對我縣青少年誠信道德建設的調研報告_調研報告

　　在日常生活和工作中，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的對我縣青少年誠信道德建設的調研報告_調研報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　誠信，就是誠實(shí)，守信。廣大青少年作為誠信建設的主體之一，在誠信建設中居于十分重要的位置�！扒嗄昱d則國興，青年強則國強，青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望�！鼻嗌倌暧袥](méi)有誠信意識，講不講誠信，攸關(guān)誠信建設的成與敗，攸關(guān)中華民族的興與衰。

一、我縣青少年誠信道德建設存在的主要問(wèn)題

　　根據我們對我縣幾所學(xué)校的調研發(fā)現，學(xué)生存在的誠信問(wèn)題主要有下面幾種：

　　1、道德生活中的誠信缺失。道德即人們共同生活及其行為的準則和規范。從總體上看，中學(xué)生的道德生活還是比較健康、積極向上的。但是，也不乏存有道德失范現象。最典型的現象是偷盜，特別是寄宿生中，他們的書(shū)籍、生活用品、錢(qián)物等被別人竊為己有，導致人際關(guān)系緊張，搞得寢室人人自危，生活不得安寧。還有一些學(xué)生，在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)，發(fā)現好的或感興趣的內容，就隨手撕毀帶走，不以為恥，還美其名曰：“竊書(shū)不算偷”。

　　2、學(xué)習生活中的誠信缺失。學(xué)習是學(xué)生生活的主要方面。學(xué)習更是一種艱苦、復雜、細致的腦力勞動(dòng)。要學(xué)有所成，就必須嚴謹踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和浮躁。但是，有相當一部分學(xué)生，學(xué)習缺乏和喪失誠信，最典型的表現是考試作弊。學(xué)習生活中誠信缺失的另一種典型表現就是抄作業(yè)。

　　3、人際交住中的誠信缺失。誠信，既是做人的一種道德規范，又是人際交往的行為準則。學(xué)生人際關(guān)系中的誠信缺失常常表現為：互不信任、互相猜忌，說(shuō)謊欺騙等方面。比如：在網(wǎng)上交友，絕大多數學(xué)生是不講真話(huà)的，就連自己的姓名、年齡、性別等都會(huì )變得面目全非。問(wèn)卷調查中問(wèn)到：“你認為同學(xué)之間講話(huà)應該：⑴講真話(huà)；⑵講假話(huà)；⑶真真假假，虛虛實(shí)實(shí)。要求只作單項選擇�！苯Y果呢？有52%的學(xué)生選擇了第三個(gè)答案：“真真假假，虛虛實(shí)實(shí)”。

　　4、經(jīng)濟生活中的誠信缺失。學(xué)生是消費者，經(jīng)濟來(lái)源主要靠父母，經(jīng)濟生活雖然不復雜，但是，誠信缺失現象還是時(shí)有發(fā)生。不少老師特別是班主任老師都有過(guò)學(xué)生向其借錢(qián)而沒(méi)有歸還的經(jīng)歷，有的甚至是以買(mǎi)土特產(chǎn)品名義從老師那里“拿”錢(qián)的。

　　5、誠信認知與誠信行為脫節。我們發(fā)現，幾乎所有中學(xué)生都認同誠實(shí)、正直、守信、履約、不欺、不瞞、不說(shuō)謊等誠信道德的基本范疇，對失信現象深?lèi)和唇^。大部分學(xué)生對誠信講起來(lái)也頭頭是道，口若懸河，但實(shí)際行動(dòng)中卻是另外一種狀況。據我們調研所了解學(xué)生的誠實(shí)態(tài)度問(wèn)題，“學(xué)生知道”班內某同學(xué)犯了錯誤，老師或學(xué)校向學(xué)生調查時(shí)，持“推托不知道”或“略去重要情節”態(tài)度的學(xué)生占有效問(wèn)卷總數的50%！

　　二、幾點(diǎn)建議

　　青少年誠信道德教育是一項系統工程，事關(guān)家庭、學(xué)校和全社會(huì )。為構建和諧社會(huì )，打造“信用__”，特提出如下建議：

　　1、學(xué)校要切實(shí)加強青少年誠信道德教育。一是要將誠信教育納入學(xué)校日常教育體系。首先要從學(xué)校領(lǐng)導、教師做起，言必行，行必果，不因各種干擾因素而破壞規則，言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的典范。其次，對學(xué)生，從入學(xué)教育到畢業(yè)教育，從思想政治課到各學(xué)科，都要加強誠信教育。規則和誠信是緊密聯(lián)系的，學(xué)生的失信現象絕大多數表現為不遵守規則，學(xué)校必須依據黨和政府的有關(guān)誠信建設精神制定切實(shí)可行的規章制度，建立相應的道德約束懲罰機制，促使師生在共同遵守規則中養成誠信品質(zhì)。二是要建立學(xué)生誠信檔案制度。如為班級每位學(xué)生設立誠信記錄，既把有不良信譽(yù)的學(xué)生，如值日生不擦黑板、不打掃教室、抄襲作業(yè)、不交作業(yè)、上課無(wú)故遲到、考試作弊等行為，記錄在冊；也注重記錄日常生活中學(xué)生身上表現出誠信品質(zhì)的閃光點(diǎn)。建立個(gè)人信用檔案，應是學(xué)校進(jìn)行誠信道德建設的基礎，它有一整套完整的組織程序和評判標準，從一個(gè)人上小學(xué)即開(kāi)始不間斷的操行記錄，進(jìn)入檔案終身跟隨，一個(gè)學(xué)生獲得優(yōu)良的操行記錄就等于獲取“誠信道德畢業(yè)證書(shū)”，是其道德信譽(yù)的保證，也是社會(huì )錄用人才的道德“通行證”。

　　2、逐步建立學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的誠信道德教育網(wǎng)絡(luò )。要將校園的誠信教育與家庭教育、社會(huì )教育有機地統一起來(lái)，確立“以學(xué)校為中心，發(fā)揮主導作用；以家庭為基礎，發(fā)揮關(guān)鍵作用；以社會(huì )為依托，發(fā)揮影響作用”的誠信教育策略，把學(xué)生的誠信教育從校內擴展到校外，依靠家庭與社會(huì )的力量提高教育的效果，同時(shí)促進(jìn)家長(cháng)與公民思想道德素質(zhì)的提升。學(xué)校在探索深化誠信道德體驗教育中，積極創(chuàng )設道德情景，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區和大自然中主動(dòng)尋找自我誠信角色，通過(guò)切身的實(shí)踐和情景體驗，接受誠信道德教育，使他們能夠比較完整地感受誠信道德形成過(guò)程，認識誠信道德對成才、對社會(huì )發(fā)展的重要作用，自覺(jué)、主動(dòng)地參與誠信道德實(shí)踐活動(dòng)，在參與和體驗中學(xué)會(huì )做誠信人、做誠信事。

　　3、各類(lèi)傳媒要積極宣傳公民誠實(shí)守信的典型事例，營(yíng)造“信用__”的社會(huì )大氣候。各類(lèi)傳媒要增強社會(huì )責任感，積極推動(dòng)青少年誠信道德教育。要發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，積極制作、刊播有關(guān)誠信教育的公益廣告、典型事例，增加數量，提高質(zhì)量，擴大影響。電視臺要積極策劃適合不同年齡層的青少年欣賞口味的欄目，做到娛樂(lè )性、趣味性、教育性相統

　　4、報刊要熱心關(guān)注青少年道德建設，加強宣傳報道。各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)站要積極傳播誠信文化。重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和主要教育網(wǎng)站要發(fā)揮主力軍作用，開(kāi)設思想道德教育網(wǎng)頁(yè)和專(zhuān)欄，組織各種形式的網(wǎng)上教育活動(dòng)。要正確引導青少年對網(wǎng)絡(luò )的使用，做到使用共享信息資源、通信平臺和提供信息資源遵守誠信原則，通過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)上聊天室”、“誠信論壇”等一些適合青少年特點(diǎn)的方式喚起青少年興趣，用形式多樣、生動(dòng)活潑、極富真實(shí)性和生活化的網(wǎng)上活動(dòng)，使誠信融入青少年的生活。