小學(xué)行風(fēng)政風(fēng)自查自糾整改報告

　　在人們素養不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)行風(fēng)政風(fēng)自查自糾整改報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　根據上級主管部門(mén)的統一部署,我們結合學(xué)校工作實(shí)際,通過(guò)“問(wèn)”、“訪(fǎng)”、“談”等多種形式聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議,對照評議內容和要求,找準存在問(wèn)題,查找行風(fēng)中的突出重點(diǎn)問(wèn)題,著(zhù)力抓好自查整改。

　　一、自查自評情況

　　匯總分析各種途徑收集的信息,廣大家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)指導思想和教育教學(xué)成績(jì)的可喜變化普遍表示了認可,充分肯定了學(xué)校教育師德師風(fēng)建設的成績(jì),對學(xué)校領(lǐng)導作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)表示贊賞,認為教師的師德端正、教學(xué)嚴謹、愛(ài)崗敬業(yè),對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。

　　在進(jìn)行廣泛的調查研究、征求學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界意見(jiàn)與建議的基礎上,對查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。主要的問(wèn)題和建議有:

　　1、家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求是越來(lái)越高,而個(gè)別教師教育教學(xué)觀(guān)念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求;個(gè)別教師工作責任心還不是很強,教育教學(xué)方式方法有待改進(jìn);有個(gè)別教師方法比較簡(jiǎn)單,教育教學(xué)效果還不夠理想等,導致家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )的需求得不到很好的滿(mǎn)足。

　　2、個(gè)別教師與學(xué)生家長(cháng)溝通不夠,導致個(gè)別家長(cháng)對某些事情產(chǎn)生誤會(huì ),甚至有時(shí)好心辦了壞事,影響了學(xué)校和教師的形象。

　　二、整改措施

　　(一)落實(shí)整改責任制。對自查發(fā)現的問(wèn)題,我們進(jìn)行了認真的梳理,并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的班子會(huì )議和教師會(huì )議,將問(wèn)題歸口,實(shí)行部門(mén)負責制,由部門(mén)負責人抓好整改落實(shí)工作,并找出問(wèn)題的原因,制定切實(shí)有效的整改措施。

　　(二)繼續加強師德師風(fēng)建設,提高教師隊伍素質(zhì)。

　　1、結合學(xué)校實(shí)際,加強師德建設。開(kāi)展形式多樣的職業(yè)道德教育。利用政治學(xué)習和師德培訓等時(shí)間在全體教工中學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《湖北省教育系統行風(fēng)建設六條禁令》,繼續學(xué)習先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡,撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　2、組織廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論,促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,學(xué)校為了強化教學(xué)管理建立了新課改培訓制度,建立了每周一次教研活動(dòng),探索教學(xué)的策略和技術(shù)。

　　3、加強教師間的交流與合作,學(xué)校本著(zhù)“請進(jìn)來(lái),走出去”的理念,定期請專(zhuān)家來(lái)校講座,經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習,提高教師的教育教學(xué)水平,比如校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展“師德標兵”的評選活動(dòng),樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了一批優(yōu)秀的教師,激發(fā)教師的師德情感,工作的積極性,創(chuàng )造性。

　　三、進(jìn)一步健全學(xué)校的規章制度。

　　圍繞行風(fēng)評議、師德建設、治理教育亂收費為主要內容,修訂學(xué)校規章制度如《學(xué)校教學(xué)常規管理制度》、《學(xué)校家訪(fǎng)制度》、《學(xué)校教師辦公制度》等等,從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、師德師風(fēng)下滑等現象的出現,并將此項考核與教師的切身利益掛鉤,從而激發(fā)廣大教職工工作的積極性、創(chuàng )造性。

　　四、加強安全教育,提高安全意識。

　　一方面利用國旗下講話(huà)、晨會(huì )、班會(huì )等德育時(shí)段繼續加強安全教育,增強師生安全意識。一方面每學(xué)期至少一次請派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座和逃生演練;學(xué)校、班主任、家長(cháng)、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責任書(shū)》,使安全教育工作落到實(shí)處。

　　五、成立學(xué)校行風(fēng)監督機構

　　為了保證行風(fēng)評議的有效性,防止行風(fēng)評議走過(guò)場(chǎng),學(xué)校成立“行風(fēng)評議監督機構”,聘請行風(fēng)評議監督員。通過(guò)座談會(huì )、個(gè)別交流等形式聽(tīng)取他們對行風(fēng)評議的意見(jiàn)與建議。同時(shí)加強與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系,營(yíng)造共同關(guān)注教育,關(guān)心學(xué)校的良好氛圍。

　　通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評議的自查自評,我校教師思想認識有了顯著(zhù)提高,工作作風(fēng)有了明顯轉變,但我們清醒認識到行風(fēng)建設是一項長(cháng)期性、艱巨性任務(wù),我們將認真研究反思自查自評過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題,全面扎實(shí)地進(jìn)行整改,確保取得成效,為促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,真正樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的良好形象,創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的理想教育而努力。