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大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告

時(shí)間:2023-12-21 09:56:14 許清 報告 我要投稿

大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告(精選19篇)

  隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升,報告使用的頻率越來(lái)越高,多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告(精選19篇)

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 1

  序言:時(shí)間像一條奔流的大河,攜裹著(zhù)沙子一樣渺小的眾生匆匆遠去,一點(diǎn)回旋的余地都不給人留下,只留下無(wú)數人在岸邊慨嘆,逝者如斯夫,不舍晝夜。彈指之間,在時(shí)光的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。

  正文:奮斗的高中,努力著(zhù),考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué),時(shí)間匆匆,大一已經(jīng)過(guò)去,大二也已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間是如此之快。大二下學(xué)期,開(kāi)始選修,我選修一門(mén)大學(xué)生心理健康教育課,聽(tīng)老師講課感觸頗深,老師認真負責,講了很多我不知道的東西,獲益匪淺,從此開(kāi)始擺正正確的心理面對生活中的一切。

  心理健康講述了如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問(wèn)題等等,非常的詳細、全面。我認為此次的成長(cháng)分析非常重要,它可以讓我以一個(gè)自我認知的過(guò)程全面的剖析自己、了解自己,從而更好地成長(cháng),更好地發(fā)展自己的特長(cháng)及興趣,正確認識自己,給自己正確的定位。

  從小到大,回憶曾經(jīng)走過(guò)的路,有快樂(lè )也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成了我絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人,因為是他們給了我機會(huì )和力量,讓我的生活充實(shí)絢麗而多彩,給了我成長(cháng)最大的關(guān)懷童年,在我的記憶中,是非?鞓(lè )的,這要感謝我的父母,他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),雖然我出生在一個(gè)普通的農民家庭,父母都是老實(shí)的農村人,他們非常重視我的學(xué)習,但從來(lái)不像其他的家長(cháng)一樣逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那,反而是給了我很多自由的時(shí)間,可是我還是比較自覺(jué),每次回家總是先把老師布置的作業(yè)做完才玩,我的童年比起同齡的孩子還是很快樂(lè )很自由的。

  在上學(xué)之前,我就已經(jīng)學(xué)會(huì )了基本的加減法和拼音字母,現在已經(jīng)想不起來(lái)自己當初是怎么學(xué)會(huì )的。但就是因為這樣,我上學(xué)后很輕松,爸媽幾乎沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習,也常常因為這個(gè)而沾沾自喜,有時(shí)候還會(huì )有點(diǎn)小驕傲。由于成績(jì)始終不錯,老師也很喜歡我,也就是在那時(shí)形成了我的'一個(gè)性格特征:自信。每次總是很出色的完成任何任務(wù),而且做完之后,更加使我信心百倍的繼續走下去。

  初中階段應該是我的第一個(gè)轉折點(diǎn),初一的第二個(gè)學(xué)期,由于沒(méi)有父母的約束,自己又認為自己很聰明,所以對學(xué)習就放松了,同時(shí)迷上了網(wǎng)路,結果就可想而知了。成績(jì)大不如前,后來(lái)父母發(fā)現我迷戀上網(wǎng),大發(fā)脾氣,從這開(kāi)始,原來(lái)自由的生活被約束起來(lái)了,但網(wǎng)絡(luò )對我的吸引并沒(méi)有減弱,自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜,爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我,這一次我挨打了,雖然不疼,只是挨了兩腳,從來(lái)沒(méi)有被動(dòng)過(guò)一根手指頭,我也從來(lái)沒(méi)看過(guò)父母這般的生氣,也許是我天生性格的原因吧,我并沒(méi)有怨恨他們,從那以后我又回到了最初的乖小孩,每天認真學(xué)習。最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了縣里第一所中學(xué),當是還記得,接到通知書(shū)那一刻,我看見(jiàn)了父母臉上的微笑,當時(shí)我的心被觸動(dòng)了,晚上自己在被窩里流淚了,痛恨自己以前的所作所為,從那以后,我暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習,將來(lái)出人頭地,不辜負父母。

  高中,我來(lái)到了縣里讀書(shū),又是陌生的環(huán)境,在那里我開(kāi)始了真正的學(xué)習,高一的第二學(xué)期我們開(kāi)始文理分班,由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jì),我選擇了理科,也就是從這時(shí),我才認真地對待學(xué)習這件事情,因為小時(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復存在了,一切都是從頭開(kāi)始。轉眼間,我們步入了高三,到了高三,生活緊張而充實(shí),每天都忙忙碌碌。做不完的習題,沒(méi)完沒(méi)了的考試,為的就是一個(gè)目標,考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活,因為我們憧憬大學(xué),每次聽(tīng)老師給我們講大學(xué),我們都非常的興奮,覺(jué)得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué),是我們熬過(guò)那段枯燥生活的精神信仰,雖然,高考并不理想,但最終我還是如愿以?xún)數膩?lái)到了這所學(xué)校。

  雖然我剛來(lái)到大學(xué),但我已經(jīng)體會(huì )到了人際關(guān)系的復雜,由于來(lái)自不同的家庭,每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念不同,矛盾難念就會(huì )產(chǎn)生,但我明白,團結的重要性。無(wú)論是宿舍還是集體,都需要精誠所至,大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解,明白了先做人在做學(xué)問(wèn)的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà):實(shí)現一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,完善和提高自己的思想道德和修養,從而成為一名優(yōu)秀的人,這就需要加強許多方面,第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū),與偉大的靈魂對話(huà),從而使個(gè)人修養得到提高,確定自己終身學(xué)習的目標。第二,學(xué)會(huì )取舍,寬容待人。第三,完善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

  在以后的日子里,我會(huì )積極地去學(xué)習知識,開(kāi)闊自己的眼界,同時(shí)用相對客觀(guān)的去評價(jià)自己和他人,同自己的眼睛去細心地觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取,按照計劃定期行動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。成功,來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以就要把精力放在短期目標上,相信最后一定能實(shí)現那個(gè)偉大的目標。堅持不懈,每天都為實(shí)現目標而努力,不管取得的成就多么微小,也許就是成長(cháng)吧!今天,當自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反它卻隱含深遠的意義,F在的我,對周?chē)娜撕褪,有了更多的包容,更多的理解,而不再執迷于個(gè)人的得失,所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間”。

  看一眼來(lái)路,看清了成長(cháng)中深淺的腳印。成長(cháng)需要我們自己去體味,自己去感受,在這一過(guò)程中我們會(huì )不斷地摔跟頭,但需要我們不斷爬起來(lái),每一次爬起來(lái),就證明又長(cháng)大了一些。悲歡離合、生老病死,成功與失敗,時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上,沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順,也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,挫折與打擊從來(lái)不會(huì )與人預約,它會(huì )突然降臨,讓人措手不及,甚至會(huì )徘徊很久,與人形影不離,所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣,正視它,它就會(huì )迎刃而解,而我又成長(cháng)一些。

  最后,簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細膩,有時(shí)候總是莫名其妙地傷感,發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà),初次和我見(jiàn)面的人都會(huì )認為我是靦腆型的,不愛(ài)說(shuō)話(huà),其實(shí)這只是一個(gè)假象,因為我心里深深地刻著(zhù)一句話(huà):言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的,也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長(cháng)時(shí)間地交往,熟悉了之后,那么我會(huì )是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。對待身邊的朋友,我一直都用心地對待,但在這之前,我會(huì )用我的眼光來(lái)了解身邊的人,覺(jué)得和我合得來(lái),不虛情假意、自高自大,我才會(huì )用心去交。因為我知道珍惜這個(gè)詞有多么重要,我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人,珍惜在一起的時(shí)間,珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和,生活上也很隨意,不喜歡被約束的太緊,對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì )斤斤計較,遇到重大的挫折時(shí),情緒也會(huì )低落,但最終都會(huì )迎刃而解。通常我每件事我都會(huì )有自己的判斷和想法,不會(huì )隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己有一天也能做到。無(wú)論什么時(shí)候,我一直堅持著(zhù)換位思考和自我反省,從而提升自己的品行,F在更是認識到品行對一個(gè)人的重要性,所以自己一直在努力地改變。

  我比較喜歡探險,比較喜歡野外的那些生活,其實(shí)來(lái)泰安以后,我幾乎走遍了整個(gè)泰安,每到周末,總會(huì )出去溜達,喜歡野外的那些風(fēng)景,喜歡拍照,每到一個(gè)地方,總是先看地形,談后看看能否逃票進(jìn)去,總是喜歡做一些很傻的事情,喜歡走路,喜歡陶醉在大自然的懷抱,感受風(fēng)的呼吸,感受水的清涼,感受山的雄偉。

  我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次認識了自己。個(gè)人認為經(jīng)常地自我分析是非常必要的,因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己,已經(jīng)對自己有了一個(gè)比較全面的認知,以后會(huì )努力并堅持著(zhù)使自己的品德與言行趨于完美,使自己趨于完美,做回真正的自己。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 2

  這學(xué)期學(xué)習了大學(xué)生心理健康與自我成長(cháng)這門(mén)課程,感覺(jué)從中受益匪淺。的確,從自我認知到與人交往再到融入集體,我對事物的認識又提高了一個(gè)層次。從我自己的角度來(lái)講,在學(xué)習方面我得到了最大的收益。

  “六十分萬(wàn)歲,多一分浪費”這句話(huà)在很早以前我就有所耳聞,這很鮮明的體現了一部分大學(xué)學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。其實(shí)這種觀(guān)念并沒(méi)有什么錯誤,每個(gè)人都有權利選擇自己的大學(xué)生活,當然他也要為自己大學(xué)四年的所作所為買(mǎi)單。我只能說(shuō)這不是我的觀(guān)念,我覺(jué)得初等教育帶給我們知識的同時(shí),讓我們成為了考試的奴隸,只是為了考試而學(xué)習,這種目光短淺的學(xué)習知識是現在教育的弊病。而到了大學(xué),我們也難以擺脫這種思想,說(shuō)明這種思想已經(jīng)在我們的潛意識里根深蒂固。六十分萬(wàn)歲的思想就是因此而來(lái)。其實(shí)到了大學(xué)我們可以學(xué)習的知識很多,但是最重要的是對于學(xué)習模式的轉變,我們可以隨心所欲的選擇自己喜歡的東西學(xué)習,而不是一再的只完成課內的內容,這種學(xué)習理念算是比較符合大學(xué)生活的了。當然,如果選擇玩過(guò)四年也未嘗不可,因為選擇是人擁有的最基本的人權,只是四年以后,我們會(huì )激昂的回想著(zhù)我們的大學(xué)生活,說(shuō)一句“我愛(ài)我的`青春,我從不后悔”就是最完美的結局了。上完心理課后,我不斷思考,思考我和學(xué)習的關(guān)系,所以我總結了我對大學(xué)學(xué)習生活的見(jiàn)解就是兩個(gè)問(wèn)題:學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)什么?

  這個(gè)問(wèn)題縈繞了我很久,與其說(shuō)是不知道學(xué)什么,不如說(shuō)是選擇什么。因為大學(xué)里可以學(xué)的東西實(shí)在是太多了,面對要花繚亂的課余生活,我們沒(méi)有時(shí)間把所有的東西都嘗試一遍,只能有所取舍,于是,選擇什么就成了最糾結的問(wèn)題。北京體育大學(xué)與其他大學(xué)有所區別,這是一所體育院校,所以有很多東西是別的學(xué)校所沒(méi)有的。比如說(shuō)我們有棒球社,橄欖球社,武術(shù)協(xié)會(huì )等等等等,看上去所有的社團都是那么吸引人,所以我曾經(jīng)就糾結于選擇哪個(gè)社團這個(gè)問(wèn)題。但是結合自己課程緊而且要有自己的時(shí)間學(xué)習別的東西,所以我選擇了一個(gè)社團,即使這樣還是有些不甘心。

  還有一點(diǎn)就是書(shū)本以外的知識。在這方面我深有體會(huì ),在學(xué)生會(huì )里,我不僅認識了朋友,還學(xué)會(huì )了一些書(shū)上沒(méi)有的東西。比如說(shuō)與人交際方面的經(jīng)驗,我想這一點(diǎn)是很重要的,生活里面到處都要與人交際,而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀(guān)點(diǎn)和看法并不容易,這就需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),并且用商量的語(yǔ)氣與別人討論。還有一些禮貌的做法都會(huì )給別人留下一個(gè)好印象。

  怎么學(xué)?

  明確了學(xué)習的目標后就剩下付出努力完成目標了。但是要是學(xué)習的時(shí)候不注意方法反而會(huì )耽誤很多時(shí)間。上大學(xué)后因為時(shí)間比較寬裕,所以大大小小的講座我倒是聽(tīng)過(guò)不少,其中不乏一些學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。一些好的經(jīng)驗我就會(huì )拿來(lái)借鑒。比如在學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)要提高學(xué)習效率,集中精力放在當前做的事情上。還有英語(yǔ)學(xué)習方面,要多重復,比如單詞,單詞量是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程,我們最容易出的問(wèn)題是背的單詞第二天忘記了一半,這無(wú)疑是個(gè)難點(diǎn),更是對自信心的巨大打擊,于是學(xué)長(cháng)就教我們如何背單詞,在如何復習,反復看,這些經(jīng)驗讓我在英語(yǔ)學(xué)習方面少走了許多彎路。

  同時(shí),挑選自己的擅長(cháng)也是學(xué)習方面的難點(diǎn)。面對紛紛擾擾的大學(xué)生活,選擇最適合的生活方式和學(xué)習觀(guān)念也是“怎么學(xué)”的關(guān)鍵。這就需要我們有一個(gè)堅定的目標。有一個(gè)堅定的目標是指導大學(xué)生活的標準。但我們累了倦了,想想自己的目標,這時(shí)就會(huì )精神百倍;當我們迷茫了,想想自己的目標,這這時(shí)我們就會(huì )信心百倍。我想我的目標已經(jīng)很明確,就是想出國。這樣我就要保證我在成績(jì)方面有一個(gè)好看的GPA,每科都取得一個(gè)較高的分數,同時(shí)托福成績(jì)和GRE成績(jì)也要考得很好才能去一個(gè)好的大學(xué)。每當我抗不住的時(shí)候,我總會(huì )想想自己的目標,想到了達成目標后的喜悅和熱淚盈眶的激動(dòng),總是會(huì )重整旗鼓投入到學(xué)習中去。我想著(zhù)就是學(xué)習方面最大的收獲了,學(xué)習怎么學(xué)習應該也是大學(xué)四年最應該弄懂的事情了。學(xué)習本身不是目的,真正的目的是為了你的目標一直努力下去,而且還要在失敗中不斷總結教訓,找到一個(gè)完全符合自己的方法來(lái)指導、鞭策自己的生活,我想,在面對一切困難時(shí),我都不會(huì )輕易地被打敗。再想想心理書(shū)上的話(huà):發(fā)展,從學(xué)習開(kāi)始。

  學(xué)習使人一輩子的事,不管自己的地位學(xué)識有多高,人需要的也還是不斷學(xué)習。我很喜歡的學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)先生就是這樣一個(gè)人。在學(xué)識方面,他可以說(shuō)是中國第一人,通曉古今,文學(xué)造詣極其高深,但是他卻是個(gè)低調的人。一生都在學(xué)習中渡過(guò),從不炫耀自己的學(xué)識。七十五歲高齡還奮斗在文學(xué)界的一線(xiàn),出版書(shū)籍。錢(qián)老一生都在不斷學(xué)習中渡過(guò),直到八十八歲錢(qián)老去世,在新華社播出的新聞通稿中,出現“永垂不朽”字樣。這樣的文豪況且如此愛(ài)學(xué),我們反而就應該更加努力了。

  業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。我將不斷鞭策自己的學(xué)習生活。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 3

  我叫xxx,1994年出生,是一個(gè)帥氣開(kāi)朗的男孩,今年20歲了,不短不長(cháng)的20xx年中,我快樂(lè )過(guò)、我驕傲過(guò)、我痛苦過(guò),我絕望過(guò)、我也感動(dòng)過(guò),跟同齡的人相比我似乎更加的成熟,因為我有更多的機會(huì )去決定、經(jīng)歷和體驗不一樣的生活。驀然回首,所有的不幸和不平、所有的喜悅和榮譽(yù)都讓我有一種淡淡的感激,感激上帝在讓我經(jīng)歷了很多之后依然熱愛(ài)著(zhù)生活,感激我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人,因為是他們給了我機會(huì )和力量。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活,我相信自己生命的底色是真、善、美,我相信我的臉上一直洋溢著(zhù)青春的光彩。特別喜歡周弘老師的一句話(huà):“生命如水,賞識人生!

  咿呀學(xué)說(shuō)話(huà),跌跌撞撞的學(xué)走路,認真的鞋子,讀書(shū)。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)記錄早已在我的腦海變得零零碎碎甚至早已部記得了。但是他們是我這本人生閱歷書(shū)的某一章節。它豐富的我的生活。它是我的調味劑,是我的生活變得有酸的甜的苦的辣的。我懵懵懂懂地度過(guò)了小學(xué)的時(shí)代,成了一名初中生,同時(shí)自信心逐漸膨脹。我發(fā)現我很喜歡在老師和同學(xué)中愛(ài)表現自己。

  總是在意老師和同學(xué)對我的看法,我總是把每件事做到最好,使同學(xué)和老師肯定我?墒怯袝r(shí)總是力不從心,總是想把事做到最好,可是總是做的很糟糕,總是受到很大挫敗。但是那些挫敗,總讓我不盡如意?偸歉械阶载熀褪,就如跌入深邃的低估,摔的粉身碎骨。記得一次期中考后的家長(cháng)會(huì ),而且那次的考試成績(jì)可以說(shuō)非常失敗,回想媽媽每天辛苦的.工作,每天都是那么的疲憊,我的心時(shí)不時(shí)的一酸,那是我偷偷的流下了眼淚,我知道流眼淚是無(wú)濟于事的?墒且豢吹綃寢?zhuān)幌氲剿刻旃ぷ髂敲葱量。還為我操心,好多頭發(fā)變白了。有時(shí)就自問(wèn)自己,為什么我努力了那么多卻得到的確實(shí)這個(gè)結果。不斷努力,鼓勵自己。我相信我的命運掌握在自己手中,我的未來(lái)不是夢(mèng)。

  就這樣,伴隨著(zhù)失敗與成長(cháng),終于迎來(lái)了高考。不過(guò)高考挺讓人失望的。沒(méi)有自己理想的成績(jì),那時(shí)我很懊惱,和想不通,為什么命運要這樣對待我。不明白,也想不通為什么,我還是來(lái)到了浙工院,這所魂牽我的夢(mèng)想的學(xué)校。我的未來(lái),將是怎樣的,我不知道。但是我相信,不管在多么惡劣的環(huán)境,只要自己那顆堅持和永不言棄的心仍存在,再怎么經(jīng)歷怎么的挫折都不會(huì )阻礙自己前進(jìn),不管有多惡劣的環(huán)境,都能闖出自己的天空。

  現在的我,是一個(gè)大學(xué)生;蛟S我現在還不是很成熟,但是經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉,一定能有屬于自己一片天。因為我永遠相信命運掌握在自己手中,我的路還沒(méi)走完。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 4

  在我出生的第二天,爸爸為撐起整個(gè)家跑出去做生意了,四歲以前跟隨媽媽在外婆家長(cháng)大,偶爾爸爸會(huì )回家待上幾個(gè)月。四歲以后和媽媽在老家生活。一直到8歲后,媽媽也跟隨爸爸出去做生意,我跟奶奶生活,因為沒(méi)人管,很自由,我的成績(jì)也一塌糊涂,在學(xué)校老師看不起我,同學(xué)不喜歡我,只有隔壁的幾個(gè)男生和我玩,所以我從小性情有些野。小學(xué)4年級下冊,媽媽實(shí)在受不了我的成績(jì),讓我住老師家補習,成績(jì)開(kāi)始有所提高。盡管爸媽從小不怎么陪伴我,但是我深知他們對我的愛(ài),我一直覺(jué)得自己很幸福,他們對我的重視、對我的教育是我們農村里任何一個(gè)女孩所得不到的。我很慶幸我生長(cháng)在這樣的環(huán)境下,父母對我的期望,我更希望給他們希望。

  初中開(kāi)始住校,周末也同樣住在班主任家里補課,也開(kāi)始慢慢喜歡上學(xué)習,并得到幾位老師認可,開(kāi)始慢慢擺脫自卑。周?chē)际切┥线M(jìn)心較強的人,于是我也開(kāi)始努力,開(kāi)始奮斗。在“重點(diǎn)班”中,我是屬于成績(jì)特差的學(xué)生,同樣有很多人看不起我,媽媽教育我,要想不被人看扁,就必須努力,有亮點(diǎn)讓別人認可!我堅信媽媽的話(huà)是對的。我努力,卻依然進(jìn)入了職校。

  高中很幸運的讓我進(jìn)入了職校,我之所以說(shuō)“幸運”是因為我的人生最輝煌時(shí)候聚集在那里。高中遠離家鄉,一個(gè)人跑到溫州市區上學(xué),看著(zhù)同學(xué)們都帶著(zhù)父母前去報道,我有些傷心,失落,從小上學(xué)爸媽從未有接送,都是我獨來(lái)獨往,我知道他們很忙,更知道他們愛(ài)我,當時(shí)有些不能接受,而如今回想我就把他當作一種鍛煉,我獨立的鍛煉。高中時(shí)期我參加多個(gè)部門(mén),認識了許多人,并得到許多老師的認可及欣賞,這使我的心理得到了莫大的安慰及滿(mǎn)足。高中的職業(yè)教育讓我收益很多,老師們不會(huì )用有色眼睛看待我們,更重視我們是否開(kāi)心學(xué)習,和老師在一起就像朋友之間的談話(huà),他們的思想也影響著(zhù)我,我并樂(lè )于這樣的學(xué)習。高中時(shí)刻我也張揚,青春的氣息我并沒(méi)有把它埋沒(méi),很迅速的習慣了高中的生活。生活上的獨立讓我開(kāi)始尋求心理的獨立,在心理老師的`支持與幫助下開(kāi)始接觸心理學(xué),喜歡心理學(xué),并擔任心理協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng),高中時(shí)培養了自己各方面能力,eq、aq等能力,樹(shù)立了自信、自立、自強等性格。

  進(jìn)入了大學(xué),帶著(zhù)高中的同學(xué)一起到來(lái),我同樣抱著(zhù)對未來(lái)的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。并在同學(xué)和老師的支持下?lián)涡睦砦瘑T一職,我很喜歡這個(gè)職位,身為一名班級的思想教育工作者,我深知教育部和校領(lǐng)導對我們學(xué)生的期望和關(guān)懷,更知道責任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在,我會(huì )努力學(xué)習心理學(xué)知識,盡量達到助人自助的原則工作。希望老師不要吝嗇你們的知識。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 5

  我叫xxx,1992年出生,是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,今年21歲了,光陰似箭,歲月如梭,回憶那曾經(jīng)走過(guò)的路,有快樂(lè )也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人,因為是他們給了我機會(huì )和力量。

  我出生在一個(gè)普通家庭里,爸爸媽媽雖然文化水平不高,但擁有一顆對生活熾熱的心,他們積極進(jìn)取,正直豁達,認真負責。但是原本快樂(lè )的生活停止在了20xx年,因為房子的事情導致父親的一陣不起,父親相信法律,所以他通過(guò)法律手段來(lái)維護自己是權益,可是事實(shí)讓他失望,因為那需要錢(qián);也因為母親的文化不高,導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書(shū);爸爸和奶奶不和,爸爸也常常在懊悔娶了母親,他也許不知道間接同時(shí)也在否定我。在這種情況下,再加上我的幼稚、不懂事,還有父親的身體也在每況愈下,不得不說(shuō),那段時(shí)間我有所察覺(jué),但是我也在害怕,所以我選擇了沉默。所以我成長(cháng)為一個(gè)內斂、善良、倔強的女孩。

  八歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始接受學(xué)校教育,小學(xué)階段,在老師的教育和關(guān)心下,我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但時(shí)間悄悄的溜走,我在成長(cháng)。進(jìn)入初中,一切都是陌生的'。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了,于是走過(guò)陌生,一切都變得快樂(lè )起來(lái)。然而20xx年的一個(gè)事故讓我措手不及。在我的家庭中,父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟支柱,所以這個(gè)事故讓當時(shí)的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習,自己卻不曾認真的努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué),看課外書(shū),偶爾間陷入自己的憂(yōu)傷中,下課后和同學(xué)鬧鬧,就這樣,我平凡的初中畢業(yè)。在20xx年的暑假里,我發(fā)現了我一個(gè)僅初中畢業(yè)的應屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候,請求姑姑可以幫助我,然后我在姑姑的幫助下我進(jìn)入了中專(zhuān),進(jìn)行了我三年的學(xué)習。

  高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實(shí)!高一高二的時(shí)候我試著(zhù)去學(xué)習書(shū)上的知識,去將知識融入我的世界,然而英語(yǔ)知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線(xiàn)上,與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得學(xué)習很累很煩躁。高一的運動(dòng)會(huì )上改變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來(lái),然后跑完后我知道我也收獲友誼。同齡間有著(zhù)很多話(huà)題,我不愿接觸悲傷,所以我將時(shí)間花在了和同學(xué)玩鬧上,也讓我在初中時(shí)期的憂(yōu)傷漸漸的撫平了,雖然傷口還在,但我能感覺(jué)到它已經(jīng)痊愈了。在高三的時(shí)候聽(tīng)了洪濤老師的講座,我按著(zhù)她說(shuō)的方法一步一步的將英語(yǔ)單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來(lái)了,也讓我的成績(jì)進(jìn)入了班級的前六。進(jìn)而我考上經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

  曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):在大學(xué)里先學(xué)作人,其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà),從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二,學(xué)會(huì )取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。

  沒(méi)有最好只有更好,積極進(jìn)取,按照計劃定期目標行動(dòng),逐步實(shí)現目標。真正的成功,來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以我把所有精力放在短期目標上,相信一定能夠實(shí)現更長(cháng)遠的目標。堅持不懈,每天都為實(shí)現目標努力,不管取得的成就多么微小。

  我憧憬美好幸福的生活,希望努力學(xué)習工作,希望有所成就。

  周?chē)糜褜ξ业脑u價(jià):我外向合群,積極向上,有較好的交際能力,善于表達,頭腦靈活有較強的思維能力,但我有我的缺點(diǎn),有時(shí)太過(guò)于沉浸在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種忽視的感覺(jué)。但我相信我會(huì )完善我所欠缺的,走出一條屬于自己的道路。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 6

  時(shí)間如白馬過(guò)隙,年華瞬間斑駁,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)念頭。通過(guò)心理健康這次作業(yè),我回顧了自己的成長(cháng)過(guò)程。心理健康課是對我們很有用處的一門(mén)課程,通過(guò)對它的學(xué)習,我們學(xué)到了很多有用的知識。我們懂得了如何去定義心理這個(gè)名詞,如何進(jìn)行情緒的調控,如何正確地去面對失敗與挫折,如何培養和塑造人格和意志品質(zhì),知識非常全面透徹。我認為這次的自我分析對于我非常重要,我是怎么樣的一個(gè)人,我會(huì )成為怎么樣的一個(gè)人,在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中,每一步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。在自我分析中也學(xué)會(huì )認識自我,完善自我。

  一、自我成長(cháng)分析:

  上初中之后,大多一人在外讀書(shū),但父母從不松懈對我學(xué)習上的督促和幫助,使我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育,可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親,在我看來(lái)他是一個(gè)真正意義上的大男人,不但事業(yè)有成,生活中更是一位慈父。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人,那就是我的父親。他堅強、樂(lè )觀(guān)的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵著(zhù)我。就這樣,一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的,那時(shí)的成長(cháng)道路可謂一帆風(fēng)順。剛入高中,一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,走過(guò)了陌生,一切都變得快樂(lè )起來(lái)了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習,那時(shí)候我最討厭的就是英語(yǔ)課,從第一節開(kāi)始的時(shí)候,我就深深的討厭上了這門(mén)課,還為自己找了個(gè)“滿(mǎn)意”的借口:我相信我很愛(ài)國,所以我不學(xué)英語(yǔ),F在想起來(lái)真是可惜,長(cháng)大了還是得學(xué)。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,不過(guò)由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來(lái)往,往往喜歡一個(gè)人卻老是和她作對,喜歡她卻老在別人面前說(shuō)她的壞話(huà),F在看來(lái),這也是青春期的一個(gè)特征,出現對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制,這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的,又是單純的,在開(kāi)心中我結束了我的中學(xué)生活,結束了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉折點(diǎn)前,由于高中生活緊張而充實(shí),但我卻陷入地谷,后來(lái)才發(fā)現初中的學(xué)習只是自己耍小聰明,靠考試的突擊來(lái)學(xué)習,而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué),沒(méi)有掌握好學(xué)習方法基礎知識。所以與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了,不再那么受寵愛(ài)了,不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用,但在老師的鼓勵下,我終于鼓起勇氣,相信自己,還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。

  邁進(jìn)高等學(xué)府之后,接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野,在如饑似渴的汲取豐富知識的同時(shí),我開(kāi)始學(xué)著(zhù)用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人,開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事,也許這就是所謂成長(cháng)吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負著(zhù)某種責任,自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天,當自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反它卻隱含深遠的意義。今天的我,對周?chē)娜撕褪,有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷,而不再執迷于個(gè)人的得失。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間!贝髮W(xué)生涯的頭一年,也使我第一次有機會(huì )接觸到了心理這個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校這個(gè)群體中,每個(gè)學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別,但也有著(zhù)共同的群體特征,比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì )心理學(xué)家認為群體是表露個(gè)人才能、表現個(gè)人特征的領(lǐng)域,是在社會(huì )價(jià)值、觀(guān)念和規范影響下促成個(gè)體社會(huì )化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中,群體是實(shí)現組織目標、完成組織任務(wù)的基本單位。認識并注重這一點(diǎn),對于我今后進(jìn)入工作,具有極其重要的奠基作用。

  二、我的基本的人生觀(guān):

  我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中,還是現在的大學(xué)生活中,我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū),并積極參加活動(dòng),然后越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,是一種傳統美德,F在我理解道理,樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì )得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

  這么多年來(lái),我形成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì),也恰恰因為這些良好的品質(zhì),使我從小到大一直都有著(zhù)良好的人緣,得到了太多人的關(guān)愛(ài)和幫助。但也正是因為周?chē)胰、朋友的寵?ài),使得我在生活中有一些理想主義,同時(shí)又有些依賴(lài)性。因此,朋友們對我的評價(jià)是善良、開(kāi)朗、單純,他們總是批評我太過(guò)于理想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個(gè)人對此部分贊同,我覺(jué)得自己有時(shí)候的確應該變得現實(shí)一些、聰明一些、圓滑一些,但絕對應該要分時(shí)機、場(chǎng)合和對象。

  我相信人性本善,所以即使一個(gè)人作惡多端,我也相信他一定是有著(zhù)一些可以被寬容和理解的理由的。也因此,我總是更容易能夠理解和諒解他人。

  三、評價(jià):

  同學(xué)眼中的我:開(kāi)朗,有幽默感,真誠對人,較積極面對生活。批評:沒(méi)有恒心,有時(shí)候很懶,很急躁,沒(méi)有什么創(chuàng )造性。有時(shí)候會(huì )莫名其妙地生氣。

  四、結束語(yǔ):

  曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):在大學(xué)里先學(xué)作人,其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà),從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二,學(xué)會(huì )取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”!

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 7

  人生,只有你自己想努力,才能真正的努力。這是任何人都無(wú)法用逼迫讓你達到的目的,它只能是出由你自己內心的意愿,你才會(huì )真正的著(zhù)手去調整,去完善,去提升,去塑造一個(gè)更好的自己。大多數人做事沒(méi)有成功,根本的原因是缺少做的魄力,缺少奮力拼搏的勇氣。魄力,沉睡的人體內,一旦被喚醒,會(huì )做出許多神奇的事情來(lái)。你不要受自筑藩籬或禁閉的思想影響,而放棄追尋理想的魄力。要讓事情改變,先改變自己;要讓事情變得更好,先讓自己變得更強。只要你肯奮斗,沒(méi)有什么是絕對不可能的。要想成功,就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。

  自我分析

  一.我的成長(cháng)軌跡和事與人對我的影響

  人們在剛剛降生到這個(gè)世界上的時(shí)候,除了性別之分,其實(shí)并沒(méi)有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人,很大程度上是由個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷,社會(huì )環(huán)境,及某些重大生活事件所決定;仡欁约旱某砷L(cháng)歷程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。

  我今年21歲,時(shí)間若白駒過(guò)隙,忽然而矣!時(shí)間正如小河里的水,看似不動(dòng),其實(shí)在淌。時(shí)間過(guò)得真快,一晃七千多載日子已從身邊經(jīng)過(guò);叵肫鹨郧坝卸嗌贇g聲笑語(yǔ),又有多少悲愁垂涕。

  小學(xué)是我開(kāi)始認識世界的時(shí)候。小學(xué)階段,在父母的教導和關(guān)心下,我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。他們教育著(zhù)我,勤奮:積極進(jìn)取,寬容:正直豁達,責任:認真負責。那時(shí)的我天真的如同天上的小鳥(niǎo)。同時(shí)他們對我嚴格管教,只希望我有一天能有所為,所以不管是在學(xué)習還是生活上,他們從不松懈對我的監督和鼓勵,可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血,而我從小就懂得了父母的苦心,多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地,讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活。那時(shí)的我學(xué)習很好人比較活躍,老師非常關(guān)心我,我也常常積極參加一些學(xué)校舉辦的活動(dòng)。還記得數學(xué)老師舉行的一次答題有獎活動(dòng),我積極踴躍的回答,得到了不少的獎品。在那時(shí)我明白了想要得到就要自己去爭取。小學(xué)也有過(guò)一些不好的經(jīng)歷,那時(shí)班里還有一名同學(xué)成績(jì)很好,而且他們家有錢(qián)有權,常常當著(zhù)全班的面給老師送禮,他在班里就備受老師關(guān)心。在那之后班里也有一些同學(xué)效仿,這些同學(xué)也同樣很受老師關(guān)心,我也就慢慢淡出了老師眼中。這件事也是我在上高一時(shí)偶然想起,我明白了一個(gè)道理:光有能力是生存不下去的,還要有關(guān)系才能在這個(gè)競爭壓力巨大的社會(huì )存活下去,走的更高更遠。上了初中,我依然是我,成績(jì)雖然不是班里名列前茅的,但是我有很多的才能,朗誦、演講、小品樣樣都有我。因此我在老師眼里還是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。初中三年我明白了:人一定要有一個(gè)自己的特長(cháng)。

  高中生活緊張而充實(shí)。高中階段可以說(shuō)是我最輝煌的階段,也可以說(shuō)是我最黑暗的階段。高中目的就是為了考一個(gè)理想的大學(xué),一切的一切都是學(xué)習。所以在高中階段,我沒(méi)有參加任何個(gè)人活動(dòng),集體活動(dòng)不算。把所有心思都放到了學(xué)習上,所以那時(shí)候的成績(jì)名列前茅,為此我還掙得了一筆獎學(xué)金?墒瞧D苦的高中生活壓迫著(zhù)我的神經(jīng),尤其是高三時(shí),壓力已經(jīng)快讓我走不下去了。這時(shí)我非常感謝我的同桌,是她的開(kāi)朗影響著(zhù)我,讓我堅持下來(lái)。我是一個(gè)獨生子,從小除了父母長(cháng)輩對我的關(guān)愛(ài)以外,沒(méi)有體味過(guò)兄弟姐妹之間的關(guān)心與幫助。所以在那時(shí)候,是她對我有很大的影響。

  興趣愛(ài)好對我的影響

  我喜歡聽(tīng)歌,因為它能陶冶我的性情,能讓我靜靜的思考人生;我喜歡打羽毛球,因為它能讓我盡情揮灑汗水;我喜歡旅游,所以我要比別人了解的多一些,知道的特色、地點(diǎn)、人文多一些,見(jiàn)過(guò)全國各地的人,接觸過(guò)各式各樣的人。

  性格及對我的影響

  我性格古怪,有時(shí)樂(lè )觀(guān)向上,能快速調整心情,讓自己時(shí)刻開(kāi)心。但有時(shí)卻多愁善感,感嘆世間滄桑。但大多時(shí)候我都樂(lè )觀(guān)堅強,無(wú)論遇到多大的難事,我都能勇敢的面對,相信事情總會(huì )有辦法解決掉的。

  能力與品質(zhì)

  關(guān)于為人處事方面的品質(zhì),人不能只想著(zhù)自己的利益,要須知,自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體,要學(xué)會(huì )與人溝通,待人友善,重視與他人接觸,這樣才能得到更大的進(jìn)步。同時(shí)自認為動(dòng)手能力強,能很快的做完一件事;學(xué)習能力強,對于陌生事物能很快的學(xué)會(huì );適應能力強,在一個(gè)陌生的環(huán)境下,能很快的找到自己的位置并融入其中。

  自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)

  優(yōu)勢:喜歡挑戰自我,勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情。能吃苦耐勞,有一定的組織,交流和創(chuàng )新能力,并能保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待每一件。細心,對事認真負責。

  不足:遇事不夠冷靜,有時(shí)行事魯莽,愛(ài)沖動(dòng)。說(shuō)話(huà)做事不加以細致考慮。

  改進(jìn):以后遇事之前要冷靜思考,學(xué)會(huì )分析,制定一定的計劃。

  自我?jiàn)^斗目標

  加強與他人的交流溝通,增加自己的社交范圍,積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng),使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場(chǎng)。人是更多的朋友,增加更多的經(jīng)驗。鍛煉自己的組織,交際,領(lǐng)導能力,結交更多的朋友。學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識,擁有一份很好的工作,創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。加強對自我心理的控制,冷靜處理遇到的任何事物。

  二.職業(yè)期望及實(shí)現途徑

  職業(yè)生涯規劃能否實(shí)現,很大程度上取決于能否立即行動(dòng)。俗話(huà)說(shuō):心動(dòng)不如行動(dòng)。因為只有行動(dòng),才有成功的可能性,只有從現在做起,才能完成人生的規劃。我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮,我會(huì )變得更有自信,我將會(huì )以最美麗的微笑來(lái)面對我所面臨的每一個(gè)挫折。自信是我最強有力的盾牌。選擇本專(zhuān)業(yè)對口職業(yè)將是我的有利因素。

  三.自我總結

  人不會(huì )因為做過(guò)什么而后悔,更多的時(shí)候,是因為沒(méi)做過(guò)什么而后悔,只要嘗試了,即使失敗,那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì )用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生,收獲不一樣的精彩。想一件事就要立刻去做,不要想后果,也不要看結果,只體會(huì )其中做事的感覺(jué),相信自己的感覺(jué),不會(huì )錯,每天在生活,工作中,體會(huì )每天的充實(shí),那樣的人生才叫完美,才能體現人生的價(jià)值,一生才能無(wú)憾。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 8

  19XX年08月12號我出生在一個(gè)普通的家庭,父親是一名農民。家里的條件不是很好,現在算算隨著(zhù)龍泉的人均dgp增長(cháng)我家還不及這個(gè)數字的一半,不過(guò)父母省吃?xún)用把最好的東西給我,我過(guò)得跟其他同學(xué)差不多。爺爺家就在我家隔壁,由于我4、5歲的時(shí)候父母出去做了兩三年的生意,我就跟爺爺奶奶住在一起,所以跟爺爺奶奶關(guān)系很好,爺爺是個(gè)勤勞老實(shí)的老農民,今年已經(jīng)70歲了還在自己種田,奶奶是個(gè)很普通的農村婦女有著(zhù)一顆熱情善良的心,他們對我性格形成的影響很深。爺爺雖然是個(gè)農民,但在我眼里一直是一個(gè)很有學(xué)識的老者,我和我堂弟的名字都是他取的。

  我四歲的時(shí)候上幼兒園,七歲的時(shí)候上小學(xué)一年級,我讀了兩年的幼兒園和一年的學(xué)前班,好像幼兒園的時(shí)候在小朋友中間還算是個(gè)比較聰明的孩子,也許像我的媽媽?zhuān)?huà)比較多,裝個(gè)大人會(huì )跟鄰居家的大媽講自己家里的事,平時(shí)路上見(jiàn)到熟人也會(huì )主動(dòng)問(wèn)好,所以鄰居都比較喜歡我。上學(xué)前班的時(shí)候總覺(jué)得自己長(cháng)得不怎么可愛(ài),所以期末表?yè)P,獎狀之類(lèi)的也輪不到我。但還是見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)到招呼,即使三、四年級的時(shí)候見(jiàn)了學(xué)前班的班主任也會(huì )叫住她說(shuō)聲“老師好”她也還能叫出我的名字。那時(shí)候還是個(gè)開(kāi)朗活潑的小男孩,穿的好像比較邋遢,整天瘋來(lái)瘋去,所以小學(xué)班主任不太喜歡我也算是可以理解的。小學(xué)的時(shí)候當了5年的小組長(cháng),其實(shí)覺(jué)得自己可以當班委的只是每當班委選舉的時(shí)候沒(méi)多少人選我。平時(shí)不太喜歡做作業(yè),那個(gè)時(shí)代的動(dòng)畫(huà)片只要能講的出名字的`我都看過(guò),因為家在農村還算是過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、自由的童年,不過(guò)總的來(lái)講現在回想起來(lái)發(fā)現那時(shí)候錯過(guò)了很多好時(shí)光用來(lái)學(xué)習,F在很多不好的習慣也是當初養成的。

  剛入中學(xué),一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,走過(guò)了陌生,一切都變得快樂(lè )起來(lái)了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習,那時(shí)候我最討厭的就是英語(yǔ)課,從第一節開(kāi)始的時(shí)候,我就深深的討厭上了這門(mén)課,還為自己找了個(gè)“滿(mǎn)意”的借口:我相信我很愛(ài)國,所以我不學(xué)英語(yǔ),F在想起來(lái)真是可惜,長(cháng)大了還是得學(xué)。

  不知不覺(jué)就進(jìn)入了高中,我沒(méi)有考上父母期望的重點(diǎn)高中,而是上了一所職業(yè)高中,選了(3+2)機電一體化的專(zhuān)業(yè),學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)知識,認識了許多的新同學(xué),人際關(guān)系還不錯,時(shí)間過(guò)的很快,短暫的高中生涯就結束了。在這期間還實(shí)習了半年,讓我學(xué)習了很多做人的道理;很多的社會(huì )經(jīng)驗!

  自從進(jìn)了大學(xué)之后,接觸到了許多各式各樣的人。大學(xué)不像高中緊張學(xué)習一樣,大學(xué)相對來(lái)說(shuō)比較自由。高中是三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習,大學(xué)是自主學(xué)習!大學(xué)的活動(dòng)很多。我參加了很多的社團,有青聯(lián)、學(xué)習部等;參加社團不僅能鍛煉自己的組織,交際,領(lǐng)導的能力,還能結交更多的朋友。學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的能力,能有一個(gè)美好的未來(lái)!

  我希望給人的印象是正直誠懇、勤懇敬業(yè),有幽默感、寬容待人、做事認真負責、樂(lè )于助人。最重要的能正確的來(lái)表達自己,期望通過(guò)我大學(xué)期間的努力能做到這一點(diǎn)!

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 9

  時(shí)光飛逝,轉眼已經(jīng)接近大二結束了?傆X(jué)得仿佛昨天才踏進(jìn)大學(xué)校門(mén),總覺(jué)得我還是兩年前那個(gè)懵懂的大一新生,總覺(jué)得時(shí)間還很長(cháng);卻原來(lái)這一切都不過(guò)只是總覺(jué)得。

  回想兩年前的我,懷著(zhù)一種激動(dòng)莫名的心情來(lái)到大學(xué)報到,來(lái)校前曾多次和大學(xué)的哥哥姐姐談?wù)撍麄兊男@生活,得到的結論大多是上了大學(xué)就輕松了,可以好好玩兒,不用再像高中一樣為了高考拼死拼活。我也曾經(jīng)以為這就是大學(xué)的概念,我也曾經(jīng)以為我真的可以完全放松,好好享受輕松的校園生活?墒钱斘艺娴娜谌氲搅舜髮W(xué)生活,真的開(kāi)始習慣我是一名大學(xué)生時(shí),我才真正的感受到大學(xué)并不是放松的代名詞。它不是一切學(xué)習、一切努力地結束,而是另一種開(kāi)始。是學(xué)業(yè)、知識更上一層的開(kāi)始,是離夢(mèng)想更進(jìn)一步的開(kāi)始,是追求我們人生更高層次、更現實(shí)的夢(mèng)想的開(kāi)始。

  如果說(shuō),人生是一條不斷追求夢(mèng)想的道路,那么我說(shuō),大學(xué),就是讓夢(mèng)想起飛的地方。學(xué)院的管理模式是一種半封閉型的`,學(xué)校也有很多的管理要求,諸如上課要背書(shū)包,早上要晨跑、早讀等等,讓我們不禁都調侃這是在讀大學(xué)還是讀高中?然而也正是因為在這樣嚴格的環(huán)境下,讓我們能夠靜下心來(lái)認真學(xué)到更多的知識,用心地對待每一件事情。

  學(xué)院的綜合能力實(shí)踐教育的核心是“一體兩翼”和“三練三創(chuàng )”,意在培養我們的綜合能力。為此,學(xué)校舉辦了各種活動(dòng)與講座,號召大家踴躍參加。同時(shí)學(xué)校也有很多的學(xué)生組織讓我們置身其中,通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現我們的價(jià)值,鍛煉我們的各種能力與意志。進(jìn)校不久,通過(guò)面試我加入了系學(xué)生會(huì )的辦公室擔任干事,培養自己的組織工作能力,在這期間我參加了學(xué)生會(huì )組織的很多活動(dòng),培養自己的團隊合作、自主學(xué)習等能力以及吃苦耐勞、堅持不懈等精神,使得自己的綜合能力得到了很大的提升。

  同時(shí)大學(xué)也是一所培養應用型人才的學(xué)院,在各個(gè)方面都有獨特的教學(xué)理念,如“三講三心”明德教育,這一理念彰顯了各種高尚品德,把中華民族優(yōu)秀傳統與社會(huì )主義道德要求結合起來(lái),培養我們學(xué)生成為為人正派、品德高尚的人。因此,我們積極貫徹這一理念,把忠心、愛(ài)心、感恩之心奉獻給社會(huì )、父母以及我們的老師們。我多次參加學(xué)校組織的各種感恩活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),我們?yōu)槔蠋煫I出了我們的感恩之情,學(xué)會(huì )了為社會(huì )奉獻忠心;并且,思想也得到了升華。

  來(lái)到大學(xué)之前,我還是懵懂的,對于社會(huì )、對于未來(lái)甚至于對于現實(shí)并沒(méi)有很深刻的理解,也沒(méi)很深入的打算,仿佛一直生活在自己的想象之中,認為只要一直走下去就可以了;然而在經(jīng)過(guò)了大學(xué)兩年的學(xué)習和實(shí)踐中,我才突然明白,生活不是只要走下去就可以了,現實(shí)也沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,機會(huì )也不會(huì )留給沒(méi)有準備的人。社會(huì )每天都是充滿(mǎn)了激烈而快速的競爭,稍一松懈,便會(huì )被人趕超。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 10

  第一部分

  我的成長(cháng)經(jīng)歷

  時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn),來(lái)不及告別嘆息,昨日便已卷入時(shí)間的長(cháng)流中旋轉著(zhù)成為回憶,然后一點(diǎn)點(diǎn)透明,最終消失。

  不知不覺(jué),我已經(jīng)成為一名大二的學(xué)生,在這漫長(cháng)亦短暫的時(shí)間內,我們在緊張的學(xué)習節奏中一步步成熟,走向成長(cháng)的彼岸。

  在我看來(lái),我的人生路應該算是比較順利,無(wú)論是小學(xué),初中或是高中,似乎學(xué)習就是我的全部,所以我一門(mén)心思的把學(xué)習搞好,就在我充滿(mǎn)自信的參加高考的時(shí)候,我遇到了我迄今的最大挫折:高考落榜,一時(shí)間我無(wú)法承擔這樣的打擊,但是我的性格告訴了我,如果我屈身去上三本或者專(zhuān)科的話(huà),無(wú)非是對自己的看不起和對家人的不負責任。因為我的成績(jì)一向是很好的,就連我的老師也沒(méi)有想到我會(huì )考不上,然而高考的競爭就是如此的激烈,我也沒(méi)有辦法,所以最終選擇復讀。

  在復讀的日子里,我的思想逐漸有了轉變。不再去幻想明天是多么的美好,不再去可以的和別人相處,不再去鉆研哪些深不見(jiàn)底的難題,一心想著(zhù)的就是高考那道坎。曾經(jīng)有人和我說(shuō)復讀就不是人過(guò)的日子,可是這只有經(jīng)歷過(guò)的人才理解其中滋味。當一個(gè)人變的很現實(shí)的時(shí)候,一切的夢(mèng)想或者是幻想都將不復存在,人或者自然就不會(huì )太累。

  當我看到同一屆的人都在享受大學(xué)生活的時(shí)候,我就會(huì )換一個(gè)角度去思考,這只是上天覺(jué)得我不夠成熟,所以讓我在鍛煉一年,僅僅一年而已。

  現在回想這個(gè),“寒窗苦讀十二載,一心只問(wèn)今朝”這已不算什么,重要的設平靜的看待生活,平靜的看待未來(lái),活在當下,因為今天是為明天準備的,把握好今天才能過(guò)擁有美好的明天。

  如果說(shuō)曾經(jīng)的我們時(shí)在父母傘下膽怯的雛鳥(niǎo),那么現在的我們便是漸漸高

  翔的鷹。我們奮斗,我們拼搏,我們自豪!我們將點(diǎn)燃種子的希望,召喚候鳥(niǎo)的飛翔,像飛揚的蒲公英一樣,沿著(zhù)夢(mèng)想的軌道,勇敢地踏上屬于自己的旅程!

  第二部分

  當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)分析

  [摘要]近年來(lái),受社會(huì )、家庭、學(xué)校及自身因素等多方面影響,大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)較以前有了很大變化,出現了戀愛(ài)態(tài)度輕率,戀愛(ài)觀(guān)念開(kāi)放化、戀愛(ài)行為公開(kāi)化等特點(diǎn),體現出重功利價(jià)值、重物質(zhì)享受、重生理需求的本質(zhì)。為此,應從加強性道德性識教育,自主性教育,健全學(xué)校管理機制等方面,引導大學(xué)生樹(shù)立健康的戀愛(ài)觀(guān)。

  正處在青春時(shí)期的大學(xué)生對戀愛(ài)充滿(mǎn)了浪漫的幻想與憧憬,他們認為,戀愛(ài)是大學(xué)的“必修課”而不是“選修課”,不經(jīng)歷戀愛(ài)的大學(xué)生活是不完美、不全面的。隨著(zhù)社會(huì )觀(guān)念和生活方式的變化,當代大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到他們的學(xué)習、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面,與此同時(shí)戀愛(ài)觀(guān)也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

  一、當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的新特點(diǎn)

  1.戀愛(ài)態(tài)度輕率化。當代大學(xué)生只注重戀愛(ài)的過(guò)程,而不注重戀愛(ài)的結果。多數學(xué)把戀愛(ài)描述為“體驗幸!焙汀俺鋵(shí)大學(xué)生活”。有些學(xué)生以選擇理想對象為由,見(jiàn)異思遷,頻繁更換對象;少數學(xué)生出現“三角戀”和“多角戀”,以至在同學(xué)之間造成感情糾紛,甚至發(fā)生沖突,釀成悲劇。他們在戀愛(ài)過(guò)程中,只一味追求愛(ài)情的浪漫,而忽視愛(ài)情的義務(wù)和道德,認為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)。未婚先孕就是當代大學(xué)生戀愛(ài)輕率化的最好見(jiàn)證。

  2.戀愛(ài)觀(guān)念開(kāi)放化。當代大學(xué)生受西方思潮和社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,傳統道德意識逐漸淡化,對婚前同居、婚前性行為持開(kāi)放、理解和寬容的態(tài)度。據1998年,中國青少年研究中心與中國青少年發(fā)展基金會(huì )所做的一項專(zhuān)項調查結果顯示:在初中以下文化程度的青少年中,對婚前性行為持寬容態(tài)度的比例為54.08%,大學(xué)本科以上文化程度的青年人中,這一比例為75.3%…由此可見(jiàn),隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的變化,當代大學(xué)生的性觀(guān)念也日益開(kāi)放。大學(xué)生多角戀愛(ài)、在外同居的現象時(shí)有出現。

  3.戀愛(ài)行為公開(kāi)化。盡管社會(huì )各界對于在校大學(xué)生談戀愛(ài)的態(tài)度持“不贊成、不反對”,但這并不意味著(zhù)在校大學(xué)生的各種行為不受任何紀律的約束。然而在高校大學(xué)生中都存在這樣的想法:不談戀愛(ài)的人被視為弱者,不談戀愛(ài)被視為不正常行為。他們把談戀愛(ài)作為一種榮耀,每天出入成雙成對,攜手漫步于校園,上課、吃飯、自習形影不離,行為上一點(diǎn)也不遮掩,甚至臵校紀校規于不顧。據相關(guān)調查資料顯示,愿意對周?chē)娜斯_(kāi)戀情的大學(xué)生比例為87.6%,愿意在校園里各種環(huán)境下有親呢行為的:教室23.7%、圖書(shū)館37.5%、食堂68.6%、校園綠地86.2%。

  二、當代大學(xué)生的新型戀愛(ài)觀(guān)

  綜合各因素分析,當代大學(xué)生的新型戀愛(ài)觀(guān)主要體現在以下幾個(gè)方面:

  1.注重功利價(jià)值。他們在擇偶標準上,趨于功利化,更注重對方的實(shí)際價(jià)值。近年來(lái),隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度增大及求職中的“不正之風(fēng)”對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)產(chǎn)生了一定影響,交往對象的家庭背景和經(jīng)濟狀況往往成為他們關(guān)注的重點(diǎn)。具體表現為,有些學(xué)生把自己今后的前途寄托在戀人及戀人家長(cháng)身上而急于談戀愛(ài)。

  2.注重物質(zhì)享受。部分大學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)壓力大或者愛(ài)慕虛榮、沉迷于高消費等原因而選擇戀愛(ài)。他們企圖通過(guò)戀愛(ài)來(lái)解決經(jīng)濟上的困難或者在經(jīng)濟上賺取利益,有的甚至不惜名譽(yù),采取欺騙的方式同時(shí)進(jìn)行幾段“戀情”。

  為追求享樂(lè )和地位而戀愛(ài),是一種畸形的戀愛(ài)觀(guān)。

  3.注重生理需求。大學(xué)生的年齡界限已跨過(guò)青春期并進(jìn)入成年期,這一時(shí)期的少男少女由于生理發(fā)育的`成熟,有了追求異性的欲望,對性的體驗十分敏感,產(chǎn)生了性親近的要求。據相關(guān)調查顯示,有83%的大學(xué)生有和異性交往的強烈愿望,渴望擁有愛(ài)情。在異性吸引、彼此產(chǎn)生好感的基礎上,性沖動(dòng)是促使青年投入戀愛(ài)活動(dòng)的重要誘因。在這一原因的驅使下,青年開(kāi)始脫離群體化的兩性活動(dòng)而單獨約會(huì ),F今高校普遍存在的同居現象就是最好的例證。

  三、新型戀愛(ài)觀(guān)產(chǎn)生的原因

  大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)受個(gè)人生理、心理成長(cháng)和家庭、學(xué)校以及社會(huì )等各方面的影響而發(fā)生著(zhù)變化,但他們在諸多方面相對不夠成熟,需要學(xué)校、家庭、社會(huì )各界的共同關(guān)注。具體從四方面闡述:

  1.受社會(huì )的影響。近年來(lái),隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用,現代信息傳播技術(shù)的發(fā)達,網(wǎng)絡(luò )、影視已經(jīng)走人人們的生活,也帶大學(xué)生進(jìn)入戀愛(ài)的世界。由于社會(huì )上一些文藝作品中對愛(ài)情的過(guò)分渲染,更有大量關(guān)于兩性及戀愛(ài)問(wèn)題的討論,使大學(xué)生難辨是非。同時(shí)受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響,很多大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)發(fā)生了極大的改變,他們相信網(wǎng)上愛(ài)情更勝于現實(shí)愛(ài)情。年輕人特有的好奇心及網(wǎng)絡(luò )色情的影響,驅使他們渴望揭開(kāi)兩性之間神秘的面紗。這些在一定程度上對大學(xué)生戀愛(ài)起了一定誘發(fā)作用,使一些大學(xué)生對愛(ài)和性的觀(guān)念發(fā)生扭曲,缺失了應有的責任與道德。此外,面對就業(yè)壓力的增大,就業(yè)前景的不樂(lè )觀(guān),競爭的激烈化,為逃避現實(shí)及外界的壓力,他們亦然選擇了戀愛(ài)。

  2.受家庭的影響。家庭教育對一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響。家庭對大學(xué)生戀愛(ài)的影響主要有兩個(gè)方面:第一,現在的大學(xué)生多數都是獨生子女,出生于衣食無(wú)憂(yōu)的生活環(huán)境,過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,家庭的過(guò)分寵愛(ài),使他們產(chǎn)生了極其強烈的依賴(lài)心理。進(jìn)入大學(xué)后面對紛繁復雜的人際關(guān)系,他們望而卻步,為逃避現實(shí)從依賴(lài)父母轉向對新的關(guān)愛(ài)的渴求,過(guò)起了所謂的“二人世界”。第二,有些家長(cháng)對子女的婚戀觀(guān)念缺乏正確的指導,大多數家長(cháng)不了解子女青春期的心理問(wèn)題,致使他們的好奇心不斷累積。到了大學(xué),遠離了家庭束縛,最終觸發(fā)了體驗戀愛(ài)的動(dòng)機,進(jìn)而誘

  發(fā)了大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的產(chǎn)生。

  3.受學(xué)校的影響。目前高校對學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題所持的態(tài)度是不提倡也不反對,沒(méi)有相關(guān)、具體的政策和制度給予指導。同時(shí),在課程設置上關(guān)于戀愛(ài)、性教育等方面的知識比較缺乏,各類(lèi)輔導講座欠缺,沒(méi)有真正形成一種合理而有效的方式,對大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)加以科學(xué)引導和教育。

  4.受個(gè)人自身的影響。當代大學(xué)生年齡一般在18-25歲之間,按照青年心理學(xué)的劃分,屬于青年的中期,其生殖系統趨于成熟,性激素的分泌影響生理平衡,因而對性的體驗十分敏感。但由于在校大學(xué)生剛從父母的翅膀下掙脫出來(lái),沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì )生活、職業(yè)生活的鍛煉,缺乏社會(huì )生活經(jīng)驗,對任何問(wèn)題的處理缺乏思考和理智,理性判斷力較差。再加上其心理發(fā)展的不成熟性和不穩定性,容易把問(wèn)題簡(jiǎn)單化、理想化,對問(wèn)題的考慮欠周全,使其戀愛(ài)過(guò)程容易出現偏差,從而引起戀愛(ài)道德上的種種缺失。

  四、引導大學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的戀愛(ài)觀(guān)

  1.加強大學(xué)生的性知識教育,提高戀愛(ài)的道德觀(guān)。充分利用現代網(wǎng)絡(luò )資源和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),通過(guò)課程教學(xué)、專(zhuān)題講座、訂閱報刊、定期輔導等形式,積極開(kāi)展大學(xué)生心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù),為建立良好的性意識和性道德觀(guān)念打下牢固的基礎;幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度,調節學(xué)生因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡,培養健全的人格,以引導他們在戀愛(ài)問(wèn)題上做出理智的選擇,形成健康、正確的戀愛(ài)心理,使學(xué)生理解并懂得“兩性區別,男女平等;異性交往,互尊互敬;自重自愛(ài),自立自強”這些基本的性道德規范,自覺(jué)抵制不良性刺激的影響,防止不良性行為的發(fā)生;同時(shí)引導大學(xué)生用成熟的人格、成功的事業(yè)去創(chuàng )造幸福美好的生活,讓愛(ài)情真正成為人類(lèi)文明行為的高尚部分。

  2.加強大學(xué)生的自主性教育,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。針對當前大學(xué)生的新型戀愛(ài)觀(guān),學(xué)校要不斷加強學(xué)生的思想政治工作和綜合素質(zhì)的培養,科學(xué)引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)、成才觀(guān);要讓學(xué)生認清現實(shí),讓學(xué)生知道戀愛(ài)問(wèn)題和學(xué)生的理想、事業(yè)之間的緊密聯(lián)系。在學(xué)校教育中,應該把充分發(fā)揮大學(xué)生的自主性,作為工作的第一要務(wù),促使大學(xué)生把學(xué)業(yè)放在首位,擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系,不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習。要讓大學(xué)生認清學(xué)業(yè)的重要性,讓大學(xué)生明白學(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值的主要支柱;要讓大學(xué)生懂得戀愛(ài)是一種相互理解和相互信任,是一份責任和奉獻,它是建立在牢固地學(xué)業(yè)、事業(yè)基礎上的。

  3.健全學(xué)校的管理機制,加強對大學(xué)生戀愛(ài)的管理。加強對大學(xué)生戀愛(ài)的管理,一方面要加強教學(xué)管理,促使學(xué)生將自己的主要精力投入到學(xué)習過(guò)程中;另一方面要加學(xué)生宿舍、公寓和校園環(huán)境的管理,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、生活氛圍,杜絕大學(xué)生在外住宿現象的發(fā)生;最后要建立健全各種規章制度,規范大學(xué)生的戀愛(ài)行為。學(xué)校對大學(xué)生談戀愛(ài)問(wèn)題要實(shí)行引導、教育、管理三位一體模式,齊抓共管,形成合力。對于那些沉迷于戀愛(ài)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)要加強教育和引導,使其迷途知返;對于那些在戀愛(ài)中違反校紀校規,違背社會(huì )公德的同學(xué),要及時(shí)批評教育,必要時(shí)應給予相應的紀律處分?傊,四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的,當代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下,而應立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節,大學(xué)生只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān),形成健康的戀愛(ài)心理,把愛(ài)情融進(jìn)成才目標中,才能使愛(ài)情成為我們奮發(fā)向上的力量,成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 11

  一、自我成長(cháng)分析

  一晃眼,我已經(jīng)在歲月的年輪上畫(huà)了十九個(gè)圈;貞涀约旱某砷L(cháng)過(guò)程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)受及情感體驗對鑄就今日的我起著(zhù)打算性的作用。我誕生在一個(gè)一般的勞動(dòng)者家庭,父母均為農夫。上一代的人始終在擔憂(yōu),八零后的一代是垮掉的一代,是溫室的花朵,不敢放心的把這個(gè)社會(huì )交到我們手中。我并不完全同意這種觀(guān)點(diǎn)。確實(shí),我的童年沒(méi)有父母一代的坎坷。不過(guò),我的父母并沒(méi)有溺愛(ài)我,也許我誕生的時(shí)候,家里跟“家徒四壁”也沒(méi)什么區分。

  首先我的誕生對我家來(lái)說(shuō)就是一件大事,到不是由于一個(gè)新生命的誕生,而是我誕生時(shí),母親還沒(méi)有到達法定生育年齡。結果政府又是罰款,又是到我家拿東西。也可從側面看出,那個(gè)時(shí)代還是很亂。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當作一個(gè)禍患,反而更愛(ài)我,把我當作貧苦生活的惟一盼望。正是如此,嬰幼兒時(shí)代倒也過(guò)地舒適,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,F在想想,那段日子里的天空是那般明凈,心靈又是那般晶瑩剔透;蛟S無(wú)知,卻終究美妙。

  現在回頭看,才發(fā)覺(jué)我原本是恐驚上學(xué)的;蛟S是恐驚離開(kāi)父母,一步也不行。初次上學(xué),是母親送我去的,也可以說(shuō)是母親拖我去的。而那時(shí)的我,該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后,眼睛直盯著(zhù)母親,生怕她離開(kāi)自己,而對四周的生疏同學(xué)則懷著(zhù)疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì )產(chǎn)生這樣的心態(tài),主要歸功于:成長(cháng)環(huán)境狹隘,與外界溝通少。所以,一踏進(jìn)學(xué)校,我就無(wú)所適從了。而最終,那那天母親前腳剛進(jìn)家門(mén),我馬上就跟回去了。母親那時(shí)氣極了,只是哭,我也跟著(zhù)哭。母親狠下心來(lái),兩天沒(méi)理我。我終妥協(xié),跟著(zhù)伙伴們去上學(xué)了。

  在學(xué)校久了,人也開(kāi)朗了許多;學(xué)習態(tài)度的轉變也特殊明顯。從恐驚到主動(dòng),這中間是多大一步,唯恐母親體會(huì )的比我更深刻。從那時(shí)起,讀書(shū)成了我人生中的唯一大事,母親每天早起,為我燉一碗雞蛋;然后聽(tīng)我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁,課文要是背不出,就急得流淚,發(fā)脾氣。母親總是勸慰我,但不頂用。

  小學(xué)六年級,為了讓我承受到更好的教育,父母把我轉到縣三小。最初的一段時(shí)間,感受最深的就是孤獨。這時(shí),我那不擅長(cháng)與人交往的共性完全暴露出來(lái)了。好在我遇到了一位良師,她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈,并送我筆記本,請我幫她批改作業(yè),教我如何跟同學(xué)打成一片?墒,關(guān)于她的事我大都忘了,記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書(shū)寫(xiě)字、歡樂(lè )流淚中度過(guò),間或也會(huì )有學(xué)習的壓力,間或也會(huì )孤獨,但更多的是歡快。

  小學(xué)升初中時(shí)考的并不抱負,許多同學(xué)寫(xiě)信來(lái)勸慰我?晌易约簠s并不感到難受;蛟S是因爸媽的一句話(huà):在哪兒讀都一樣,只要自己努力,F在想想,我是那么在意父母的態(tài)度。

  初中時(shí)結識了一群現在仍相處默契的朋友,盡管現已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂(yōu)的日子啊。也是在這時(shí),我遇到了人生中其次位嚴師—我的英語(yǔ)教師。我總有一種感覺(jué),她是一個(gè)女強人,至少具有女強人的某些特質(zhì)。比方,自律、嚴謹、一絲不茍、做事快速而堅決。因我初二時(shí)將大多數時(shí)間花在跟朋友出去玩上,初三她就開(kāi)頭“整頓”我了,每周都會(huì )讓我出教室背英文課文給她聽(tīng),也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本,記得第一次走上講臺,布滿(mǎn)了緊急,說(shuō)話(huà)的聲音在我自己聽(tīng)起已經(jīng)如雷般轟鳴,可下面的同學(xué)其實(shí)都聽(tīng)不見(jiàn);總之,我太關(guān)注自己有沒(méi)有讀好,結果下面的同學(xué)根本無(wú)法跟著(zhù)讀?梢韵胂,那天早上我是多么狼狽?勺詮挠辛诉@第一次以后,每周都有那么幾個(gè)早晨可以觀(guān)察我在講臺上領(lǐng)讀英語(yǔ)了。而我對她布滿(mǎn)了崇敬;想著(zhù)有朝一日成為她那樣的人,自律、嚴謹,做事快速堅決、有干勁。

  高中時(shí),又遇到了葉先生,她是一位女士,可在21世紀,我們仍尊稱(chēng)她為先生,她是我的精神啟蒙教師,我始終這樣認為。初入高中的某天,我捧著(zhù)本《簡(jiǎn)愛(ài)》在讀,她走過(guò)來(lái),輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛(ài)》有關(guān)的;并說(shuō)了幾句鼓舞的話(huà),也許是說(shuō)“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來(lái)讀名著(zhù)的人很不錯”(小小的鼓舞對那時(shí)的我卻很受用)。之后又談她看書(shū)有做批注的習慣,并且遇到好的段落都會(huì )摘抄下來(lái)?傊,在那之后我就養成了她看書(shū)的習慣,或者說(shuō),一種好的閱讀習慣。她的語(yǔ)文課堂一向很活潑,她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后,她總是馬上批改,并把我們寫(xiě)的文章加以修改,再打印出來(lái),發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫(xiě)完作文之后,我們就開(kāi)頭期盼,期盼自己的作文被打出來(lái),期盼她的欣賞。因此,別的班同學(xué)都引以為苦的作文,竟成了我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。她有每天早上給我們朗讀一篇或一段美文的習慣,會(huì )在某個(gè)早晨欣喜地告知我們杜鵑花開(kāi)了,銀杏葉黃了。在她無(wú)言的鼓舞下,我閱讀了中國古代四大名著(zhù),《簡(jiǎn)愛(ài)》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《高傲與偏見(jiàn)》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書(shū)籍。我可以這么說(shuō):我的文學(xué)素養自遇到她開(kāi)頭形成。

  而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓舞政策,她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,她的精神觀(guān)、價(jià)值觀(guān)……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現在都無(wú)法估計的影響。

  高中時(shí),牢固了一位今后可能會(huì )走完一生的摯交好友。接近高考時(shí),那段時(shí)間的相互扶持與鼓舞,每周我們總會(huì )有一兩個(gè)黃昏在操場(chǎng)上漫步,相互說(shuō)說(shuō)心中的懷疑與學(xué)習的壓力?纯刺炜,牽手走走,默契十足。

  進(jìn)入大學(xué),到現在已快一個(gè)學(xué)期。最初的躁動(dòng)也慢慢平靜下來(lái)?恐(zhù)初入校的那股豪情壯志,我參與了團學(xué)會(huì )主席團競選,竟也闖進(jìn)了復試,最終倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理。一個(gè)學(xué)期下來(lái),倒收獲頗豐,學(xué)會(huì )了許多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止,最值得一說(shuō)的還應當算是瑜珈和紫藤茶藝,第一是體育課,選修了瑜珈,是一項益智精神的有氧運動(dòng),其次是參加紫藤茶藝社,它是由湘雅醫學(xué)院的曹進(jìn)教

  授主持的,每周末都有一次活動(dòng),他會(huì )跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境地的東西。

  再回頭,看一眼來(lái)路,終看清了成長(cháng)的一淺一深的腳印。成長(cháng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái),有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò)。成熟應當是精神層面的,我的生活也并不像我會(huì )回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的'挫折很多,只不過(guò)我已經(jīng)選擇性地遺忘了,一路走來(lái),感覺(jué)到成長(cháng)的路有大局部是學(xué)習的路。

  二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

  待人真誠、熱性和善、樂(lè )于助人、仔細負責、包涵理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準則。我始終把勝利學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘,也認為真誠、仔細、和善是為人處事的最根本準則。我始終信任,當我對世界仔細時(shí),我終會(huì )得到豐厚的回報。

  反響稍慢、惰性、時(shí)間治理不夠科學(xué)、不夠堅決、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。

  反響稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。由于擔當學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項要求就是反響要快,遇突發(fā)大事時(shí),需馬上做出反響,想出相應的解決方案。在大學(xué)階段,能擔當這么一職務(wù),我還是很感謝的。由于辦公室助理相當于“秘書(shū)”性質(zhì),它對我的急躁以準時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。

  健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘,是想遺忘一些不開(kāi)心的事,是想過(guò)得更快樂(lè ),F在,就怕忘了學(xué)習工作生活中的緊要事情。

  不夠堅決這一缺點(diǎn)倒是在常?吹贸鰜(lái)。報社團,報課外學(xué)習班,參與競賽……許多次,給自己找借口,然后看著(zhù)時(shí)機從身邊白白消逝。

  我沒(méi)有信仰宗教,但我特殊觀(guān)賞宗教文化、宗教哲學(xué)。道家認為“上善若水”,柔,隨遇而安,潤物無(wú)聲是水的名貴品質(zhì),做人也應當這樣。

  佛教的“因果論”教會(huì )人辨證地看問(wèn)題。我對宗教很不了解,總覺(jué)得它是神奇而模糊的。我現在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的,當她說(shuō)起佛教、佛廟、活佛,總讓人覺(jué)得神奇而漂亮,但我并不想參加任何宗教。當別人問(wèn)起我的信仰時(shí),我的答復就是“知行合一”。

  在對待他人方面,我通常比擬簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)和觀(guān)賞他人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì )客觀(guān)地評價(jià)他人,接納他人的缺點(diǎn),在自己和他人相處時(shí),我會(huì )敬重他人,包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比擬簡(jiǎn)單相處、心地和善、富有愛(ài)心和憐憫心,有較強的責任心。

  依據氣質(zhì)學(xué)分類(lèi),我應當是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶些多血質(zhì)的特征。為人寧靜而不寡言,心情可收可放;獨處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱忱友善;學(xué)習時(shí)態(tài)度仔細,上課用心聽(tīng)講,課后準時(shí)完成練習。

  三、職業(yè)生涯規劃

  走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段,也走出了整體教學(xué)模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué),隨處都能看到“職業(yè)生涯規劃”的講座。這才意識到人生規劃尤其是職業(yè)規劃成了擺在我面前且必需解決的課題。

  今年我們學(xué)校是大類(lèi)招生,我學(xué)的是電氣信息類(lèi)。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專(zhuān)業(yè)。到大三時(shí)才會(huì )分專(zhuān)業(yè)。

  目前,我想學(xué)自動(dòng)化,或許受到了“自動(dòng)化是本大類(lèi)最好的專(zhuān)業(yè)”的影響;但我對制一些控件還是很感興趣的。因此,我以后會(huì )走的一條路就是:考研,讀研,找一份與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。

  現在,擺在我面前最大的課題就是:讀研。不管是保研還是考研,都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學(xué)習,做好助理工作,博覽群書(shū)。

  我每天的三個(gè)小時(shí),每周去一次圖書(shū)館。目前借閱的書(shū)大都是文學(xué)名著(zhù)、哲學(xué)隨筆、散文等。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 12

  本文主要由三部分構成。在“個(gè)人成長(cháng)史”中,從嬰幼兒期和童年期生活、少年期生活、青年期生活三方面闡述了我性格的形成;第二部分“我的人格結構和人生觀(guān)”,則主要通過(guò)卡氏16種人格因素測驗的測量,詳細分析了我個(gè)性中的各種特質(zhì),而我的人生觀(guān)則可以用“活在當下”四個(gè)字來(lái)概括;在第三部分的職業(yè)行為分析中,清晰地闡明了我之所以選擇心理咨詢(xún)師這項職業(yè)的原因和背景,并客觀(guān)分析了我在心理咨詢(xún)方面的特長(cháng)和局限性,以及我的成長(cháng)經(jīng)歷對職業(yè)的影響。最后一段終述部分,則抒發(fā)了自己的感激之情,而我將懷著(zhù)這樣一顆感恩的心過(guò)好自己的每一天。

  一、個(gè)人成長(cháng)史

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  我出生的那天正好是一九七五年的中秋節,母親總說(shuō)我是嘴饞了,所以看見(jiàn)月餅上桌就迫不及待地要出來(lái)。母親生我時(shí)是難產(chǎn),受了不少罪。我的出生為當時(shí)生活拮據的家庭又增添了一些負擔,我上面還有一個(gè)姐姐一個(gè)哥哥,分別大我七歲和五歲,母親小學(xué)文化,無(wú)工作,家里全靠父親一個(gè)人的工資生活。父親是一個(gè)脾氣極其暴躁的人,對待我們兄妹三人要求非常嚴格,犯了錯非打即罵,有時(shí)候母親上來(lái)勸阻,他就會(huì )連母親一起打,可以說(shuō),我們四個(gè)人全都小心翼翼地活在父親的陰影中。那時(shí)候特羨慕別人家里雖然一樣貧窮但其樂(lè )融融的氣氛。因為我在家是老小,學(xué)習成績(jì)又一直很好,挨打要相對少一些,但父親對哥哥、姐姐的暴力以及母親的眼淚都在我心里播下了仇恨的種子。在這種感受不到安全和快樂(lè )的家庭氛圍中,使我養成了自卑敏感的個(gè)性,并在那時(shí)第一次對死亡有了認識,有時(shí)候晚上睡覺(jué)前,我會(huì )想:如果這一覺(jué)睡下去再也不會(huì )醒來(lái)就好了?梢哉f(shuō),整個(gè)童年對于我來(lái)說(shuō),是灰色的。

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  少年期我最大的興趣就是讀小說(shuō),書(shū)中的大量文學(xué)人物給了我心靈最好的慰籍。我用我所有能想到的辦法去獲得書(shū):把父親給我買(mǎi)早飯的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū),向同學(xué)借書(shū),求隔壁已經(jīng)工作的大哥哥從廠(chǎng)里圖書(shū)館幫我帶書(shū)回來(lái)。因為狂熱地看小說(shuō),一度導致學(xué)習成績(jì)下降。在我的排名第一次跌出班級前十時(shí),父親威脅我說(shuō)要把我心愛(ài)的書(shū)全部燒掉,那次,一向溫順聽(tīng)話(huà)的我鬧得很兇,甚至離家出走,結果父親做了妥協(xié),只是將書(shū)全部沒(méi)收,后來(lái)當我的成績(jì)恢復正常時(shí)又將書(shū)都還給了我。初中畢業(yè)時(shí)依我的成績(jì)可以直升我們那所省重點(diǎn)中學(xué)的高中部,但父親考慮到家里的經(jīng)濟狀況,還是替我選擇了中專(zhuān),而我當時(shí)也是迫不及待地希望可以早點(diǎn)離開(kāi)家,所以同意了父親的決定,報了一所設在省會(huì )的工科中專(zhuān),學(xué)的是一項我絲毫不感興趣的機械方面的專(zhuān)業(yè)。

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  在其后四年中專(zhuān)的生活中,我結識了在我生命中占了很大分額的一個(gè)男人,他是我的初戀男友,也是我現在的丈夫。由于我就學(xué)的那所中專(zhuān)是定向分配的,所以學(xué)習任務(wù)不重,再加上我對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)又不感興趣,所以當時(shí)的生活重心全轉移到談戀愛(ài)上了。他很帥氣、陽(yáng)光,是很招女孩子喜歡的那種,但真正讓我動(dòng)心的卻不是這些,他在小事上的溫柔呵護,生活中的悉心照顧,正好彌補了我兒時(shí)父愛(ài)的嚴重缺損,我就這樣深深墜入愛(ài)河。那是我第一次真切地感覺(jué)到自己被人愛(ài)被人關(guān)心,但是在幸福的同時(shí)我又感覺(jué)到深深的恐懼,我害怕這得之不易的幸福會(huì )飛走,我害怕他會(huì )變心,我就象攥著(zhù)一根救命稻草似的粘著(zhù)他,不留一絲空間。那段時(shí)間,我愛(ài)得很累,折磨他的同時(shí)也在深深地折磨我自己。在畢業(yè)分配的時(shí)候,我本來(lái)準備跟他一起回他的家鄉,但母親的眼淚最終讓我改變決定,而他也跟隨我回到了我這里。

  上班后不久,我就遭遇了自己的第一次心理危機。我分配工作的地方是一家國企的基層單位。單位里女同志很少,學(xué)的專(zhuān)業(yè)也根本用不上,女同志的任務(wù)主要就是打打雜,做做后勤。雖然工資待遇還不錯,但我在工作中感覺(jué)不到絲毫的價(jià)值感。理想和現實(shí)的巨大落差使我陷入了焦慮和抑郁情緒中不能自拔,而心理的壓力既而導致了軀體抵抗力下降,在九七年患了結核性胸膜炎,住院治療了一個(gè)月。但塞翁失馬,焉知非福,也許正是那段時(shí)期的身心雙重痛苦經(jīng)歷,使我的注意力從外界轉向了內心,并大量閱讀了有關(guān)內心修養的書(shū)籍:《卡耐基——解除煩惱的技巧》教會(huì )了我如何換一個(gè)角度、換一個(gè)思想去看待問(wèn)題,從而避免無(wú)謂的煩惱;《周?chē)健c永恒》使我對生命與死亡有了更深一層的認識,更珍惜生命,珍惜每一天;《蔡志忠——系列古典漫畫(huà)》以生動(dòng)的形式闡述了中國古代先人的`智慧結晶,從中汲取的精神養分更是令我享受終生。此外,禪學(xué)、哲學(xué)方面的讀物我也有所涉獵,現在想來(lái),正是從那時(shí)起,我的閱讀視角漸漸從文學(xué)轉向了哲學(xué)、心理學(xué)方向。而正是心態(tài)的調整和工作上的努力,使我在工作上取得了一定的成績(jì),先后擔任分場(chǎng)團支部書(shū)記、分場(chǎng)工會(huì )主席,充分說(shuō)明了領(lǐng)導對我工作能力的肯定。

  但是在安全度過(guò)第一次心理危機幾年后,我又遭受了一次非常嚴重的情感打擊。當時(shí),已與我相戀了七年的男友,在與我打完結婚證不久,被我發(fā)現他愛(ài)上了別人,而他當時(shí)雖然對我懷有很深的內疚感,卻執意要分手。那接下來(lái)的三個(gè)月,是我生命中最灰暗的一段日子。我先是極度憤怒,覺(jué)得對愛(ài)情的信心信念全部倒塌,甚至采取了一些非常極端的行為,自傷、自虐甚至自殺。在他仍未回心轉意后,我又轉向了自責,我覺(jué)得都是因為我做得不好,我愛(ài)的方式不對,才會(huì )導致他移情別戀,而且我們相戀這么多年,已被朋友們譽(yù)為愛(ài)情童話(huà),怎會(huì )這么輕易分開(kāi)?所以我放棄所有尊嚴苦苦哀求,只求他能繼續留在我身邊。誰(shuí)知我越這樣,他越是去意堅決。在短短三個(gè)月內,我瘦了二十斤,幾乎夜夜失眠,但是一向要強的我沒(méi)有和任何人訴說(shuō)痛苦,還照樣堅持天天上班。直到有一天,我在一本介紹怎樣挽救婚姻的書(shū)中看到一句話(huà):如果你真愛(ài)他,就應該讓他去尋找真正的幸福,他幸福了你也就開(kāi)心了;如果你不愛(ài)他,那么又有什么必要留著(zhù)他呢?那一刻,我猛然醒悟,突然發(fā)覺(jué)這幾個(gè)月來(lái)做了太多的傻事。我仍然深?lèi)?ài)他,但我不能用我的愛(ài)囚住他,我應該讓他得到他所要的幸福,哪怕這幸福不是我給的。就這樣,我平靜地與他談了有關(guān)分手事宜,并把家人全喊齊,在席上正式宣布我們協(xié)議離婚。就在那一剎那,我覺(jué)得自己真正長(cháng)大了,獨立、勇敢地做出了人生中重要的決定。也是在那一次,父親把我的手緊緊地攥在手心里說(shuō):不管你做什么樣的決定,我們都會(huì )站在你身后!別害怕,你還有我們!就在那時(shí),我理解了父親對我們的愛(ài)。

  就象大部分電視劇一樣,最終事情還是以喜劇結尾了。在分手后不久,他就向我表示了后悔及道歉,并希望我能夠原諒他,再給他一次機會(huì )。我沒(méi)有拒絕也沒(méi)有應允,只是說(shuō)從朋友開(kāi)始做起吧。就這樣,他第二次對我發(fā)起了追求的攻勢,而我在一個(gè)人的生活里,學(xué)會(huì )了獨立和堅強。兩年后,我們倆復婚。他現在對我很好,比以前更好,而我經(jīng)歷了這一切,明白了愛(ài)也需要正確的方式,也需要給對方一定的空間,現在我們已結婚三年,過(guò)著(zhù)幸福恩愛(ài)的生活。

  二、我的人格結構和人生觀(guān)

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  1、評價(jià)

  朋友的評價(jià):獨立、專(zhuān)心、堅持、真誠、熱情,有時(shí)敏感,對自己要求過(guò)高,苛求完美,對別人較寬容。

  同事的評價(jià):善良、上進(jìn)、對生活的態(tài)度平和、樂(lè )觀(guān)。

  自己的評價(jià):自信、勇敢、負責、有愛(ài)心,決定的事一定會(huì )去做而且會(huì )堅持,挺喜歡現在的自己。

  2、我的人格結構

  在卡氏16種人格因素測驗中,我的各項得分情況如下:

  我的樂(lè )群分4分,偏內向,我大部分時(shí)間喜歡待在家里看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、做自己喜歡做的事,偶爾也和三兩好友聚一聚。我覺(jué)得自己屬于那種能動(dòng)能靜的,靜下來(lái),我適合,玩起來(lái),我也很投入。

  聰慧分7分,相對較高,我的學(xué)習成績(jì)從小到大都是家人的驕傲。如果是我自己感興趣的知識,那就吸收地更快。自從開(kāi)始系統學(xué)習心理學(xué)以來(lái),可以用如饑似渴來(lái)形容,基本上每次考試都是名列前茅,而且自己學(xué)習的時(shí)候很快樂(lè ),沒(méi)感到絲毫壓力。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 13

  歲月如流,誠如一切皆流逝于昨天。轉眼間,我已經(jīng)踏入了22個(gè)年頭,回顧自己22年的人生歷程里,充滿(mǎn)了滿(mǎn)酸甜苦辣。在這段人生成長(cháng)的歷程里,我不斷學(xué)習、不斷塑造和培養自身的人格和品質(zhì)。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗,分析自身缺點(diǎn),正確認識自我,建立正確的人生價(jià)值觀(guān)。

  一、自我分析

 。ㄒ唬┲饕宋飳ψ约旱挠绊懳沂巧L(cháng)在一個(gè)普通的農村家庭里,從小就由在父母的教導下成長(cháng)。我的父親在我心里中一直都是個(gè)嚴厲的父親,自幼我的父親就對我要求很?chē)栏,特別是在學(xué)習上更加嚴厲。兒童年時(shí)期,我非常貪玩,經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍,有時(shí)候還破壞了鄰居的莊稼,為此,我的父親也不少懲罰我,日而久之,就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍。同時(shí)在與父親的交流上也逐漸減少。在學(xué)習上,我的父親更是要求嚴厲,自從小學(xué)到大學(xué),我父親都關(guān)注著(zhù)我的每一門(mén)學(xué)科的成績(jì)。每次工作回家都會(huì )監督我的學(xué)習情況。還記得在一次小學(xué)期末考試中,我有一門(mén)語(yǔ)文考得非常不理想,為此,我的父親還把我大罵一次,嘮叨著(zhù)這樣的學(xué)習成績(jì)以后怎么升學(xué)。經(jīng)過(guò)這次,我從小就被父親的.嚴厲教導深深地影響,無(wú)論是在個(gè)人行為上還是在學(xué)習上,我都要嚴格要求自己,養成良好的個(gè)人習慣。所以,我的父親在我幼年的時(shí)候就培養了我在個(gè)人修養的良好習慣,也正是他的嚴格要求,我才能踏入理工大學(xué)這扇大門(mén)。

 。ǘ┡d趣愛(ài)好對自己的影響我熱愛(ài)于運動(dòng)、學(xué)習,更獨鐘愛(ài)好籃球,或許是從小就受到朋友的影響,從籃球這個(gè)運動(dòng)中,讓我從中體會(huì )到許多樂(lè )趣,它不僅能讓我自身得到鍛煉,同時(shí)也能借此機會(huì )認識更多的人,從這項運動(dòng)中,既能體會(huì )在球場(chǎng)上狂奔的豪爽也能鍛煉一個(gè)團體的組織能力,因此,不斷培養了在團體中的領(lǐng)導能力和組織能力,同時(shí)也塑造了一個(gè)性格開(kāi)朗、外向的我。也正是在父親的教導下,我熱愛(ài)于學(xué)習,我喜愛(ài)體會(huì )在學(xué)習中帶給我“山窮水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”無(wú)窮的樂(lè )趣,它仿佛就是我的知音,每次當我看到一些與我比較投意的知識的時(shí)候,我都會(huì )忍不住暗笑,這正是我想表達的意思。所以,在學(xué)習上,我注重培養自主學(xué)習力能。

 。ㄈ┬愿窦白约旱挠绊懳沂且粋(gè)活潑、開(kāi)朗,喜于和他人交往的人,樂(lè )于參加戶(hù)外活動(dòng)。故人云:朋友不在于多,而在于誠。而這一直都是我交友的原則。在我成長(cháng)的歷程中,我善于塑造我個(gè)人的性格特點(diǎn),在工作上我認真負責、積極踏實(shí)。有強烈的團隊精神和責任感,或許這也是包含因為幼年父親的嚴格要求讓我塑造有責任感的性格。也因為這樣讓我在這22年的人生歷程中結交很多良友。

 。ㄋ模┳陨淼膬(yōu)勢和不足點(diǎn)我從小就生長(cháng)在農村里,自幼就培養了吃苦耐勞的精神,受父親的教導,從小培養個(gè)人動(dòng)手和自學(xué)能力,具備有一定的抗壓能力,在實(shí)踐工作中,善于鍛煉處事能力,在學(xué)習期間,積極參加班級團隊活動(dòng),培養團隊精神和集體責任感。但是我自身也存在許多不足點(diǎn),比較突出的是在心智是不夠成熟,處事不夠穩重,在交際能力一般,有時(shí)壓力過(guò)大時(shí)產(chǎn)生過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒?紤]問(wèn)題時(shí)候缺乏大局觀(guān)念。所以,我認為我需加強自身不足點(diǎn)的訓練,加強日常中交際能力的訓練,分析自身不足點(diǎn),正確認識自我,在人生歷程的路上注重處事能力的修養。

 。ㄎ澹┠芰εc品德在個(gè)人能力方面一般,能獨立妥當處理日常中的事物,有一定的組織能力。思想道德觀(guān)念很強,正確對待生活中的事情,顧及他人以及集體利益,有大局觀(guān)念。

 。┳陨韸^斗目標在充滿(mǎn)酸甜苦辣的人生歷程里,不斷地品味人生中的各種味道,體驗人生的真諦,把人生中的每一件簡(jiǎn)單的事情做好,把人生中的每一件平凡的事情做好,這樣我的人生就不簡(jiǎn)單、不平凡。

  二、職業(yè)期望及實(shí)現途徑

  在大學(xué)學(xué)習幾年里面,我清楚地認識到我以后想要得到的是什么,借著(zhù)三年大學(xué)學(xué)習里和《就業(yè)指導》幫助,我認為畢業(yè)以后能在適應社會(huì ),我還是選擇從事與自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有關(guān)的相關(guān)崗位,首先在社會(huì )中獨善其身、自主就業(yè),從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗,同時(shí)注意自身的能力、道德的培養,做個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)人員。在此基礎上,在社會(huì )中不斷學(xué)習探索,實(shí)現自己的企業(yè)目標,做一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。

  三、自我總結

  總之,一分耕耘一分收獲,用自己辛勤勞動(dòng)的汗水灑于自身的人生歷程的道路上,雖然是漫長(cháng),但我相信有付出總有回報。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 14

  我常常一個(gè)人靜下來(lái),花時(shí)間寫(xiě)自我反思日記。在反思中,我細心體會(huì )自己在成長(cháng)中每一次經(jīng)歷帶給自己的認知和體驗,在越來(lái)越長(cháng)的年歲中,我能反觀(guān)自己當時(shí)的處境和表現,看到自己的心理狀態(tài)。這對我來(lái)說(shuō)不僅能夠更好的緩解壓力,改善自我的情緒和社會(huì )生活方式,同時(shí),我也清晰的構建出一個(gè)自己成長(cháng)的軌跡,更好的認識了自己的人格,和優(yōu)缺點(diǎn),讓我感受到一種樂(lè )趣,這也是心理——這一科學(xué)領(lǐng)域的奇妙之處。

  一、自我成長(cháng)分析

  我的兩種生活造就了我兩種截然不同的個(gè)性表現。

  在我的成長(cháng)中,我一直是一個(gè)成績(jì)良好,聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。我在學(xué)習方面的自我管理能力較強,很少用父母和老師操心,學(xué)習有毅力有韌性,在課堂上能較快吸收老師所講的知識,學(xué)習成績(jì)一直較為穩定,高中就讀于重點(diǎn)中學(xué),因此,在求學(xué)經(jīng)歷中,我幾乎是在老師和父母的表?yè)P中長(cháng)大。

  學(xué)習方面的表現帶給了我這樣一些個(gè)性特點(diǎn)。

  我對自己的能力很自信,也影響到我對生活一直抱有熱情而自信的態(tài)度。我能積極認真,踏踏實(shí)實(shí)對待工作,和任務(wù),并且愿意大膽嘗試,挑戰自己,同時(shí)喜歡懂腦筋想辦法解決問(wèn)題,引入新思路。每當我接觸到新的事物,新的思想,會(huì )迅速投入到工作和生活中。

  我非常有韌性。記得初中時(shí),面對政治考試。我能堅持一個(gè)月每天背政治課本和習題,我的政治成績(jì)一直非常好,并且考過(guò)100分。這樣的體驗,讓我在做事時(shí),有不服輸的勁頭,一定堅持到底,克服困難。

  而這樣也造成了我的一些負面個(gè)性。面對不熟悉的問(wèn)題時(shí),容易產(chǎn)生灰心的挫敗感,表現出敷衍抗拒的心情;蛟S是體驗過(guò)成就的甜美滋味后,讓我不能面對失敗的苦澀。每當我接觸一件新的工作,如果我能在很短的時(shí)間內迅速做好,我會(huì )對這項工作表現出非常濃厚的興趣,并且能全情投入,但如果我一時(shí)做不好,就會(huì )出現退縮,回避的狀態(tài)。所以有些時(shí)候我不適合做要下功夫,長(cháng)期堅持的工作。但隨著(zhù)年紀的增長(cháng),我認識到了這個(gè)問(wèn)題,能夠開(kāi)始克服自己的浮躁心態(tài),耐心細致的面對新的領(lǐng)域。我也認識到這種特質(zhì),會(huì )造成保守性,不利于工作的發(fā)展。

  我的個(gè)性很沉靜,感受細膩,有耐心,愿意傾聽(tīng)他人,理解他人。我喜歡閱讀,這種興趣培養了我靜下來(lái)思考問(wèn)題的習慣。我愿意就生活中出現的問(wèn)題,和一些現象,研究它們背后的規律和成因,思考,讓我能看到不一樣的世界和人生,從而感受到一種從容和豁達的快樂(lè ),如陽(yáng)光一樣快樂(lè )的心態(tài)。我相信每個(gè)人有自己獨特的內心世界,所以我在傾聽(tīng)時(shí)一直保持一種尊重感,愿意去理解每個(gè)人作為個(gè)體的獨特感受,這使我贏(yíng)得了許多真誠的朋友。

  然而我在人際交往中有一些回避和退縮,這一直是我生活中的一點(diǎn)小困擾。

  在我的成長(cháng)經(jīng)歷中,我的父親是一個(gè)感情充沛,柔和而率性的人,他對我寄予了全部真摯的愛(ài)。他隨和的個(gè)性,和對我寄予充分的支持和交流,使我成為一個(gè)非常愿意親近他人的人,并且在后來(lái)的自我反思中,我發(fā)現,我對男性一直沒(méi)有害怕和威嚴感,很容易溝通,沒(méi)有一般的距離感。我的母親是一位非常勤勞而嚴格的'人,她對工作盡職盡責,但不喜歡和孩子們嬉戲玩耍,脾氣略有一點(diǎn)暴躁。母親生我的年紀比較小,我是一個(gè)非常有主見(jiàn)的孩子,因此在小時(shí)候表現出比較不聽(tīng)話(huà),母親因為年輕耐心不足,使我常常受到母親的管教,這使我形成一種內心非?駸,但外在表現規規矩矩的狀態(tài),我曾經(jīng)一直懷疑母親是否愛(ài)我,這很快在讀大學(xué)軍訓時(shí),母親因為在電話(huà)中想念我流淚,完全化解。在母親教養方式的影響下,我也很少和朋友同學(xué)很親昵的相處玩耍,顯出一些孤僻。并且一直對女性長(cháng)輩有一種既依賴(lài)又非常敬畏的感覺(jué),使我在交往中,又很矛盾的常常和別人保持一種距離感。

  父母相反的教養方式,使我在人際交往中,出現一個(gè)圈。和熟悉的人,我會(huì )非常親切,隨和,坦誠溝通,表現出一種熱情而溫暖的狀態(tài),而在交往初期,我常常抱有一種畏懼的心態(tài),使人感到冷漠而抗拒。

  二、職業(yè)行業(yè)分析。

  我想我是天生的心理學(xué)家。我認為我沉靜細膩的情感方式,和愛(ài)思考研究的習慣,以及愿意真誠而熱情待人的特點(diǎn),讓我對從事心理學(xué)充滿(mǎn)自信與興趣,我相信我能在這里找到自我的安逸。

  第一次接觸科學(xué)心理學(xué),源自初中時(shí),一位語(yǔ)文老師講的一件事,這位漂亮而講課精彩的老師,提到“教師心理學(xué)”這個(gè)概念,她講到,一位教師,如果在自己的著(zhù)裝風(fēng)格,或者發(fā)式上出現變化時(shí),要在上課之前,先到教室里和同學(xué)們做一會(huì )兒溝通,再上課,這樣同學(xué)們不會(huì )因為老師的變化,而轉移接下來(lái)的學(xué)習注意。剛好兩個(gè)月后,我的一位數學(xué)老師剪了新發(fā)型,當她微笑著(zhù)在課間活動(dòng)時(shí)走進(jìn)教室和我們說(shuō)話(huà)時(shí),同學(xué)們都會(huì )心的笑了。這個(gè)回憶一直留給我對心理學(xué)美好而神圣的認識,我看到了心理學(xué)在我們生活中的重要意義,也從中看到了心理學(xué)天生自帶的一種慈悲與關(guān)懷。

  高中后,學(xué)校開(kāi)設心理課程。在高中二年級,同學(xué)們思想由懵懂少年向日漸穩重的青年轉變時(shí)。心理課程一直像一抹溫暖的陽(yáng)光,像一盞燈塔,引導者我們的成長(cháng)。心理老師總是用溫暖,真誠,輕松的語(yǔ)氣來(lái)給同學(xué)們上課,在課上,我們認識了自我,悅納自己,學(xué)會(huì )欣賞別人,感受生活的快樂(lè ),同時(shí),通過(guò)心理作業(yè),我們一直和老師保有良好的交流,老師每次會(huì )認真回復我們的所有心理煩惱。面對高考時(shí), 心理老師會(huì )定期為同學(xué)們做放松引導,講解焦慮來(lái)源,緩解大家的壓力。心理課在我的知識體系中,生動(dòng)的打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我更直觀(guān)的看到了心理學(xué)在我們生活中的價(jià)值和帶給人的幫助,也使我對心理學(xué)產(chǎn)生了向往。

  讀大學(xué)后,我的專(zhuān)業(yè)課有一些是心理學(xué)課程。這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始有系統的認識心理學(xué)這們學(xué)科,初步接受心理學(xué)的知識,對心理學(xué)有了一個(gè)科學(xué)而良好的認識。我接觸到了普通心理學(xué)中,大腦對心理產(chǎn)生的作用,感覺(jué),直覺(jué),對我們日常一些心理活動(dòng)的描述。感受到一個(gè)自然人,在從出生到衰老死亡的整個(gè)過(guò)程中,心理活動(dòng)時(shí)一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程,感受到人格形成和發(fā)展的奇妙。也更加清晰的看到,我們生活中許多不良心理和情緒出現的原因,心理學(xué)知識在現代社會(huì )生活有著(zhù)越來(lái)越重要的意義。

  這些,使我深深的感受到作為一名心理工作者,一名咨詢(xún)師的責任感和使命感;仡櫸业某砷L(cháng)歷程,心理學(xué)一直陪伴在我身邊,我愿意把以后的人生用在對這門(mén)古老而年輕的學(xué)科的學(xué)習研究上,也把自己的職業(yè)規劃,事業(yè)目標,定在了心理工作上,我想把我人生的意義和價(jià)值,靜靜的安放在心理這份充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的工作上,努力用科學(xué)的態(tài)度和知識,去幫助生活中遇到心理難題的人,幫助他們找到更好的自我,體驗快樂(lè ),感受生活的幸福。

  成為一個(gè)優(yōu)秀心理咨詢(xún)師的路,對我來(lái)說(shuō)只是剛剛開(kāi)始。成為一個(gè)出色的心理咨詢(xún)師,要有豐厚的心理學(xué)知識,良好的人格魅力,不斷積累的工作經(jīng)驗,專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)技巧,和一顆高尚而關(guān)懷的心,這些都是我今后要不斷努力的方向。心理學(xué)一直給予著(zhù)我快樂(lè ),我也愿意將這份快樂(lè )與他人分享。

  在一直從事的心理輔導工作中,我也認識到,一名心理咨詢(xún)師,首先自己要有強大的心理能量。我將在生活中不斷培養積極向上的生活習慣,適時(shí)調整自己的生活態(tài)度,形成樂(lè )觀(guān),開(kāi)朗,豁達的個(gè)性,不斷充實(shí)心理知識,增強生活的信念,多與周?chē)诉M(jìn)行溝通,注意積累對生活中心理現象的認識,結合理論知識,發(fā)現科學(xué)規律,以便更好的完成咨詢(xún)工作,幫助每一個(gè)在心理上遇到困難的人。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。愿心理學(xué)溫暖而快樂(lè )的陽(yáng)光播撒到每個(gè)人的心田。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 15

  時(shí)光就像頑皮的孩子,在我們不經(jīng)意間悄悄地從我們的指尖溜走。這是踏入我人生的第19個(gè)年頭了,現在的我是樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù),回想我以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還是頗有一些感觸;蛟S每個(gè)人人生的道路經(jīng)歷的不一樣,但是我想每個(gè)人的人生路總都會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)喜悅,挫折,歡樂(lè ),困難,感動(dòng)……他們就像跳動(dòng)的音符編制著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活,這世界是美好的,道路是光明的,感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人,在我迄今為止的人生路途中是他們給了我的力量和支持。

  幼年,童年時(shí)期的經(jīng)歷和生活在我記憶是斷斷續續的,而且幾乎很多都記不得了,但是有那么幾件事是記得非常清晰的,從未忘過(guò)。在我的記憶中,我的童年非常的短暫,不過(guò)是快樂(lè )的。我出生在一個(gè)普通的農村家庭,爸爸媽媽都是以打工為生。記憶中爸爸媽媽的工作非常辛苦,晚上上班,白天休息,每天都很疲勞。雖然我家日子并不富裕,可是爸爸媽媽卻努力地讓我過(guò)好,什么好吃的,好看的穿的第一個(gè)想到的總是我。還記第一次進(jìn)幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我也算讓老師頭疼的孩子之一了,第一天媽媽把我帶到幼兒園那去,剛開(kāi)始還很新奇的,可是當媽媽要走的時(shí)候,我就開(kāi)始不樂(lè )意了,在地上撒潑打滾,哭著(zhù)不讓媽媽走,還記得我是當中鬧得最厲害的那個(gè)孩子,可以說(shuō)那天其他孩子都很乖就我一個(gè)人這樣鬧著(zhù),我腦袋中知道自己做法不對,可是控制不住自己,用盡一切方式把媽媽挽留住,讓她帶我走,但最后的結局是我仍留在了幼兒園,媽媽離開(kāi)了,從那一刻開(kāi)始我就漸漸明白原來(lái)我不是都可以像幼兒園以前那樣隨心所欲,這世界還是有它的規則存在的,換一個(gè)新的環(huán)境也是常有的事,而要學(xué)會(huì )的是適應,也讓我明白的是依賴(lài)不會(huì )讓我成長(cháng)的,學(xué)會(huì )自己獨立才能好好生活。

  童年的時(shí)候,爸爸把我當寶,他在家時(shí)會(huì )帶我到處玩,抱著(zhù)我在村子里轉,記憶最深的一次是,我想吃冰淇淋和面包,可是又怕我吃多對身體不好,但是最后還是給我買(mǎi)了,捏捏我的小臉并囑咐我少吃,爸爸也在旁邊看著(zhù)以防我吃多,然后還悄悄和我約定這件事不要告訴媽媽。由于爸爸媽媽都要上夜班,上幼兒園基本都是奶奶接送,運氣好的話(huà)還可以在早上上學(xué)的時(shí)候遇到下班回家的爸爸媽媽?zhuān)麄兠看位貋?lái)都會(huì )從城里帶點(diǎn)我沒(méi)吃過(guò)的新鮮玩意。因為他們上班很忙,平時(shí)不能完全照顧到我,還記得有一次晚上我發(fā)燒了,還好親戚及時(shí)把我送到診所看病,那時(shí)媽媽聽(tīng)到這件事我看到了眼中的淚花的,還有她的自責以及心疼。當時(shí)我其實(shí)對于媽媽沒(méi)有在我身邊照顧我一點(diǎn)也傷心,因為爸爸媽媽要上班掙錢(qián),很忙,沒(méi)有時(shí)間,F在想想也是,畢竟熊和魚(yú)掌不能兼得,他們辛苦掙錢(qián),讓我過(guò)上好的生活,就本來(lái)就很辛苦了,很理解他們,知道他們很愛(ài)我,我也非常愛(ài)他們。

  初中階段是我的一個(gè)轉折點(diǎn),初一的第一個(gè)學(xué)期我還是一如往常地生活著(zhù),成績(jì)平平,生活平平淡淡,也不乏有父母以及家人的關(guān)心,初一我是住校,但是每周五放假都要回去,爸爸上夜班,但他會(huì )在白天抽出時(shí)間即使不睡覺(jué)也要來(lái)學(xué)校接我回家。這樣一日既往的生活直到初一下學(xué)期的時(shí)候瞬間被打破,那天也是周五,本來(lái)這天是爸爸來(lái)學(xué)校接我的日子,可是我等到的是叔叔來(lái)提前接我回的家,得到的消息是我連想都沒(méi)有想過(guò)的,爸爸去世了。因為想努力賺錢(qián),讓我們過(guò)上好的生活,沒(méi)日沒(méi)夜的工作,晚上上班,白天休息不了,身體一直處于疲勞狀態(tài),是心肌梗塞奪取了爸爸的生命。那時(shí)我是感覺(jué)我的整個(gè)世界都崩潰了,曾經(jīng)那個(gè)會(huì )帶我到處玩的父親不在了;曾經(jīng)那個(gè)會(huì )悄悄給我買(mǎi)冰淇淋的父親離開(kāi)了;曾經(jīng)那個(gè)會(huì )把我當寶的父親不會(huì )再有了。媽媽和爸爸的感情是很好的,父親的去世,媽媽當時(shí)也是不能接受的,我是第一次見(jiàn)媽媽哭得那么傷心欲絕。但是生活是要繼續的,在我心中我的媽媽是個(gè)十分堅強的好母親,爸爸去世后,媽媽就擔起了家庭的重擔,媽媽的辛苦我看在眼里,心疼她。為了讓媽媽少操點(diǎn)心,減輕媽媽的負擔,從那時(shí)起我開(kāi)始學(xué)會(huì )了真正的懂事,學(xué)習上我也有了很大的動(dòng)力,原來(lái)的我在班上成績(jì)平平,到最后的努力,在中考的時(shí)候我是班上的第一名,以較好的成績(jì)考入了比較好的高中。除了感謝母親,我心里還想感謝的是我身邊的朋友同學(xué),那時(shí)的我本來(lái)就是很文靜的一個(gè)人,加上父親的去世更加令我封閉了自己,是我身邊的朋友和同學(xué)們陪我聊天,給我最真誠的的關(guān)心和照顧,陪我度過(guò)了那最難熬的時(shí)光,因為有了他們的.陪伴,我的性格不再孤僻,漸漸開(kāi)始活潑,樂(lè )觀(guān)去面對生活。我學(xué)會(huì )了堅強,學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān),學(xué)會(huì )了懂事,我知道生活是要繼續的,認真地過(guò)好每一天,生活會(huì )給你希望的。

  高中,我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習,陌生的環(huán)境讓我慢慢去適應它,因為家庭經(jīng)濟緣故的關(guān)系,高中的時(shí)候媽媽給我找了個(gè)繼父?墒鞘虑榭偸菦](méi)有想象的那么美好,叔叔對我還好,可還是有些疏離,他是個(gè)心高的人,不樂(lè )意給人打工,去打工,干什么都會(huì )干厭,后來(lái)才知道他喜歡賭博,一賭博家里就開(kāi)始爭吵,相對于我以前一直處于爸爸在的溫馨和睦的家庭環(huán)境,相比是天差地別,我一時(shí)之間接受不了這樣的吵鬧的家庭環(huán)境。周末回家晚上寫(xiě)作業(yè)很怕聽(tīng)到他們吵架,有時(shí)候我就坐在樓梯口,咬著(zhù)嘴唇流眼淚一動(dòng)不動(dòng),我也不知道怕什么。那時(shí)正值高三,我開(kāi)始怕回到那個(gè)家,大部分時(shí)間我都在學(xué)校生活,平時(shí)和媽媽聯(lián)系也是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系去了解家里的情況,有時(shí)會(huì )聽(tīng)媽媽說(shuō)最近她和叔叔又吵架了,家里經(jīng)濟又怎樣了,在學(xué)校上課時(shí)時(shí)都擔心媽媽和家里的情況,在高三臨近高考的時(shí)候自己壓力很大,感覺(jué)每天都是崩著(zhù)一根弦,也許是過(guò)于緊張,壓力大,也許是家庭原因,高考的結果并不是很理想,沒(méi)有考上自己很滿(mǎn)意的大學(xué),只是超了一本線(xiàn)不多分而已。高考對我還是有些打擊的,但是沒(méi)有選擇復讀,既來(lái)之則安之,我選擇的是去面對。

  大學(xué)第一學(xué)期是我的一個(gè)低谷,或許是我還沒(méi)從高考的打擊中完全走出來(lái)完,大一上的時(shí)候我對什么都提不起興趣,學(xué)習沒(méi)做好,交友做的不好,家庭不順,感覺(jué)做什么事都是亂糟糟的,一切都做不好的感覺(jué)。這段時(shí)間做的不好,自然得到的結果是不好的,在學(xué)習上我就掛了一科,對于這樣的結果心里是很難受的,在大一下學(xué)期開(kāi)始,我就下定決心自己好好好規劃下我的大學(xué)生活,不能這樣渾渾噩噩地過(guò)下去,不要退縮,我自己要努力調節自己的心態(tài)和生活方式。學(xué)習上認認真真地聽(tīng)講,生活中積極去參加有意義的一些活動(dòng),多交朋友,不斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受,我相信真誠去對待別人,總會(huì )收獲真誠的友誼。在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà):實(shí)現一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,完善和提高自己的思想道德和修養,從而成為一名優(yōu)秀的人,這就需要加強許多方面,第一,堅持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū),與偉大的靈魂對話(huà),從而使個(gè)人修養得到提高,確定自己終身學(xué)習的目標。第二,學(xué)會(huì )取舍,寬容待人。第三,完善人格,保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。我覺(jué)得說(shuō)得還是挺好的,自己會(huì )努力想那個(gè)方向走。

  現在相對于大一的狀態(tài),我已經(jīng)步入正軌了,在以后的日子,我會(huì )積極地去學(xué)習,開(kāi)闊自己的眼界,同時(shí)用相對客觀(guān)的去評價(jià)自己和他人,用自己的眼睛去悉心地觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取,按照計劃定期行動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。成功,來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以要把精力放在短期目標上,相信最后一定能實(shí)現那個(gè)偉大的目標。堅持不懈,每天都為實(shí)現目標而努力,不管取得的成就多么微小,也許就是成長(cháng)吧!今天,當自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現過(guò)去所遭受的哪些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反卻隱含深遠意義,F在的我,對周?chē)娜撕褪,有了更多的包容,更多的理解,而不再執迷于個(gè)人的得失,所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間!

  說(shuō)起我的性格,我的感情比較敏感細膩,也因此對于其他同學(xué)較情緒化一些,有可能是一句小小的話(huà)就會(huì )讓我有觸動(dòng),但是一般我又不會(huì )表現出來(lái),只是會(huì )在心里面小小琢磨下。初次見(jiàn)面的人都會(huì )認為我是個(gè)文靜靦腆的女生,不愛(ài)說(shuō)話(huà),然而事實(shí)卻不是如此,我只是明白一句話(huà):言多必失。當然這也不是刻意這樣的。也許是經(jīng)歷了一些事自己的性格就成這樣的。但是如果長(cháng)時(shí)間交往,熟悉了之后,大家都認為我是一個(gè)熱情,開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)愛(ài)笑,有點(diǎn)幽默感的女孩子。對待身邊的朋友,我一直都是用真心去對待的我認為值得一交的朋友,經(jīng)歷了一些事,以及爸爸的去世,我知道珍惜這個(gè)詞有多么重要,我珍惜我身邊過(guò)往的每一個(gè)人,珍惜在一起的時(shí)間,珍惜這來(lái)之不易的緣分和情感,也感恩出現在我生命中的每一個(gè)人。

  成長(cháng)的一路上,我一直在為自己加油鼓氣,我自己比我想象中更加堅強,在一些還未發(fā)生在自己身上的挫折苦難,一想到要是發(fā)生在自己身上,就一定會(huì )說(shuō),要是這種事發(fā)生在我身上我肯定會(huì )受不了的,而當真的悲劇發(fā)生在自己身上的時(shí)候,發(fā)現其實(shí)并不是天塌下來(lái)了,咬咬牙我還是過(guò)去?匆谎蹃(lái)路,看清了成長(cháng)中深淺的腳印,成長(cháng)需要我們自己去體會(huì ),自己去感受,在這一過(guò)程中我們會(huì )不斷地摔跟頭,但需要我們不斷爬起來(lái),每一次爬起來(lái),就證明又長(cháng)大了一些。悲歡離合、生老病死,成功與失敗,時(shí)刻魚(yú)人相伴。這個(gè)世界上,沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順的,也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,挫折與打擊從來(lái)不會(huì )與人預約,它會(huì )降臨,讓人措手不及,甚至會(huì )徘徊很久,與人形影不離,所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣,正視它,它就會(huì )迎刃而解,而我又成長(cháng)一些。去學(xué)會(huì )微笑,學(xué)會(huì )成長(cháng),學(xué)會(huì )珍惜才是我要做的。

  無(wú)論什么時(shí)候,我一直會(huì )堅持著(zhù)換位思考和自我反省,提升自己的品行。通過(guò)這次的報告我再次重新又認識了自己,有時(shí)候我們是真的需要自己好好靜下來(lái),去再次認識自己,因為不斷重新地認識自己會(huì )認識到自己的哪些不足,哪些優(yōu)勢,對自己才會(huì )有一個(gè)全面的認知,以后就會(huì )努力修正自己的品德與言行,讓自己懂得成長(cháng)的滋味與真我的快樂(lè )。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 16

  人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了,我回顧自己的成長(cháng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導課程的學(xué)習,我們學(xué)習到了很多有用的知識,從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調控,如何應對挫折和壓力,如何塑造和培養人格和意志品質(zhì),學(xué)習心理到社會(huì )心理,非常的全面。在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中,每一步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。在自我分析中也學(xué)會(huì )認識自我,完善自我。

  一、 個(gè)人成長(cháng)分析

  (1) 成長(cháng)歷程

  我出生在八十年代末,我成長(cháng)于一個(gè)普普通通的家庭。我擁有一個(gè)愉快的童年,擁有很多兒時(shí)的玩伴,所以我從小就比較開(kāi)朗外向,沒(méi)有感到孤單,寂寞,反而增強了自立能力。上小學(xué)之后,父母工作繁忙,但從不松懈對我學(xué)習上的督促和幫助,使我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育,可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,在我看來(lái)她是一個(gè)真正意義上的女強人,不但事業(yè)有成,生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人,那就是我的母親。她堅強、樂(lè )觀(guān)的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵著(zhù)我。就這樣,一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的,那時(shí)的成長(cháng)道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習,中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,不過(guò)由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來(lái)往。中學(xué)的生活是忙碌的,又是單純的,在開(kāi)心中我結束了我的中學(xué)生活,結束了我的單純生活。經(jīng)歷了高考這個(gè)人生重大的轉折點(diǎn),邁進(jìn)大學(xué)之后,接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野,我開(kāi)始學(xué)著(zhù)用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人,開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事,也許這就是所謂成長(cháng)吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺(jué)―感到自己身上肩負著(zhù)某種責任,自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天,當自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(cháng)經(jīng)歷,發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反它卻隱含深遠的意義。

  (2) 人生觀(guān)念

  人的一生應當是不斷的快樂(lè )的積累才構成幸福。其次選擇高尚的人生觀(guān)念。人生觀(guān)念是可以選擇的。不同的人生選擇,決定著(zhù)不同的人生。人們常說(shuō),苦難是最好的大學(xué),古今中外,凡成就大事業(yè)者,無(wú)一不是從苦難中走來(lái)的。在逆境中,我們會(huì )經(jīng)受各種考驗與錘煉,百煉成鋼,成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力,“苦費心志,勞其筋骨,增益其所不能”。逆境并不可怕,可怕的是你把它看成結局而不是過(guò)程。只要我們有樂(lè )觀(guān)主義進(jìn)精神,我們遇到的困難險阻也可看成財富. 人是生活在現實(shí)和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主張每個(gè)人都應該有他一定的物質(zhì)利益,反對的是將個(gè)人利益置于社會(huì )利益之上,唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實(shí)、精神和物質(zhì)統一起來(lái),將個(gè)人利益和集體利益結合起來(lái),把個(gè)人理想融入全體人民的共同理想當中,把個(gè)人的奮斗融入到為祖國社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的奮斗當中。不同的選擇表現出不同的人生態(tài)度,體現著(zhù)不同的人生觀(guān)。再次人應當追求高尚的品格。樹(shù)立積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。

  (3) 自我評估

  本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力,待人熱情、真誠;工作認真負責,積極主動(dòng),能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創(chuàng )新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神,具有較強的適應能力;紀律性強,工作積極配合;意志堅強,具有較強的無(wú)私奉獻精神;顫婇_(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的學(xué)習工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來(lái)努力學(xué)習工作,穩定地提高自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我處處嚴格要求自己,作為一個(gè)學(xué)生,我把學(xué)習當作自己的第一任務(wù),從來(lái)不肯放松一絲一毫,作為一種動(dòng)力促使著(zhù)我進(jìn)步,促使著(zhù)我早日融入社會(huì );仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習和工作,為了進(jìn)一步提高思想認識,為了今后的工作再上新臺階。

  二、職業(yè)興趣規劃

  (1)就業(yè)形勢 xx年中國社會(huì )形勢報告會(huì )上,就業(yè)問(wèn)題十分嚴峻,大學(xué)生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是社會(huì )上下關(guān)注并急待解決的問(wèn)題。今年上半年22萬(wàn)高校畢業(yè)生在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際低,但是半年以后實(shí)際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結構性特征。自主創(chuàng )業(yè)型只有1.2%,專(zhuān)業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數,但專(zhuān)業(yè)不對口的也超過(guò)1/4。尚未找到工作的人絕大多數仍在尋找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒(méi)有準備讀研的大概占到2.2%。如果今年也有這個(gè)比例,500多萬(wàn)的大學(xué)生里面可能有13萬(wàn)人會(huì )變成沒(méi)有工業(yè),有工作、與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的占28.6%,有工作,與專(zhuān)業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬(wàn)大學(xué)生不能實(shí)現就業(yè)。

  (2)就業(yè)規劃

  駐足觀(guān)望,鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。光陰似箭,轉眼間我已經(jīng)進(jìn)入大三了,大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半。我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰面前,作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,我將如何面對它們,我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?能否在未來(lái)創(chuàng )造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)時(shí)應具備的素質(zhì)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養與社會(huì )建設需求相適應的`掌握從事?tīng)I銷(xiāo)方向的工作所需要的文化基礎知識,專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識,具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場(chǎng)的為祖國社會(huì )主義現代化建設服務(wù)的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才和勞動(dòng)者。牢牢掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本知識,具有一定的創(chuàng )新意識和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就業(yè)準備。xx-xx年:找到合適自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的工作,利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,適應工作,為將來(lái)更高的工作效率努力,F在為未來(lái)就業(yè)做好準備,多讀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)書(shū)籍,積累市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎知識和人力資源專(zhuān)業(yè)知識,并且參與相應實(shí)踐,積累相關(guān)人力資源工作經(jīng)驗,提升自身人力資源知識水平,專(zhuān)業(yè)技能。完善個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃,何以?huà)咛煜。只有從小事做起,任勞任怨,不斷努力,才能換來(lái)最后的笑容。

  (3)提升能力 在心態(tài)上隨時(shí)做好準備,機會(huì )是給有準備的人的! 不斷修正自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)方向,擴大自己的知識與能力的金字塔,對自己選定一個(gè)職業(yè)方向,就不輕易的放棄,堅持不懈。積極爭取機會(huì ),要比別人付出的多,不斷的充實(shí)自己的同時(shí),要爭取合適的機會(huì )。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人。使自己變得不可替代 ,別人做到的你要做得更加好,別人做不到的你就要做到,要不斷超越別人對你的期望!關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步,未來(lái)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢。

  沒(méi)有規劃的實(shí)踐是盲目的。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效,F實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 17

  一 、自我成長(cháng)分析

  (1)幸福的家庭,讓我擁有正確的價(jià)值觀(guān)。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,今年我已經(jīng)27歲了.1986年的冬天,我出生在一個(gè)湖北省十堰市市區的一個(gè)小山村。爸爸時(shí)一名退伍軍人,村子里的事大同小異,不愛(ài)言語(yǔ)的他總是一幫到底,特別是村里的小學(xué),到了冬天,寒風(fēng)凜冽,滴水成冰,已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無(wú)法抵御風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著(zhù)一切,我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜,又痛又腫,就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過(guò)。村里的娃坐不住了,與其在這挨凍,還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上,為了解決寒冷的后顧之憂(yōu),爸爸似乎每一天都在收集柴火,然后在冬天來(lái)臨之時(shí),分批送到學(xué)校。圍著(zhù)篝火學(xué)---是現在每一次都想起來(lái)的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高,但卻都有一顆熱情,善良的心他們?yōu)槿苏,豁達,做事認真負責,踏實(shí)肯干,在他們的教育和影響下,我也成長(cháng)成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗、正直善良、熱情真誠的女孩子。小時(shí)候家境不是很好,便養成了吃苦耐勞、勤儉節約的好習慣,并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強,嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友,建立了很好的人際關(guān)系,人際交往能力在這一階段開(kāi)始得到較好的發(fā)展。直到那一天,我們姐第兩個(gè)一起躺在了病床,十分愛(ài)著(zhù)我們的媽媽不忍心了,爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅持!生活是殘酷的,只有經(jīng)歷了才會(huì )明白,只有付出了才有收獲。我感謝我的父母,因為是他們給了我機會(huì )和力量。如果說(shuō),成功是個(gè)坐標系,努力是橫坐標,理想是縱坐標。只有通過(guò)努力,才能達到知識、邏輯與情感、愿望、目的等等的統一,才能實(shí)現崇高人生理想,才能實(shí)現人生命的最高的自我價(jià)值。感謝父母,給了我一個(gè)文化低蘊豐富的家庭環(huán)境,讓我在那個(gè)一窮二白的年代,擁有了同齡人所未擁有的快樂(lè )童年,造就了可供我享受一生的品格。

  (2)熱愛(ài)閱讀,讓我擁有正確的世界觀(guān)。 我愛(ài)讀書(shū),小學(xué)時(shí)就翻閱了爸爸的《紅樓夢(mèng)》、《岳飛轉》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、那時(shí)的讀書(shū)僅限于故事情節的翻閱,全無(wú)思想含義的領(lǐng)會(huì ),以至于有了后來(lái)的第二次、第三次的細讀、品度。中學(xué)時(shí),老師向我推薦了一些國外名著(zhù)《霧都孤兒》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《三個(gè)火槍手》、再就是到后來(lái)的愛(ài)情小說(shuō)、武打小說(shuō)、散文、史記、詩(shī)歌等。喜歡心理學(xué)以后,目標又向心理學(xué)小說(shuō)邁進(jìn),以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺。我是平凡的一介草木,只是喜歡讀書(shū),喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西。從日記、博客、到《省人口導報》、《中國人口報》、《中國現代散文詩(shī)刊》等,都記錄著(zhù)有關(guān)我的快樂(lè )人生足跡。讀書(shū)并沒(méi)有徹底的讓我脫胎換骨,但的確潛移默化了我的人生,豐富了我的思想,讓我擁有了正確世界觀(guān):能夠唯物而辯證地、客觀(guān)而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇提供保證和服務(wù),并且指引著(zhù)我健康快樂(lè )的生活。

  (3)真情和努力,鑄造我的快樂(lè )人生觀(guān)。 上學(xué)時(shí),我是老師眼中的好學(xué)生,不調皮,不惹事,不是最努力,但成績(jì)卻穩居班里前十名。由于貧窮和山區的狹隘思想所困,我踏上了中專(zhuān)的末班車(chē)。僥幸的是,分配時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jì)來(lái)到了東風(fēng)總醫院。于是就這樣,懷揣著(zhù)“救死扶傷”的理想踏進(jìn)了醫院的大門(mén)。工作后,爭強好勝的自己,不甘于就這樣“大專(zhuān)”到老,有用四年時(shí)間先后取得了湖北醫藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證,并取得學(xué)士學(xué)位。期間,還因工作突出,文字功底扎實(shí),先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的`成功再一次證明:知識改變命運!一路綠燈,執業(yè)護師考了一次就通過(guò)。事業(yè)成功而愛(ài)情給了我很大的幫助,尤其是幸福的婚姻給了我無(wú)限的力量,丈夫真情告白,在別人的眼里,是幸福無(wú)比的。當這所有事情都告一段落時(shí),我真正過(guò)起了日出而作,日落而息------做一天和尚,敲一天鐘的生活?墒,閑置下來(lái)的自己竟然沒(méi)有預料中的自由快樂(lè )。王朔曾言:“人就是一導管,快樂(lè )流過(guò),悲傷流過(guò),導管就是導管!碑2009年的鐘聲即將敲響,想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結,真正就有了導管的感覺(jué),無(wú)味、無(wú)為、生冷、生硬、靜坐下來(lái)仔細的思付一下自己。無(wú)味,生活索然;無(wú)為,生命悄悄然;生冷生硬,生活生命飄飄然,無(wú)踏實(shí)感,無(wú)成就感。我曾資助過(guò)聊城的一所農村小學(xué),曾資助過(guò)湖南的一位貧困學(xué)生,那時(shí)認為,我給予他們這些就足夠了,但當四川地震之后,才發(fā)覺(jué)這些是遠遠不夠的,該給自己定位了,“該干點(diǎn)什么”“能為他們再做點(diǎn)什么”?這樣的問(wèn)題反復在我的腦海里出現。在家人的支持下,再加上我對心理咨詢(xún)職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),我又參加心理咨詢(xún)師培訓班學(xué)習,一段時(shí)間的學(xué)習生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代,心情變得簡(jiǎn)單、快樂(lè )、充實(shí)。在學(xué)習中我也慢慢地懂得:面對身邊的人要學(xué)會(huì )接納、包容,少些嫉恨,多些愛(ài)心,少一些猜疑,多一些信任,努力創(chuàng )造真情的空間,構建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見(jiàn)解:我認為成熟的人是一個(gè)有“度”的人,簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應是一個(gè)有價(jià)值的人,有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。有了新的目標和理想,頓感踏實(shí)了許多。人生有真情、有努力,就會(huì )有快樂(lè )!先強大自己,再幫助別人,這就是我的快樂(lè )人生觀(guān)。

  (二)個(gè)人人格類(lèi)型的描述

  借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng )造力;好強、獨立,常常有反抗意識,喜歡堅持自己的觀(guān)點(diǎn),但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀(guān)地分析問(wèn)題。樂(lè )群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗偏強烈,易生煩惱,穩定性呈低分傾向,有恒性、憂(yōu)慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗性呈中等。我自認為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠、善良、理解、積極、負責。因此我的朋友很多,他們對我的評價(jià)是:真誠、外向合群、積極向上、幽默,放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑,安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考,是一個(gè)有情趣的人。同事們評價(jià)我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠,易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強,事業(yè)心強。人無(wú)完人,當然我也有我的缺點(diǎn),大家這樣評判我:有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化,偶爾的行為個(gè)性化,過(guò)于敏感,太在乎別人對自己的看法。如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。

  二、職業(yè)行為分析

  (一)為什么做咨詢(xún)師

  1.從思想上看,我擁有了穩定的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  2.從人格和能力上來(lái)看,我具有一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的條件。 首先,我具有成為一名合格心理咨詢(xún)師的個(gè)性品質(zhì)。在心理健康的狀況下,思想豐富、習慣內省、性格穩定、思維敏銳、洞察力強,在還沒(méi)有拿起心理咨詢(xún)書(shū)籍之時(shí),就已經(jīng)學(xué)會(huì )傾聽(tīng),一度成為單位同事思想的解負者和煩惱的傾聽(tīng)者。其次,我從事臨床工作十三年,兼職管理六年,能從不同的角度去觀(guān)察別人。已能熟練的運用思考引導等這些最基本的咨詢(xún)技術(shù)。所以我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。

  3.從客觀(guān)現實(shí)看,我們所服務(wù)人群的心理問(wèn)題令我擔憂(yōu)。與其說(shuō),工作六年中見(jiàn)證了特別區域行業(yè)醫生的成長(cháng)歷程,倒不如說(shuō),兼職科技的兩年,所面對的特殊人群給了我更大的觸動(dòng)。技術(shù)科所面對的都是特殊群體—曾經(jīng)生育過(guò)一名病殘兒的特殊家庭父母,曾經(jīng)生育過(guò)一個(gè)優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的,言語(yǔ)是蒼白的,眼神是無(wú)助的,心情是焦慮的,精神是壓抑的。他們有對第一個(gè)孩子的傷心和想念,有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無(wú)奈,或者年齡過(guò)大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮,矛盾沖突讓他們痛苦不堪、坐臥不安。我在同情他們的遭遇且想幫助他們的同時(shí),也想讓自己的人生價(jià)值再次得以實(shí)現。

  4.從未來(lái)發(fā)展上看,心理咨詢(xún)行業(yè)的前景對我有很大的吸引力。當今社會(huì ),心理問(wèn)題已列為影響人們健康的首要問(wèn)題之一,并且隨著(zhù)社會(huì )形勢的不斷變化,社會(huì )人群的心理問(wèn)題越來(lái)越普遍,但心理咨詢(xún)行業(yè)在我國才剛剛起步。無(wú)論是在理論方面,還是在實(shí)踐應用方面,都不能滿(mǎn)足社會(huì )急切需要的發(fā)展。所在,我想抓住機遇,努力學(xué)習,深刻實(shí)踐,做一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師,在幫助患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上,去實(shí)現自己更大的人生價(jià)值。

  (二)從業(yè)方向

  我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現狀和心理,并有條件進(jìn)行實(shí)踐,所以在今后的咨詢(xún)者中,我希望面對這一特殊群眾,而且希望引導青少年珍惜生命。

  (三)從業(yè)期許

  1.首先期許在我們這個(gè)行業(yè)成立一個(gè)咨詢(xún)門(mén)診,讓求助者每天微笑生活.

  2.其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師,擁有自己的心理咨詢(xún)工作室,為每一個(gè)人生都架起一座快樂(lè )的橋梁。

  (四)從業(yè)的影響因素

  1.人格特征的影響 情緒化、感性過(guò)度的個(gè)性特征,有時(shí)會(huì )在咨詢(xún)工作產(chǎn)生移情,反移情,或帶有個(gè)人傾向性的診斷等。

  2.實(shí)踐和理論知識水平的影響 自己正規的學(xué)習心理咨詢(xún)時(shí)間還不長(cháng),實(shí)踐和理論有機結合上還存在不足,還需要更多的經(jīng)驗積累和進(jìn)一步的應用。

  (五)自身的優(yōu)勢及不足、未來(lái)努力方向

  1.自身的優(yōu)勢:有出色的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性,工作時(shí)愿意承擔責任,自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。

  2.自身的不足: 壓力很大時(shí),會(huì )過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,F實(shí),考慮的東西太多,往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復雜,喜歡把自己的思想想法強加給別人,強勢性太厲害!

  3.需要改進(jìn)的方面: 有時(shí)候會(huì )考慮不切實(shí)際的事情,會(huì )把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。當我一個(gè)計劃浮出腦海的時(shí)候,我會(huì )迫不及待的去實(shí)現它,帶有沖動(dòng)感和感性色彩。有太強的自信心.

  4.未來(lái)努力的方向:不斷的提高理論知識和咨詢(xún)技能,克服性格上的缺點(diǎn),努力做一名優(yōu)秀、資深的咨詢(xún)師,為每一個(gè)求助者克服障礙,快樂(lè )的生活。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 18

  不要指望,麻雀會(huì )飛得很高,高處的天空,那是鷹的領(lǐng)地,可是如果麻雀擺正了自己的位置,它照樣會(huì )過(guò)得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀,要在如此激烈的競爭中活出自我,必須要端正自己的心態(tài),把活著(zhù)的每一天看作生命的最終一天,奮力拼搏,實(shí)現當初的躊躇滿(mǎn)志。

  花朵因綻放而美麗,人生因拼搏而精彩,不是每一次努力都會(huì )有收獲,可是,每一次收獲都必須努力,這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題,要想成功,就要不斷地自我剖析和提高。

  一、自我分析

  1、成長(cháng)軌跡,重要事件或重要人物對我的影響

  在我成長(cháng)的人生之路上,對我產(chǎn)生影響的莫過(guò)于我的父母,我的家境貧寒,但人窮志不窮,這是我父母從小就教育我的,他們對我嚴格管教,只期望我有一天能有所為,而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,背朝天。所以不管是在學(xué)習還是生活上,他們從不松懈對我的監督和鼓勵,能夠說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血,而我從小就懂得了父母的苦心,多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地,讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

  2、興趣愛(ài)好對我的影響

  我喜歡打籃球,因為它讓我明白了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑,把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標;我喜歡聽(tīng)歌,因為它能陶冶我的性情,能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰一些難事,即使失敗了,至少它能讓我明白,只要努力了,結果并不重要,重要的是參與的過(guò)程,樂(lè )在其中就好。

  3、性格及對我的影響

  從小我就樂(lè )觀(guān)堅強,無(wú)論遇到多大的難事,我都能勇敢的應對,因為我深知,即使輸掉了一切,也不能輸掉微笑,只要嘴角上揚,期望就還會(huì )有。我始終堅信世上沒(méi)有絕望的處境,僅有對處境絕望的人,越過(guò)那一道坎,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道,前面就是勝利的彼岸,掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人。

  4、能力與品質(zhì)

  大學(xué)期間,我經(jīng)過(guò)擔任學(xué)生干部,積極參加各項學(xué)校文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),自身的組織,交流能力在必須程度上得到了很大的提高,然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì),人不能只想著(zhù)自己的利益,要須知,自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體,要學(xué)會(huì )與人溝通,待人友善,重視與他人接觸,這樣才能得到更大的提高。

  5、自身的優(yōu)勢、不足與改善

  優(yōu)勢:喜歡挑戰自我,勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情。能吃苦耐勞,有必須的組織,交流和創(chuàng )新能力,并能堅持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待每一件事,

  不足:遇事不夠冷靜,有時(shí)行事魯莽,大大咧咧的。

  改善:以后遇事之前要冷靜思考,學(xué)會(huì )分析,制定必須的計劃。

  6、自我?jiàn)^斗目標

  鍛煉自己的'組織,交際,領(lǐng)導能力,結交更多的朋友,學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識,擁有一份很好的工作,創(chuàng )造一個(gè)完美的未來(lái)!

  二、職業(yè)期望及實(shí)現途徑

  我期望能從事自己喜歡的工作,興趣是的教師,我相信它能讓我發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,或許在這份喜悅來(lái)臨之前,我還要經(jīng)歷更多的曲折,可是我不怕,人生哪有一帆風(fēng)順,在逆境中體驗不一樣的人生,那才是不平凡的人生。

  在成功還沒(méi)有到來(lái)之前,我會(huì )繼續努力做好一切,不斷地提升自己,讓自己變得更強大,在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。

  三、自我總結

  人生就是記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,理解能理解的。人不會(huì )因為做過(guò)什么而后悔,更多的時(shí)候,是因為沒(méi)做過(guò)什么而后悔,只要嘗試了,即使失敗,那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì )用自己的頭腦,從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生,收獲不一樣的精彩。

  大學(xué)生個(gè)人成長(cháng)報告 19

  在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中,每一步成長(cháng)都是我學(xué)習踴躍面對人生的時(shí)機。在自我解析中也學(xué)會(huì )認識自我,完美自我。

  一、自我解析

 。ㄒ唬┡d趣,偶像及對自己的影響

  在個(gè)人興趣喜好上,我喜愛(ài)寫(xiě)作,音樂(lè ),但我其實(shí)不是一個(gè)很有藝術(shù)細胞的人,不過(guò)很喜愛(ài),并從此中獲取快樂(lè )。

  專(zhuān)業(yè)興趣上,我比較喜愛(ài)貿易類(lèi)的,也正是我此刻所學(xué)的貨運專(zhuān)業(yè),我以為此專(zhuān)業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規劃》的課程中,我做過(guò)一次人品解析和職業(yè)解析,基于測評結果,我的優(yōu)勢職業(yè)種類(lèi)為公司型,創(chuàng )業(yè)型。我以為這很切合我的專(zhuān)業(yè)需要。因為第一我是一個(gè)精力充足、自信、擅長(cháng)社交、熱忱洋溢、富于冒險;往常擁有領(lǐng)導才能,能夠說(shuō)服他人共同達到組織目標;為人求實(shí),做事有較強的目的性。

  我心目中的英豪是海倫·凱勒。我感覺(jué)他們的做事風(fēng)格和對生活的忍耐能力都是我需要學(xué)習的,并且對我自己的影響特別大。

 。ǘ┬愿窦皩ψ约旱挠绊

  種類(lèi):外向,爽朗,但很感性。

  我是一個(gè)熱忱爽朗,很簡(jiǎn)單和他人交往,合作和適應的能力特別強。喜愛(ài)和他人共同工作,樂(lè )于參加或組織各樣社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較,關(guān)于他人的責備也能欣然接受。和陌生人首次會(huì )面時(shí),也很能和對方聊得來(lái)。在集體中偏向于肩負責任和擔當領(lǐng)導。思想矯捷,腦筋靈巧。情緒比較穩固,關(guān)于生活中的變化和各樣問(wèn)題,一般都能比較沉穩地應付,但碰到重要挫折時(shí),或在緊迫狀況下,也可能會(huì )有一些情緒顛簸。能較好地協(xié)調自己的想法和他人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會(huì )亦步亦趨;另一方面,也聽(tīng)得進(jìn)他人的建議,不會(huì )執拗己見(jiàn)。往常開(kāi)朗率性,輕松快樂(lè ),在集體中比較受人歡迎,對人對事特別熱情。有時(shí)也可能過(guò)分激動(dòng),自我拘束力比較差。有自己的目標和理想,固然不是特別遠大,但會(huì )連續地去追求?陀^(guān)理智,著(zhù)重現實(shí),獨立堅毅。遇事堅決、自信。能堅持達成自己計劃的事情,少量狀況下,也可能會(huì )情緒失控或有所懶惰,但一般都能保持心情平易,在碰到重要挑戰或緊迫狀況時(shí),也可能比較緊張。

 。ㄈ┠芰εc質(zhì)量

  我的人際交往能力很強,但創(chuàng )建性很一般,有領(lǐng)導和組織能力。

  思想道德觀(guān)點(diǎn)比較強,能考慮集體和他人,做事仔細。

 。ㄋ模┤松^(guān)

  我向來(lái)在追求人品的升華,著(zhù)重自己的道德。我崇敬有巨大人品魅力的人,并向來(lái)希望自己也能做到。不論是在高中,仍是此刻的大

  學(xué)生活中,我堅持著(zhù)自我反思且努力的完美自己的人品。我讀好多書(shū),并踴躍參加活動(dòng),而后愈來(lái)愈認識到道德對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的'重要,關(guān)系到能否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。因此不論在什么狀況下,我都以道德至上來(lái)要求自己。不論何時(shí)何地我都推行嚴于律己的信條,并的確的遵行它。平常友善同學(xué),尊師重道,樂(lè )于助人。從前不過(guò)感覺(jué)幫助他人感覺(jué)很高興,是一種傳統美德。此刻我理解道理,樂(lè )于助人不單能鍛造崇高的道德,并且自己也會(huì )獲取好多利益,幫助他人的同時(shí)也是在幫自己。關(guān)于老師,我一直是十分恭敬的,因為他們在我徘徊的時(shí)候指導幫助我。假如沒(méi)有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我此刻意會(huì )到,與其說(shuō)道德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起必定的責任義務(wù),有了崇高的道德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自己的價(jià)值。

  我還踴躍要求加入xx組織,跟從黨的腳步,嚴格要求自己,以自己的努力為社會(huì ),集體作出貢獻,實(shí)現自己的人生價(jià)值。

 。ㄎ澹┳约旱膬(yōu)勢和不足

  1、自己的優(yōu)勢

  有優(yōu)異的察看力和對細節的關(guān)注能力。求實(shí)、腳踏實(shí)地,追求具

  體和明確的事情,喜愛(ài)做實(shí)質(zhì)的考慮。擅長(cháng)獨自思慮、采集和觀(guān)察豐

  富的外在信息。喜愛(ài)邏輯的思慮和理論的應用。做事有很強的原則性,

  尊敬商定,保護集體。工作時(shí)謹慎而有條理,愿意肩負責任,自己有

  客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。

  2.自己的不足

  壓力很大時(shí),會(huì )過(guò)分緊張,甚至產(chǎn)生悲觀(guān)情緒,F實(shí),考慮的東

  西太多,常常把簡(jiǎn)單的事情考慮的太甚復雜。創(chuàng )建性不強。

  3、我需要改良的人生五方面性格的激動(dòng)性,耐心。

 。┳晕?jiàn)^斗目標

  達成學(xué)校里全部的學(xué)習任務(wù),并正確認識自我,增強自己的領(lǐng)導能力,專(zhuān)業(yè)學(xué)習能力。

  最后實(shí)現自己的公司目標,成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人材。

  二、我的成熟標準

  能夠達成慣例性的平常工作,并且進(jìn)行勞復雜思想的工作;富于冒險、敢于競爭,經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監察和領(lǐng)導,并實(shí)現機構、政治、社會(huì )及經(jīng)濟目標的工作。任職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,能夠充足發(fā)揮自己在勸告、支配和語(yǔ)言方面的技術(shù),以及自信、精力充足、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢;能控制自己激動(dòng)的想法和行為。感情明確,熱愛(ài)家人,朋友,懂得禮讓?zhuān)粫?huì )隨情緒做事情。

  三、評論

  同學(xué)評論:是一個(gè)爽朗的同學(xué),有領(lǐng)導才能,做事仔細,尊敬商定,保護集體。

  責備:做事太甚焦躁和呆板,沒(méi)有什么創(chuàng )建性?紤]太多,太有原則性。

  四、結束語(yǔ)

  這一篇自我解析報告到這里就告一段落了。我想每一個(gè)人經(jīng)過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧!其實(shí)這個(gè)關(guān)于自我的解析仍是很必需的,不停的完美自我才是美滿(mǎn)的人生!特別感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教育!我也會(huì )連續努力完美自己的。

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