實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告8篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇1
5月20日清晨，我們踏上了去寧波的火車(chē)，在寧波的天童實(shí)驗站我們要進(jìn)行為期一周的實(shí)習課程的學(xué)習。就在一天之前，王秀之老師對我們提出了期望，她說(shuō)實(shí)習是個(gè)艱苦的過(guò)程，大學(xué)四年里也就只有這么一次寶貴的經(jīng)歷，對有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一生都難得的經(jīng)歷，只有每個(gè)人都積極參與，親身經(jīng)歷，才能掌握到實(shí)驗的要領(lǐng)，體會(huì )實(shí)習的樂(lè )趣所在，在實(shí)習中有所收獲。最初以為實(shí)習會(huì )是苦不堪言的，根本沒(méi)有樂(lè )趣所言，然而現在回想起來(lái)，確實(shí)有時(shí)會(huì )覺(jué)得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負擔，我們欣然接受。
俗話(huà)說(shuō)"入鄉隨俗"，既然來(lái)到了天童森林國家公園，我們就應該對這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此5月21日早上，在兩位王老師簡(jiǎn)短的講話(huà)后，我們一行人就隨著(zhù)王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個(gè)重要的環(huán)節就是要認識這里的常住居民——當地生長(cháng)的植物，在以后幾天里，認植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來(lái)辨認植物，不失為勞逸結合，寓學(xué)于樂(lè )的好方法。
當天下午，我們的分組實(shí)習就正式開(kāi)始了。我們是第二組，跟隨王希華老師進(jìn)行植被生態(tài)學(xué)的實(shí)習。第一個(gè)內容就是學(xué)習最常用的野外植被調查，群落取樣的方法――樣地記錄（關(guān)于實(shí)驗的具體過(guò)程將會(huì )在實(shí)驗篇中進(jìn)行詳細介紹），這也正是應用和補充植物知識的好時(shí)機。拉樣方的過(guò)程中，由于同學(xué)們對直線(xiàn)判定的主觀(guān)誤差，使得樣方很難得確定，修整了多次才行將完成。在辨認植物時(shí)，我們常常有所猶豫，效率并不是很高，14個(gè)人調查一個(gè)20×20樣地花了將近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在處理上面兩個(gè)樣方時(shí)，為了追求效率，我們分成兩組同時(shí)進(jìn)行，不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌。當時(shí)不理解老師的做法，現在想來(lái)確有道理，我們既是去學(xué)習，不是完成任務(wù)，那么只有跟著(zhù)老師手把手的認識植物才能真正有所收獲，事實(shí)也證明了，我們這幾個(gè)"偷懶的人"鑒別植物的能力確實(shí)不如由王老師親自把關(guān)的幾個(gè)人強。
第二天上午雖說(shuō)也是拉樣方，但是并不同于昨天的簡(jiǎn)單學(xué)習和練手，而要學(xué)會(huì )分析解決"植物在次生演替中是采用什么方式進(jìn)行自我恢復"這一問(wèn)題，因此要對20×20樣方中的所有種子植物采取每木調查法，對每個(gè)植株測量其高度和胸徑，還要對其萌枝進(jìn)行統計和測量，勞動(dòng)力明顯大了不少，但是通過(guò)第一天的學(xué)習，我們對一些常見(jiàn)植物，例如批針葉山礬，栲樹(shù)，連蕊茶的辨識已經(jīng)基本能掌握了，因此效率明顯有提高，而且在每木調查中，對喬木幼苗的認識能力也有所提高，由于今天未到時(shí)間就完成了任務(wù)，王老師獎勵性的帶我們組去爬了一次防火道。呵呵，這是第一次爬傳說(shuō)中的防火道，雖然有點(diǎn)累，但是爬到鐵架子時(shí)心里happy的不得了。下山時(shí)在李老師"晚回了吃不到飯"的恐嚇下，我們一路飛奔，到達實(shí)驗站，王場(chǎng)長(cháng)居然還沒(méi)開(kāi)飯，其他同學(xué)均對我們汗顏……
我們對樣方調查法才剛剛覺(jué)得開(kāi)始上手時(shí)，就要進(jìn)行組間的對換了，跟隨嚴恩榮師兄和施加越師兄進(jìn)行生物量測定實(shí)驗的學(xué)習，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是砍大樹(shù)挖小樹(shù)。就在我們對砍樹(shù)表示極端不理解時(shí)，嚴師兄說(shuō)這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長(cháng)，所以我們一定要認真完成實(shí)驗，不然再砍一棵生長(cháng)十余年的大樹(shù)代價(jià)是很大的。聽(tīng)罷，我們頓時(shí)覺(jué)得壓力大了，不敢隨便嬉戲玩笑了�？硺�(shù)是施師兄和男生共同完成的，我們組的男生們雖說(shuō)有些是首次用鋸和斧，但稍加操練一下，似乎并不顯得生疏，三兩下就將一棵胸徑三十幾厘米的大樹(shù)"高位截肢"了。女生們也不敢閑著(zhù)，在測好相應指標后迅速開(kāi)始給樹(shù)理發(fā)，又是摘葉又是折枝，一棵冠幅3米的栲樹(shù)不到一個(gè)半鐘就變成了"光桿司令"。整個(gè)下午我都在擔任記錄和取樣的工作，這才發(fā)現平時(shí)看似容易的工作真正做起來(lái)，要做好還是有難度，再也不敢看輕記錄的工作了。整個(gè)下午出現了一個(gè)小小的"風(fēng)波"，有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了，想到嚴師兄的告誡，想到同學(xué)們這么辛苦的放倒一棵樹(shù)，想到摘葉子是件很boring的事，我就覺(jué)得特別難過(guò)焦慮，竟忍不住哭了起來(lái)，幸好大家都沒(méi)有放棄，終于在一個(gè)角落找到了當天的罪魁禍首，看到它好端端的躺在那里，我不由的破涕為笑了，這場(chǎng)風(fēng)波終于還是以喜劇收場(chǎng)，不過(guò)當時(shí)失態(tài)也確實(shí)讓我事后挺難為情的。
不知不覺(jué)第三天了，仍是砍樹(shù)做生物量，有了昨天的教訓，今天的我們顯然是有備而去，選樹(shù)，伐樹(shù)，測量，分段，稱(chēng)干，摘葉，折枝，一切都進(jìn)行的那么有條不紊，由于組織的好，不僅沒(méi)有任何事故發(fā)生，大家效率也提高了不少，我也能忙里偷閑地學(xué)習如何用鋸子，在師兄的幫助下，我竟然鋸下了平生的第一節樹(shù)干，那股激動(dòng)勁真是不可言喻，迅速地就向組長(cháng)邀功去了。
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇2
電子工藝實(shí)習是理工科電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間必須進(jìn)行的一項基礎工程訓練，目的是通過(guò)工藝訓練使學(xué)生獲得電子制造工藝的基礎知識，初步接觸電子產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際，了解并掌握電子工藝的一般知識，掌握最基本的焊接操作技能，培養一定的動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識，為后續課程，特別是課程設計、畢業(yè)設計等積累必要的知識和技能，為今后從事有關(guān)電子技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎。
一、找準辦學(xué)定位
明確課程教學(xué)目標欽州學(xué)院是北部灣沿海地區唯一一所公立本科院校，擔負著(zhù)培養和輸送地方經(jīng)濟建設需要的高素質(zhì)人才的重任，即培養的是面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)或實(shí)際崗位群并適應其需要，具有可持續發(fā)展潛力的應用型人才；擔負著(zhù)積極為地方工業(yè)化、城鎮化建設輸送各類(lèi)應用性本地化人才的重任。因此，要求培養的專(zhuān)業(yè)人才具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)基礎知識、較強的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，這樣才能盡快地勝任工作。電子工藝實(shí)習是工藝性、實(shí)踐性的技術(shù)基礎課；課程目標是培養
學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力；它既是基本技能和工藝知識的入門(mén)向導，又是創(chuàng )新精神的啟蒙，創(chuàng )新實(shí)踐能力的基礎；既是理工科各相關(guān)專(zhuān)業(yè)工程訓練的重要內容，也是所有學(xué)生素質(zhì)教育的基本環(huán)節之一。電子工藝實(shí)習課程通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生了解一般電子工藝知識；并以典型電子產(chǎn)品為對象，通過(guò)印制電路板的設計和制作、元器件的檢測和焊接以及整機的安裝和調試等步驟，使學(xué)生初步掌握電子產(chǎn)品的設計和制造方法，得到基本工程訓練；同時(shí)進(jìn)行工程意識和科學(xué)作風(fēng)培養；為學(xué)習后續課程和其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，以及從事實(shí)際工作奠定基礎。
二、切實(shí)加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，確保課程教學(xué)目標的實(shí)現
(一)優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐內容。電子工藝實(shí)習教學(xué)的基本內容主要包括：學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中了解安全用電知識，學(xué)會(huì )安全操作規程，了解常用元器件的類(lèi)別、型號、規格參數、符號、測量方法、主要性能和一般選用原則，熟悉電子產(chǎn)品裝接工藝的基本知識和要求，掌握手工焊接電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調試技術(shù)，同時(shí)在實(shí)習中培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和良好的工作態(tài)度。因此，欽州學(xué)院根據地方需求、學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐內容，整合為三個(gè)模塊：第一模塊是儀器儀表的使用，主要包括電流表、電壓表、穩壓電源、萬(wàn)用表、數字電橋、毫伏表、信號發(fā)生器、示波器等常用儀表的使用；第二模塊是電子元器件的識別與檢測，主要包括電阻器、電容器、電感器、變壓器、半導體元件、開(kāi)關(guān)與接插件、保險元件、繼電器、集成電路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片狀元件等元器件的識別與檢測，以及這些元器件的簡(jiǎn)單應用；第三模塊是電子產(chǎn)品的設計與制作，主要包括人工焊接技能訓練和pcb板的制作。
(二)改革教學(xué)方法和手段。隨著(zhù)高等院校不斷的擴招，大學(xué)生精英教育轉為大眾化教育，學(xué)生的素質(zhì)有所下降，動(dòng)手能力不強、創(chuàng )新意識不高是大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。地方高校生源面較廣，學(xué)生的素質(zhì)不高，知識水平參差不平，這給教學(xué)實(shí)踐提出了難題，更需要依照教學(xué)規律，探求新的教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.合理安排時(shí)間。按照人才培養方案，電子工藝實(shí)習在第二學(xué)期開(kāi)設，為集中2周的實(shí)踐訓練。但由于一個(gè)學(xué)期往往同時(shí)開(kāi)設多門(mén)課程，有許多課程又無(wú)法集中安排，故安排2周集中訓練是不實(shí)際的，另外，由于還未開(kāi)設電路分析、模擬電子技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生的基礎知識相當薄弱，因此欽州學(xué)院采用68課時(shí)、每周4課時(shí)的開(kāi)課方法，其中34課時(shí)集中上理論課，34課時(shí)為實(shí)踐訓練。
2.到工廠(chǎng)企業(yè)參觀(guān)見(jiàn)習。為了讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、感受實(shí)際工程，開(kāi)闊視野，欽州學(xué)院組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)單位參觀(guān)見(jiàn)習，如到廣西欽州宇欣電子科技有限公司、欽州市港口集團有限責任公司、移動(dòng)公司欽州分公司等單位見(jiàn)習，使學(xué)生增加了見(jiàn)識，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和自信心。
3.采用多媒體教學(xué)。由于教學(xué)內容較多，信息量大，欽州學(xué)院采用在多媒體教室上理論課的方式。在教學(xué)過(guò)程中使用課件授課，運用動(dòng)態(tài)的文字、圖像展示元器件、電路圖，使用視頻軟件觀(guān)看產(chǎn)品制作調試的過(guò)程和方法。這些生動(dòng)的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，加深印象，節省了授課時(shí)間，提高了教學(xué)的效果和效率。特別是對一些先進(jìn)的設備和工藝用現有的條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求時(shí)，就可以用播放錄像的方式，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解、掌握實(shí)習項目的原理與制作的工藝要求和操作步驟。比如，欽州學(xué)院制作了示波器的使用、lcr數字電橋的使用、電路pcb板的制作等實(shí)驗項目的視頻文件，在實(shí)驗前讓學(xué)生通過(guò)視頻熟悉實(shí)驗儀器的使用和實(shí)驗過(guò)程，實(shí)驗時(shí)學(xué)生就能心中有數，得心應手。又如讓學(xué)生觀(guān)看現代電子產(chǎn)品的制作過(guò)程視頻錄像，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
4.自編教學(xué)指導書(shū)。根據教學(xué)大綱，結合實(shí)驗室自身的儀器設備，欽州學(xué)院自編了教學(xué)指導書(shū)，主要包括實(shí)驗室常用儀器的使用方法和注意事項以及各個(gè)實(shí)驗項目等內容。每個(gè)實(shí)驗項目又包括實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗設備與器件、實(shí)驗內容與步驟、實(shí)驗注意事項、實(shí)驗預習要求、實(shí)驗報告等內容。這不但切合欽州學(xué)院的實(shí)際，能夠提高教學(xué)質(zhì)量，而且能不斷提高教師自身教學(xué)水平和科研能力。
5.開(kāi)放實(shí)驗室和實(shí)踐基地。因為pcb板的制作過(guò)程所需時(shí)間較長(cháng)，另外學(xué)生人數較多，而學(xué)校的熱轉印機、鉆孔機為數不多，因此，欽州學(xué)院開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生自由去實(shí)驗室進(jìn)行電路板的制作、焊接以及調試，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的硬件條件，這有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，有利于培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
6.積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。欽州學(xué)院指導學(xué)生組織開(kāi)展電子科技協(xié)會(huì )、機械創(chuàng )新協(xié)會(huì )等學(xué)生團體活動(dòng)，讓更多的學(xué)生加入到這些協(xié)會(huì )中，利用協(xié)會(huì )這個(gè)平臺拓寬學(xué)生知識，提高學(xué)生的素質(zhì)能力；鼓勵學(xué)生積極參加電子設計競賽、機械創(chuàng )新大賽、數學(xué)建模競賽等多種競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，培養學(xué)生的團隊協(xié)作意識、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；指導組織學(xué)生利用節假日到街頭、單位、居民區、學(xué)校等地方進(jìn)行義務(wù)維修活動(dòng)，不僅使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到很多課堂上難以學(xué)到的知識，開(kāi)拓了學(xué)生的知識視野，培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更重要的是讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。
(三)完善教學(xué)考核體系。為了公平、公正地評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生對實(shí)踐課程的重視程度，欽州學(xué)院修改完善了考評標準。即設計成果(pcb板)質(zhì)量占總成績(jì)的30%；期末操作考試占總成績(jì)的'30%；實(shí)驗報告占總成績(jì)的30%；上課實(shí)踐期間的紀律表現占總成績(jì)的10%。
三、加強實(shí)踐環(huán)境建設，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺
(一)加強實(shí)驗室建設。地方高校資金渠道不暢，加上對實(shí)踐教學(xué)重視不夠，陳舊的教學(xué)設備和設施得不到及時(shí)的補充和更新，另外，欽州學(xué)院升本時(shí)間不長(cháng)，目前儀器設備還很缺乏。因此，必須加大對實(shí)驗室建設的投入力度，不斷地更新教學(xué)儀器，提高儀器設備的科技含量，改善實(shí)驗教學(xué)的環(huán)境�？上驳氖菍W(xué)校也意識到了這些，目前正逐年加大投入力度，實(shí)踐環(huán)境得到了極大的改善，特別是意大利貸款項目得到了落實(shí)，融資渠道也逐漸形成，實(shí)驗設備有望近期上一個(gè)新的臺階。
(二)重視師資隊伍建設。由于擴大招生，實(shí)驗教師短缺，新招聘的教師由學(xué)校到學(xué)校，實(shí)踐教學(xué)水平還有待提高，因此學(xué)校應重視師資隊伍建設，制定相應的優(yōu)惠政策，加大招聘引進(jìn)力度，并進(jìn)行在職培訓，多途徑加強師資隊伍建設，以滿(mǎn)足教學(xué)的需求。隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，欽州學(xué)院將進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，深化教學(xué)改革，不斷改善實(shí)踐環(huán)境，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的教學(xué)效果，為地方經(jīng)濟建設培養和輸送更多、更優(yōu)秀人才。
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習的目的和意義
會(huì )計學(xué)是一門(mén)應用型管理學(xué)科，教學(xué)過(guò)程中教師不僅應向學(xué)生傳授全面系統的會(huì )計理論和會(huì )計方法，而且更要注重培養學(xué)生運用會(huì )計理論和方法來(lái)解決會(huì )計實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力。因此，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)對于培養合格的應用型會(huì )計人才起著(zhù)至關(guān)重要的作用。解決這個(gè)問(wèn)題最理想的辦法就是派學(xué)生到單位實(shí)習。但由于單位的商業(yè)機密，會(huì )計工作的嚴肅性，實(shí)習時(shí)間短不能深入學(xué)習等原因，導致實(shí)習流于形式。因此，學(xué)校引入全新的用友系統，通過(guò)該課程給我們提供一個(gè)仿真的企業(yè)環(huán)境，讓我們在實(shí)訓的過(guò)程中提升會(huì )計理論知識運用能力，提高專(zhuān)業(yè)技能水平，從而增強我們的就業(yè)能力。
二、實(shí)習的內容和過(guò)程
這次實(shí)習應用廈門(mén)網(wǎng)中網(wǎng)有限公司提供的用友《會(huì )計綜合實(shí)訓》軟件。我們了解了福州市佳康寶健身器材公司的會(huì )計運營(yíng)流程，其中主要完成公司實(shí)踐中涉及到的八個(gè)會(huì )計角色的業(yè)務(wù)，包含： 出納，稅務(wù)核算會(huì )計，采購核算會(huì )計，費用核算會(huì )計，產(chǎn)品核算會(huì )計，銷(xiāo)售核算會(huì )計，總賬核算會(huì )計，財務(wù)經(jīng)理。
不同的會(huì )計核算崗位，涉及的業(yè)務(wù)的具體過(guò)程有所不同。
出納核算角色的核算過(guò)程：
1、按照國家有關(guān)現金管理和銀行結算制度的規定，辦理現金收付和銀行結算業(yè)務(wù)。嚴格遵守現金開(kāi)支范圍，非現金結算范圍不得用現金收付；遵守庫存現金限額，超限額的現金按規定及時(shí)送存銀行；現金管理要做到日清月結，帳面余額與庫存現金每日下班前應核對，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)查對；銀行存款帳與銀行對帳單也要及時(shí)核對，如有不符，應立即通知銀行調整。
2、根據會(huì )計制度的規定，在辦理現金和銀行存款收付業(yè)務(wù)時(shí)，要嚴格審核有關(guān)原始憑證，再據以編制收付款憑證，然后根據編制的收付款憑證逐筆順序登記現金日記帳和銀行存款日記帳，并結出余額。
3、掌握銀行存款余額，不準簽發(fā)空頭支票，不準出租出借銀行賬戶(hù)為其它單位辦理結算，嚴格遵守支票和銀行帳戶(hù)的使用和管理相關(guān)條例。
4、保管庫存現金和各種有價(jià)證券(如國庫券、債券、股票等)的安全與完整。要建立適合本單位情況的現金和有價(jià)證券保管責任制，如發(fā)生短缺，屬于出納員責任的要進(jìn)行賠償。
5、保管有關(guān)印章、空白收據和空白支票，建立嚴格的管理辦法。單位財務(wù)公章和出納員名章要實(shí)行分管，交由出納員保管的出納印章要嚴格按規定用途使用，各種票據要辦理領(lǐng)用和注銷(xiāo)手續。
6、嚴格按照公司的規章制度把關(guān)報銷(xiāo)相關(guān)事項。
稅務(wù)核算會(huì )計的核算過(guò)程：1、協(xié)助企業(yè)辦理發(fā)票購領(lǐng)、稅務(wù)局對發(fā)票的檢查和發(fā)票繳銷(xiāo)。
2、在銷(xiāo)售商品、提供服務(wù)以及從事其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，向付款方開(kāi)具發(fā)票，并認證取得的發(fā)票，且按稅務(wù)機關(guān)規定保管各類(lèi)發(fā)票。
3、整理、編制會(huì )計原始單據，編制會(huì )計憑證，登記會(huì )計賬簿。
4、填寫(xiě)各項稅務(wù)報表及附表，辦理納稅申報，包括電子申報。
采購核算會(huì )計的核算過(guò)程：
1、了解財務(wù)部門(mén)與采購部門(mén)、倉儲部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系。
2、執行收到發(fā)票、辦理入庫、支付貨款、及月末盤(pán)點(diǎn)的會(huì )計核算。
3、掌握日常會(huì )計工作從編制記賬憑證到登記賬簿的會(huì )計核算流程。
4、進(jìn)行月末結賬。
費用核算會(huì )計的核算過(guò)程：1、執行管理費用、銷(xiāo)售費用、財務(wù)費用在日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的開(kāi)支的核算。
2、處理員工借支的核算。
產(chǎn)品核算會(huì )計的核算過(guò)程：1、了解財務(wù)部門(mén)與生產(chǎn)部門(mén)、品檢部門(mén)、倉儲部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系。
2、進(jìn)行生產(chǎn)成本歸集、分配、結轉過(guò)程中相關(guān)表單的編制。
3、執行日常會(huì )計工作從編制記賬憑證到登記賬簿的會(huì )計核算。
4、處理整個(gè)生產(chǎn)成本從歸集、分配到結轉的會(huì )計核算。
5、進(jìn)行月末結賬。
銷(xiāo)售核算會(huì )計的核算過(guò)程：
1、了解財務(wù)部門(mén)與銷(xiāo)售部門(mén)、倉儲部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系。
2、執行確認銷(xiāo)售收入、結轉銷(xiāo)售成本、收到應收賬款等業(yè)務(wù)的會(huì )計核算。
3、執行日常會(huì )計工作從編制記賬憑證到登記賬簿的會(huì )計核算。
4、進(jìn)行月末結帳。
總賬核算會(huì )計的核算過(guò)程：1、審核憑證 按照原始憑證的業(yè)務(wù)內容和記賬憑證的編制規范審核費用核算會(huì )計，稅務(wù)核算會(huì )計，采購核算會(huì )計，產(chǎn)品核算會(huì )計，銷(xiāo)售核算會(huì )
計等根據日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制的記賬憑證。
2、日常記賬 根據會(huì )計準則的要求準確反映日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，正確編制記賬憑證，嚴格遵守記賬憑證審核流程，按照明細賬填制規范登記賬簿。
3、編制科目匯總表及登記總賬 期末匯總當期所有經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制科目匯總表，并按照總分類(lèi)賬的填制規范登記總賬。
4、財務(wù)報表 按照財務(wù)報表填制規范正確編制資產(chǎn)負債表及利潤表。
財務(wù)經(jīng)理的核算過(guò)程：見(jiàn)習并協(xié)助財務(wù)經(jīng)理工作，從企業(yè)介紹中了解本公司架構、流程、制度和財務(wù)部其他崗位的具體工作，并用于本次實(shí)習工作中。
三、實(shí)習總結
會(huì )計綜合實(shí)訓課程是把大學(xué)近四年來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識的綜合應用，實(shí)訓內容具有一定的實(shí)踐性、啟發(fā)性、綜合性和應用性，并注重將業(yè)務(wù)處理的實(shí)際操作訓練與會(huì )計職業(yè)判斷能力的培養。
通過(guò)這次的實(shí)訓，逼真的3D效果，虛擬的職業(yè)角色，將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，進(jìn)一步鞏固了我們的專(zhuān)業(yè)基礎；開(kāi)闊了我們的視野，讓我們體驗接近真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎�，F將收獲與不足列舉如下：
（一）收獲
1、通過(guò)這次實(shí)訓，使我對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標，對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。雖然自己長(cháng)期都在學(xué)校財務(wù)處實(shí)習，但實(shí)習內容較單一，且事業(yè)單位畢竟與企業(yè)還是有所差別，在接近真實(shí)的模擬中，加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能，為自己的就業(yè)增加了一份籌碼。
2、要想成為一名新世紀優(yōu)秀的會(huì )計人員，也必將提高自己的知識素養。大學(xué)四年是學(xué)習的四年，也是積累會(huì )計素養的四年，在這次的綜合實(shí)訓中，也大大的鍛煉了自己的會(huì )計素養。除進(jìn)一步鞏固基本的專(zhuān)業(yè)知識技能外，對用友系統的使用與熟悉也提升了我的計算機應用能力；系統的流程訓練，加強了我的全局意識，嚴謹的系統環(huán)境，鍛煉了我的細心與耐心。作為一名會(huì )計新手，還要學(xué)的還有很多，點(diǎn)滴積累，聚沙成塔。
3、由于這套綜合實(shí)訓是學(xué)院新購買(mǎi)的，不僅同學(xué)連老師也是第一次接觸。實(shí)訓過(guò)
程中遇到許多問(wèn)題，有些問(wèn)題可以自己思考解決，但也有一些問(wèn)題會(huì )由于自己考慮問(wèn)題有所欠缺而無(wú)法解決，因此，需要大家一起探討，摸索。會(huì )計是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，只有不斷學(xué)習，吸收新知識，才能跟上時(shí)代的腳步。此外會(huì )計工作是一項需要團隊合作才能完成的工作，整個(gè)會(huì )計核算系統之間相互關(guān)聯(lián)，我們不但要培養自己的業(yè)務(wù)能力還需要加強團隊合作的能力。
(二)不足
1、實(shí)訓是對所學(xué)過(guò)知識的綜合運用，要應用到我們之前學(xué)過(guò)的知識。在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現自己對學(xué)過(guò)的理論知識掌握不扎實(shí)，特別是一些細節的地方在學(xué)的時(shí)候沒(méi)有用心關(guān)注，例如登記應收賬款要用三欄賬、管理費用則要用多欄賬等，導致在做題的時(shí)候，不夠明白，需要再將知識點(diǎn)進(jìn)行復習。
2、做題的時(shí)候還是不夠細心。在遇到大的問(wèn)題時(shí)反而能夠耐心求解，避免錯誤，但在細節方面卻太相信自己，不夠仔細，導致少拿單據，忘記蓋章這樣的低級錯誤出現。會(huì )計是講求嚴謹的工作，一分錢(qián)的失誤都會(huì )導致作業(yè)的失敗，因此，細心是每一個(gè)會(huì )計工作者必須培養的品格。
3、實(shí)訓過(guò)程太操之過(guò)急。對于第一次接觸到的財務(wù)系統，并沒(méi)有多花些時(shí)間去接觸。在做題過(guò)程中，因為需要執行八個(gè)會(huì )計角色的核算任務(wù)，題量較大，再加上許多題型是之前相關(guān)課程實(shí)訓時(shí)練習過(guò)的，因此，大家為了趕進(jìn)度，并沒(méi)有完完全全認真的分析核算流程，對整個(gè)模擬公司的運作流程及財務(wù)核算流程有一個(gè)深入的了解。導致到后面實(shí)訓都已經(jīng)快要完成了，才發(fā)現系統中提供了許多有用的環(huán)節，例如公司整個(gè)運作流程的視頻介紹、公司相關(guān)的具體的財務(wù)規章制度等。
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇4
在甲馬營(yíng)鎮實(shí)驗小學(xué)，一個(gè)月的實(shí)習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長(cháng)了許多。也是我的一份美好回憶。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。初期的班主任工作學(xué)習，很機械、很重復，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)。從看的角度去學(xué)習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應它。實(shí)習后期，我對班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、重視學(xué)生
在小學(xué)階段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養成良好的生活習慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到
獎賞分明，恩威并重。無(wú)論是學(xué)習上，還是生活上，對學(xué)生都要有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P，沒(méi)按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰性的，孩子們才樂(lè )于表現自己的才干。根據學(xué)生的表現情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒(méi)盡責，就會(huì )馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰性。在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善于培養有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長(cháng)的溝通交流很重要
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(cháng)的輔助。加強與家長(cháng)的溝通交流，才能讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問(wèn)題與家長(cháng)共同解決。
這次實(shí)習，也是我踏入社會(huì )的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂(lè )也會(huì )對于某些事情感到挺無(wú)奈的。也看到許多的社會(huì )現實(shí)，是以前我們在學(xué)�？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，哦！原來(lái)社會(huì )就是這樣，現實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無(wú)法改變。只有今天把握好屬于自己的機會(huì )，盡力做好每一件事，認真、踏實(shí)堅持，或許會(huì )讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾，少幾分后悔。在結束了一次旅行之后，又得揣著(zhù)收獲和教訓向明天的路前進(jìn)。
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇5
學(xué) 院： 計算機與信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)、
班 級： 信息管理與信息系統022班
指 導 教 師： 鮑建波
張勝光 報 告 人 ：張潮
學(xué)號：024631239
時(shí) 間：XX年3月6日—XX年4月30日
實(shí)習主要內容：計算機的組裝與維護、中小型網(wǎng)絡(luò )的安裝與調試主要收獲與體會(huì )：XX年3月，我來(lái)到克拉瑪依市天勤電子實(shí)習工作。
轉眼間，2個(gè)月的實(shí)習期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，天勤電子給予我的是一筆多么寶貴的人生財富！
公司給我的工作定位是從事技術(shù)部基礎工作以及銷(xiāo)售工作，同時(shí)我還承擔了公司網(wǎng)絡(luò )的維護等基礎工作，從學(xué)校的理論知識到過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)踐工作，其中的角色轉變離不開(kāi)公司各級領(lǐng)導以及同事們的幫助和指導。技術(shù)方面，通過(guò)和公司其他技術(shù)人員的學(xué)習與交流，使我現在能夠獨立處理計算機出現的軟硬件故障，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中我還學(xué)會(huì )了網(wǎng)絡(luò )的安裝以及調試技能，這些是在書(shū)本上所不能學(xué)到的，對于我今后的發(fā)展將起到巨大的幫助。積極參加公司組織的各種活動(dòng)，包括保齡球、乒乓球等各項文藝活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應公司號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化�！袄碚撌腔疑�，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。
從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而在社會(huì )則更多地被他人所選擇。種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性?xún)蓚�(gè)月的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為中心創(chuàng )造更多的價(jià)值。指導教師批閱意見(jiàn)：該同學(xué)自3月開(kāi)始實(shí)習以來(lái)，工作認真負責、勤學(xué)好問(wèn)、能夠與同事和睦相處，對其工作表示肯定，望今后走上工作崗位能夠繼續發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)及特長(cháng)。
成績(jì)評定：優(yōu)秀
指導教師簽字：鮑建波
XX年4月25日
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇6
第一項：車(chē)工
上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠(chǎng)門(mén)前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車(chē)工去了呀進(jìn)入車(chē)間后，我們有一大感覺(jué)：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用（而且一般好用）。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見(jiàn)過(guò)，更增加了驚異性與新奇性。走到車(chē)間中間，爬在盛放各種車(chē)刀與各種精美工的“櫥桌”之上聆聽(tīng)師傅的教誨。師傅說(shuō)的第一句話(huà)讓人永遠記得：車(chē)工是最危險的。一上就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽（即軍訓的帽子）。這一通好嚇！令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥(niǎo)獸散了。本散人和其他7個(gè)人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個(gè)人身上的線(xiàn)條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻（注：一般對老師的形容都多少有些不敬。但請各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習的地方。下同）像一個(gè)棗核。而且與大多數害怕的小人物（我們）不同，師傅一身短打扮：T恤，涼鞋。也著(zhù)實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰(shuí)！師傅一開(kāi)口，天津話(huà)，親切。更增加了我們的信心指數。在聽(tīng)過(guò)了車(chē)床的介紹后，分配車(chē)床，開(kāi)始練習搖床子。個(gè)方向，個(gè)手輪。開(kāi)始了第一次與機床的親密接觸。本人有幸分到了6號床子（順利的開(kāi)始）十分好用，陪我度過(guò)了幸福的四天。滿(mǎn)意度90，軟肋是車(chē)刀。前分鐘，搖啊搖；后分鐘，竄呀竄。我們就開(kāi)始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬(wàn)萬(wàn)不可少的。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約0分鐘之后，真正的干活開(kāi)始了！美首先是師傅給表演鉆孔，切料。
做為第一個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費力氣�？吹狡綍r(shí)被認為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開(kāi)始干“私活”。先車(chē)榔頭把。經(jīng)歷了先粗車(chē)再精車(chē)還要花半小時(shí)窩著(zhù)腰一動(dòng)不能動(dòng)的車(chē)一個(gè)錐體的過(guò)程。我們的腰和腿都通過(guò)了考驗。不易��！大約經(jīng)過(guò)了2天半的時(shí)間。我們的榔頭把完工了。都是心血啊之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零的人（這種分配方式得到了大家的認可）開(kāi)工我們做每個(gè)零的時(shí)間都很短，可是時(shí)限很長(cháng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問(wèn)題。從天津到福建說(shuō)遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿（我就不解釋了）和痛苦了許久的腸子（因為機油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦）得到了精神上的慰藉。車(chē)工，拜拜了！
第二項：鍛壓焊銑刨磨
第天．我們告別了已經(jīng)熟悉的車(chē)工。到了一個(gè)個(gè)（應該是有4個(gè)）新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹(shù)墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯，又看見(jiàn)巨大的機器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。所以所有女生都希望碰到一個(gè)有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有誠懇的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽(yáng)陽(yáng)的感覺(jué)。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離（您了見(jiàn)過(guò)那個(gè)鬼是口吃的不過(guò)侃歸侃，從老師上時(shí)比聊天時(shí)口吃程度低的多這一現象就可以看出老師廢了多少心肅然起敬）。先上。那100~80的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺(jué)火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流流去。怕怕。之后老師又點(diǎn)燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。（這倆小時(shí)，真是對我們的想象力的一次重大考驗。）緊接著(zhù)，各種規格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動(dòng)，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無(wú)一例外。其中最大號的空氣錘開(kāi)動(dòng)的時(shí)候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時(shí)那刻只有一個(gè)念頭：我們的地基打的是否夠扎實(shí)？！這種感覺(jué)就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮（不要笑我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。因為真正的工廠(chǎng)中的機器比這可“恐怖”多了）。當然，會(huì )有苦盡甘的時(shí)候。我們馬上就要打鐵了一個(gè)小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的！我們一個(gè)個(gè)都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當當。這可真是說(shuō)起容易做起難。這錘掄的高，則砸不到；掄的低，則砸不深。砸了一個(gè)上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮壓下，我們的小方頭在幾秒內，變成了小方身�？粗�(zhù)師傅的表演，我們的心中只有欽佩。經(jīng)歷了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻覆去的砸的練膽子過(guò)程（因為有師傅在看著(zhù)，所以是練膽子，如果沒(méi)有師傅，就是玩命）。我們對老師的欽佩升級到了崇拜。誰(shuí)說(shuō)工人們沒(méi)本事？你有本事就在回三次火的時(shí)間內把鐵砸好，還砸呢，嚇就嚇死你！
第6天。我們去焊接。更恐怖了。上午破天荒的講了一上午。我就斷定是雨欲風(fēng)滿(mǎn)樓。果然。下午一上，我們就戴上面具，要親自電弧焊了這其中的害怕自不必細說(shuō)，單就是面具上那一塊只能看見(jiàn)超亮的電弧的防護玻璃，就夠我玩的了。因為本人的電弧焊根本就沒(méi)焊成直線(xiàn)（全是焊點(diǎn)，大家到時(shí)候自己體會(huì )就可以了）所以就不多說(shuō)了（呵呵，不要打我）。我說(shuō)氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因為電弧焊最起碼還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍！所幸本人在車(chē)工中已經(jīng)被燙過(guò)了一次，不在乎這第二會(huì )，博得老師一夸也算值了！不過(guò)最讓人不解的是這么危險的工種居然是女老師！真是的！在下午下班前我們又聽(tīng)了沖壓的介紹。真的感覺(jué)，工人們太危險了！向工人師傅們致敬！
第7，8天。真真的銑了！本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿(mǎn)不是那回事！一樣是鋒利的刀具和大同小異的車(chē)床。但不同的是車(chē)工是刀動(dòng)，銑工是動(dòng)。而且可以加工平面。本因為自己加工的東西以后回自己用，所以我們精銑了一個(gè)個(gè)零，完全都是百分之一百二的準確度。乞求好運！
第三項：鉗工
在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話(huà)。所以我就打算要穩中取勝。去到那里，經(jīng)過(guò)了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等。尤其還強調了不許回去用銑床）和漫長(cháng)的分組（因為我班少兩個(gè)人，所以師傅就多加了20％的時(shí)間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開(kāi)！雖然經(jīng)過(guò)了師傅的指導，我還是第一個(gè)崩鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開(kāi)好了口的情況下。郁悶��！不過(guò)沒(méi)關(guān)系。老師沒(méi)說(shuō)我什么！感謝上帝�？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開(kāi)了我們還有小半。不過(guò)在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數第一的情況下把鐵鋸開(kāi)了。挺好。之后是劃線(xiàn)和鉆孔。都沒(méi)什么。因為老師和機器干的比較多。道沒(méi)什么特別的感覺(jué)。唯一不適應的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導致大家都互相詢(xún)問(wèn)是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)問(wèn)題就比較嚴重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前，老師就把這些人打散了。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。本看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽(tīng)可愛(ài)的ET（長(cháng)的像但人很好）老師說(shuō)想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線(xiàn)和扯皮中這么過(guò)去，仿佛也沒(méi)什么。下午一，我們就被告知要自己沿著(zhù)上午劃的線(xiàn)把可愛(ài)的鐵鋸開(kāi)眾女子均大驚。在看老師沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思之后，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時(shí)，我才知道人的潛力是無(wú)窮的：因為我！一個(gè)弱女子，居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下的上天��！當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候，真是對自己崇拜的五體投地��！不過(guò)我犯了一個(gè)致命的錯誤：留的加工余量過(guò)于大了！所以就會(huì )挫的時(shí)間過(guò)于長(cháng)。而挫是一種多么可怕的工作啊我利用了剩下的1天時(shí)間，挫掉了2毫米鋼也許你會(huì )認為這沒(méi)什么，對��！是沒(méi)什么，就是挫嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著(zhù)鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車(chē)刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。
而今天，報應了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎！更可惡的事身邊的死男生們沒(méi)一個(gè)幫忙的！作壁上觀(guān)不說(shuō)還落井下石讓一介弱女子干如此繁重的工作簡(jiǎn)直是沒(méi)有天理！心中郁悶堆積如！不可派遣！不過(guò)還好，我還是在收活的時(shí)候準時(shí)上交了，并且得到了本組第二的分數，也算是聊以自尉了（這是后話(huà)，暫且不表）。從第三天之后就是幸福時(shí)光了。原因有二：1是我們就要坐著(zhù)，干裝配了，不怎么廢體力。2是看著(zhù)昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開(kāi)心上午是劃線(xiàn)。在一個(gè)0~70斤的大鐵塊上劃須加工的線(xiàn)。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。因為我不僅是第一個(gè)裝完的，還指導了，不，幫助了其他的同學(xué)。感覺(jué)幸福，也體會(huì )到了工人階級的智慧！最后一天，我們把之前車(chē)工做的小零經(jīng)過(guò)打孔，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們三個(gè)人干的。但我想成就感也只屬于我們三個(gè)。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)候，還真舍不得。
第四項：現代加工
在電焊的時(shí)候，我們去過(guò)現代加工的地方，那里干凈是干凈，但是有一種特殊的氣味，讓我這種對怪味特別敏感的人受了大罪。所以多少有點(diǎn)排斥。無(wú)奈啊也得去里面過(guò)四天��！第一天是數控銑。內容很無(wú)聊。但師傅很有趣。有兩個(gè)師傅盯我們。一個(gè)是男的：身量不高（最起碼不會(huì )比我高）。有一個(gè)突出的特點(diǎn)的是腰圍比褲長(cháng)要長(cháng)！并且長(cháng)的想我一個(gè)以前的同學(xué)（男）和那威結婚后生下的孩子！還戴一大眼鏡。另一個(gè)是女的：怎么也有一米七，四肢像是用骨頭直接插成的。五官清秀。十分和藹。有這么兩個(gè)老師，我們的一天半數控銑過(guò)的很充實(shí)。并且我回永遠記得男老師的幽默，淵博與女老師的耐心，細致。一天半后，我們被轉送到數控車(chē)。這里有四個(gè)老師，兩男兩女。我無(wú)緣與美女在一起，只的比較兩男人（我本是想說(shuō)帥哥的，可是，我誠實(shí)）。
一個(gè)老師年輕，一個(gè)老師中年；一個(gè)老師難看，一個(gè)老師好看；一個(gè)老師系統，一個(gè)老師謹慎。歸納如下：一個(gè)老師大約20多歲，身高180有余，身材勻稱(chēng)，只是一張青春臉（青春痘雁過(guò)留痕）加大翻唇，小眼睛，讓人不敢直視。不過(guò)聲音極好（是我們許多男生女生所公認的），講也十分系統。另一個(gè)老師大約40出頭，身高也就170，好在不很胖。不過(guò)有大眼睛，高鼻梁和嚴謹的講風(fēng)格。由老師，我們得出一個(gè)結論：當上帝從你那里奪去什么的時(shí)候，必然回讓你得到什么。（有哲理吧？）。之后是線(xiàn)切割。只有一個(gè)看上去很溫和的女老師。我在她的耐心指導下做了一個(gè)很可愛(ài)的小海豹。感激。不過(guò)這四天總的說(shuō)動(dòng)手性不強，頗有些紙上談兵和領(lǐng)會(huì )精神的感覺(jué)。如果就此作結，我想我會(huì )失望的。
第五項：鑄工
看電視上的人做陶藝做的不錯，千萬(wàn)不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。小時(shí)玩泥巴的高手（本散人）在看見(jiàn)砂銃子知后，還是驚出了一身冷汗。想不到挖沙也能挖是那么高級。上午是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具。由于不知道這里的砂還有種種添加劑，所以生怕弄的太松，掉出。結果是什么？結果是弄的跟磚頭似的，就差送去燒了！在被老師指正后，下午的挖沙造型中弄的還不錯。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一次返工。
唉，誰(shuí)讓我要求要求那么高呢！有啥轍然后是上兩天，沖了我實(shí)習的雅興�；刂笫氰T小飛機。我的飛機是先天不足。因為在老師給起模的時(shí)候就因為太潮濕給掉了一塊。還是因為砂子濕，很可能有氣孔，真怕弄出個(gè)又有氣孔又有砂眼還有增生的怪胎并且最有作用的泥號，還讓我做的太單薄了。真要是弄出個(gè)廢品，那可咋辦啊上午澆了鋁水（我本以為是大家搬著(zhù)各自的模具到一個(gè)大煉爐那里“領(lǐng)取”鋁水，誰(shuí)知道是老師拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)把小桶，把不冒火也不冒煙只冒難聞氣味鋁水澆到你做的小模具中，白讓我害怕和激動(dòng)了半天），下午我就去熱處理了。熱處理沒(méi)什么意思，最有趣的是把自己的小榔頭頭處理了，讓它真正可以砸釘子了。有意義！只是弄的較黑像是剛從非洲回罷了。第二天回拆小飛機。打開(kāi)一看，還真不錯！表面勻稱(chēng)，沒(méi)有氣孔，合箱準確，就是毛刺太多。沒(méi)啥，自己做的，看著(zhù)就是舒服！然后做分模造型。我和一男生一組，一舉奪得了9分的桂冠（真的是最高等級）為實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。其實(shí)不想走��！
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇7
在中藥資源工程學(xué)實(shí)驗室實(shí)習的這段時(shí)間，我負責的主要是研究各種藥物在體內外腫瘤細胞抑制作用的實(shí)驗。在導師、師姐和師兄的指導下，我做了一些筆記，學(xué)到了許多課外知識和基本的技術(shù)操作，令我受益匪淺。
在體外實(shí)驗過(guò)程中，我發(fā)現要做好實(shí)驗，首先要細心。對于剛來(lái)實(shí)驗室的我，就要學(xué)會(huì )多問(wèn)，多記，多背。細胞是很容易被染菌的，它需要一個(gè)獨立的細胞培養室。細胞在培養過(guò)程中，要放到37℃的CO2培養箱中，在對細胞進(jìn)行復蘇、傳代、換液、種板給藥及凍存時(shí)要放到已紫外照射，通風(fēng)過(guò)的超凈工作臺上操作，在細胞需要離心時(shí)還要密封蓋子。另外，每次在打開(kāi)放有細胞的瓶管蓋子時(shí)，注意還要在酒精燈上烘烤。作為實(shí)驗人員，還要準備消毒的手套及白大褂。
其次，做細胞實(shí)驗還要有耐心。在超凈工作臺上操作之前，我們還要認真準備好實(shí)驗儀器和培養用液。實(shí)驗儀器包括塑料器皿和玻璃器皿，使用過(guò)的塑料器皿如96孔板，離心管要先進(jìn)行清水沖洗，再放入洗潔液中浸泡過(guò)夜后拿出沖洗15遍，烘干，隨后放于三蒸水中浸潤再烘干，最后放于高壓蒸氣鍋中滅菌烘干備用。而玻璃器皿如培養瓶還需要在洗潔液中浸泡清洗烘干后，在酸酐溶液中浸泡清洗。配制培養用液時(shí)也一樣要小心謹慎，配制過(guò)程中的儀器也要進(jìn)行清洗消毒滅菌，如胰酶液還要放在超凈工作臺上操作。另外，在做實(shí)驗時(shí)還要注意，其中的培養液因細胞而異，如C6細胞用DMEM培養液，而SGC細胞用的則是Rpml1640培養液。其中在配制和滅菌消毒過(guò)程中的三蒸水，是通過(guò)蒸餾水凈化過(guò)來(lái)的，使用時(shí)最好用新鮮配制的。
實(shí)習這段期間，在實(shí)驗室，我是由體外的細胞開(kāi)始操作的。研究藥物抑瘤作用的大小是通過(guò)將細胞在96孔板上種板、給藥、觀(guān)察，接著(zhù)用酶標儀觀(guān)察實(shí)驗結果，處理了數據而來(lái)得。做過(guò)細胞實(shí)驗才知道，對于細胞，每一步都是至關(guān)重要的。一開(kāi)始因為自己的不熟練又擔心細胞染菌、加錯藥，總是步驟出錯或因槍頭使量控制不好，結果總是以失敗告終。后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)操作規范的話(huà)是不大可能染菌的，操作的時(shí)候動(dòng)作越快，效果越好。比如消化完的細胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。再后來(lái)數據終于能穩定，但是因
為不同的藥物針對的腫瘤細胞不同，使得結果一直不理想。正所謂熟能生巧，我相信堅持總能看到勝利的果實(shí)。在這些天里，也讓我明白了做實(shí)驗只有認真鉆研及學(xué)習，才能不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，才能為以后的工作存儲更多的能力。
在體內實(shí)驗過(guò)程中，實(shí)驗對象是小鼠，對此，不僅要細心、膽子大，還要不怕臟。對于小鼠的培養，對其需要每天進(jìn)行喂食、換水，一周內還要換兩次墊料，盡量使它們處于最好的生活狀態(tài)以便觀(guān)察結果。在對小鼠接種給藥時(shí)，要學(xué)會(huì )如何有技巧地抓小鼠，以防被抓傷及在對小老鼠注射及灌胃時(shí)能正確、迅速。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，還讓我對二甲基亞砜即DMSO有了更深一步的認識，通過(guò)導師和師姐們，知道它不僅是一種萬(wàn)能溶劑，也是一種滲透性保護劑，能夠降低細胞冰點(diǎn)，減少冰晶的形成，減輕自由基對細胞損害，改變生物膜對電解質(zhì)、藥物、毒物和代謝產(chǎn)物的通透性。二甲基亞砜還具有一定的毒性，所以我們都要小心使用。
作為一名畢業(yè)在即的大學(xué)生，敢于接受挑戰應作為一種基本的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習，我找出了自己更多的不足和差距所在�；叵脒@次實(shí)驗室的實(shí)習，感慨頗多，深知“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。
我發(fā)現，無(wú)論處于怎樣的環(huán)境，第一，手腳要勤快，在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累，第二，要懂得熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì )收獲很多，無(wú)論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱(chēng)贊與認可。第三，要懂得多學(xué)多問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問(wèn)的人。第四，善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡(jiǎn)單的事，當你真正學(xué)會(huì )去思考時(shí)，他人的知識才能變成你自己的東西。第五，前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會(huì )有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì )另辟蹊徑更為重要。第六，要學(xué)會(huì )獨立而不孤立。學(xué)會(huì )獨立思考，但在這同時(shí)要記住與他人的交流也是非常重要的。第七，認真仔細地做好筆記，不要當你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
在以后，不管面對什么困難，都要有自信。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。但自信不是麻木的自夸，我們要相信自己，動(dòng)力才會(huì )源源不斷。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只有自信，才能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
總之，這幾個(gè)月的實(shí)驗室實(shí)習讓我有了深刻感觸，其中的經(jīng)驗收獲與不足都是我日后學(xué)習工作的借鑒，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我將繼續揚長(cháng)補短，磨練自己的同時(shí)不斷提高自己，為塑造全面發(fā)展的自我而努力，使未來(lái)的道路能夠越走越寬!
實(shí)驗類(lèi)實(shí)習報告 篇8
前兩天，我們土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的第一次實(shí)習開(kāi)始了，實(shí)習分兩部分：參觀(guān)施工、建工實(shí)驗室現場(chǎng)與觀(guān)看錄像和以依據建筑規范及設計原理完成中小學(xué)教學(xué)樓的平面、立面、剖面設計。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習使我們對建筑施工和結構實(shí)驗有了初步的認識，這對我們將來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐起了提示了向導的作用�，F在我就對參觀(guān)施工現場(chǎng)與建工實(shí)驗室這部分內容作一個(gè)總結。
上午：參觀(guān)學(xué)�？萍紭鞘┕がF場(chǎng)
星期一上午我們參觀(guān)了學(xué)校在建的十四層科技樓。當我們到達集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著(zhù)工程帽;同時(shí)工地的生活區與施工區的門(mén)上也寫(xiě)著(zhù)：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現場(chǎng);當然在科技樓結構主體外面的防護網(wǎng)上也寫(xiě)著(zhù)標語(yǔ)：安全責任，重于泰山;由此可見(jiàn)在建筑施工當中首先要注意的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。過(guò)去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來(lái)了很大的損害!同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來(lái)的，只有建筑施工的各種車(chē)輛和內部人員才可以出入，我們實(shí)習也要經(jīng)過(guò)他們的同意呢!
進(jìn)到施工區，我們一眼就看到了科技樓的結構主體，當時(shí)結構主體給我的感覺(jué)就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因為它和我所看到的過(guò)的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒(méi)有水泥、砂、石之類(lèi)的建材，這是因為現在已經(jīng)都采用了成品混凝土來(lái)澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開(kāi)放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進(jìn)場(chǎng)時(shí)間等信息。
我們跟著(zhù)現場(chǎng)管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預留的槽里。我觀(guān)察了其中的幾條梁和柱，就像老師說(shuō)的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條;上不是架立筋，主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過(guò)柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時(shí)澆筑混凝土時(shí)也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路;架力筋在上方，也是縱橫兩路放著(zhù)。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時(shí)我們發(fā)現連同鋼筋一起鋪設的還有電線(xiàn)管，這是電專(zhuān)業(yè)和結構專(zhuān)業(yè)合作的一個(gè)體現。
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