大學(xué)生村官村調研報告

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生村官村調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)生做村官是近年來(lái)各地為搭建農村人才"高地"、促進(jìn)城鄉人才雙向流動(dòng)、推動(dòng)新農村建設進(jìn)行的探索性課題，

　　為了使首批大學(xué)生村官能夠真正走進(jìn)農村，更快適應農村，更好服務(wù)農村，邯鄲縣委辦公室結合全縣"一村一名大學(xué)生村干部"工程的開(kāi)展，組織了專(zhuān)題調研。

　　質(zhì)疑"天下無(wú)馬"

　　從北京、河南、沈陽(yáng)等地的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看，大學(xué)生做村官，有成功更有失敗。有一部分人看到嘗試探索階段的幾個(gè)失敗案例，就先自消弭了信心，認為大學(xué)生村官要不得，不可行，理由是大學(xué)生對農村工作不熟悉，到農村不能發(fā)揮其應有的作用，是一種人才資源的浪費，大學(xué)生會(huì )給農民增加負擔，一村一名大學(xué)生的時(shí)機還不成熟等。正如韓愈在《馬說(shuō)》中指出："策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰："天下無(wú)馬!"在一些改革實(shí)踐中，其諸多矛盾的孕育、顯露、發(fā)展、斗爭、轉化直至最終解決，需要較長(cháng)時(shí)間，過(guò)早和輕易地下結論都是不嚴肅的。大學(xué)生當村官，無(wú)論從年齡、知識結構、專(zhuān)業(yè)技能方面來(lái)講，還是從新農村建設對社會(huì )發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉變要求來(lái)講，都有不可替代的素質(zhì)優(yōu)勢，而且極有可能就是拉動(dòng)新農村建設全盤(pán)工作的"千里馬"。對于大學(xué)生村官，不作深入細致的分析，而只是空空地"執策而臨"，大呼"天下無(wú)馬"，這種態(tài)度將會(huì )扼殺眾多千里馬的奔跑能力和希望。

　　對于大學(xué)生村官，我們在對農村發(fā)展需要和基層人才訴求的歸納基礎上，鎖定了四大目標，即是否促進(jìn)了基層班子的團結、激發(fā)了基層班子的活力，是否影響和提升了群眾的生活方式和質(zhì)量，是否形成了生動(dòng)鮮活和有效實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗，是否使村里的政治經(jīng)濟取得了較快發(fā)展。在四大目標的宏觀(guān)覆罩之下，大學(xué)生村干部工程的推進(jìn)過(guò)程成了一個(gè)充滿(mǎn)變數但也決不缺少成功希望的學(xué)習和創(chuàng )造工程。對此，我們分析如下：

　　——大學(xué)生村官工程的成敗取決于多種因素。在已有的大學(xué)生村干部實(shí)踐活動(dòng)中，縣鄉政府的重視和支持力度，村干部與村民的歡迎與配合態(tài)度，大學(xué)生待遇的落實(shí)程度，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、組織協(xié)調能力與村子發(fā)展實(shí)際的對接狀況，村子里各種力量的此消彼長(cháng)給大學(xué)生村官作用發(fā)揮提供的空間，凡此種種，這些從不同側面指出了影響和決定大學(xué)生村官取得成功與否的多種因素。

　　——大學(xué)生村官工程的成功規律具有一種不平衡的特征。在某一個(gè)現實(shí)的實(shí)踐場(chǎng)中，常常會(huì )由于某一制勝規律的突出作用，引起工作中某個(gè)節點(diǎn)或某一環(huán)節的變化，山重水復而后柳暗花明，從而鎖定成功的路徑。比如，一個(gè)好的人緣和處事態(tài)度，一種有益于當地發(fā)展的農用技術(shù)，一次用努力和韌性把握住了的政策機會(huì )，一個(gè)適合本地發(fā)展的農業(yè)項目，一次有理有據、依紀依法排解的鄰間糾紛，都可能會(huì )在不知不覺(jué)中埋下成功的種子。

　　——大學(xué)生村官工程的成功規律為主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮預留了較大空間，

　　調查報告

　　自身基礎與各種困難間的比例關(guān)系固然重要，但畢竟不是影響事情結果的決定性因素。事物發(fā)展的多樣性和不平衡性，使大學(xué)生村官的順利推進(jìn)成為主客觀(guān)多種因素交互作用的復雜過(guò)程，成功的可能存在于人們將可能變?yōu)楝F實(shí)性的自覺(jué)努力之中。

　　解讀"千里馬"

　　邯鄲縣第一批大學(xué)生村干部報名自200x年8月1日始，到8月31日截止，報名人數463人，符合報名條件的為344人，專(zhuān)科278人，本科40人，其中有26人為在職人員。經(jīng)過(guò)資格審查、筆試、面試和上崗培訓的層層選拔，100名優(yōu)秀大學(xué)生將于月日走上基層工作崗位。調研組以問(wèn)卷、走訪(fǎng)、座談和介入選拔程序等方式在全縣展開(kāi)調查，共組織座談會(huì )5次，并針對鄉(鎮)黨委記、村支和應聘大學(xué)生三種人群設計了三類(lèi)問(wèn)卷，下發(fā)問(wèn)卷165份，收回165份。調查組在進(jìn)行了細致的整理后，將問(wèn)卷中顯示的主要問(wèn)題歸納為"三個(gè)不可低估"、"三個(gè)不容樂(lè )觀(guān)"

　　從調查情況來(lái)看，三年后，選擇繼續留在農村的大學(xué)生"村官"只占極小比例。相當一部分大學(xué)生"村官"只是將"村官"作為一個(gè)比較有保障的過(guò)渡，內心深處期待著(zhù)"跳農門(mén)"。不少基層干部也認為，"人往高出走，水往低處流"，大學(xué)生"村官"留不住，遲早是要走的，有的甚至還因此對他們不放手、不壓擔。我們認為，從大學(xué)生"村官"個(gè)人的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，期望他們留在農村不太現實(shí)，也不可能，而要按照中央的有關(guān)政策規定，讓大學(xué)生"村官"合理有序地流動(dòng)，從而建立起大學(xué)生"村官"既"下得去"又"流得動(dòng)"的機制，使選聘大學(xué)生到農村任職工作能夠健康地進(jìn)行下去。

　　關(guān)心眼前，還是謀劃長(cháng)遠?

　　"當人才使用，當子女關(guān)愛(ài)"，是泰州市鎮村干部關(guān)心大學(xué)生"村官"的真實(shí)寫(xiě)照。大學(xué)生"村官"到村任職前，對農村情況缺乏了解，對農村工作的方式方法更是知之甚少甚至一無(wú)所知。為了讓大學(xué)生"村官"迅速成長(cháng)成才，擔當重任，泰州市各市(區)采取多種形式，對大學(xué)生"村官"進(jìn)行幫帶培養。一是創(chuàng )新機制多幫扶。各地建立了"三帶一"導師培養制度或者"4+1"幫扶機制，從思想、工作、學(xué)習和生活等多個(gè)方面予以指導幫帶，促其健康、快速成長(cháng)。二是交辦任務(wù)多壓擔。各地均適時(shí)地安排大學(xué)生"村官"參與到一些中心工作，讓他們接受錘煉，積累經(jīng)驗。三是組織培訓增見(jiàn)識。多渠道積極組織大學(xué)生"村官"參加教育培訓，增長(cháng)知識、拓寬視野、增強本領(lǐng)。

　　鎮村干部及周?chē)�群眾對大學(xué)生"村官"的關(guān)心也從問(wèn)卷調查結果中得到了很好的印證。對"各級部門(mén)以及周?chē)�干部群眾對大學(xué)生"村官"關(guān)心程度"問(wèn)題的回答中，認為"很關(guān)心"和"比較關(guān)心"的占到91.9%。但是，尚有6.9%的人認為各級部門(mén)和干部群眾對大學(xué)生"村官"只是"表面上關(guān)心，沒(méi)有關(guān)心到實(shí)處"。

　　那么，大學(xué)生"村官"到底面臨哪些實(shí)際困難需要關(guān)心幫助呢?調查顯示，缺少創(chuàng )業(yè)資金、與本地群眾溝通困難、工資待遇問(wèn)題、戀愛(ài)婚姻問(wèn)題等是眼前大學(xué)生"村官"們遇到的現實(shí)問(wèn)題(見(jiàn)圖5)。在其他一欄中，部分大學(xué)生"村官"填寫(xiě)的現實(shí)問(wèn)題有：基層問(wèn)題比較復雜、對村民村情了解不夠、缺少創(chuàng )業(yè)項目、缺少處理基層復雜問(wèn)題的能力;部分干部群眾填寫(xiě)的現實(shí)問(wèn)題有：缺少創(chuàng )業(yè)項目、缺乏基層工作經(jīng)驗、與群眾缺乏真情實(shí)感等。