教師述職報告精選15篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的教師述職報告，希望對大家有所幫助。
教師述職報告1
短暫的一個(gè)學(xué)期，卻又是經(jīng)受歷練積累教育教學(xué)經(jīng)驗的一個(gè)學(xué)期，此時(shí)回眸，細數所有過(guò)往的點(diǎn)滴，銘記成長(cháng)尋找不足，希望裨益于來(lái)年的工作。
一、關(guān)于師德
德為重，行為先。如啟功先生所言“學(xué)為人師，行為世范”，樹(shù)人必先樹(shù)德，正己莫過(guò)端行。在日常的教育教學(xué)中，自己不忘前人箴言，也時(shí)刻以此自勵，以此作為自己師德修養的標桿和方向。具體而言，尊重學(xué)生人格，與他們平等溝通，對待學(xué)生一視同仁，盡量多地提供給學(xué)生發(fā)展自我的可能，賞識他們的無(wú)限可能。所謂師德的修為遠非一日之功，這是永遠在路上的修行，這必將是貫穿于自己整個(gè)教育教學(xué)生涯全過(guò)程的工作，來(lái)年當加倍自勉。
二．關(guān)于教育教學(xué)能力b
本學(xué)期承擔兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，盡管不是和自己專(zhuān)業(yè)對應的學(xué)科也不是自己理想中的學(xué)科，自己并未因此松懈，算不上慎微履薄大概總稱(chēng)得上勤懇不輟吧。畢竟教學(xué)之道小異而大同，熟悉了教學(xué)常規，把握了課堂管理的技巧無(wú)論對于那門(mén)課而言應當是具有普適性的。自己也的確是本著(zhù)這樣的想法去行動(dòng)的。通過(guò)本學(xué)期的鍛煉，我更加熟悉了教學(xué)流程，掌握了一些基本的課堂管理方法，對試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個(gè)月前相比，自己是在成長(cháng)著(zhù)，教育教學(xué)水平有了一定程度的提升。當然，要學(xué)習的還很多，要完善的能力還有許多。過(guò)往成煙，只有經(jīng)驗是寶貴的積淀；砥礪前行，總會(huì )在持續努力中看到自己更大的改變。
三、關(guān)于出勤
“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。的確，唯有勤奮才能言及收獲和成長(cháng)�？记谑且环N督促，而出勤是一種態(tài)度。本學(xué)期，自視態(tài)度端正，因為沒(méi)有遲到、早退或是頻繁請假等不盡良好的記錄。勤能補拙，我自有些自知之明，一貫勤奮、準時(shí)出勤當在我下階段的工作中延續。
四、關(guān)于教學(xué)成績(jì)
剛剛在教學(xué)上摸清路子，這個(gè)時(shí)候是不宜妄談成績(jì)的，但不妨做一番設想和期待。這學(xué)期，我在做兩件事，一為提起學(xué)生對學(xué)科的興趣，二是培養學(xué)生學(xué)習的良好習慣與正確方法。到現在為止，如果說(shuō)有收獲，那就是一部分同學(xué)在一定程度上在朝著(zhù)我期待的方向靠攏，但換言之還有一部分仍在努力的路上，甚至還未堅定地抬起腳。所以，有些收獲但遺憾也并存。下學(xué)期，本學(xué)期關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)還要繼續關(guān)注，更要關(guān)注效率，關(guān)注學(xué)生實(shí)實(shí)在在的收獲。提升及格率，別再于尷尬的及格率漩渦里掙扎就足以使我安慰和欣喜。
今年到此結束，本學(xué)期暫且休止。銳氣不減，昂揚依舊，相信“來(lái)年春色倍還人”！
教師述職報告2
本人作為剛參加英語(yǔ)教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內擔任三年級班和班的英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái)我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作�，F在我對本學(xué)期工作做如下匯報：
一、完善師德
“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)以身作則行為師范熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標準達到一致。能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系在教學(xué)過(guò)程中能較好的與老師學(xué)生和家長(cháng)合作與人相處真誠熱情。
二、錘煉業(yè)務(wù)
1、認真備好課做好課前準備上好每一節課。
2、注意培養良好的習慣提高學(xué)生的學(xué)習能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣學(xué)習就不會(huì )好。所以從擔任班、班英語(yǔ)教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養先不著(zhù)急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書(shū)寫(xiě)姿勢。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣。
3、學(xué)方法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)獲得學(xué)習的樂(lè )趣培養健康的個(gè)性。
三、虛心學(xué)習
作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項愛(ài)心與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題需要依靠智慧來(lái)觖決智慧來(lái)自細心的觀(guān)察來(lái)自開(kāi)勤奮地讀書(shū)工作、來(lái)自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習開(kāi)拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉總結了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性真正做到揚長(cháng)避短更好地教書(shū)育人。
四、嚴守校風(fēng)校紀
作為一名青年教師我不計較個(gè)人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率。
回顧三個(gè)月來(lái)的工作有成績(jì)也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。
教師述職報告3
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
縱觀(guān)過(guò)去的一年，我只是和熱愛(ài)xx學(xué)校的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就從五個(gè)方面向大家作一匯報。
一、德：
作為一名黨員，我堅定共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線(xiàn)，并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中，能按時(shí)認真參加政治學(xué)習和黨組織生活。認真學(xué)習《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學(xué)習改造自身思想意識，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨員先進(jìn)性的要求。
作為教師能認真學(xué)習師德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，嚴于律己，為人師表，對每一個(gè)學(xué)生認真負責，關(guān)心他們的全面發(fā)展。
二、能：
作為語(yǔ)文老師我首先認真學(xué)習課標，明確學(xué)段的要求，更新教育觀(guān)念，在平時(shí)的備課、教學(xué)中滲透、體現課改的精神。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價(jià)課題研究，有重點(diǎn)地培養學(xué)生自評、互評進(jìn)行有效評價(jià)，在閱讀教學(xué)課堂上倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，依照擬訂的課題邊實(shí)踐邊總結，通過(guò)老師引導來(lái)培養本班學(xué)生主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時(shí)，我經(jīng)常翻看語(yǔ)文教學(xué)雜志，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料并做學(xué)習筆記來(lái)豐富自己的教學(xué)知識。并向其他老師學(xué)習好的經(jīng)驗，利用各種機會(huì )多聽(tīng)課、多學(xué)習。在各種教學(xué)活動(dòng)中我看到了名師的風(fēng)范，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質(zhì)，并把好的教法及時(shí)運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，在課堂實(shí)踐中不斷反思提高自己。
作為班主任，每學(xué)期制定詳細的班級管理措施和目標，并有計劃的實(shí)施，這一年學(xué)生過(guò)渡進(jìn)入初中，在繼續培養他們良好的學(xué)習行為習慣的同時(shí)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，充分利用晨檢、班會(huì )及各種活動(dòng)后加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學(xué)校、語(yǔ)言文字示范校、交通安全學(xué)校的驗收工作，每周評比班級文明小學(xué)生，要求同學(xué)們上好每一堂課，寫(xiě)好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識，爭當環(huán)保小衛士。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具，課前組織紀律，課后了解情況，使學(xué)生認真對待每門(mén)功課，全面發(fā)展。
作為中隊輔導員，配合學(xué)校大隊部開(kāi)展各項活動(dòng)，在活動(dòng)中組織管理好班級，并定期召開(kāi)主題中隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全、誠實(shí)守信的思想教育。
三、勤：
這一年里，我堅守崗位，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)。較好地完成了語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤。
四、績(jì)：
一年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績(jì)：
XX年3月我所輔導的學(xué)生殷悅獲得全國語(yǔ)文能力大賽三等獎，我被譽(yù)為優(yōu)秀輔導員。XX年5月我所輔導的學(xué)生習作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫(xiě)的案例《xx》獲得xx市一等獎。
五、廉：
在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公平、公正的對待每一位學(xué)生，不歧視、不偏袒。本著(zhù)一顆真誠的心愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，不求回報。
作為今天的語(yǔ)文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法，我覺(jué)得更為重要的是具有教育智慧—對教學(xué)工作的一種感覺(jué)、一種品味，對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)現的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，做一名優(yōu)秀的教師。
教師述職報告4
三年前，我因**實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到**應聘任教，轉眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jì)贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅，學(xué)校為此得到了社會(huì )各界的認可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；仡櫲曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教務(wù)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級，36個(gè)班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線(xiàn)的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
當時(shí)**需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九（6）班在年級里以調皮學(xué)生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎”。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習，并圓滿(mǎn)也拿到了結業(yè)證書(shū)，還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(cháng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀(guān)摩課活動(dòng)，在會(huì )上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會(huì )老師的好評。在《語(yǔ)文課程標準》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導教學(xué)，今年9月，受區教研室的邀請，為武進(jìn)區八年級語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。只要播種，總能結出碩果，XX年11月，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”，XX年3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。三年來(lái)，我參加武進(jìn)區“語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究”課題組活動(dòng)，并于XX年10月，為課題組開(kāi)設了研究課《牛郎織女星》。平時(shí)，勤于練筆，所撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀園丁論壇”三等獎，《在語(yǔ)文活動(dòng)課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來(lái)》等論文、案例亦獲級獎項，《為有源頭活水來(lái)》獲區級獎項，《XX年中考話(huà)題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語(yǔ)文教材研究網(wǎng)頁(yè)。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。如余青、繆愛(ài)國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開(kāi)課分別在區級獲好評，特別是繆愛(ài)國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后，在全國部分市開(kāi)設，反響都十分強烈。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教務(wù)主任，早在XX年，面對著(zhù)中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)**，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。所幸運的是當時(shí)得到了校長(cháng)室的大力支持，龐校長(cháng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長(cháng)遠目標，并告知我即將可能出現的問(wèn)題及化解策略，袁校長(cháng)的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長(cháng)的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的
豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到**的“璀璨”，所以，現在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又沒(méi)有配備教務(wù)員。在這種情況下，作為教務(wù)處的工作人員——我，更應該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。三年來(lái)，學(xué)校的課表全是我一人排出（這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排），從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了成就青年，我協(xié)助校長(cháng)和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”，連續三年舉行了青年教師評優(yōu)課，讓他們看到自己成長(cháng)的足跡；為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我倡導寫(xiě)畢業(yè)論文，在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文，并結集出版了論文集；為了建構質(zhì)量保障體系，中學(xué)部建立了月考制度，對于每一次考試，在學(xué)科主任和備課組長(cháng)的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細節，力爭使檢測結果客觀(guān)公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展，在自習時(shí)間段的協(xié)調安排上，配合校長(cháng)室也做了許多工作。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專(zhuān)題。首先，以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在XX年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設計“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀(guān)摩——研討——觀(guān)摩”的研討方式，參與者反應良好；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統考為契機，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。三年來(lái)，我共主持了十多次主題研討活動(dòng)，起先有小學(xué)的，XX年以后主要是中學(xué)的，其中，對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開(kāi)了五次，有兩次我作專(zhuān)題發(fā)言。再者，順應教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專(zhuān)題：如在XX年曾協(xié)助校長(cháng)學(xué)撰寫(xiě)了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案（寫(xiě)得較粗糙），XX年暑假，在龐校長(cháng)的倡議和督促下，由小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任獻計獻策，與汪洋校長(cháng)合作寫(xiě)成《語(yǔ)文學(xué)科改革指導性意見(jiàn)》，作為校級綱領(lǐng)性文件，受到區教育局領(lǐng)導的肯定，并刊登在《新課程》上。但我總覺(jué)在研究這一塊還未形成“大氣候”。
三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨
加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書(shū)，96年參加鎮黨校培訓，直到XX年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng)，在XX年7月1日我終于進(jìn)入“預備黨員”的行列，在XX年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當時(shí)，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無(wú)尚的光榮，當然，也伴隨著(zhù)責任和義務(wù)，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚。
作為**人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著(zhù)，就是美麗的。
教師述職報告5
各位領(lǐng)導、各位老師：回顧我近幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè )。
一、思想品德方面
“為人師表，身正為范”，以德為首。在工作中，時(shí)刻告誡自己，首先要有寬容心，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，不以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來(lái)，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，在網(wǎng)上我結識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養中學(xué)生創(chuàng )造能力教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
所以，參加工作以來(lái)，教學(xué)成績(jì)總是名列前前茅。
四、學(xué)校工作
在學(xué)校工作中，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，工作上不計酬勞，任勞任怨，通過(guò)和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績(jì)。
我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專(zhuān)研的教師，是一位緊隨時(shí)代發(fā)展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師，是一位默默無(wú)聞的但很出色的教師。
謝謝大家！
教師述職報告6
時(shí)光飛逝，轉眼我已從事教導主任工作整整一年了。這一年來(lái)我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè )，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。
過(guò)去的這一年里，我同時(shí)擔任四年級語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，我深感自己肩上的擔子很重，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是：要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的教學(xué)氛圍。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師
學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。作為教師首先必須加強自身的師德修養，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，取他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。通過(guò)“科研”，促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，在實(shí)踐中我能有意識地滲透理性思考，在總結中有所發(fā)現。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，面對著(zhù)學(xué)校教務(wù)管理的重擔，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員，我牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。我知道要靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我更應該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學(xué)，學(xué)校教務(wù)管理要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，我和教導處其他成員研討，制訂好學(xué)校的每周工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校各項工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教務(wù)管理方面的經(jīng)驗。其次，制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
三、主要工作
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，組織行政人員聯(lián)合總務(wù)處到新華書(shū)店領(lǐng)取教科書(shū)及教輔用書(shū)。XX年8月，由于接收了大二郎巷小學(xué)的部分分流學(xué)生，上半年征訂的教科書(shū)數目不夠，給發(fā)放工作帶來(lái)了一些困難，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與新華書(shū)店及其它學(xué)校的協(xié)調，才得到圓滿(mǎn)解決。
2、組織素質(zhì)教育活動(dòng)，安排課程、授課教師、值班、發(fā)放教科書(shū)等事宜。
3、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好期中抽測、期末工作安排和期終檢測工作等各項工作，為學(xué)�？荚u提供依據。
4、組織人員完成“雙基”資料的搜集、整理、錄入工作，順利通過(guò)國家雙基驗收。
5、與教研室進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，突出了教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課，抓上課，抓作業(yè)。
6、組織教導處其他人員根據《安徽省義務(wù)教育實(shí)驗課程安排表》及《安慶市依澤小學(xué)學(xué)校內部管理體制改革方案》給每位授課教師合理安排了課程。對于因公差、病事假教師的課程，及時(shí)調整，做好安排，從未出現空堂現象。
7、XX年5月至8月，組織小升初登記、安排等工作，使250名畢業(yè)生順利升入各所中學(xué)，小升初工作受到了區教育科的好評。
8、與辦公室韓主任利用假期對本校責任區進(jìn)行查訪(fǎng)、核實(shí)。為一年級新生招生工作做好了前期工作。
教導處工作頭緒多而雜，難免忙中有錯中，所以也存在著(zhù)許多有待改進(jìn)的的地方。我將更加努力，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，做到早布置、多指導、勤督促、善思考，切實(shí)為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
教師述職報告7
物理教師述職報告1 20xx年即將過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一年來(lái)，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì )工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負教書(shū)育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。 一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
教師述職報告8
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束了，回首前塵，有緊張與忙碌，也有取得成績(jì)的欣喜與快樂(lè )，個(gè)人工作述職報告(教師版)。
一、加強個(gè)人政治修養與職業(yè)道德修養，努力完善自我。本人矢志不渝地堅持思想政治理論學(xué)習，堅持教師職業(yè)道德理論學(xué)習，不斷搞個(gè)人思想政治理論水平，不斷加深職業(yè)道德修養。以良好的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng )建和諧校園的準則，以高度的責任感，以高標準的工作要求對待學(xué)生，對待同志，對待事業(yè)，對待自己的具體工作。
二、堅持專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習和業(yè)務(wù)理論學(xué)習，以厚重的文化積淀和系統的專(zhuān)業(yè)理論知識，指導并高效率、高質(zhì)量地做好各項工作。
半年來(lái)，本人針對自己的工作范圍和工作特點(diǎn)，先后有計劃、有目的地學(xué)習了與普及九年義務(wù)教育迎檢工作相關(guān)的正各級文件和教育政策法規，學(xué)習了組織、領(lǐng)導、實(shí)施教育科研試驗研究方面的理論知識和校本教研理論，學(xué)習了檔案管理知識，當然，學(xué)得更多的還是實(shí)施新課程改革方面的理論知識，逐漸在頭腦中建立和完善了新課程理論體系，為實(shí)施和指導教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。
三、堅持做好日常教學(xué)檢查指導工作和檔案管理工作，高質(zhì)量地完成了普九迎國檢過(guò)程中的各項表冊和文字材料準備工作。
在學(xué)期工作過(guò)程中，首先加強了全鄉各校及相關(guān)教師的全面調研、檢查指導教育教學(xué)工作和教科研管理工作，并對個(gè)人負責的調研項目作出了具體明確公正的考評。其二是新建辦公室交付使用之后及時(shí)規范了檔案管理，使檔案管理提高了到了一個(gè)新的層面。其三是歷時(shí)九個(gè)月時(shí)間的普九迎國檢工作于九月中旬順利通過(guò)了國家復查驗收。在迎檢準備過(guò)程中，面對縣局普九辦的頻繁提出新的要求，本人不厭其煩，盡心盡力，創(chuàng )造性地完成了各項任務(wù)，最終以百分之百的準確數字和高質(zhì)量的匯報材料贏(yíng)得了上級領(lǐng)導的充分認可。
教師述職報告9
時(shí)光迅速，光陰飛逝，轉眼之間xx年已經(jīng)結束。xx年是自己不斷探索奮斗的一年，也是自己不斷取得進(jìn)步和發(fā)展的一年。作為一名一線(xiàn)教師，身處在這個(gè)信息技術(shù)日新月異的年代，對自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的要求越來(lái)越高，如果停止學(xué)習，就會(huì )落后，甚至被淘汰出局。所以在xx年，我一如繼往地堅持學(xué)習，一如繼往地分享自己的教學(xué)智慧，一如繼往地傳遞社會(huì )正能量。久而久之，繼續教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分，時(shí)刻伴隨我的左右。事業(yè)無(wú)止境，學(xué)習無(wú)窮盡。為了更好地總結xx年的經(jīng)驗教訓，開(kāi)展xx年的教學(xué)工作，現對xx年度做個(gè)自我評鑒。
一、德
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認識，轉變觀(guān)念。
一年來(lái)，我始終以理論為指導，落實(shí)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習重要講話(huà)精神，深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)，教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地將個(gè)人夢(mèng)想融入偉大的教育夢(mèng)、中國夢(mèng)，并為之不懈奮斗，努力向前。
一年來(lái)，我認真遵守學(xué)校各項規章制度，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。堅決服從學(xué)校和領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議（如學(xué)校例會(huì )、年級組會(huì )和教研會(huì )等）與各項活動(dòng)（如評議課活動(dòng)、校運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )等）。自覺(jué)地向同行學(xué)習，向同事學(xué)習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。積極與家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)展溝通，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，充分肯定并及時(shí)采納全理性建議。
二、能
xx年，我嚴格按照“五認真”（認真備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考練講評）的要求開(kāi)展教學(xué)工作，充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，又提高了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的意識。
在做好本職教學(xué)的同時(shí)，我還密切配合班主任、教務(wù)處、政教處、團委等學(xué)校其他部門(mén)開(kāi)展好各項工作，如班級管理工作、宿舍管理工作、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過(guò)一年的辛苦和努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，班主任的贊許，學(xué)生的尊重，家長(cháng)的認可。
三、勤
“萬(wàn)事勤為先”，做老師更要“勤”字當頭。在xx年，我一直堅持按時(shí)上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無(wú)故調課，從不無(wú)故請假。當要外出學(xué)習或出差時(shí)，就認真履行學(xué)校的調課和請假制度，
將我的課調整好。當本班或本年級組其他科任老師外出學(xué)習或出差時(shí)，我就盡我的能力主動(dòng)幫他們看班上課，幫他們管理班級。
要做一名合格的老師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之余，我會(huì )主動(dòng)向其他老師學(xué)習，聽(tīng)他們的課，與他們共同交流討論，學(xué)習他們的長(cháng)處，彌補自己的不足。同時(shí)，還向學(xué)生學(xué)習，向家長(cháng)學(xué)習，傾聽(tīng)他們對教學(xué)的看法，對課堂的意見(jiàn)，以完善自己的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)能力，發(fā)展自己的教學(xué)方法。
四、績(jì)
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績(jì)是喜人的，具體表現在以下方面：
�。ㄒ唬┧枷胝嗡仞B進(jìn)一步提高了，理想信念進(jìn)一步增強了，對中國特色社會(huì )主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強了。在以后的工作、學(xué)習和生活中，自己要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國特色社會(huì )主義的思想道德基礎，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
�。ǘ┳鰹榻處�，組織并開(kāi)展好教學(xué)是自己的本職工作，提高并發(fā)展自己的教學(xué)能力是自己的份內事情。經(jīng)過(guò)參加xx“國培”學(xué)習，參加校內外教研活動(dòng)，閱讀相關(guān)書(shū)籍等，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認識，對高效課堂模式有了更準備的把握和運用。
�。ㄈ┡c學(xué)校各部門(mén)、與年級組、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關(guān)系更融洽了，與學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系更親近了。
五、學(xué)
作為教師，只有不斷地去學(xué)習，才能不斷擴展自己的知識范圍，及時(shí)更新知識，以適應社會(huì )發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作。
“沒(méi)有理論上的成熟就沒(méi)有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅持從書(shū)本中學(xué)習，從同行中學(xué)習，從學(xué)生和家長(cháng)中學(xué)習，從實(shí)踐中學(xué)習，從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習。在從網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的過(guò)程中我清醒地認識到，信息技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越成為我們學(xué)習和生活的一部分，已經(jīng)完全改變著(zhù)我們的學(xué)習方式和工作方式，自己只有不斷地學(xué)習，才能適應這個(gè)社會(huì )，適應教育事業(yè)發(fā)展的需要。
六、廉
廉潔是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，自己始終高舉一面廉潔的大旗！始終告誡自己要“廉潔從教”，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
在教學(xué)工作中，我從來(lái)不向學(xué)生和家長(cháng)索取或變相索取財物，不向學(xué)生和家長(cháng)推薦教輔資料，不要求學(xué)生和家長(cháng)訂購教輔資料，不進(jìn)行有償家教，不開(kāi)辦、不參與任何補習班、特長(cháng)班、輔導班。
xx年即將過(guò)去，xxx馬上到來(lái)。在新的一年里，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
述職教師：
日期：
教師述職報告10
來(lái)到迎賓小學(xué)轉眼間已快一年了,在這一年的時(shí)間里我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。我的人生中很多個(gè)第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與學(xué)生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當事人的身份了解教師這個(gè)職業(yè)的不易與幸福。
剛來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)導考慮到我在音樂(lè )方面有所特長(cháng)，安排我任教10個(gè)班級的音樂(lè )課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜歡做音樂(lè )教師，也許由于從小就學(xué)過(guò)電子琴、小提琴，再加上在師范學(xué)校里，自己選修了音樂(lè )，學(xué)習過(guò)指揮，鋼琴，聲樂(lè )的緣故，使我更加熱愛(ài)現在的工作崗位。音樂(lè )不僅能帶給孩子們歡樂(lè )，也帶給我快樂(lè )。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結。
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平:
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持學(xué)高這一范疇。逆水行舟不進(jìn)則退。再學(xué)習終身教育就成了它的注解。一年來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵下，努力地學(xué)習，提高自身修養。不僅如此，我還熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，一年以來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、結合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)：
在課堂上講課時(shí)，我會(huì )盡量按照教案的設計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與預期設想有較大的出入。因此，我會(huì )及時(shí)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行調理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時(shí)，我會(huì )根據此班的學(xué)習程度，接受能力等具體情況，做一些調整和創(chuàng )新，力求在不變中求萬(wàn)變。
在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛(ài)，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據內容的不同實(shí)施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜當今來(lái)之不易的幸福;《巧巧手》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量;而《長(cháng)鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護小動(dòng)物，熱愛(ài)生命等道理�？偠灾�，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者!
此外，我還讓學(xué)生接觸打擊樂(lè )器，并且能親手使用打擊樂(lè )器，如：碰鐘、木魚(yú)、雙響筒、三角鐵。當孩子們看到這些平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的樂(lè )器后，課堂上的表現更加積極了，注意力更加集中了，情緒更加高漲了。音樂(lè )本來(lái)就是人們在高興或傷感時(shí)用來(lái)抒發(fā)內心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習各種文化課，大腦處于緊張狀態(tài)，一節音樂(lè )課給了他們放松的空間，每當孩子們看到我走進(jìn)教室的時(shí)候心情就格外的興奮，笑容立刻掛在他們臉上。
課前孩子們會(huì )將書(shū)中學(xué)過(guò)的歌曲邊唱邊跳，他們也會(huì )和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著(zhù)笑容完成律動(dòng)過(guò)程。舞蹈是人們高興時(shí)表達內心世界的一種方式，雖非專(zhuān)業(yè)舞蹈教師，但我在每節課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據欣賞音樂(lè )的節奏或是表演歌曲的歌詞內容編排舞蹈動(dòng)作，孩子們的興趣一下子提到了最高點(diǎn)，他們在音樂(lè )課堂上盡情的展現自我，從一張張可愛(ài)的臉上我看到了音樂(lè )帶給他們的快樂(lè )!
三、青藍工程，教師學(xué)習的搖籃：
在我校開(kāi)展的青藍工程中，我榮幸的拜付饒老師為我的師傅。在我們日常的工作中，我經(jīng)常找時(shí)間請教付老師教學(xué)經(jīng)驗，并且讓付老師為我進(jìn)行輔導，在不斷的聽(tīng)課中我豐富了自己的教學(xué)視野。在業(yè)余時(shí)間，閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文、案例，與其共同研究，使自己找出適合自己的教學(xué)模式課中，盡快成長(cháng)為自主型教師。
本年度我還和付老師負責學(xué)校合唱團的訓練工作。我們的合唱團員都是才挑選的新隊員，學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)上的練習是我們訓練中碰到的最大問(wèn)題，為了讓第二課堂進(jìn)入教室，我們大家認真挑選歌曲，加班加點(diǎn)的訓練，頂著(zhù)30幾度的高溫，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現歌曲，我們采取示范、模擬等多種方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和參與意識。
在這一學(xué)期里，自己任教的三年級及五、六年級兩個(gè)班的及格率都是100%，總優(yōu)秀率達96%以上。
其次，在取得成績(jì)方面，本學(xué)期我參加了由本溪市青年教師說(shuō)課大賽以及本溪市互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案比賽活動(dòng)，初次參加比賽，我搜集了大量資料，因為教學(xué)經(jīng)驗不足，我有些緊張，一次又一次的說(shuō)課后，付老師給我提出很多寶貴意見(jiàn)，李琪老師幫我一次又一次的完善課件，各位校領(lǐng)導對我音樂(lè )課也給了我許多指導，帶著(zhù)試一試的心情我參加了本溪市說(shuō)課大賽，得到了校領(lǐng)導和教研員的肯定。并且取得了優(yōu)異的成績(jì)，雖然我沒(méi)有拿到第一，但是我相信，我用我百分百的熱情，不久的將來(lái)我會(huì )成為優(yōu)秀教師!
在其他方面，這學(xué)期我的辦公室調整到了三年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進(jìn)一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。 因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家!
在正�；芾砗�，根據資歷和任職條件，我申報小學(xué)高級三級崗位!
述職人：
年 月 日
教師述職報告11
在這一年里，本人上半年擔任三、六年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，下半年擔任了一、四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。
一、教學(xué)工作：
在教學(xué)中，根據教學(xué)目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃。認真備課、上課，并認真批改作業(yè)；為了更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣，自制課件、教具，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。在學(xué)期末圓滿(mǎn)的完成了十個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。
二、社團活動(dòng)：
在這一年中，我擔任了我校青花瓷社團的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后，青花瓷制作水平有了很大的提高。各方來(lái)賓對我校學(xué)生的青花瓷有著(zhù)較高的評價(jià)。
三、圖書(shū)管理：
在學(xué)校的圖書(shū)管理中，完成了新購書(shū)的登記、上架和學(xué)生、教師的借閱工作。
四、其他工作：
除了日常的教學(xué)工作外，還負責校內的宣傳工作，今年一年共設計了二十多塊展板；積極參加各種校內校外活動(dòng)（附表），幫助教導處完成兩基檔案的整理，并能按時(shí)完成校領(lǐng)導布置的各種臨時(shí)任務(wù)。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力 ，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。在今后的教學(xué)工作中我要不斷加強自我反思，并做好新學(xué)期的計劃，我相信只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。
教師述職報告12
時(shí)間過(guò)得真快，我由黃甲小學(xué)到華陽(yáng)錦江小學(xué)交流的工作悄然已過(guò)了三年。這三年對我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，學(xué)習的歷程，成長(cháng)的歷程。
三年前，教育局為了實(shí)現雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流。當時(shí)，我已是一個(gè)有著(zhù)10多年教齡的老師，雖然有著(zhù)比較豐富的教育經(jīng)驗，也頗受領(lǐng)導的重視，但長(cháng)期在一個(gè)學(xué)校任教，無(wú)論是教學(xué)水平還是對教育的認識肯定存在一定的局限，為了讓自己獲得更多的成長(cháng)和收獲，當老師們都在猶豫，都在觀(guān)望時(shí)，我主動(dòng)向學(xué)校提出申請，到錦江小學(xué)交流。 沒(méi)想到我的申請卻讓領(lǐng)導為難了。校長(cháng)坦誠地對我說(shuō)：“我們怎么舍得讓你這么優(yōu)秀的老師出去交流呢，我們學(xué)校正需要人才啊�！蔽业纳暾垱](méi)有獲得學(xué)校的批準。
學(xué)校再次開(kāi)行政會(huì )討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問(wèn)題，最終，學(xué)校著(zhù)眼于大局，為了更好地推動(dòng)教育局下達的交流工作，也為了讓我得到更多的學(xué)習和鍛煉，終于批準了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進(jìn)行為期三年的交流。
于是，20xx年8月下旬，我們一行三人正式走進(jìn)了美麗的華陽(yáng)錦江小學(xué)。
第一次走進(jìn)何校長(cháng)辦公室，我非常堅定地對何校長(cháng)說(shuō)：“何校長(cháng)，我們交流到錦江小學(xué)是來(lái)認真學(xué)習的，我們已經(jīng)做好了充分的準備，請相信我們!”何校長(cháng)聽(tīng)了我們的話(huà)非常高興，精心地為我們安排了工作，并非常和藹、謙虛地說(shuō)：“大家互相學(xué)習�！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，一下子拉近了彼此的距離，讓我們感覺(jué)輕松了許多，于是我們很快融入了這個(gè)集體。
華陽(yáng)錦江小學(xué)是一個(gè)年輕的學(xué)校，我們來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，剛剛獨立建制兩年。這里的老師也十分年輕，平均年齡在30歲左右，整個(gè)校園洋溢著(zhù)青春活力。
華陽(yáng)錦江小學(xué)的各項制度并不像之前想像的那么冷酷無(wú)情，大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著(zhù)各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”�！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當然的事情。
20xx年，我擔任五年級一班的數學(xué)教學(xué)工作和五年級三個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作。
我認認真真備好每一節課，認認真真上好每一節課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向教導處主任和本組教研組長(cháng)徐容老師學(xué)習。這兩位老師都是數學(xué)教學(xué)好手，他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽(tīng)課的專(zhuān)注程度讓人驚訝，教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服。我真誠地向他們請教，和他們一起討論。凡是有教研活動(dòng)，我總認認真真地聆聽(tīng)，思考，學(xué)習他們的教學(xué)方法。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著(zhù)我去思考和探究。因此，我覺(jué)得光聽(tīng)教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習。于是，為了不影響他們師生上課，我常常一個(gè)人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽(tīng)，學(xué)習。
除了聽(tīng)數學(xué)課，我還參加了其他學(xué)科，如語(yǔ)文、音樂(lè )、英語(yǔ)的教研課活動(dòng)，錦江小學(xué)更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是羅娟老師的音樂(lè )課，孩子們在優(yōu)美的旋律和律動(dòng)的音符中學(xué)習，讓我們看到是老師深厚的音樂(lè )素養讓音樂(lè )成為一種享受，讓音樂(lè )課堂成為一種享受，這樣的課堂，學(xué)生會(huì )沒(méi)有興趣嗎?
聽(tīng)課、學(xué)習，再結合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著(zhù)變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了何校長(cháng)、馬主任、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。
這一年，我擔任的五年級一班的數學(xué)教學(xué)成績(jì)由原來(lái)的年級第三上升到第二，平均分92.61。這一年，我代表五年級組參加班會(huì )課賽課活動(dòng)，獲全校一等獎，班會(huì )課方案在華陽(yáng)片區獲一等獎。
這一年，有一件事我永遠難忘。那是我剛到錦江小學(xué)交流的第一個(gè)月，我在開(kāi)車(chē)上班的途中發(fā)生了一起事故，我只好每天打車(chē)去上班。何校長(cháng)看到我在校門(mén)口等車(chē)，什么也沒(méi)有說(shuō)，便主動(dòng)開(kāi)車(chē)把我送回家。后來(lái)的幾天里，他也這樣送我回家。這樣的小事，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今。
就這樣，這一年，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在大家有心的栽培，無(wú)意的指引下，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
20xx年，我擔任六年級一班的數學(xué)教學(xué)工作。這一年，也是收獲最大，成長(cháng)最多的一年。
當學(xué)校宣布我擔任六年級的數學(xué)教學(xué)工作時(shí)，我感到很意外，六年級畢竟是學(xué)校的出口年級啊，而我是一個(gè)交流教師。學(xué)校領(lǐng)導對我工作的信任和認可讓我感動(dòng)，同時(shí)，我也感到了壓力。
我在黃甲小學(xué)主要擔任的就是畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作。這對我這一年的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，是一個(gè)優(yōu)勢。于是，我整理思路，將我在黃甲小學(xué)擔任數學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗和方法用在我的教學(xué)中，并積極向主任和徐容、李心老師請教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無(wú)保留地告訴他們，和他們一起探討，總結教學(xué)方法。馬主任了解到我對六年級數學(xué)教學(xué)有著(zhù)輕車(chē)熟路的優(yōu)勢后，便毅然決定讓我擔任了六年級組專(zhuān)項練習復習題的擬定工作。在他的指點(diǎn)下，在同年級老師的配合下，我完成了大量的六年級專(zhuān)項練習復習題的擬定工作。
同樣，這一年的'交流教師展示課也得到了何校長(cháng)、馬主任和其他同事極盡的贊揚的認同。
這一年，班上有個(gè)學(xué)生叫龔明，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)很差，父母對他不抱希望，所以，他的父母對學(xué)校工作很抵觸，對老師極不尊重，最后幾個(gè)月，干脆就不交生活費。我開(kāi)始覺(jué)得很頭疼，后來(lái)，我進(jìn)行了實(shí)地家訪(fǎng)，了解到他家的家庭情況，而且，這個(gè)孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情�；貋�(lái)后，我與班主任商量，我們?yōu)樗麎|付了最后幾個(gè)月的生活費。孩子和他的父母都感動(dòng)了。原本成績(jì)很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績(jì)。畢業(yè)后，一些孩子相約回母�？赐覀�，他也來(lái)了!雖然他站在人群的最后面，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念，但我能感覺(jué)到他用他的眼神在說(shuō)什么。我認為，這是對一個(gè)老師最真誠的回報!
這一年，在全縣畢業(yè)班統考中，錦江小學(xué)六年級的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級數學(xué)平均分94.63，獲得了全縣第一的完美成績(jì)!
20xx年，我擔任四年級一班的數學(xué)教學(xué)工作和四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。
四年級五班是一個(gè)比較特殊的班級，特殊在大多數孩子家庭條件優(yōu)越，了解到這一情況后，我進(jìn)行了實(shí)地家訪(fǎng)，采用建班級QQ群的方式指導和幫助家長(cháng)怎樣教育孩子�，F在，很多家長(cháng)已經(jīng)習慣用這種方式和我們進(jìn)行交流，而且交流十分有效。幾乎每天回到家，我都會(huì )查看家長(cháng)的留言，家長(cháng)們有的告訴我孩子進(jìn)步的喜悅，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑，不管多忙多累，我都會(huì )認真地一一回復，盡管這樣做增加了工作量，延長(cháng)了我的工作時(shí)間，但我覺(jué)得這樣的家長(cháng)聯(lián)系是值得的，有價(jià)值的，我愿意為此付出。
僅僅一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度就有了明顯的轉變，上課認真聽(tīng)講了，作業(yè)認真完成了。第一學(xué)期期末考試，在我考前因外出學(xué)習耽誤整整一周沒(méi)有復習的情況下，我們班的數學(xué)成績(jì)仍由年級第四上升到第二，而且與第一名僅僅相差0.1分!
這學(xué)期，我報名參加了雙流縣中小學(xué)校長(cháng)助理的選拔考試，可不巧的是，就在筆試的前一周，班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國旗下講話(huà)，這可累壞了我，班上上上下下就我一個(gè)人，雖然學(xué)校臨時(shí)安排了一個(gè)老師來(lái)幫忙，但因為不了解情況，所有的工作也幾乎由我親自來(lái)做。我在學(xué)校完全沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的休息時(shí)間，每天回家的時(shí)候累得連話(huà)也不想說(shuō)了。而考試就安排在周六早上，因此，事先看過(guò)資料，準備在這一周進(jìn)行強化復習的打算也成為泡影了，勉強參加了考試，考出的成績(jì)很不理想，勉強進(jìn)入后面的面試和組織考查環(huán)節，但最終無(wú)緣晉升。
我沒(méi)有抱怨世事弄人，沒(méi)有抱怨命運不公。我想，做一個(gè)平凡的一線(xiàn)教師或許更能實(shí)現我生命的價(jià)值。
三年來(lái)，錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓提高，多次派我外出學(xué)習，在北京，吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維層次，才能使教學(xué)更貼近學(xué)生，才能更好地實(shí)現提高課堂教學(xué)效率的目標。在深圳，有幸聆聽(tīng)了華應龍老師的智慧課堂教學(xué)，華應龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新，也深深影響了我的課堂。
花開(kāi)花落，三年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想三年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)與進(jìn)步，我的思緒難以平復。
作為交流教師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對新的學(xué)校，新的工作環(huán)境，陌生的同事，陌生的家長(cháng)和學(xué)生，還要面對“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導不喜歡人才派出去交流”的流言，有時(shí)候，真的覺(jué)得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應過(guò)來(lái)。每天穿梭在奔波的車(chē)流中，從家到學(xué)校，再從學(xué)校到家，每天光是花在路上的時(shí)間就得2個(gè)小時(shí)左右。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作，其中的辛苦是可想而知的。
然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份，使我們同時(shí)得到兩個(gè)學(xué)校的關(guān)心和培養。雖然我們離開(kāi)了黃甲小學(xué)，但黃小的每一次活動(dòng)我們都參加了：外出考察培訓，工會(huì )活動(dòng)，評選優(yōu)秀，甚至是一次小小的聚餐，學(xué)校領(lǐng)導都想著(zhù)我們，每次都打電話(huà)邀請我們參加。在錦江小學(xué)我們是主人，回到黃甲小學(xué)我們也是主人。領(lǐng)導真誠的關(guān)懷讓我們感受著(zhù)來(lái)自?xún)蓚�(gè)集體的溫暖。我們常常覺(jué)得，我們既是黃小人，又是錦小人，既是錦小人，又是黃小人。我們帶著(zhù)黃小的“責任”去錦小，現在，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流，讓我們看到了兩位校長(cháng)不同的管理風(fēng)格和藝術(shù)，黃小的大氣與錦小的嚴謹已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責任意識”帶到了錦小，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來(lái)，學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開(kāi)展了一系列卓有成效的交流活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的和諧發(fā)展，我們也成為了兩個(gè)學(xué)校交流的橋梁，友誼的紐帶。
雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因為有了像我這樣的交流教師，我國的城鄉教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。
三年很長(cháng)，因為每天都是那樣的奔波，忙碌和辛苦，三年很短，悠悠歲月，三年不過(guò)是彈指一揮間，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富!
在未來(lái)的歲月里，讓我們帶著(zhù)我們的責任，我們的愛(ài)，我們的堅持，出發(fā)!
教師述職報告13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好。
20xx年已經(jīng)過(guò)去，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕，20xx的工作已經(jīng)展開(kāi)，首先我祝福大家在新的一年里工作順利，生活美滿(mǎn)。接下來(lái)，我就本學(xué)期我的工作及計劃向大家匯報如下:
第一 總結本學(xué)期我的工作
這學(xué)期，是我第一次接觸行政工作，一切都是從零開(kāi)始，從頭學(xué)起：記得接手的第一項任務(wù)是排課，在明確了解了學(xué)校排課的要求，即周一第五節不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排體音美信，語(yǔ)數外排在前幾節并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后，我著(zhù)實(shí)的著(zhù)急了一把，幸虧有李彥主任的幫助和指導，才沒(méi)有耽誤兩天之后正式的開(kāi)學(xué)上課。即便如此，課表還是幾經(jīng)修改，最后由趙主任敲定了最終版。對此我要向大家表達我真誠的歉意，因為課表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外，調課也是貫穿始終，隨時(shí)待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調課后報備的，仍有很多時(shí)候需要教研中心統一調配。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，有時(shí)因為缺一個(gè)老師幾門(mén)學(xué)科都要跟著(zhù)調動(dòng)。實(shí)在調不開(kāi)的，還要麻煩老師代課。在這里特別要感謝小科老師和班主任，協(xié)調不開(kāi)的時(shí)候，就是因為你們的支持和付出，才使得教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行，沒(méi)有中斷。另外一個(gè)的工作，是安排公開(kāi)課，從匯總備課組長(cháng)的上課順序，到排出課表，再到每周一次的制作PPT，這個(gè)工作一共進(jìn)行了十七周。因為每周做PPT都要挑選一遍咱老師的工裝照，遍數多了，我現在閉上眼睛可以想到每個(gè)老師工裝照上的笑臉。最讓我感到抱歉的，是文印工作，由于加了一個(gè)年級，咱們學(xué)校又沒(méi)有用教輔資料，這個(gè)學(xué)期的打印量明顯多了起來(lái)，很多時(shí)候進(jìn)到文印室，一上午就過(guò)去了。有的時(shí)候手里有急活，確實(shí)分身乏術(shù)，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才，甚至有的時(shí)候老師們看到我忙，還主動(dòng)幫助別人打印。這些我都看在眼里，記在心上�；叵肫鹨粋�(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是有道不盡的感謝。對于考務(wù)工作，經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了。監考表能夠很快的做出來(lái)，考務(wù)安排也慢慢順利了�？紕�(wù)的大多數工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實(shí)落實(shí)的，基本上每次考試前一周瑩瑩就開(kāi)始忙活上了，所有的工作都是倚靠團隊的力量才能快速完成。另外還有各種活動(dòng)比如質(zhì)量活動(dòng)月、區教研室聽(tīng)課、小學(xué)生的體驗參觀(guān)、優(yōu)秀教研組評選等等的相關(guān)方案、簡(jiǎn)訊、相關(guān)制度的完善、督學(xué)的迎檢、常規教學(xué)檢查像備講批復考的落實(shí)等，我就不再一一細說(shuō)了�？傊�，我切實(shí)體會(huì )到了行政工作的繁復、細碎。如果從整個(gè)教師隊伍建設來(lái)說(shuō)，我認為本學(xué)期我對學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)、教師的各種賽課的落實(shí)等。正是這樣一節節的聽(tīng)評課活動(dòng)，使得我們這樣年輕的一個(gè)團隊在快速的進(jìn)步發(fā)展。
所以第二點(diǎn) 我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長(cháng)和變化
學(xué)校為了幫助老師的成長(cháng)，專(zhuān)門(mén)去市教研室請教研員來(lái)學(xué)校，幫助老師進(jìn)行磨課，可以說(shuō)學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力。一份耕耘，一份收獲。在平時(shí)的聽(tīng)課中，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高。宋萌老師的英語(yǔ)課，艷娟老師的物理課，每一次聽(tīng)都有新的感受。劉妍老師的課，每次查課都能感覺(jué)到學(xué)生高漲的學(xué)習熱情，常規課上出了觀(guān)摩課的味道。還有羅瑾老師、任麗老師、婉真老師、婉瑩老師、向飛老師、陳晨老師、夢(mèng)云老師、雪景老師、志芳老師、李寧老師、任軍霞老師等等，數不清老師的課，這里有經(jīng)驗豐富的老教師，有剛畢業(yè)幾個(gè)月的新老師，聽(tīng)完課我的感受是：因為一節課，敬佩一個(gè)人。很遺憾的是，我沒(méi)能完成自己的計劃，把所有老師的課聽(tīng)一遍。這個(gè)學(xué)期，雖然我沒(méi)有上課，但是因為聽(tīng)課，我也在不斷的學(xué)習和反思。我想，正因為學(xué)校有著(zhù)無(wú)數的負責上進(jìn)的一線(xiàn)教師，這個(gè)學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性。對此，我充滿(mǎn)信心。
第三 收獲和體會(huì )
談到收獲，我第一個(gè)想到的詞是勇氣。這學(xué)期，我做的每項工作從零開(kāi)始，從學(xué)習開(kāi)始的。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到自己變得更勇敢了。以前遇到一件事情不會(huì )做，本能的想抗拒。這幾個(gè)月的經(jīng)歷讓我明白，大多數我們對未知事物的恐懼來(lái)源于我們的想象而非事情本身的難度。做過(guò)的事情回頭看，發(fā)覺(jué)不過(guò)如此�，F在，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過(guò)的事情，但是再也沒(méi)有當初要排課表時(shí)的那種緊張和焦灼。我能坦然的面對接受，并且告訴自己，這個(gè)我不會(huì )，但可以學(xué)會(huì )。
我的第二點(diǎn)收獲，就是認識到了行政工作有時(shí)需要慢半拍。慢半拍就是要給自己一個(gè)換位思考的時(shí)間，如果自己站在對方的位置，面對這樣的安排，是否能夠全然接受。慢半拍，就是給自己一個(gè)反復查驗的機會(huì )，一項工作要做好，需要全方面考慮，一個(gè)細節沒(méi)想到，就有可能功虧一簣。所以慢慢來(lái)，換位思考來(lái)。
最后，由于我自身經(jīng)驗不足，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全，導致了這學(xué)期犯了不少錯。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期，我會(huì )繼續做好本職工作，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)�？焖倨椒�的發(fā)展。
教師述職報告14
在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年�；仡欉@一學(xué)年的工作，我感到自己有值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，我沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人。具體總結如下：
一、思想方面
認真學(xué)習新的教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。新的形式不允許我們在課堂上重復講課，所以不但要注重理論學(xué)習，還及時(shí)從書(shū)本中汲取營(yíng)養，變?yōu)樽约核�。整理檔案，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作：
1、開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習第三代導學(xué)案的編制、運用。虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習、請教。模式的改變。雖然課堂的講授，孩子們的幼稚，給工作帶來(lái)了滯后。但我會(huì )邊管理班級邊帶著(zhù)孩子們從基本做起，親自引領(lǐng)著(zhù)孩子們預習、整理預習單，還邀請家長(cháng)進(jìn)課堂，先教會(huì )家長(cháng)在教給孩子，到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項作業(yè)了。雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難但形成規矩就好辦了，事實(shí)證明一份耕耘會(huì )有一份收獲的。
2、創(chuàng )設良好的課堂氣氛，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，克服以前重復的毛病。每天為了上好一節課，翻閱資料備好備課文案，為了往讓提高學(xué)生們的語(yǔ)文能力提高，一點(diǎn)都不敢馬虎。知識點(diǎn)選了又選，刪了又添。并對教學(xué)過(guò)程的不足及時(shí)做好反思。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習主動(dòng)性，提倡積極踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )。
3、及時(shí)認真進(jìn)行單元測試，做好反思。做好后進(jìn)生的輔導工作，在班級里開(kāi)展一對一的幫扶活動(dòng)，不歧視，不放棄任何一名學(xué)生。
4、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習模式的新方法，來(lái)完善自己的課堂改革。
5、空閑時(shí)間揣摩《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》，結合自身實(shí)際學(xué)習《義務(wù)教育課程標準》，努力讓自己的教學(xué)被學(xué)生認可，讓學(xué)生喜愛(ài)，也讓自己的教學(xué)方式完善起來(lái)。
三、班級管理方面
1、做好班干部、組長(cháng)的選拔、培養。定期召開(kāi)組長(cháng)會(huì )議，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長(cháng)一起說(shuō)說(shuō)自己管理小組的困惑，并請來(lái)五年級的姬夢(mèng)瑤等同學(xué)，給我們班的組長(cháng)們解疑答惑，帶領(lǐng)組長(cháng)在作業(yè)，紀律等方面有了逐漸成長(cháng)。
2、有計劃的利用每次的班會(huì )課、安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習慣養成方面的教育。評選每周、每月冠軍小組，發(fā)放獎品，引導學(xué)生樹(shù)立努力奮發(fā)向上的理想，時(shí)刻做到安全警鐘長(cháng)鳴！
3、做好家長(cháng)與學(xué)校之間溝通。利用班級微信群和家長(cháng)交流孩子們的學(xué)習、生活、安全，及時(shí)了解家長(cháng)們對學(xué)校對班級的看法。
4、在學(xué)校組織的足球操比賽中，我班學(xué)生取得了兩項冠軍。紀律、衛生多次獲得流動(dòng)紅旗。
在今后的教育教育中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美好的明天貢獻自己的力量！
教師述職報告15
一、基本情況：
我于20xx年畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年獲得中二職稱(chēng)，工齡11年（1996—20xx）教齡7年（20xx—20xx）校齡7年（20xx—20xx）。20xx—20xx年度優(yōu)秀教師？。20xx—20xx年度優(yōu)秀班主任。20xx—20xx連續5學(xué)期擔任備課組長(cháng)工作。20xx、20xx校級教學(xué)新秀。
二、申報理由
從20xx年參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)校及學(xué)生滿(mǎn)意。
20xx年5月被評定為中學(xué)語(yǔ)文二級教師。擔任過(guò)七年級、八年級、九年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，其中擔任班主任工作3年，至今任現職已滿(mǎn)5年，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)語(yǔ)文一級教師資格。
下面是我參加工作以來(lái)的一個(gè)簡(jiǎn)表：
20xx—20xx伊寧市六中任教于11、12班12班副班主任
20xx—20xx伊寧市六中任教于15、16班15班班主任
20xx—20xx伊寧市六中任教于12、13班12班副班主任
三、參加工作以來(lái)的總結
�。ㄒ唬┰诮萄薪虒W(xué)工作方面
我認真鉆研教材，虛心學(xué)習，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，在作文輔導方面下了很大功夫，也取得了顯著(zhù)的成績(jì)。連續5屆的各級各類(lèi)競賽學(xué)生獲獎人數均居同年級第一，尤其在第二屆全國迎奧運作文大賽上成績(jì)顯著(zhù)，全市共3名學(xué)生獲得國家級一等獎，這3名學(xué)生均是由我輔導的。
�。ǘ┡囵B青年教師方面
在自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，我毫無(wú)保留地把我學(xué)到的經(jīng)驗和更年輕的教師們交流。在擔任備課組長(cháng)期間，我經(jīng)常督促我組年輕教師胡川江、吳鵬的教學(xué)工作，經(jīng)常去聽(tīng)他們的課，定期或不定期檢查他們的教案、聽(tīng)課記錄和作業(yè)等。目前，兩位年輕教師的進(jìn)步都非常大。成為了我們七年級的新生力量。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鞣矫�
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，勤于總結工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，當班主任三年了，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
四、獲獎情況及其他
論文：
班主任工作論文：國家級一等獎20xx年8月
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