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教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新

時(shí)間:2024-06-13 05:32:31 報告 我要投稿
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教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新(精選19篇)

  在學(xué)習、工作生活中,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編精心整理的教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新,歡迎大家分享。

教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新(精選19篇)

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇1

  伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我做為老師倍感欣慰,我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學(xué)期的工作,結合學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,自查如下:

  1、作為幼兒教師,我熱愛(ài)幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。

  2、在生活和學(xué)習中,尊重幼兒權益,能夠做到以幼兒為主體,充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。

  3、在幼兒教育教學(xué)工作中,我認真備好每節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級保持相對穩定。

  4、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  5、在教育教學(xué)生活中,教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。例:孩子穿脫衣服,在上學(xué)期,由于看到孩子年紀小,手部的協(xié)調性還不強。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動(dòng)和游戲的.時(shí)間。所以在這學(xué)期,我開(kāi)始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì )孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(cháng)在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開(kāi)始的時(shí)候,我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表?yè)P以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機會(huì )鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì )穿脫衣褲的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì )的孩子。通過(guò)一幫一的方法,很多孩子現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了穿脫衣褲。

  6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作,并認真填寫(xiě)一日情況表。

  7、做好家校溝通工作,主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(cháng)會(huì ),展示幼兒在園的學(xué)習情況,是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。

  8,努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)許多不足。如自身方面,在和孩子交流時(shí),一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣,是孩子一聽(tīng)就能明白的,語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中,我更應該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,促使他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(cháng),邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)安心,讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇2

  在新形勢下,加強教師的師德師風(fēng)建設,提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

  本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

 。ㄒ唬、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

 。ǘ、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

 。ㄈ、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

 。ㄋ模、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

 。ㄎ澹、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生。

 。、廉潔從教。我從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。我覺(jué)得教育對每一個(gè)學(xué)生都應該是公平的,教書(shū)育人就是我們的職責。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習,我深深地體會(huì )到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義,體驗到教育工作者自我的價(jià)值。無(wú)論教師工作有多辛苦,無(wú)論世風(fēng)如何不正,也不管教師社會(huì )地位、經(jīng)濟地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類(lèi)靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正授課中存在的`問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規場(chǎng)合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà),不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛(ài)。在小區,不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師,才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  最后教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),小繼續教學(xué)習和培訓,不斷總結、反思教學(xué)。

  總結我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作,雖然取得了一些成績(jì),但也存在一些不足之處:

 。1)業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松。

 。2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散。

 。3)講課過(guò)程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

 。4)課后對差生的輔導不到位。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇3

  自從事執教以來(lái),我能貫徹執行國家的教育方針,依法執教,愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育活動(dòng)中,對照自查和反省,現將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下。

  一、存在主要問(wèn)題

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有必須的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  2、服務(wù)學(xué)生,沒(méi)能做到一個(gè)不少。

  班級54名學(xué)生,做為班主任的我,就應了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學(xué)生,更好地服務(wù)于學(xué)生,我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí),還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

  3、對班主任工作缺乏耐性。

  由于所任教班級學(xué)生綜合潛力較差,長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式,我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出超多時(shí)間和精力的,總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

  二、改善措施

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強化職責,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的'事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,這天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現“親其師,信其道”的教學(xué)境界。

  學(xué)生的成長(cháng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我就應深入了解孩子的內心,找到原因,然后進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內心認識到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。

  5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇4

  師德師風(fēng)的學(xué)習,使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,又是文明之樹(shù)的培養者;既是人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范,因而,教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一。它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果,而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

  為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作,我又認真學(xué)習了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規,嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取”以及上級部門(mén)提出的“五嚴、十禁”的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調、積極溝通;對待自己做到:嚴于律己、以身作則、為人師表。

  整改過(guò)程中,在學(xué)習中堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用,以理論來(lái)指導自己工作的實(shí)際,并認真對照自己的言行,進(jìn)行深入的自查自糾,從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風(fēng)的行為、樹(shù)立良好的師表形象和教育形象。

  在師德師風(fēng)建設方面,自身還存在一些不足:

  1、遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。

  2、與學(xué)生的'溝通交流較少,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠,在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)有些簡(jiǎn)單。

  3、在平等、公正對待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴格。

  今后改進(jìn)的方向:

  1、進(jìn)一步加強學(xué)習,從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷夯實(shí)自身基礎。

  3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。

  4、注重心靈的溝通。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇5

  有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗,那就是師魂。學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng),關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現的問(wèn)題作了整改。其具體報告如下:

  1、愛(ài)崗敬業(yè)

  我熱愛(ài)教育,所以我選擇了它。從教十八年來(lái),我一直把教育當成是重要的.事業(yè)來(lái)干,把教育學(xué)生看成是職責來(lái)做,認真備課,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

  2、熱愛(ài)學(xué)生

  因為走進(jìn)教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著(zhù)一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長(cháng)大,所以,我喜愛(ài)學(xué)生,時(shí)時(shí)處處愛(ài)護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片,談心、說(shuō)笑、話(huà)人生,真的是感覺(jué)不亦樂(lè )乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò):你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會(huì )真正的去付出。

  3、團結協(xié)作

  工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。

  4、廉潔從教

  十年來(lái),我一直都不以教謀私,強烈抵制社會(huì )不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費、不亂不課,不借學(xué)生家長(cháng)辦私事,不索取或接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈。

  5、為人師表

  我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會(huì )公德,不參與有損形象的娛樂(lè )活動(dòng),做到工作期間,衣著(zhù)規范,課上不接打電話(huà),以免影響上課,言行不粗暴,對學(xué)生親切、溫和。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇6

  我總是認為,“我是一名平凡的人民教師,我用自己平和的心,認真地做著(zhù)教育工作中的每一件事”。正是保持著(zhù)這種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),在將近八年的教育生涯中,我切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結同事,關(guān)心學(xué)生,勤奮工作,善于學(xué)習,嚴于律己,深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的尊重和領(lǐng)導的信任。

  一、以身作則,培養學(xué)生良好的習慣。

  俗話(huà)說(shuō),好習慣益終身。要培養孩子的良好習慣,我首先必須起到表率作用。記得當初我帶二年級的時(shí)候,孩子們總是在教室亂丟垃圾,有好多次,我趁著(zhù)孩子們讀書(shū)或者做作業(yè)的時(shí)間,彎下腰來(lái)把走廊上的垃圾一片一片的撿起來(lái),偶爾還會(huì )撿到孩子們的學(xué)習用品還給孩子,這時(shí)孩子本能地說(shuō)聲謝謝!我會(huì )心的一笑。這樣慢慢的,我告訴學(xué)生要養成不亂丟亂扔的好習慣,如果不小心有紙片什么的落在地上,請彎彎你的'腰,伸伸你的手,趕快撿起來(lái)。這樣久了,每當我走進(jìn)教室轉圈兒,孩子們總是會(huì )自覺(jué)地低下頭趕緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是干凈的,F在,孩子們已經(jīng)習慣保持衛生了,教室也始終都很干凈整齊。不僅如此,每一天我總是早早的來(lái)到學(xué)校,早晨督促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典,中午提醒孩子們認真練字,下午檢查孩子們幕省積累。

  二、堅持學(xué)習,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  常言說(shuō)的好,要想給孩子一碗水,老師必須先有一桶水!

  對于一個(gè)語(yǔ)文教師而言,深厚的文化功底,先進(jìn)的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不可或缺的。在日常工作中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。每一次課前,我總是認真的備課,每上一篇新課文,我都后通過(guò)模仿網(wǎng)上的課文朗讀,來(lái)糾正自己不太標準的普通話(huà),認真地揣摩別人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調。努力用準確的情感引導孩子去感悟,去理解,去思考。其次,我仔細地研究新課標的教學(xué)要求,對所傳授的知識確保準確和形式多樣,緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),使學(xué)生掌握真正的知識技能,把握語(yǔ)言文字所突出的情感。其次,我虛心學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法,使之更有益于學(xué)生的學(xué)習。課堂上,我會(huì )隨時(shí)根據學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法,語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴謹,學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn),我會(huì )耐心解答。我注重陪養他們積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,和善于思考,善于解決問(wèn)題的能力,使之成為學(xué)習的主人。

  三、善于激勵,讓每一個(gè)孩子充滿(mǎn)學(xué)習動(dòng)力。

  我從不認為,孩子離開(kāi)了老師的監督就一定會(huì )自覺(jué)地認真學(xué)習,但我卻相信,老師的激勵一定會(huì )使孩子充滿(mǎn)動(dòng)力。因此,我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習目標,學(xué)習計劃和競爭對手并貼在墻上,讓他們明確自己要通過(guò)努力達到自己的目標。同時(shí),我制定了一一對應的小組競爭及個(gè)人競爭的方案,每天對于獲勝的個(gè)人和小組實(shí)名制登記分數,進(jìn)行獎勵,這使得我的語(yǔ)文課堂學(xué)習氛圍非常濃厚。此外,我還每個(gè)周進(jìn)行表彰先進(jìn),實(shí)現目標的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表?yè)P和鼓勵。每個(gè)周,我也會(huì )用上一節課的時(shí)間,評選出一周的學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。這樣,學(xué)生學(xué)習的勁頭很足,并且很喜歡是我的課,上課時(shí)學(xué)生們發(fā)言很積極,善于思考,敢于質(zhì)疑,團結合作,為小組爭光,讓我由衷地感到他們在進(jìn)步中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù),這讓我很欣慰。

  四、關(guān)心孩子,循循善誘。

  我是一個(gè)做母親的人,我愛(ài)自己的孩子,這是肯定的,我也相信每一個(gè)家長(cháng)都愛(ài)自己的孩子。因此,我把每一個(gè)孩子都當做自己的孩子來(lái)對待。人是有感情的動(dòng)物,孩子也是懂愛(ài)的。只是因為教師充當的角色可能更復雜,我們時(shí)而要有母親的溫柔,時(shí)而要有父親的嚴厲,所以我們的一言一行時(shí)刻深深地影響著(zhù)孩子的行為、動(dòng)作和表現。記得有一次,班里有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校門(mén)口亂丟垃圾,而且兩個(gè)小家伙還相互丟著(zhù)取樂(lè ),我批評了他們,并且教育他們道“如果每個(gè)人都像你們一樣亂丟,那么掃地的人天天都要辛苦地掃,試想一下,如果你是一個(gè)清潔工,你會(huì )是什么樣的心情?”孩子們頓時(shí)低下頭說(shuō):“老師,我錯了,以后我再也不亂丟了!边@只是一個(gè)微不足道的小事。還有一次,在一次班干部競爭時(shí),我說(shuō):“我們班有很多細心懂事的孩子,要是能有誰(shuí)給我搭把手就好了!边@時(shí),有個(gè)孩子說(shuō)了這樣一句話(huà)讓我感動(dòng)了很久,孩子說(shuō)道“老師,我想當我們班的副班主任,因為你太辛苦了,所以我要幫你分擔一些事情,不讓你太累!”我想,其實(shí)孩子是把老師的辛苦看在眼里的,老師做了什么,說(shuō)了什么,他們都是會(huì )慢慢懂得的。

  教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用,承擔著(zhù)傳遞思想文化、培養新一代有生力量等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養,才能培養出明禮誠信,自尊自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿(mǎn),讓他們成為社會(huì )的有用之才。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇7

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規文件精神,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識,在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。在此基礎上進(jìn)行了深刻反思。

  存在的問(wèn)題:

  1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地進(jìn)行工作。

  2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  3、有時(shí)對個(gè)別學(xué)生缺乏耐心。

  問(wèn)題出現的原因:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  2、教研力度不夠,多年來(lái)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  3、普通話(huà)不標準;作為教師,發(fā)音不準,影響教學(xué)效果,經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力。

  今后的改進(jìn)方向:

  1、能認真學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義理論,擁護黨的基本路線(xiàn),全面貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守法律法規,在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

  2、熱愛(ài)本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課、認真批改作業(yè),不敷衍塞責。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  4、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。

  6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事。

  7、為人師表。模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  通過(guò)參加九湖學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的'素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析:

  一、主要存在的問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  2、無(wú)私奉獻精神不強,愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識不強。

  3、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。

  4、缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電,忽視了知識更新,學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。

  二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

  1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;

  2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

  3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

  三、針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學(xué)習,使自己很好地依法執教。

  2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  4、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  5、加強協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇8

  從教2019年,本人一直認真進(jìn)行著(zhù)師德師風(fēng)自查剖析。最近一個(gè)月來(lái),本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習,我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。先根據學(xué)習要求,結合自己的教育工作表現,作自我問(wèn)題剖析。

  一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與責任是師德之魂,體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  不足之處:遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)有時(shí)心躁氣急,對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)大聲訓斥,使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。

  二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的'教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:有時(shí)對學(xué)生出現過(guò)高的要求,而在學(xué)生不能達到自己的要求時(shí)難免激動(dòng)。

  四、查自己在團結協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(cháng)的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  六、查自己在嚴謹治學(xué)方面

  在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀(guān)念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問(wèn)。

  不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認識還不足。

  今后努力的方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規律,積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(cháng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。

  5、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇9

  通過(guò)學(xué)習教育法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規范、學(xué)習教師禁令等等,使我深刻地認識到,作為一名教師要學(xué)法、知法、遵守法紀、依法教學(xué)、依法工作的重要性。

  通過(guò)學(xué)習使我深刻的認識到自己在思想上和行為上方方面還存在著(zhù)很多不足和問(wèn)題。

  這些問(wèn)題主要存在以下幾個(gè)方面。

  一、對國家的教育方針、政策、法律、法規學(xué)習的不夠深刻,理解的不夠透徹。在思想上,對于法律意識還比較淡薄,依法從教的意識不強。法律法規是規范每一個(gè)人的,從學(xué)生到家長(cháng)、到教師到國家干部、規范每一個(gè)人的行為準則的,因此我們應該認真學(xué)習,細心理解,學(xué)深學(xué)透,真正把法律條文銘記于心,在工作中做到依法從教。

  二、通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德規范,使我清醒地認識到,自己在日常工作中有些行為還是不恰當的,比方對學(xué)生的態(tài)度,對家長(cháng)的態(tài)度,有時(shí)候缺乏耐心和幫助的意識,有時(shí)在對學(xué)生的關(guān)心幫助上缺乏愛(ài)心和耐心。今后,要更加深入學(xué)習有關(guān)教育法律法規、教師職業(yè)道德規范,深入學(xué)習、深入理解、銘記于心,認真履行法律法規的要求,為人師表積極工作。

  三、通過(guò)學(xué)習自治區關(guān)于教師行為禁禁令的內容,對照自己,看到自己還有很多不足和問(wèn)題。比如有時(shí)有遲到現象,有早退現象,對工作有應付的`現象等等,這些問(wèn)題都是所不允許的,今后要嚴格按照法律法規職業(yè)道德規范和禁令的要求去嚴格要求自己,努力做一名合格的人民教師。

  通過(guò)學(xué)習,使我深刻的認識到,自己在思想上、工作上、行為上、還有很多方面需要加強,需要學(xué)習,需要深入學(xué)習,以此來(lái)提高自己的思想境界,提高自己在工作中的法律意識努力做到依法從教。嚴格要求自己遵紀守法,通過(guò)學(xué)習使我深刻的認識到,要做一名合格的人民教師,要嚴格的按照教師職業(yè)道德規范去做,嚴格的遵守教師行為禁令,發(fā)現問(wèn)題和不足,要及時(shí)糾正整改,努力完善自己,修正自己,在思想上、工作上、行為上努力做一個(gè)合格的人民教師。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇10

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。

  要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人!皭(ài)與責任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像父母一樣,關(guān)愛(ài)學(xué)生,像園丁一樣執著(zhù)工作,向摯友一樣真誠與共;ú輼(shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“假如是我的孩子”, “假如我是孩子”的博愛(ài)精神。

  另外,要平等對待所有家長(cháng)。對待學(xué)生家長(cháng),不論經(jīng)濟條件好壞,社會(huì )地位高低,以及學(xué)生成績(jì)優(yōu)劣的家長(cháng),我們要保持良好的`職業(yè)形象,要一視同仁,熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,對個(gè)別家長(cháng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責等,要保持冷卻的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達成共識。

  教師不是神,是人。是人,就免不了會(huì )犯錯誤。但家長(cháng)把我們看作神,那我們就要努力的對得起這份責任。每個(gè)人都要常常想想:怎樣做,才能不犯錯誤,使自己的工作更優(yōu)秀呢? “依法執教”,是作為一名教師應有的師德底線(xiàn)。我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校,依法執教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準則,是紅線(xiàn),是雷池,決不能逾越半步。

  師德修養貴在自覺(jué),修養是教師自己對自己的教育,也是一個(gè)復雜艱巨的自我教育過(guò)程,除了不斷學(xué)習,不斷磨練,更需不斷自省和長(cháng)期的身體力行。冰凍三尺,非一日之寒。忘我地修行,習慣必成自然。加強師德修養,做一個(gè)思想完美的人類(lèi)靈魂工程師,這應該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍。希望我們做到以“君子檢身,常若有過(guò)”的態(tài)度,自重、自省、自警、自勵,以德修身,以德立威,內鑄師魂,外塑師表,在教育這一平凡的崗位上,弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng),樹(shù)立良好的教師形象,在各自崗位上爭創(chuàng )一流,成為一名最“美”的教師。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇11

  師德師風(fēng),是大家非常熟悉的一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,老師有的時(shí)候會(huì )控制不住自己的情緒,在課堂上對孩子發(fā)火。因為他們是未成年人,所以思想不成熟,會(huì )做一些惹我們生氣的事情。這個(gè)時(shí)候我們一定要冷靜下來(lái),正確地對待他們出現的問(wèn)題。我們用小棍敲他們,或者說(shuō)嚴厲地大聲呵斥,他們會(huì )出現什么樣的情況呢?他們會(huì )蒙圈,不知道我們在吼什么,或者說(shuō)打了之后,他認為反正我受到懲罰了,他行動(dòng)上也不會(huì )有什么改變。老師們粗魯地做這些,實(shí)際上對他們的行為思想并沒(méi)有達到進(jìn)行規范的作用。所以我們做的是錯誤的,我們應該靜下心來(lái),慢慢地和他們對話(huà),認真的對待他們提出的每一個(gè)問(wèn)題,或者說(shuō)探究一下他們出現的問(wèn)題背后的原因,這才是解決問(wèn)題的正確方法。本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求和自己的教學(xué)體驗,自查如下:

  1、積極學(xué)習理論 依法執教

  首先,自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規范》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻 教書(shū)育人

  育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自己堅決要做到。以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教,維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

  3、注重傾聽(tīng)交流 和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時(shí),常常會(huì )覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨,說(shuō)個(gè)沒(méi)完,其實(shí)當我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí),我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)”是一種美德,傾聽(tīng)孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì )交流,表達自己的意愿,體現自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、關(guān)注教育細節 完善人格

  “學(xué)高為師,身正為范”,師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的保證,是教師的立身之本。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的.方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以,我要時(shí)刻銘記。從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

  5、理解家長(cháng)心理 指導家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

  6、廉潔從教管理,不謀私利

  與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  教師工作不僅僅是一項職業(yè),更是一項事業(yè)。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè),對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責任心。自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。

  葉圣陶先生說(shuō)“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。因此我認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規,從理論上武裝了自己,以高尚的人格感染人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇12

  xx第二中學(xué)陶xx 通過(guò)此次師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是為人師表最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析匯報如下:

  1、加強學(xué)習依法執教。首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的.學(xué)生。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄。

  3、熱愛(ài)學(xué)校和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、注重小節修煉人格。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)。家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

  6、廉潔從教,不謀私利。自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。

  總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們在這物欲橫流的社會(huì ),不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇13

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告古塔鎮初級中學(xué):趙萍 “學(xué)高為師,身正為范”,師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的'實(shí)效,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

  1、加強學(xué)習依法執教

  首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。

  3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、注重小節修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

  5、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之,這次的自查活動(dòng)很有必要,讓我們能靜下心來(lái)審視自己,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇14

  通過(guò)對“學(xué)四風(fēng)樹(shù)新風(fēng)”的學(xué)習,我深刻地認識到作為一名教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛(ài)心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對教育活動(dòng)有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:

  一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針,政策。

  熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課,上課,認真批改作業(yè),無(wú)不批改作業(yè),對學(xué)生教育不用心的行為。

  二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的支持。

  從不指責和訓斥家長(cháng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的`工作環(huán)境。

  三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生。

  尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導,保護學(xué)生的合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健康發(fā)展,無(wú)諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

  四、我能遵守社會(huì )公德。

  衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  今后還需在以下方面繼續努力:

  一、加強學(xué)習,不斷完善自我。

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢下,育人觀(guān)念在不斷更新。我的創(chuàng )新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng )新學(xué)習及教育政策法規的學(xué)習,不斷加強自身業(yè)務(wù)建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現代教育思想理念結合起來(lái),深入進(jìn)行教學(xué)研究,努力實(shí)踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習效果。

  二、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現"親其師,信其道"的教學(xué)境界。

  學(xué)生在成長(cháng),犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學(xué)生所犯的錯誤,深入了解學(xué)生的內心,找到原因,然后根據學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學(xué)生從內心正確認識,進(jìn)而改正錯誤。

  通過(guò)此次自查,我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇15

  我在20xx年xx月調入xx中學(xué)工作,非常榮幸受到了領(lǐng)導的信任,任兩個(gè)班的英語(yǔ)課,并安排我擔任班主任工作。到了一個(gè)新的環(huán)境,一切都是新的:新的老師,新的學(xué)生,新的教室,新的開(kāi)始。給了我很多美好的設想,更給了我踏實(shí)工作的良好環(huán)境。領(lǐng)導的關(guān)心和他們忘我的工作態(tài)度,同事的支持和他們的高度敬業(yè)精神,使我倍受鼓舞,更增加了我努力工作的信心。

  當我第一次見(jiàn)到五十名渴望知識的孩子們的時(shí)候,特別是我的目光和這些孩子的目光相碰撞的那一刻,心中感到責任重大:怎樣教育好這些孩子?怎樣把這個(gè)班級營(yíng)造成有凝聚力的集體?怎樣使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)?一系列的問(wèn)題擺在我面前。我知道我從事的是平凡而瑣碎的工作,要想把這個(gè)班級管理好,使之成為有凝聚力的班集體,必須從日常的工作做起。用一顆責任心去管理這個(gè)班級,用寬容的心對待這些學(xué)生,用飽滿(mǎn)的熱情融入到學(xué)生中間去,贏(yíng)得學(xué)生的信任,只有他們信任了,才有可能把班級管理好,才能使之成為一個(gè)團結和諧的班集體,才能提高教學(xué)成績(jì)。我就是抱著(zhù)這樣堅定的信念一步一步踏實(shí)地工作著(zhù)。

  一、播撒真實(shí)的愛(ài)

  愛(ài)是教育中重要的因素,她是一種發(fā)自?xún)刃牡臒崆,是教師教育學(xué)生的前提,也是教師的一種教學(xué)藝術(shù)和能力。古今中外的許多教育家都把熱愛(ài)學(xué)生看作是教師最基礎的美德。教育其實(shí)是一件很復雜的事情,需要我們有廣博的愛(ài)心和極大的寬容心。

  我班的xxx同學(xué)從小沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,學(xué)習很被動(dòng),把寫(xiě)作業(yè)當成一種負擔,經(jīng)常不交作業(yè)。每次把孩子的表現溝通給家長(cháng)的時(shí)候,孩子得到的是刺傷幼小心靈的訓斥。于是我開(kāi)始反思,老師的批評、家長(cháng)的訓斥不能使他發(fā)生什么改變,而且會(huì )使他認為:自己已經(jīng)沒(méi)有希望了,失去了學(xué)習的信心。于是我改變了對他的一慣看法,抓住他在班上的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),表?yè)P他,贊揚他。讓他逐步樹(shù)立起健康的自信心,有意識地讓他感覺(jué)到老師在關(guān)心他,并協(xié)助家長(cháng)正確樹(shù)立對孩子的期望值,商量教育孩子的正確方法。漸漸地他的'學(xué)習態(tài)度端正了很多,學(xué)習成績(jì)也有所提高了。雖然還是有很多不足的地方,但他在努力使自己一點(diǎn)點(diǎn)地改變,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我總是這樣想:進(jìn)步就好,哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步也好。

  這五十名學(xué)生中有九名學(xué)生是單親家庭,給我的工作經(jīng)常帶來(lái)很多意想不到的難題。我班有個(gè)叫xxx的女孩,父母離異,和爺爺奶奶一起生活,學(xué)習成績(jì)很差,行為習慣很不好,有偷東西的壞毛病。在一個(gè)星期六的上午,我接到學(xué)校附近的一個(gè)小超市的電話(huà),老板告訴我:你的學(xué)生在我店偷了兩支鋼筆。我馬上說(shuō):你放心,星期一我一定讓xxx把錢(qián)送過(guò)去。星期一那天,我拿了十元錢(qián)讓周麗娜把錢(qián)送給了那個(gè)超市老板。之后我教育她要做文明學(xué)生,并為她保守這個(gè)秘密。從那以后,她有了很大的變化,學(xué)習比以前用功了,班級勞動(dòng)積極肯干,經(jīng)常打掃衛生,為班級做了很多有意義的事情。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田,特別是那些更需要關(guān)愛(ài)的學(xué)生,讓學(xué)生真正感受到教師的溫暖,也許這種真實(shí)的愛(ài)和關(guān)心會(huì )溫暖曾經(jīng)冷落過(guò)的心靈,也許會(huì )成為學(xué)生生命中的貴人。

  二、端正日常行為,培養美好品德

  作為一名教師,尤其是班主任,使學(xué)生形成高尚的道德情操,養成良好的行為習慣是形成良好班風(fēng)的基礎,是建設優(yōu)良班級的保證。因此扎實(shí)抓好學(xué)生的養成教育就顯得尤為重要。

  1、品德與智慧同行。

  無(wú)規矩不成方圓。我從引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》入手,從而使他們明確自己應該遵守的基本道德規范,把求知、做人最為班級最高宗旨,時(shí)刻提醒學(xué)生不僅要學(xué)習文化知識,更重要的是要學(xué)會(huì )做人。在學(xué)校里,首先要做一個(gè)有強烈的集體榮譽(yù)感的好學(xué)生。潛移默化的教育使學(xué)生們從潛意識里具備了我為人人,人人為我的良好品行。為進(jìn)一步加強學(xué)生思想品德的培養,重要的一方面就是使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。讓他們從感恩父母做起,每到節假日,我會(huì )布置一些別開(kāi)生面的綜合實(shí)踐活動(dòng),比如,讓孩子在家長(cháng)的指導下學(xué)習炒菜,鍛煉自己洗衣服,或是幫著(zhù)做一些其他家務(wù),讓他們在勞動(dòng)中去體驗父母的艱辛和不容易。不僅讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,還要凈化他們的心靈,為此我還讓他們與父母傾心交談,并寫(xiě)出自己的感悟。在活動(dòng)中,孩子們變得懂事了,對自己的父母開(kāi)始心存感激。我適時(shí)引導學(xué)生在感恩父母的同時(shí)也要學(xué)會(huì )感恩師長(cháng),感恩社會(huì )。

  思想的轉變給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)更多的動(dòng)力,越來(lái)越多學(xué)生感覺(jué)到父母為自己付出很多很多,他們把對父母的感激轉化成努力學(xué)習,轉化成堅持不懈,成績(jì)漸漸提高。

  2、衛生教育安全教育經(jīng);。

  為了抓好學(xué)生們的衛生和安全教育,從七年級開(kāi)始通過(guò)多種方式使學(xué)生們逐步意識到講究衛生的重要性,并樹(shù)立了安全為天的意識。通過(guò)長(cháng)期的不同形式的教育,有了很大的改觀(guān)。隨地吐痰的現象沒(méi)有了,亂扔瓜皮紙屑的現象不見(jiàn)了,學(xué)生衣帽不整潔的現象也消失了,不衛生食品、辛辣食品、垃圾食品也已經(jīng)與我班的孩子絕緣。飲用健康水,吃健康食物,保持室內清潔在我班已蔚然成風(fēng)。

  三、多彩的班級文化。

  新課改形勢下,要求孩子全面發(fā)展,挖掘他們的潛能。為此,我在倡導他們積極參加校內外集體活動(dòng)以外,還以班級為單位開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。比如以我愛(ài)書(shū)法為主題開(kāi)展了班內學(xué)生的鋼筆書(shū)法比賽;并發(fā)小獎品以鼓勵;以我愛(ài)讀書(shū)為名,創(chuàng )辦了班內讀書(shū)角,擴大了學(xué)生的閱讀量,為喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生提供了便利;為開(kāi)拓視野,拓展知識,舉行了我能行知識競賽;通過(guò)多種方式的活動(dòng),學(xué)生從中學(xué)會(huì )了競爭、學(xué)會(huì )了團結、學(xué)會(huì )了尊重,完善了學(xué)生的人格,提高了自身的素養。

  大家都知道,班主任與學(xué)生接觸是最密切的,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班主任的職責,所以,在班級這樣一個(gè)狹小而又廣闊的空間內,為學(xué)生們開(kāi)辟了一塊沃土,讓他們在這里盡情施展自己的才能,發(fā)揮自己的特長(cháng)?吹剿麄兠刻於荚谶M(jìn)步,不斷地從幼稚走向成熟,在內心深處感到一絲絲的安慰。

  四、美,源于熱愛(ài)

  1、板報的利用

  環(huán)境的優(yōu)劣對人的發(fā)展影響是巨大的,因此,身為班主任的我一直下大力氣狠抓班級建設,優(yōu)化學(xué)生發(fā)展的小天地,創(chuàng )造最佳的受教育的空間,讓學(xué)生感受到這是一個(gè)學(xué)習、生活的幸福樂(lè )園。板報是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要方式之一,定期更換內容,即有知識性又有趣味性,設計好版面,寫(xiě)好。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作熱情、滿(mǎn)足學(xué)生的創(chuàng )作欲望。為擴大板報的面積,增大知識量,我在美術(shù)社訂做了一個(gè)長(cháng)5.6米寬0.8米的軟質(zhì)的版面,供學(xué)生出板報用,同時(shí)也為班級增添了一分色彩。

  2、手抄報展覽

  為培養學(xué)生的設計,審美,寫(xiě)作,收集,篩選等方面的能力,每學(xué)期讓學(xué)生制作四期手抄報。內容涉及很多:文學(xué),數學(xué),英語(yǔ),地理,歷史,體育,生活常識,感恩,安全等方面。通過(guò)手抄報的制作,確實(shí)有很多學(xué)生受益,并提高了他們一定的能力。每一期的手抄報都掛墻展覽,便于學(xué)生學(xué)習和觀(guān)看,同時(shí)也形成了我班一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。隨著(zhù)手抄報越來(lái)越多,墻上已經(jīng)掛不下了,我便把這些手抄報分類(lèi)裝訂成冊,供學(xué)生觀(guān)賞和學(xué)習。

  3、記錄成長(cháng)過(guò)程

  初中的三年學(xué)習生活是短暫的,卻又是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中非常重要的階段,為給學(xué)生以美好的回憶,我用照片形式記錄每個(gè)學(xué)生在校的日常生活,更多的是記錄他們開(kāi)心的時(shí)刻和重要的時(shí)刻:比如運動(dòng)會(huì ),太極拳表演,知識競賽,月考表獎…現已照了三百多張照片,裝滿(mǎn)了三個(gè)相冊,每當學(xué)生翻開(kāi)相冊的時(shí)候,幸福和開(kāi)心就洋溢在他們可愛(ài)的臉龐上。

  4、優(yōu)化教室環(huán)境

  在布置教室時(shí),我追求整潔美觀(guān)、生動(dòng)活潑,使學(xué)生盡快地喜歡這個(gè)班級。把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中,造成一種、潤物細無(wú)聲、的意境,滋潤他們的心田,熏陶他們的心靈,讓學(xué)生踏入教室就產(chǎn)生一種愉悅感,成為他們頑強拼搏、健康成長(cháng)的一種強大的精神動(dòng)力。為使班級環(huán)境能更整潔,我自費2000多元為班級做了幾個(gè)柜,把班級日常用的東西:水桶,拖布,水盆,刷子,作業(yè)本,書(shū)等都放到柜子里面,整個(gè)班級看上去立整了很多。備品的擺放更加條理化,更加簡(jiǎn)單化。

  五、工作在教室

  教室是我教學(xué)的地方,也是我辦公的地方,是我備課,批改作業(yè)的地方,是我休息的地方,是我關(guān)注學(xué)生的地方,是我和學(xué)生溝通的地方。從我接任這個(gè)班級開(kāi)始,就開(kāi)始坐班,幾乎天天如此,一年半多了,一直這樣堅持著(zhù),現在還在這樣堅持著(zhù)。就是因天天坐班,班級的情況,每個(gè)學(xué)生學(xué)習狀態(tài),思想動(dòng)態(tài)都了如指掌。這給我的工作帶來(lái)很多好處,也帶來(lái)了很多的方便。

  六、激發(fā)學(xué)習熱情

  為鼓勵學(xué)生學(xué)習,同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習熱情,不僅給精神上的表?yè)P,還有物質(zhì)上的獎勵。每次月考后,我都自費一百元左右買(mǎi)些書(shū)本等學(xué)習用品,作為獎品發(fā)給那些成績(jì)進(jìn)步的,成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,并頒發(fā)獎狀。這種做法了受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎和認可。并用相機記錄下發(fā)獎的這個(gè)時(shí)刻,把很平常的卻又值得回憶的時(shí)刻定格成一種永恒一種回憶。為使學(xué)生能提高成績(jì),我自費為學(xué)生打印測試題,練習題,單詞檢測等,為打印這些東西我自費xxx多元買(mǎi)了一個(gè)激光打印機,到現在為止我已經(jīng)打印了xxx張A4紙。

  我希望我的努力能為學(xué)生們帶去一份溫暖,帶去一份憧憬,帶去一塊成功的基石。

  在xx工作一年半了,我在平凡的崗位作著(zhù)平凡的工作,很平常地過(guò)著(zhù)平凡的每一天,沒(méi)有轟轟烈烈,沒(méi)有驚天動(dòng)地,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,只是日復一日,年復一年,做著(zhù)我應該做的事,做著(zhù)我喜歡做的事,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇16

  在地區師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中,我按照學(xué)校的統一安排部署,積極參加了學(xué)習培訓活動(dòng),認真開(kāi)展了兩查四反思活動(dòng),切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,現結合自身工作和崗位實(shí)際,自評如下:

  一、個(gè)人師德師風(fēng)基本情況

  1、不斷學(xué)習依法執教

  進(jìn)入信息時(shí)代,知識在不斷地更新。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習教育教學(xué)的理論知識10分鐘,以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  在工作中,我時(shí)刻牢記要依法執教。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師五條禁令、八不準嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。

  2、以愛(ài)育人為人師表

  我熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)自己所從事的教育工作,更愛(ài)我們如家般的學(xué)校。常常把學(xué)校的事當做自己的事去做。每當有任務(wù)下達的時(shí)候,我就會(huì )仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿(mǎn)完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。

  3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展

  面對學(xué)生,我更是耐心細致,視如己出,希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開(kāi)展各項活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如雷鋒就在我們身邊的綜合實(shí)踐活動(dòng),佩戴笑臉胸章的我能行活動(dòng),美麗的春天詩(shī)歌朗誦活動(dòng),校園安全不放松的自查活動(dòng)在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、修身養性為人師表

  教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無(wú)小事,教師更應該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話(huà),就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,我時(shí)刻銘記—要為人師表,修煉人格。不說(shuō)一句臟話(huà),遇到學(xué)生出現問(wèn)題,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,為孩子的發(fā)展負責。

  5、理解家長(cháng)提高服務(wù)

  家長(cháng)是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個(gè)老師都給予了深厚的希望,家長(cháng)的這種心情我非常了解。因此,在工作中,我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過(guò)QQ群與家長(cháng)交流。出現問(wèn)題時(shí),我總是能站到家長(cháng)的角度去思考,在交流中,增強家長(cháng)對我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

  二、存在的問(wèn)題及原因剖析

  1、政治學(xué)習不夠深入,思想認識不是很到位。雖然我對于政治理論學(xué)習一直很積極,但是學(xué)習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?傉J為國家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強。

  2、班級管理還沒(méi)有達到自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠,所以總覺(jué)得他們還不能達到的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現了兩極分化現象,這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

  3、語(yǔ)文課堂如何做到高效,突破自己的教學(xué)瓶頸,還需繼續努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松,掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目標,但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復雜。它們之間的結合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。

  4、工作時(shí)有時(shí)太謹小慎微,創(chuàng )新意識還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,所以著(zhù)力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

  三、今后的努力方向及主要措施

  1、繼續加強政治學(xué)習。

  要不斷地深入政治學(xué)習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結,做到立場(chǎng)堅定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以黨員教師的標準嚴以律己,起到帶頭做用。

  2、不斷提高自身的德育素養。

  教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作,她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓,不斷提高自己的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

  3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺。

  要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,活用多媒體講臺。寧可用壞,不能放壞。針對學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認真傾聽(tīng),踴躍發(fā)言。設計作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負擔。

  古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。所以師德建設要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學(xué)習,努力探索,才能形成過(guò)硬的思想素質(zhì),才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。通過(guò)自查,我將會(huì )在以后的工作中揚長(cháng)避短,使自己成為令學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師,令學(xué)校放心的教師!

  4、大學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告

  我經(jīng)過(guò)學(xué)習一些師德師風(fēng)文件學(xué)習,使我感受很深。

  有人說(shuō),一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī),一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛(ài)學(xué)生就是要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡恼鎼?ài),愛(ài)得深,愛(ài)得嚴。感動(dòng)著(zhù)他們的感動(dòng),痛苦著(zhù)他們的痛苦,收獲著(zhù)他們的收獲,成功著(zhù)他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植完美和夢(mèng)想。

 。ㄒ唬┯糜H和之心架設教育之橋

  我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn):做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?最終,我發(fā)現,這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛(ài)心,是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。

  師愛(ài),發(fā)自?xún)刃纳钐幍恼鎼?ài),是師德的教師的體貼,關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過(guò)冷冰冰的指責,這就是親和力的作用。

  教育是育人的偉業(yè),用真心觸動(dòng)他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛(ài)。核心,它是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。師德,決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種無(wú)私精神的體現,一種不息的師魂!

 。ǘ┯脽o(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

  教師對學(xué)生的愛(ài)應當是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的.,也是無(wú)微不至的。教師,能夠感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;能夠感染家長(cháng),樹(shù)立威信,真誠溝通;能夠感染學(xué)生,積極進(jìn)取,勤奮努力;我們更能夠感動(dòng)社會(huì ),愛(ài)崗敬業(yè)。

 。ㄈ┯醚芯空咧拇罱ń虒W(xué)之梯

  在學(xué)!翱蒲信d校,內涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,努力實(shí)踐,優(yōu)化課堂結構,提高課堂實(shí)效,因材施教,努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習氛圍。

  與此同時(shí),我努力加強自我的修養,堅持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書(shū)籍,經(jīng)過(guò)閱讀和研究來(lái)學(xué)習一位優(yōu)秀教師的一言一行,為自我以后的教師之路打好基礎。

 。ㄋ模┭詡魃斫、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

  中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯逃龑(shí)踐證明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。

  正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培養人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用,有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話(huà)會(huì )給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識、嚴謹的教學(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法,并且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。

  教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現的優(yōu)良品質(zhì)會(huì )潛移默化地感染學(xué)生,在“教書(shū)”同時(shí)起著(zhù)“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,嚴格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。

  愛(ài)是人類(lèi)的情感之一,情感就是人們對于客觀(guān)事物是否貼合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇17

  一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現象。

  2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  3、教書(shū)育人方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

  4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng )共。

  5在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠。

  二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

  1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準則。

  2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立,因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問(wèn)題的`改進(jìn)措施:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

  2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴肅性。

  注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  3、轉變作風(fēng),積極工作。

  (一)、單位財務(wù)個(gè)人的自查報告及整改措施

  (二)、最新的機關(guān)單位單位財務(wù)自查報告

  (三)、行政事業(yè)單位的年度財務(wù)自查報告

  (四)、紀檢干部作風(fēng)整頓自查報告怎么寫(xiě)

  (五)、機關(guān)單位個(gè)人作風(fēng)整頓自查報告

  (六)、小學(xué)教師作風(fēng)整頓自查報告怎么寫(xiě)

  (七)、民辦學(xué)校幼兒園的年檢工作自查報告

  (八)、鄉鎮民辦學(xué)校的年檢自查報告怎么寫(xiě)

  (九)、民辦學(xué)校年檢自查報告及下年年度工作計劃

  (十)、紀檢監察保密工作的簡(jiǎn)短自查報告

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇18

  通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),不但提高了教師的自我道德修養,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力!,F將我學(xué)習后的自查情況匯報如下:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,做為一名教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。

  我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節,精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(cháng)善救失。

  2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的'路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)與主動(dòng)。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定作用。

  3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng )新。

  對待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài),缺乏創(chuàng )新精神,沒(méi)有創(chuàng )造地開(kāi)展工作。

  整改措施:

  1、加強理論學(xué)習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確方向,樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作,為的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習,認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,要有創(chuàng )新精神,多開(kāi)展創(chuàng )造的活動(dòng),以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、嚴謹治學(xué),結合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據學(xué)生基礎知識較差的現狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作,樂(lè )教,以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導,實(shí)現“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進(jìn)行引導,使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內心認識到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師師德師風(fēng)自查自糾報告最新 篇19

  作為一名教師,具有良好的師德師風(fēng)是很有必要的。

  教師的職業(yè)道德規范的要求有以下幾點(diǎn):依法執教,廉潔從教;注重禮儀,遵守公德;尊重家長(cháng),團結協(xié)作;熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué);以身作則,為人師表。

  本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求和自己的教學(xué)體驗,自查如下;

  一、存在問(wèn)題

 。ㄒ唬┰趥(gè)人修養方面:

  有時(shí)候控制不了自己的情緒,

  容易發(fā)脾氣,

  顯得很不冷靜,

  這樣對工作造成了一定的影響。

  對終身學(xué)習還認識不夠,只停留在學(xué)習的表面,認為自己學(xué)懂了,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用。

 。ǘ┰诮逃虒W(xué)方面:

  教學(xué)方法創(chuàng )新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)。

  二、整改措施及努力方向

  在今后的工作中我要克服這些缺點(diǎn),努力加強自身師德師風(fēng)建設,在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神,在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的.典范。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,不斷豐富自身學(xué)識,增強終身學(xué)習的意識,努力提高綜合素質(zhì),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

  認真貫徹落實(shí)教師的職業(yè)道德規范,時(shí)刻以身作則。

  正所謂德高為師,身正為范”,作為一名教師更應該嚴格要求自己,這樣才能給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣,更好地教書(shū)育人。

  總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,只要每位教師都負起應負的責任,遵循教師規章制度,多奉獻一點(diǎn)愛(ài)心,我們的教育事業(yè)才會(huì )美好起來(lái)。作為一名教師,我們要不斷加強自身業(yè)務(wù)的學(xué)習,要注重自己能力的提升,也要不時(shí)地進(jìn)行自我反思,這樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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