師德師風(fēng)自查情況報告
時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回想這一段時(shí)間的工作,獲得了成績(jì),也存在著(zhù)問(wèn)題,來(lái)為這段時(shí)間的工作寫(xiě)一份自查報告吧。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)自查情況報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)自查情況報告1
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中的問(wèn)題做自我剖析:
一、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
二、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
三、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P,當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
五、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩定,無(wú)違紀行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。
今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn)
一、 加強自身建設,提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
二、強化責任,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
三、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
師德師風(fēng)自查情況報告2
為認真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設,按縣教育局工作要求,對我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項檢查,F將有關(guān)情況報告如下:
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題:
在自查自糾過(guò)程中,我們發(fā)現,我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失,無(wú)聚眾、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象。但也有一些問(wèn)題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴,有違反學(xué)校規章制度現象,有背后議論現象,有問(wèn)題不在當面解決。個(gè)別教師語(yǔ)言不文明,影響團結協(xié)作。
2、極少數教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求,不深入學(xué)習,認為自己目前的知識水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導不夠。對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對學(xué)校工作安排不滿(mǎn),大局意識不強。
5、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不熱愛(ài),不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導機構的工作運作決策、規劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,并召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì ),研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠期的工作目標。
動(dòng)員教職工學(xué)習文件,落實(shí)各項教育法律法規。規范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養。
利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》,辦求做到,在學(xué)生面前是“嚴師慈母”,在家長(cháng)面前是“最可信賴(lài)的人”,在社會(huì )上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統工作人員八條禁令》來(lái)規范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛(ài)生,敬業(yè)為天職。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習文件,落實(shí)各項教育法規。
組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規,進(jìn)一步明確師德建設的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展,給教師的.工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,常常會(huì )面臨著(zhù)工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂(lè ),待遇的高與低,種種現實(shí)問(wèn)題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個(gè)別教師消極怠工,通過(guò)教育和對法規和文件的學(xué)習,大家認識有了明顯提高。每們教師都寫(xiě)出了師德學(xué)習心得體會(huì )。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
常聽(tīng)社會(huì )上的人議論現在的教師有家長(cháng)請客吃飯的,有收受家長(cháng)禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中,領(lǐng)導做榜樣,積極參與學(xué)校各項活動(dòng),關(guān)懷下屬,及時(shí)為教職工排憂(yōu)解難,充分發(fā)揮教代會(huì )職能。遇事求詳,監督求廣,評議求實(shí)。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì ),對提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,并搞好工會(huì )工作,落實(shí)校務(wù)公開(kāi),做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制
校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人,工會(huì )、教代會(huì )開(kāi)展各種活動(dòng),宣傳師德典型,創(chuàng )設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動(dòng),美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,并建立長(cháng)效機制,讓師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去,為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
師德師風(fēng)自查情況報告3
為貫徹落實(shí)縣教育局電視電話(huà)會(huì )議精神,我校領(lǐng)導班子及時(shí)召開(kāi)會(huì )議,學(xué)習有關(guān)文件,積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)、教師經(jīng)商情況自查工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng),收到了較好的效果,F對自查情況報告如下:
一、及時(shí)部署整改。我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議,再次學(xué)習了上級師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神,研究部署師德師風(fēng)自查工作。為確保自查活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,成立了以校長(cháng)為組長(cháng),支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任、部分班主任為成員的自查小組。
二、動(dòng)員學(xué)習。在電視電話(huà)會(huì )議結束后,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教師大會(huì ),結合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,增強了全體教職工法紀意識,要求教師充分利用課余時(shí)間加強學(xué)習,學(xué)習與本職工作有關(guān)的法律法規,增強責任感和使命感。
三、加強宣傳。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設輿論氛圍,計劃3月份在校園基礎設施改造結束后,
開(kāi)辟師德師風(fēng)建設專(zhuān)欄、展板等,及時(shí)宣傳和報道師德師風(fēng)建設工作情況。
四、創(chuàng )建交流平臺。為了促進(jìn)交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組不定時(shí)把其他學(xué)校,媒體上報道的先進(jìn)師德師風(fēng)事跡、學(xué)習資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法在校內QQ群,微信圈推介,交流,以便教師相互借鑒。
五、對照剖析、查擺問(wèn)題。此外,要求各村小學(xué)認真組織會(huì )議,要求教師對照自身的實(shí)際和工作情況,進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,找出差距,揚之所長(cháng),避之所短,為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養做好充分準備。
一直以來(lái),我校師德師風(fēng)建設的立足點(diǎn)就在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹(shù)立正面典型,充分調動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng )先爭優(yōu),并且認真開(kāi)展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。
六、存在于的問(wèn)題和不足。通過(guò)對以往師德師風(fēng)建設查擺分析,我們認為,師德師風(fēng)建設是個(gè)永恒的主題,應該持續發(fā)展。九甲鎮小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,絕大部分教師都能安心講臺、忠誠教育,確實(shí)可歌可贊。但是,金無(wú)足赤,人無(wú)完人;厥姿歼^(guò),存在如下一些問(wèn)題:
1、個(gè)別教師對師德建設認識不明確,重視程度不夠,認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。
2、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感,沒(méi)有樹(shù)立終身從教的思想,少數年輕教師不安心講臺。
3、個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手,常規工作沒(méi)有很好完成。
4、個(gè)別教師形象偏離,著(zhù)裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。
5、個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛(ài)心,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴,語(yǔ)言不文明,對學(xué)生出現的錯誤不能耐心地教育。
6 、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識不強,工作質(zhì)量不高。
7、個(gè)別教師缺乏團結合作意識,個(gè)別教師對對上級、學(xué)校政策缺乏理解與配合。
8、個(gè)別教師在坐班之余,有參與親屬開(kāi)的百貨店售貨行為。
9、個(gè)別教師不能把握場(chǎng)合,控制好工作時(shí)期間娛樂(lè )交際活動(dòng),影響休息,影響第二天的教學(xué)效果。
10、個(gè)別教師有喝酒后上課行為,在學(xué)生心理、社會(huì )上造成不良影響。
以上這些問(wèn)題的出現,既損害了教師在學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )上的形象,又對教育教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風(fēng)建設,提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,作為教師不僅要教好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學(xué)生全面發(fā)展。
七、對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題,特提出整改和努力意見(jiàn)如下:
1、健全各項制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校和上級教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。