關(guān)于體育的開(kāi)題報告
轉眼間充滿(mǎn)意義的大學(xué)生活就即將結束，大學(xué)生們都開(kāi)始做最后的畢業(yè)設計了，在做畢業(yè)設計前指導老師都會(huì )要求先寫(xiě)開(kāi)題報告，那么開(kāi)題報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于體育的開(kāi)題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于體育的開(kāi)題報告1
題目：湖南省體育高考五米三向折返跑的方法探究
1選題依據、主要內容、研究思路及方法
1.1選題依據
隨著(zhù)體育的發(fā)展，體育項目已經(jīng)是數不勝數，并且每一個(gè)體育項目都有它獨有的鍛煉價(jià)值和意義，那么在湖南省的體育高考項目中五米三向折返跑是一個(gè)必考的項目，而且所占的分值是80分（總分300），并且在近幾年其它�。ㄈ绾保┑捏w育考高項目中也增加了五米三向折返跑�？梢�(jiàn)該項目的重要性以及鍛煉價(jià)值，該項目鍛煉的是考試的下肢爆發(fā)力、敏捷性、平衡性、協(xié)調性和節奏感，同時(shí)對其他項目有很好的幫助。因此，我們需要對該項目的訓練方法進(jìn)行更多的，更深的研究，讓廣大體育考生有更好的訓練方法和考試技巧。
雖然前面有一些專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行過(guò)多方面的研究，包含心理素質(zhì)方面的，訓練方法方面的，身體素質(zhì)方面的，但是不同的省份，不同的地區有不同的規則或者要求，同省的不同地區也有不一樣的經(jīng)驗，我們需要把各種好的訓練方法和技巧進(jìn)行整合，總結出一套新的，完整的，有效的訓練方法；并且針對湖南省的各地區的一些訓練和考試時(shí)所出現的進(jìn)行分析與研究，指出所存在的一些問(wèn)題，提出一些相關(guān)的解決辦法，為湖南省體育高考五米三向折返跑的項目提供一些參考和建議。
1.2主要的研究?jì)热?/p>
1.2.1五米三向折返跑的幾種跑法
1.2.2提高五米三向折返跑成績(jì)的訓練方法和技巧
1.2.3五米三向折返跑常見(jiàn)的錯誤和問(wèn)題
1.2.4臨考前應做的準備及注意事項
1.3研究方法及思路
1.3.1文獻資料法
1.3.2訪(fǎng)談法
本文主要的研究對象是湖南省各高中的體育高考隊，主要對湖南省茶陵二中和澧縣二中的體育高考隊進(jìn)行了實(shí)地考察和研究，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)生的訓練和對測試成績(jì)的分析以及與教練的交流找到一些問(wèn)題和研究對策。通過(guò)訪(fǎng)談，了解師生對此項目的訓練心得，再結合自身的訓練經(jīng)驗和查閱文獻資料并加以總結，最后完成論文。
2文獻綜述：
五米三向折返跑是湖南省體育高考的必考項目，同時(shí)也是對考生成績(jì)影響較大的一個(gè)項目。該項目的特點(diǎn)是：速度快、距離短、方向變化多、技巧性強、易犯規。因此對考生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都是一個(gè)極大的考驗，所以需要考生花大量的時(shí)間和心思去練習，掌握正確的練習方法和途徑，提高自身的應試能力。同時(shí)需要教練或者老師去研究更好的，更有效的訓練方法，來(lái)給考生提供更有效的并且合理的訓練指導，提高考生的成績(jì)。
正是由于此項目的重要性，所以國內有些專(zhuān)家學(xué)者對此項目進(jìn)行了一些調查和研究，本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和體育期刊等途徑查閱到一些相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，發(fā)現專(zhuān)家學(xué)者們對五米三向折返跑訓練方法，影響五米三向折返跑成績(jì)的因素，五米三向折返跑的重要性等方面進(jìn)行了研究。李文在《五米三向折回跑的訓練》中對此項目的整個(gè)訓練過(guò)程做了一定的研究，包含訓練前的準備，訓練時(shí)的方法和訓練后的放松等，具體談到考生身體素質(zhì)對這一項目的重要性以及一些有針對性的訓練方法，如在跑的過(guò)程中讓學(xué)生面帶微笑，這樣有助于消除面部及至全身肌肉緊張狀況。
王瓊的《練五米三向折回跑有感》對五米三向折返跑的兩種跑法（“544”和“433”）做了具體的分析和研究，其中講到“544”跑法進(jìn)行時(shí)步子較小易加速；折向易起動(dòng)；踩標志線(xiàn)較容易；身體重心起伏不大，適合步幅較小，速度較快者�！�433”跑法的特點(diǎn)則與其相反，適合步幅較大，速度較慢、但力量較足者。高家明在《如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸》中談到了折返跑時(shí)的起動(dòng)以及折返途中跑的技巧，他認為比較合理的起動(dòng)方法是：考生的后腳前腳掌必須全部落在感應區范圍內，其中最理想的位置是后腳腳尖無(wú)限貼近于感應區的前邊緣，當重心逐步前移、腳后跟立起之后，還有腳尖在感應區內而這時(shí)身體的重心已經(jīng)過(guò)了起跑線(xiàn)，有效的減少了跑動(dòng)的距離，減少了起動(dòng)所需要的時(shí)間。以及陳雄輝在《五米三向折返跑常見(jiàn)問(wèn)題與練習方法》中指出了一些訓練時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題以及糾正的方法；梁香燦在《談?wù)勎迕兹蛘刍嘏艿慕虒W(xué)》中提出了幾點(diǎn)教師或者教練在五米三向折返跑教學(xué)中應該注意的幾個(gè)問(wèn)題等，都對五米三向折返跑這個(gè)項目進(jìn)行了單方面或者多方面的具體深入的研究，同時(shí)給我們提供了很多幫助。
縱觀(guān)以上研究，比較多學(xué)者都對五米三向折返跑的各方面進(jìn)行了研究和分析，包含訓練前的準備，身體素質(zhì)的練習，訓練時(shí)的技巧和手段，訓練后的放松，考試時(shí)的發(fā)揮以及心理素質(zhì)方面的提高等，雖然說(shuō)學(xué)者專(zhuān)家們進(jìn)行了這么多的研究，而且也有一定的成就，同時(shí)也為此項目的訓練和發(fā)展提供了一定的理論依據和實(shí)踐基礎。但是，他們都沒(méi)有進(jìn)行很系統的和針對性的研究，對于湖南考生來(lái)說(shuō)，此項目主要是體育高考的考試項目，在其他領(lǐng)域接觸的比較少。而且此項目的難度大，對于身體素質(zhì)要求很，不僅要求速度快，反應快而且要較高的心理素質(zhì)，才能保證不在考試中失誤。本人覺(jué)得在訓練方式和技巧方面還有很多值得研究的地方，并且能對考生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)訓練方面有一定的幫助，短時(shí)間內提高考生成績(jì)的訓練方法和技巧是我研究的重點(diǎn)。希望通過(guò)本文的研究，能對湖南省體育高考隊的五米三向折返跑的訓練提供一些專(zhuān)業(yè)的理論依據和實(shí)踐基礎。
3工作進(jìn)度及具體安排
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX查閱文獻資料
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX選題完成
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX撰寫(xiě)論文開(kāi)題報告書(shū)以及完成
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX設計調查問(wèn)卷
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX發(fā)放與回收問(wèn)卷
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX統計有效調查問(wèn)卷
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX完成論文初稿
20xx.XX.XX-20xx.XX.XX完成論文以及答辯
關(guān)于體育的開(kāi)題報告2
(一)通過(guò)理論思維選擇課題
在工作實(shí)踐中,發(fā)現碩士研究生的開(kāi)題報告中存在的普遍問(wèn)題是選題不合適。有的提出的問(wèn)題太過(guò)“平庸”,有的選題范圍太大,研究?jì)热萏�、太寬�?提出的問(wèn)題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來(lái)難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng )新,作者的研究思也比較正確,但論文選題范圍太大,研究?jì)热輰τ谝粋�(gè)碩士生來(lái)說(shuō)明顯偏多,無(wú)法按時(shí)完成。因此應重新確定研究?jì)热?注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問(wèn)題呢?這里要強調的是通過(guò)理論思維來(lái)發(fā)現研究問(wèn)題。
理論是由一系列前設和術(shù)語(yǔ)構造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話(huà)。只有通過(guò)對話(huà),理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng )造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次,選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝皮”的過(guò)程,理論問(wèn)題總是深深地隱藏在復雜的現實(shí)背后,而發(fā)現理論問(wèn)題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來(lái)分析和研究問(wèn)題,運用了哪些理論工具和方法,通過(guò)學(xué)習和總結來(lái)不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應用價(jià)值,并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學(xué)研究項目緊密結合的研究問(wèn)題。
(二)做好文獻綜述,為開(kāi)題報告打好基礎
在研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告會(huì )上,出現的普遍問(wèn)題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒(méi)有完全搞清開(kāi)題報告與文獻綜述的區別,他們的開(kāi)題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問(wèn)題;參考依據。這是對學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí),文獻綜述還是評論性的,因此要帶著(zhù)作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫(xiě)好開(kāi)題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個(gè)初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的`切入點(diǎn),因此,文獻調研的深入和全面程度,會(huì )相當程度地影響開(kāi)題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的客觀(guān)基礎。
(三)開(kāi)題報告的內容及寫(xiě)作技巧
1.開(kāi)題報告的內容
一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著(zhù)論文的基本結論。對現有文獻的缺點(diǎn)的評論,也基本暗含著(zhù)改進(jìn)的方向。開(kāi)題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來(lái)。開(kāi)題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開(kāi)題報告。開(kāi)題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀(guān)點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫(xiě)好開(kāi)題報告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺了詳細的規定,規定開(kāi)題報告的一般內容包括：
(1)課題來(lái)源、開(kāi)題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應用價(jià)值。
(2)文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著(zhù)重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究?jì)热�。包括學(xué)術(shù)構思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)擬采用的實(shí)驗手段,所需科研和實(shí)驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進(jìn)度計劃。
(5)主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.寫(xiě)好開(kāi)題報告的技巧
(1)提出問(wèn)題注意“層次”
選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當,直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內容沒(méi)有創(chuàng )新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時(shí)要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問(wèn)題時(shí),要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。選題來(lái)源包括: 1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題;2、自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速,需要綜合評價(jià);3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。所選題目不宜過(guò)大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時(shí)整理
文獻資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎,文獻越多,就越好寫(xiě),選擇文獻時(shí)應選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著(zhù)作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應先看近期的(近3～5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。
整理資料時(shí),要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻資料,寫(xiě)文獻綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái),而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái)。只有這樣,才能寫(xiě)出好的文獻綜述,也才能寫(xiě)出好的開(kāi)題報告,進(jìn)而為寫(xiě)出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板
一般開(kāi)題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個(gè)實(shí)驗室條件不同,具體研究時(shí)條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標體現了研究工作的價(jià)值特征。
為了保證碩士研究生的培養質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對開(kāi)題報告進(jìn)行評價(jià)。開(kāi)題報告會(huì )由3～5位相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家對開(kāi)題報告進(jìn)行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1～2位相應企業(yè)的具有高級職稱(chēng)的專(zhuān)家參加,不同學(xué)科的開(kāi)題報告的側重點(diǎn)不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規定學(xué)生必須進(jìn)行開(kāi)題報告,并規定了統一的格式,設計了專(zhuān)門(mén)的開(kāi)題報告評審表,開(kāi)題報告會(huì )上研究生應對課題進(jìn)行詳細匯報,并對專(zhuān)家提問(wèn)做出必要的解釋和說(shuō)明。開(kāi)題報告的成績(jì)考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見(jiàn),并以百分制打出具體的分數。開(kāi)題報告成績(jì)不合格者,不得進(jìn)入課題研究。
為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視開(kāi)題報告,在平時(shí)的學(xué)習中注意積累,從各個(gè)方面提高能力,尤其要注意培養通過(guò)理論思維發(fā)現研究問(wèn)題的能力。開(kāi)題報告是研究工作的開(kāi)始,良好的開(kāi)端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實(shí)的基礎。
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