學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告（精選11篇）
辛苦的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，大家這段時(shí)間一定收獲不少吧！此時(shí)此刻我們需要做一個(gè)實(shí)踐報告。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
一、項目簡(jiǎn)介
鄉村少年科學(xué)營(yíng)(下面簡(jiǎn)稱(chēng)“科學(xué)營(yíng)”)是愛(ài)心天使在持續的助學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結發(fā)現鄉村學(xué)�？茖W(xué)教育(特別是實(shí)驗動(dòng)手環(huán)節)是一個(gè)薄弱甚至空白的領(lǐng)域，因而發(fā)起的有針對的特色公益助學(xué)項目。團隊15名核心隊員均來(lái)自西北師范大學(xué)，希望為鄉村學(xué)生帶去課堂上學(xué)不到的知識及外界關(guān)懷同時(shí)，拓寬孩子們的視野，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，敢于提出問(wèn)題，積極動(dòng)手嘗試。從長(cháng)遠看，希望有更多的組織參與進(jìn)來(lái)使立體化的科學(xué)類(lèi)課程在落后地區真正開(kāi)設起來(lái)。
二、實(shí)踐背景
甘肅地區經(jīng)濟發(fā)展水平與不及東部地區，在地方對教育的經(jīng)費投入相對較低，這里開(kāi)設《科學(xué)》課程，但只是理論上的開(kāi)設，對于教材中大量的實(shí)驗課多數學(xué)校則由于沒(méi)有器材而被迫放棄，課程開(kāi)設效果不明顯，學(xué)生的動(dòng)手能力差，不能再實(shí)驗探究中啟發(fā)思考，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。
三、實(shí)踐意義
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎課程，是科學(xué)啟蒙課程。在其他課程(如語(yǔ)文)中，也有科學(xué)內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。
科學(xué)啟蒙教育是科學(xué)入門(mén)教育，教育對象是對科學(xué)領(lǐng)域知之甚少的人，教學(xué)內容(知識、觀(guān)點(diǎn)、方法等)是最基本的、淺顯的，教學(xué)目的旨在使受教育者對科學(xué)領(lǐng)域有初步的了解，掌握一些最基本的科學(xué)知識，學(xué)習一些最基本的科學(xué)方法，建立一些基本的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，形成基本的科學(xué)態(tài)度，幫助兒童體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，科學(xué)知識是從哪里來(lái)的?是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的努力，經(jīng)歷了無(wú)數次的觀(guān)察、實(shí)驗才得出來(lái)的�？茖W(xué)課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗科學(xué)發(fā)現的過(guò)程，學(xué)習運用科學(xué)的方法，一步步深入，探尋科學(xué)的結論。在這個(gè)過(guò)程中，兒童好像科學(xué)家一樣，真刀真槍地搞科學(xué)。兒童要自己提出研究的問(wèn)題；對問(wèn)題作出有依據的假設； 根據自己已有的經(jīng)驗設計能夠驗證假設的實(shí)驗；親自動(dòng)手做實(shí)驗，從而驗證假設的正確與否；分析實(shí)驗結果，作出最后結論；最后還將向全班公布、發(fā)表自己的研究過(guò)程及結果。
四、活動(dòng)參與人員
主辦方：西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì )
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學(xué)
參與者：定西市渭源縣鼠山小學(xué)1—6年級學(xué)生
五、資助單位
上海零點(diǎn)青年公益中心
黑蘋(píng)果青年
六、活動(dòng)主題
鄉村少年科學(xué)營(yíng)
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月17日至7月28日
八、活動(dòng)評估與分析
a) 前期籌備
科學(xué)營(yíng)通過(guò)“朝夕會(huì )”模式來(lái)選撥及培訓志愿者，朝會(huì )以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會(huì )通過(guò)故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對教育、公益、留守兒童等話(huà)題的分享討論，促進(jìn)志愿者對鄉村教育的全面認識。
b) 志愿者管理
前期準備中將所有志愿者劃分到了六個(gè)工作小組：教案小組(負責科學(xué)類(lèi)課程及普通課程課表安排、臨時(shí)調課、助教安排、教案審查、教學(xué)監督、課程實(shí)施效果評價(jià)等具體的教學(xué)工作)、安全小組(負責所有營(yíng)員及志愿者的安全和醫療衛生工作)、財務(wù)小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開(kāi)支的詳細記錄)、宣傳小組(負責團隊Logo設計、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項目推廣方案設計等項目宣傳工作)、后勤部(根據項目預算，進(jìn)行物資采購、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學(xué)營(yíng)最后的結業(yè)典禮、負責團隊閑余時(shí)間中的節目表演、游戲等，營(yíng)造良好的團隊文化氛圍)。
每個(gè)小組由小組長(cháng)負責總領(lǐng)組內工作，同時(shí)通過(guò)“夕會(huì )”及支教期間每日例會(huì )保證各小組間的溝通、協(xié)調與合作，提高工作效率。
c) 課程設計
1.科學(xué)類(lèi)課程(主推實(shí)驗教學(xué))；
2.藝術(shù)素養類(lèi)課程；
3.兒童心理類(lèi)課程；
4.防震減災類(lèi)課程；
5.常規課程。
d) 活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困難
平時(shí)的用水是自來(lái)水，但是隔三差五就會(huì )停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水；主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時(shí)，有位好心的司機師傅進(jìn)縣城時(shí)會(huì )給我們帶一些補給，過(guò)了十幾天的素食生活，主要靠著(zhù)雞蛋補充營(yíng)養。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著(zhù)一份獨特的“事業(yè)”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因為我們看到的遠處更美麗的風(fēng)景與笑容。因為這里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
還沒(méi)放假的時(shí)候，就有同學(xué)問(wèn)我：“胡雙，你們暑假社會(huì )實(shí)踐做什么?”我會(huì )告訴他：“農村基礎教育資源，小學(xué)教育這方面的，在我家鄉做�！焙芏鄷r(shí)候，別人只關(guān)心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉所在的鎮——雙柳樹(shù)鎮(又簡(jiǎn)稱(chēng)雙柳)——以農業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展不多，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì )到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過(guò)節的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了，但是家鄉在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環(huán)境，比如村小學(xué)的教育問(wèn)題。
我們村的小學(xué)叫做彭畈小學(xué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有學(xué)生400人左右。每年秋季的開(kāi)學(xué)典禮上，窄小的操場(chǎng)上總是擠滿(mǎn)了活潑可愛(ài)的孩子。那時(shí)，學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過(guò)《三國演義》，辦公室有過(guò)鋼琴聲；那個(gè)時(shí)候，村小的畢業(yè)生和鎮上中心小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生基本上沒(méi)有差距。
而現在，彭畈小學(xué)2010-2011學(xué)年在校學(xué)生人數不到80人，只開(kāi)班到三年級，今年秋季開(kāi)學(xué)以后可能連三年級也開(kāi)不下去了。學(xué)校有八個(gè)老教師，我上學(xué)的時(shí)候他們就在教，現在還是他們留在彭畈小學(xué)，年底之前還有兩個(gè)要退休了；學(xué)校校舍十多年來(lái)基本沒(méi)有太大變化，曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng)，現在反而種上了樹(shù)，樹(shù)下雜草叢生；無(wú)情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著(zhù)這所歷經(jīng)滄桑的小學(xué)。無(wú)獨有偶，彭畈小學(xué)的變遷在雙柳并非個(gè)案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂(lè )觀(guān)�？傊�，整個(gè)雙柳的基礎教育現狀令人痛心疾首！
我在家鄉的田間地頭長(cháng)大，走在家鄉的路上，要是無(wú)知無(wú)覺(jué)、沒(méi)心沒(méi)肺也就罷了，可是有所掛念，有所關(guān)心，關(guān)心則亂。于是，一眼望去，不懂事時(shí)看到的大好形勢，在我現在的眼中卻有很多難解之痛，比如環(huán)境、土地、教育、衛生、醫療，到處都是問(wèn)題所在。
我是彭畈小學(xué)的學(xué)生，而今卻目睹它的衰敗，于心何忍呢?走在家鄉的路上，流連于紅磚灰瓦的門(mén)前，聽(tīng)著(zhù)大媽大嬸茶余飯后的閑聊，討論著(zhù)家鄉這些年發(fā)生的變化，思索著(zhù)自己關(guān)心的問(wèn)題所在，你就覺(jué)著(zhù)如果力所能及的話(huà)，真的應該做點(diǎn)什么，即使力量卑微。我渴望了解問(wèn)題背后原因的所在，這種渴望源于對家鄉的關(guān)心與熱愛(ài)，源于發(fā)自?xún)刃牡囊环菹Ｍ�，誰(shuí)不希望自己的家鄉變得越來(lái)越好呢?
一、 實(shí)踐出真知
具體到我們團隊的社會(huì )實(shí)踐主題來(lái)說(shuō)，選擇農村基礎教育資源，是因為我們意識到了雙柳在這方面確實(shí)存在的問(wèn)題。農村小學(xué)的在校學(xué)生人數為何逐年銳減?教師的流動(dòng)為何變得越來(lái)越困難?政府相關(guān)應對政策的執行程度呢?對于這些擺在眼前的問(wèn)題，在街坊鄰居的口口相傳中，我們或許能夠管中窺豹、略知一二。
但這種情況下獲得的答案，其真實(shí)性、可信度有多少?又摻雜了多少主觀(guān)因素?不得而知。要想獲得更加全面和準確的信息，只有擴大信息的獲知渠道，在更加廣泛和有效的區域內收集普通居民的聲音，把這些聲音匯總起來(lái)，綜合分析，得出結果。所以，我們選擇深入群眾，走到田間地頭、街頭巷尾……
比如村小學(xué)生人數減少這一問(wèn)題，我們之前能夠想到的原因主要有兩個(gè)：一、由于計劃生育，人口出生率降低，當地適齡兒童總人數減少；二、村小教育質(zhì)量越來(lái)越差使得鄉下學(xué)生大量轉入雙柳鎮第一中心小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)完小)。但在走訪(fǎng)的過(guò)程中，除了自己能夠想到的原因，我們還獲知：一、雙柳外出務(wù)工現象很普遍，很多家長(cháng)會(huì )將孩子帶在身邊，讓孩子在外地上學(xué)；二、近年雙柳樹(shù)鎮大力推進(jìn)城鎮化建設，城鎮人口增加，農村人口減少，富裕起來(lái)的家鄉人為了讓孩子接受更好的教育，努力讓孩子往“高處走”。這些信息更加接近實(shí)際，是在教室空想所不能得到的。遺憾的是，由于時(shí)間和技術(shù)限制，我們并不能準確獲知上述幾種原因影響村小學(xué)生人數減少的權重。
社會(huì )實(shí)踐只進(jìn)行了不到七天。但這七天，我們對家鄉農村小學(xué)的了解程度卻比過(guò)去十多年更多。我們走訪(fǎng)了潢川縣教育體育局、雙柳樹(shù)鎮中心校、雙柳樹(shù)鎮第一中心小學(xué)、雙柳樹(shù)鎮第二中心小學(xué)、彭畈小學(xué)、天橋小學(xué)、曙光小學(xué)，我們在中心校和完小的檔案室獲得了很多有效的統計數據，我們挨家挨戶(hù)做了200份左右的問(wèn)卷，累計走訪(fǎng)人次近400人。我們確實(shí)發(fā)現了很多問(wèn)題，找到了這些問(wèn)題的根源。唯有實(shí)踐，才是解決問(wèn)題的根本！
二、 收獲
對于課題本身來(lái)說(shuō)，我們對村小學(xué)生人數減少的原因有了更加深刻的認識，對造成農村小學(xué)教師結構嚴重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農村小學(xué)在基礎設施建設與維護方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所小學(xué)的基本情況，并與這些學(xué)校的校長(cháng)或者教師進(jìn)行交談，走訪(fǎng)了小學(xué)周邊居民，了解他們對當地小學(xué)教育的認知情況。社會(huì )實(shí)踐使得我們看到了現有教育體制下的弊端，更為重要的是政府所應當肩負的責任。
這里面有很多復雜的情況，有些是我們能夠掌控和了解的，有些是我們能夠了解但無(wú)力改變的。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我們對雙柳農村小學(xué)教育的看法更加實(shí)際而深入，但在如何解決這些已發(fā)現的問(wèn)題方面，我們僅能依據調查結果給予建議，至于能否有效執行，主要還是在于政府了。心有余而力不足，大概就是這樣了，這也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的不足之一。
在課題之外，更多的則是對于“豫東南”團隊成員的鍛煉，譬如交流溝通、語(yǔ)言表達能力、團隊合作、分配分工等等。記得第一天我們在彭畈小學(xué)做問(wèn)卷調查，第一個(gè)調查對象是個(gè)大嬸。她認字不多，問(wèn)卷看不懂，這可難倒了我們。為了保證走訪(fǎng)和調查能夠進(jìn)行下去，我只得親自出馬，一邊和她聊天，一邊把問(wèn)卷內容融入家常話(huà)中，折騰了十多分鐘，總算打開(kāi)局面，完成了第一份問(wèn)卷，真不容易。針對這一情況，我們立刻商討對策，決定變換問(wèn)卷調查方式，在鄉村不單純做問(wèn)卷，而是和老百姓們一邊聊天，一邊了解我們想要的信息。通過(guò)這種方式，我們在鄉下的走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查才得以維持。
在后續的實(shí)踐過(guò)程中，最考驗大家的就是交流溝通和語(yǔ)言表達能力。和辦公室的領(lǐng)導談話(huà)也好，和坐在門(mén)口擇菜的阿姨聊天也罷，實(shí)際情況總是要求我們必須揣摩對方的心理，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)，從而確定自己該怎么得體地表達，怎樣消除他們的疑惑和戒備之心，怎樣才能獲得我們需要的信息。你會(huì )發(fā)現，萬(wàn)事開(kāi)頭難，打開(kāi)局面之后，大叔大嬸們很愿意敞開(kāi)心扉，坦誠相待。上至部門(mén)領(lǐng)導，下至目不識丁的平頭百姓，我們都能與之相談甚歡，這種情況下能不開(kāi)心嗎?
身著(zhù)東南大學(xué)文化衫，帶著(zhù)耀眼的小紅帽，走在人來(lái)人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我們身上。他們或許是出于好奇，但對我們來(lái)說(shuō)，那些目光意味著(zhù)期待，意味著(zhù)壓力。走在家鄉的路上，我們代表的不僅僅是自己，還有東南大學(xué)。
令人郁悶的的是，東南大學(xué)在我們那里的知名度太低，在走訪(fǎng)的過(guò)程中，好多人要么以為東南大學(xué)在福建，要么以為東南大學(xué)是一所不知名的二三流學(xué)校(竟有人詢(xún)問(wèn)今年高考300多分能不能上我們學(xué)校！)。因此，在向別人做完自我介紹后，我們總要給東南大學(xué)加上好多注腳。一路走來(lái)，我們不敢說(shuō)多好地表現了東南大學(xué)在校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，但我們可以拍著(zhù)胸脯，很負責地說(shuō)：“咱絕對沒(méi)給東大丟臉！”
在走訪(fǎng)的過(guò)程中，有位叔叔反問(wèn)我們：“你們現在做的有什么用呢?政府又不管你們事兒，說(shuō)白了你們也就是自己了解了解情況，其實(shí)就是無(wú)用功�！边@番話(huà)一直觸動(dòng)著(zhù)我，雖然直白難聽(tīng)，但卻是事實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，即使在教育這個(gè)沖突不是很劇烈的領(lǐng)域，調查到最后，已經(jīng)很明顯地涉及到了政府部門(mén)的作為和利益問(wèn)題。對此，我們基本上無(wú)能為力，僅僅能夠把自己的調查結果反饋過(guò)去，期望他們能夠有所改變�；蛟S我們現在還無(wú)力改變現實(shí)，但我們至少有了更加清醒的認識，在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉了自己，收獲了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這就是價(jià)值了！
三、 感謝
“豫東南”是一個(gè)團隊，我們一起頂著(zhù)炎炎烈日，穿街過(guò)巷，出謀劃策，共同努力。感謝所有人的付出與汗水。大家都曬黑了。在鄉下跑的那幾天，黃開(kāi)東一家會(huì )在中午把我們叫去吃飯。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思。在聯(lián)系完小檔案室和雙柳樹(shù)鎮中心校時(shí)，彭老師為此勞心費力不少，給我們提供了很多重量級幫助，感謝已經(jīng)不足以表達了，好人一生平安吧。除此之外，在我們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，還有很多不知名的熱心群眾，沒(méi)有他們的關(guān)心和支持，我們不可能進(jìn)行得如此順利！再次，一并道一聲謝謝和珍重了！
雖然短暫，注定是銘記于心的經(jīng)歷！
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年暑假我院團委根據上級有關(guān)文件精神，繼續在全院同學(xué)中開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，取得了令人可喜的成績(jì)�，F將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了，并印發(fā)人手一份的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)登記表，各系學(xué)生會(huì )積極響應、認真落實(shí)，根據自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì )交往能力，培養了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、 緊密結合實(shí)際，多形式開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
今年我院的"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會(huì )實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
從組織形式上看，主要有兩種形式：
�。保稚⒒顒�(dòng)。其內容豐富多彩，涉及到社會(huì )方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的，有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，有廠(chǎng)礦、企業(yè)的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。
�。玻w組織。組成社會(huì )實(shí)踐小分隊，分赴各地開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊和1個(gè)大篷車(chē)，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會(huì )實(shí)踐小分隊，旅游學(xué)院赴xx縣社會(huì )調查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮社會(huì )實(shí)踐小分隊，土木系赴xx縣白石村社會(huì )實(shí)踐小分隊，材料系赴三街村社會(huì )實(shí)踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車(chē)。
從社會(huì )實(shí)踐的類(lèi)型看，主要有以下幾種：
1．開(kāi)展便民服務(wù)。各小分隊利用當地的圩日在市場(chǎng)上設立家電維修、單車(chē)修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得當地群眾的稱(chēng)贊和好評，同時(shí)也努力實(shí)踐著(zhù)青年志愿者的精神。
2．開(kāi)展文化輔導活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢(xún)活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農忙時(shí)節，中小學(xué)生處于無(wú)人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來(lái)，對他們進(jìn)行文化輔導。
3．開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)。如電計系赴荔浦縣社會(huì )實(shí)踐小組對荔浦縣部分鎮、村產(chǎn)業(yè)現狀進(jìn)行了調查，來(lái)分析農村產(chǎn)業(yè)結構的調整，并寫(xiě)出幾分調查報告。
4．開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶(hù)收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時(shí)節，許多軍烈屬和五保戶(hù)因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類(lèi)家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車(chē)到村鎮各社會(huì )實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì )，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與"保護母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調查，宣傳倡導環(huán)抱觀(guān)念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8．考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團，赴河池地區開(kāi)展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強對黨史、革命史的學(xué)習和教育，牢固樹(shù)立跟黨走的信心和決心。
9．開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數據，抓緊實(shí)驗。
總之，今年的社會(huì )實(shí)踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來(lái)看，今年暑期社會(huì )實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題調查；結合專(zhuān)業(yè)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
三、 總結經(jīng)驗，評比表彰
寫(xiě)經(jīng)驗總結、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結的通知。要求各系分團委、學(xué)生會(huì )在內部交流的基礎上，對今年大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的內容、方式、特點(diǎn)、規模、效果、存在的問(wèn)題及對今后大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的意見(jiàn)，提交一分總結報告。同時(shí)，在全院將對表現突出的社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐報告，召開(kāi)社會(huì )實(shí)踐交流會(huì )，同時(shí)，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì )實(shí)踐報告。
經(jīng)驗和收獲
1．學(xué)院各級領(lǐng)導的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái)，學(xué)院黨政領(lǐng)導把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專(zhuān)項經(jīng)費用于社會(huì )實(shí)踐，并組成社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組，指導社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，并把社會(huì )實(shí)踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì )實(shí)踐作為了解社會(huì )、接觸社會(huì )、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線(xiàn)，體驗生活。
2．各級地方政府和社會(huì )各界的大力支持，是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。多年來(lái)，各級地方政府把接受大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開(kāi)展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)院注重社會(huì )實(shí)踐的基地建設，與地方開(kāi)展長(cháng)期結對合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(cháng)培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。
3．大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)深入農村，使不少同學(xué)真正認識到我國廣大農村的落后狀況和改革開(kāi)放給農村帶來(lái)的巨大變化，認識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問(wèn)題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀(guān)現實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實(shí)。同學(xué)們在向社會(huì )提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
一、實(shí)習的主要內容
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)學(xué)習階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一，是理論與實(shí)踐相結合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節。通過(guò)在長(cháng)沙市建設工程集團有限公司宣傳部近一個(gè)月的實(shí)習，我學(xué)習到了很多在課堂上所沒(méi)有學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗。
在實(shí)習過(guò)程中，我的主要工作是進(jìn)行實(shí)地攝像、攝影、安全知識宣傳手冊的制作以及安全知識宣傳動(dòng)畫(huà)的制作等。其中安全知識宣傳手冊是運用影視后期制作系列軟件中的Adobe Photoshop CS4和Adobe illustrator CS2兩款軟件制作完成的。安全知識宣傳動(dòng)畫(huà)則是運用軟件Adobe After Effect 7.0和Adobe Premiere 1.5制作完成的。通過(guò)這次的畢業(yè)實(shí)習，讓我把在學(xué)校中學(xué)習的理論知識運用到實(shí)際的社會(huì )實(shí)踐中，能夠進(jìn)一步提高自己的綜合能力，為以后走入社會(huì )，步入工作崗位打下堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。
二、實(shí)習取得的經(jīng)驗及收獲
經(jīng)驗：在長(cháng)沙市建設工程集團有限公司宣傳部實(shí)習期間，我的主要工作是進(jìn)行實(shí)地攝像、攝影、安全知識宣傳手冊的制作以及安全知識宣傳動(dòng)畫(huà)的制作等。
通過(guò)這一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，不僅鞏固了我在課堂上所學(xué)習到的影視理論專(zhuān)業(yè)知識，而且還教會(huì )了我很多實(shí)踐經(jīng)驗。使我在實(shí)踐中了解了社會(huì )與人際交往，學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，更達到了這次畢業(yè)實(shí)習的目的。這次畢業(yè)實(shí)習還使我明白了影視廣告是一種非常時(shí)尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展前景的一個(gè)專(zhuān)業(yè),進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，需要多方面的知識結構，良好的美術(shù)基本功。同時(shí)還應通過(guò)大量練習，學(xué)習軟件,努力掌握軟件技術(shù),并將其和藝術(shù)進(jìn)行完美融合,才能做出好的影視作品。在學(xué)校學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)習一些藝術(shù)類(lèi)修養和專(zhuān)業(yè)理論是必修課,實(shí)際軟件學(xué)習不夠多也不夠全面，這樣會(huì )有些紙上談兵的感覺(jué)，實(shí)際動(dòng)手能力還是有一定的局限性。這次的畢業(yè)實(shí)習，我選擇了在一家公司的宣傳部，主要從事影視后期片頭動(dòng)畫(huà)的一些制作。因為平時(shí)在學(xué)校從事影視后期制作軟件的學(xué)習，越來(lái)越喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以很想有機會(huì )到類(lèi)似的公司里面去實(shí)習，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事影視后期制作行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對各種軟件的了解，找出自身的不足。
收獲：這次的畢業(yè)實(shí)習不僅鞏固了我在學(xué)校中所學(xué)習到的影視理論專(zhuān)業(yè)知識，而且還教會(huì )了我很多實(shí)踐經(jīng)驗。使我在實(shí)踐中了解了社會(huì )，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的新知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了積極的促進(jìn)作用，增強了我們今后在學(xué)習或工作中的競爭力，為我們步入社會(huì )參加工作奠定了堅實(shí)的基礎。
雖然實(shí)習過(guò)程是短暫的，但使我獲益良多。無(wú)論是在知識、技能方面，還是在與人溝通和交流方面都有了長(cháng)足進(jìn)步�？傮w來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習對我綜合素質(zhì)的培養，鍛煉及提高給予了很大的幫助。
三、存在的不足及建議
當今世界科技日新月異，軟件的功能越來(lái)越強大，更新也越來(lái)越快，使我明白了如果軟件不學(xué)到一定深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應對自如的。同時(shí)在實(shí)習過(guò)程中也發(fā)現了自己的不足。在今后的學(xué)習和工作中要刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能在影視后期制作的工作中做的出色而努力。
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現自己在專(zhuān)業(yè)方面還有很多有待提高的地方，讓我明白了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以及理論與實(shí)踐相結合的重要性。這也是我們這次實(shí)習課程的目的之一。在豐富自己社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)，更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一大步。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
一、掙錢(qián)的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊��！好辛苦��！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易！
二、人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了、我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它、如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部、要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理、那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！
四、自強自立
俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
五、認識來(lái)源于實(shí)踐
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六、專(zhuān)業(yè)的重要性
選擇了會(huì )計為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之降低，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的寒假過(guò)得充實(shí)，為了對這兩年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗，在這個(gè)寒假我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�，F將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告：
準備工作：我先撰寫(xiě)海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開(kāi)始貼海報發(fā)宣傳單。當天就有八位學(xué)生的家長(cháng)報了名。報名截止到7月10號總共報名人數達到10人。
實(shí)踐對象：本村小學(xué)學(xué)生(學(xué)習成績(jì)較差)共十個(gè)人,二年級四個(gè),三年級兩個(gè)個(gè),四年級兩個(gè),一年級兩個(gè).
實(shí)踐目的：
對該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將所學(xué)的知識作初步了解;
實(shí)踐過(guò)程：
第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計劃。在第一個(gè)星期中我把他們作過(guò)的作業(yè)統統都講了一遍，不懂得問(wèn)題為他們細心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開(kāi)學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。
第二階段：經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的穩定我們開(kāi)始正式上課，由于人少，且集中。教起來(lái)就比較方便。主要教授英語(yǔ)、數學(xué)。對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)新學(xué)期開(kāi)始他們要開(kāi)設英語(yǔ)這門(mén)課，打好基礎很重要，因此我格外注意。我還采互動(dòng)教學(xué)，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué)。其中我沒(méi)有讓他們只是在課堂上學(xué)習，我還組織了兩次課外活動(dòng)爬山和跑步比賽。讓他們在學(xué)習的同時(shí)不忘記鍛煉身體。
第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒(méi)有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗，取得了良好的效果。得到了家長(cháng)們的一致好評。
實(shí)踐結果：
二年級的學(xué)生英語(yǔ)基礎掌握的比較好，在測驗中他們兩個(gè)人的平均成績(jì)都在80分以上，四年級學(xué)生數學(xué)也得到了明顯的提高。其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步，這讓學(xué)生家長(cháng)感到很欣慰。
實(shí)踐體會(huì )：
第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于他們所學(xué)知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
一、實(shí)踐內容
通過(guò)應聘為酒店的服務(wù)員，正式成為一名酒店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題，提出建議，最后對全體公司員工進(jìn)行問(wèn)卷調查，在調查中發(fā)現問(wèn)題，提出有利管理的建議與意見(jiàn)，促進(jìn)公司管理水平的提高。
二、實(shí)踐目的
為了體會(huì )在社會(huì )中的工作生活，體驗打工的苦與樂(lè )，為將來(lái)融入社會(huì )打下基礎與作好心理準備；同時(shí)響應學(xué)校培養與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的精神，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿(mǎn)懷信心地踏上了社會(huì )實(shí)踐之路。
三、實(shí)踐經(jīng)歷
這學(xué)期的暑假，我只身去了xx，xx是個(gè)人才聚集的地方，特區的經(jīng)濟很發(fā)達。因為父母都在xx的原因，所以就把xx做為我的實(shí)踐地點(diǎn)；在xx區的福華路，我找到了家酒店，應聘成為了酒店的服務(wù)員，從x月xx日開(kāi)始了為期1個(gè)月的打工生活。
在起先的日子里，我只是以觀(guān)察熟悉為主，學(xué)會(huì )一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過(guò)我耐心的觀(guān)察和經(jīng)理及同事的細心教導與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實(shí)說(shuō)到底就是把顧客服務(wù)好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人與人之間的一種交道，你要學(xué)會(huì )很多原則與方法。這當中多虧有同事們的幫助，讓我得以應付我的工作。
我的工作任務(wù)主要負責大廳的顧客，有五個(gè)大桌和兩個(gè)小桌，碗、筷、臺都由我負責處理；另外一個(gè)重要任務(wù)就是送外賣(mài)，外賣(mài)都是周?chē)纳钚^、寫(xiě)字樓、商場(chǎng)。
一個(gè)月的實(shí)習當中，我親身感受著(zhù)酒店的每一個(gè)管理層面，聽(tīng)說(shuō)著(zhù)員工們的苦與樂(lè )，結合著(zhù)自己所學(xué)的知識，同時(shí)也發(fā)現了些問(wèn)題，便試著(zhù)向酒店管理層提些淺薄的建議。
后來(lái)的工作中，我想到了用問(wèn)卷調查的方式來(lái)反映酒店管理存在的問(wèn)題，聯(lián)系我工作中所發(fā)現的，打印了多份問(wèn)卷，請員工們填寫(xiě)，我回收后總結了些問(wèn)題與建議，提交給了總經(jīng)理，希望對他有所幫助。
實(shí)習結束后，總經(jīng)理給予了我1600的工資，這是我的勞動(dòng)所得。
四、實(shí)踐成果
社會(huì )實(shí)踐的目的主要看你所學(xué)到的和所得到的，這是最重要的，而不在于你所從事著(zhù)怎么樣的社會(huì )實(shí)踐。你做個(gè)環(huán)境的`調查報告，也許對你并沒(méi)有多大的促進(jìn)作用，所以在社會(huì )實(shí)踐當中有無(wú)對自己有所促進(jìn)，才是此次社會(huì )實(shí)踐的評價(jià)標準。
通過(guò)本次的社會(huì )實(shí)踐我學(xué)會(huì )了很多，也體會(huì )和感觸了很多，我相信這些東西都對我以后成長(cháng)成才都很有幫助。我總結了以下幾些認識：
1、所學(xué)知識要用到實(shí)際工作中，需實(shí)踐的經(jīng)驗，要下大功夫。在當服務(wù)員的過(guò)程中，我總把自己當作是個(gè)管理者來(lái)看待公司的日常工作，從一個(gè)領(lǐng)導者的角度來(lái)考慮著(zhù)一些問(wèn)題，總想著(zhù)用所學(xué)過(guò)的管理方法與經(jīng)驗運用到實(shí)際工作當中去，但我發(fā)現，儲存在我腦中的知識少之甚少，即便是些管理方面的知識，都未能想起一些，更何談得來(lái)運用。那時(shí)我才發(fā)現我所學(xué)到的并沒(méi)有那樣的豐富，掌握的并沒(méi)有那樣的牢靠，就象一個(gè)不會(huì )打仗的戰士，卻拿著(zhù)槍矛站在了戰場(chǎng)上。
大學(xué)四年之后，我是否也會(huì )象現在一樣，沒(méi)有準備好就踏入社會(huì )？其實(shí)這就讓我學(xué)會(huì )了一種緊迫感，讓我學(xué)好學(xué)更多掌握更多的緊迫感，大學(xué)四年并不漫長(cháng)，也并不空閑，需要我們學(xué)得其實(shí)很多，只是我們還沒(méi)有真正的發(fā)現。
運用所學(xué)的知識指導實(shí)踐也是個(gè)難題，如何與實(shí)踐相結合，運用所掌握的管理方法指導具體的工作更是難題。你不知道從何入手，你不能象套用數學(xué)公式那樣地去代用你的管理思想；這個(gè)錯綜復雜的實(shí)際，需要你綜合、大局式地考慮，你要替老板經(jīng)理著(zhù)想，也要替員工著(zhù)想，而矛盾的存在如何更好地去平衡等等都是些頭疼的問(wèn)題，分工協(xié)作的多少，如何引導員工們的意見(jiàn)，團結員工們到一條心上來(lái)都是十分刺手。單單知道一個(gè)方法一個(gè)道理并不能順利地解決問(wèn)題，這當中更需要實(shí)踐的經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)踐的經(jīng)驗，讓實(shí)際來(lái)適用改造你的知識，在實(shí)踐中認識到新的知識與經(jīng)驗。從而變成一個(gè)特殊而又普遍的實(shí)踐規律，更好地指導你的工作。運用知識到實(shí)際工作當中還需花很大的工夫，我們在學(xué)校中僅僅是“紙上談兵”，社會(huì )實(shí)踐就是一個(gè)很好的實(shí)地操作演練。
2、生活是份責任，有苦有樂(lè )。我體驗到了打工的乏味，每天重復著(zhù)相同的工作，尤其是服務(wù)員每天都做著(zhù)相同的程序，打掃衛生、擺臺、收臺、再擺臺，服務(wù)顧客…我耐不住這樣的生活，我試著(zhù)問(wèn)同事們如何堅持著(zhù)，他們大都流露出一些無(wú)奈，服務(wù)員大多是初中畢業(yè)來(lái)xx闖的青年，沒(méi)有多少學(xué)歷，所以只好從事服務(wù)員等行業(yè)，他們都說(shuō)沒(méi)辦法或沒(méi)能力去改變自己的一些，而賺錢(qián)是他們的唯一目標，或說(shuō)是迫于生計，其實(shí)這也是生活的艱辛所在，為了生活，我們要工作著(zhù)，我們無(wú)法逃避這些，這是生活的責任，對爸媽來(lái)說(shuō)是家庭的責任，所以我們堅持著(zhù)各自所生活的依托。其實(shí)這就反映了我們校園生活是多么的快樂(lè )，生活豐富多彩，爸媽供養著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只有學(xué)習這門(mén)事。一方面我回珍惜這份校園生活，另一方面我會(huì )向著(zhù)那份社會(huì )中的生活責任做好準備，我迎接著(zhù)那份重擔，我相信樂(lè )趣無(wú)窮，工作的樂(lè )趣。
3、另外，我送外賣(mài)時(shí)，體會(huì )到的那種氛圍都能激勵著(zhù)我努力完善自我，找份好的工作。酒店處于中央商務(wù)區，送外賣(mài)大多是去寫(xiě)字樓，xxx商會(huì )中心等，里面的工作環(huán)境十分的優(yōu)越，讓我十分的向往與期盼，我會(huì )提醒激勵自我。
在與顧客的打交道過(guò)程中我也學(xué)會(huì )了些人際關(guān)系，包括如何去與顧客交流處理種。種問(wèn)題，這些都是很用實(shí)與值得的。
總之，這次社會(huì )實(shí)踐我收獲很多。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇8
一、社會(huì )實(shí)踐目的;
1.通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
2.通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐使我能夠親身感受到由一個(gè)警校學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)警察的過(guò)程。
3.本次社會(huì )實(shí)踐對我完成自我成長(cháng)和社會(huì )實(shí)踐報告起到很重要的作用。
二、社會(huì )實(shí)踐時(shí)間：
20xx年9月1號——3月1號
三、社會(huì )實(shí)踐地點(diǎn)：
石家莊市長(cháng)安區西兆通鎮
四、社會(huì )實(shí)踐單位：
西兆通鎮派出所石灌警務(wù)站
五、社會(huì )實(shí)踐主要內容：
1，實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習的相關(guān)知識。
2，熟悉相關(guān)警務(wù)工作
3，積累基層工作經(jīng)驗。
4，接觸群眾，深入群眾。
六，社會(huì )實(shí)踐地的基本情況和我的日常工作：
西兆通鎮位于石家莊市魚(yú)正定縣的交界屬于城郊結合部，多小型的工廠(chǎng)和家庭作坊，外來(lái)人口多，社會(huì )治安比較復雜。鎮派出所就在鎮政府大院的旁邊，三層的小樓。設施較為完善，有健身室、餐廳、車(chē)庫、招待室、辦公大樓和警官宿舍。編制上有20多位民警，治安巡邏員有10幾名。由于位于城鄉結合部，管理的地方大，人口多，人口復雜，警力顯得不足。派出所的民警們24小時(shí)值班，四班倒，為貫徹上級“有警必接，有警必出”的方針，只要有人報警，無(wú)論何事，無(wú)論何時(shí)，一律出警給予幫助或寓于解決，或提出建議和勸告，并且必須記錄和保留出警回執。在實(shí)際工作中，調解糾紛為民警們的主要工作。糾紛包括治安糾紛、產(chǎn)權糾紛、財務(wù)糾紛。除此之外，工作有：調查取證、移送起訴、行政拘留和看管嫌疑犯。重大刑事案件一般轉送刑偵大隊處理，交通案件交由交警處理。我就是在師父的帶領(lǐng)下王成以上的工作。雖然累，很充實(shí)。
七、社會(huì )實(shí)踐總結和體會(huì );
(一)社會(huì )實(shí)踐工作的總結：回想起自己剛來(lái)西兆通派出所的時(shí)刻，仿佛就在昨天。由對公安工作的一竅不通發(fā)展到現在能夠獨立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛(ài)崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認識到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因為我們是打擊犯罪的利劍，我們是維護社會(huì )穩定重要力量，我們始終堅持“為人民服務(wù)，”的原則，作為一個(gè)警校社會(huì )實(shí)踐生，只有提高自己的思想認識，才能在工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習上刻苦認真，才能切實(shí)的幫助百姓解決困難，才能有力的打擊違法犯罪，否則任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無(wú)意義。
在工作中，百姓就是我們的父母，一個(gè)甜美的微笑可以給百姓帶來(lái)一天美好的心情，一句輕聲的問(wèn)候消除了與百姓之間的距離，真正的警民親如一家，大家是一家人。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇9
一、實(shí)踐總結目的
作為祖國未來(lái)的事業(yè)的繼承人，新一代大學(xué)生應該及早樹(shù)立自己的歷史責任感，提高自己的社會(huì )適應能力。假期的社會(huì )實(shí)踐總結就是很好的鍛煉自己的機會(huì )。當下，掙錢(qián)早已不是打工的目的，更多的人將其視為參加社會(huì )實(shí)踐總結提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極激勵大學(xué)生多接觸社會(huì )了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐總結中去，提高各方面的能力；另一方面可以累積工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐總結，最理想的就是找到與本專(zhuān)業(yè)對口單位進(jìn)行實(shí)習，從而提高自己的實(shí)戰水平，同時(shí)可以將課本知識在實(shí)踐總結中得到運用，從而更好的指導自己今后的學(xué)習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專(zhuān)業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì )實(shí)踐總結的方式。目的在于熟悉社會(huì )。就職業(yè)本身而言，并無(wú)高低貴賤之分，存在即為合理。通過(guò)短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長(cháng)期處于校園的我們對社會(huì )有一種更直觀(guān)的熟悉。
二、實(shí)踐總結過(guò)程
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是環(huán)繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的x總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐總結—走進(jìn)x市x餐廳。
在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，天天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)但，熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
三、實(shí)踐總結心得
在這次實(shí)踐總結中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。興許工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注重到社會(huì )實(shí)踐總結，社會(huì )實(shí)踐總結必不可少。究竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的對社會(huì )實(shí)用的人才。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才干更好地為社會(huì )服務(wù)。雖然這次的實(shí)踐總結惟獨短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過(guò)與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì )了很多道理。
將自己這短短的幾天實(shí)踐總結同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷生活條件所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服艱難的能力也較差，經(jīng)常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐總結是促進(jìn)大學(xué)生素養教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )了解社會(huì )服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神實(shí)踐總結能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
四、實(shí)踐總結總結
實(shí)踐總結出真知，社會(huì )實(shí)踐總結活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐總結育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素養，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐總結不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才干，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇10
實(shí)踐內容：
通過(guò)去羅甸縣做兼職教師一方面了解當地中小學(xué)生的受教育情況，另一方面也讓自己在這為期一個(gè)半月的時(shí)間里，親身體會(huì )一下在當下這樣的社會(huì )想找到一份好的工作確實(shí)是一件不容易的事情。
實(shí)踐主要步驟：
月1日7月15日：主要大力宣傳步步高這個(gè)輔導機構的各項優(yōu)勢以及登記報名。
月16日7月17日：入學(xué)考試。
月18日8月16日：教學(xué)期及結業(yè)考試(結業(yè)考試為最后兩天)。
宣傳之旅：
經(jīng)過(guò)步步高輔導中心總部為期2個(gè)月的選拔，貴州師范大學(xué)步步高暑期輔導中心都勻市羅甸縣教學(xué)點(diǎn)的老師由11個(gè)來(lái)自貴陽(yáng)市內各大高校的大學(xué)生組成。在為期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到學(xué)生而不懈的努力著(zhù)。每天每個(gè)人都會(huì )扛上好幾百份宣傳報紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個(gè)人仔細的解讀報紙上的內容。這15天我們遭遇過(guò)路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過(guò)熱心人的鼓勵與支持。但是，我們都沒(méi)有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當時(shí)心里不好受，回去之后也把它當成冒險告訴自己的伙伴......那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會(huì )到了父母在外掙錢(qián)的不易與現在就業(yè)難的問(wèn)題。
開(kāi)心的教學(xué)期：
在我還是小學(xué)生時(shí)，我就一直想成為一名像我的語(yǔ)文老時(shí)那樣的一位老師。她不僅和藹可親，而且上課也十分有趣、生動(dòng)。我的語(yǔ)文老師寫(xiě)了一手漂亮的粉筆字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下決心長(cháng)大了一定要成為一名老師。
這個(gè)愿望終于得以實(shí)現了!在20xx年的7月18號，我終于登上講臺成為了一名老師!其實(shí)當時(shí)很忐忑不知道怎么辦，一下子面對340個(gè)學(xué)生，可能是因為緊張，講話(huà)也變得有點(diǎn)結巴。但是，看著(zhù)講臺下學(xué)生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學(xué)生的身份完全拋棄，冠以自己是老師這個(gè)新身份漸漸地就進(jìn)入了老師這個(gè)角色。當我第三天上課時(shí)就已經(jīng)能完全的掌控整個(gè)課堂了。
在后面的教學(xué)中，200多個(gè)孩子都很聽(tīng)話(huà)。上課也十分的認真，偶爾也會(huì )有那么幾個(gè)讓老師們頭痛的學(xué)生。但是，這些孩子總會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。有時(shí)他(她)會(huì )突然跑到辦公室去認真地對你說(shuō)：老師，你辛苦了，我給你按按摩。記憶最深的是我所帶的二年級班的小孩(我教的是小學(xué)二年級語(yǔ)文，三年級英語(yǔ)。六年級英語(yǔ))。其中有一個(gè)叫郭俊的小男孩，總是調皮搗蛋。有時(shí)會(huì )與女生打架;有時(shí)鬧得不可開(kāi)交，會(huì )催我快點(diǎn)下課;有時(shí)作業(yè)也不交。但是，我發(fā)現只要我在課堂上講故事，他就會(huì )十分安靜且認認真真地聽(tīng)我說(shuō)完，中途還不允許別人打斷。
還有一個(gè)叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來(lái)，在每次上課時(shí)我都會(huì )刻意叫他讀課文，最后每次朗讀他都要開(kāi)口了，只是語(yǔ)速比其他小孩慢一點(diǎn)。這次的實(shí)踐充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，所以我覺(jué)得很開(kāi)心!
可能是由于羅甸有點(diǎn)偏遠吧!所以我覺(jué)得這里的教育投資不是很好。因為偌大的一個(gè)縣城內只有一個(gè)高中，兩個(gè)初中，四所小學(xué)，一所職業(yè)學(xué)校。而且從學(xué)生們的學(xué)習情況我了解到，小學(xué)生的學(xué)習情況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長(cháng)的。不過(guò)在英語(yǔ)這方面還是有些欠缺。而中學(xué)生就普遍的英語(yǔ)弱，拼音弱。他們總是會(huì )讀錯d跟t b跟p g跟k zh跟ch等。不管我怎么糾都糾不過(guò)來(lái)。這可能跟他們當時(shí)(小學(xué)時(shí))那里的師資力量有關(guān)吧。
實(shí)踐心得體會(huì )：
一個(gè)半月的教師兼職時(shí)間雖短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會(huì )作為一名教師的不易。它讓我學(xué)到了：第一，從事教學(xué)工作需要專(zhuān)(鉆)心：為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于小學(xué)的知識不在話(huà)下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢(xún)了有關(guān)與小學(xué)生相處的經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下完成率這次的實(shí)踐活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作需要細心與耐心。面對一群年齡都在10歲左右的小學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)想當然之。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要耐心的講解，不能一帶而過(guò)。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)得細心的觀(guān)察小學(xué)生每天的微小變化，時(shí)刻了解他們內心的小想法。當然，也應該反省自己的教學(xué)方式是否得當。
這一個(gè)半月的實(shí)踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛(ài)。我們想用我們的知識、堅持、執著(zhù)，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑。
學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告 篇11
實(shí)踐人：
xxxx
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
實(shí)踐地點(diǎn)：
xxxx
實(shí)踐目的：
體驗社會(huì )生活，增長(cháng)社會(huì )閱歷，學(xué)會(huì )通過(guò)勞動(dòng)取得報酬
學(xué)校還未放假時(shí)，我就產(chǎn)生了寒假打工的打算。不過(guò)想到過(guò)年本是團圓的時(shí)候，已經(jīng)乘車(chē)帶來(lái)的不便，我很擔心我的打工計劃要破產(chǎn)了。
來(lái)到家和父母商量了要打工的事，父母很支持我的想法，然后通過(guò)親戚朋友找活。在農村找活確實(shí)不容易，不過(guò)幸好找到一個(gè)，就是離姑姑家不遠的長(cháng)垣中州衛材廠(chǎng)。因為過(guò)年時(shí)候工人請假頻率高，所以我進(jìn)廠(chǎng)成了一名臨時(shí)的打包、搬運工。
衛材廠(chǎng)里姑姑家很近，廠(chǎng)里不管吃住，所以吃住都在姑姑家。我是從到家的第二天即農歷臘月十六開(kāi)始，干到臘月二十六;又從過(guò)了年正月初六干到正月十五，將近20天的時(shí)間。雖然時(shí)間不是很長(cháng)，可是收獲了很多東西。
1.對衛生材料的認識。
開(kāi)始干活的第一天，對廠(chǎng)里的東西都很陌生。雖然生長(cháng)在“衛材之鄉”的長(cháng)垣，我對衛生材料并不是很了解，更別說(shuō)在衛材廠(chǎng)干活了。廠(chǎng)里的女工很多，大多是一些初中畢業(yè)或未畢業(yè)的女孩以及農閑的家庭婦女，男工少得可憐，只有我們5個(gè)，干的都是力氣活。
我們的工作是裝卸運來(lái)的紗布、對衛材進(jìn)行打包并把打包好的箱子搬到貨車(chē)上，女工則是裁剪紗布、疊紗布、做口罩等。一件件衛材產(chǎn)品就是這樣經(jīng)過(guò)我們密切的勞動(dòng)分工制成的。衛材產(chǎn)業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，科技成分極少。不過(guò)衛材廠(chǎng)吸收量大量農村勞動(dòng)力，促進(jìn)了就業(yè)，無(wú)形中也給新農村建設做了貢獻。
長(cháng)垣是衛材之鄉，衛材廠(chǎng)分不多在丁欒、滿(mǎn)村兩個(gè)鄉鎮。有名的大廠(chǎng)也是有的，像駝人、華西等，特別是駝人的麻醉包，享譽(yù)世界。我們中州衛材廠(chǎng)是小廠(chǎng)，制普通的衛材產(chǎn)品，不涉及技術(shù)領(lǐng)域。
2.為人處世的基本原則和技巧。
剛開(kāi)始到廠(chǎng)里，我本著(zhù)吃苦耐勞的精神，踏踏實(shí)實(shí)做自己的工作。工友們見(jiàn)我不是那種愛(ài)偷懶占小便宜的人，也都樂(lè )意和我搭伙。我也就逐漸和他們深化關(guān)系。
我尊重那些年長(cháng)的工友們，并虛心向他們請教學(xué)學(xué)習。也許是生活寂寞少于被人需要的感覺(jué)，他們都很樂(lè )意給我講一些衛材的知識以及社會(huì )的見(jiàn)聞。同時(shí)他們還教我“偷懶”的技巧方法，給打工生活增添了一些樂(lè )趣。
3.對報酬的看法。
在學(xué)校里，我們是為成績(jì)而努力。但在社會(huì )上，我們是為報酬而努力。一個(gè)人活在世上，如果連自己都無(wú)法養活的話(huà)，不但其他人看不起你，就連自己都覺(jué)得羞愧。身為大學(xué)生，很多都是純粹的消費者，或大或小都是家里的一個(gè)負擔。所以這次打工，我也是要通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢(qián)，或自己的錢(qián)，才會(huì )心安理得。
廠(chǎng)里的女工疊紗布一個(gè)才幾分錢(qián)，一個(gè)人要疊xx-3000塊才能掙到20-30塊錢(qián)，一個(gè)月下來(lái)，不請假不曠工能掙八百塊就是高工資了。女工多是初中畢業(yè)或未畢業(yè)的，文化比較低，找個(gè)活就算不錯了。不過(guò)這也是她們通過(guò)雙手自己掙的錢(qián)。聽(tīng)工友們說(shuō)，駝人有不少殘疾工人，因為駝人董事長(cháng)駝背，所以也招收能干活的殘疾工人。
以前我只知道消費，雖然從書(shū)本上也知道掙錢(qián)的是多么不容易，不過(guò)沒(méi)有親身體會(huì )。有了這次寒假打工的經(jīng)歷，我會(huì )學(xué)習艱苦樸素的生活作風(fēng)以及自強自立的奮斗精神。
4.對大學(xué)生的看法，對大學(xué)的看法。
大學(xué)和高中是一個(gè)分水嶺，不過(guò)很多都是自然過(guò)渡，并不容易改變這種思維觀(guān)念。經(jīng)過(guò)這次打工生活，也是用一個(gè)社會(huì )人的角度看待大學(xué)，看待大學(xué)生。
21世紀是知識經(jīng)濟是時(shí)代。雖然他們羨慕我是一名大學(xué)生，不過(guò)從心底里也并不看好大學(xué)生。原因是現在的大學(xué)生冗濫，廉價(jià)的不能再廉價(jià)了，還不如有一技之長(cháng)的技工。
不錯，我們大學(xué)生也應牢牢樹(shù)立憂(yōu)患意識。上了大學(xué)只是奮斗的起點(diǎn)，否則畢業(yè)后的我們就直接面臨失業(yè)。我們應該珍惜大學(xué)生活，用科學(xué)知識武裝自己，努力增加社會(huì )實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，做一名合格的大學(xué)生。
短短的十幾天很快的過(guò)去了，對于工友們來(lái)說(shuō)，他們過(guò)的很平常，但對于我來(lái)說(shuō)卻很不平常。我學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的東西，也增加了我的社會(huì )閱歷，豐富了寒假的生活，使我從思想上有了很多新的認識和轉變。我會(huì )格外珍惜這次寒假打工的經(jīng)歷，這也是我一生寶貴的回憶。如果時(shí)間允許，我以后將會(huì )更加積極地參加社會(huì )實(shí)踐，努力鍛煉自己。
【學(xué)校社會(huì )實(shí)踐報告（精選11篇）】相關(guān)文章：
會(huì )計社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選）04-14
學(xué)校整改報告(精選15篇)04-15
2016學(xué)校審計報告精選范文10-23
2022高中社會(huì )實(shí)踐報告（精選6篇）04-13
建筑學(xué)社會(huì )實(shí)踐報告（精選5篇）04-14
走訪(fǎng)慰問(wèn)老人社會(huì )實(shí)踐報告（精選5篇）04-13
打掃街區衛生社會(huì )實(shí)踐報告（精選5篇）04-13