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校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告（精選13篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力，也有了一點(diǎn)收獲，好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇1
20xx年，無(wú)論是學(xué)校，還是作為校長(cháng)個(gè)人，都是很值得匯報的一年。在區教育局和第一教育署領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過(guò)學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了驕人的成績(jì)，在此，我對上級領(lǐng)導的指導、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、配合，表示衷心的感謝。下面，我就一年來(lái)的思想工作情況，作如下述職。
一、以“依法治�！睘榍疤�，逐步完善學(xué)校管理機制
圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導下，嚴格執行教育行政部門(mén)的相關(guān)規定，堅持就近免試入學(xué)原則，收費管理規范，課程計劃執行嚴格。對于招生等敏感問(wèn)題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。
在“依法治�！钡那疤嵯�，我本著(zhù)“任人為賢”的原則，認真執行好校長(cháng)負責制，副校長(cháng)、工會(huì )主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學(xué)期向教代會(huì )述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清晰，責權分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開(kāi)，重大事項集體商議、決策，充分發(fā)揮干部的主觀(guān)能動(dòng)性。
此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本，開(kāi)潛揚長(cháng)，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導下，學(xué)校各項工作得到全體員工的合力推動(dòng)，呈現出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。20xx年7月，我校成為浦東新區首批素質(zhì)教育實(shí)驗校，評審結果為“優(yōu)”，并在全區的校長(cháng)書(shū)記會(huì )議上以電視片的形式進(jìn)行交流。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區二星級行為規范示范校等榮譽(yù)。我校也是浦東新區年度自評工作的試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一個(gè)廣泛、深入、認真的自評過(guò)程，完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、優(yōu)勢特色、現有困難等都有了更清晰的了解和認識，對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成績(jì)的同時(shí)，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
二、以“求真務(wù)實(shí)”為原則，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作
1、強化團隊品牌凸顯德育實(shí)效
為了適應二期課改的要求，不斷探索德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，注重利用社區、共建單位等資源，成立了德育教育社會(huì )實(shí)踐基地，并有了德育校本教材《輔導員建設》，初步實(shí)現德育教育課程化。
學(xué)�！耙躁牬賵F，以團帶隊，自主自動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)”作為開(kāi)展德育活動(dòng)少先隊工作的理念，形成了一套“團、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開(kāi)創(chuàng )了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊，學(xué)校的團隊工作已形成品牌，輻射效應日益明顯。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開(kāi)的全國少先隊工作交流會(huì )，會(huì )上介紹了我校少先隊工作情況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導員老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校開(kāi)展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)段鎮老師、上海市總輔導員趙國強老師、以及新區少先隊總輔導員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當天的交流，他們高度肯定了團隊工作對學(xué)校德育的促進(jìn)作用。
目前，我校教師牢固樹(shù)立“人人是德育工作者”的理念，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設為載體，加強德育隊伍建設，完善德育領(lǐng)導體系，建立以分管校長(cháng)、政教處和團隊、年級組長(cháng)和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )體系，確保學(xué)校行為規范工作機制的正常運轉。
2、深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探索
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們通過(guò)抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩步提高。其中，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節，做到常抓不懈，抓出實(shí)效，提高效率。今年更是強化了學(xué)校行政的聽(tīng)課制度，由教導處排出每周聽(tīng)課課表，每周行政人員聽(tīng)課達20節次。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實(shí)現一年一個(gè)臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區36所同類(lèi)學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節節攀升的勢頭，處于同類(lèi)學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區教育主管部門(mén)的表?yè)P。也贏(yíng)得了良好的`社會(huì )聲譽(yù)。
學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng )造潛能的挖掘提供舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在國際級青少年柔道比賽中多次獲得個(gè)人和團體的獎牌，在市級頂級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng )新大賽中也屢獲殊榮。
三、以“教育科研”為手段，搭建師資隊伍建設平臺
在提高教師的素養以及專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過(guò)“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺，并結合“十一五”的師訓工作，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我校是浦東新區第二批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以堅持“突出骨干、深化校本”的方針，以學(xué)習型團隊建設為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題為突破口，實(shí)踐“雙成教育”。
學(xué)校不斷加強中青年教師的培養力度，通過(guò)聽(tīng)課、集體備課、開(kāi)設署級公開(kāi)課、德育展示課，提高教師課堂教學(xué)能力。目前，學(xué)校共培養了市名師后備1名，區學(xué)科帶頭人2名，區明星教師1名，區骨干教師6名，區學(xué)科中心組成員5名，校骨干教師16名。
四、以“勤于學(xué)習”為根本，不斷提高自身思維品質(zhì)
1、修人品
作為校長(cháng)在黨支部的領(lǐng)導下深入學(xué)習實(shí)踐，用科學(xué)的方法統領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐，做到與時(shí)俱進(jìn)。把我自身價(jià)值的實(shí)現與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，真正成為一個(gè)學(xué)校辦學(xué)方向的引導者，教育方針政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關(guān)系的協(xié)調者，學(xué)校運轉的組織者。
2、增底蘊
今年我獲得了上海市園丁獎，同時(shí)作為第二批上海市名校長(cháng)后備，學(xué)習探究先進(jìn)的教育管理方法。一年來(lái)開(kāi)展課題研究，共在市區級刊物上發(fā)表論文6篇，約兩萬(wàn)字。
3、盡責任
我以市、區級高評委專(zhuān)家的身份參與了高級教師、一級教師職務(wù)評審工作。今年，還與重慶來(lái)的校長(cháng)培訓班學(xué)員結對，傳授我校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。作為區化學(xué)學(xué)科帶頭人，我為區內教師開(kāi)設240課程講座。
近年來(lái)，學(xué)校實(shí)現了跨越式的發(fā)展，如何保持發(fā)展勢頭，穩步前行，依靠的是區教育局、教育署領(lǐng)導的關(guān)心指導，依靠的是學(xué)校管理效能的提高和教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為實(shí)現學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇2
張XX，40歲，中共黨員，XX鎮中學(xué)副校長(cháng)。xxxx年xx月畢業(yè)于XX師范大學(xué)中文系。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導，我努力學(xué)習黨的教育方針，尤其是潛心學(xué)習新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在教學(xué)業(yè)務(wù)中，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習育人文化，加強自身理論修養和業(yè)務(wù)水平。
一、積極配合工作，做校長(cháng)的得力助手。
作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，我首先明確職責，定好方位，密切配合校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強烈的事業(yè)心和責任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹慎，協(xié)同校長(cháng)調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長(cháng)建立正常教育教學(xué)秩序。
二、抓好教師管理和培訓，為學(xué)校培養后備力量。
教師的責任決定教育的未來(lái)，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。我校教師因近幾年全市教師招聘，新分大學(xué)生補充道我校教師隊伍中，全校教師年齡結構趨于年輕化。但是一些老教師不能與時(shí)俱進(jìn)，知識老化，不能勝任一線(xiàn)的教學(xué)工作。另一方面新分的青年教師工作熱情高漲，但是教學(xué)經(jīng)驗不足。
1、完善教學(xué)管理制度，激發(fā)教師工作干勁。
制定完善了教師考勤制度、完善修訂了教師考核方案、出臺了一系列教學(xué)常規檢查細則。各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關(guān)文件精神又廣泛咨詢(xún)教職工的意見(jiàn)。努力做到客觀(guān)，可行有效。真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度規范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的`利益出發(fā)，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。
2、注重教師培訓，積極抓好教師的繼續教育工作。
根據校長(cháng)的指導思想，鼓勵教師通過(guò)各種渠道參加培訓。一是安排教師參加教育局組織的送教下鄉活動(dòng)，以此來(lái)更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。二是組織教師到先進(jìn)鄉鎮觀(guān)摩學(xué)習，讓外出學(xué)習的教師回校后寫(xiě)出學(xué)習心得，并在本學(xué)科范圍內匯報學(xué)習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。每年暑假積極組織教師參加省市教育部門(mén)組織的學(xué)科教師培訓，接受新的教育理論，逐步培養教師的課改意識和教研意識。以此帶動(dòng)學(xué)科進(jìn)步。另外每學(xué)期都組織青年教師培訓，從課堂授課到基本功，從學(xué)生管理到新技術(shù)培訓，讓青年教師都有不同程度的提高。
三、抓教研，抓常規，促發(fā)展。
1、搞好教學(xué)研究工作，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習。
教育科研是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，我總是積極參加課題研究活動(dòng)，經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問(wèn)題及解決的方法。
為了讓教師能真正用心去學(xué)，我們從學(xué)習內容上和學(xué)習形式上都進(jìn)行了考核。學(xué)習內容上從以學(xué)習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長(cháng)。從學(xué)習形式上以領(lǐng)導講教師聽(tīng)為主改為教師輪流講領(lǐng)導和教師一起聽(tīng)，并動(dòng)員和鼓勵教師參加各種教育。
2、認真抓好檢查、考核工作。
平時(shí)嚴格備課、授課、作業(yè)批改、考試等各環(huán)節的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結合，檢查后及時(shí)匯報，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見(jiàn)。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評，給每位教師一個(gè)公平、公正的評價(jià)。
四、獲得的榮譽(yù)
自參加工作以來(lái)，我勤于教學(xué)，努力進(jìn)取，出色的完成了教育教學(xué)工作，教學(xué)成績(jì)一直居于前列。同時(shí)我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)電腦和多媒體技術(shù)，并積極參加上級組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，先后獲得多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
20xx年xx月獲XX市教學(xué)能手稱(chēng)號，20xx年xx月獲XX市優(yōu)質(zhì)課三等獎，20xx年x月獲XX省中小學(xué)多媒體優(yōu)質(zhì)課件二等獎，20xx年xx月獲得XX市電化教學(xué)能手稱(chēng)號，20xx年xx月獲得XX省優(yōu)秀電化教學(xué)研究人員榮譽(yù)稱(chēng)號。
在從教17年的工作經(jīng)歷中，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習不斷充實(shí)自己，努力提高自己的教學(xué)水平和教科研能力，使自己成長(cháng)為一名合格的教育工作者。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇3
20xx年初，我開(kāi)始擔任xx學(xué)校副校長(cháng)，分管中學(xué)部教育教學(xué)工作�；叵胍荒暌詠�(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導、全體同仁的支持幫助下，各項工作得以順利的進(jìn)行，取得了一些可喜的成績(jì)。但也有一些值得思考和不斷完善的地方，現匯報如下：
一、認真學(xué)習、提高自身素質(zhì)
一年來(lái)，我按照教育局的要求，努力學(xué)習政治理論和學(xué)校管理知識。忠誠黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師師德，我在政治思想上積極學(xué)習上進(jìn)，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，以高度負責的工作態(tài)度，認真履行副校長(cháng)崗位職責。一年來(lái)，我讀了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《校長(cháng)怎樣抓教學(xué)管理》、《校長(cháng)怎樣抓教學(xué)工作》等多本書(shū)籍，讀書(shū)筆記達一萬(wàn)字以上，撰寫(xiě)教育教學(xué)反思文章，使自己業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、角色轉變，發(fā)揮表率作用
從擔任副校長(cháng)那天開(kāi)始，我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導就是服務(wù)為宗旨，把寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。學(xué)校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的.工作關(guān)系。這一年來(lái)，我擺正自己的位置，當好校長(cháng)的助手和參謀，為學(xué)校的可持續發(fā)展出謀劃策，團結班子成員，當好校長(cháng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作，樹(shù)立中小學(xué)整體意識，工作中爭取做到大事講原則，小事講風(fēng)格，堅持以大局為重，努力做到上下一條心，全校一盤(pán)棋。
我牢牢記�。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。我不僅領(lǐng)導學(xué)校教導處、政教處，還具體負責學(xué)校統計、報表、教師考核等工作。而且，上學(xué)期我深入教學(xué)第一線(xiàn)，擔任八年級物理教學(xué)，教學(xué)中不歧視任何學(xué)生，不體罰、變向體罰學(xué)生，工作中不遲到、不早退、更不無(wú)故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用。一年來(lái)，我放棄了許多休息時(shí)間，克服困難，力爭做到每周一至周五在學(xué)校吃住。通過(guò)努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。
三、盡心盡職，做好本職工作
一年來(lái)，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，以強烈的事業(yè)心和責任感抓教育教學(xué)管理，使學(xué)校教育教學(xué)工作正常運行。
1、抓各類(lèi)計劃的制定與落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性，連續性。起草《上營(yíng)學(xué)校教學(xué)計劃》、《學(xué)校三年規劃》等計劃，制定具體落實(shí)方案，使工作有目標、有方案、有規劃、有落實(shí)、有反饋。
2、經(jīng)常深入教師中檢查常規落實(shí)情況，嚴格執行《教師教學(xué)常規考核細則》標準，實(shí)施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規管理落到實(shí)處，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。一年來(lái)，組織了八次綜合檢測、實(shí)驗操作考查、信息技術(shù)考試、體育中考、升學(xué)與畢業(yè)考試，做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開(kāi)了三次畢業(yè)班任課教師會(huì )以及學(xué)生動(dòng)員會(huì )，制定了九年級教學(xué)目標和教學(xué)獎勵辦法，基本做到每天巡視畢業(yè)班一次、每月到班講話(huà)一次、每周聽(tīng)課一節的要求。在2014年中考，我校九年級以總評第九、一中正取八人的好成績(jì)創(chuàng )歷史新高，受到上級領(lǐng)導的表彰。
4、始終堅持德育為首，育人為本的教育思想，結合學(xué)校實(shí)際情況，扎實(shí)有效對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育。協(xié)助政教處管理學(xué)生，完善《上營(yíng)學(xué)校百分制管理規定》、《上營(yíng)學(xué)校住宿生管理辦法》等各項規章制度，組織校園合唱比賽、體操表演等各類(lèi)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。
四、熱心服務(wù)，促進(jìn)教師發(fā)展
一年來(lái)，我主持學(xué)校校本培訓、學(xué)科培訓。采用校內教研、“師徒結對”、“走出去、請進(jìn)來(lái)”等形式，依托教研，積極創(chuàng )設條件為教師提供發(fā)展的平臺，提升教師素養、促進(jìn)教師成長(cháng)。
組織教師去三中、灑河聽(tīng)課30多人次，組織全體教師利用晚坐班時(shí)間觀(guān)看專(zhuān)家講座、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)習粉筆字書(shū)法等10多次，共組織教學(xué)引路課、新教師匯報課、教研組長(cháng)展示課、教師過(guò)關(guān)課30余節，通過(guò)評課和反饋，認真對上課教師進(jìn)行綜合評價(jià)，本學(xué)年我共聽(tīng)課100多節，對每堂課不僅有記錄而且都寫(xiě)了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、互相學(xué)習，共同提高。
五、存在問(wèn)題和整改措施
匯報一年來(lái)所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但對照一個(gè)好領(lǐng)導的標準來(lái)說(shuō)，相差甚遠，還有許多工作沒(méi)有做好。
比如，要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力，不斷加強改革創(chuàng )新意識，進(jìn)一步深入探討教師隊伍建設和新課程改革下的高效課堂的問(wèn)題，做到真正服務(wù)于教師。進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度，強化“質(zhì)量興�！币庾R，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規范化，同時(shí)，要在“落實(shí)”上進(jìn)一步做好文章。
回顧一年工作，自己能夠做到踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅持早來(lái)晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。有失落、也有感動(dòng)，有成功、也有缺憾。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的缺點(diǎn)，認真聽(tīng)取同志們意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出新的貢獻。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇4
“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長(cháng)角色的重要性已被廣泛認同。為了進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(cháng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，以推動(dòng)全縣教育教學(xué)穩步持續健康發(fā)展，我校3名校長(cháng)付校長(cháng)進(jìn)行了以《校長(cháng)與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長(cháng)成功案例》為主要內容的培訓學(xué)習。由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓學(xué)習工作。返校后，我們將這些先進(jìn)理念和做法進(jìn)行交流了學(xué)習，促進(jìn)了對我校管理工作。
現將具體培訓學(xué)習工作總結匯報如下：
一、主要表現
培訓學(xué)習期間，嚴格按照有關(guān)要求，遵守紀律，按時(shí)出勤，認真聽(tīng)講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jì)效校長(cháng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍，認真記錄了讀書(shū)筆記。結合學(xué)習所得，積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)“三步走”實(shí)現學(xué)校高效能管理》，并在培訓學(xué)習班結業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績(jì)突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓學(xué)習班的《學(xué)員簡(jiǎn)報》投稿。兩篇文稿獲得采用：
一則簡(jiǎn)訊對參訓校長(cháng)嚴格要求等作法進(jìn)行了宣傳報道；
二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與各位分享學(xué)習感悟，指出參與培訓學(xué)習要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習，得到各位的認可。
二、培訓學(xué)習所得
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我們對此次培訓學(xué)習期望值很高，也告誡自己要珍惜機會(huì )，潛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)20天的努力，我覺(jué)得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長(cháng)角色的標準有了更清晰的`認識，綜合起來(lái)，我覺(jué)得有這么四點(diǎn)：
1、校長(cháng)應該是個(gè)多面手（校長(cháng)工作的“廣”度）。一看到培訓學(xué)習班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長(cháng)應該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2、校長(cháng)應該是個(gè)細心人（校長(cháng)工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(cháng)要盡量做一個(gè)有心人，細心人，善于從微小的現象看問(wèn)題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心；
3、校長(cháng)應該是個(gè)學(xué)習者（校長(cháng)工作的“遠”度）。這是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習，校長(cháng)崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有可持續發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
4、校長(cháng)應該是個(gè)研究者（校長(cháng)工作的“深”度）�；蛘哒f(shuō)，校長(cháng)應該是個(gè)思考者。對工作的預見(jiàn)、調整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現“內涵發(fā)展”的理念。
最后，我們想說(shuō)，培訓學(xué)習才剛剛開(kāi)始，只要有心，我們每天都可以接受培訓學(xué)習。正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫(xiě)道的：培訓學(xué)習中，當學(xué)思并重；培訓學(xué)習后，當學(xué)而時(shí)習。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習的收獲如曇花一現，學(xué)而時(shí)習才能不斷改進(jìn)，不斷提升。所以，我們會(huì )時(shí)常翻閱筆記，認真學(xué)習報告的光盤(pán)內容，形成自己的觀(guān)念指導實(shí)踐，不斷反觀(guān)自己工作的過(guò)程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn)。我們深信：只有學(xué)而時(shí)習才能溫故知新；只有學(xué)而時(shí)習才能使學(xué)習成為一種習慣。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇5
一、德育先行，依法治校。
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO。師德建設是我校一項長(cháng)期性的工作，不論平時(shí)教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習，提高師德水平。通常都是通過(guò)全校教師大會(huì )、政治學(xué)習，針對教師中出現的問(wèn)題，作深入的思想工作，在考核中實(shí)行師德一票否決制。
�。ǘ┲匾晫W(xué)生的文明禮儀教育。
二、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，尊重激勵。
“教師是學(xué)校發(fā)展第一資源”，要辦好一所學(xué)校，校長(cháng)要重視教師隊伍的建設，在建設過(guò)程中，校長(cháng)的引領(lǐng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。結合學(xué)校實(shí)際，我重點(diǎn)做了以下方面：
�。ㄒ唬┮I(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每學(xué)期鼓勵教師讀一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)著(zhù)作及雜志，并以每年的塔里木論壇為切機鼓勵教師將自己的工作經(jīng)驗作梳理歸納，納入學(xué)期考核。外出參加各類(lèi)培訓的教師回校以后要上一節匯報課并做好對全校教師的再培訓。
�。ǘ┮I(lǐng)教師的思想成長(cháng)。重點(diǎn)做好教師的課堂教學(xué)反思工作。本學(xué)年，在每次公開(kāi)課后，本人能組織同學(xué)科教師和備課組進(jìn)行評課。
�。ㄈ┲匾暻嗄杲處熍囵B工作。近年來(lái)，學(xué)校受到學(xué)科結構的制約，引進(jìn)了一批新教師。學(xué)校對青年教師的培養，首先確立制度予以保障，制定培養計劃，落實(shí)指導教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。
�。ㄋ模┛己思�。通過(guò)績(jì)效分配方案及獎勵方案體現對在教育教學(xué)工作中作出成績(jì)，為校爭光的教職工按方案獎勵辦法給予獎勵，以達到鼓勵教師創(chuàng )新?tīng)幣�，爭取�?yōu)異成績(jì)的效果。
三、科學(xué)管理，制度規范。
�。ㄒ唬┩晟瓶己嗽u價(jià)機制。在目前實(shí)施的《一師阿拉爾市義務(wù)教育教師績(jì)效考核實(shí)施細則》的基礎上，結合我校的實(shí)際情況，補充了教育教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。新辦法列入教師在各級優(yōu)質(zhì)課和技能比賽中取得成績(jì)的'獎勵辦法。
�。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校中低層領(lǐng)導機構。按照學(xué)校的建制，我們與上級有關(guān)部門(mén)協(xié)調，建立健全了學(xué)校政教處、中小學(xué)教務(wù)處、教研室，下放權力、各施其政、各盡其能，促進(jìn)學(xué)校各項工作有條不紊地開(kāi)展。
�。ㄈ⿲W(xué)校后勤管理制度完善。嚴格按上級部門(mén)的規定收費，沒(méi)有存在亂收費的現象。學(xué)校硬件建設也有了長(cháng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門(mén)、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門(mén)窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
�。ㄋ模┬@安全常抓不懈。為加強校園保衛工作，制定了《二團中學(xué)校園安全制度》和《消防地震應急預案》。每學(xué)期開(kāi)展消防安全和地震災害主題班會(huì )和演練。學(xué)校舉行大型活動(dòng)和課間，各教學(xué)樓每一樓層均安排教師值日，負責學(xué)生安全。
四、綠化美化，塑造高雅。
學(xué)校成立有校園綠化美化工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，成員有總務(wù)處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長(cháng)是學(xué)校綠化美化工作第一責任人，主抓學(xué)校綠化美化工作，總務(wù)主任具體負責學(xué)校綠化美化規劃的實(shí)施工作，政教主任具體負責宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面，學(xué)校積極向上級爭取資金投入。在鞏固原有成果的基礎上，綠化面積已經(jīng)達到了50%。經(jīng)過(guò)我們的努力，如今的校園，一派欣欣向榮，花團錦簇的麗景。
五、文化校園，求知求美。
�。ㄒ唬�、抓好校園物質(zhì)文化建設，強化環(huán)境的熏陶作用本年度硬化整鋪操場(chǎng)，體育設備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布置，建起了名人雕塑、教育標語(yǔ)宣傳牌、廣播站�，F在，無(wú)論走到哪里，觸目所見(jiàn)的都是人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，墻面有壁畫(huà)語(yǔ)錄、班級風(fēng)景線(xiàn)等。整潔、美觀(guān)、和諧的環(huán)境對學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無(wú)意識地通過(guò)耳聞目染，感受到了學(xué)校生活的歡樂(lè )和諧，默默地塑造著(zhù)學(xué)生甚至教師的心靈，陶冶著(zhù)人的情操。
�。ǘ�、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界
1、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書(shū)學(xué)習創(chuàng )造更好的氛圍和條件，在教師中開(kāi)展了“讀一本教育著(zhù)作”活動(dòng)。在去年年底，為初中12個(gè)班級專(zhuān)門(mén)配備了書(shū)柜，并要求班主任每周從圖書(shū)室借來(lái)適合初中學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著(zhù)和雜志期刊供學(xué)生閱讀。
2、德育主題月活動(dòng)求實(shí)效。20XX年12月9日，在校團委的組織下，以年級為單位開(kāi)展“紀念12。9大合唱”活動(dòng)；20XX年5月3日，組織開(kāi)展了“清明誦讀”活動(dòng)。
�。ㄈ�、加強學(xué)�；顒�(dòng)文化建設，豐富學(xué)生的課余生活本年度我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開(kāi)展了各種文化娛樂(lè )體育活動(dòng)�！拔逅那嗄旯澪乃噮R演”、“六一兒童節文藝匯演”、“少年宮第二課堂”、“體育大課間校園集體舞”等等活動(dòng)，已經(jīng)形成制度，這些活動(dòng)由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現。而且活動(dòng)又屬具趣味性、競技性、創(chuàng )造性，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時(shí)也取得了較好成績(jì)。
總之，本人秉承“奮斗、創(chuàng )造、奉獻”的精神，通過(guò)我帶領(lǐng)的教職工的共同努力，我校20XX20XX學(xué)年度面對這些成績(jì)，我將更加勤勉，更加充分地發(fā)揮工作積極性和創(chuàng )造性！在未來(lái)的路上，我將帶領(lǐng)二團中學(xué)全體師生，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，為打造特色學(xué)校而努力！
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇6
20xx年在區教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20xx年中考打了一個(gè)翻身仗，各項工作取得一定成績(jì)�，F將本年度的主要工作成績(jì)總結如下：
組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師素質(zhì)
無(wú)論教師會(huì )還是行政會(huì )都安排一定的時(shí)間學(xué)習教育的有關(guān)法律法規及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團員及教師開(kāi)展理論學(xué)習并檢查學(xué)習筆記。
在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學(xué)習以拓寬自己的知識視野，全面提升教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責任感。
強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導學(xué)校德育小組，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》的養成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。
充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導進(jìn)行國旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，介紹學(xué)習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
狠抓常規教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類(lèi)評優(yōu)表模的主要依據，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的`良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習題。在教學(xué)上，統一目標，統一重點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探索，把以培養創(chuàng )新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提升上，把“導”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長(cháng)。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進(jìn)行，考室人數最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養創(chuàng )新意識，全面提升教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個(gè)教研組每周堅持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(cháng)主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導。
每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jì)作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著(zhù)。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇7
由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個(gè)心都用在學(xué)校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛(ài)，讓自己的有無(wú)盡的力量和充實(shí)。
一、開(kāi)展教師集體活動(dòng)，提高教師幸福指數
在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)前期的暑假，教體局毛穎貞局長(cháng)為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語(yǔ)沙龍”團隊來(lái)通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂(lè )，”那次的學(xué)習，給我心靈很大的震動(dòng)，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心，一時(shí)間，我反復考慮的問(wèn)題就是“如何讓老師的教育生活幸�？鞓�(lè )呢？”當時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學(xué)期剛開(kāi)始，我就在“如何讓教師快樂(lè )”上做，當時(shí)就下定了決心，一定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動(dòng)，讓活動(dòng)來(lái)使校園充滿(mǎn)活力和生機，用活動(dòng)來(lái)豐富教師的教學(xué)生活，進(jìn)而來(lái)提高教師工作積極性和主動(dòng)性。
在開(kāi)學(xué)初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個(gè)小組，舉行了學(xué)校有史以來(lái)的第一次“我跳繩、我快樂(lè )”教師集體跳繩比賽活動(dòng)，當時(shí)全體老師都積極參與，主動(dòng)訓練，來(lái)應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實(shí)效。
第二學(xué)期，進(jìn)行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長(cháng)和陳玉永副局長(cháng)到場(chǎng)觀(guān)看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會(huì )有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動(dòng)，人人都有禮品，但作為學(xué)校，能給予老師更多的物質(zhì)，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂(lè )生活，生活中充滿(mǎn)七彩，老師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬。
二、構建學(xué)習型組織，形成共學(xué)共進(jìn)的學(xué)校文化
本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習型組織”為抓手，通過(guò)“教育博客、讀書(shū)論壇、網(wǎng)路學(xué)習，”打造教師學(xué)習共同體，努力為老師成長(cháng)服務(wù)，幫助老師制訂個(gè)人成長(cháng)計劃，使教師得以發(fā)展和進(jìn)步，最終受使學(xué)生得以健康成長(cháng)。
我積極倡導教師每月讀一本教育理論書(shū)籍，每周寫(xiě)一篇教育札記發(fā)于博客上，讓老師繼續反思自己，書(shū)寫(xiě)教育故事的“博客行走，”通過(guò)“學(xué)習+激勵”方式，讓老師在寫(xiě)作路上不停下來(lái)腳步，激揚教師，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。
給老師購買(mǎi)點(diǎn)讀卡，讓老師利用網(wǎng)路進(jìn)行學(xué)習，網(wǎng)路學(xué)習是一種新的學(xué)習方式，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，能直接與專(zhuān)家，名師對話(huà)，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹(shù)人網(wǎng)”、“中國教師報·香山會(huì )館讀書(shū)俱樂(lè )部”、“中國教師成長(cháng)網(wǎng)”、來(lái)跟帖，發(fā)表自己的'見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書(shū)寫(xiě)和記錄就是自己的思考的過(guò)程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會(huì )使自己積累到一定的高度。
同時(shí)，給老師購買(mǎi)書(shū)籍，讓老師每天抽出時(shí)間，讀讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書(shū)的好習慣，教學(xué)生涯就會(huì )多姿多彩，就會(huì )幸�？鞓�(lè )。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點(diǎn)，還愛(ài)不釋手，如饑似渴，說(shuō)明老師已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習慣。
三、打造學(xué)校文化，創(chuàng )造學(xué)生生命每次感動(dòng)
打造濃厚的文化氛圍，在農村學(xué)校確實(shí)很難，學(xué)校文化，不是一兩次活動(dòng)能形成的，靠的是長(cháng)期的積淀，我結合學(xué)校的情況，定下了“儀式文化”和“活動(dòng)文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生，用活動(dòng)創(chuàng )造學(xué)生的每次感動(dòng)和激動(dòng)，用活動(dòng)讓學(xué)校變得靈動(dòng)和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經(jīng)行走三年了，通過(guò)莊重嚴肅的儀式，由學(xué)生主持國旗下講話(huà)和經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來(lái)了積極向上的精神。
利用開(kāi)學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化，總結和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來(lái)激勵學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。
用遠足和隊列隊形比賽活動(dòng)文化，磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生身體素質(zhì)，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)，用這樣活動(dòng)文化，為學(xué)生初中生活打下底色，健全學(xué)生人格，不能讓學(xué)生只會(huì )做題。
用制度文化約束學(xué)生的言行舉止，如“二中十個(gè)好”、“文明班級實(shí)施細則”，來(lái)引領(lǐng)和規范學(xué)生的良好的養成習慣。
對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統一的要求，規范了學(xué)生的各個(gè)方面，來(lái)幫助學(xué)生的做人。
四、家校聯(lián)合，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校
本學(xué)期，在教育局的指導下，學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)，”目的就是讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收獲
通過(guò)全校師生的共同努力，本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)�！�，并且，在全縣農村初中招中，獲得第二名的可喜成績(jì)。在16年一年一度的“通許教育工作大會(huì )”上，我代表學(xué)校在大會(huì )上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見(jiàn)證。
對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育并舉的措施，進(jìn)行著(zhù)有聲有色的“做智慧與快樂(lè )學(xué)生”的教育，取得了點(diǎn)滴的工作實(shí)效。同時(shí)，又由于我們學(xué)校在“教育博客”，“讀書(shū)論壇”，“課題研究”，“網(wǎng)路學(xué)習”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來(lái)了“教體局局長(cháng)，教育專(zhuān)家，《中國教師報》河南站長(cháng)，《教育時(shí)報·課改導刊》主任，山西師范大學(xué)教授”等來(lái)我們學(xué)校調研。
我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開(kāi)封教育網(wǎng)”、“通許教育網(wǎng)”、“《通許教研》”上，據統計，已有15篇，專(zhuān)題報道7篇發(fā)表。
我一年來(lái)，在工作之余，寫(xiě)了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事，寫(xiě)下了自己的管理心路，寫(xiě)下了自己的管理反思，我的《用讀書(shū)浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長(cháng)的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長(cháng)毛穎貞來(lái)玉皇廟二中調研》《生命在博客中綻放》在開(kāi)封教育網(wǎng)上發(fā)表。
回想一年的工作，與師生一起快樂(lè )著(zhù)，前行著(zhù)，感慨著(zhù)，充實(shí)著(zhù)……
回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實(shí)……
展望未來(lái)，面對前方的路，不停的走，努力前行……
下學(xué)期的打算：
1、試著(zhù)進(jìn)行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學(xué)生一定有潛移默化作用，更會(huì )感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，因為“最好的管理是感染�！�
2、采納《中國教師報》記者的建議，“一個(gè)學(xué)校一旦走上了讀書(shū)之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開(kāi)設兩節讀書(shū)課，來(lái)打造書(shū)香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書(shū)聲充盈校園的每個(gè)角落。
3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風(fēng)，讓學(xué)生展示，讓學(xué)生快樂(lè )，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)愿學(xué)，堅決全面推進(jìn)高校課堂。
4、繼續進(jìn)行每期一次教師集體活動(dòng)，下期進(jìn)行“同心向前”“同步向前”教師集體活動(dòng)。繼續給教師創(chuàng )造每年一次外出學(xué)習的機會(huì )。
5、繼續深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習，讀書(shū)論壇……
6、努力打造家校聯(lián)合，讓家長(cháng)參與學(xué)校的管理，增強家校聯(lián)系，共同形成合力。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇8
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無(wú)私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得不錯的成績(jì)�，F將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，注重自我修養
政治理論學(xué)習是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀(guān)念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加上級各部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過(guò)程中，沒(méi)出現過(guò)錯。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(cháng)理論知識培訓，建立了科學(xué)化、規范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔任五年級的語(yǔ)文的教學(xué)；積極開(kāi)展教育教學(xué)的研討工作。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(cháng)之間的矛盾，指導他們如何處理家長(cháng)對子女教育的方法，深受教師和家長(cháng)的好評。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規范、健康的發(fā)展。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守學(xué)校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(cháng)，服務(wù)社會(huì )，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象，除外出培訓、開(kāi)會(huì )等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng )造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實(shí)現人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責，扎實(shí)工作，碩果累累
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作均取得一定成績(jì)。
�。ㄒ唬┙ㄈ晟埔恢詮娪辛Φ闹星嗄�、多學(xué)科結合的.領(lǐng)導班子。做到職責分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì )，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。
�。ǘ┐罅ν七M(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當作一種文化來(lái)抓。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建學(xué)習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔；開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動(dòng)。激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習中不斷探索研究、茁壯成長(cháng)為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習借鑒的園地，大興學(xué)習型校園。
�。ㄋ模┲匾暻嗄杲處熍囵B工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規模小的制約，辦公經(jīng)費嚴重不足，雖然如此，學(xué)校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實(shí)指導教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習交流。
�。ㄎ澹┳ズ诵墓ぷ�，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。學(xué)校繼續推進(jìn)強化教學(xué)常規管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調會(huì )，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強化對監控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(cháng)足的進(jìn)步。
�。⿲W(xué)校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門(mén)的規定收費，沒(méi)有存在亂收費的現象。學(xué)校硬件建設也有了長(cháng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門(mén)、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設備、廁所及教學(xué)樓門(mén)窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻，廉潔自律
時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺(jué)加強黨性修養。通過(guò)加強自身的建設，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇9
20xx年度，我擔任xx中學(xué)教學(xué)副校長(cháng)一職，同時(shí)擔任九年級1個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái)，在特區兩委和上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長(cháng)室的安排及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認真履行職責，克難進(jìn)取，深入研究，努力創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)。學(xué)校的教學(xué)走上了規范、有序的軌道；學(xué)校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實(shí)；新課程改革穩步推進(jìn)；學(xué)生良好的習慣正在逐步形成。這些成績(jì)是來(lái)之不易的，這里包含著(zhù)領(lǐng)導的支持、幫助；包含著(zhù)教師們的智慧、心血和汗水。
下面我對一年來(lái)的工作向領(lǐng)導進(jìn)行匯報。
一、積極主動(dòng)加強思想政治學(xué)習。
一年來(lái)，自己通過(guò)自學(xué)和組織安排，結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我學(xué)習了十六大、十六屆三中全會(huì )、十六屆四中全會(huì )的精神；學(xué)習了胡錦濤同志關(guān)于“兩個(gè)務(wù)必”的重要講話(huà)和在中紀委第三次全體會(huì )議上的重要講話(huà)；學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確政績(jì)觀(guān)；學(xué)習了公共管理、領(lǐng)導科學(xué)、現代科技；學(xué)習了《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、《黨政領(lǐng)導干部廉潔從政手冊》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》；學(xué)習了中央、省、地有關(guān)會(huì )議文件和領(lǐng)導同志的講話(huà)精神，尤其是重點(diǎn)學(xué)習了《中共中央關(guān)于加強黨的執政能力建設的決定》。通過(guò)對黨的路線(xiàn)、方針、政策的不斷學(xué)習，自己對“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會(huì )、十六屆四中全會(huì )精神有了更進(jìn)一步的理解和認識，進(jìn)一步增強了黨性修養，更加堅定了建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的理想信念，宗旨意識更加牢固；通過(guò)學(xué)習，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導水平，增強了全局觀(guān)念和宏觀(guān)意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺(jué)性；通過(guò)學(xué)習，提高了自己的政治鑒別能力、創(chuàng )新思維能力、依法行政能力、組織協(xié)調能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對駕馭社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的能力、發(fā)展社會(huì )主義民主政治的能力、建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的能力、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的能力、應對國際局勢和處理國際事務(wù)的能力的認識�？傊�，對政治理論的學(xué)習，使自己在思想認識和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正角色，創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、與時(shí)俱進(jìn)，完善自我，努力學(xué)習，積極思考。
1、利用報刊雜志學(xué)習。我從教導主任的角色轉化為教學(xué)副校長(cháng)，這個(gè)跨度是跳躍的，如何很快地適宜角色的變化，更快地進(jìn)入良好的工作狀況？學(xué)習是我工作前的主要必修課。因此，我千方百計，多渠道拓寬自身學(xué)習的途徑和方法。報刊雜志，在一定程度上開(kāi)闊了我的視野、轉變了我的觀(guān)念、校長(cháng)崗位培訓、學(xué)到了管理理論及工作經(jīng)驗，提高了我工作的能力。
2、利用網(wǎng)絡(luò )資源提高。我利用網(wǎng)絡(luò )廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專(zhuān)著(zhù)，網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常與同行們、專(zhuān)家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)管理中的成敗得失。通過(guò)與同行和專(zhuān)家的交流、探討、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教學(xué)潛能，并把自已的學(xué)習心得、教學(xué)經(jīng)驗以及對教育教學(xué)的領(lǐng)悟及時(shí)進(jìn)行整理，上傳到相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站，潛心總結從教十八年來(lái)教育教學(xué)的成敗得失，認真反思分管教學(xué)工作的功過(guò)是非。通過(guò)這樣的學(xué)習、總結、反思，使我對教育、對教師、對學(xué)生、對管理都有了很多新的思考，我進(jìn)入了一種全新的境界。一年來(lái)，我撰寫(xiě)的《變“食指”為“大拇指”》在市征文評比中獲一等獎，論文《在化學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)保意識》在市優(yōu)秀論文評比中獲一等獎。
�。ǘ�、很抓常規教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節。管理出效益，管理出成績(jì)。作為分管教學(xué)的校長(cháng)，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。一年來(lái)，我與教導處、電教處和年級組的同志一起，做好教育教學(xué)的常規管理，學(xué)校校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們通過(guò)公開(kāi)課、電教課、教改研討、常規檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對性地指導教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。
1、堅決執行黨和國家關(guān)于教育的路線(xiàn)、方針、政策，積極協(xié)助主要領(lǐng)導依法治校、依法治教。一是確保課程計劃認真實(shí)施，開(kāi)齊開(kāi)全課程。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué)；確保教材、資料、教學(xué)用品及時(shí)到位；確保各類(lèi)報表、檔案資料齊全規范。二是對學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班、異動(dòng)審批、畢業(yè)升學(xué)等有關(guān)事宜，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、直升率、畢業(yè)率、普九完成率等各項指標符合上級規定。組織好學(xué)生的各種考試和學(xué)科競賽，嚴肅考風(fēng)考紀，規范命題制卷、監考、評卷、統計、報表等工作程序。三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。
2、抓各類(lèi)計劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)計劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類(lèi)計劃時(shí)。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復研究協(xié)調。使各類(lèi)計劃清楚地反映學(xué)期各項工作。我們共制定如下計劃：《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《電教及實(shí)驗工作計劃》、《繼續教育工作計劃》、《學(xué)校體衛藝工作計劃》、《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作計劃》、綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科工作計劃等。同時(shí)制定了《武當山中學(xué)新課改教學(xué)常規管理實(shí)施細則》且一開(kāi)學(xué)就發(fā)到全體教師手中，也制定了《教師外出學(xué)習管理辦法》。
3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養高素質(zhì)的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學(xué)習教育理論，學(xué)習業(yè)務(wù)知識。二是采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，與市二中、實(shí)驗中學(xué)手拉手，進(jìn)行交流觀(guān)摩聽(tīng)課，取人之長(cháng)。三是選派教師參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)研討及學(xué)科會(huì )議，認真組織有關(guān)教師做好學(xué)科會(huì )議精神的傳達落實(shí)工作。數學(xué)組、英語(yǔ)組共8位教師到武漢聽(tīng)課；語(yǔ)文組先后有8位教師分別到北京、襄樊、丹江等地聽(tīng)課交流；信息技術(shù)教師到孝感學(xué)習交流。外出學(xué)習的教師出色的完成了回校交流匯報的任務(wù)：上一節移植課，做一次交流，交一分書(shū)面匯報材料，組織學(xué)科一次教研活動(dòng)。四是大力開(kāi)展教研教改，通過(guò)開(kāi)展骨干教師示范課和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，組織教學(xué)競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、論文研討會(huì )、教學(xué)技能競賽等途徑，提高教研能力和教改質(zhì)量，總結教育科研財富。共有30多位教師的論文在各級各類(lèi)的刊物上交流發(fā)表、獲獎或收入匯編。體育組三位教師參加市體育技能大賽獲得團體二等獎和單項二等獎，化學(xué)組馬成珍參加市說(shuō)課大賽，獲得一等獎，政治組朱慶華、張紅云獲得市政治優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。五是很抓繼續教育和校本培訓工作。積極鼓勵教師參加學(xué)歷達標培訓及學(xué)歷提高培訓，目前學(xué)校教師學(xué)歷達標率達到97%，其中本科學(xué)歷占50%以上。六是積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)及課題研究，市級課題《地方（校本）課程開(kāi)發(fā)與利用的`研究》已順利開(kāi)通，各子課題亦于本學(xué)期初陸續開(kāi)題，為學(xué)校教科研工作的開(kāi)展提供了明確的方向。
4、大力推行素質(zhì)教育，積極開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。加大了圖書(shū)室和實(shí)驗室以及信息技術(shù)教育電腦室的開(kāi)放力度，使學(xué)生的研究性學(xué)習活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。我校第二課堂、“三小”活動(dòng)和各類(lèi)競賽開(kāi)展得有聲有色并取得喜人成績(jì)。學(xué)校藝術(shù)節以及秋季運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。語(yǔ)、數、外、物、化等各課積極組織各種競賽并獲得很好的名次。其中有6位同學(xué)獲得國家獎，9位同學(xué)獲得省獎，8位教師獲省市級輔導員。
5、注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。本學(xué)期我校順利通過(guò)了市“家長(cháng)示范學(xué)�！钡尿炇�，并得到了相關(guān)領(lǐng)導的贊揚。
�。ㄈ�、堅持原則、辦事公道。
作為一名學(xué)校的副校長(cháng)，必須做好校長(cháng)、書(shū)記的助手，當好配角。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時(shí)能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執行學(xué)校制度、進(jìn)行各項工作檢查時(shí)，能做到客觀(guān)公正、坦率真誠，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長(cháng)負責，下對教師學(xué)生負責。
�。ㄋ模┡Ω愫脗�(gè)人學(xué)科教學(xué)工作。
一是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)中學(xué)化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中既注重知識基礎培養和能力訓練培養，又注重加強對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義教育，培養學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科教書(shū)育人的作用。二是針對校情、班情、學(xué)情，分析教法、學(xué)法，不斷改進(jìn)教學(xué)。三是注重合作學(xué)習的培養，努力營(yíng)造師師合作、師生合作、生生合作的教學(xué)氛圍，開(kāi)展互動(dòng)探究活動(dòng)，拓寬教學(xué)互動(dòng)空間，達成相互提高、相得益彰，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。四是多篇文章獲獎、交流。六是本年度被授予特區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。
三、存在問(wèn)題
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛柔并濟。
2、領(lǐng)導藝術(shù)和領(lǐng)導水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認識還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。
3、深入最基層調查研究不夠。一是忙于事務(wù)、沉于事務(wù)，忽視調查研究的重要性；二是布置工作任務(wù)多，對師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關(guān)心不夠。特別是在學(xué)歷及其它繼續教育培訓方面，受學(xué)校資金的限制對教師的激勵基本沒(méi)有。
四、整改方向：
1、進(jìn)一步增強全局觀(guān)念，提高領(lǐng)導藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。
2、進(jìn)一步深入底層，搞好調研。沒(méi)有調查研究就沒(méi)有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務(wù)工作和調研妥善安排，保證調研時(shí)間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。
3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習熱情。
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設走上一個(gè)新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jì)回報家長(cháng)，回報社會(huì )，回報上級領(lǐng)導，為特區教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇10
本年度我擔任xx小學(xué)副校長(cháng)，同時(shí)兼任4年級語(yǔ)文教師。在區文體教育局指導下，在我校xx校長(cháng)、書(shū)記的領(lǐng)導下，我帶領(lǐng)同事們努力開(kāi)展工作，順利完成各項工作任務(wù)�，F就我分管的德育和教學(xué)工作總結如下：
一、德育管理工作：
�。ㄒ唬┕ぷ魉悸�
我校移交新市區管理以前，德育工作的開(kāi)展無(wú)專(zhuān)人管理，德育活動(dòng)無(wú)統一規劃，德育制度建設缺失，德育檔案資料幾乎沒(méi)有。20xx年學(xué)校正式移交后，在新市區文體教育局各級領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，這種狀況得到了根本的轉變。我校于20xx年5月成立了德育處，德育工作開(kāi)始步入正軌。針對我校德育工作規范化、制度化起步晚、底子薄，經(jīng)驗不足，學(xué)校規模小等不利因素，結合我校地處xx集團生活區內，學(xué)生大多為企業(yè)員工子女，可利用的校外社區資源非常豐富這一有利條件，我們逐步確立了學(xué)校德育工作的指導思想和工作思路：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng),貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》,以德育工作制度化、規范化建設為重點(diǎn)，充分利用豐富的校外德育資源，走精細化、特色化發(fā)展之路，以“自主能力強、行為習慣好、人格健全的個(gè)性化優(yōu)秀少年兒童”為培養總目標，堅持“低起點(diǎn)切入，小目標實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開(kāi)”的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好各項德育工作，高質(zhì)量的完成各項德育目標。
�。ǘ┕ぷ鏖_(kāi)展基本情況：
我校本年度重點(diǎn)開(kāi)展了以下德育工作：
1、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項規章制度，加強規范化管理。
2、加強德育工作隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。進(jìn)一步規范辦主任月量化考核制度，必將考核結果與班主任津貼掛鉤。認真執行班主任例會(huì )制，定期開(kāi)展班主任研討和培訓，提高班主任工作能力。同時(shí)，充分考慮班主任工作的辛苦，今年將班主任津貼由人均每月100元提高為200元，進(jìn)一步提高了班主任工作積極性。為了緩解班主任工作壓力，我們在12月組織了“班主任懇談會(huì )”。
3、立足于學(xué)生行為習慣養成教育，抓好學(xué)生管理，重視文明禮儀教育，有針對性地開(kāi)展月主題教育，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
4、體育衛生工作：
通過(guò)晨會(huì )、健康課、班隊會(huì )等形式，適時(shí)向學(xué)生宣傳衛生知識，做好傳染病預防工作。11月中旬，完成了本年度的學(xué)生體質(zhì)健康標準測試工作。
5、科技教育工作：
組織了校級智力七巧板拼圖比賽。部分優(yōu)秀學(xué)生參加了市級競賽。
6、藝術(shù)教育工作：
6月1日，組織了“我們幸福的生活——慶六一大合唱”活動(dòng)。12月組織了“迎新年藝術(shù)創(chuàng )作大賽”。
7、校園安全工作：
始終把安全工作放在首位，利用晨會(huì )、班隊會(huì )、健康與安全課等形式對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。定期對教職工有針對性地進(jìn)行安全知識培訓。堅持每學(xué)期組織一次全校師生安全應急演練。5月9日，組織了地震應急疏散演練。11月20日組織了消防應急演練。
8、家校聯(lián)系工作：
定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。堅持每學(xué)期至少一次的家長(cháng)會(huì )。努力拓寬家校聯(lián)系方式，通過(guò)家訪(fǎng)、飛信、博客留言、電話(huà)、電子郵件、調查問(wèn)卷等多種形式密切家校交流與溝通。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，適時(shí)邀請家長(cháng)代表參與學(xué)�；顒�(dòng)的組織工作。
為了更好的促進(jìn)家長(cháng)關(guān)注家庭教育，掌握科學(xué)、有效的家教方法，我校還在12月份組織了“三寬家教學(xué)習心得——家長(cháng)有獎?wù)魑谋荣悺�。家長(cháng)們通過(guò)學(xué)校德育博客提供的學(xué)習資料，認真學(xué)習家教方法，積極參與征文，取得了很好的效果。
�。ㄈ�、亮點(diǎn)工作：
1、走進(jìn)小區綠地主題實(shí)踐活動(dòng)。
我校德育處負責指導并協(xié)助綜合實(shí)踐活動(dòng)教師組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐以及社區服務(wù)活動(dòng)。這樣就使我校的德育活動(dòng)與部分綜合實(shí)踐活動(dòng)整合在一起。我校所在的xx集團生活區，是xx市綠化先進(jìn)單位。小區內綠樹(shù)成蔭，花卉品種繁多，綠地廣布，為德育和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的社區資源。我校在9月份與xx物業(yè)公司合作，組織六年級學(xué)生參加了一次主題實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)小區綠地。學(xué)生們在xx物業(yè)公司綠化技術(shù)人員的指導下，走進(jìn)小區綠地，認識各種園藝植物�；顒�(dòng)后期，學(xué)生們還上網(wǎng)查相關(guān)資料，親手制作并懸掛小區內植物標識牌，方便了小區居民觀(guān)賞園藝花木。這次活動(dòng)讓孩子們增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了關(guān)愛(ài)環(huán)境，保護綠地的意識，同時(shí)也讓學(xué)生們走出校園，積極參與社區服務(wù)，可謂一舉多得。
2、德育先進(jìn)典型檔案制度。
為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵，在廣大學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，號召全校學(xué)生向他們學(xué)習，使我校德育工作取得更大實(shí)效，我校建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。本制度規定，對符合認定標準的我校在校生授予校級德育先進(jìn)典型稱(chēng)號。自此項制度實(shí)施2年來(lái)，已有8名同學(xué)被認定為校級德育先進(jìn)典型。
3、大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展活動(dòng)。
為了提高我校學(xué)生對寫(xiě)字學(xué)習的`興趣，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，營(yíng)造一種全體師生齊動(dòng)員，共同熱愛(ài)祖國文字、研究寫(xiě)字方法、切磋書(shū)寫(xiě)技藝的氛圍，以更好的在教學(xué)中傳承中華傳統文化，我們組織開(kāi)展了“大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展”活動(dòng)。每天將在二至六年級各班按順序安排一名同學(xué)參加展覽。教師每周按順序安排兩人參展。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每名同學(xué)和老師都有參展機會(huì )。此外，我校寫(xiě)字課教師每天還為學(xué)生布置了兩行的練字任務(wù)（低年級也可以只練一行），并定期在寫(xiě)字課上對練字作業(yè)提供適當的指導。從而形成以展覽激發(fā)興趣，以訓練培養習慣的有我校特色的寫(xiě)字教學(xué)新模式。
本活動(dòng)得到了校領(lǐng)導、各位老師和學(xué)生家長(cháng)的大力支持，學(xué)生們踴躍參與。本活動(dòng)如長(cháng)期堅持下去一定能取得預期的效果，讓廣大師生從中受益。
4、“走近三義宮——忠義文化探源”主題教育。xx是忠義文化的發(fā)祥地，三國演義從這里開(kāi)篇，是一座有著(zhù)豐厚文化底蘊的歷史名城。在當今社會(huì )，對學(xué)生從小進(jìn)行傳統文化教育，弘揚忠信仁義的理念，具有深遠的現實(shí)意義。5月17日，xx小學(xué)組織六年級畢業(yè)班學(xué)生步行5華里來(lái)到三義宮參加“忠義文化探究”主題實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生們參觀(guān)井然有序，探究細致入微。三義宮內文物古跡直觀(guān)的展示、講解員生動(dòng)的解說(shuō)，讓孩子們近距離的觸摸到1800多年前的那段歷史。在增長(cháng)知識的同時(shí)，還使他們在潛移默化中受到忠義文化的熏陶。
5、籌建沙盤(pán)游戲室，開(kāi)辟心理健康教育新陣地。
我校于6月份籌建了自己的沙盤(pán)游戲室，并于11月獲批為教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )“十二五”教育科研規劃全國重點(diǎn)課題子課題“沙盤(pán)游戲與兒童健康心理和人格教育的實(shí)踐研究”實(shí)踐基地校。目前我校已經(jīng)著(zhù)手開(kāi)展相關(guān)課題研究與實(shí)驗，并初步取得成效。
(四)、存在問(wèn)題及措施：
盡管我校德育工作取得了一些實(shí)效，但是也存在不少需要改進(jìn)的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是制度建設不完善，檔案材料單薄。自2007年5月成立德育處以來(lái)，在上級主管部門(mén)的指導下，在同行的幫助下，我校德育制度和檔案資料初步完成了從無(wú)到有，從有到基本齊全的轉變。但是，對照上級督導檢查的要求，我校在檔案管理方面還存在著(zhù)部分檔案分類(lèi)不規范，資料歸檔不準確，資料存檔不完整等問(wèn)題。對這一問(wèn)題，我們將組織相關(guān)人員對照《xx市中小學(xué)檔案資料目錄索引》逐步整理、規范我校德育檔案資料。
二、教學(xué)管理工作
組織教務(wù)處和新成立的教科研處，圍繞“減負增質(zhì)、內涵發(fā)展”這個(gè)主題，重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，圍繞“有效教學(xué)”為核心，通過(guò)規范四項教學(xué)常規，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行國家規定的課程計劃。開(kāi)足開(kāi)齊課程，教師嚴格按課程表上課，不得私自調課、移課。教務(wù)處要嚴格督促，促使課程順利實(shí)施。
2、規范備課，提高教師備課水平。所任教學(xué)科都要有教學(xué)計劃，兼任學(xué)科備課任選一門(mén)，可作簡(jiǎn)案；教案后要有反思，教師可以使用舊教案，但是同一本教案面對的學(xué)生不一樣，你的教案必然會(huì )跟以往不同，老師自己應該要下功夫。
3、進(jìn)一步深入課堂，了解課堂教學(xué)情況，探討教學(xué)對策，提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注常態(tài)課，全面開(kāi)展全員觀(guān)課、評課活動(dòng)，努力提高教師駕馭課堂的能力。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，中層領(lǐng)導不少于20節，校級領(lǐng)導不少于30節，并做適當的點(diǎn)評。期末檢查全體教師都已完成。
4、作業(yè)量要適中，要有層次性、針對性。作業(yè)批改要及時(shí)，認真仔細，要求訂正與再批改。根據學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調整自己的教學(xué)，對學(xué)生典型錯誤的題型要及時(shí)記錄。填寫(xiě)好作業(yè)批改記錄表。定期檢查教室作業(yè)批改記錄表。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。進(jìn)一步深化
6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查制度，通過(guò)定期與不定期教學(xué)常規檢查相結合，及時(shí)反饋，查漏補缺，及時(shí)糾正。每學(xué)期定期檢查不少于三次，檢查的結果與評優(yōu)評先，績(jì)效考核相掛鉤。
�。ǘ┓e極開(kāi)展教研活動(dòng)與校本培訓，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、在上學(xué)期基礎上，繼續開(kāi)展全員展課活動(dòng)。每學(xué)期每位老師校內公開(kāi)課不少于1節。從第7周（10月14日）開(kāi)始至第9周（11月2日）結束，三周時(shí)間里，全校21位一線(xiàn)教師都參加了公開(kāi)課活動(dòng)。完成效果較好，很大程度上促進(jìn)了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以校本培訓為基礎，通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”為補充，加強教師培訓，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。10月份全校適齡教師都參加了遠程教育培訓，大家認真學(xué)習，積極完成作業(yè)，年底考核結果全部合格通過(guò)。
3、加強理論學(xué)習，開(kāi)展自我學(xué)習提高活動(dòng)，提高教師的理論水平。開(kāi)展教育專(zhuān)著(zhù)研讀，認真做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，互動(dòng)交流。每學(xué)期讀書(shū)學(xué)習筆記不少于20篇，每月一篇教學(xué)論文或反思總結。
4、堅持搞好兩周一次的教研組教研活動(dòng)（雙周周二），做到三“有”：有專(zhuān)題，有過(guò)程性材料（如：說(shuō)課、教案、評課等），有總結和評價(jià)；四“定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定專(zhuān)人。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。在9月份成立教科研處之后，學(xué)校的教研工作有了新的突破。在形式上采用了以教研組為單位的有獎競賽形式，充分激發(fā)了各位教師的積極性和參與熱情，并增強了各個(gè)教研組的凝聚力，
組長(cháng)和組員勁兒往一處使，以組長(cháng)為帶頭人，干勁十足，扎扎實(shí)實(shí)的把我校的教研工作做到實(shí)處，并群策群力在原有的基礎上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng )新，使得我校的教研工作踏上了一個(gè)新臺階，能夠更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。在內容上緊緊圍繞減負增質(zhì)、分層作業(yè)和家長(cháng)開(kāi)放日公開(kāi)課集體備課三大主題展開(kāi)，切合實(shí)際，突出實(shí)效性，讓教研活動(dòng)真正研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
5、積極鼓勵教師申報各級各類(lèi)課題研究為提高課堂的教學(xué)有效性服務(wù)，努力提高教師的教科研水平。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題及今后努力的方向。
1、在教學(xué)常規管理方面管理措施落實(shí)力度不夠。對作業(yè)批改、教案檢查等常規督察工作往往落實(shí)不到位，缺少動(dòng)態(tài)管理與階段控制的具體制度和措施。
2、教科研工作還沒(méi)有形成系統化、規范化。例如一人一節公開(kāi)課活動(dòng)。教師只看重聽(tīng)課的過(guò)程，完成做課和聽(tīng)課的任務(wù)。課前的集體備課過(guò)程缺失，課后的集體評析與反思缺失。使得教研活動(dòng)彼此階段性割裂開(kāi)來(lái)，未能形成體系，是教研活動(dòng)效果最大化。
今后努力的方向：針對以上的不足之處，聯(lián)合教務(wù)處、教科研處等部門(mén)，共同研究制定相應的制度和具體措施，尤其是建立一套可行且行之有效的監督、執行措施，充分發(fā)揮教研為教師和教學(xué)服務(wù)的精神，提供教師們需要的良好的環(huán)境和平臺，采納多方的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)我校教學(xué)工作更上一層樓。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇11
傳統的中小學(xué)校長(cháng)培訓模式暴露出越來(lái)越多的問(wèn)題：一是接受培訓的中小學(xué)校長(cháng)大都是工作任務(wù)比較繁重，學(xué)習時(shí)間有限，工學(xué)矛盾突出；二是傳統的灌輸式培訓模式使學(xué)習者總是被動(dòng)地接受教師所傳授的知識，降低了學(xué)習者的積極性，一定程度上影響了教學(xué)效果；三是接受培訓的中小學(xué)校長(cháng)必須在規定的時(shí)間和地點(diǎn)接受培訓，靈活性、機動(dòng)性都還不夠；四是中小學(xué)校長(cháng)參加培訓的其他成本偏高，包括交通、住宿等費用，有時(shí)還有大額的培訓費用。為此，我市開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓就是要解決這些問(wèn)題，并以此引入優(yōu)質(zhì)的國家級培訓資源，拓寬我市中小學(xué)校長(cháng)培訓的新渠道，為中小學(xué)校長(cháng)搭建一個(gè)終身學(xué)習的平臺。截止20xx年7月23日，第一階段的培訓告一段落，現將基本情況的總結如下：
一、基本情況
我們教科院經(jīng)上級主管部門(mén)的批準，并與國家教育行政學(xué)院協(xié)商，于20xx年3月加入國家教育行政學(xué)院創(chuàng )建的《中國教育干部培訓網(wǎng)》。這個(gè)網(wǎng)站是根據教育部《中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓指導方針》及教育部其他有關(guān)教育干部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學(xué)院打造，將優(yōu)勢中小學(xué)校管理培訓資源進(jìn)行。合，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搭建成“中小學(xué)校長(cháng)培訓平臺”。
它的培訓優(yōu)勢主要在：
�。�1）專(zhuān)業(yè)性：憑借國家教育行政學(xué)院多年對教育干部培訓的經(jīng)驗和資源優(yōu)勢；
�。�2）系統性：培訓網(wǎng)課程主要從目前的教育狀況與教育實(shí)際出發(fā)，從解決教育實(shí)際問(wèn)題入手，塑造了系統性的課程，對中小學(xué)校長(cháng)的學(xué)習過(guò)程全面跟蹤，并配有在線(xiàn)答疑、作業(yè)判改、論文評閱等全系統服務(wù)；
�。�3）權威性：網(wǎng)站的授課教師主要來(lái)自教育行政管理機構的官員與教育學(xué)術(shù)專(zhuān)家、來(lái)自教育各個(gè)領(lǐng)域的權威名家與學(xué)者等。主要設置的課程有校長(cháng)能力建設專(zhuān)題課程計40門(mén)、校長(cháng)職業(yè)素質(zhì)專(zhuān)題課程計14門(mén)、校長(cháng)綜合技能專(zhuān)題課程17門(mén)等五大類(lèi)115門(mén)課程供選擇。同時(shí)還開(kāi)設了“公共管理課程”、“學(xué)習參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓動(dòng)態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學(xué)校長(cháng)的輔助學(xué)習工具。
《全國教育系統干部培訓“十一五”規劃》中提出中小學(xué)校長(cháng)培訓應該。中培訓與分散自學(xué)相結合的原則，我市加入“中小學(xué)校長(cháng)培訓平臺”可以作為我市中小學(xué)校長(cháng)任職培訓與提高培訓的補充，使我市中小學(xué)校長(cháng)在崗期間能夠根據自身工作崗位和學(xué)習需要，有針對性地學(xué)習國內外最先進(jìn)的教育管理和教育教學(xué)理論。
我市中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作于20xx年5月26日正式啟動(dòng)，本學(xué)年學(xué)習截止時(shí)間為20xx年5月26日，后應我們的要求，延期至20xx年7月31日�？偣灿�329位中小學(xué)校長(cháng)參加這期的培訓。
二、主要工作
1．建立遠程培訓的領(lǐng)導機構，做到組織落實(shí)。我市中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領(lǐng)導直接領(lǐng)導，并由我們教科院培訓部負責具體組織實(shí)施。為此，我們下發(fā)了中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓的相關(guān)文件，詳細規定了哪些中小學(xué)校長(cháng)要參加培訓以及培訓的具體要求等等，并委托各區教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助宣傳和動(dòng)員，以保證。個(gè)培訓工作的順利實(shí)施。
2．制定詳細培訓工作計劃，加強培訓過(guò)程的監督。我們經(jīng)常與國家教育行政學(xué)院遠程培訓機構進(jìn)行聯(lián)系和溝通，以便從中獲取我市中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓的進(jìn)展情況的，對于沒(méi)有按照培訓要求或培訓時(shí)間進(jìn)行培訓的中小學(xué)校長(cháng)，就通過(guò)電話(huà)、電子郵件、發(fā)送短信等形式進(jìn)行提醒；對于個(gè)別中小學(xué)校長(cháng)在培訓中遇到的困難，就及時(shí)協(xié)調幫助解決。我們力求做到培訓開(kāi)始時(shí)有計劃有措施，培訓的中期有監督有幫助，培訓結束后有總結有反思。
3．扎實(shí)抓好培訓前的技術(shù)指導。遠程培訓是運用信息技術(shù)教育。合學(xué)習內容的教學(xué)，因此，中小學(xué)校長(cháng)的信息技術(shù)教育觀(guān)念和計算機應用能力是關(guān)鍵。為此，我們對一些年紀比較大的中小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行了計算機應用能力的培訓，從而使他們的培訓能夠順利地進(jìn)行。
三、主要成績(jì)
1．參加本學(xué)年遠程培訓的有329位中小學(xué)校長(cháng)，他們絕大多數都能夠認真參加培訓，并在規定的時(shí)限內完成規定的`課程學(xué)習學(xué)時(shí)、必修課作業(yè)以及完成一篇結業(yè)論文。特別值得一提的是，許多中小學(xué)校長(cháng)的遠程培訓的結業(yè)論文還被評為較高等級的成績(jì)，并被一些教育刊物。用。
2．不少中小學(xué)校長(cháng)既學(xué)習到了最先進(jìn)的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學(xué)矛盾。為此，這種培訓模式受到參訓的中小學(xué)校長(cháng)的一致好評。有一位參訓的中學(xué)校長(cháng)說(shuō)：“遠程培訓具有省時(shí)、省錢(qián)、高效、覆蓋面廣等特點(diǎn)，是一個(gè)適合我們工作特點(diǎn)的培訓模式�！边�有一位參訓的小學(xué)校長(cháng)說(shuō)：“我們校長(cháng)的培訓有這種模式，以后一般教師的培訓也可以有這種培訓模式。這種培訓模式能夠取得事半功倍的效果�！�
3．很多中小學(xué)校長(cháng)在培訓中不僅更新了信息技術(shù)教育觀(guān)念，還掌握了現代遠程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、教育技術(shù)、多媒體設計等現代遠程教學(xué)的理論與技術(shù)。
四、存在的問(wèn)題
盡管我市中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作取得了一些成績(jì)，但不可否認也存在一些問(wèn)題：例如個(gè)別參訓校長(cháng)未能完成培訓任務(wù)；少數校長(cháng)培訓時(shí)間未能把握好，導致我們向國家教育行政學(xué)院申請延長(cháng)培訓時(shí)間。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì )信息化的不斷推進(jìn)，教育信息化成為新時(shí)期教育發(fā)展的必然趨勢，遠程教育手段也將進(jìn)一步實(shí)施和應用。為此，我們將。取一些激勵機制，調動(dòng)每位參訓的中小學(xué)校長(cháng)的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發(fā)展。
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇12
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年的工作，尤其是本學(xué)期任德育副校長(cháng)以來(lái)，感受頗深。在教育主管部門(mén)和校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，懷著(zhù)強烈的使命感和責任感，始終牢記并認真踐行本人的：“真情與學(xué)校相伴，真愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，加強學(xué)習,努力提高個(gè)人修養,明確職責、擺正位置,堅持從教師中來(lái),到教師中去,努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助校長(cháng)搞好學(xué)校的管理工作,抓好德育工作,全身心投入到加快學(xué)校發(fā)展的事業(yè)中去。較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了點(diǎn)滴成績(jì)�，F將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提升自我修養
我深知作為一名德育校長(cháng)，不管自己的能力水平有多高，首先從思想和德行上要過(guò)硬。所以我一直將提高思想素質(zhì)和理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，也是作為一名學(xué)校領(lǐng)導的立身之本，成事之基。因此我抓住在家和工作閑暇之余加強學(xué)習，努力提高自身思想道德素質(zhì)和政治成熟度，激發(fā)自己不斷進(jìn)步、不斷朝著(zhù)新的目標奮進(jìn)。
二、以身作則,樹(shù)立良好形象
作為一名德育校長(cháng)更要嚴于律己，要有“從我做起、向我看齊、對我監督”的勇氣，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。因此在工作
和事業(yè)面前，我時(shí)刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，不斷警醒自己要扮演好副校長(cháng)這一角色，歷來(lái)顧全大局，注重團結，率先垂范，以身作則，以誠待人、任勞任怨，扎實(shí)細致。從不爭名奪利，不計較個(gè)人得失，堅持做到謀政,把學(xué)校發(fā)展作為第一目標;勤政,把真抓實(shí)干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一責任。把這“三個(gè)一”變成自己的自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。做領(lǐng)導和群眾的表率，全心全意為學(xué)校服務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí)，提高工作能力
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，盡量不把矛盾上交校長(cháng)。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng )造、在于奉獻。盡管我并不優(yōu)秀，但組織能賦予我這個(gè)職務(wù)，我想這也是對我為人、工作能力和水平的一次檢驗。所以我必須以勤奮的理念去實(shí)現我的人生價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師踏實(shí)工作，才能促進(jìn)南崗小學(xué)教育事業(yè)的騰飛，才無(wú)愧于組織對我的信任，無(wú)愧于校長(cháng)多年的栽培和厚愛(ài)，無(wú)愧于全體教師的鼓勵與支持，也是為讓曾經(jīng)有過(guò)質(zhì)疑的人的一種轉變和認可。就是基于這樣的想法，我每天快樂(lè )的工作著(zhù)，即使犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)校加班我也無(wú)怨無(wú)悔，依然樂(lè )在其中。
本學(xué)年我主要以年初局里《工作要點(diǎn)》和《師德提升年活動(dòng)實(shí)施方案》為指導，緊緊圍繞學(xué)�！叭犹亻L(cháng)”素質(zhì)教育模式，以“學(xué)
會(huì )做人”為目標，以“綠色學(xué)�！睘榛{，以“活動(dòng)”為載體，采取本著(zhù)“點(diǎn)亮童心放飛夢(mèng)想”的育人理念、“三全育人”的管理策略和“思想引領(lǐng)、榜樣示范、行動(dòng)指導”的工作思路，從抓實(shí)事兒出發(fā)，抓小事兒做起，突顯德育人本思想，引導教育師生學(xué)會(huì )做人，重塑南崗師生新形象，真正提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
�。ㄒ唬�、在師德建設方面，撐好一個(gè)支點(diǎn)。就是狠抓德育隊伍建設，強化育人意識。
1、認真制定了關(guān)于師德建設實(shí)施、考評、獎懲、培訓等方面計劃、細則及相關(guān)制度和師德提升年活動(dòng)方案。
2、為深入貫徹落實(shí)區教育局師德提升年活動(dòng)要求及年初工作要點(diǎn)，本著(zhù)“點(diǎn)亮童心放飛夢(mèng)想”的育人理念，因為要想點(diǎn)亮孩子們的童心，那么首先我們老師就必須擁有“健康、陽(yáng)光、豁達、向上”的良好心態(tài)，才能更好的影響教育學(xué)生。因此我們繼續強化程校長(cháng)在教師隊伍建設上提出的“五種意識”“九個(gè)多點(diǎn)少點(diǎn)的修煉”，來(lái)凈化老師美好心靈。每學(xué)期初開(kāi)展師德宣誓與承諾活動(dòng)。我們還不定期的對教師的教育行為進(jìn)行檢查和學(xué)生問(wèn)卷調查。學(xué)期末采取學(xué)生、同行、領(lǐng)導對老師的師德進(jìn)行綜合評價(jià)。在校門(mén)口設立師德公開(kāi)信箱，對社會(huì )及家長(cháng)反映的問(wèn)題和個(gè)別教師違背職業(yè)道德的行為我們及時(shí)找其談話(huà)，使其改正。到目前為止還沒(méi)有看到一封反映教師和學(xué)校的信件。本學(xué)期還開(kāi)展“履職盡責愛(ài)生樂(lè )教”為主題的師德演講賽和請身邊兄弟學(xué)校（城中小學(xué)）市級師德標兵尹文麗老師作師德報告。用身邊的事教育身邊的人，以產(chǎn)生“親近感”，更有說(shuō)服力。但在師德輔導與培訓方面，我覺(jué)得做的很不夠，不應只是為了應付檢查單純的抄筆記，應開(kāi)辟時(shí)間真正組織教師認真學(xué)習《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》“從教五禁令”“七嚴格”“八不準”等教育法律法規。來(lái)教育和影響教師不斷提高師德修養，增強愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)責任感和使命感。提升教書(shū)育人的良好形象。
3、深入做好“三全育人”工程�！叭庇斯こ碳丛谟诉^(guò)程中本著(zhù)“全員參與”“全程育人”“全體成長(cháng)”的原則，結合區教育局扶困助學(xué)工作，我們在上學(xué)年的基礎上對包保對象進(jìn)行了部分調整，要求平時(shí)所有領(lǐng)導、教師在思想、學(xué)習、生活、安全等方面對包保學(xué)生進(jìn)行幫扶；但這項工作還沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)，沒(méi)真正落到實(shí)處。下學(xué)期我們必須扎實(shí)開(kāi)展，讓所包學(xué)生真正受益，實(shí)現在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的良好氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念。
4、加強對師德骨干(班主任)輔導與培訓，班主任是學(xué)校的頂梁柱，與學(xué)校發(fā)展息息相關(guān)。按照德育工作計劃的安排，結合教育局下發(fā)的《班主任技能大賽活動(dòng)方案》有針對性的進(jìn)行輔導與訓練，在大賽之前我們認真組織班主任進(jìn)行賽前四項模擬競賽，功夫不負有心人，這次大賽我們獲得了全區第三名的好成績(jì)。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。盡管取得了可喜的成績(jì)，但我覺(jué)得在班主任輔導和培訓上做得還不夠，應定期的對班主任進(jìn)行班級管理、工作方法、應對突發(fā)事件能力等方面加強培訓與指導，提升班主任分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下學(xué)期準備把這項工作做實(shí)。還準備實(shí)行班主任工作周例會(huì )制�？偨Y一周以來(lái)在班級管理方面存在的問(wèn)題，相互交流一些好的做法，讓大家共享，促進(jìn)班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。
(二)、在未成年人思想道德建設方面，我主要抓好一條主線(xiàn)，就是強化德育常規管理，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
按照年初局里工作要點(diǎn)在未成年人思想道德建設方面提出的1、2、3、4和師德提升年的相關(guān)要求，我們認真制定了德育工作計劃、未成年人思想道德計劃。按照學(xué)�！叭犹亻L(cháng)”的素質(zhì)教育操作模式，圍繞“學(xué)會(huì )做人”開(kāi)展系列活動(dòng)和小課題的探索研究。
1、發(fā)揮國旗下講話(huà)這一德育陣地的作用，規范每周一的升旗儀式。抓好升旗儀式的隊列，重點(diǎn)訓練好護旗班和升旗手。要求做到精神飽滿(mǎn)、服裝整齊、步伐一致、動(dòng)作規范，塑造學(xué)生良好的精神面貌。把握好每周的國旗下講話(huà)稿，做到與時(shí)俱進(jìn)、起到教育實(shí)效。
2、德育活動(dòng)，點(diǎn)亮童心。
德育承載著(zhù)育人的教育。德育就是童心的守護。德育的載體是活動(dòng)，點(diǎn)亮童心教育的目標：點(diǎn)燃童心人生，做一個(gè)有率真性情、有感恩德行與有求索能力的人，為有“充滿(mǎn)童心的幸福人生”奠定基礎。讓它成為一種“不知不覺(jué)的教育”，搞了一下活動(dòng)。
�。�1）通過(guò)邀請中國感恩教育演講團來(lái)校進(jìn)行“感恩我們在行動(dòng)”大型演講和在教師節前夕開(kāi)展以“感念師恩”為主題的學(xué)生演講賽。使學(xué)生從小懂得感謝父母、老師及身邊幫助過(guò)他的每一個(gè)人。聽(tīng)后師生上交心得體會(huì )。通過(guò)這一活動(dòng)，讓師生和家長(cháng)心靈受到了一次深深的震撼。
�。�2）為慶祝建黨90華誕，舉行了以“憶崢嶸歲月做薪火傳人”為主題的演講賽。
�。�3）為落實(shí)局里兩個(gè)踐行活動(dòng)，我們開(kāi)展了“讀國學(xué)經(jīng)典傳承文明禮儀”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“讀中華經(jīng)典傳民族精神”師生國學(xué)經(jīng)典故事會(huì )。使師生在活動(dòng)中感受到古人身上的民族精神，學(xué)習古代圣賢的品質(zhì)，促進(jìn)其文明行為習慣的養成。
�。�4）以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送一份小禮物等；開(kāi)展“擁抱新學(xué)�！保◤氖捌鹨粔K垃圾做起）。通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊員們的`心靈得到一次真正的洗禮！
�。ㄈ┩怀鲆粋�(gè)重點(diǎn)，繼續強化養成教育，把養成教育與課題有機結合。
為了讓活動(dòng)做到“課程化、系列化、科研化”，圍繞學(xué)校十二五規劃省級總課題中提出的“學(xué)會(huì )做人”，本學(xué)年我確定了“小學(xué)生文明禮儀養成教育的實(shí)踐與研究”的子課題。眾所周知，從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育，是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化，樹(shù)立南崗學(xué)生的新形象，這次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)我們結合年段特點(diǎn)，低年級主要是校園禮儀、中年級主要是家庭禮儀、高年級主要是社會(huì )禮儀三部分內容。每個(gè)年段通過(guò)前期的學(xué)生問(wèn)卷形成問(wèn)題分析報告和小課題研究方案，
按著(zhù)方案開(kāi)展活動(dòng)。（比如：僅就學(xué)生敬隊禮這一行為，我們就規范了一周，學(xué)校要求帶班領(lǐng)導每天必須在校門(mén)口站崗，對在校門(mén)口敬隊禮不規范的學(xué)生我們做示范讓孩子學(xué)，反復訓練，直到規范為止方可進(jìn)班級。平時(shí)在課間我們也是這樣要求所有領(lǐng)導和老師隨時(shí)去規范學(xué)生的不文明行為。包括在走廊不喧嘩、靠右行等等。）這種根據孩子們身心發(fā)展規律而開(kāi)展的德育活動(dòng)，從塑造孩子們基本的人格品質(zhì)開(kāi)始，扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地讓孩子們走向善良、正直、寬容、負責。才會(huì )真正點(diǎn)亮孩子們的童心。
�。ㄋ模�(shù)好一面旗幟，盡快完善校園文化建設，形成良好文化育人氛圍。
這項工作由于受資金和時(shí)間的制約，我們整體構思早已形成，準備在假期進(jìn)行布置。以“點(diǎn)亮童心放飛夢(mèng)想”為主題。圍繞學(xué)�！叭犹亻L(cháng)”的素質(zhì)教育操作模式中提出的“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體”。分樓層進(jìn)行主題文化布置。在每個(gè)樓層的大廳設置圖書(shū)閱覽長(cháng)廊，激發(fā)師生讀書(shū)興趣，逐步形成濃郁的讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。班級根據學(xué)校的育人理念自己設計班徽、班風(fēng)、班訓、學(xué)風(fēng)等等。充分展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。我們還準備讓老師和學(xué)生把自己的座右銘貼在桌子的右上角，時(shí)刻警示和提醒自己的缺點(diǎn)和不足。還準備在臺階、開(kāi)關(guān)、飲水處、消火栓、衛生間等處進(jìn)行美化和溫馨提示，讓校園的每個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)。努力創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開(kāi)闊眼界，啟
迪智慧，陶冶情操。以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈，努力打造“綠色南崗、文化南崗、幸福南崗”。
�。ㄎ澹┧茉煲粋�(gè)亮點(diǎn)，抓好心理健康教育，
學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(cháng)的重要問(wèn)題。小學(xué)教育就必須重視小學(xué)生的心理健康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容。這項工作我正在摸索和完善。目前健全了“心理健康教育”輔導領(lǐng)導小組。設立了心理健康教育“開(kāi)心信箱”。開(kāi)心信箱安裝在“陽(yáng)光小屋”門(mén)外，準備讓學(xué)生把心里話(huà)可以及時(shí)地向老師傾吐，把自己的成長(cháng)煩惱和疑惑，把自己對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問(wèn)題向老師咨詢(xún)，然后我們心理健康老師每天打開(kāi)信箱進(jìn)行整理，合理安排時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行心理調試與疏導，做好談話(huà)記錄。這項工作準備下學(xué)期真正實(shí)施。
�。┘訌娨粋�(gè)預防，做好安全教育。
及時(shí)傳達上級有關(guān)文件、會(huì )議精神，定時(shí)召開(kāi)各種安全演練和安全主題班隊會(huì )。狠抓安全教育，通過(guò)各渠道增強學(xué)生的安全意識。按照學(xué)校一日常規嚴格執行。每天加強安全紀律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。充分利用晨會(huì )，班隊課時(shí)間加強安全宣傳教育，還用講故事、辦手抄報等形式，讓學(xué)生逐步真正認識到安全確實(shí)重要。上好生命教育課和法
制課。創(chuàng )編學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的安全教育童謠。加強健康教育和防治工作指導等；利用晨會(huì )對各種常見(jiàn)病和流行病的基本知識、防治要點(diǎn)等對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會(huì )讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀(guān)地了解傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、小賣(mài)店等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對常見(jiàn)病和流行病的認識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生和生命安全。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展好一項活動(dòng)，讓學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐。
學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗教育，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我服務(wù)，參加家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的公益活動(dòng)等。如：寒假前組織六年級學(xué)生深入居民小區進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，3-6年級清理校園積雪等。
(八)構建一個(gè)工作網(wǎng)絡(luò )，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò )，共同創(chuàng )設良好的教育環(huán)境。每學(xué)期，我們要在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，還組織教師進(jìn)行集體家訪(fǎng)等，引導家長(cháng)切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，使家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，以良好的言行舉止，為孩子做出榜樣。同時(shí)我們邀請家長(cháng)參加教代會(huì )，建議家長(cháng)對學(xué)校管理提出合理化的意見(jiàn)和建議，我對家長(cháng)提出的八條意見(jiàn)進(jìn)行了解答，贏(yíng)得了家長(cháng)的認可。目前家長(cháng)非常支持學(xué)校工作，從心里覺(jué)得把孩子放到這兒放心。
�。ň牛┝幰粋�(gè)突破，創(chuàng )建省級綠色學(xué)校
由于學(xué)校剛剛上樓就接受市級綠色學(xué)校的驗收，又恰巧趕上和運
動(dòng)會(huì )沖突，說(shuō)心里話(huà)，當時(shí)確實(shí)壓力很大，但我絲毫沒(méi)有為難情緒，我覺(jué)得這是我剛剛接任德育校長(cháng)的一次考驗，也是對自己能力的一次檢驗�；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，盡管那段兒我起早貪晚忙得不可開(kāi)交，但我感到很欣慰！學(xué)校順利通過(guò)了市級綠色學(xué)校的驗收，被批準為“長(cháng)春市綠色學(xué)�！�。接下來(lái)我將在此基礎上繼續總結和完善，深化綠色管理，力爭二年后爭創(chuàng )“省級綠色學(xué)�！�。
�。ㄊ┳ズ么笮突顒�(dòng)，樹(shù)立學(xué)校形象。
我深知，今年的運動(dòng)會(huì )是展示學(xué)校新形象的良好契機，因此，從布置藝術(shù)長(cháng)廊到觀(guān)光團表演以及大型體操排練，我不敢有絲毫松懈，在時(shí)間短任務(wù)重的情況下，在校長(cháng)的具體指導和大力支持下，我充分調動(dòng)、協(xié)調有特長(cháng)的老師精心設計、精細布置、精打細算，使得藝術(shù)長(cháng)廊在運動(dòng)會(huì )期間得到了教育局領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的認可和好評！兩天時(shí)間觀(guān)光團學(xué)生在班主任老師的具體負責下，做到了安全無(wú)事故，而且不時(shí)的為大會(huì )吶喊助威，展示了我校學(xué)生的良好精神面貌，最后獲得了最佳精神文明表現獎。
四、密切配合，促進(jìn)學(xué)校和諧
一年來(lái)，本著(zhù)“校興我榮，校衰我恥“的榮辱觀(guān),真正把學(xué)校當做自己的第二個(gè)家，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛(ài)護學(xué)校聲譽(yù)，捍衛學(xué)校尊嚴。工作雖然各有分工，但我認為分工不分家，決不能單打獨奏，在完成好自己本職工作的同時(shí)，不講條件、不講代價(jià)、積極主動(dòng)地和各口通力配合。如：教代會(huì )、新年聯(lián)歡會(huì )、安全和黨建檢查等等，我會(huì )不遺余力的像完成自己分管工作一樣去積極思考，并付諸于行動(dòng)。我想只
有這樣才能促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題與不足:
1、在平時(shí)的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。
2、文字材料和研究能力急需提升。
3、理論學(xué)習、工作能力和水平有待進(jìn)一步加強。
4、對工作懈怠教師的思想工作還不夠深入。
總之，回顧一年來(lái)所作的工作和所取得的成績(jì)，感到很欣慰！這些成績(jì)歸功于校長(cháng)的正確領(lǐng)導和親自指導；歸功于全體教職工的理解和支持；歸功于全體班子成員識大體,顧大局,各行其職,各負其責的合作精神；歸功于組織和校長(cháng)對我的信任，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,為我提供了發(fā)揮自身優(yōu)勢的舞臺。借此機會(huì )，請允許我向一貫關(guān)心和支持我開(kāi)展工作的各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！雖然經(jīng)過(guò)我的努力，也取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問(wèn)題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領(lǐng)導多提意見(jiàn)和建議，并給我更多的悉心指導和幫助，在未來(lái)的路上，我將繼續前行、超前謀劃，在明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。同各位同事一道，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，為加快南崗發(fā)展而不懈工作！
校長(cháng)教育教學(xué)工作述職報告 篇13
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕35號）和省委省政府關(guān)于加快我省中職教育大發(fā)展的有關(guān)戰略，提高我省中職學(xué)校德育工作的科學(xué)性和有效性，今年7月，廣東省教育廳在成立廣東省中職學(xué)校德育指導委員會(huì )的基礎上，依托我校成立了“廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”），并于7月14日隆重舉行了“中心”成立大會(huì )，教育部王繼平副司長(cháng)、省教育廳李小魯副廳等領(lǐng)導出席了成立大會(huì )并作重要講話(huà)�，F“中心”下設辦公室、培訓部和研究部，半年來(lái)，我中心已成功舉辦了三期全省中等職業(yè)學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班，圓滿(mǎn)地完成了培訓任務(wù)�，F總結如下：
一、培訓概況
為貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于爭當實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)排頭兵的決定》“實(shí)施師資隊伍建設工程”的要求，提高我省中職學(xué)校德育管理隊伍專(zhuān)業(yè)能力，強化中職學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性，根據省教育廳規劃以及“中心”年度工作規劃，從20xx年7月起，、組織對全省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）專(zhuān)業(yè)能力實(shí)施輪訓計劃，用2年時(shí)間對全省所有中職學(xué)校主管德育的校長(cháng)（書(shū)記）進(jìn)行一次輪訓。在這樣的背景下，我們分別于7月、11月、12月舉辦了廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班第一期、第二期、第三期培訓班，來(lái)自全省各地市縣的中職學(xué)校主管德育的校長(cháng)（書(shū)記）共計236名參加了培訓（具體人數分布見(jiàn)附表1）。共收到校長(cháng)論文近80多篇，案例（學(xué)員根據自己工作中的感悟及問(wèn)題而成）100多個(gè)，培訓班結束后，學(xué)員們在反饋意見(jiàn)表紛紛表示,通過(guò)培訓收獲良多，他們對中職德育的意義背景，中職德育和學(xué)生工作管理特點(diǎn)、中職德育規律以及中職德育觀(guān)都有了更多的了解。
二、經(jīng)驗與做法
�。ㄒ唬┱J真摸底調研，了解中職德育培訓需求,做好做足開(kāi)班前準備工作。
當前中職學(xué)校德育現狀如何？中職學(xué)校學(xué)生管理工作如何？中職學(xué)生思想道德品德如何？中職學(xué)生校園文化建設如何？等等,帶著(zhù)這些問(wèn)題,為做好開(kāi)班前準備工作，我們通過(guò)到教育局、中職學(xué)校進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，寄發(fā)調查問(wèn)卷，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò )調查等手段，了解到：隨著(zhù)教育均衡的不斷提出和教育結構的不斷調整，在中央、教育部以及省委省政府的不斷關(guān)心支持下，中職教育正迎來(lái)大發(fā)展的良好機遇，我省中職學(xué)校在學(xué)校數量、辦學(xué)規劃、學(xué)生人數都已經(jīng)或將有較大的變化與發(fā)展，在不久的將來(lái)也將辦出若干所萬(wàn)人規模的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，到時(shí)，中職學(xué)生工作管理特別是學(xué)生的德育工作將成為中職學(xué)校發(fā)展的重要課題；但中職學(xué)校本身德育工作在宏觀(guān)層面存在的德育工作的定位和機制不明；德育工作隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平不高；德育課教學(xué)規范化達標水平較低；時(shí)代適應性不強；對中等職業(yè)教育德育戰略的統籌構思不足和德育的科學(xué)性還比較弱。此外，中職學(xué)生與基礎教育中的中小學(xué)生管理相比，在經(jīng)濟全球化、政治民主化、價(jià)值多元化、文化多樣化、社會(huì )信息化和信息網(wǎng)絡(luò )化等問(wèn)題的大時(shí)代里，在成績(jì)上表示不優(yōu)秀的中職學(xué)生更容易迷失自我，從而出現學(xué)習目標不明確，厭學(xué)情緒比較強烈；日常行為規范薄弱，自我控制能力差；道德修養較欠缺，逆反心理強烈等。以上問(wèn)題的存在，為舉辦中職校長(cháng)德育校長(cháng)或書(shū)記培訓班的提供了現實(shí)根據。
�。ǘ╊I(lǐng)導高度重視，形成培訓和指導合力。
培訓班從7月份第一期開(kāi)班至第三期，都得到了上級領(lǐng)導的高度重視。學(xué)校黨委先后成立了培訓領(lǐng)導小組和培訓教學(xué)組。培訓領(lǐng)導小組組長(cháng)由校黨委副書(shū)記兼廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心主任羅海鷗研究員擔任，副組長(cháng)由廣東省中職校長(cháng)培訓中心主任兼德育中心培訓部主任白燕教授擔任，成員由廣東中職校長(cháng)培訓中心副主任王川教授、校社會(huì )科學(xué)部主任兼中心研究部主任張輝教授以及師資培訓中心、德育研究中心其他人員組成。領(lǐng)導小組和工作人員從開(kāi)班計劃制定、培訓課程設置、培訓專(zhuān)家邀請、課室安排、培訓考察與交流、食宿安排等方面都花了大量的心血，作了精心的安排。培訓班還有幸得到了國家教育部職成司、廣東省教育廳尤其是省教育廳思想政治教育處的高度重視與關(guān)心。教育部職成司王繼平副司長(cháng)親自為培訓班作了第一場(chǎng)輔導報告，省教育廳李小魯廳長(cháng)連續三次為校長(cháng)班學(xué)員作不同的`輔導報告，省教育廳思想政治教育處袁本新處長(cháng)、劉秋明副處長(cháng)以及江存余不僅親自出席開(kāi)班典禮民，還就培訓課程設置等方面作了精心的指導并親自開(kāi)設了輔導報告。
�。ㄈ└鶕枨�，合理設置培訓課程和采用多種培訓方法，確保培訓效果。
為提高培訓班培訓質(zhì)量，在充分調研的基礎上，“中心”在課程設計、專(zhuān)家邀請、培訓方式等方面都做了大量的考究，力求切實(shí)為廣大中職學(xué)校的校長(cháng)書(shū)記們帶來(lái)好的理念與方法。在專(zhuān)家邀請上，采用教育行政主管領(lǐng)導和省內外著(zhù)名德育專(zhuān)家、心理咨詢(xún)專(zhuān)家、職業(yè)規劃專(zhuān)家相結合機制，我們先后邀請了職業(yè)教育主管領(lǐng)導如教育部職成司王繼平副司長(cháng)、省廳李小魯副廳長(cháng)，國內著(zhù)名德育專(zhuān)家云南大學(xué)高教院院長(cháng)董云川教授、北京師范大學(xué)博士生導師檀傳寶教授、“中心”主任羅海鷗研究員、廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)生張永華教授，國內職業(yè)規劃專(zhuān)家北京師范大學(xué)侯志瑾博士，心理咨詢(xún)專(zhuān)家華南師范大學(xué)李江雪博士以及省教育廳思想政治教育處袁本新處長(cháng)、劉秋明副處長(cháng)、江存余同志等為培訓班作講座。培訓內容上，既注重德育理論教學(xué)，還重點(diǎn)就中職學(xué)校迫切需要的實(shí)際專(zhuān)題開(kāi)設了輔導，先后開(kāi)設了中職學(xué)校精神、中職德育規律、中職德育現狀分析、中職領(lǐng)導干部藝術(shù)管理、中職德育難點(diǎn)與破題、中職校園文化建設、中職學(xué)校學(xué)生生職業(yè)和生涯規劃、中職學(xué)生心理健康體系和安全預警機制等主題報告，此外，還做到既有德育理論講授又有實(shí)踐工作探討、案例分析，開(kāi)展了校長(cháng)論壇、分組討論等，為保證培訓質(zhì)量，還要求學(xué)員們在集中學(xué)習結合后，用二個(gè)月的時(shí)間，結合自身工作經(jīng)歷，撰寫(xiě)學(xué)習心得并遞交案例、論文各一篇目，最后頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。目前，第一期的60位學(xué)員已按規定提交論文、案例，并獲得了結業(yè)證書(shū)。
�。ㄋ模┙M織有序，服務(wù)到位。
為使培訓各項工作開(kāi)展有序，更好的服務(wù)各位參訓學(xué)員，培訓小組從起草通知至下發(fā)通知、再到結束結業(yè)時(shí)都經(jīng)過(guò)認真仔細的安排。先后給每位專(zhuān)家學(xué)員印制并發(fā)放了由我們編制的《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)書(shū)記培訓班學(xué)習資料》、《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)書(shū)記培訓班培訓資料》及《廣東省第一期中職學(xué)校德育校長(cháng)書(shū)記培訓論文集》，給學(xué)員們發(fā)放了省教育廳李小魯副廳長(cháng)在各期培訓班上的講話(huà)錄音整理稿；為保證專(zhuān)家授課效果，我們提前做好專(zhuān)家邀請工作，專(zhuān)門(mén)向省內外的有關(guān)專(zhuān)家郵寄相關(guān)邀請函及培訓須知；組織較高規格的開(kāi)班典禮，每次都邀請到省教育廳有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導參加并作培訓動(dòng)員；實(shí)行班主任跟班，為每一期培訓班都配備了二位經(jīng)驗較為豐富的班主任，對班級進(jìn)行全程的管理和服務(wù)，強化課堂考勤登記制度，跟蹤并及時(shí)解決每一次學(xué)員用餐、食宿中遇到各種問(wèn)題與困難；用心制作《結業(yè)須知》，須知中就撰寫(xiě)工作論文、工作案例的注意事項及上交時(shí)間、方式進(jìn)行了說(shuō)明；在培訓結束后發(fā)放了《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班培訓調查反饋表》，通過(guò)學(xué)員們的反饋意見(jiàn)，提高辦班的質(zhì)量與水平。培訓期間，還就對專(zhuān)家們的報告進(jìn)行了視頻與錄像，并會(huì )后進(jìn)行了非編及整理成文。由于管理與服務(wù)到位，給學(xué)員們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習交流環(huán)境。
三、存在問(wèn)題及努力方向
由于全省中職德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓工作時(shí)間較緊，任務(wù)較重，所以在組織培訓工作中也存在一些不足：
�。ㄒ唬┡嘤枙r(shí)間較短，較難滿(mǎn)足學(xué)員們在時(shí)間方面的要求。在《廣東省中職學(xué)校德育校長(cháng)（書(shū)記）培訓班培訓調查反饋表》以及我們實(shí)際調查工作中，我們發(fā)現，不少受訓的學(xué)員表示，由于培訓時(shí)間過(guò)短，造成學(xué)員們普遍感覺(jué)授課強度過(guò)大，學(xué)習任務(wù)較重。
�。ǘ┡嘤栒n程及方式方法可以進(jìn)一步改革創(chuàng )新。學(xué)員們反應，培訓班培訓效果是不錯的，但是在課程體系設置、教學(xué)內容安排等方面，理論知識較多，傳授時(shí)間較長(cháng)，諸如中職案例分析、經(jīng)驗交流、分組討論、省內外參觀(guān)交流等實(shí)戰方面知識與信息較為缺乏。還存在著(zhù)個(gè)別授課教師缺乏對中等職業(yè)學(xué)校德育規律的認識，不大了解中職學(xué)校教師教學(xué)的特點(diǎn)，偏重從學(xué)科知識的完整性、系統性、全面性上組織教學(xué)，考慮學(xué)科知識多，針對學(xué)員實(shí)際需要少。
針對以上問(wèn)題，我們將重點(diǎn)做好以下幾方面的努力與改進(jìn)：
�。ㄒ唬┛茖W(xué)安排培訓時(shí)間和培訓節奏。培訓時(shí)間由原來(lái)的三天延長(cháng)至一周或10天，這也是各位學(xué)員普遍的反映與要求；科學(xué)設置各培訓課程與環(huán)節，做到培訓中既有理論教學(xué)，又有案例分析；盡量多組織開(kāi)展論壇、專(zhuān)家輔導、分組交流與討論等交流環(huán)節。
�。ǘ┘訌娛韧獾目疾旖涣�。創(chuàng )造條件，組織培訓學(xué)員們到省內外或國外一些在中職德育工作或學(xué)生工作管理上有突出表現的學(xué)校里進(jìn)行實(shí)地學(xué)習、考察與交流，從而提高學(xué)員們學(xué)習的積極性與學(xué)習效果的有效性。
四、20xx年培訓工作設想
根據廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心工作規劃要點(diǎn)，為滿(mǎn)足當前中職學(xué)校德育培訓的實(shí)際需求，特制定20xx年培訓要點(diǎn)：
(一)擬在xx年上半年，舉辦二期全省中等職業(yè)學(xué)校德育科長(cháng)（含共青團書(shū)記）。為保證培訓效果，計劃每班約60人，時(shí)間初定為09年4月、5月。
�。ǘ⿺M在xx年下半年，舉辦二期全省中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓班。為保證培訓效果，計劃每班約60人，時(shí)間初定為xx年10月、11月。
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