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小學(xué)視導自查報告

時(shí)間:2022-04-17 11:35:42 報告 我要投稿
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小學(xué)視導自查報告

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報告不再是罕見(jiàn)的東西,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)視導自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)視導自查報告

小學(xué)視導自查報告1

  視導時(shí)間:20xx年xx月xx日—xx月xx日。

  視導內容:教學(xué)管理基本情況、教學(xué)基本情況及校園文化建設。

  一、視導概述

  這次教學(xué)視導,我們對學(xué)校課程設置,教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改及課堂教學(xué)進(jìn)行了全面檢查,同時(shí)加強了學(xué)校的校園文化建設力度。通過(guò)課堂聽(tīng)課、資料查看等多種形式展開(kāi), 對我學(xué)校課程開(kāi)設、教學(xué)管理制度的建立、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)情況、校本教研的建設等情況進(jìn)行自查了解,在此基礎上,分別就加強和改進(jìn)學(xué)校的管理、教學(xué)等工作,給老師們提出了建議和意見(jiàn)。

  二、亮點(diǎn)工作

  1、課程理念發(fā)生了較大轉變。教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)行為明顯轉變,特別是在教學(xué)評價(jià)方面,不再是單純的表?yè)P或批評,而是利用評價(jià),鼓勵幫助學(xué)生全方位發(fā)展。課堂呈現出主體活動(dòng)充分,重視過(guò)程教學(xué),學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的狀態(tài)良好。

  2、聚焦課堂,注重提高課堂實(shí)效性。重視研究教法學(xué)法,備課中不單純靠著(zhù)教研室統一編制的備課,積極進(jìn)行二次備課,不但備如何教也備學(xué)生如何學(xué),教為學(xué)服務(wù);教學(xué)的目標意識有所增強,開(kāi)放的意識也不斷增強;“當堂達標”的教學(xué)原則落實(shí)較好,真正做到向課堂xx分鐘要質(zhì)量。

  3、教師的敬業(yè)精神可佳。工作上認真負責,謙虛好學(xué),做到了教學(xué)“六認真”,特別是我們支教教師,在教學(xué)環(huán)境差,學(xué)校偏遠的情況下,但他們毫無(wú)怨言,扎根農村,積極而認真的搞好教學(xué)工作。

  4、重視對育人環(huán)境的創(chuàng )設。在校園的綠化、美化方面都做得較好。同時(shí)十分重視“黃河文化”特色學(xué)校的創(chuàng )建工作等。

  三、主要問(wèn)題

 。1)教師的專(zhuān)業(yè)化方面。

  1、部分新老教師在把握教材上存在問(wèn)題,新教小學(xué)的支教教師對小學(xué)基礎知識基本技能的重難點(diǎn)把握不準;老教師受以往教材的影響,把知識點(diǎn)分得過(guò)細,走老路。

  2、教師計劃存在不實(shí)用的.現象;課后反思是薄弱環(huán)節,多數寫(xiě)成了課后記,缺少問(wèn)題和對問(wèn)題的分析。

 。2)對學(xué)科均衡發(fā)展的認識不到位。

  1、科學(xué)學(xué)科專(zhuān)職教師沒(méi)有,影響了孩子們熱愛(ài)科學(xué)意識的培養和技能的掌握。

  2、學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展受到材料無(wú)法滿(mǎn)足科學(xué)課程實(shí)施需要的限制。

  四、幾點(diǎn)建議

  期望各級主管部門(mén)重視學(xué)科均衡、區域均衡的協(xié)調發(fā)展。配備能夠勝任學(xué)科教學(xué)及發(fā)展需要,建立具備專(zhuān)業(yè)發(fā)展可持續的專(zhuān)(兼)職學(xué)科教師隊伍;加大財力投入:保障學(xué)科實(shí)施的基本耗材的提供,使學(xué)科課程的活動(dòng)能夠實(shí)施。

小學(xué)視導自查報告2

  視導時(shí)間:

  20xx年12月1日—12月2日。

  視導內容:

  教學(xué)管理基本情況、教學(xué)基本情況及校園文化建設。

  這次教學(xué)視導,我們對學(xué)校課程設置,教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改及課堂教學(xué)進(jìn)行了全面檢查,同時(shí)加強了學(xué)校的校園文化建設力度。通過(guò)課堂聽(tīng)課、資料查看等多種形式展開(kāi),對我學(xué)校課程開(kāi)設、教學(xué)管理制度的建立、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)情況、校本教研的建設等情況進(jìn)行自查了解,在此基礎上,分別就加強和改進(jìn)學(xué)校的管理、教學(xué)等工作,給老師們提出了建議和意見(jiàn)。

 。ㄒ唬┝咙c(diǎn)工作

  1、課程理念發(fā)生了較大轉變。教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)行為明顯轉變,特別是在教學(xué)評價(jià)方面,不再是單純的表?yè)P或批評,而是利用評價(jià),鼓勵幫助學(xué)生全方位發(fā)展。課堂呈現出主體活動(dòng)充分,重視過(guò)程教學(xué),學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的狀態(tài)良好。

  2、聚焦課堂,注重提高課堂實(shí)效性。重視研究教法學(xué)法,備課中不單純靠著(zhù)教研室統一編制的備課,積極進(jìn)行二次備課,不但備如何教也備學(xué)生如何學(xué),教為學(xué)服務(wù);教學(xué)的目標意識有所增強,開(kāi)放的意識也不斷增強;“當堂達標”的教學(xué)原則落實(shí)較好,真正做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  3、教師的敬業(yè)精神可佳。工作上認真負責,謙虛好學(xué),做到了教學(xué)“六認真”,特別是我們支教教師,在教學(xué)環(huán)境差,學(xué)校偏遠的情況下,但他們毫無(wú)怨言,扎根農村,積極而認真的搞好教學(xué)工作。

  4、重視對育人環(huán)境的創(chuàng )設。在校園的綠化、美化方面都做得較好。同時(shí)十分重視“黃河文化”特色學(xué)校的創(chuàng )建工作等。

 。ǘ┲饕獑(wèn)題

  1、教師的專(zhuān)業(yè)化方面。

 。1)部分新老教師在把握教材上存在問(wèn)題,新教小學(xué)的支教教師對小學(xué)基礎知識基本技能的重難點(diǎn)把握不準;老教師受以往教材的.影響,把知識點(diǎn)分得過(guò)細,走老路。

 。2)教師計劃存在不實(shí)用的現象;課后反思是薄弱環(huán)節,多數寫(xiě)成了課后記,缺少問(wèn)題和對問(wèn)題的分析。

  2、對學(xué)科均衡發(fā)展的認識不到位。

 。1)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)職教師沒(méi)有,影響了孩子們熱愛(ài)科學(xué)意識的培養和技能的掌握。

 。2)學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展受到材料無(wú)法滿(mǎn)足科學(xué)課程實(shí)施需要的限制。

 。ㄈ⿴c(diǎn)建議

  1、期望各級主管部門(mén)重視學(xué)科均衡、區域均衡的協(xié)調發(fā)展。

  2、配備能夠勝任學(xué)科教學(xué)及發(fā)展需要,建立具備專(zhuān)業(yè)發(fā)展可持續的專(zhuān)(兼)職學(xué)科教師隊伍。

  3、加大財力投入:保障學(xué)科實(shí)施的基本耗材的提供,使學(xué)科課程的活動(dòng)能夠實(shí)施。

小學(xué)視導自查報告3

  視導時(shí)間:20xx年12月1日—12月2日。

  視導內容:管理基本情況、教學(xué)基本情況及校園文化建設。

  一、視導概述

  這次教學(xué)視導,我們對課程設置,的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改及課堂教學(xué)進(jìn)行了全面檢查,同時(shí)加強了學(xué)校的校園文化建設力度。通過(guò)課堂聽(tīng)課、資料查看等多種形式展開(kāi),對我學(xué)校課程開(kāi)設、教學(xué)管理制度的建立、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)情況、校本教研的建設等情況進(jìn)行自查了解,在此基礎上,分別就加強和改進(jìn)學(xué)校的管理、教學(xué)等工作,給老師們提出了建議和意見(jiàn)。

  (一)亮點(diǎn)工作

  1、課程理念發(fā)生了較大轉變。教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)行為明顯轉變,特別是在教學(xué)評價(jià)方面,不再是單純的表?yè)P或批評,而是利用評價(jià),鼓勵幫助學(xué)生全方位。課堂呈現出主體活動(dòng)充分,過(guò)程教學(xué),學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的狀態(tài)良好。

  2、聚焦課堂,注重提高課堂實(shí)效性。重視研究教法學(xué)法,備課中不單純http://靠著(zhù)教研室統一編制的備課,積極進(jìn)行二次備課,不但備如何教也備學(xué)生如何學(xué),教為學(xué)服務(wù);教學(xué)的目標意識有所增強,開(kāi)放的意識也不斷增強;“當堂達標”的教學(xué)原則落實(shí)較好,真正做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  3、教師的敬業(yè)精神可佳。工作上認真負責,謙虛好學(xué),做到了教學(xué)“六認真”,特別是我們支教教師,在教學(xué)環(huán)境差,學(xué)校偏遠的情況下,但他們毫無(wú)怨言,扎根農村,積極而認真的搞好教學(xué)工作。

  5、重視對育人環(huán)境的創(chuàng )設。在校園的綠化、美化方面都做得較好。同時(shí)十分重視“黃河文化”特色學(xué)校的創(chuàng )建工作等。

  (二)主要問(wèn)題

  1、教師的專(zhuān)業(yè)化方面。

 。1)部分新老教師在把握教材上存在問(wèn)題,新教小學(xué)的支教教師對小學(xué)基礎知識基本技能的重難點(diǎn)把握不準;老教師受以往教材的'影響,把知識點(diǎn)分得過(guò)細,走老路。

 。3)教師計劃存在不實(shí)用的現象;課后反思是薄弱環(huán)節,多數寫(xiě)成了課后記,缺少問(wèn)題和對問(wèn)題的分析。

  2、對學(xué)科均衡發(fā)展的認識不到位。

 。1)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)職教師沒(méi)有,影響了孩子們熱愛(ài)科學(xué)意識的培養和技能的掌握。

 。2)學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展受到材料無(wú)法滿(mǎn)足科學(xué)課程實(shí)施需要的限制。

  (三)幾點(diǎn)建議

  期望各級主管部門(mén)重視學(xué)科均衡、區域均衡的協(xié)調發(fā)展。配備能夠勝任學(xué)科教學(xué)及發(fā)展需要,建立具備專(zhuān)業(yè)發(fā)展可持續的專(zhuān)(兼)職學(xué)科教師隊伍;加大財力投入:保障學(xué)科實(shí)施的基本耗材的提供,使學(xué)科課程的活動(dòng)能夠實(shí)施。

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