高三體育年度工作報告
在生活中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編整理的高三體育年度工作報告，希望對大家有所幫助。
高三體育年度工作報告1
時(shí)光荏苒，轉眼間一年多的訓練已經(jīng)結束。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和體育組同事們的幫助下，高三體育訓練工作取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)�；叵胍荒陙�(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現將高中訓練工作中的一些心得和不足總結如下：
一、嚴格選材，奠定基礎
高校錄取體育專(zhuān)業(yè)生是要看專(zhuān)業(yè)考試分數和文化考試分數（特招的運動(dòng)員除外），只有兩項都上了線(xiàn)才會(huì )被錄取。因此，我在選材時(shí)注意三個(gè)方面的問(wèn)題：第一，該生必須具備良好的身體條件和身體素質(zhì)，體育運動(dòng)方面具有一定的天賦，這樣的學(xué)生訓練成績(jì)才會(huì )容易提高。第二，該生具備良好的品質(zhì)和頑強拼搏的精神，在以后的訓練中不能其負面作用，防止害群之馬的出現。第三，該生的文化成績(jì)一定要處于中等偏下以上水平，總分應該在300分以上，這樣才不至于專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)后因為文化沒(méi)有達到要求而上不了線(xiàn)。
二、嚴格管理，工作保障
大量實(shí)踐證明，一個(gè)隊伍想要取得好的成績(jì)，必須有一個(gè)嚴格的管理制度，為此，在組隊時(shí)，我制定了比較詳細的管理制度，對訓練時(shí)間、訓練課上以及對場(chǎng)地器材的愛(ài)護等方面都提出了細致的要求，使學(xué)生對這個(gè)隊伍的紀律有了一個(gè)明確的了解，確保了訓練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。在日常訓練中，除了系統地進(jìn)行運動(dòng)技術(shù)訓練外，我還注重培養他們的組織紀律性，為集體爭取榮譽(yù)的責任感和堅韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)要培養頑強拼搏的訓練作風(fēng)，加強隊員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀橛柧氷牭囊粏T而感到自豪。
三、科學(xué)訓練，必要條件
高中體育考生參加專(zhuān)業(yè)考試需要考四項身體素質(zhì)，分別是100米、800米、鉛球、立定三級跳遠。要想在短短一年的訓練時(shí)間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能達到自己理想學(xué)校的專(zhuān)業(yè)錄取分數線(xiàn)，難度可想而知。因此，必須針對學(xué)生的個(gè)體差異制定周密的訓練計劃。舉例來(lái)說(shuō)，對于技術(shù)含量要求較高的項目鉛球，我采取統一講解和個(gè)別指導的方法，給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，耐心細致地講解動(dòng)作方法并準確地示范動(dòng)作，使學(xué)生在短期內便建立了正確的技術(shù)概念，但我發(fā)現有些同學(xué)在實(shí)踐中動(dòng)作變形，通過(guò)分析我認為是這些同學(xué)的絕對力量和腰腹肌力量弱引起的，為此給他們吃小灶，加強上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有針對性訓練，這些學(xué)生的鉛球成績(jì)有了明顯提高�？傊茖W(xué)訓練是出成績(jì)的必要條件。
四、文化課程學(xué)習，只進(jìn)不退
文化課程是最后高考成敗的關(guān)鍵，一般體育生的文化功底總是差一點(diǎn)，保證高效扎實(shí)的文化學(xué)習是體育生很難做到的，所以我十分重視體育生文化課的學(xué)習，實(shí)時(shí)關(guān)注體育生文化課學(xué)習，對于成績(jì)下降的學(xué)生要及時(shí)處理，加以督導。積極和各科任老師配合抓好體育生的文化課。
五、分析不足，找出欠缺，解決問(wèn)題
通過(guò)一年多的訓練和帶學(xué)生加試的過(guò)程，我發(fā)現很多問(wèn)題，也在尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)本次體育加試發(fā)：1、學(xué)生心理素質(zhì)太差，考試過(guò)程中緊張，發(fā)揮不出自己最好水平。這就要求加強心理素質(zhì)訓練，多讓學(xué)生參加比賽，如市運會(huì )等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在比賽中調節心理，克服緊張情緒，能夠隨機應變，力爭超常發(fā)揮自己的水平。2、個(gè)別學(xué)生技術(shù)不穩定，800成績(jì)差。究其原因，我認為是訓練時(shí)間短。從20xx年3月份開(kāi)始到今年4月份，看似一年多時(shí)間，實(shí)際訓練時(shí)間不足10個(gè)月，從運動(dòng)技能的形成（泛化階段——分化階段——自動(dòng)化階段）來(lái)說(shuō)時(shí)間遠遠不夠；再就說(shuō)這個(gè)時(shí)間段正好少一個(gè)冬訓內容，沒(méi)有適應冬訓階段，從而導致了高三冬訓任務(wù)的失敗，強度上不去、量上不去，還有就是傷病情況嚴重導致了800米成績(jì)較低。
六、專(zhuān)業(yè)成績(jì)
一年來(lái)，值得我慶幸的是經(jīng)過(guò)全隊上下共同努力，在今年的體育專(zhuān)業(yè)測試中，我校的體育考生取得了可喜的成績(jì)。全隊共14人，11人達到300分以上，按往年分數段285的成績(jì)，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323。94分，最高分377。03分。上段人數、上段率、上段平均分和最高分四項越居北戴河中學(xué)歷史最高。
最后，在接下來(lái)的一個(gè)多月的時(shí)間里，我一定嚴格學(xué)生的文化科學(xué)習，在高考結束后希望我的隊員一個(gè)也不落，全部雙上線(xiàn)。
高三體育年度工作報告2
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作
中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
四、培養多種興趣愛(ài)好
經(jīng)常到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
高三體育年度工作報告3
這學(xué)期的體育工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。
這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、制定高三體育高考訓練計劃，從嚴進(jìn)行訓練
我認為體訓生成績(jì)的提高，不可能一蹴而就，必須要有長(cháng)遠的訓練計劃，也要有全年訓練計劃和近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動(dòng)能力培養。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調能力和基本運動(dòng)能力，后根據專(zhuān)項的需要及體訓生的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓練，進(jìn)而把專(zhuān)項技術(shù)訓練緊密結合起來(lái)。全年計劃分四個(gè)訓練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓練是全年訓練主要階段。
在技術(shù)訓練方面，只有掌握好的技術(shù)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓練水平，創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)，我在運動(dòng)訓練的同時(shí)強調技術(shù)，在學(xué)生一進(jìn)隊開(kāi)始抓好基本技術(shù)，隨著(zhù)學(xué)生技術(shù)的提高，仍然不斷地完善基本技術(shù)。對某些難以掌握的動(dòng)作，自己比較肯動(dòng)腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們建立起一個(gè)正確的動(dòng)作模式，收到事半功倍的效果。在訓練中，還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，變換訓練的手段方法，使學(xué)生在自律的基礎上，訓練更加刻苦，為自己的將來(lái)努力奮斗。經(jīng)過(guò)一年的訓練，體育高考隊對在高考中充分發(fā)揮他們的水平，取的令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
時(shí)間匆匆的從指間流走，轉眼又是一學(xué)期，總結，有得到有失去，有收獲也有錯過(guò)，通過(guò)工作的實(shí)踐，我發(fā)現了自己的很多不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿(mǎn)足、不踏實(shí)”，一直在催促著(zhù)我前行的腳步。有句話(huà)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。雖不是標準卻是我的目標。
高三體育年度工作報告4
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，課外活動(dòng)，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，達到事半功倍的效果。
二、實(shí)踐出真知教學(xué)
“行是知之始，知是行之成”――實(shí)踐出真知。在高中體育教學(xué)中提倡“自主式”教學(xué)和提出“研究性學(xué)習”的理念，是現今教育改革中的實(shí)踐創(chuàng )新。所謂“自主式教學(xué)”和“研究性學(xué)習”，其內涵是：以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎，通過(guò)親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。傳統的投擲教學(xué)偏重于技術(shù)要領(lǐng)的傳授，教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味，投擲形式遠離生活實(shí)踐，更難讓學(xué)生以此作為健身的方法。在本單元教學(xué)中，淡化了投擲技術(shù)，讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗和學(xué)習基礎，以投遠為目的進(jìn)行創(chuàng )新體驗與練習，在學(xué)生的實(shí)踐中積極提取正確的投擲動(dòng)作，既提高了投擲能力，又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動(dòng)的興趣與積極性，實(shí)為一舉多得。在本課教學(xué)中，學(xué)生的多次示范，教師的重點(diǎn)提示，充分營(yíng)造了濃厚的`民主氛圍，實(shí)現教師為主導、學(xué)生為主體的新課程理念。
三、課間體育工作
加強大課間管理，特別是太極播操的教學(xué)。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做太極操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
四、課外活動(dòng)和群體工作
本學(xué)期，我主要承擔學(xué)校的課外活動(dòng)和群體的工作。成功策劃和組織學(xué)校第四十二屆校運會(huì )籃球比賽和高三年級的毽球比賽，由于組織嚴密，策劃合理，受到師生的一致好評，為四十二屆校運會(huì )的順利舉辦，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣。
以上是我今學(xué)年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步！
高三體育年度工作報告5
一年的高三工作，我們更加深切地體會(huì )到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門(mén)直接指導下，我校全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰，不懈追求，我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來(lái)歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分xxxxxx分以上的考生xxxx名，普通類(lèi)高考本科達線(xiàn)人數xxxxxx名，超額完成市教育局下達的高考預測目標xxxx名，超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。另外，體育、音樂(lè )、美術(shù)等本科達線(xiàn)xxxx人。在過(guò)去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點(diǎn)，我們認為，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績(jì)，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養上。通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。
學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí)，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的途徑，并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來(lái)，高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照，并在年級會(huì )議上通報。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現苗頭性問(wèn)題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說(shuō)服教育工作，既程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長(cháng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹(shù)立高考信心，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。
首先，在學(xué)校范圍內營(yíng)造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語(yǔ)牌；其次，高三年級認真搞好高考專(zhuān)題宣傳，定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài)；班級內部通過(guò)每周主題班會(huì )、高考專(zhuān)欄、學(xué)生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時(shí)等形式，強化高三競爭意識。為了進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立高考爭勝的信心。
此外，在中轉優(yōu)工作、學(xué)習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量，追求復習的效益。
1、嚴格執行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。
高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長(cháng)計劃和短安排有機結合，既體現了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現了階段教學(xué)的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來(lái)設計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先，我們針對復習課特點(diǎn)，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時(shí)間；錯誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(cháng)度內，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現。
其次，嚴格規范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見(jiàn)和有關(guān)要求細化落實(shí)，并形成學(xué)校內部的課堂教學(xué)細則；另一方面，加大聽(tīng)課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導組內合作，強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機地結合，通過(guò)示范課、研究課、組內互聽(tīng)課等形式，引導高三教師取長(cháng)補短，共同提高；另一方面，我們依托學(xué)�，F有的現代化教學(xué)設備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問(wèn)題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長(cháng)周期。
此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專(zhuān)業(yè)高考隊伍的管理，明確規定了專(zhuān)業(yè)課的要求，實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理，將過(guò)程考核與結果考核緊密結合起來(lái)，使專(zhuān)業(yè)考生在專(zhuān)業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓練的功能。
1、實(shí)行
“下水上岸”制，提高練習質(zhì)量。
學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查�！跋滤笔菫榱恕吧习丁�，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學(xué)情。
2、有效監控訓練過(guò)程，確保訓練效度。
訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓練計劃。認真統計分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學(xué)生進(jìn)行自我糾錯，并定期進(jìn)行糾錯訓練。此外，對考試這一環(huán)節，我們嚴格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀，重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。
針對學(xué)生基礎相對薄弱的現狀，我們實(shí)施基礎題過(guò)關(guān)的方法，各備課組明確專(zhuān)人負責基礎過(guò)關(guān)題的編制，年級安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。在夯實(shí)基礎的前提下，實(shí)驗班適當提升訓練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學(xué)生成績(jì)的提高取得了良好的效果。
工作成績(jì)的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步，不辜負領(lǐng)導和家長(cháng)們對我門(mén)的信任，在來(lái)年再創(chuàng )佳績(jì)。
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