大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告范文(精選10篇)
在現實(shí)生活中,我們使用報告的情況越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編整理的大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告,歡迎大家分享。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇1
發(fā)展---從學(xué)會(huì )學(xué)習開(kāi)始
這學(xué)期學(xué)習了大學(xué)生心理健康與自我成長(cháng)這門(mén)課程,感覺(jué)從中受益匪淺。的確,從自我認知到與人交往再到融入集體,我對事物的認識又提高了一個(gè)層次。從我自己的角度來(lái)講,在學(xué)習方面我得到了最大的收益。
“六十分萬(wàn)歲,多一分浪費”這句話(huà)在很早以前我就有所耳聞,這很鮮明的體現了一部分大學(xué)學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。其實(shí)這種觀(guān)念并沒(méi)有什么錯誤,每個(gè)人都有權利選擇自己的大學(xué)生活,當然他也要為自己大學(xué)四年的所作所為買(mǎi)單。我只能說(shuō)這不是我的觀(guān)念,我覺(jué)得初等教育帶給我們知識的同時(shí),讓我們成為了考試的奴隸,只是為了考試而學(xué)習,這種目光短淺的學(xué)習知識是現在教育的弊病。而到了大學(xué),我們也難以擺脫這種思想,說(shuō)明這種思想已經(jīng)在我們的潛意識里根深蒂固。六十分萬(wàn)歲的思想就是因此而來(lái)。其實(shí)到了大學(xué)我們可以學(xué)習的知識很多,但是最重要的是對于學(xué)習模式的轉變,我們可以隨心所欲的選擇自己喜歡的東西學(xué)習,而不是一再的只完成課內的內容,這種學(xué)習理念算是比較符合大學(xué)生活的了。當然,如果選擇玩過(guò)四年也未嘗不可,因為選擇是人擁有的最基本的人權,只是四年以后,我們會(huì )激昂的回想著(zhù)我們的大學(xué)生活,說(shuō)一句“我愛(ài)我的青春,我從不后悔”就是最完美的結局了。上完心理課后,我不斷思考,思考我和學(xué)習的關(guān)系,所以我總結了我對大學(xué)學(xué)習生活的見(jiàn)解就是兩個(gè)問(wèn)題:學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)什么?
這個(gè)問(wèn)題縈繞了我很久,與其說(shuō)是不知道學(xué)什么,不如說(shuō)是選擇什么。因為大學(xué)里可以學(xué)的東西實(shí)在是太多了,面對要花繚亂的課余生活,我們沒(méi)有時(shí)間把所有的東西都嘗試一遍,只能有所取舍,于是,選擇什么就成了最糾結的問(wèn)題。北京體育大學(xué)與其他大學(xué)有所區別,這是一所體育院校,所以有很多東西是別的學(xué)校所沒(méi)有的。比如說(shuō)我們有棒球社,橄欖球社,武術(shù)協(xié)會(huì )等等等等,看上去所有的社團都是那么吸引人,所以我曾經(jīng)就糾結于選擇哪個(gè)社團這個(gè)問(wèn)題。但是結合自己課程緊而且要有自己的時(shí)間學(xué)習別的東西,所以我選擇了一個(gè)社團,即使這樣還是有些不甘心。
還有一點(diǎn)就是書(shū)本以外的知識。在這方面我深有體會(huì ),在學(xué)生會(huì )里,我不僅認識了朋友,還學(xué)會(huì )了一些書(shū)上沒(méi)有的東西。比如說(shuō)與人交際方面的經(jīng)驗,我想這一點(diǎn)是很重要的,生活里面到處都要與人交際,而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀(guān)點(diǎn)和看法并不容易,這就需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),并且用商量的語(yǔ)氣與別人討論。還有一些禮貌的做法都會(huì )給別人留下一個(gè)好印象。
怎么學(xué)?
明確了學(xué)習的目標后就剩下付出努力完成目標了。但是要是學(xué)習的時(shí)候不注意方法反而會(huì )耽誤很多時(shí)間。上大學(xué)后因為時(shí)間比較寬裕,所以大大小小的講座我倒是聽(tīng)過(guò)不少,其中不乏一些學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。一些好的經(jīng)驗我就會(huì )拿來(lái)借鑒。比如在學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)要提高學(xué)習效率,集中精力放在當前做的事情上。還有英語(yǔ)學(xué)習方面,要多重復,比如單詞,單詞量是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程,我們最容易出的問(wèn)題是背的單詞第二天忘記了一半,這無(wú)疑是個(gè)難點(diǎn),更是對自信心的巨大打擊,于是學(xué)長(cháng)就教我們如何背單詞,在如何復習,反復看,這些經(jīng)驗讓我在英語(yǔ)學(xué)習方面少走了許多彎路。
同時(shí),挑選自己的擅長(cháng)也是學(xué)習方面的難點(diǎn)。面對紛紛擾擾的大學(xué)生活,選擇最適合的生活方式和學(xué)習觀(guān)念也是“怎么學(xué)”的關(guān)鍵。這就需要我們有一個(gè)堅定的目標。有一個(gè)堅定的目標是指導大學(xué)生活的標準。但我們累了倦了,想想自己的目標,這時(shí)就會(huì )精神百倍;當我們迷茫了,想想自己的目標,這這時(shí)我們就會(huì )信心百倍。我想我的目標已經(jīng)很明確,就是想出國。這樣我就要保證我在成績(jì)方面有一個(gè)好看的GPA,每科都取得一個(gè)較高的分數,同時(shí)托福成績(jì)和GRE成績(jì)也要考得很好才能去一個(gè)好的大學(xué)。每當我抗不住的時(shí)候,我總會(huì )想想自己的目標,想到了達成目標后的喜悅和熱淚盈眶的激動(dòng),總是會(huì )重整旗鼓投入到學(xué)習中去。我想著(zhù)就是學(xué)習方面最大的收獲了,學(xué)習怎么學(xué)習應該也是大學(xué)四年最應該弄懂的事情了。學(xué)習本身不是目的,真正的目的是為了你的目標一直努力下去,而且還要在失敗中不斷總結教訓,找到一個(gè)完全符合自己的方法來(lái)指導、鞭策自己的生活,我想,在面對一切困難時(shí),我都不會(huì )輕易地被打敗。再想想心理書(shū)上的話(huà):發(fā)展,從學(xué)習開(kāi)始。
學(xué)習使人一輩子的事,不管自己的地位學(xué)識有多高,人需要的也還是不斷學(xué)習。我很喜歡的學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)先生就是這樣一個(gè)人。在學(xué)識方面,他可以說(shuō)是中國第一人,通曉古今,文學(xué)造詣極其高深,但是他卻是個(gè)低調的人。一生都在學(xué)習中渡過(guò),從不炫耀自己的學(xué)識。七十五歲高齡還奮斗在文學(xué)界的一線(xiàn),出版書(shū)籍。錢(qián)老一生都在不斷學(xué)習中渡過(guò),直到八十八歲錢(qián)老去世,在新華社播出的新聞通稿中,出現“永垂不朽”字樣。這樣的文豪況且如此愛(ài)學(xué),我們反而就應該更加努力了。
業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。我將不斷鞭策自己的學(xué)習生活。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇2
序言:時(shí)間像一條奔流的大河,攜裹著(zhù)沙子一樣渺小的眾生匆匆遠去,一點(diǎn)回旋的余地都不給人留下,只留下無(wú)數人在岸邊慨嘆,逝者如斯夫,不舍晝夜。彈指之間,在時(shí)光的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。正文:奮斗的高中,努力著(zhù),考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué),時(shí)間匆匆,大一已經(jīng)過(guò)去,大二也已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間是如此之快。大二下學(xué)期,開(kāi)始選修,我選修一門(mén)大學(xué)生心理健康教育課,聽(tīng)老師講課感觸頗深,老師認真負責,講了很多我不知道的東西,獲益匪淺,從此開(kāi)始擺正正確的心理面對生活中的一切。
心理健康講述了如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問(wèn)題等等,非常的詳細、全面。我認為此次的成長(cháng)分析非常重要,它可以讓我以一個(gè)自我認知的過(guò)程全面的剖析自己、了解自己,從而更好地成長(cháng),更好地發(fā)展自己的特長(cháng)及興趣,正確認識自己,給自己正確的定位。
從小到大,回憶曾經(jīng)走過(guò)的路,有快樂(lè )也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成了我絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人,因為是他們給了我機會(huì )和力量,讓我的生活充實(shí)絢麗而多彩,給了我成長(cháng)最大的關(guān)懷童年,在我的記憶中,是非?鞓(lè )的,這要感謝我的父母,他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),雖然我出生在一個(gè)普通的農民家庭,父母都是老實(shí)的農村人,他們非常重視我的學(xué)習,但從來(lái)不像其他的家長(cháng)一樣逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那,反而是給了我很多自由的時(shí)間,可是我還是比較自覺(jué),每次回家總是先把老師布置的作業(yè)做完才玩,我的童年比起同齡的孩子還是很快樂(lè )很自由的。
在上學(xué)之前,我就已經(jīng)學(xué)會(huì )了基本的加減法和拼音字母,現在已經(jīng)想不起來(lái)自己當初是怎么學(xué)會(huì )的。但就是因為這樣,我上學(xué)后很輕松,爸媽幾乎沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習,也常常因為這個(gè)而沾沾自喜,有時(shí)候還會(huì )有點(diǎn)小驕傲。由于成績(jì)始終不錯,老師也很喜歡我,也就是在那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征:自信。每次總是很出色的完成任何任務(wù),而且做完之后,更加使我信心百倍的繼續走下去。
初中階段應該是我的第一個(gè)轉折點(diǎn),初一的第二個(gè)學(xué)期,由于沒(méi)有父母的約束,自己又認為自己很聰明,所以對學(xué)習就放松了,同時(shí)迷上了網(wǎng)路,結果就可想而知了。成績(jì)大不如前,后來(lái)父母發(fā)現我迷戀上網(wǎng),大發(fā)脾氣,從這開(kāi)始,原來(lái)自由的生活被約束起來(lái)了,但網(wǎng)絡(luò )對我的吸引并沒(méi)有減弱,自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜,爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我,這一次我挨打了,雖然不疼,只是挨了兩腳,從來(lái)沒(méi)有被動(dòng)過(guò)一根手指頭,我也從來(lái)沒(méi)看過(guò)父母這般的生氣,也許是我天生性格的原因吧,我并沒(méi)有怨恨他們,從那以后我又回到了最初的乖小孩,每天認真學(xué)習。最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了縣里第一所中學(xué),當是還記得,接到通知書(shū)那一刻,我看見(jiàn)了父母臉上的微笑,當時(shí)我的心被觸動(dòng)了,晚上自己在被窩里流淚了,痛恨自己以前的所作所為,從那以后,我暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習,將來(lái)出人頭地,不辜負父母。
高中,我來(lái)到了縣里讀書(shū),又是陌生的環(huán)境,在那里我開(kāi)始了真正的學(xué)習,高一的第二學(xué)期我們開(kāi)始文理分班,由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jì),我選擇了理科,也就是從這時(shí),我才認真地對待學(xué)習這件事情,因為小時(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復存在了,一切都是從頭開(kāi)始。轉眼間,我們步入了高三,到了高三,生活緊張而充實(shí),每天都忙忙碌碌。做不完的習題,沒(méi)完沒(méi)了的考試,為的就是一個(gè)目標,考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活,因為我們憧憬大學(xué),每次聽(tīng)老師給我們講大學(xué),我們都非常的興奮,覺(jué)得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué),是我們熬過(guò)那段枯燥生活的精神信仰,雖然,高考并不理想,但最終我還是如愿以?xún)數膩?lái)到了這所學(xué)校。
雖然我剛來(lái)到大學(xué),但我已經(jīng)體會(huì )到了人際關(guān)系的復雜,由于來(lái)自不同的家庭,每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念不同,矛盾難念就會(huì )產(chǎn)生,但我明白,團結的重要性。無(wú)論是宿舍還是集體,都需要精誠所至,大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解,明白了先做人在做學(xué)問(wèn)的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà):實(shí)現一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,完善和提高自己的思想道德和修養,從而成為一名優(yōu)秀的人,這就需要加強許多方面,第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū),與偉大的靈魂對話(huà),從而使個(gè)人修養得到提高,確定自己終身學(xué)習的目標。第二,學(xué)會(huì )取舍,寬容待人。第三,完善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
在以后的日子里,我會(huì )積極地去學(xué)習知識,開(kāi)闊自己的眼界,同時(shí)用相對客觀(guān)的去評價(jià)自己和他人,同自己的眼睛去細心地觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取,按照計劃定期行動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。成功,來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以就要把精力放在短期目標上,相信最后一定能實(shí)現那個(gè)偉大的目標。堅持不懈,每天都為實(shí)現目標而努力,不管取得的成就多么微小,也許就是成長(cháng)吧!今天,當自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反它卻隱含深遠的意義,F在的我,對周?chē)娜撕褪,有了更多的包容,更多的理解,而不再執迷于個(gè)人的得失,所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間”。
看一眼來(lái)路,看清了成長(cháng)中深淺的腳印。成長(cháng)需要我們自己去體味,自己去感受,在這一過(guò)程中我們會(huì )不斷地摔跟頭,但需要我們不斷爬起來(lái),每一次爬起來(lái),就證明又長(cháng)大了一些。悲歡離合、生老病死,成功與失敗,時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上,沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順,也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,挫折與打擊從來(lái)不會(huì )與人預約,它會(huì )突然降臨,讓人措手不及,甚至會(huì )徘徊很久,與人形影不離,所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣,正視它,它就會(huì )迎刃而解,而我又成長(cháng)一些。
最后,簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細膩,有時(shí)候總是莫名其妙地傷感,發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà),初次和我見(jiàn)面的人都會(huì )認為我是靦腆型的,不愛(ài)說(shuō)話(huà),其實(shí)這只是一個(gè)假象,因為我心里深深地刻著(zhù)一句話(huà):言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的,也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長(cháng)時(shí)間地交往,熟悉了之后,那么我會(huì )是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。對待身邊的朋友,我一直都用心地對待,但在這之前,我會(huì )用我的眼光來(lái)了解身邊的人,覺(jué)得和我合得來(lái),不虛情假意、自高自大,我才會(huì )用心去交。因為我知道珍惜這個(gè)詞有多么重要,我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人,珍惜在一起的時(shí)間,珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和,生活上也很隨意,不喜歡被約束的太緊,對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì )斤斤計較,遇到重大的挫折時(shí),情緒也會(huì )低落,但最終都會(huì )迎刃而解。通常我每件事我都會(huì )有自己的判斷和想法,不會(huì )隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己有一天也能做到。無(wú)論什么時(shí)候,我一直堅持著(zhù)換位思考和自我反省,從而提升自己的品行,F在更是認識到品行對一個(gè)人的重要性,所以自己一直在努力地改變。
我比較喜歡探險,比較喜歡野外的那些生活,其實(shí)來(lái)泰安以后,我幾乎走遍了整個(gè)泰安,每到周末,總會(huì )出去溜達,喜歡野外的那些風(fēng)景,喜歡拍照,每到一個(gè)地方,總是先看地形,談后看看能否逃票進(jìn)去,總是喜歡做一些很傻的事情,喜歡走路,喜歡陶醉在大自然的懷抱,感受風(fēng)的呼吸,感受水的清涼,感受山的雄偉。
我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次認識了自己。個(gè)人認為經(jīng)常地自我分析是非常必要的,因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己,已經(jīng)對自己有了一個(gè)比較全面的認知,以后會(huì )努力并堅持著(zhù)使自己的品德與言行趨于完美,使自己趨于完美,做回真正的自己。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇3
在我出生的第二天,爸爸為撐起整個(gè)家跑出去做生意了,四歲以前跟隨媽媽在外婆家長(cháng)大,偶爾爸爸會(huì )回家待上幾個(gè)月。四歲以后和媽媽在老家生活。一直到8歲后,媽媽也跟隨爸爸出去做生意,我跟奶奶生活,因為沒(méi)人管,很自由,我的成績(jì)也一塌糊涂,在學(xué)校老師看不起我,同學(xué)不喜歡我,只有隔壁的幾個(gè)男生和我玩,所以我從小性情有些野。小學(xué)4年級下冊,媽媽實(shí)在受不了我的成績(jì),讓我住老師家補習,成績(jì)開(kāi)始有所提高。盡管爸媽從小不怎么陪伴我,但是我深知他們對我的愛(ài),我一直覺(jué)得自己很幸福,他們對我的重視、對我的教育是我們農村里任何一個(gè)女孩所得不到的。我很慶幸我生長(cháng)在這樣的環(huán)境下,父母對我的期望,我更希望給他們希望。
初中開(kāi)始住校,周末也同樣住在班主任家里補課,也開(kāi)始慢慢喜歡上學(xué)習,并得到幾位老師認可,開(kāi)始慢慢擺脫自卑。周?chē)际切┥线M(jìn)心較強的人,于是我也開(kāi)始努力,開(kāi)始奮斗。在“重點(diǎn)班”中,我是屬于成績(jì)特差的學(xué)生,同樣有很多人看不起我,媽媽教育我,要想不被人看扁,就必須努力,有亮點(diǎn)讓別人認可!我堅信媽媽的話(huà)是對的。我努力,卻依然進(jìn)入了職校。
高中很幸運的讓我進(jìn)入了職校,我之所以說(shuō)“幸運”是因為我的人生最輝煌時(shí)候聚集在那里。高中遠離家鄉,一個(gè)人跑到溫州市區上學(xué),看著(zhù)同學(xué)們都帶著(zhù)父母前去報道,我有些傷心,失落,從小上學(xué)爸媽從未有接送,都是我獨來(lái)獨往,我知道他們很忙,更知道他們愛(ài)我,當時(shí)有些不能接受,而如今回想我就把他當作一種鍛煉,我獨立的鍛煉。高中時(shí)期我參加多個(gè)部門(mén),認識了許多人,并得到許多老師的認可及欣賞,這使我的心理得到了莫大的安慰及滿(mǎn)足。高中的職業(yè)教育讓我收益很多,老師們不會(huì )用有色眼睛看待我們,更重視我們是否開(kāi)心學(xué)習,和老師在一起就像朋友之間的談話(huà),他們的思想也影響著(zhù)我,我并樂(lè )于這樣的學(xué)習。高中時(shí)刻我也張揚,青春的氣息我并沒(méi)有把它埋沒(méi),很迅速的習慣了高中的生活。生活上的獨立讓我開(kāi)始尋求心理的獨立,在心理老師的支持與幫助下開(kāi)始接觸心理學(xué),喜歡心理學(xué),并擔任心理協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng),高中時(shí)培養了自己各方面能力,eq、aq等能力,樹(shù)立了自信、自立、自強等性格。
進(jìn)入了大學(xué),帶著(zhù)高中的同學(xué)一起到來(lái),我同樣抱著(zhù)對未來(lái)的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。并在同學(xué)和老師的支持下?lián)涡睦砦瘑T一職,我很喜歡這個(gè)職位,身為一名班級的思想教育工作者,我深知教育部和校領(lǐng)導對我們學(xué)生的期望和關(guān)懷,更知道責任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在,我會(huì )努力學(xué)習心理學(xué)知識,盡量達到助人自助的原則工作。希望老師不要吝嗇你們的知識。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇4
時(shí)間總是過(guò)得很快,轉眼大學(xué)三年已經(jīng)悄悄逝去,站在大四的路口,我們即將告別母校,開(kāi)啟一個(gè)新的起點(diǎn),走上未來(lái)的工作崗位。
然而在求職的這幾個(gè)月中,卻是我感受最為深刻的幾個(gè)月,也讓我徹底對自己有一個(gè)深刻的剖析,作為大學(xué)生黨員,我們到底應該在大學(xué)如何提升自己,才能更適應這個(gè)社會(huì )對我們的期望。
作為一名網(wǎng)絡(luò )工程的學(xué)生,我一直覺(jué)得是驕傲的,因為我選擇了一個(gè)最熱門(mén),最信奉英雄不問(wèn)出處的行業(yè),一個(gè)一直在創(chuàng )造奇跡的行業(yè),并且可以為年輕人提供一個(gè)最具發(fā)展潛力的平臺。
可是,一次次求職中的失敗,讓我意識到,IT屆并不是我想的那么簡(jiǎn)單,單純憑借著(zhù)一股熱情和上課時(shí)候老師教給我們的那些只有零星記憶的東西是遠遠無(wú)法達到企業(yè)筆試要求的。這就說(shuō)明了我們在學(xué)習中,不能僅僅學(xué)習課堂上的知識,還要在課后不停復習,并且時(shí)刻關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài),這樣才能知道何處需要創(chuàng )新,何時(shí)才能創(chuàng )新。企業(yè)招聘應屆生的目的,也是寄望于我們更好的學(xué)習能力和創(chuàng )新精神,在風(fēng)起云涌的21世紀的,創(chuàng )新將是決定一個(gè)IT企業(yè)成敗的關(guān)鍵。
同時(shí)在這次求職的過(guò)程中,我也深深地體會(huì )到了一句話(huà)“機會(huì )是留給有準備的人”的。在這個(gè)方面我深感自己做得不夠好,因此在這里做出三個(gè)反思。
一、自我認識不足。兩個(gè)多月的招聘會(huì )走來(lái),帶給我的卻是一次又一次的迷茫,投過(guò)的崗位從要求專(zhuān)業(yè)知識的測試工程師和網(wǎng)絡(luò )運維師,到專(zhuān)業(yè)不限的銷(xiāo)售和產(chǎn)品經(jīng)理。因為類(lèi)型的跨度大,所以在準備筆試和面試所需要復習的東西也很雜,很多,久而久之就會(huì )感到力不從心了。并且更糟糕的是拿到OFFER后發(fā)現,其實(shí)自己并不喜歡這個(gè)職業(yè)所從事的工作內容,也不看好企業(yè)所在的行業(yè),于是又踏上了求職之路。如此兜兜轉轉,因為自我定位的不準確,錯失了良機。
二、對企業(yè)的前期了解不足。在這個(gè)學(xué)期初,也就是9月份到10月份的時(shí)候,大批知名的企業(yè)來(lái)湘招聘,對于應屆生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常難得的機會(huì )。然而因為對企業(yè)前期的職位需求了解不足,并且對于具體崗位的工作內容也不熟悉,就導致了一個(gè)問(wèn)題,就是了并不適合自己的崗,而錯過(guò)了適合自己的崗位,然而企業(yè)給你的機會(huì )只有一次,沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)崗位的筆試,也很難有面試資格。并且前期的招聘會(huì ),我也沒(méi)有認真在網(wǎng)上搜搜之前招聘的筆試題與面試經(jīng)驗,放棄了與企業(yè)零距離接觸的機會(huì ),聽(tīng)取前輩們的建議。所以,在后期我也有所改善,每次關(guān)注企業(yè)時(shí)也會(huì )認真學(xué)習筆試內容,而且其實(shí)從筆試的內容,也可以大概了解到我與企業(yè)的匹配度。
三、對行業(yè)發(fā)展現狀和趨勢了解不夠。IT行業(yè)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的行業(yè),其快速地發(fā)展也帶動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展。然而在這之前,我卻一直處于閉門(mén)造車(chē),并沒(méi)有深刻地理解行業(yè)動(dòng)態(tài)后的內涵,缺乏觀(guān)察的敏銳性,并且對事實(shí)政治沒(méi)有進(jìn)行深入的學(xué)習,為此,也導致了面試過(guò)程中的一些尷尬。
當然失敗并不可怕,只有從失敗中一次次彌補自己的不足,我們才會(huì )更加強大。雖然此次就業(yè)之旅,并不是那么的順暢,但是卻讓我對自我有了一個(gè)全新的認識,并且思想上也更加成熟了。每一次應聘,也是一次次對自我的剖析與反思。
就業(yè)并不能跟風(fēng),人云亦云,亦如我們自己的人生規劃,只有對自我有了明確的定位,加強專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習,對企業(yè)有深入的了解,并且保持著(zhù)對IT行業(yè)敏銳的觀(guān)察力,加強黨性學(xué)習,有自己獨特的見(jiàn)解。才能獲得一個(gè)提升的自己。
但是我也相信一點(diǎn),工作沒(méi)有貴賤之分,只要能在這個(gè)崗位上找到自己的價(jià)值,可以發(fā)揮出自己的能力,每天都有提升,并樂(lè )在其中,那么我的選擇就是正確的了。
同時(shí),我還要反思一點(diǎn),在大學(xué)生活中,我們時(shí)常說(shuō)的應注重全面發(fā)展,真的并不只能是說(shuō)說(shuō)而已,而是真正的落在實(shí)處,例如培養自己邏輯思維的條理性,不斷擴充自己知識庫的廣度與深度,多與同學(xué)交流,傾聽(tīng)他人,并且提供自己力所能及的幫助。對于之后走上未來(lái)的工作崗位上時(shí),也不能松懈學(xué)習,和自我素質(zhì)的提升。學(xué)習是一件終身的事。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇5
我叫xxx,是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,今年21歲了,光陰似箭,回憶曾經(jīng)走過(guò)的路,有快樂(lè )也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人,因為是他們給了我機會(huì )和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里,爸爸媽媽雖然文化水平不高,但擁有一顆對生活熾熱的心,他們積極進(jìn)取,正直豁達,認真負責,在他們的影響下我也成長(cháng)為一個(gè)活潑開(kāi)朗正直善良的女孩。
七歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始接受學(xué)校教育,小學(xué)階段,在老師的教育和關(guān)心下,我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但時(shí)間悄悄的溜走,我在成長(cháng)。進(jìn)入初中,一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了,于是走過(guò)陌生,一切都變得快樂(lè )起來(lái)。中學(xué)主要是學(xué)習,自己卻不曾認真的努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué),總愛(ài)耍些小聰明,但每次考試都能考很好。所以在老師眼里我是一個(gè)調皮有愛(ài)學(xué)習的孩子。我就集老師的寵愛(ài)于一身,快樂(lè )的進(jìn)入了高中。
高中生活緊張而充實(shí)!但我卻陷入地谷,后來(lái)才發(fā)現初中的學(xué)習只是自己耍小聰明,靠考試的突擊來(lái)學(xué)習。而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)。沒(méi)有掌握好學(xué)習方法呵基礎知識。所以與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了,不再那么受寵愛(ài)了,不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用,但在老師的鼓勵下,我終于鼓起勇氣,相信自己,還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):在大學(xué)里先學(xué)作人,其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà),從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二,學(xué)會(huì )取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。
沒(méi)有最好只有更好,積極進(jìn)取,按照計劃定期目標行動(dòng),逐步實(shí)現目標。真正的成功,來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以我把所有精力放在短期目標上,相信一定能夠實(shí)現更長(cháng)遠的目標。堅持不懈,每天都為實(shí)現目標努力,不管取得的成就多么微小。
我憧憬美好幸福的生活,希望并努力學(xué)習工作,希望有所成就。
周?chē)糜褜ξ业脑u價(jià):我外向合群,積極向上,有較好的交際能力,善于表達,頭腦靈活有較強的思維能力,但我有我的缺點(diǎn),有時(shí)太粗心不注意細節。但我相信我會(huì )完善我所欠缺的,走出一條屬于自己的道路。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇6
時(shí)光飛逝,進(jìn)入大學(xué)以來(lái)已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對我來(lái)說(shuō)是新鮮的,是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)好奇感,我想去探究。正因為當初我對大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)著(zhù)好奇感,我想去探索何為大學(xué)生心理健康,所以我選擇了這門(mén)選修課。這門(mén)課程給我帶來(lái)了全新的知識,拓展了我的知識面。讓我學(xué)到以前從未接觸過(guò)的事物,讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題,我可以進(jìn)行一次深度思考人生、有一個(gè)全面了解自己的機會(huì ),以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的適應情況
1、生活
我覺(jué)得生活是大學(xué)最重要的一部分,來(lái)自不同地區、講不同語(yǔ)言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里,要共同生活四年。這對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種挑戰,在此之前,我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)宿,我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心,我不了解她們而且我想留下好印象,因此當她們需要幫助時(shí)我會(huì )盡可能的幫助她們。我自認為我是個(gè)很獨立的人,我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來(lái)難以完成的事情。在我看來(lái)性格不合會(huì )是生活中遇到的最大問(wèn)題。我覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)后我改變許多。比如說(shuō)以前在家里的時(shí)候我向往自由,覺(jué)得沒(méi)有爸媽的管制是幸福的?墒莵(lái)到大學(xué)以后我才發(fā)現,離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺(jué),原來(lái)在家里我才可以真的做到隨心所欲,在外面生活離開(kāi)爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多。
2、學(xué)習
在學(xué)習上,我第一體會(huì )到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室。在中學(xué)時(shí),我們都是坐在小教室里面,只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課?墒,在大學(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里,同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課。以前,當我們上課睡覺(jué)時(shí),老師會(huì )用手敲你的頭或者用粉筆扔你,F在,無(wú)論我們是怎么睡,老師都不會(huì )去管你。
第一次上課的時(shí)候,我是一頭霧水,我完全不知道老師在講什么,我不知道我在課堂上該做什么,該怎么做筆記。老師講課的是速度不會(huì )因為學(xué)生聽(tīng)不得懂而減慢。接下來(lái)的一段時(shí)間都是持續這樣一種狀態(tài)。我覺(jué)得這樣子是不行的,我得想想辦法去適應它。首先第一步是認真聽(tīng)老師講課,無(wú)論我聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我覺(jué)得當我做到了第一步時(shí),我發(fā)現其實(shí)我可以跟上老師講課的速度,而且老師講的內容并不是那么的難理解。接下來(lái)的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺(jué)得只要經(jīng)過(guò)努力,就一定會(huì )有所收獲。
3、活動(dòng)
系組織和院組織我各參加了一個(gè)。我覺(jué)得幸運的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突,這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習的情況下,我會(huì )積極參加各組織部門(mén)的活動(dòng)。我覺(jué)得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過(guò)的東西,還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運用課余時(shí)間。其中我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà):當熱情退卻時(shí),用責任心來(lái)彌補。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。
二、對自己的認識
1、人格
我不能說(shuō)我的人格非常完美,但我能說(shuō)我的人格是健康的。我覺(jué)得隨著(zhù)時(shí)間的推移我也在逐漸變化,逐漸在完善我的人格。經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習,我更全面看清自己,發(fā)現自己有缺陷的地方,并且努力想辦法來(lái)完善自我。有句話(huà)說(shuō)得好,人無(wú)完人,沒(méi)有誰(shuí)是完美的。有缺陷不可怕,可怕的是自己沒(méi)有發(fā)現或者發(fā)現了卻不去想辦法。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。
2、情緒
我承認我是個(gè)情緒化的人。在以前,不知道是不是因為處于叛逆期,我的情緒化很?chē)乐,為人固執又容易生氣。情緒特別容易受他人影響?赡苁请S著(zhù)年齡的增長(cháng),也許是叛逆期過(guò)了,也許是積累的知識越來(lái)越多,慢慢地我會(huì )思考很多東西,會(huì )懂得反思自己。特別是我覺(jué)得來(lái)到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來(lái)說(shuō)我還是不能完全控制情緒化,但是我覺(jué)得我比以前是有所成長(cháng)了。
3、能力
我能夠做到自己的事情自己做,并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂(lè )意地幫助他人。我覺(jué)得我的生活能力很強,就算說(shuō)讓我一個(gè)人獨立生活也是沒(méi)有問(wèn)題的。我覺(jué)得我的交際能力很不錯,因為我能夠主動(dòng)地與他人交談,我很樂(lè )于交到新朋友。我的學(xué)習能力還要有所加強,學(xué)習要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面,因為那對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)悟,雖然我現在懂的不多,但是我覺(jué)得如果我肯學(xué)一定會(huì )有所收獲。能力的背后其實(shí)就是努力。
4、生涯規劃
其實(shí)在此之前我對自己以后的生涯規劃還沒(méi)有細想過(guò),所以借此機會(huì )我能好好的規劃一下。我認為規劃可以長(cháng)遠但不要超出實(shí)際。 先說(shuō)一些小的規劃,就目前來(lái)說(shuō)我的第一個(gè)規劃是努力學(xué)習然后爭取拿獎學(xué)金。并且,在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來(lái)明年的話(huà),要爭取繼續留在組織里,然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說(shuō)的那些,不僅能使我收獲很多,還會(huì )為我的簡(jiǎn)歷添光彩。這些對我找實(shí)習工作有所幫助。對于工作我有兩種想法,第一個(gè)是留校當老師,第二個(gè)是當上班族。如果當上班族我會(huì )選擇當一個(gè)理財師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線(xiàn)或者二線(xiàn)的城市工作,不求富貴逼人但求小康之家。其實(shí)規劃如果不去實(shí)現它就永遠只是一個(gè)規劃,定下這些規劃之后我要努力并為之奮斗。
三、通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習的收獲
原本我以為心理這門(mén)學(xué)科是離我們生活很遠的,但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習我發(fā)現原來(lái)心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話(huà)說(shuō)得好,要先從身邊小事做起。我覺(jué)得這門(mén)課程教會(huì )我的不僅僅是書(shū)面上的知識理論,重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己,更好的完善自己。我接收完老師的知識后會(huì )不自覺(jué)的觀(guān)察起身邊的人,這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因為這是院選修課,所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,我享受與他人交流的時(shí)間。在這門(mén)課上,我收獲到了知識,了解到更深入的自我,收獲到友誼。
四、對這門(mén)課程的評價(jià)
在這門(mén)課上,我覺(jué)得課堂氣氛很活躍,一點(diǎn)都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì )給我們做一些好玩的測試,會(huì )給我們一些讓我們上講臺的機會(huì )。每一個(gè)上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會(huì )。而且我覺(jué)得教課的內容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認真,而且人也很和藹,所以我對這門(mén)課印象很好也很喜歡。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇7
xx年的xx月x號,陰歷的9月9,重陽(yáng)節那一天,我來(lái)到了新的世界。因為是重陽(yáng)節這天出生,便取名為重陽(yáng)。因為這個(gè)名字的緣故,我不用提醒他人,別人都會(huì )為我在這一天主動(dòng)地與我來(lái)分享快樂(lè )。而且以為古時(shí)有那王重陽(yáng)一號奇人,所以我的名字是比較好記的,而我也逐漸喜歡上這個(gè)名字。
我的家鄉是xx省xx市xx縣,我的家便是這城上這千萬(wàn)戶(hù)之一。雖然我的家住在縣城,但是因為父母共工作忙無(wú)空照看,便一直在鄉下姥姥家。童年時(shí)愉快而短暫的,因為對我來(lái)說(shuō)童年的期限只是學(xué)齡前的幾年短短的日子。那時(shí)住在鄉下,每天趴在姥姥的膝上聽(tīng)她講著(zhù)許多遍地故事,或幫姥爺拿著(zhù)鞭子在羊群后面趕著(zhù)羊群,或與兩個(gè)舅舅互相噴水。那時(shí)是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,多么的天真。到后來(lái)到了我上幼兒園的年齡,我變來(lái)到了城里。從此我的人生有了改變,有單純的家庭生活變?yōu)榧彝ド鐣?huì )生活。在我的生活角色中多了一個(gè)不可缺少的老師。在進(jìn)入幼兒園后,我有了伙伴,明白了同齡人之間交往的快樂(lè )。我有了老師,知道了受人教悔的重要性。
在小學(xué)是我人生性格塑成的階段。我的`父母是初中教師,他們對我上小學(xué)之后的學(xué)習尤其看重。然而,天不遂人愿,我的成績(jì)一直是我班的下游。在小學(xué)階段是我挨揍挨的最多階段了。我在此階段讓他們顏面掃地,我輸給了他們同事的孩子。父母氣我不努力,而我也想學(xué)好,但是那是根本不知道到怎么學(xué)習,我覺(jué)得可能是那時(shí)年齡小根本就不知何為努力。父母也沒(méi)經(jīng)驗最后無(wú)計可施,只能用鐵拳來(lái)教導我了。樣樣不如別人,怎么干或怎么想去和別人交往,性格便越發(fā)孤僻,F在我的性格仍偏內向,恐怕便是那是的病根了。
初中時(shí)在父母嚴格監管下,學(xué)習方法掌握了一些成績(jì)便上去了。因為小學(xué)并沒(méi)養成一個(gè)好的學(xué)習習慣,所以成績(jì)經(jīng)常有起伏。成績(jì)的提高使我的自卑心降了下來(lái),開(kāi)始大膽的與他人交往。在與異性交往過(guò)程中出現了從未有過(guò)的感覺(jué),對某個(gè)女生暗生好感,這種感覺(jué)是我成長(cháng)的一個(gè)標志。因為家長(cháng)老師的監管,當時(shí)我并為表露過(guò)這種感覺(jué)。
要上高中時(shí),我有了一定的選擇的權利。就像其他男孩子一樣在這一階段總要體現自己的成長(cháng),所以我選擇了離開(kāi)家鄉的一所學(xué)校。以“離開(kāi)父母”這種幼稚的行為證明“我長(cháng)大了”這種幼稚的想法。正是這個(gè)選擇成就了現在的我。首先在學(xué)習上,在高中,我終于找到了目標,我以前從未感受到一個(gè)目標會(huì )給人多大的動(dòng)力。在最后的沖刺階段,我感到原來(lái)學(xué)習是這么的幸福,時(shí)間是這樣的短暫。一切都不顧了,隨便坐在地上拿起題來(lái)就做,看見(jiàn)單詞就背,對學(xué)習簡(jiǎn)直有一種說(shuō)不出來(lái)的快感。這些都是在小學(xué)初中不能領(lǐng)會(huì )的。最后,我達成了我的目標計入了煙臺大學(xué)。在高中階段我交到了摯友,沒(méi)有任何的雜念,單純到喜歡至極,友誼會(huì )地久天長(cháng)吧。自卑感已基本消失,取而代之的事自信以及對未來(lái)的好奇。在交往方面,同學(xué)影響了我,他們教會(huì )了我講義氣,為人大方,陽(yáng)光。另外,在高中期間,那種感覺(jué)有浮了上來(lái)。終于有一天,冒著(zhù)丟人被人拒絕的可能,我找到了那個(gè)讓我心儀的女生向她表達了我的心意;蛟S就是她或者這件事會(huì )影響我的人生吧!不管結局如何,他都教會(huì )了我要敢于去做;蛟S在做之前猶豫再三缺乏勇氣,但是一定要去嘗試才能知道結果。只想不做肯定一事無(wú)成,做了才能有結果。
對我的成長(cháng)總結是平淡,開(kāi)心,孤獨但不寂寞。
朋友對我的評價(jià):善良,對人真誠敢于擔當,堅強大方。但是性格內向,不大善于交際。在生活中,可能是家庭環(huán)境的原因,父母因為工作無(wú)暇陪我,家的附近也無(wú)小朋友,所以是自己在家與書(shū)和電視呆在一起的時(shí)間比較長(cháng),便是性格有些孤僻不遠與人交往。
長(cháng)大的標準有身體上的,也有心理上的。我往往在父母日益衰老的面容上感到自己的成長(cháng),所以我并不想長(cháng)大。但是越這樣想就越說(shuō)明了我的成長(cháng)。
我是否適應大學(xué)生活?我想還是沒(méi)有吧。因為我還沒(méi)有活出我的色彩。每天和同學(xué)一起為課而趕得急急忙忙,沒(méi)課就睡覺(jué)抱著(zhù)電腦。這不是我想要的大學(xué)生活。在大學(xué),趁著(zhù)有機會(huì )能多學(xué)一點(diǎn)就去學(xué)。大學(xué)是連接社會(huì )的平臺,我正嘗試如何去利用它。并且大學(xué)生活每天都是新奇的,所以很難去適應它。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇8
【摘要】本文結合大學(xué)生心理健康課所學(xué)知識以及自己不同階段的成長(cháng)經(jīng)歷分析各個(gè)階段的心路歷程,重新審視了自己,使我對自己的性格形成過(guò)程有了更為透徹的了解,從任性變的理性,從稚嫩走向成熟,在實(shí)踐中意識到自己的不足,不斷的去鍛煉自己的意志品質(zhì),從而為自己今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
【正文】時(shí)光像手指間的沙粒不經(jīng)意間滑落,卻沒(méi)有留下一絲絲痕跡,但歲月的輪跡已深深烙在我的心中。我已經(jīng)踏入人生的第20個(gè)年頭了,對于自己的個(gè)性想當然的認為是與生俱來(lái)的,從來(lái)沒(méi)有認真的思考過(guò)自己現在的性格,脾性,為人處世等方面是和自己的成長(cháng)經(jīng)歷有關(guān);仡櫷,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活,悲喜交織的情懷溫潤了這一季明媚的笑顏。
對我來(lái)說(shuō)童年是快樂(lè )的代名詞,我出生在一個(gè)普通的農村家庭,父母都是憨厚樸實(shí)的農村人,他們只希望我能夠好好學(xué)習,將來(lái)能有個(gè)好的工作,不再像他們一樣面朝黃土背朝天。父母雖然對我的期望比較高,但是并不會(huì )去強迫我去學(xué)習,在學(xué)習方面我是有絕對的自由的。明白父母的良苦用心,所以每天都很自覺(jué)的做完作業(yè),預習好明天的功課才和小伙伴們一起做游戲,我們的嬉笑聲,打鬧聲每次都是在父母呼喊聲中漸漸消逝。明媚的春天,喊上兩三個(gè)伙伴出去踏春,用柳條編個(gè)帽子插上幾朵花戴在頭上,美滋滋的跳著(zhù),笑著(zhù);炎熱的夏天依然阻擋不了我愛(ài)玩的天性,時(shí)常和小伙伴們玩的滿(mǎn)頭大汗,然后跑到村后的那口泉子,喝上幾捧泉水,隨著(zhù)泉水由喉嚨進(jìn)入腹部,夏天的炎熱也消失的無(wú)影無(wú)蹤了,有的時(shí)候還會(huì )在這打水仗,玩的別提有多開(kāi)心了;金色的秋天,豐收的季節我也不閑著(zhù),和小伙伴們一起拾起地上掉的麥穗,比一比誰(shuí)拾的多;銀裝素裹的冬天,一定少不了堆雪人,打雪仗,一個(gè)不注意就會(huì )被不知從哪飛過(guò)來(lái)的雪球砸到?傊业耐晔强鞓(lè )的,是充滿(mǎn)鄉土氣息的,是自由的。
小升初我考到了縣城,這里的一切都是陌生的,沒(méi)有了父母的陪伴,兒時(shí)一起玩耍的伙伴,心中感到害點(diǎn)怕。初中是我寄宿生活的開(kāi)始,從沒(méi)有離開(kāi)家的我顯得有不適應,總是想回家,完全沒(méi)有心思來(lái)學(xué)習,成績(jì)也一落千丈。后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下慢慢的適應了初中生活,開(kāi)始和那里的一切熟悉起來(lái),特別是和同學(xué),也正是在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了與別人相處。在三年的初中生活中結識了一些好朋友,那時(shí)候經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目難以忘懷,那份純真的友誼將會(huì )深深的留在我的心里。
由于中考發(fā)揮失常與理想中的高中失之交臂,我很是懊悔,看到自己的好朋友一個(gè)個(gè)都邁進(jìn)了那所高中而我卻沒(méi)有,我感到非常自卑,整整一個(gè)暑假都郁郁寡歡的。我懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入高中,還未從自卑中走出來(lái)的我不愿意和同學(xué)交流,總是安安靜靜的坐在那里,喜歡一個(gè)人獨來(lái)獨往。細心的班主任發(fā)現我不大愿意和別人交流,沒(méi)有積極性去參加活動(dòng)就找到我,和我談心了解情況,當他得知我是因為中考不理想而自卑時(shí),他笑了,他說(shuō):“如果你真的努力過(guò)失敗又何妨,那只不過(guò)是人生旅途中的一小坎坷,邁過(guò)去,你就是勇氣。你越是把自己封閉起來(lái)就會(huì )越自卑,越迷茫,試著(zhù)打開(kāi)那扇虛掩的門(mén),走出來(lái),你會(huì )發(fā)現沒(méi)有人會(huì )為此而看不起你,看不起的只有你自己!痹诎嘀魅蔚年P(guān)心和鼓勵下,由自卑轉向自信,同時(shí)也變的感性,開(kāi)始慢慢的去和同學(xué)相處,去融入班級這個(gè)大家庭,積極的參加活動(dòng),逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。通過(guò)和同學(xué)的交流合作,鍛煉了自己的交際能力,培養了團隊合作精神,自己的成績(jì)也得到了提升,一躍成為班級第一。高二,高三變的忙碌起來(lái),尤其是高三,為了高考而努力拼搏,繁重的作業(yè)常常令我身心疲憊,但我明白天道酬勤,風(fēng)雨過(guò)后必將是晴天。每每想到父母的愛(ài),眼中都會(huì )溢出感激的淚水,溫潤了心田,學(xué)會(huì )用小行來(lái)實(shí)現心中的大義。高中三年如白駒過(guò)隙,三年的學(xué)習和生活讓我受益匪淺,在這里和來(lái)自四面八方的同齡人一起為了同一個(gè)目標而努力,共同沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光,在老師的諄諄教導中明白許多道理,在與同學(xué)的相處中鍛煉自己,學(xué)會(huì )獨立,堅強和自信。在長(cháng)輩的眼中我或許還是個(gè)孩子,但是在這三年的時(shí)光中,我真的長(cháng)大了,成熟了。
高考并不理想,但是我并不自卑,畢竟我成熟了而且如愿的踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。登上大學(xué)這大舞臺,我一度覺(jué)得迷茫找不到自我,一切都覺(jué)的力不從心,我開(kāi)始懷疑這難道就是我一直向往的大學(xué)嗎?也許是生存的本能,讓我在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的舞臺中瞬間成長(cháng),明白了每個(gè)人都有不同的角色,即使是配角也應該有自己的精彩,在舞臺中熠熠生輝。
回顧自己的成長(cháng)歷程,重新審視了自己。我是一個(gè)比較內向,文靜的人,不大善于和別人交流,所以結交的朋友不是很多,活動(dòng)的圈子也比較小,因此在以后的日子里,我會(huì )多參加一些活動(dòng),多主動(dòng)去和別人交流,提高自己的交際能力。對待朋友我一直很真誠,很友善,因為我認為朋友是用心在相處的。周?chē)笥褜ξ业脑u價(jià)是;文靜,隨和,樂(lè )觀(guān),信守承諾,責任心強,做事太過(guò)急躁,考慮太多,太在意別人的看法。
目前,學(xué)習上有些松散,但是生活還是富有激情了,積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)。我相信我會(huì )端正自己的學(xué)習態(tài)度的,畢竟天道酬勤,付出才會(huì )有收獲。頭頂理想的天空,腳踩實(shí)踐的大地一直是我做事的原則,不會(huì )去幻想憑借好運就能夠一步登天,即使我取得的成就都很微不足道,但是我還是很開(kāi)心,畢竟這些都是我成長(cháng)的收獲。
再次回首,看著(zhù)自己深深淺淺的腳印,體會(huì )到我們的成長(cháng)的酸酸甜甜。在成長(cháng)過(guò)程中我們可能會(huì )摔好多跟頭,但是我們要不斷的爬起來(lái),學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng),畢竟沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的,有酸,有甜,有苦的人生才是美滿(mǎn)的。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇9
透過(guò)整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導課程的學(xué)習,我們學(xué)習到了很多有用的知識,從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調控,如何應對挫折和壓力,如何與周?chē)娜讼嗵,如何看待感情、親情、友情,學(xué)習心理到社會(huì )心理,十分的全面。因此根據這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果,對本人自我進(jìn)行了分析。
一、我的成長(cháng)經(jīng)歷和影響
。ㄒ唬┖(jiǎn)單的自我介紹
我,1990年12月23日出生于四川省閬中市一個(gè)農民家庭,這是一個(gè)五口之家,加上我的到來(lái),組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長(cháng)大的我,勇于承擔職責,勤勞刻苦,但同時(shí)也養成了內向偏外的性格。此刻的我就讀于西藏大學(xué)農牧學(xué)院,再過(guò)兩年的我即將面臨畢業(yè)。
。ǘ┏錾綄W(xué)前班階段
5歲以前的我,我不明白發(fā)生了什么,我記事是從6歲開(kāi)始。但是經(jīng)常聽(tīng)媽媽講過(guò)。我是一個(gè)幸運兒,在計劃生育中幸存下來(lái)。但是,盡管如此,在我家里父母對我要求很是嚴格。6歲的我,被父母送到了學(xué)校,愛(ài)聽(tīng)話(huà)的我深受老師的喜愛(ài),經(jīng)常得大紅花。
。ㄈ┬W(xué)階段
成績(jì)一向比較優(yōu)異的我,一向擔任我們班的紀律委員,從未間斷。為了讓我得到更好地教育,我轉學(xué)了。在那里,每一天和姐姐一塊兒上學(xué)、回家。在這個(gè)階段,我挨了人生兩次打,一次是老師,一次是母親。兩次打,至今仍深深印在腦中。第一次,因為沒(méi)有完成老師布置的100字作文,我挨了100板子,從此我把學(xué)習放在了第一位。第二次,偷別人家的煙吃,母親第一次打我,那次母親哭了,哭的很悲哀。為了不讓母親悲哀,我以較好的成績(jì)順利考上初中。
。ㄋ模┏踔须A段
很聽(tīng)話(huà),很愛(ài)學(xué)習的我,很受老師的喜歡。初二的時(shí)候,我戀愛(ài)了。我也不明白那算不算戀愛(ài),但我明白從那時(shí)起,我不怎樣愛(ài)學(xué)習了,有時(shí)還逃課。沒(méi)有多長(cháng)的時(shí)間,就被老師發(fā)現了,領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心;氐綄W(xué)校的我重新開(kāi)始了學(xué)習。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市的高中學(xué)!佒兄袑W(xué)。
。ㄎ澹└咧须A段
這是我第一次進(jìn)入城市,對我來(lái)說(shuō),一切都那么新鮮,心中充滿(mǎn)了好奇。網(wǎng)絡(luò )第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò )生活讓我一步步遠離學(xué)習,遠離學(xué)校。父母不在身邊,我開(kāi)始蹉跎歲月。三年很快就過(guò)去,高考中我落榜了,父母掉淚了。在父母的支持下,姐姐,姐夫的幫忙下,我又開(kāi)始了復習,網(wǎng)絡(luò )也遠離了我的生活。一年后,我考上了二本,被第三志愿錄取了,開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
。┐髮W(xué)階段
大學(xué),一向是我所夢(mèng)求的。來(lái)到西藏,來(lái)到這個(gè)神秘而美麗的高原,我很激動(dòng),很開(kāi)心。但大學(xué)的自由讓我又開(kāi)始蹉跎歲月。但我總是試著(zhù)去改變,改變現狀,改變生活。此刻我還在進(jìn)行著(zhù),期望能夠有所改變。
。ㄆ撸⿲Τ砷L(cháng)經(jīng)歷的總結
寫(xiě)了這么多,其實(shí)很為簡(jiǎn)略。每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都不一樣,人正是由于先天的和后天的原因——成長(cháng)經(jīng)歷算是一個(gè)十分重要的環(huán)節,才有了不一樣的人生。
二、自我分析
。ㄒ唬┬愿
熱情開(kāi)朗,很容易和他人交往,合作和適應的潛力個(gè)性強。喜歡和別人共同工作,樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。我是一個(gè)不喜歡斤斤計較,對于別人的批評也能欣然理解的人。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí),也比較能和對方聊得來(lái)。在群眾中我比較傾向于承擔職責和擔任領(lǐng)
導。智力水平較高,思維比較敏捷,頭腦比較靈活,學(xué)習理解潛力很強。同時(shí)我的情緒比較穩定,對于生活中的變化和各種問(wèn)題,一般都能比較沉著(zhù)地應對,但遇到一些重大挫折時(shí),或在緊急狀況下,也可能會(huì )有一些情緒波動(dòng)。我能較好地協(xié)調自我的想法,一方面,對事物我有自我的決定和想法,不會(huì )人云亦云;另一方面,也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn),不會(huì )固執己見(jiàn)。我很注重個(gè)人原則,在不觸及到原則底線(xiàn)時(shí),我都比較愿意去做。在群眾中我比較引人注目、受人歡迎,對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng),自我約束力比較差,但我能很快的調整過(guò)來(lái)。我有自我的目標和理想,雖然不是個(gè)性遠大,但會(huì )持續地去追求。一般狀況下,我會(huì )遵紀守法,但有時(shí)也喜歡游走于法律邊線(xiàn)。對人對事我都會(huì )負起自我的職責。我的交際潛力處于中等水平。像大多數人一樣,在通常的交際中,都能表現得比較簡(jiǎn)單,但有時(shí)在周?chē)娜硕疾皇煜さ臓顩r下,可能持續沉默,甚至有些不知所措。一般狀況下,我傾向于認為他人是真誠、值得信任的,但對有些人或事也會(huì )持續警惕,但當完全了解他人之后,會(huì )樂(lè )于理解和信任他們,因為我相信這個(gè)世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現實(shí),既有自我的理想追求,也會(huì )思考現實(shí)可能性,沒(méi)有必須的把握或可能性,我會(huì )在一開(kāi)始就放下。在工作中我能夠腳踏實(shí)地,有時(shí)也會(huì )陷入幻想,但只是想想,一會(huì )兒又會(huì )回到現實(shí)中來(lái)。我待人比較真誠坦率,但也不會(huì )過(guò)于輕信或感情用事,比較認同“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。同時(shí)我也比較認可“以德報德,以怨抱怨”的說(shuō)法。我樂(lè )觀(guān)自信,心平氣和,坦然寧靜,容易適應環(huán)境,知足常樂(lè ),不會(huì )過(guò)分的去苛求不能得到的,見(jiàn)好就收。有時(shí)我可能過(guò)于自負,自命不凡,也可能缺乏同情而引起別人的反感。認為傳統中有些東西能夠保留,也有些東西需要變革。一般狀況下,有較好地自制力,比較尊重禮俗,能堅持完成自我計劃的事情,少數狀況下,也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多,一般都能持續情緒平和,在遇到重大挑戰或緊急狀況時(shí),也可能比較緊張。
。ǘ┳陨淼膬(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
在規范、傳統、穩定的環(huán)境下工作,我能夠給他人帶給服務(wù)或幫忙。我適合在職責清晰,有必須私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作,這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注潛力。工作能夠讓我集中精力,去關(guān)注一件事情或一個(gè)人。透過(guò)工作,我相信我能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規范開(kāi)展工作,我不喜歡在沒(méi)有準備的狀況下把我的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是是我的工作原則,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的思考。我喜歡團隊合作,收集和考察豐富的外在信息。
2、自身的不足
我有時(shí)不自覺(jué)的陷入日常事務(wù)的細節中去,以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾,因此感覺(jué)壓力很大,有時(shí)會(huì )過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。有時(shí),我的情感會(huì )影響到我的工作,有時(shí)情緒波動(dòng)還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒(méi)有規律。
三、完善自我的方案
1、經(jīng)常參加戶(hù)外運動(dòng),調整自我的呼吸,以此緩解學(xué)習工作壓力。
2、多多參加校園活動(dòng),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗,消除自我在大場(chǎng)合的怯場(chǎng)心理。
3、情緒不好時(shí)多與心理咨詢(xún)老師溝通,從而學(xué)會(huì )調節自我的情緒,控制自我的不好情緒。
4、每日安排自我的日常生活,讓自我的生活變得有規律。如何檢驗效果與目標修正。
每月進(jìn)行一次,要與自我的狀況相輔相成,隨時(shí)進(jìn)行調整及修正,訂立階段小目標,更多的與外因和內因相聯(lián)系。最終到達較好的效果。
大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)分析報告 篇10
一直以來(lái),大學(xué)生都認為是受命運青睞的天之驕子,具備了各方面的良好素質(zhì),是優(yōu)秀的代名詞。但是,現實(shí)卻不是這樣,越來(lái)越多的大學(xué)生存在各種各樣的心理問(wèn)題,潛伏著(zhù)心理危機。比如,缺乏自信,自卑感強,情緒低落,感情脆弱,耐挫能力及社會(huì )適應能力差,人際交往有障礙,等等。
與眾多大學(xué)生一樣,我在這過(guò)去的一年里也遇到了各種各樣的心理問(wèn)題。剛剛考上大學(xué),每一個(gè)大一新生都會(huì )有一種自豪感,我也一樣。興致勃勃的來(lái)到了自己考上的大學(xué),對一切都感覺(jué)那么新奇,看著(zhù)偌大的校園,不時(shí)發(fā)出“好大啊”的感嘆,讓那些路過(guò)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們都笑了起來(lái)?涩F實(shí)卻與理想完全是兩回事,來(lái)到學(xué)校后,發(fā)現比自己優(yōu)秀的人有那么多,讓自己感覺(jué)有點(diǎn)受挫。等到軍訓過(guò)后開(kāi)始正式上課時(shí),打擊更大了,大學(xué)的教學(xué)方式與高中完全不同,在高中的優(yōu)越感完全消失殆盡,加上學(xué)習方法的不適應與學(xué)習時(shí)間的分配不合理,第一次考試就讓我幾近絕望,那一段時(shí)間實(shí)在非常痛苦。幸好,我的自我調節能力比較好,這和我的性格有關(guān)吧,高中也都是自己面對挫折,有什么事情不喜歡與人分享,也不會(huì )告訴家人,這不但沒(méi)讓我產(chǎn)生心理問(wèn)題,卻讓我有了調節心理問(wèn)題的能力。
說(shuō)到性格,高中的老師都會(huì )在我的評語(yǔ)中寫(xiě)上“不善言談”,這一點(diǎn)讓我的父母十分擔心,擔心我將來(lái)自己在大學(xué),在社會(huì )上如何立足。其實(shí),這一點(diǎn)我并不擔心,因為不并不是想他們想的那樣,我只是不喜歡和自己不熟悉的在一起交流。在高中時(shí)這還不算什么,因為高中時(shí)間都用在學(xué)習上了,不知道如何與人相處也沒(méi)什么。但來(lái)到大學(xué)后,接觸的都是四面八方來(lái)到學(xué)生,生活習慣有許多差異,不知道與人交往就成為我最大的障礙,因此,我朋友特別少,但是,我有好朋友。我不需要那種見(jiàn)一次面就和你稱(chēng)兄道弟,當有困難時(shí)見(jiàn)不到人的“朋友”也不需要這邊電話(huà)聽(tīng)著(zhù)你的秘密,那邊掛了電話(huà)就當笑話(huà)講給別人聽(tīng)的“朋友”。也許我交朋友的要求太苛刻了吧,但是只要是我認定的朋友,我就會(huì )一心一意的對他們好。
感情方面,只遇到一次挫折,在我良好的自我調節下也沒(méi)有影響我正常的生活,只有學(xué)習上的壓力讓我一直很苦惱,雖說(shuō)壓力可以成為動(dòng)力,但是,我是一個(gè)不喜壓力的人,只有自由的空間下才能讓我很好的發(fā)揮,也許是我還沒(méi)有調節好。缺乏自信,自卑感強,情緒低落,感情脆弱,耐挫能力及社會(huì )適應能力差,人際交往有障礙,這些心理問(wèn)題,我應該只有缺乏自信這條還需改進(jìn)。
遇到挫折與問(wèn)題一要學(xué)會(huì )改變,性格有時(shí)很難改變,但不是不可以改變,要學(xué)會(huì )嘗試,學(xué)會(huì )自我調適。有時(shí)也可以通過(guò)改變情境來(lái)調節自己心情。設定確實(shí)可行的短期目標,努力實(shí)現,尋找成功的感覺(jué),享受成功的喜悅。同時(shí)也要正確認識失敗,要不斷告知自己,經(jīng)歷就是財富。也可以嘗試適當表達情緒,合理宣泄情緒。在進(jìn)行自我心理調適前,不但要能理解別人,也要正確認識自己,能給自己合理定位。
二是學(xué)會(huì )學(xué)習。大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習不同。在學(xué)習目標上,已從“為升入大學(xué)而奮斗”轉變?yōu)椤叭绾问棺约撼蔀榫哂袆?chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級專(zhuān)門(mén)人才”;在學(xué)習要求上,再也不是局限在“所有課程得高分”上,考慮更多的是掌握專(zhuān)門(mén)知識與能力,培養高級全面素質(zhì);在學(xué)習的自主性上,中學(xué)生主要依靠教師安排學(xué)習活動(dòng),自主性很少,大學(xué)生則主要靠自己安排學(xué)習活動(dòng),自主學(xué)習范圍大;從所學(xué)內容來(lái)看,中學(xué)少而淺,大學(xué)多而深;從學(xué)習方法來(lái)看,中學(xué)生自學(xué)時(shí)間少,大學(xué)生自學(xué)時(shí)間多;從思維方法來(lái)看,中學(xué)生多表現為模仿、記憶以及對知識的一般理解,大學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)習多,深層次理解多。新生學(xué)習應做到:上課認真聽(tīng)講,認真做筆記,按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。此外,要有計劃、有系統地閱讀課外專(zhuān)業(yè)書(shū),學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地學(xué)習,提出自己的觀(guān)點(diǎn)和主張,學(xué)會(huì )撰寫(xiě)論文,甚至在高年級形成一定的研究方向。
三是學(xué)會(huì )交往。良好人際關(guān)系是大學(xué)生提高學(xué)習效率、完善自我意識、心理保健的需要,因此,大學(xué)生應學(xué)會(huì )與人交往。大學(xué)生在交往中應堅持真誠待人、寬容待人、平等待人等原則,并掌握交往的技巧。心理學(xué)研究表明:人都希望得到別人的贊揚同時(shí)害怕別人的指責。所以,交往中不要總是批評、指責別人,而應真誠地贊揚和欣賞別人。如果一定要批評人,也應先表?yè)P后批評或者巧妙地暗示對方注意自己的錯誤。與人交談時(shí),要善于傾聽(tīng)別人的講話(huà),因為傾聽(tīng)本身就等于告訴對方:你是一個(gè)值得尊敬的人,是一個(gè)值得我傾聽(tīng)你講話(huà)的人。這種對他人的尊重,無(wú)形中就會(huì )滿(mǎn)足對方自尊心的需求,贏(yíng)得對方的好感,加深彼此的感情。大學(xué)生還應把握交往的度。人際交往上的“度”是指保持良好人際關(guān)系所需要把握的方向、深度、廣度等。俗話(huà)說(shuō):近朱者赤,近墨者黑。大學(xué)生交友一定要有原則,誰(shuí)該深交,誰(shuí)該淺交,誰(shuí)該拒交,要做到心中有數。大學(xué)生交友的廣度也應適當。圈子太窄,疏遠了可交的益友,有礙正常交往;范圍太大,必將分散自己的精力,影響學(xué)習。
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