規劃設計實(shí)習報告合集6篇

　　在現實(shí)生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家收集的規劃設計實(shí)習報告6篇，希望能夠幫助到大家。

規劃設計實(shí)習報告 篇1

　　一、 實(shí)習目的與任務(wù)

　　(一)實(shí)習目的

　　通過(guò)幾個(gè)月的設計院的實(shí)習，運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解城市規劃的工作流程和工作內容，加深對城市規劃設計工作的認識，將理論知識同實(shí)踐相聯(lián)系，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的效果，以便畢業(yè)后能更好的適應市場(chǎng)的發(fā)展的需求和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗在校的學(xué)習所獲得的成果，充分認識到自己的不足，查漏補缺，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。

　　(二)實(shí)習任務(wù)

　　1.全面深入的了解城市規劃相關(guān)工作的意義，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規劃相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的感性認識。

　　2.進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變能力。

　　3、培養實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的能力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。

　　4、提高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養事實(shí)求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、謹慎、認真的工作態(tài)度，給幫助我們樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。

　　二、 實(shí)習內容

　　1. 了解設計院的工作程序，規劃師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

　　2.了解有關(guān)城市規劃的法規、規范、標準，結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的.指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行規劃設計方案的繪制。

　　3.指導老師檢查指導實(shí)習工作。

　　三、 實(shí)習時(shí)間

　　20xx年8月20日——20xx年10月20日

　　四、 實(shí)習地點(diǎn)、單位

　　地點(diǎn)： 單位：

　　五、 實(shí)習過(guò)程

　　從陌生到熟悉，從理論到實(shí)踐，從簡(jiǎn)單繪圖到參與方案的設計，一次次的認識，一次次的檢討，不斷認識，不斷實(shí)踐，最終達到兩者較好的結合，短短幾個(gè)月的時(shí)間所經(jīng)歷的整個(gè)實(shí)習過(guò)程。

　　對于學(xué)習了差不多四年城市規劃專(zhuān)業(yè)的我們，可以說(shuō)對城市規劃設計理論知識已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城市規劃的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們基本也都有所涉獵。但是，由于剛開(kāi)始，不論是對環(huán)境還是實(shí)際項目的陌生，使得自己無(wú)從下手，在實(shí)習的前幾天，所做的只是輔助工作，僅作一些簡(jiǎn)單的電腦繪圖，隨著(zhù)一步步的熟悉，也開(kāi)始多多向別人請教，學(xué)著(zhù)將理論知識運用到實(shí)際方案中，同時(shí)，隨著(zhù)不斷地磨練，我的方案設計水平有所提高，除此之外，也學(xué)會(huì )了一些快捷鍵繪圖。以前，我總以為自己的規劃設計理論知識扎實(shí)較強，計算機繪圖能力比較熟練，設計也如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，規劃設計時(shí)可以借鑒一些成功的案例，那么，當一名合格的城市規劃設計人員應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，城市規劃設計其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結合性和可操作性。離開(kāi)現場(chǎng)實(shí)際情況，其它一切都為零，設計不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。

　　進(jìn)入公司后，是在規劃設計部以實(shí)習生的職位在崗工作。在了解城市規劃設計的基礎工作后，對城市規劃有更深入的認識和接觸，也使我意識到自己的缺點(diǎn)與不足。

　　六、 實(shí)習心得與體會(huì )

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己對環(huán)境不熟悉且對規劃實(shí)務(wù)不是很了解，面對現實(shí)中存在的問(wèn)題不知如何下手，所以剛開(kāi)始的工作進(jìn)度是比較慢的，但是在總工的帶領(lǐng)指導下，同事的幫助下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。

　　實(shí)習過(guò)程中，由于工作經(jīng)驗少，現實(shí)中操作性不強，所以，我所接觸的項目主要是新農村規劃等一系列相對較簡(jiǎn)單且又能充分利用所學(xué)知識，將理論知識同實(shí)踐有效結合起來(lái)。從剛開(kāi)始的僅做一些簡(jiǎn)單的計算機繪圖，到參與實(shí)際項目的調研，再到參與項目的規劃設計工作，一步步積累。

　　剛進(jìn)入公司時(shí)，我的主要工作就是負責用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。這樣，不僅鞏固了之前的計算機運用能力，而且還學(xué)會(huì )了運用快捷鍵，進(jìn)行簡(jiǎn)便快捷的完成圖紙的工作任務(wù)。同時(shí)，在做平面圖時(shí)，不僅能夠快速的完成任務(wù)而且還學(xué)會(huì )了色彩的搭配以及對于建筑小品、綠化等景觀(guān)的平面布局。拓寬了自己的知識面，并且將多門(mén)學(xué)科綜合運用，使之協(xié)調統一。

　　隨后，又有機會(huì )跟著(zhù)工作組去進(jìn)行現場(chǎng)調研，然后，對地塊進(jìn)行充分的前期分析。調查研究也是對城市從感性認識上升到理性認識的必要過(guò)程，調查研究所獲得的基礎資料是城市規劃定性、定量分析的主要依據。由于城市的情況十分復雜，進(jìn)行調查研究既要有實(shí)事求是和深入實(shí)際的精神，又要講究合理的工作方法，要有針對性，切忌盲目繁瑣。

　　于是又較全面的切身體驗并掌握了調查研究的重要方面。調查研究一般有三個(gè)方面：首先，現場(chǎng)踏勘。以便對城市的概貌、新發(fā)展地區和原有地區有明確的形象概念，了解地塊現狀中重要的工程。其次，對于基礎資料的收集與整理，主要同當地的城市規劃部門(mén)進(jìn)行協(xié)調，同時(shí)獲得其所積累的資料和有關(guān)主管部門(mén)所提供的專(zhuān)業(yè)性資料。

規劃設計實(shí)習報告 篇2

　　一基地情況概述：

　　小區位于長(cháng)安區環(huán)山路北側，灃河東岸，批準用地3.6hm2，南北長(cháng)250m，東西寬159m，地勢總體南高北低，基本平坦(見(jiàn)示意圖1)。計劃住戶(hù)20xx戶(hù)。此地位于南郊郊區，擁有美麗的自然風(fēng)光，周?chē)�旅游景點(diǎn)眾多，居住環(huán)境優(yōu)雅安靜，是人們休息度假的好地方。

　　二設計理念構思原則：

　　繼承傳統文化中的“天人合一”的建筑規劃理念，并卻盡可能的解決和完善了人們觀(guān)賞娛樂(lè )休閑集會(huì )居住健康工作交流等之間的關(guān)系，從而達到“人與自然和諧統一”這一永恒的主題�；�于此地地理位置及自然景觀(guān)優(yōu)勢，將“自然”這一話(huà)題充分考慮到本次設計中，認真的思考了“人--建筑--健康--自然”這個(gè)四元體之間的關(guān)系，充分的利用和改造原有的自然環(huán)境，營(yíng)造了一些人工環(huán)境，讓自然環(huán)境與人工環(huán)境相結合，使建筑空間更能滿(mǎn)足人們的健康需要。本規劃設計旨在面向未來(lái)面向大眾創(chuàng )造一個(gè)布局合理配套齊全環(huán)境優(yōu)美的新型居住小區，將社會(huì )效益經(jīng)濟效益環(huán)境效益充分結合起來(lái)。

　　充分利用基地的自然條件和資源，強調創(chuàng )造良好的居住環(huán)境，將自然環(huán)境充分地溶入建筑群中;同時(shí)，注重對生態(tài)環(huán)境的保護，以創(chuàng )造園林式的生態(tài)型小區。

　　通過(guò)設計豐富的住宅類(lèi)型，合理的規劃布局，現代氣息的建筑造型，創(chuàng )造現代化風(fēng)格的居住小區。設計流暢而經(jīng)濟實(shí)用的道路系統，體現“人車(chē)分流”的基本原則。結合基地的自然環(huán)境，進(jìn)行總體的景觀(guān)規劃設計，為總體規劃錦上添花。強化院落空間，在追求合適開(kāi)發(fā)強度的情況下，有利于物業(yè)管理與分期開(kāi)發(fā)，并增強小區的安全性趣味性識別性。

　　體現以“人為核心”的設計理念，把科技先行環(huán)境優(yōu)美可持續發(fā)展思想貫穿于設計全過(guò)程中。

　　三空間布局

　　空間布置可概括為：多點(diǎn)一中心。

　　多點(diǎn)--即以住宅為主體圍合的四個(gè)院落組群。

　　一中心--即由小區中心內的集中綠地水面廣場(chǎng)雕塑及造型別致的社區公共建筑，構成了小區文化娛樂(lè )交往中心和縱橫軸線(xiàn)交匯的空間構圖中心。

　　在本規劃設計中采用的是周邊式布局方式，住宅共有五個(gè)組團構成主要圍繞著(zhù)中心廣場(chǎng)區和中心水景區四周布置，以及南向沿街布置對外商業(yè)組團。小區四周分散設置了四個(gè)出入口，其中，主入口在西南角面向南，有最佳的朝向和風(fēng)景，然后，北向南向東北向各有一個(gè)次入口。小區內組團之間由循環(huán)雙車(chē)道相貫通，組團內側有單車(chē)道和盡端道路相連。小區主景觀(guān)為中心的水景區和廣場(chǎng)區，優(yōu)越的位置構成了小區內的主體環(huán)境，依山就水達到了良好的景觀(guān)效果。

　　創(chuàng )新與特色

　　(1)動(dòng)靜態(tài)交通組織結合郊區公交站點(diǎn)小區綠地及公共服務(wù)設施等，充分利用該地的豐富自然資源，布置合適的步行系統，增強了小區自然景觀(guān)性，安全性及居民生活情趣。

　　(2)以安居工程為主體，融合示范小區，提高室外開(kāi)放空間公共服務(wù)設施利用率，體現了物業(yè)管理的整體統一。

　　(3)室外空間序列清晰開(kāi)放，在注重功能的同時(shí)，賦予特定的文化內涵，可識可辯。

　　(4)住宅單體選型與布局，適合當地氣候及居住行為特征，室內空間組合合理，管道設置集中。

　　(5)推廣應用新型墻體材料，新型管材等。

　　四功能分析

　　住 宅 --分為abcd五個(gè)組團，以及沿街商業(yè)組團;親子樂(lè )園架空層中心庭院，休閑區域運動(dòng)區域

　　景觀(guān)區域--由中心綠化廣場(chǎng)區中心景觀(guān)區，以及道路兩側和院落內若干片狀綠化帶組成;樹(shù)陣廣場(chǎng)等，在滿(mǎn)足功能需求的同時(shí)，充分考慮每個(gè)區域的合理劃分及有機聯(lián)系，功能區景觀(guān)特性鮮明，與主題呼應統一。中央景觀(guān)區：結合建筑規劃設計，以一條自然流動(dòng)的休閑步道貫穿全區，由架空活動(dòng)平臺運動(dòng)休閑區住宅中心花園組成完整視覺(jué)景觀(guān)，滿(mǎn)足小區中心區域功能需求，靜態(tài)水景噴泉流水曲徑點(diǎn)綴繽紛絢麗多姿的生活景象。

　　公共服務(wù)設施--由會(huì )所幼兒園組成。

　　分析過(guò)程：

　　整個(gè)規劃區以水景與廣場(chǎng)為中心，各住宅組團分片布置在周邊。因地制宜，與地形自然環(huán)境相結合，豐富了小區內的`綠地系統。綠地以"點(diǎn)線(xiàn)面"相組合的原則，使綠化空間更有層次感。中心廣場(chǎng)和水景區為人們提供了休閑娛樂(lè )聚會(huì )活動(dòng)健身等場(chǎng)所，作為小區的中心它不僅是供人們居住的居住區，而卻是人們的交流區生態(tài)區，"人-居住-休閑-健康"的體系更充分的體現了規劃設計"以人為本"的原則.為方便居民我將公共服務(wù)設施規劃在小區的中間位置(主入口兩側)，由于小區的規模的限制，幼兒園只考慮設置3班;會(huì )所內有供人們參觀(guān)和集會(huì )的場(chǎng)所，還有為整個(gè)小區服務(wù)的業(yè)務(wù)部門(mén)。

　　總結：

　　各個(gè)住宅區域景觀(guān)區域公共設施區域有機的組合形成整體，并各自發(fā)揮各自的功能特點(diǎn)為整個(gè)小區服務(wù)，延和了小區內部各類(lèi)用地充分"為居民服務(wù)"的規劃設計宗旨。

規劃設計實(shí)習報告 篇3

　　我回到XX市是周五了，第二天就去了XX市規劃院，還好，市規正忙，毫不費力地就被留下了，還是很幸運的!

　　我帶著(zhù)期盼與興奮的心情，踏進(jìn)了XX市規劃設計研究院的大門(mén)，展開(kāi)了我學(xué)生生涯中第二次的實(shí)習之旅。一個(gè)月之后，這段短暫而充實(shí)的經(jīng)歷結束了，同時(shí)，也帶給了我很多值得思考的地方。

　　顧名思義，實(shí)習就是實(shí)踐學(xué)習，也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識融會(huì )到工作實(shí)踐當中的非理論學(xué)習。能夠將兩者有機地結合運用，就是實(shí)習的最終目的。在規劃設計院的實(shí)習工作中，我很深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。一個(gè)月以來(lái)，我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習過(guò)的電腦軟件作為開(kāi)展工作的工具，甚至一些我還沒(méi)有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件，都有機會(huì )讓我碰上了。作為一名學(xué)生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學(xué)習目標;而作為一名設計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿(mǎn)足工作上的要求。

　　我去的二所，正在進(jìn)行XX市XX區勸農山鎮總體規劃的后期工作，周六周日我就留在那加班了，開(kāi)始統計鎮村屯合并的規模，對于這個(gè)計算的活，可是我的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)始把地段熟悉了一下，就完全投入其中了!

　　在這一個(gè)月的實(shí)習期間，從專(zhuān)業(yè)水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我對這一個(gè)月時(shí)間的實(shí)習談?wù)勛约旱捏w會(huì )，做一個(gè)小小的總結。

　　很慶幸能來(lái)到市規劃設計院實(shí)習，在這里能接觸XX市最新的最專(zhuān)業(yè)的規劃方面知識。在我來(lái)之前已經(jīng)有五個(gè)同學(xué)在這實(shí)習了，他們有做桂林路附近的控制性詳細規劃的，有做修建性詳細規劃的`，我這組是做總體規劃的，我和小欣欣一組。在這里不僅鍛煉了我們的理論應用于實(shí)踐的能力，也提高了團隊作戰的能力!

　　在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。

　　第一個(gè)工作日大量的查看資料，深入了解鎮總體規劃設計的相關(guān)規范和要求，針對鎮總體規劃的相關(guān)內容在學(xué)校很少接觸，在設計院是個(gè)很不錯增加見(jiàn)識和專(zhuān)業(yè)知識的大好時(shí)機，設計院里書(shū)也比較多，迅速瀏覽大量的相關(guān)實(shí)際項目方案，那種感覺(jué)太好了，太充實(shí)了……

　　我去的時(shí)候，勸農山鎮總體規劃這個(gè)項目已經(jīng)接近尾聲，做最后的調整階段，所以我需要把以前的過(guò)程圖紙全部研究一遍，深入到每一個(gè)細部!

　　勸農山鎮行政上屬于XX市XX區。全鎮幅員面積141平方公里，轄11個(gè)中心村包括有：同心、太安、東風(fēng)、腰站、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢(qián)家、流沙11個(gè)村。xx年末全鎮總人口19109人，其中非農業(yè)人口1522人，鄉村勞動(dòng)力總數為11150人。流動(dòng)人口約1000人。

　　針對11個(gè)村的合并情況

　　及人口統計做了深入研究，進(jìn)一步調整鎮區規劃現狀圖和村鎮等級規模圖，在這個(gè)過(guò)程中本人徹底明白長(cháng)春地區周邊村鎮的建設情況及如何劃分和合并的!在這里學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識并不是最大的收獲，最重要是在這里激發(fā)我求強的欲望……這是無(wú)法比擬的!

　　其實(shí)，一個(gè)月下來(lái)，才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現我的未來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的四五個(gè)月內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!!

　　在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的是鎮總體規劃的設計，但通過(guò)與其他同學(xué)的交流，間接的了解一些修規、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道!

　　總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到規劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀(guān)設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對城市規劃設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長(cháng)春，讓我放開(kāi)了眼界，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界!

規劃設計實(shí)習報告 篇4

　　一、實(shí)習目的：

　　畢業(yè)實(shí)習是配合畢業(yè)設計進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在增強學(xué)生對規劃設計業(yè)務(wù)的全面了解，進(jìn)一步擴大學(xué)生眼界，了解實(shí)際工程的進(jìn)程以及各專(zhuān)業(yè)相互配合的工作方式；了解其在設計課題范圍內，國內外已經(jīng)達到的狀況和發(fā)展趨向，以及實(shí)際使用部門(mén)對這類(lèi)工程的設計意見(jiàn)，為畢業(yè)設計研究階段的開(kāi)展創(chuàng )造良好的前提條件。

　　二、實(shí)習內容：

　　1、比較好地了解城鎮規劃設計、建筑單體設計、園林景觀(guān)設計從前期準備工作到設計的各階段的要求、內容及其相互關(guān)系。

　　2、了解各專(zhuān)業(yè)之間相互配合的內容及規劃師的綜合協(xié)調作用。

　　3、進(jìn)一步理解規劃中的有關(guān)標準和規范，并具綜合應用的設計能力，實(shí)際工程的綜合設計，較好地將本專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科知識應用于實(shí)際工程中。

　　三、實(shí)習經(jīng)過(guò)：

　　在即將畢業(yè)的大三，我有幸來(lái)到了XXX建筑有限責任公司，在為期2個(gè)月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論知識攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體的設計流程，平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層次的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，這次的實(shí)習對于我未來(lái)的發(fā)展是一次不可多得的經(jīng)歷。

　　實(shí)習的第一天，當我來(lái)到了公司，公司就給我分配了指導師傅，環(huán)顧了四周的設計環(huán)境，看著(zhù)桌子上一壘一壘的設計圖我感覺(jué)到了壓力，在這里有很強烈的設計氛圍 ，看著(zhù)大家忙碌的身影，我知道我將在這里度過(guò)很充實(shí)的2個(gè)月。

　　因為是還沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生，所以公司是不會(huì )安排給我什么任務(wù)的，只是先給了一個(gè)屬于我自己的辦公桌和電腦，讓我熟悉了一下工作環(huán)境，帶我的指導師傅詢(xún)問(wèn)了我在學(xué)校的情況，并了解了我們在學(xué)校主要學(xué)習的科目，然后告訴了我學(xué)習建筑必須得熟悉軟件，只有熟悉了軟件才能在畫(huà)圖的時(shí)候提高效率，并且告訴了我建筑規范對于建筑設計是很重要的，不熟悉規劃、設計出來(lái)的建筑是不能用的。然后讓我先畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的圖給他看，可是我畫(huà)的很慢，對軟件并不熟悉，師傅告訴我，無(wú)論做什么，都得從抓牢基礎，然后給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的圖，讓我先熟悉軟件，我感覺(jué)到了很吃力，很多的快捷鍵我都不熟，甚至可以說(shuō)是很陌生，于是我找到了擺了很久的專(zhuān)業(yè)書(shū)，開(kāi)始閱讀，從最基本的開(kāi)始重新學(xué)習，并去背下那些常用的快捷鍵，雖然很乏味，可是我知道這些都是必須要打下的基礎，所以只有耐下性子去背去記�？墒钱旈_(kāi)始畫(huà)圖的時(shí)候還是不上手，感覺(jué)手很僵硬，什么都畫(huà)不出來(lái)，知道理論和實(shí)踐是不同的，必須要熟悉才能畫(huà)的很快，我只能一步一步的開(kāi)始，師傅過(guò)來(lái)看我畫(huà)的`圖時(shí)候，告訴我其實(shí)很多都不需要用鼠標，盡量用鍵盤(pán)操作，那樣效率會(huì )很快，然后坐下了給我做示范，操作確實(shí)很快，讓我看了眼花繚亂，這就是我們之間的差距，在學(xué)校的時(shí)候總以為很簡(jiǎn)單，可是當步入社會(huì )的時(shí)候才知道其實(shí)很多的東西并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，師傅操作完了之后讓我慢慢的練習，不要著(zhù)急，靜下心來(lái)做，一定會(huì )做好的，練習基本的操作用了幾個(gè)星期，師傅看有了進(jìn)步，就問(wèn)了我幾個(gè)關(guān)于規劃的簡(jiǎn)單問(wèn)題，看我回答不上來(lái)，就告訴了我，一定要把基本的規范記得，然后讓我去記建筑規劃，看著(zhù)那么多的規范，我發(fā)現原來(lái)在學(xué)校里我學(xué)的那么少，沒(méi)辦法，只有耐著(zhù)性子去看規范。剛開(kāi)始學(xué)習都是基礎的東西，可是再怎么基礎對于我來(lái)說(shuō)都是感覺(jué)很困難，因為我們學(xué)的太少了，再學(xué)�？偸欠趴v自己，不給自己施加任何的壓力，這樣把自己放在了很低的位置，看著(zhù)每個(gè)人忙碌的身影，我知道我自己的差距真的很大。辦公室里除了鍵盤(pán)的敲擊聲，再也沒(méi)有別的什么聲音了，每個(gè)人都在努力的完成自己的任務(wù)。這就是設計專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，不放棄、堅韌的性格。

　　在公司里實(shí)習，我做的都是基礎，什么小活都干，只有從基礎做起，才可以學(xué)到很多東西，沒(méi)有人的成功是一蹴而成的，慢慢的積累經(jīng)驗和學(xué)識，才能為了以后工作打下堅實(shí)的奠基石，不能急功近利的以為可以一飛沖天，每天在公司里都是做著(zhù)循環(huán)的事，設計、畫(huà)圖、修改、再畫(huà)圖、再修改…。。雖然單調乏味，不過(guò)卻很充實(shí)。在實(shí)習中、我不僅僅學(xué)會(huì )了專(zhuān)業(yè)知識而且也學(xué)會(huì )了在社會(huì )交往中的處人處事，雖然實(shí)習的時(shí)間很短，沒(méi)有太多的時(shí)間讓我去與別人交流，不過(guò)至少給我增添了新的交際網(wǎng)。

　　在實(shí)習期間，收獲最大的就是學(xué)會(huì )了把理論知識和實(shí)踐很好的結合。不能獨立的去做，也讓我了解到了對于我來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識是多么的匱乏，專(zhuān)業(yè)性的東西只是接觸到了皮毛而已，太多的都需要我們自己去鉆研去學(xué)習，讓我覺(jué)得大學(xué)三年其實(shí)都是荒廢的，真真切切學(xué)到并吸收的知識是那么的少之又少，在這次的實(shí)習期間，充分的讓自己了解了更多，學(xué)到了更多，初步的了解了設計的基本流程，施工的初步建設，并讓我知道了，對于專(zhuān)業(yè)軟件的學(xué)習我不夠好，甚至說(shuō)是糟糕，看著(zhù)每個(gè)設計都需要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的修改校正，我感覺(jué)每次完成一個(gè)設計就像是完成一個(gè)偉大的工程一樣，無(wú)論大小的設計都是一種成就感，而不會(huì )再以較差了事為目的了，完成一個(gè)設計就像是一種生活態(tài)度，只要好好的面對就會(huì )有好的回報，雖然辛苦可是至少自己不會(huì )感覺(jué)后悔，如果草草了事，得到的結果不但自己不會(huì )滿(mǎn)意甚至會(huì )造成嚴重的后果，態(tài)度是我們必須堅持的也是一種責任，對自己負責對別人負責。

　　回顧這2個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，真的很充實(shí)，不會(huì )像在學(xué)校那樣的無(wú)所事事，得混且混的過(guò)，雖說(shuō)在實(shí)習期間我并沒(méi)有參與什么大的工程設計任務(wù)，不過(guò)師傅也有帶我去看他們的設計方案，對我解說(shuō)，并且教我什么樣的方案該怎么做，雖然我還是云里霧里的，不過(guò)我相信只要我肯學(xué)習，總是會(huì )明白的，只要多學(xué)多看多問(wèn)，總有明白的時(shí)候。在實(shí)習期間，我也跟隨指導師傅去了正在施工的工地，并且第一次進(jìn)到了施工房的內部，看了很多的施工構造結構和施工材料，近距離的接觸到了真正的建房施工，與從外部看是不一樣的感覺(jué)，很多的東西都必須從內部才可以真正的了解其意義和構造，不然懂的都只會(huì )是皮毛而已。從我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，我們需要學(xué)習的不僅僅是皮毛，更多的應該是更內在的東西。

　　四、實(shí)習總結：

　　為期2個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，可以說(shuō)在這兩個(gè)月里，我學(xué)到的是實(shí)實(shí)際際的東西，不是書(shū)本上說(shuō)的那么理論與飄渺，是真真切切的存在的知識和實(shí)踐，經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習，我學(xué)會(huì )的是認真踏實(shí)，這不僅是一種社會(huì )經(jīng)歷，更是我一比人生的寶貴財富。對于這次的實(shí)習，總體來(lái)說(shuō)我是很滿(mǎn)意的，不僅在我的指導師傅身上學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也第一次正在的把自己放在社會(huì )的層面去接觸各種人和事，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識也學(xué)到了社會(huì )中必要的為人處事，讓我的人生向深的層次邁進(jìn)。

　　五、實(shí)習心得：

　　人生不該只停留在自我滿(mǎn)足，而應該朝著(zhù)更高更遠的目標奮進(jìn)，沒(méi)有完不成的任務(wù)只有不努力的懶人，應該學(xué)習愚公精神，沒(méi)有搬不走的山，只有沒(méi)有毅力的借口，我們不該為我們的失敗找借口，失敗不可怕，不懂不是借口，只要自己肯努力，只要自己肯放下那顆懶散的心去學(xué)習，再難渡的河總有辦法渡過(guò)，再難搬走的山總有被移走的一天，我們不是愚公，但我們可以學(xué)習愚公精神，只要端正心態(tài)，毅力不斷，我相信我們也可以成功，從生活的細節處汲取經(jīng)驗，從點(diǎn)滴中積累生活，在以后的生活中接受經(jīng)驗和教訓，不斷的完善自己，盡自己最大的努力去做，我相信我可以做的更好，我相信我也可以成功。

規劃設計實(shí)習報告 篇5

　　題目： 農田水利規劃設計畢業(yè)實(shí)習報告

　　實(shí)習地點(diǎn)：安徽合肥

　　實(shí)習單位：安徽億中土地開(kāi)發(fā)服務(wù)有限公司

　　實(shí)習時(shí)間：20xx年10 月8 日——20xx 年4 月28 日

　　實(shí)習內容 公司介紹 公司主要負責土地的規劃設計和預算、土地開(kāi)發(fā)、復墾、置換項 目的投資；還負責測量與土地登記代理以及國土資源管理咨詢(xún)服務(wù)。 設計灌溉保證率的計算分析 項目區農村宅基地面積45.8571 公頃，其中一部分農村宅基地面 積（38.9642 公頃）作為不動(dòng)工區，一部分農村宅基地面積（6.8929 公頃）納入本次村莊整理的范圍。 村莊整理項目區面積為 6.8929 公頃，復墾后農村道路面積 0.3278 公頃，農田水利用地面積 0.0375 公頃，耕地面積 6.5276 公 頃。 村莊整理項目區扣除安置點(diǎn)占地面積 2.6667 公頃后，新增耕地 面積為=6.5276-2.6667=3.8609 公頃。 項目區為傳統農業(yè)區，對市場(chǎng)經(jīng)濟的適應能力差。為促進(jìn)農村經(jīng) 濟的發(fā)展，農村產(chǎn)業(yè)結構調整和升級十分重要。

　　根據近幾年實(shí)際栽種 情況，結合農業(yè)區劃和農業(yè)部門(mén)意見(jiàn)，本項目區今后在主攻優(yōu)質(zhì)水稻 外，應當適當增加優(yōu)質(zhì)雜糧和其他經(jīng)濟作物的種植面積，提高種植指 數。 根據水利部有關(guān)設計規范，項目區內灌溉保證率設計標準為 70%～85%。根據項目區的地理位置，考慮到區內外水資源比較豐富， 一般平水年灌溉用水無(wú)大問(wèn)題，同時(shí)根據區劃資料及當地經(jīng)濟情況， 本著(zhù)與當地水平接近，略高于當地水平的原則，確定灌溉保證率設計 標準為80%。 作物灌溉定額的確定。作物灌溉定額的確定 科學(xué)合理的灌溉制度，是高效節水農業(yè)的基礎，尤其是對以水稻 為主的地區，灌溉制度設計更加重要。參照項目涉及村鎮目前的種植制度和今后種植業(yè)結構調整的要 求，以水稻為典型作物來(lái)確定灌溉定額。

　　綜合凈灌溉定額： 結合當地群眾的豐產(chǎn)灌溉要求，制訂合理的灌溉定額。根據灌區 的作物組成和采用的灌溉制度，經(jīng)計算，項目區在 P=80％的典型年 下，綜合凈灌溉定額為375.3m 3 /畝。 水資源供需平衡分析 ，設計年項目區可供水量 供 W =423.41 萬(wàn)立方米， 需水量 需 W =268.12 萬(wàn)立方米。所以， 供 W ＞ 需 W 。 通過(guò)以上水資源供需情況分析，可供水量遠大于農業(yè)生產(chǎn)需水量為268.12 萬(wàn)m 3 /年，水資源十分充足。項目建成后項目區內的農作物 生長(cháng)所需水量完全能夠滿(mǎn)足要求。 但總的來(lái)說(shuō)，水資源總的來(lái)說(shuō)是有限的，水資源日益緊缺。為了 建設旱澇保收、高產(chǎn)穩產(chǎn)的高標準耕田，為了加強節水管理、節約水 資源，促進(jìn)項目區農業(yè)生產(chǎn)的可持續發(fā)展，應采用節水灌溉技術(shù)，提 高灌渠水利用系數，農田灌溉方式應大力提倡采用渠道襯砌輸水和田 間節水灌溉方式，避免水資源浪費。 灌渠設計 a）設計灌水模數 灌水模數是單位灌溉面積上所需灌溉的凈流量，根據用水高峰 期作物灌溉制度和作物種植比例確定。 本項目區灌溉期以水稻種植為主，故以水稻灌溉定額作為計算 依據。計算得凈灌水模為1.23m3/s/萬(wàn)畝。 b）渠道設計流量 灌溉渠道為農一級，灌水方式均采用續灌。 據 此計算得各農渠的加大流量。 c）渠道設計水位 灌溉渠道設計時(shí)，要使渠道斷面能夠通過(guò)設計流量，并保證其 水位滿(mǎn)足自流灌溉的要求。渠道的水位控制，應各結合沿渠地形條件 及灌溉田塊高程進(jìn)行。為了保證渠道所控制的灌溉面積都能進(jìn)行自流 灌溉，各級渠道在分水點(diǎn)處都具有足夠的'水位高程。 根據項目區地形特點(diǎn)，為減少渠道土方工程量，農渠比降一般 為1∶1000～1∶20xx。 d）渠道設計 灌溉渠道的設計包括渠道的縱橫斷面設計。根據工程規劃區土 地地面比降（沿渠線(xiàn)方向）較大的特點(diǎn)，為減少渠道工程量，渠道比 降同地面比降。農渠均采用U 型斷面，為減少渠道滲漏，采用C15 預 制砼U 型襯砌，農渠襯砌厚0.06m，農渠襯砌厚0.05m。 根據規劃的設計流量、擬定的比降及渠道不沖不淤流速 0.3～ 0.8m/s 控制，按《土地開(kāi)發(fā)整理項目規劃設計規范》（TD/T1012-20xx） 附錄C 有關(guān)公式，按接近水力最佳斷面確定U 型渠道橫斷面。 實(shí)習總結 短暫的大學(xué)生活即將圓滿(mǎn)的劃上最后一筆這最后的一筆是我們 面對未來(lái)回顧過(guò)去的見(jiàn)證.它就是畢業(yè)實(shí)習.畢業(yè)實(shí)習是學(xué)校培養方 案和教學(xué)計劃的重要環(huán)節它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統一，也是 學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)不可缺少的過(guò)度階段。

　　通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習工作，我受益頗多.通過(guò)將近七個(gè)月的實(shí)習，了解了土地開(kāi)發(fā)整理項目的規劃設計流 程和有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，熟練操作CAD、MAPGIS、CASS 等軟件，鞏固 農田水利、水工制圖的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次實(shí)習將理論與實(shí)際操 作相結合，在實(shí)踐中提高運用知識的能力，為我以后的工作和學(xué)習奠 定初步的知識。 通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人 的過(guò)程。 本次實(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。在學(xué)習知識的同時(shí)，亦 初步了解了社會(huì )。在工作中，我認識到許多在課本上無(wú)法學(xué)到的知識， 通過(guò)實(shí)踐才能一點(diǎn)點(diǎn)的了解。在學(xué)校學(xué)習到的，通過(guò)實(shí)踐相結合，才 能真正為我們所用。 實(shí)習心得 從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色， 老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變 中，

　　我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。有時(shí)候會(huì )覺(jué)的來(lái) 自各方面的壓力都很大。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日 只是上上課，很輕松。但我相信只要自己努力、勤奮、認真就會(huì ) 成功。 “天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚”所 以在這幾個(gè)月里一直把“吃得苦中苦方為人上人�！弊鳛樽约旱淖�右 銘一直鞭策自己。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。實(shí)習時(shí)間 雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。 在我們辦公室有好幾個(gè)是我們學(xué)長(cháng)，這使得我收益頗多，對新環(huán) 境也很快就適應了，特別是我們的技術(shù)負責，他也是我們學(xué)校畢業(yè)的， 只不過(guò)畢業(yè)較早罷了，在這一段時(shí)間的工作中，他給了我很多的幫助 與指導，而且不僅僅是工作方面，在社會(huì )認識方面，他也給了我很多 的提示與幫助。 所謂活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。希望我們班的同學(xué)都能有個(gè)燦 爛的明天！同時(shí)也感謝指導老師一直以來(lái)對我們的關(guān)系和引導。

規劃設計實(shí)習報告 篇6

　　實(shí)習題目：學(xué)習規劃設計單位實(shí)際工作項目設計過(guò)程

　　實(shí)習目的：運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解城市規劃的工作流程和工作內容，加深對城市規劃設計工作的認識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì )做準備。于是，本學(xué)期我們進(jìn)入了實(shí)習階段：

　　1、通過(guò)這次實(shí)習，使我們較全面、深入的了解城市規劃相關(guān)工作的意義，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規劃相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的感性認識。

　　2、通過(guò)這次實(shí)習，使我們進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變能力。

　　3、通過(guò)這次實(shí)習，培養了我們實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的能力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。

　　4、通過(guò)此次實(shí)習，不僅提高我們思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還培養了我們事實(shí)求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、謹慎、認真的工作態(tài)度，給幫助我們樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。

　　實(shí)習時(shí)間：20xx年2月—20xx年7月

　　實(shí)習地點(diǎn)：xxxxxx有限公司

　　實(shí)習的部門(mén)或崗位：規劃設計部 規劃實(shí)習生

　　實(shí)習的內容和過(guò)程：

　　一、實(shí)習概述：

　　對于學(xué)習了差不多四年城市規劃的我們，可以說(shuō)對城市規劃設計已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城市規劃的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們基本也都有所涉獵。但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，做些實(shí)際項目，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。

　　以前，我總以為自己的規劃設計理論知識扎實(shí)較強，計算機繪圖能力比較熟練，設計也如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，規劃設計時(shí)可以借鑒一些成功的案例，那么，當一名合格的城市規劃設計人員應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，城市規劃設計其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結合性和可操作性。離開(kāi)現場(chǎng)實(shí)際情況，其它一切都為零，設計不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。

　　自從XX年2月開(kāi)始，我在北京先后進(jìn)入兩家公司進(jìn)行工作，均是在規劃設計部以實(shí)習生的職位在崗工作。在了解城市規劃設計的基礎工作后，對城市規劃有更深入的認識和接觸，也使我意識到自己的缺點(diǎn)與不足。

　　其實(shí)剛出去實(shí)習的心態(tài)是浮躁的。過(guò)完年第一次到北京，也是我第一次出去找工作過(guò)獨立的生活�；蛟S是因為自己簡(jiǎn)歷準備充足，工作找起來(lái)并不麻煩，第一家面試就可以直接工作。但是“得到的不知道珍貴，失去了才知道其價(jià)值”。我只是想多面試幾家公司看看待遇和公司情況，這樣就和幾個(gè)差不多的公司失之交臂。

　　我第一份工作是在中聯(lián)城建筑規劃設計事務(wù)所開(kāi)始的。面試的時(shí)候，我們boss親自面試，問(wèn)了很多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題后，開(kāi)始了一個(gè)重要的環(huán)節——兩小時(shí)快題設計。其實(shí)手繪是自己的弱項，這個(gè)我也很清楚，但是功夫不負有心人，表達不好，我就盡量用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服他。規劃設計，其實(shí)并不完全在于你是否會(huì )手繪，好的設計思路也是一個(gè)亮點(diǎn)，但是需要的是能夠表達出來(lái)并且讓對方接受這才是一個(gè)不錯的方案。否則，也只有自己的水平，跟著(zhù)boss也只能繪圖（手繪和語(yǔ)言表達都不怎么樣的）。

　　周三上午，我提前到達面試地點(diǎn)，但是由于公司沒(méi)有到上班時(shí)間，我就一個(gè)人在工作單位所在的哪個(gè)社區——三里屯soho轉了一圈，熟悉了一下環(huán)境。而我所做的快題設計題目則正是一個(gè)綜合社區的設計。于是，比葫蘆畫(huà)瓢，我就結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和三里屯soho社區中的地上地下設計模式，借鑒了其中可取之處，不到一個(gè)小時(shí)，就畫(huà)出了草圖方案。我并沒(méi)有太過(guò)深化細部，只是表達了設計圖紙的基本信息和所設計建筑的體塊與造型。然后找到boss說(shuō)出了自己的設計構思以及借鑒本社區的一些精華之處，也許借鑒這才是真正的亮點(diǎn)。善于觀(guān)察和借鑒已有的成功案例，對設計專(zhuān)業(yè)工作人員是必須的能力，也是我們在以后工作中經(jīng)常采用的方法。

　　工作一開(kāi)始，或許是浮躁，感覺(jué)自己學(xué)不到想要學(xué)習的東西，整天接觸的只不過(guò)是一些沒(méi)人干的雜務(wù)工，整天沒(méi)有老板和總工安排任務(wù)，只是從其他地方要過(guò)來(lái)一些案例和ppt，整天的瀏覽，然后看看網(wǎng)頁(yè)。工作的心是焦急的，耐性也是經(jīng)不起考驗的。情急之下，就再次的開(kāi)始了尋找工作的歷程，到第二家公司——北京創(chuàng )成新領(lǐng)域建筑規劃設計咨詢(xún)有限公司工作。通過(guò)找工作，換工作，接觸實(shí)際工作，我認為“放低姿態(tài)，放平心態(tài)，提高要求”，才能真正的在自己的.崗位上持之以恒，干出成就。

　　二、實(shí)習過(guò)程：

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己對規劃實(shí)務(wù)不是很了解，雖然在校期間跟著(zhù)老師做了一段實(shí)際規劃項目，但是對于單位的一些程序和boss的一些想法不是很了解。所以剛開(kāi)始的工作進(jìn)度是比較慢的，但是在總工的帶領(lǐng)指導下，同事的幫助下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。

　　實(shí)習過(guò)程中，我們公司做的主要都是內蒙古的一些項目，而我的主要工作就是負責用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。規劃設計本身就是一個(gè)反復修改的過(guò)程，甲方不斷的提出修改意見(jiàn)，公司不斷的調整設計方案，而我也就是在不斷的重復修改工作�？偣ひ话悴簧蠙C操作，指導我們把他的手繪方案在電腦中用最好的效果表達出來(lái)。我找了很多參考圖片，也讓其他同學(xué)幫我找了很多比較不錯的圖片作為參考。因為自己本身不知道什么好看，那就只能找一些公認比較漂亮的圖片作為參考，開(kāi)始就模仿別人的效果。