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小學(xué)轄區春季教學(xué)質(zhì)量分析_調研報告
在現在社會(huì ),報告不再是罕見(jiàn)的東西,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)轄區春季教學(xué)質(zhì)量分析_調研報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
轉眼間,xxxx年春季忙碌而又緊張的教學(xué)工作已結束。面對薄薄的一紙成績(jì)統計表,教師們有驕傲也有慚愧,有歡笑也有淚水,有收獲也有失意,有信心也有迷惘。眼前的結果即將成為過(guò)去,明天教學(xué)質(zhì)量的提高才是一個(gè)教育工作者所應關(guān)注的,因此,教導處特根據本次調研考試情況作簡(jiǎn)要的質(zhì)量分析,以積累教學(xué)經(jīng)驗,指導教師們更好地致力于教學(xué)。
本次小學(xué)畢業(yè)會(huì )考和期末調研考試,本轄區嚴格按上級通知精神組織,落實(shí)“四統一”,確保了考試公正公平,成績(jì)客觀(guān)真實(shí)。特別是本次期末考試閱卷前,宣布實(shí)行閱卷完教師簽名然后把試卷發(fā)給學(xué)生帶回家讓家長(cháng)復查的做法,這樣就剎住了閱卷馬虎得不到學(xué)生真實(shí)成績(jì)的不良風(fēng)氣。
從本次考試成績(jì)來(lái)看,畢業(yè)會(huì )考成績(jì)較理想,本?偩殖^(guò)全鎮生平均分26.3分,全鎮百名排名占了58人,可以說(shuō)既注重了面向全體學(xué)生又培養了拔尖生,為學(xué)生在中學(xué)段的學(xué)習打下了良好的基礎。本校其它各年級語(yǔ)文均分都達到了75分以上,數學(xué)基本在70分以上,思品、勞動(dòng)、自然試卷中思品要考得理想些,勞動(dòng)要稍差一點(diǎn)。
從本次考試各年級試題來(lái)看,每科試題在選題上都符合新課程標準的教育理念,內容全面,注重“三維目標”的整合。語(yǔ)文試題既注重了平時(shí)的積累,還考查了學(xué)生在生活中的運用能力,數學(xué)既注重了系統分析問(wèn)題的能力還注重了解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查,使學(xué)生充分體會(huì )到學(xué)以致用的重要性,使教師充分認識到今后教育的走向問(wèn)題。
從學(xué)生答題得分情況來(lái)看,大多數學(xué)生各科基礎知識掌握較好,特別是高年級語(yǔ)文的字詞基本過(guò)關(guān),絕大部分同學(xué)都是滿(mǎn)分,書(shū)中要求記的名言佳句大多牢記在心;數學(xué)試題大多數同學(xué)能進(jìn)行熟練地計算,準確率也較高,每個(gè)班級都有部分同學(xué)能把拔高題做出來(lái);思品、勞動(dòng)、自然試題考的知識點(diǎn)大多數同學(xué)能記得。這些都說(shuō)明了教師們在平常的教學(xué)中注重了基礎知識掌握的訓練,注重了積累。從失分情況來(lái)看,暴露出的不足也不少。從語(yǔ)文方面來(lái)看,很多教師還在讓學(xué)生死記硬背,不注重能力的培養,學(xué)生一遇到稍靈活點(diǎn)的題就只能望洋興嘆;一部分學(xué)生閱讀能力較差,或者說(shuō)沒(méi)有靜下心來(lái)閱讀的習慣,理解不了短文的意思;作文水平很不均衡,高年級有部分同學(xué)還有下筆千言、離題萬(wàn)里現象,低年級有的寫(xiě)話(huà)還動(dòng)不了筆。從數學(xué)方面來(lái)看,學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,粗心,很多同學(xué)把簡(jiǎn)單的計算題做錯了;實(shí)際應用能力不強,許多同學(xué)知道了應用題應該列什么算式,卻無(wú)法說(shuō)出為何要這樣解答,知其然不知其所以然現象嚴重;部分同學(xué)概念模糊不清,做題時(shí)有些張冠李戴。從思品、勞動(dòng)、自然來(lái)看,學(xué)生的表述能力較差,有些題目知道意思卻不能適當地闡述;書(shū)寫(xiě)馬虎,卷面不整潔;不審題,不按題目要求做。除此之外,還有最大的一個(gè)不足,那就是轄區內各科很不均衡,有些村小相應科目基礎太差,還有動(dòng)不了筆試或者亂寫(xiě)一氣現象。
總之,從本次考試可以看出,我轄區平常的教學(xué)工作還有許多不盡人意的地方,這還需要全體教師提高認識,客觀(guān)地看待自身不足,在今后的教學(xué)工作中加強學(xué)習,以取得理想的成績(jì)。