn)》、《人音版教材利弊之我見(jiàn)》、《簡(jiǎn)線(xiàn)譜教材利弊之我見(jiàn)》、《小學(xué)低段音樂(lè )欣賞教學(xué)的一般方法》、《簡(jiǎn)譜教學(xué)笑話(huà)之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學(xué)中的作用》、《如何糾正唱歌教學(xué)中的“喊唱”現象》、《音樂(lè )課還需要發(fā)聲練習嗎?》、《學(xué)會(huì )放棄——音樂(lè )教師應達到的另一種境界》、《對音樂(lè )課堂教學(xué)的有效性思考》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識教育是走向成功的教育》、《小學(xué)音樂(lè )創(chuàng )造教學(xué)淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來(lái)的。短短半年時(shí)間，造訪(fǎng)者已達數千人。今年3月5日，我又開(kāi)始在堯都教育論壇上發(fā)表文章，就一些音樂(lè )教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解跟同行們展開(kāi)交流和討論，如上述博客上的文章均是我先發(fā)表在堯都區教育論壇的文章。我想，做學(xué)問(wèn)，做教育，其實(shí)就是低下頭，沉住氣，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事!
第四，堅持訓練，苦中有樂(lè )。我的右手第四指第二關(guān)節是XX年11月3日腫的，至今一年半多而未愈，原因是反復的次數太多了。去年上半年參加學(xué)校團體舞和“慶六一”節目的排練，就已經(jīng)使我的手傷反復了三次，而且很?chē)乐�。去�?2月份用鼠標為《圖形譜在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的運用》一文畫(huà)圖形譜時(shí)又反復了一次，今年1月5日批了六個(gè)班的音樂(lè )卷子，手就反復到痛得不能動(dòng)的地步。養到5月份情況算是好多了，但一開(kāi)始訓練就又開(kāi)始難受。忍著(zhù)日日痛楚的煎熬，我堅持訓練了三個(gè)星期�！傲弧鼻暗娜芪颐刻於家�4節課，即每周24節課，到“六一”演出完畢，手已經(jīng)非常難受了，什么也不能做，什么都不敢干，痛了一個(gè)多月，直到六月底，我吃了兩盒“接骨七厘片”才算止住了痛。但今年的班級合唱訓練，使我又積累了一定的經(jīng)驗和教訓，我將在這方面繼續努力。
以上是本學(xué)年度我個(gè)人的工作總結，有不到之處，還望領(lǐng)導和老師批評指正。
小學(xué)教師述職報告范文2
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。為了總結得失，利于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將近一學(xué)年工作小結：
一、班級工作
1.將小組評價(jià)落到實(shí)處
開(kāi)學(xué)初，結合學(xué)校小組評價(jià)細則制定出符合我班的班級評價(jià)細則，并盡量細化。利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和修改。如學(xué)生說(shuō)“考試得100分要從5分變到10分�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習使學(xué)生明白什么事情可以干，什么事情不可以干。
2.找工作掙分。
我把教室內需要干的活列在一張表上打印出來(lái)，如“擦窗戶(hù)1”“擦講臺”“關(guān)燈”“飲水機管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項根據勞動(dòng)的強度加分，一般為5分或3分。學(xué)生可來(lái)認領(lǐng)工作，不夠每人一份，有的學(xué)生還自己找到了，如“擦標語(yǔ)”等。使教室里人人有活干，活活有人干。并讓學(xué)生在負責人處簽名，張貼于班務(wù)欄中。我不定時(shí)抽查，如果衛生不過(guò)關(guān)則本周的工作分就不能加。學(xué)生興趣很高，利用課間大家都會(huì )各盡其職。遺憾的是這項工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來(lái)越流于形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以后要自我督促。
3.利用展板獎勵先進(jìn)。
教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外，學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時(shí)間。一周總積分的前10名每人獎勵1面。后來(lái)我們又增加了一起作業(yè)得100分的也獎勵一面小紅旗。前段時(shí)間我們班有幾個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力比賽中得了100分，英語(yǔ)老師問(wèn)他們要啥獎勵，他們說(shuō)想要小紅旗�？吹胶⒆觽冞@么感興趣，我也是很高興。
4.家校溝通。
開(kāi)學(xué)初我們班就建立了班級微信群，我及時(shí)的將孩子們在校得表現和活動(dòng)照片發(fā)到里面。家長(cháng)能及時(shí)的了解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長(cháng)成為了朋友。自從辦了寄宿以后，寄宿學(xué)生的家長(cháng)也能遠程監控了。
二、教學(xué)工作
1. 認真備課，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語(yǔ)來(lái)幫助學(xué)生的學(xué)習，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
2.認真批改作業(yè)。
除了批改學(xué)生的正式作業(yè)，我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習冊和口算題卡。寫(xiě)的好的我會(huì )在后面畫(huà)個(gè)笑臉，寫(xiě)的不好的我會(huì )寫(xiě)上加油！只要有笑臉的組長(cháng)都要給他加分。通過(guò)批改我知道了孩子們哪些不會(huì )或格式不正確，我就有針對性的講解。
3.指導學(xué)生的小組合作學(xué)習。
三年級學(xué)生還不太會(huì )自我學(xué)習，剛開(kāi)始我一說(shuō)小組合作訂正答案，四個(gè)學(xué)生就開(kāi)始大聲吵鬧，誰(shuí)也聽(tīng)不清。我及時(shí)的給他們做示范，身子應該怎么做，書(shū)應該怎么放，誰(shuí)說(shuō)，其他人又該干什么。并進(jìn)行小組合作演練，比一比哪一組的紀律最好，聲音最小，效率最高。并大肆進(jìn)行表?yè)P，慢慢的學(xué)生的自覺(jué)性高了，現在已經(jīng)越來(lái)越喜歡這種學(xué)習方式了，有些組已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)幫不會(huì )的學(xué)生講題。
三、德育工作
1.積極組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立集體意識。記得那次鏟雪，我們班有10個(gè)都是寄宿生，因此沒(méi)有足夠的锨來(lái)鏟雪。我們班的王蔚然等幾個(gè)人就用垃圾斗一點(diǎn)點(diǎn)的用手去鏟，我說(shuō)你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進(jìn)水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說(shuō)什么？我只有和他們一塊并肩作戰！回到教室里，我對孩子們進(jìn)行了表?yè)P，說(shuō)他們有這么強的集體榮譽(yù)感讓我驕傲！他們很開(kāi)心呢。
2.注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。如有個(gè)學(xué)生主動(dòng)撿垃圾，撿到校服
上交，主動(dòng)幫同學(xué)等。我都大肆表?yè)P，渲染氣氛，讓學(xué)生有想要這樣做的想法。
四．以后努力方向
1.學(xué)生課堂上學(xué)習習慣的培養有待加強。不要一提問(wèn)就舉手，教育學(xué)生要思考后再說(shuō)。能夠真正的動(dòng)腦，不要人云亦云。
2.班級工作有待細化，要多有一些自己的特色。
3.讀書(shū)讀的少了點(diǎn)，靜下心來(lái)讀點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)，提升自己的修養。
回顧走過(guò)的這一學(xué)期，有感動(dòng)，有收獲，也是遺憾。以后會(huì )更加努力做好自己！
小學(xué)教師述職報告范文3
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在現任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。
因此，在教學(xué)之前，貫徹《六年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力的教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(cháng)的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計劃、有步驟的培訓后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對學(xué)生的表現有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書(shū)法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學(xué)校里各類(lèi)墻報、板報的骨干分子。我擅長(cháng)各種字體的書(shū)寫(xiě)，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師述職報告范文4
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要，但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是我多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，以培育“四有”人才為自己的人生理想。
一年來(lái)，我深?lèi)?ài)著(zhù)黨的教育事業(yè)，忠誠于我的教學(xué)工作，嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師。
一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。我擔任四年級班主任工作盡職盡責，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，經(jīng)常向學(xué)生“播種夢(mèng)想”，引導他們定下每一階段的目標計劃，相信“一分耕耘，一分收獲”，全力以赴實(shí)現自己的夢(mèng)想。在班級管理中我注意 “兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。在學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P、獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起了學(xué)習熱潮。在教育過(guò)程中，我把學(xué)生思想品德教育放在首位，對后進(jìn)生充滿(mǎn)愛(ài)心，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如鄺彥輝同學(xué)經(jīng)常打架，我批評他，他不服氣，經(jīng)常在課堂上搗蛋，我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為優(yōu)秀少先隊員，我感到很欣慰。又如莫興杰同學(xué)平時(shí)非常懶惰，經(jīng)常不交作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)很潦草，成績(jì)不理想，上課講閑話(huà)，搞小動(dòng)作??針對以上的不良習慣，我首先實(shí)行“記賬”管理，就是對他每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯誤累計三次就找他談話(huà)，幫助他分析錯誤原因，改正了給予獎勵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的轉化，莫興杰同學(xué)已經(jīng)今非昔比了，書(shū)寫(xiě)也認真了，各科成績(jì)也有了明顯的提高，學(xué)期末還獲得最佳進(jìn)步獎 。經(jīng)過(guò)我的努力，本班逐漸形成了團結向上、勤奮好學(xué)的班風(fēng)，學(xué)
生的組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)生安全事故率為0，差生率為0，曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，我擔任四年級語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科教學(xué)工作腳踏實(shí)地。其中在語(yǔ)文教學(xué)中我作出了很大的努力，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認真備好課，做好課前準備，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的'學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習，抓學(xué)生堅持預習的習慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上，想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習的樂(lè )趣，培養健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓練為實(shí)。在老師的指導下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。在讀的過(guò)程中，讀出適當的語(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，強調學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。一年來(lái)，我所任教班級的各科成績(jì)均能達綱達標，受到學(xué)校領(lǐng)導及家長(cháng)的好評。
我還擔任少先隊輔導員工作，結合本學(xué)校的教學(xué)特色，靈活多樣地開(kāi)展一系列活動(dòng)：校內壁畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作、書(shū)法、作文、朗誦、“遵規守紀我能行”活動(dòng)和征文等，學(xué)生們踴躍參與，整個(gè)校園洋溢著(zhù)活潑向上的藝術(shù)氛圍。少先隊員們在活動(dòng)中提高了守紀的意識，涌現出黎彩云等一批品德優(yōu)秀的少先隊員，黃嘉妹同學(xué)被評為開(kāi)平市優(yōu)秀少先隊員，黎彩云同學(xué)被評為德育建設優(yōu)秀學(xué)生，黃嘉妹同學(xué)撰寫(xiě)的《遵規守紀我能行》獲得優(yōu)勝獎。
我知道，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
小學(xué)教師述職報告范文5
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
20xx年x月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著(zhù)，所教班級形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉差取得一定成績(jì)，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
本人愛(ài)國家、愛(ài)民族，堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針，服從黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規律，培養學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái)，我堅守崗位，誠懇踏實(shí)，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。認真負責，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結協(xié)作，共同進(jìn)步。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè )意接受，團結教師，互助合作。
二、教學(xué)工作方面
首先、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學(xué)內容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實(shí)驗教學(xué)，認真分析地理概念形成的過(guò)程，降低概念難度，易于學(xué)生理解，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來(lái)模擬一些地理情景，展示實(shí)驗所難以演示的地理過(guò)程。因為我長(cháng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長(cháng)期有同行老師跟班聽(tīng)課，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪(fǎng)教師上公開(kāi)課、示范課。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴格，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當然我也會(huì )耐心細致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習的地方；還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習，邊摸索，邊體會(huì )，邊創(chuàng )新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
三、教育工作方面
自工作以來(lái)，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經(jīng)驗，講究工作藝術(shù)，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。我熱愛(ài)學(xué)生，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類(lèi)型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過(guò)失。能針對不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學(xué)生的思想轉化工作。
重視學(xué)生干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調動(dòng)學(xué)生的積極性和培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常與科任、家長(cháng)溝通，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人擺在第一位。在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導能力，成為老師的得力助手。
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師述職報告范文6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
匆匆忙忙又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，似乎繁忙的日子時(shí)間過(guò)得特別飛快�；叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路，雖然忙碌，但卻充實(shí)著(zhù)。因為從孩子身上我真切地感受到了成長(cháng)的快樂(lè )，也深刻地體會(huì )到了付出辛勞過(guò)后，滿(mǎn)足與不盡的幸福感�，F將一學(xué)期我在班級管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法，進(jìn)行總結：
一、班干部崗位細化
每周進(jìn)行一次評點(diǎn)，把孩子在各個(gè)崗位上的具體表現進(jìn)行評價(jià)，評出相應的等級，并進(jìn)行積分。然后上傳微信群，讓家長(cháng)與孩子共同了解，并按季份進(jìn)行表彰，期末評選崗位優(yōu)秀積極分子。
二、重視互評的行為調整
每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組，期初對互評組長(cháng)進(jìn)行培訓，在學(xué)校原有的基礎上，根據班級實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習用品帶齊”等項目。每周五評完后，進(jìn)行統一評價(jià)，并評出相應的等級進(jìn)行積分，同時(shí)也上傳到家長(cháng)群中，讓家長(cháng)與孩子進(jìn)行二次盤(pán)點(diǎn)，再教育。把這項德育工作的效益最大化，本學(xué)期共評出五期優(yōu)秀模范生，期末統計分數評為校級模范生。
三、重視人文環(huán)境的建設
1、鼓勵同學(xué)上傳博文，豐富班級博客。每個(gè)同學(xué)上傳的博文，老師都會(huì )抽空進(jìn)行閱讀，并評論，也會(huì )利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評選“優(yōu)秀小博主”。
2、堅持寫(xiě)班級博文。每天寫(xiě)的博文都會(huì )及時(shí)上傳到群中，家長(cháng)也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習寫(xiě)作的方法。
四、制訂班級自己的評優(yōu)方案
本班根據學(xué)校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。模范生的評選依據是：互評分數、各師推薦得分、參加活動(dòng)（獲獎）得分等。
五、重視孩子在校的學(xué)習生活點(diǎn)滴
每個(gè)學(xué)期末，都會(huì )將孩子一學(xué)期以來(lái)在校生活的點(diǎn)滴，制作成活動(dòng)剪影（PPT），然后在閉學(xué)式和家長(cháng)會(huì )上，讓孩子和家長(cháng)一起來(lái)回顧。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫(xiě)上“寄語(yǔ)”，錄上孩子的“自我希望”等等。
六、重視語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習
1、讓早讀課堂書(shū)聲瑯瑯。一直以來(lái)都重視孩子的早讀時(shí)間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊長(cháng)進(jìn)行帶讀。
2、重視作業(yè)習慣的養成。每周日記都會(huì )集中點(diǎn)評，讓孩子寫(xiě)下評語(yǔ)。
3、作業(yè)積分比賽。既有個(gè)人比賽，又設了小組比賽，借比賽的形式激勵也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。
七、下學(xué)期的工作設想
1、期初制訂詳細的班級計劃，多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。
2、班干部崗位的設制安排得再詳細些，培養骨干力量。
3、多給喜歡寫(xiě)作的孩子提供發(fā)表各類(lèi)刊物的機會(huì )。
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師述職報告范文7
我是一位小學(xué)教師：
經(jīng)過(guò)四年的師范普師學(xué)習后來(lái)到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導分配，腳踏實(shí)地工作，認真專(zhuān)研業(yè)務(wù)。
參加工作同時(shí)我并沒(méi)有放棄學(xué)習，而是邊工作，邊充實(shí)自己。在97年我參加成人高考，遠赴**學(xué)習，20xx年畢業(yè)于**師院。同年取得了小教一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，三年后我參加了各種進(jìn)級評比，但由于歷史的原因，我沒(méi)有評上。在20xx年我參加了**師范大學(xué)函授學(xué)習，令我高興的是這次學(xué)習不用到**那么遠，只要在**就可以完成學(xué)業(yè)，終于在20xx年我完成了本科學(xué)歷。
在這些年的工作中我緊隨時(shí)展，認真學(xué)習計算機知識，先后參加了縣級，省級，省二級計算機培訓和考試，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得了證書(shū)。在20xx年暑期，省二級普及時(shí)，光榮的被周邊學(xué)校聘請為計算機培訓教師。
參加工作以來(lái)，我通過(guò)了次普通話(huà)測試，完成各種政治理論學(xué)習，取得了市級骨干教師的稱(chēng)號�！�**》還被評為市優(yōu)質(zhì)課。
普師生涯結束后我來(lái)到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年，之后我又從事了健康教育、國防教育、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配。別人不愿意做的工作我來(lái)做，別人做不來(lái)的工作我帶頭做。一心一意搞教育，專(zhuān)心致志搞教研。
在班主任和科任教學(xué)中，我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，在農遠工程普及以來(lái)，我擔任了學(xué)校的農遠管理員，信息技術(shù)員。完成了農遠檔案建設，設備維修維護，資源的接收管理，摸索出一套切實(shí)可行的管理辦法。而且在在此過(guò)程中還對其他學(xué)校農遠設備進(jìn)行維護，促進(jìn)了農村遠程教育的普及和發(fā)展。
在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建設：車(chē)棚里的磚，周邊的樹(shù)，實(shí)驗室里的器材和運動(dòng)場(chǎng)上的跑道，無(wú)不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專(zhuān)研的教師，是一位緊隨時(shí)展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師，是一位默默無(wú)聞的但很出色的教育工作者。
小學(xué)教師述職報告范文8
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，小學(xué)教師述職報告。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、
發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗，述職報告《小學(xué)教師述職報告》。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作.部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。我所教五年級兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
小學(xué)教師述職報告范文9
回顧20xx至20xx年度第一學(xué)期的工作，忙碌而又充實(shí)，緊張又快樂(lè )。下面，我就德、能、勤、績(jì)這幾方面對這一學(xué)期的思想、工作等情況做一總結匯報。
一、德
老師，是學(xué)生心目中的偶像，是他們學(xué)習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)抵制社會(huì )上的不良思想的侵蝕。一年來(lái)，我積極參加政治學(xué)習和黨員會(huì )議，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導思想投入工作，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生，努力實(shí)踐<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>。
本學(xué)期，我擔任的是我校五(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，每周語(yǔ)文課8節、班會(huì )及閱讀課各一節，寫(xiě)字課2節，共計課時(shí)12節。
二、能
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
作為一名語(yǔ)文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學(xué)期以來(lái)，我堅持參加教育局主辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、教材培訓等，如學(xué)期初在師范附小參加高年級語(yǔ)文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學(xué)習，專(zhuān)攻漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，目前課程已經(jīng)通過(guò)了三分之一左右了;在堅持電大學(xué)習的同時(shí)，我還認真閱讀了一些教育相關(guān)的書(shū)籍、雜志，如<新愛(ài)的教育>、<做聰明的班主任>、<語(yǔ)文教學(xué)通訊>等�？傊�，在教學(xué)之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學(xué)。
2、研究教材
教材是我們實(shí)現課程標準的平臺，作為課程的實(shí)施者，我始終把教材作為我每天必讀的書(shū)籍。在研讀教材之前，我會(huì )先回憶一下<課程標準>對我們高年級學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習要求，然后再研究教材。首先，我會(huì )把教材先通讀一遍，劃出文中重點(diǎn)需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標和重難點(diǎn);然后，我會(huì )把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點(diǎn)相適應的詞、句、段的訓練結合點(diǎn)，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線(xiàn);最后，我會(huì )把教參打開(kāi)對照我自己設計的思路做最后的調整�？傊�，我會(huì )在做好充分準備的前提下走進(jìn)課堂。
3、課堂教學(xué)
上課時(shí)，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關(guān)注語(yǔ)言文字的積累和訓練，關(guān)注文本對于孩子情感 的熏陶，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力爭讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會(huì )，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思，以改進(jìn)今后的教學(xué)。記得有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進(jìn)著(zhù)每一個(gè)老師的成長(cháng)。另外，我還努力將自己的研究專(zhuān)題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。本學(xué)期，我研究的專(zhuān)題是<指導小學(xué)生修改習作的策略研究>。研究中，我努力探究實(shí)踐如何提高學(xué)生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作<生活的啟示>的修改中，我嘗試運用多媒體指導學(xué)生當堂修改作文，收到很好的效果。
4、作業(yè)設計與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學(xué)，我讓他多背一兩個(gè)自然段，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn)。同時(shí)控制好作業(yè)量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學(xué)生實(shí)際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上，我本著(zhù)當天的事當天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正，因為我深知，這一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過(guò)大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進(jìn)行作業(yè)批改，不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)小問(wèn)題，哪怕只是一個(gè)標點(diǎn)。
5、課外輔導
眾所周知，要想提高學(xué)生的平均成績(jì)，就一定要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補缺補差。這個(gè)學(xué)期，我加大了對后進(jìn)生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè)。比如，對詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)和對“日積月累”的默寫(xiě)，對于成績(jì)不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過(guò)關(guān)為止。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅持，我班的許多后進(jìn)生都有了較大的進(jìn)步。另外，本學(xué)期，我還多次認真積極的輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)與語(yǔ)文學(xué)科和班主任有關(guān)的競賽。
6、班主任工作
作為班主任，我非常樂(lè )意和同學(xué)們做朋友。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距，我堅持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時(shí)候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師，不僅要做一個(gè)教者，更要做一個(gè)研者，最終成為研究型的、可持續發(fā)展的教師。本學(xué)期，我積極參加市、區及學(xué)校的教、科研活動(dòng)，如，堅持每周一參加教研組工作會(huì )議;參加校際之間的課例研討活動(dòng)等等。另外，我自己也能結合自己的研究專(zhuān)題，開(kāi)展五步課例研究。
三、勤
一學(xué)期以來(lái)，我始終堅持按時(shí)到校上班，有事請假的原則，出滿(mǎn)勤，勤奮踏實(shí)地工作，從未無(wú)故缺勤或早退。
四、績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)不懈的努力，取得了以下一點(diǎn)成績(jì):
1、20xx年9月:博客評比獲市級二等獎。
2、20xx年9月:教學(xué)案例評比獲區級二等獎。
3、20xx年11月:廣播操獲校一等獎
4、20xx年12月:所輔導的學(xué)生王甜甜獲市級書(shū)法比賽一等獎。
5、20xx年2月:所輔導的學(xué)生施翌獲區隨文練筆一等獎
以上，是我對上一學(xué)期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中，一定有說(shuō)得不盡、不妥之處，望各位領(lǐng)導、同事予以批評指正，謝謝。
小學(xué)教師述職報告范文10
今年是我執教的第十五個(gè)年頭，是我來(lái)到西五小學(xué)的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對教育教學(xué)工作的執著(zhù)熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對西五小學(xué)各項工作的恪盡職守，我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著(zhù)自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作通知傳達給學(xué)年的每一位教師，配合學(xué)�？傮w安排做好各項工作（包括突發(fā)的和常規的），備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天較常規的工作。
一、努力做一個(gè)好教師。
我的一個(gè)朋友評價(jià)我說(shuō)：“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人�！笔堑�，這句話(huà)概括了我多年來(lái)的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W(xué)生對我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè )。我較喜歡表?yè)P那些和當年的我一樣在班級看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著(zhù)光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P與鼓勵，這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評了他，也要在較短的時(shí)間內找到一個(gè)恰當時(shí)機表?yè)P他可能轉瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè )地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習培訓，在學(xué)習中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。我有幸去觀(guān)摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實(shí)驗小學(xué)同課異構等教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設計與教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教育課堂上，反映在片區教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區活動(dòng)由我來(lái)為學(xué)區內的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽(tīng)了我的備課，認為說(shuō)我的備課內容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評價(jià)讓我對自己挑燈夜戰的準備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本年級語(yǔ)文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結構，到寫(xiě)法，從教法，到練習，進(jìn)行一一的研究落實(shí)，努力讓教師資源達到學(xué)年共享。
二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長(cháng)。
作家周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會(huì )得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現，真誠是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠，直率，可能在我無(wú)意中拉開(kāi)我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預料到的結果。這樣一想，我找到癥結所在，所以，我比以往更加細心了，說(shuō)話(huà)更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項工作中，我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和�？梢圆豢鋸埖卣f(shuō)，西五小學(xué)，學(xué)年組長(cháng)是除了校長(cháng)以外，較難做的工作。每天各個(gè)部門(mén)的任何一個(gè)通知，都要準確無(wú)誤地傳達給學(xué)年各位老師，落下了誰(shuí)都可能給學(xué)校工作帶來(lái)影響，就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”，而這樣的一個(gè)，可能一天之內要接到十幾個(gè)通知，每項都需要組長(cháng)周全地記好，傳到，落實(shí)。你有你的考慮，他有他的理解，我無(wú)法改變別人，那就改變自己吧。我對自己說(shuō)：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學(xué)校中層主任，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著(zhù)一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校領(lǐng)導做好校園門(mén)前的安全工作，在對學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中，我認真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口，發(fā)現異常馬上進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，嚴把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩健扎實(shí)的步子，要求有達觀(guān)開(kāi)闊的心胸，我會(huì )一直努力。
小學(xué)教師述職報告范文11
尊敬的領(lǐng)導：
參加工作以來(lái)，我始終以《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，把教書(shū)育人當作自己的天職。
在少先隊工作中，實(shí)施德育工作計劃。我平時(shí)用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶。要求學(xué)生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時(shí)，學(xué)生年齡較小，在家嬌生慣養，不愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)生輪流值日時(shí)，有的學(xué)生不掃地，說(shuō)不會(huì )掃，但我沒(méi)有責怪學(xué)生，沒(méi)有批評學(xué)生，而是帶著(zhù)學(xué)生去掃，教他們去掃，也許是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲” 吧，絕大多數孩子按照值日制度進(jìn)行規范地值日。由于有的學(xué)生沒(méi)有養成良好的衛生習慣。班上和校園內到處是雜物，我利用晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行健康衛生教育，要求各班開(kāi)展“彎腰行動(dòng)”，要求紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)先做起，同時(shí)在學(xué)校里走路時(shí)看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學(xué)生養成了講衛生的良好習慣。班上有的學(xué)生時(shí)常遲到，每天早上我6點(diǎn)左右到校，在這樣的影響下，學(xué)生遲到的現象漸漸地減少了，養成了按時(shí)上學(xué)，不遲到的良好習慣。我就是通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在平凡的小事中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，培養學(xué)生形成良好的行為習慣。
平時(shí)我關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，用真情打動(dòng)學(xué)生、感化學(xué)生，在這樣的前提下，做后進(jìn)學(xué)生的轉化工作。班上有一名叫丁俊杰的學(xué)生，在學(xué)習上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學(xué)生性格很直，活潑、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動(dòng)之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問(wèn)他：“為什么作業(yè)不交?”這位學(xué)生很真誠地吐露出實(shí)情：作業(yè)有的不會(huì )做，愛(ài)面子，怕老師批評他，同學(xué)們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學(xué)習不懂的問(wèn)題問(wèn)我，我幫助你�！焙髞�(lái)這位學(xué)生在關(guān)心和教育下，逐漸樹(shù)立了信心，作業(yè)基本能按時(shí)完成，其他行為方面表現得也比較規范，期中考試成績(jì)有了較大的進(jìn)步。我針對他的進(jìn)步，在班上特意表?yè)P了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這位學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)習，上課還能大膽回答老師提出的問(wèn)題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺(jué)遵守班級的各項規章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
為了更好地實(shí)施德育工作，我以《小學(xué)生日常行為規范》為準則，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“慈善一日捐”的活動(dòng)。倡議學(xué)生捐出一天的零花錢(qián)，幫助困難的人。清明節，要求各班開(kāi)展“學(xué)習烈士精神”的主題會(huì )，向學(xué)生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，教育學(xué)生要珍惜這個(gè)大好時(shí)光，好好學(xué)習，把祖國建設得更加美好。通過(guò)這樣的活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的良好品質(zhì)。平時(shí)要求各班長(cháng)期堅持勞動(dòng)教育，教育學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng )造一切”，幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng )造來(lái)的，勞動(dòng)最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，教育學(xué)生要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護公共財產(chǎn)，培養學(xué)生勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培養學(xué)生從小就熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉樸素的良好品德。
對于學(xué)困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現他們的閃光點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P，樹(shù)立他們的自信心。在班上找學(xué)習好的同學(xué)給他們當師傅，團結他們使他們不孤單，把學(xué)生分成“三人行”學(xué)習小組，讓成績(jì)好的幫助學(xué)困生。我在放學(xué)時(shí)再把他們留下，把當天學(xué)的知識再講一遍，進(jìn)行查漏補缺。對特差的學(xué)生，我利用星期天主動(dòng)上門(mén)為他們補課。如張敏、呂勝通過(guò)補差，都考上了理想的中學(xué)。
在平時(shí)的教學(xué)工作計劃中，我還注意促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪，這位學(xué)生學(xué)習成績(jì)尚可，但怕回答老師提出的問(wèn)題，問(wèn)其原因：愛(ài)面子，回答錯了怕班上的同學(xué)譏笑她，針對這一情況，我從正面引導她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹(shù)立信心，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后，改掉了她的缺點(diǎn)，養成了敢于回答問(wèn)題愛(ài)回答問(wèn)題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明，成績(jì)突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表?yè)P，我對他的表?yè)P控制一定的“度”，對他出現的錯誤毫不隱瞞地指出來(lái)，同時(shí)也采用恰當的方法進(jìn)行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進(jìn)他良好地發(fā)展，以及良好的學(xué)習習慣的養成。
功夫不負有心人，老師的愛(ài)溫暖著(zhù)學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生。激發(fā)起他們自覺(jué)學(xué)習的愿望，養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)生在調研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿(mǎn)活力》獲《大學(xué)英語(yǔ)》報刊基礎英語(yǔ)教育論文大賽二等獎，《淺談數學(xué)課堂教學(xué)生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來(lái)我曾被評為鎮政府、中心校的“十佳教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀團員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時(shí)給我留言：老師，您教我兩年，您辛苦了!老師，祝您身體健康，工作開(kāi)心順利!老師：祝您桃李滿(mǎn)天下，越過(guò)越年輕!.......更有幾個(gè)學(xué)生，聯(lián)名給我班教師送來(lái)了錦旗，此時(shí)，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時(shí)，我是最幸福的.
我只是在做著(zhù)自己的本職。恪守著(zhù)自己的職業(yè)道德。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因為愛(ài)，所以我愿意!
小學(xué)教師述職報告范文12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！
今天站在這里參加“評優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時(shí)我又深深知道一個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師，它承載了學(xué)校無(wú)盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學(xué)要有更高的要求與目標，推動(dòng)學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)工作，而我覺(jué)得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個(gè)人。
我畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學(xué)擔任語(yǔ)文教師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛大學(xué)畢業(yè)來(lái)到學(xué)校工作時(shí)青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開(kāi)課，剛到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)月時(shí)間，教育局教研員于騰云老師要來(lái)聽(tīng)課，同時(shí)這也是學(xué)校領(lǐng)導周歧國老師第一次聽(tīng)我上課，上了一節三年級二班的《金色的草地》。
機會(huì )的確是留給有準備的人，在三年后的金牛區語(yǔ)文“課堂論道”比賽中，學(xué)校又再一次給予了我機會(huì )，這一次，教研組的唐音老師、鄧殊維老師，還有各位與我年紀相當的年輕老師們都給予了我莫大的幫助，并且把你們的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的交給我，在這里，我再一次向你們表示深深的感謝！經(jīng)過(guò)近大半月的做課、磨課，我的這一節《丑小鴨》讓學(xué)校領(lǐng)導肯定了我的進(jìn)步，也讓片區的老師認識了我，在這次十多位高手云集的比賽中，這節課最終獲得了第六名的成績(jì)，獲得了二等獎。在教育教學(xué)中我更是不斷反思，撰寫(xiě)論文和教學(xué)教育案例若干篇，分別獲得了區級一等獎，市級一等獎，其中《班主任話(huà)細節之細節決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中。
學(xué)校處處皆教育，作為大隊輔導員，我在自己的本職崗位上做好學(xué)校的大隊工作，努力開(kāi)展好學(xué)校的少先隊活動(dòng)，學(xué)校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況，都盡量放手讓孩子們自己學(xué)會(huì )去管理，從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。古今中外的教育無(wú)不強調身教重于言傳。要求學(xué)生做到的，我首先做到，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我在教育工作中，努力做到，正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。走在校園里，看見(jiàn)垃圾，我會(huì )彎腰撿起來(lái)，行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的積極性。
在學(xué)校工作中，我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，結合學(xué)校德育部和鄒主任一起開(kāi)展了許許多多豐富多彩的活動(dòng)，并且為每一次的活動(dòng)撰寫(xiě)“活動(dòng)程序”和“主持稿”，例如“建隊節活動(dòng)”“小學(xué)生城鄉綜合治理系列活動(dòng)”“校園文化藝體節系列活動(dòng)”“一年一度的校園運動(dòng)會(huì )”“元旦慶�；顒�(dòng)暨新三好、四好少年表彰大會(huì )”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等，在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下，都取得了圓滿(mǎn)的成績(jì)。
我知道，所有結果的背后，離不開(kāi)在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解，我也知道正是因為我有這樣一個(gè)大家庭一直默默地支持著(zhù)我，有領(lǐng)導及所有同事朋友的支持與鼓勵，我才可能是現在的我。
以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。希望你們一如既往的指導、支持和幫助我！謝謝大家！
小學(xué)教師述職報告范文13
真快！又是一年在轉瞬間過(guò)去了，我有幸陪伴一群首屆慧潤階梯外國語(yǔ)小學(xué)的孩子們度過(guò)了一年美好的時(shí)光，內心涌動(dòng)著(zhù)一種莫名的幸福與感動(dòng)。
有句話(huà)說(shuō)：“埋頭苦干，更要抬頭看路�！笔前�！進(jìn)入小學(xué)整整一年了，在這充滿(mǎn)收獲的日子，停下來(lái)，抬起頭望望前方的路，不防再回頭看看走過(guò)的每一步腳印……
去年的暑假，我帶著(zhù)一種好奇、一種激動(dòng)、一種豪情，加入了小學(xué)老師的行列；暑假后的我信心十足接到了一個(gè)班級——一（2）班。從此，我便走上了從教小學(xué)的道路。這也曾是自己的夢(mèng)想吧？因此而感動(dòng)！生命也因此而變得更加美好而富有生機。然而，往往有很多事情并不像我們想像中的那樣簡(jiǎn)單而富有詩(shī)意。原本想著(zhù)進(jìn)入小學(xué)就不會(huì )有那么多繁雜和瑣碎的事情，經(jīng)歷了才知道，小學(xué)依然是忙碌的、辛苦的。工作中，也曾樂(lè )過(guò)，也曾抱怨過(guò)。但無(wú)論如何，我都清楚地知道，面對每一次抉擇都不會(huì )輕言放棄的。要堅定自己的選擇。
作為班主任，本學(xué)期的一些具體工作，有了班干部和小組長(cháng)的分工與協(xié)作，我的負擔明顯減輕了，真的要感謝孩子們了。如：一些練習作業(yè)、書(shū)香閱讀記錄的批改與檢查，古詩(shī)詞的背誦過(guò)關(guān)與蓋章，各科作業(yè)的收交與發(fā)放，都是由他們來(lái)完成的，我只是做最后的驗收與檢
檢查。本學(xué)期，最欣慰的是看到小組長(cháng)們明爭暗賽，在不斷的實(shí)踐管理與嘗試中更讓自己得到了進(jìn)步與成長(cháng)。從而，使整個(gè)班級一直趨于積極向上、樂(lè )于進(jìn)取的良好狀態(tài)。其中，王惟妙自始至終驚人的變化是最好的見(jiàn)證，從行為習慣到學(xué)科學(xué)習，他簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從未接到一次家長(cháng)投訴，而且在末考中雙科成績(jì)都高出弟弟十幾分，這是一個(gè)“奇跡”��！
針對我的語(yǔ)文教學(xué)，修煉自己的語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養是我一直努力去做的，這是一個(gè)長(cháng)期的目標，修煉是需要過(guò)程的。我會(huì )繼續努力的。本學(xué)期在教學(xué)方面很重視閱讀分析與看圖寫(xiě)話(huà)，平時(shí)總是利用網(wǎng)絡(luò )資源讓學(xué)生練習。結合學(xué)生一個(gè)學(xué)期的短文練筆，明顯看到孩子們一天天的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(cháng)。感觸最深的是，每一次讀孩子們的文字都會(huì )有不同的感受與驚喜，驚喜于他們在好詞好句方面恰到好處的靈活運用；感慨于他們一天天更加流暢的語(yǔ)言與文筆，感動(dòng)于他們文字中流露出的每一份真誠與真情。另外在最后的復習中，通過(guò)歸類(lèi)復習，感受到了做為語(yǔ)文老師要有極強的歸納與整理能力與技巧，才能高效�？v觀(guān)本學(xué)期的每一次月考，發(fā)現學(xué)生每一次都是在進(jìn)步的。尤其最后一次末考，雖然我班與其它兩班是有差距，但我已經(jīng)很欣慰地看到我班兩極分
化的現象沒(méi)有了，學(xué)生的成績(jì)都在向上等和偏上等靠攏。很欣慰幾個(gè)插班生的成績(jì)，就連從沒(méi)及格過(guò)的張?chǎng)芜@次也考了七十多分，王維妙也考了八十多分�？吹綇�?chǎng)螊寢尯臀┟畎职譂M(mǎn)意的笑容，我心欣慰。
學(xué)期結束，印象中幾位新生家長(cháng)一直對我們的工作配合很好，個(gè)別老生家長(cháng)可能是時(shí)間長(cháng)的原因吧，有點(diǎn)“疲沓”了，下個(gè)學(xué)期一定要對他們及時(shí)采取措施，進(jìn)行小組家長(cháng)會(huì )。以便更好地促進(jìn)家校共育。
面對我的個(gè)人成長(cháng)，我感觸最深的是我真正收獲了這5句話(huà)：
1、再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛(ài)自己。
2、成功的時(shí)候不要忘記過(guò)去；失敗的時(shí)候不要忘記還有未來(lái)。
3 、無(wú)論輸贏(yíng)都要高姿態(tài)。
4、看穿但不說(shuō)穿。很多事情，只要自己心里有數就好了，沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)。
5、即使輸掉了一切，也不要輸掉微笑……。
總之，過(guò)去的一年是步入小學(xué)后剛剛上路的一年，回頭望望，深一腳淺一腳，不過(guò)都過(guò)來(lái)了。轉過(guò)頭來(lái)再抬頭眺望遠方，只希望能在階梯這條路上走得更遠……
小學(xué)教師述職報告范文14
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
20xx年x月，我懷著(zhù)一腔熱血、十二分的激清，來(lái)到xx小學(xué)。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目�；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)�，F述職如下：
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎知識，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。
二、教育方面
在本年度中，我擔任五年級的班主任。在教育實(shí)踐過(guò)程中，我不放松日常的每個(gè)細微環(huán)節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè )觀(guān)、團結、進(jìn)取。我激勵著(zhù)孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，對有進(jìn)步和表現優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛(ài)的智慧，這是激勵賞識創(chuàng )造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng )新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。
作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專(zhuān)著(zhù)的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養成教育，心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中，在班內實(shí)行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語(yǔ)，做主持等等。這其中贏(yíng)來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。
三、教學(xué)方面
在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生構建系統的知識體系。
善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的價(jià)值。
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數學(xué)成績(jì)終于有了飛躍的進(jìn)步，獲得了可喜的成績(jì)以及豐碩的獎勵。當然，這些成績(jì)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結果，如果沒(méi)有大家的辛勞與付出，如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jì)是想都不可想的！
四、教研方面
作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學(xué)能力，我積極參加集體備課——上課——聽(tīng)課——研討等活動(dòng)。學(xué)校對我們新教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，每聽(tīng)完一節課后及時(shí)的予以點(diǎn)評，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高。作為新老師，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗。積極參加班主任培訓、信息技術(shù)培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動(dòng)。參加新上崗教師教學(xué)比賽，并取得了第二名的好成績(jì)。
五、輔導青年教師方面
開(kāi)學(xué)初我和剛踏上崗位的xx老師同住，我參加工作還只有幾年的時(shí)間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進(jìn)步。平時(shí)在辦公室幾乎每天開(kāi)展相互交流，在教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)熱情地幫助李靜怡老師，如何進(jìn)行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。
在上課中我們一方面通過(guò)相互聽(tīng)課，指導教法，另一方面在上課前我們經(jīng)�；ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據教導處要求統一詳細批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯誤學(xué)生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡(jiǎn)單分析，查漏補缺，及時(shí)訂正。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得一定的成績(jì)。
展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿(mǎn)，顆顆歸倉。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師述職報告范文15
我是xxx年x月出生，xxxx年x月由xx師范畢業(yè)分配進(jìn)入鎮中小學(xué)工作至今。93年加入中國共產(chǎn)黨，98年被評為小學(xué)語(yǔ)文高級教師。過(guò)去的一年，我主持學(xué)校政教處工作、負責校長(cháng)辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級語(yǔ)文教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作，現對一年來(lái)的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺(jué)學(xué)習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性；學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育教學(xué)法規、學(xué)習教育局“四條禁令”，并落實(shí)到自己的工作中去，樹(shù)立高尚的師德。通過(guò)學(xué)習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。嚴格執行“日練周測單元過(guò)關(guān)月考”制度，用錯題集來(lái)訂正學(xué)生的錯誤。圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
工作之余，我還認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)的《孩子，你能行》、《為有源頭活水來(lái)》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢(mèng)》等4篇教育論文發(fā)表在省級刊物《教師博覽》、《教書(shū)育人》、《校園文學(xué)》上，我還被評為縣“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。撰寫(xiě)的博客被評為縣優(yōu)秀博客。
今年，我還參加了縣畢業(yè)會(huì )考語(yǔ)文學(xué)科的命題工作，參加縣五年級教案的編寫(xiě)工作，為10多個(gè)鄉鎮的教師培訓10多場(chǎng)。
三、德育活動(dòng)方面
為了磨練學(xué)生的意志，培養學(xué)生的吃苦精神，政教處組織五六年級學(xué)生進(jìn)行了遠足活動(dòng)；為了培養知農愛(ài)農的情感，提高學(xué)生實(shí)踐能力，組織五年級學(xué)生到綜合實(shí)踐基地——惠澗小學(xué)參加勞動(dòng)；為了加強安全意識，提高安全行走能力，組織學(xué)生參加了縣舉辦的“城區交通綜合整治”啟動(dòng)儀式；為了加強對學(xué)生共產(chǎn)主義思想教育，政教處組織了學(xué)生參觀(guān)“渡江第一船”，革命烈士紀念館活動(dòng)；為了增強法制觀(guān)念，提高法律意識，組織學(xué)生參加“平安伴我行”模擬法庭活動(dòng)……
四、校務(wù)工作方面
本學(xué)年，我繼續擔任校長(cháng)室的日常事務(wù)處理工作，多次成功地完成領(lǐng)導布置的任務(wù)。編輯、審核、出版了第九至十五期《新竹報》。撰寫(xiě)的6篇新聞報道在省級刊物《校園文學(xué)》，市級報刊《xxx日報》、縣級刊物《xx時(shí)訊》、《xx教育》上發(fā)表，我被評為市“優(yōu)秀通訊報道員”、市“優(yōu)秀黨員”。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
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