家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料（通用10篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇1

　　一、家長(cháng)開(kāi)放加快了家園共育的步伐，轉變了家園共育的理念

　　通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉變，孩子們自由中有規則，規則中有自由的教育觀(guān)點(diǎn)。并通過(guò)一日常規的觀(guān)察了解，集體與活動(dòng)戶(hù)外的參與，讓家長(cháng)再次了解到玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)的游戲知識訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的積極性。

　　二、家長(cháng)開(kāi)放解決了家庭教育中的困惑，促進(jìn)了教師的'專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　開(kāi)放日中，家長(cháng)通過(guò)自己的細致觀(guān)察，發(fā)現了孩子身上所暴露的缺點(diǎn)，即個(gè)別化、特殊化的表現。從而激起了家長(cháng)的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現的問(wèn)題。于是便形成了詢(xún)問(wèn)，請教、交流和探討的互動(dòng)形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長(cháng)身上的一些共性和個(gè)性，再次通過(guò)教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個(gè)個(gè)的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對幼兒觀(guān)察的敏銳性，思考問(wèn)題的周密性，解決問(wèn)題的及時(shí)性和反饋問(wèn)題的準確性，還體現了一位教師的專(zhuān)業(yè)性。

　　三、家長(cháng)開(kāi)放增進(jìn)了師幼與家長(cháng)間的情感，化解了昔日的誤會(huì )和矛盾

　　通過(guò)本次活動(dòng)，少數特別關(guān)注自己孩子的家長(cháng)，真正了解到了教師對不同孩子的特別關(guān)注和細心照料，以及公平公正的評價(jià)，了解到了教師的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)修養和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對幼教工作有了理解，對教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會(huì )，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長(cháng)之間的情感。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇2

　　xx英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在一年級各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對攀登有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節：

　　一、以班為單位，由各班主課教師上一節匯報課

　　通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(cháng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習成果，同時(shí)通過(guò)家長(cháng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的'成長(cháng)與進(jìn)步。

　　二、家長(cháng)與科任交流、家長(cháng)相互交流輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗和做法

　　據統計，參加本次活動(dòng)的家長(cháng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長(cháng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。

　　最后的親子環(huán)節――小組內介紹自己的父母把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(cháng)們每說(shuō)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

　　展示結束后，家長(cháng)對學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿(mǎn)意。家長(cháng)們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，xx%以上的家長(cháng)認為自從參加xx英語(yǔ)學(xué)習后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)會(huì )露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(cháng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機會(huì )與孩子一同xx。同時(shí)，家長(cháng)們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。

　　活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有10%左右的家長(cháng)沒(méi)能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認為原因主要有兩個(gè)：

　　1、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。xx日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(cháng)開(kāi)放日的通知告訴家長(cháng)，不少家長(cháng)因時(shí)間倉促無(wú)法調整好自己的工作時(shí)間而錯過(guò)本次活動(dòng)。

　　2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長(cháng)對攀登英語(yǔ)的認識缺乏，思想上不夠重視。

　　我們xx英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細，更全面。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇3

　　我校于20xx年10月15日上午舉行了本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

　　本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

　　本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的`空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

　　本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化，現總結如下：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)放班級多。全校六個(gè)年級全部開(kāi)放，多位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

　　1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。

　　2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。

　　3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

　　4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生。

　　5、對家長(cháng)熱情。

　　6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

　�。ǘ�）學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假，或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi)，有十幾位家長(cháng)甚至抱著(zhù)還不會(huì )走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽(tīng)教師們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有xx位家長(cháng)參與。

　�。ㄈ�）家長(cháng)座談會(huì )充實(shí)有效。在家長(cháng)座談會(huì )上校長(cháng)向家長(cháng)匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設，學(xué)生校園生活介紹。他結合自己的家教情況還向家長(cháng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長(cháng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)頭稱(chēng)道。最后每位家長(cháng)在會(huì )上認真填寫(xiě)了《xx》，回收率達到了xx%。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。具體總結如下：

　　1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作。

　　2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。

　　3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書(shū)籍的機會(huì )。

　　4、但愿此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處。

　　5、學(xué)校是講普通話(huà)氛圍最濃的地方，教師應教育孩子多講普通話(huà)。

　�。ㄋ模┌嗉夐_(kāi)展的師生家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)受到了家長(cháng)的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長(cháng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

　　家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇4

　　為了讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們托小班在11月27日上午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動(dòng)情況。

　　為了這次家長(cháng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準備著(zhù)一切，從課的選擇、準備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒(méi)有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長(cháng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

　　半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴(lài)的.情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習、活動(dòng)著(zhù)，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現非常積極活躍，讓家長(cháng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲把家長(cháng)從一個(gè)旁觀(guān)者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。

　　本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！

　　活動(dòng)結束后，我班三人針對當天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(cháng)對半日活動(dòng)是滿(mǎn)意的。但同時(shí)我們也發(fā)現在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節過(guò)于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設計中，應綜合考慮趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴臑轭}，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇5

　　課改開(kāi)放日對于拉堡小學(xué)已經(jīng)不是什么新鮮物，可是對于我卻是新鮮、好奇、激動(dòng)、緊張以及期待。因為這是我的“第一次”，為了讓這“第一次”更加精彩，我做了全面周密的準備工作。

　　一、課前與同事交流，吸取經(jīng)驗。

　　交流是一種收獲，收獲是一種成長(cháng)。一是交流開(kāi)放日的形式，對家長(cháng)方面，他們關(guān)注哪些方面進(jìn)行咨詢(xún)。在交流后，知道家長(cháng)們希望通過(guò)些次“開(kāi)放”，能了解自己的孩子在班級的表現，觀(guān)察老師對自己的孩子是否關(guān)注等等；二是通過(guò)此次活動(dòng)，在選課上與老師交流，確定主題，希望能當做一次年級的集體備課，探討研究，但由于每個(gè)班的進(jìn)度不一樣，在選課題上出現了分歧，最后我和王老師一起選了“9加幾”這一課進(jìn)行研究，在課前我倆交流了思想，在如何把握這節課的重點(diǎn)難點(diǎn)的關(guān)鍵進(jìn)行了交流，如何攻克難點(diǎn)，突出重點(diǎn)進(jìn)行備課，這都是一次成長(cháng)，快樂(lè )的收獲。

　　二、課前充分準備，淀放光芒。

　　為了讓每個(gè)孩子在課堂中都民族光芒，讓家長(cháng)們能更多的了解老師的教學(xué)理念及自己孩子在課堂中的表現，發(fā)現問(wèn)題，給予我指導、幫助。在班級文化建設方面，我把孩子的作業(yè)收集好，擺放在班級的批改臺上，在數學(xué)樂(lè )園粘貼每個(gè)孩子的優(yōu)秀作品，優(yōu)化“我來(lái)持戰”題，讓班級文化建設豐富，每個(gè)角落都蕩著(zhù)孩子的光芒。

　　三、課后總結反思自我。

　　一堂課的.結束，總有令人難忘、遺憾的瞬間。特別是自己在這堂課中抓住課的重點(diǎn)難點(diǎn)，以及為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)這一塊，雖然孩子在操作中能明白什么是湊十法，但用自己的話(huà)說(shuō)算法及說(shuō)什么是湊十法，愛(ài)說(shuō)的少，即使不是說(shuō)湊十法，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的也很少。說(shuō)明我在這方面的引導是失效地，對孩子在用數學(xué)來(lái)表達自己的想法是失敗的，但有時(shí)失敗是一次成長(cháng)，說(shuō)明自己在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有關(guān)注到每一節課中的每一個(gè)細節，今后我更應注重教前多想，教后反思，在反思中來(lái)讀懂課堂。

　　總之，通過(guò)此次活動(dòng)，看到家長(cháng)們對我的評價(jià)，我覺(jué)得是一種鞭策，我會(huì )以這樣的鞭策，繼續努力，為實(shí)現有效課堂，有效教學(xué)而努力。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇6

　　為促進(jìn)家校溝通，讓家長(cháng)更好地了解孩子在校的學(xué)習和生活情況，提高學(xué)校的辦學(xué)品牌和知名度，真正辦出“人民滿(mǎn)意的教育”，12月26日上午，我校小學(xué)部成功舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，300多名學(xué)生家長(cháng)參加了本次活動(dòng)�，F對活動(dòng)總結如下：

　　本次活動(dòng)由我部萬(wàn)××校長(cháng)總負責，朱××校長(cháng)牽頭，課程部、學(xué)管部、各級部領(lǐng)導分工負責，事前都做了周密安排，并制訂了詳細的活動(dòng)預案。

　　活動(dòng)共分四個(gè)階段，

　　1、家長(cháng)7:40到校，進(jìn)入班級觀(guān)看早讀前的經(jīng)典誦讀展示；

　　2、聽(tīng)取語(yǔ)數英三科老師各一節課；

　　3、大課間各家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校的走廊文化、活動(dòng)圖片展，觀(guān)看了學(xué)生的跑操、校園綠化，聽(tīng)取了朱云卿校長(cháng)近期學(xué)校陽(yáng)光教育實(shí)施情況；

　　4、各班主任以課件、圖片等多種形式向各家長(cháng)展示了學(xué)生在校的學(xué)習、生活狀況，征求并認真聽(tīng)取了各家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

　　早上7:40分，伴隨著(zhù)輕快的音樂(lè )，家長(cháng)們陸續來(lái)到學(xué)校，各班經(jīng)典誦讀拉開(kāi)帷幕。從三字經(jīng)到詩(shī)詞歌賦等校本教材的背誦，短短20分鐘，學(xué)生背誦展示詩(shī)歌多達20多首，令許多家長(cháng)嘖嘖稱(chēng)贊。

　　語(yǔ)數英三科課堂展示，授課老師全部采用課件形式，新穎別致的教案設計，生動(dòng)活潑的授課形式，積極踴躍的課堂氣氛，深深地感染著(zhù)入會(huì )的家長(cháng)，傾聽(tīng)、微笑、鼓掌、甚至發(fā)言，家長(cháng)們也不自覺(jué)的加入到了學(xué)習中。正如一位家長(cháng)在留言中所說(shuō)：“老師們的課，讓我再一次走進(jìn)了童年，重溫了一次美好的時(shí)光�！�

　　大課間，家長(cháng)們匯集到教學(xué)樓前，聽(tīng)取了朱校長(cháng)本學(xué)期學(xué)校工作匯報，為提升教學(xué)理念、提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和老師們所做的種種努力。激情的演講、誠懇的話(huà)語(yǔ)，讓家長(cháng)們深深地體會(huì )到了我們老師工作的不易及學(xué)校所作出的種種努力。講到動(dòng)容處，五年級一班的一位家長(cháng)竟不由自主地走上前臺，將一封長(cháng)長(cháng)的感謝信遞到了朱校長(cháng)手中，再三真誠地感謝班主任陳夙萍老師。之后，在小引導員的帶領(lǐng)下，家長(cháng)們參觀(guān)了學(xué)校本學(xué)期組織的活動(dòng)圖片展、走廊文化、學(xué)校綠化，觀(guān)看了各班跑操。

　　課堂展示完畢，各班主任以攝影、圖片、課件等形式，展示了學(xué)生在校的方方面面，諸如餐廳、公寓、路隊、宿舍、班級活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等，使家長(cháng)們對孩子在校情況有了一個(gè)全面深入的了解。

　　家長(cháng)開(kāi)放日的舉行，使入會(huì )家長(cháng)再次深入了解了我們外國語(yǔ)學(xué)校。會(huì )后，家長(cháng)們紛紛以現場(chǎng)留言、短信、表?yè)P信等形式表達了對本次活動(dòng)和學(xué)校老師的肯定和贊揚。

　　在家長(cháng)開(kāi)放日調查問(wèn)卷中，家長(cháng)們寫(xiě)下了以下諸如此類(lèi)的留言：

　　1、對外國語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導與任何老師都很滿(mǎn)意。作為家長(cháng)，我們很慶幸把孩子送到這里。希望學(xué)校以后多采取各種方式，讓家長(cháng)了解學(xué)校，了解老師了解孩子，同時(shí)，也讓家長(cháng)改變自己積極地去影響孩子向好的方面發(fā)展。再次，特別感謝朱校長(cháng)，真的很了不起�。�5年級）

　　2、尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我深受感動(dòng)，看到老師的教學(xué)水平的確很高！我們做家長(cháng)的真的可以放心了，謝謝你們如父母般的情懷，孩子們也感謝你們，謝謝了�。�6、7班）

　　3、通過(guò)今天開(kāi)放日對學(xué)校的參觀(guān)和課堂的參與，我同孩子感同身受，課堂氣氛生動(dòng)活潑，能牢牢抓住孩子們的思緒，緊跟老師，容不得孩子有半點(diǎn)開(kāi)小差的時(shí)間，我的感覺(jué)就是班級就是大家庭。感謝學(xué)校和老師的付出！!（4年級）

　　4、今天，通過(guò)一上午的學(xué)習，看到了外國語(yǔ)學(xué)校有一種活力四射的精神，學(xué)生在這里每天過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè )，把孩子送到這里，我很放心，這里實(shí)在是太棒了�。�6、3班）………

　　有的家長(cháng)以短信的形式表達自己的感受：

　　老師，你好。感謝學(xué)校和老師給了家長(cháng)們這么一次別開(kāi)生面的機會(huì )，讓家長(cháng)親身親臨親眼學(xué)生在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(cháng)們認可了外國語(yǔ)學(xué)校的與眾不同，讓我們攜手培養好學(xué)生好孩子。（4、3班）……

　　在翻閱調查問(wèn)卷的過(guò)程中，我們也發(fā)現有些家長(cháng)在肯定成績(jì)的同時(shí)也給我們提了一些中肯的意見(jiàn)：

　　1希望學(xué)校在條件允許的情況下，多舉行一些讓家長(cháng)參加的活動(dòng)，這樣不僅讓家長(cháng)了解孩子，了解老師，了解學(xué)校，更讓我們當家長(cháng)的懂得了、看見(jiàn)了老師的辛苦、孩子的努力。讓我們共同加油，為了孩子的明天共同努力�。�6、1）

　　2、對教學(xué)沒(méi)有更好的建議，只希望想辦法改善一下孩子的'伙食，孩子回家老說(shuō)肚子痛，吃的飯很多都是涼的。（5、7）

　　3、感謝校領(lǐng)導及任課老師的辛苦付出，感謝你們教給孩子們豐富的文化知識以及怎樣成長(cháng)做人的道理，是你們讓孩子們懂得了怎樣感恩，怎樣回報。建議：一、天氣冷了，孩子們都說(shuō)伙房的飯菜太涼，胃難受，望盡快改善，二、五樓宿舍生活用水上不去。（5、7）

　　4、希望學(xué)校領(lǐng)導把“早誦晚讀”的內容再擴展一下，可以加入英語(yǔ)聽(tīng)力或誦讀，為孩子創(chuàng )造好的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)本次的開(kāi)放日，讓我們了解到學(xué)校領(lǐng)導、班主任、各位任課老師對學(xué)生的學(xué)習習慣、身心發(fā)展所付出的辛勤的汗水。作為家長(cháng)，我深表感謝！把孩子送到外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)習，我們放心�。�5、2）

　　5、今天參加這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，深深感覺(jué)到學(xué)校和老師對孩子的學(xué)習教育方面下了很大的功夫，也動(dòng)了很多腦筋，成績(jì)和成果是最顯而易見(jiàn)的，作為家長(cháng)我很滿(mǎn)意。唯一的建議是希望學(xué)校多增加一些體育活動(dòng)，因為整體感覺(jué)學(xué)生的體質(zhì)普遍較差。（5、1）

　　6、雖然能定期收到任課老師的短信，但如果能針對性地反映某個(gè)學(xué)生的情況會(huì )更好，當然這樣會(huì )給老師增加很多負擔。也可以把最近有變化的學(xué)生情況以信息的形式告知家長(cháng)，以方便我們及時(shí)了解。我們將非常感激�。�5、8）

　　在今后工作中，我們小學(xué)部會(huì )以此為契機，戒驕戒躁、再接再厲，查缺補漏，把工作做得更好！

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇7

　　一、家長(cháng)開(kāi)放加快了家園共育的步伐，轉變了家園共育的理念

　　通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉變，孩子們自由中有規則，規則中有自由的教育觀(guān)點(diǎn)。并通過(guò)一日常規的觀(guān)察了解，集體與活動(dòng)戶(hù)外的參與，讓家長(cháng)再次了解到“玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)”的“游戲”知識訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的.積極性。

　　二、家長(cháng)開(kāi)放解決了家庭教育中的困惑，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　開(kāi)放日中，家長(cháng)通過(guò)自己的細致觀(guān)察，發(fā)現了孩子身上所暴露的缺點(diǎn)，即個(gè)別化、特殊化的表現。從而激起了家長(cháng)的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現的問(wèn)題。于是便形成了詢(xún)問(wèn)，請教、交流和探討的互動(dòng)形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長(cháng)身上的一些共性和個(gè)性，再次通過(guò)教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個(gè)個(gè)的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對幼兒觀(guān)察的敏銳性，思考問(wèn)題的周密性，解決問(wèn)題的及時(shí)性和反饋問(wèn)題的準確性，還體現了一位教師的專(zhuān)業(yè)性。

　　三、家長(cháng)開(kāi)放增進(jìn)了師幼與家長(cháng)間的情感，化解了昔日的誤會(huì )和矛盾

　　通過(guò)本次活動(dòng)，少數特別關(guān)注自己孩子的家長(cháng)，真正了解到了教師對不同孩子的特別關(guān)注和細心照料，以及公平公正的評價(jià)，了解到了教師的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)修養和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對幼教工作有了理解，對教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會(huì )，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長(cháng)之間的情感。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇8

　　xx師范大學(xué)附屬小學(xué)各校區分別舉行一年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，xx師大附小一年級全體家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起度過(guò)了難忘的一天。此次活動(dòng)包括課堂教學(xué)展示、校園生活體驗、參觀(guān)校園環(huán)境、校長(cháng)專(zhuān)題報告四項內容。開(kāi)放日活動(dòng)主要目的是讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)班級，深入課堂，全面了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習、活動(dòng)的情況，實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育的有效溝通，進(jìn)一步促進(jìn)一年級學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習和生活。

　　師大附小校長(cháng)、xx師大教授、博士生導師于偉為家長(cháng)作了題為《孩子在成長(cháng)的路上》的報告。從孩子們成長(cháng)的環(huán)境、孩子們成長(cháng)的情況、對家長(cháng)的希望與建議三大部分著(zhù)手，與家長(cháng)進(jìn)行全面溝通和交流。于校長(cháng)著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，用大量的數據、圖文并茂地向全體家長(cháng)介紹了一年級學(xué)生入校后在身體發(fā)展、習慣養成、學(xué)業(yè)發(fā)展、學(xué)校適應等方面的`發(fā)展與變化，鮮活地展現了學(xué)生的成長(cháng)面貌。對于未來(lái)，于校長(cháng)提出了附小的教育應為“率性的教育”，保護兒童天性、尊重兒童個(gè)性、培養兒童社會(huì )性，并希望家長(cháng)能夠支持學(xué)校，信任教師，對孩子學(xué)會(huì )等待，只有這樣，才能彼此加強溝通，增進(jìn)互信，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，在孩子成長(cháng)的路上，家校共同攜手努力！

　　宗文斌校長(cháng)助理在活動(dòng)總結中表示，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育在一個(gè)人的成長(cháng)中缺一不可，希望家長(cháng)與學(xué)校多溝通、交流，架起家校合作的橋梁，為孩子一生的成長(cháng)奠基！

　　此次活動(dòng)更是獲得了家長(cháng)們的認可，活動(dòng)剛結束家長(cháng)便通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳達自己的收獲：“參與此次活動(dòng)，受益良多，一定會(huì )同學(xué)校一起為孩子營(yíng)造更好的成長(cháng)環(huán)境�！�

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇9

　　10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(cháng)的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿(mǎn)結束�；顒�(dòng)雖然結束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(cháng)們活動(dòng)的那一刻。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。

　　在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(cháng)因為特殊事情沒(méi)能趕來(lái)參加活動(dòng)，開(kāi)始我還在擔心這幾個(gè)孩子會(huì )不會(huì )因此而無(wú)心繼續參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現我的擔心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒(méi)有不開(kāi)心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(cháng)大了。

　　在此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我更為直觀(guān)的看到了家長(cháng)對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級的主要負責人，我深感責任重大。

　　活動(dòng)的主要內容：

　　一、全面開(kāi)放幼兒在園生活

　　在今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們采取了全程開(kāi)放的辦法，讓家長(cháng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細節，使家長(cháng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

　　二、深入展示幼兒所學(xué)內容

　　在家長(cháng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據預先制定的活動(dòng)方案序對幼兒在園所學(xué)內容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過(guò)以上若干程序，使家長(cháng)了解了孩子的學(xué)習內容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。

　　三、與家長(cháng)深入交談，聽(tīng)意見(jiàn)。

　　謀改進(jìn)在家長(cháng)開(kāi)放日的最后，為了了解家長(cháng)的心聲，我們與家長(cháng)進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在園表現進(jìn)行了概括性的匯報，聆聽(tīng)了家長(cháng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細致的記錄，雖然家長(cháng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(cháng)對我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(cháng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(cháng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(cháng)之所想，急家長(cháng)之所急，構建家園共育的良好平臺。

　　反思：

　　一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

　　今天的家長(cháng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結經(jīng)驗，彌補不足，爭取在下次的類(lèi)似活動(dòng)中應對自如。

　　二、教學(xué)過(guò)程應進(jìn)一步完善

　　由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們在開(kāi)展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識，使活動(dòng)的.趣味程度有所降低，所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我深感我們應改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識的同時(shí)增強趣味性和吸引力，讓幼兒快樂(lè )成長(cháng)。

　　三、思想上應更為重視幼教工作

　　看著(zhù)家長(cháng)那期盼的眼神，我們深感責任重大，我們應以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(cháng)同樣的位置，想家長(cháng)之所想，急家長(cháng)之所急，用愛(ài)去教育孩子，在煩躁之時(shí)應極力克制，不應采取粗暴執教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

　　家長(cháng)反饋意見(jiàn)：

　　班里所有家長(cháng)都表示對這類(lèi)開(kāi)放日活動(dòng)表示很滿(mǎn)意，通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)讓家長(cháng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀(guān)地看到孩子 和老師之間的互動(dòng)，并且多數家長(cháng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類(lèi)似開(kāi)放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)�，F將家長(cháng)對班級工作很滿(mǎn)意的地方總結如下：

　　1、對跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(cháng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開(kāi)始對跳繩都不感興趣，也不會(huì )跳，現在孩子們都跳得很入門(mén)了。

　　2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內外環(huán)境很溫馨。

　　3、孩子各方面習慣養成培養的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問(wèn)題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。

　　與此同時(shí)，家長(cháng)們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見(jiàn)，匯總如下：

　　1、這種接送形式使得家長(cháng)與老師的溝通少了一些。

　　解決方法：有問(wèn)題還請家長(cháng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì )有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。

　　2、建議開(kāi)放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。

　　解決方法：幼兒園可做考慮。

　　3、增加一些寫(xiě)字、算術(shù)等知識的學(xué)習。

　　在下學(xué)期會(huì )加入點(diǎn)寫(xiě)數字、編應用題等有關(guān)內容，但寫(xiě)字我們不會(huì )教的。

　　4、建議能否下午開(kāi)放，免得孩子哭鬧。

　　幼兒園做考慮。

　　5、有兩名家長(cháng)提議幼兒園是否開(kāi)展特長(cháng)班。

　　幼兒園做考慮。

　　大五班班主任：XXX 

20XX年10月10日

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)整改報告材料 篇10

　　本次家長(cháng)開(kāi)放日系列活動(dòng)是在緊張與期待中開(kāi)始，在精彩與贊嘆中結束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、角色游戲活動(dòng)，還是家園分享講座活動(dòng)，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現了我們師生創(chuàng )新、嚴謹、求實(shí)的工作作風(fēng)。

　　為促進(jìn)未來(lái)我園家園合作的進(jìn)一步深入，我園教師結合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行了總結會(huì )議，如下：

　�。ㄒ唬┘议L(cháng)眼中的教師

　　1、專(zhuān)業(yè)性強，有愛(ài)心，耐心

　　2、善于啟發(fā)、誘導孩子開(kāi)動(dòng)腦筋

　　3、總是以積極正面的教育為主

　　4、和藹可親，做事嚴謹

　　5、對家長(cháng)熱情，真誠

　　6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等

　�。ǘ�）家長(cháng)參與度

　　全園90%的家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，表現出極高的熱情；不少家長(cháng)自愿擔任本班的攝影師，記錄下孩子們每個(gè)活動(dòng)的瞬間；積極參加到游戲活動(dòng)中扮演顧客的角色，與孩子互動(dòng)；還有一部分家長(cháng)主動(dòng)負責文案工作，記錄下自己參與本次活動(dòng)的真實(shí)感受。

　�。ㄈ�）家長(cháng)感受

　　通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)對幼兒在園情況有了更具體地了解，對老師們的工作有了更深入地認識；無(wú)論是活動(dòng)前細微的準備，還是活動(dòng)時(shí)全情的投入，或是活動(dòng)后虛心的反思，都讓家長(cháng)們感受到教師的用心與付出，了解到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作。除此之外，家長(cháng)們紛紛表示很滿(mǎn)意家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，不少家長(cháng)在結束后還寫(xiě)了感謝信向老師表達感謝。

　　本次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，為家園共育搭建起了交流的平臺，不僅讓家長(cháng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園活動(dòng)的`情況，也讓家長(cháng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè )，理解到“家園”配合的重要性。借著(zhù)這次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，增進(jìn)了“家園”之間的合作力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，教師的辛勤付出也得到了家長(cháng)的認可，在教育理念上家長(cháng)與老師達成了共識，掀起了家園共育的高潮。

　　xx市第十二幼兒園

　　20xx年11月21日

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