寫(xiě)作實(shí)習報告錦集八篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家逐漸認識到報告的重要性，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的寫(xiě)作實(shí)習報告8篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇1
高職學(xué)生在學(xué)業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期需參加畢業(yè)實(shí)習并撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習報告（以下簡(jiǎn)稱(chēng)報告）。報告是對該階段進(jìn)行總結與說(shuō)明的書(shū)面材料，是反映學(xué)生畢業(yè)實(shí)習完成情況的一個(gè)主要內容，也是對畢業(yè)生的又一次培養和訓練。
1．畢業(yè)實(shí)習報告的基本要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習報告可以大致反映學(xué)生能否運用3年所學(xué)得的基礎知識來(lái)分析和解決本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內某一基本問(wèn)題的技術(shù)水平和能力。其選題一般不宜過(guò)大，內容不宜太復雜，要求能夠較好地結合企業(yè)實(shí)際情況，分析或解決專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的某一具體問(wèn)題。 畢業(yè)實(shí)習報告寫(xiě)作過(guò)程是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。在報告寫(xiě)作的過(guò)程中，可以結合實(shí)習課題將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能運用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并將其轉化為分析和解決問(wèn)題的能力。在搜集材料、調查研究、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本知識，又可以學(xué)到許多課堂上和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新知識。 畢業(yè)實(shí)習報告寫(xiě)作不是單一地應用某一專(zhuān)業(yè)課程所學(xué)的知識和能力，而是綜合應用所學(xué)各科知識和能力對某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。若平時(shí)學(xué)習習慣于死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的能力，在寫(xiě)作過(guò)程中問(wèn)題就都會(huì )暴露出來(lái)。通過(guò)報告的寫(xiě)作，可使學(xué)生發(fā)現自己的長(cháng)處和短處，以便有針對性地克服缺點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中，應克服不以實(shí)踐和研究為基礎的錯誤傾向；切忌東抄西拼，改頭換面，剽竊他人的成果。必須端正文風(fēng)和學(xué)風(fēng)，誠信治學(xué)。
2．畢業(yè)實(shí)習報告寫(xiě)作原則與基本步驟畢業(yè)實(shí)習報告寫(xiě)作應遵循如下原則：
�。�1）觀(guān)點(diǎn)明確、結論科學(xué)； （2）具有一定的獨創(chuàng )性；（3）研究方法正確； （4）忠實(shí)、客觀(guān)，數據完整可靠； （5）層次分明，推理嚴謹，立論正確； （6）遵照規范、符合慣例；（7）文字簡(jiǎn)練、說(shuō)明透徹； （8）理論聯(lián)系實(shí)際。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關(guān)國家標準的要求。
畢業(yè)實(shí)習報告必須以實(shí)踐和研究為基礎，應在指導教師的指導下進(jìn)行，其基本寫(xiě)作步驟如下：
�。�1）準備素材 （2）構建報告框架 （3）寫(xiě)作初稿（4）修改定稿
3．畢業(yè)實(shí)習報告的組成與格式畢業(yè)實(shí)習報告統一使用A4紙打印，單面使用。畢業(yè)實(shí)習報告由下列部分組成：
�。�1）封面參見(jiàn)附1畢業(yè)實(shí)習報告封面模板。
�。�2）畢業(yè)實(shí)習過(guò)程表參見(jiàn)附2：畢業(yè)實(shí)習過(guò)程表格式。
�。�3）中文摘要摘要字數控制在300至500字，是對全篇內容的簡(jiǎn)單陳述，是報告基本思想的縮影。摘要的內容必須具體化（一般用第三人稱(chēng)）。
�。�4）目錄 畢業(yè)實(shí)習報告要求層次分明，必須按其結構順序編寫(xiě)目錄（目錄獨立成頁(yè)），逐項標明頁(yè)碼。
�。�5）報告正文報告正文一般要求字數為1XX～15000字�？煞譃楦攀�、實(shí)習項目簡(jiǎn)介、實(shí)習內容綜合分析、實(shí)習總結和結束語(yǔ)等部分。其層次及編排分別參見(jiàn)附4：畢業(yè)實(shí)習報告正文層次示例和附5：畢業(yè)實(shí)習報告正文編排示例。
�。�6）參考文獻畢業(yè)實(shí)習報告的最后必須列寫(xiě)所用過(guò)的參考文獻，并且只列本報告作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)的文獻資料。
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇2
在江漢商報實(shí)習了四十天，實(shí)習結束以后，感覺(jué)自己的應該學(xué)習的東西還有很多，對于新聞寫(xiě)作的探索與學(xué)習并沒(méi)有結束。在江漢商報這個(gè)平臺，我感到這四十天的收獲很多，學(xué)習到了很多東西。
一、走在街頭上也要留心
這一個(gè)多月的時(shí)間里，我大部分時(shí)間都是騎著(zhù)單車(chē)上下班，有很多次我在路上會(huì )遇見(jiàn)有人沿街賣(mài)手機、藥物或者其他物品的情況，后來(lái)在網(wǎng)上查詢(xún)發(fā)現，這些人大部分都是形形色色騙子。
7月16日上午，我在沙隆達廣場(chǎng)附近逛街時(shí)看到有人在向路人兜售一種“虎皮狗”，樣貌很特別，像是小貓、小老虎，圍在旁邊關(guān)注的人很多。我也比較喜歡小狗，于是留意看了一下，但當時(shí)我并沒(méi)有太多想法，只是隨便看看就走了。走了沒(méi)多遠，我又覺(jué)得有必要回去再看看，于是我折返回去。
那個(gè)人還在，他看我走了又回來(lái)，就說(shuō)可以給我打折，我也沒(méi)有在意�；氐綄嬍椅矣X(jué)得這個(gè)可以寫(xiě)成一個(gè)趣聞，于是隨便在網(wǎng)上查詢(xún)，之后發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多揭露信息，說(shuō)這種狗是染色而成。在我的實(shí)習老師的幫助下，我到寵物市場(chǎng)和寵物醫院詢(xún)問(wèn)，得知這種狗確實(shí)是偽造的狗種。最后，因為沒(méi)有照片，這篇新聞并沒(méi)有見(jiàn)報，但是從這件事我知道，發(fā)現新聞要對新鮮事有一個(gè)敏感和思考。
還有一次我在某個(gè)路口看到有人在賣(mài)一種稱(chēng)治療風(fēng)濕的藥物，這個(gè)人首先稱(chēng)自己是某個(gè)藥廠(chǎng)的推銷(xiāo)員，因為藥物下個(gè)月要在各大藥店上架，現在先期贈藥。但是他們卻遲遲拿藥不送，而是一直演講一樣的介紹藥和療效等等，由于這樣的情況我之前也見(jiàn)過(guò)，于是我在那個(gè)路口多停留了一會(huì )兒。他們不斷用各種實(shí)驗來(lái)向群眾宣揚他們產(chǎn)品的效果，讓我覺(jué)得很疑惑的是，他們把藥品涂在打火機上之后，打火機開(kāi)始漏氣起火，我感覺(jué)這就像是似乎是一個(gè)危險物品一樣，但是群眾卻認為這對治療風(fēng)濕一定有效。
20多分鐘以后，他們開(kāi)始以試真心為借口收錢(qián)，每瓶20元。我趕到報社后在網(wǎng)上查詢(xún)該品牌藥品，該品牌藥品沒(méi)有商標確實(shí)有問(wèn)題，但是我當時(shí)忘記索取藥品包裝。這篇新聞沒(méi)有能夠做出來(lái)，但是我從中得到一個(gè)教訓，就是做事要周密；當時(shí)我要是索取了藥品包裝再到各大藥店去咨詢(xún)，一定會(huì )得出權威的結果。
二、去新聞現場(chǎng)要迅速
我有幸跑過(guò)一個(gè)在大多實(shí)習生很少跑的現場(chǎng)新聞，7月29日早上，我睡意朦朧中接到指導老師的電話(huà)，電話(huà)里他說(shuō)接到讀者熱線(xiàn)在九龍淵附近有一件事，具體事件是什么并不明確，但是有很多人在圍觀(guān)。
當時(shí)還在床上賴(lài)床的我，馬上爬起來(lái)，穿上衣服跑出去。由于出門(mén)急，我根本就忘記了洗臉；為了盡快趕到我飛快地騎著(zhù)自行車(chē)，在出事地點(diǎn)的附近并沒(méi)有停車(chē)的地方，于是我把車(chē)隨便停在廣場(chǎng)上的一個(gè)地方。
等我趕到現場(chǎng)，看到是有人在護城河里發(fā)現一具男尸，我馬上對尸體進(jìn)行了一番觀(guān)察�？此勒叩拇┲�(zhù)，體貌特征，估計死者的大概年齡。之后我就向在場(chǎng)的圍觀(guān)者詢(xún)問(wèn)情況，有一個(gè)熱心的陳女士說(shuō)是她和朋友們在晨練時(shí)發(fā)現尸體的，于是我向他了解了當時(shí)的大致情況。之后，我又向剛剛檢查完的法醫和一直在維持秩序的警察了解了一些情況，20分鐘以后，殯儀館的工作人員趕來(lái)要將這具尸體抬走。
這時(shí)我看到報社另外一名記者也來(lái)到現場(chǎng)，由于殯儀館的人員正在將尸體進(jìn)行裝袋，所以他沒(méi)有時(shí)間對尸體進(jìn)行詳細的查看。這個(gè)時(shí)候又恰好下起了大雨，圍觀(guān)的人全部散開(kāi)，這對于他采訪(fǎng)的難度可想而知。最后，這篇報道由另外一位比我還要早到的記者寫(xiě)好，但是其中也有我寫(xiě)的內容。這篇新聞的報道，讓我感覺(jué)到了時(shí)間對于新聞采寫(xiě)的重要。
在27日晚上，荊州的一場(chǎng)大風(fēng)讓開(kāi)發(fā)區沙岑路躍進(jìn)村路段宿津線(xiàn)、宿三線(xiàn)兩條10千伏高壓供電線(xiàn)路19根電桿被“腰斬”。28日上午，我的指導老師接到新聞熱線(xiàn)，于是帶我去開(kāi)發(fā)區采訪(fǎng)。
為了趕時(shí)間，我們并沒(méi)有選擇等車(chē)，而是直接打的士。趕到現場(chǎng)時(shí)，電力搶修工作剛剛開(kāi)始，通過(guò)采訪(fǎng)很快了解到關(guān)于這方面的一些情況。后來(lái)趕到的記者沒(méi)能在時(shí)間上占到優(yōu)勢，電力搶修的負責人又相對比較忙碌。
那一天，我和老師又在附近采訪(fǎng)了關(guān)于強風(fēng)災害的一些其他的情況，雖然最后只有電力搶修的稿件見(jiàn)報，但是這一次的采訪(fǎng)經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)卻是難得的，在一天的時(shí)間里采訪(fǎng)那么多的人，寫(xiě)那么多的稿件，對我的能力是一種很直接的鍛煉。這一次的采訪(fǎng)，我再一次感受到了時(shí)間對于跑新聞的重要。
三、“意外收獲”也要采
我大多數時(shí)間和攝影記者出去采訪(fǎng)比較多，我和一個(gè)姓馮的攝影老師出去的次數最多，每一次出去采訪(fǎng)，馮老師全部是步行。對于攝影記者，步行有利于拍攝到更多的鏡頭。
8月4日下午，我和馮老師一起去采訪(fǎng)一個(gè)送水工，在路上的一家圖書(shū)館門(mén)口，馮老師停下來(lái)，然后帶我一起進(jìn)去。他看到了圖書(shū)館內擺放了許多有關(guān)于的奧運的書(shū)籍，于是在征得圖書(shū)館管理員同意以后，拍攝許多圖片。后來(lái)其中的一個(gè)圖片在8月6日見(jiàn)報。
而后在路上我們又看到一個(gè)被扭曲了的電話(huà)亭，電話(huà)亭的兩個(gè)話(huà)筒被人為的綁在一起，破壞很?chē)乐�。他也拍攝了幾個(gè)照片，后來(lái)沒(méi)有見(jiàn)報。那一天對那個(gè)送水工的采訪(fǎng)也很成功，并沒(méi)有因為拍攝那兩組照片而耽擱。這一點(diǎn)讓我知道，新聞采訪(fǎng)時(shí)，“意外收獲”也是要采的。
8月19日下午，我和另一位攝影記者蘇老師去采訪(fǎng)電線(xiàn)桿制造廠(chǎng)的工人，但是由于種種原因沒(méi)能成功。在回報社的路上，我們看到路邊修車(chē)的工人師傅工作很辛苦，在蘇老師的建議下，我們對那位師傅進(jìn)行采訪(fǎng)。20分鐘左右，采訪(fǎng)完畢，稿件在8月21日的報紙上見(jiàn)報。就是因為在路上看到的情況進(jìn)行采訪(fǎng)，才使我們那一天的采訪(fǎng)沒(méi)有白走一趟。
這件事也是讓切身體會(huì )到“意外收獲”的重要，在保證影響正常的采訪(fǎng)任務(wù)的情況下，不能放棄對一些臨時(shí)發(fā)現的新聞的采寫(xiě)。
四、眼光要犀利，采訪(fǎng)要到位
8月6日，我去采訪(fǎng)一個(gè)拉車(chē)賣(mài)蜂窩煤的人，在蜂窩煤批發(fā)的地方，我找到頭發(fā)花白一個(gè)年紀很大的'老師傅。
簡(jiǎn)單的聊過(guò)之后，我發(fā)現我所能從他身上得到的信息并不夠組成我的這篇新聞，于是我提出跟隨他一起走到他賣(mài)出一份煤為止。老師傅很和善，笑呵呵的答應我，并且一邊走一邊向我介紹自家的情況。
走了一陣之后，老師傅終于等到了自己的生意，有一個(gè)人要求他將一百塊蜂窩煤挑上四樓。老師傅在送煤時(shí)的每個(gè)動(dòng)作我都仔細觀(guān)察，遇到對我稿件有利的細節我就記錄在采訪(fǎng)本上，等到老師傅送完這份煤離開(kāi)以后，我所有的材料都已經(jīng)足夠寫(xiě)這一篇報道了。比起之前只看到老師傅一面來(lái)說(shuō)，我有了更多有說(shuō)服力的材料和細節，更能打動(dòng)人，讓人物的形象更加豐滿(mǎn)。
后來(lái)這一篇新聞稿寫(xiě)出來(lái)之后，我對比自己寫(xiě)的與此類(lèi)似的報道，因為有了那些細節和內容，這一篇比其他的稿件更令我滿(mǎn)意。而這讓我明確認識到，在新聞采訪(fǎng)中細節的是至關(guān)重要的，而對于采訪(fǎng)對象的采訪(fǎng)也要到位，以免出現信息不足或者信息和細節遺漏的情況。
五、實(shí)習的綜合感受
在這四十天的實(shí)習里，我感覺(jué)自己對于新聞的采、寫(xiě)兩個(gè)方面都有很大的提高，但是依然存在著(zhù)多方面的不足。
首先，對于一個(gè)采訪(fǎng)任務(wù)，不管是何種任務(wù)，即便是難以完成的任務(wù)，我也不會(huì )再像從前那樣手足無(wú)措了。對于采訪(fǎng)任務(wù)的多方位思考，采訪(fǎng)問(wèn)題的設置，采訪(fǎng)中與采訪(fǎng)對象的交談等方面，我都有了更多體會(huì )和提高。
其次，我在新聞稿件的寫(xiě)作方面也有了很大的提升，在江漢商報實(shí)習的過(guò)程中，報社記者的寫(xiě)作技巧也是我學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。記者們對于標題的擬定，引題、副題的應用，導語(yǔ)的設計，正文的寫(xiě)作都有起獨到的地方。四十天的學(xué)習使我在這些方面也有所提高。比如：我8月6日寫(xiě)的稿件題目《“賣(mài)炭翁”：烈日下一聲響亮的叫賣(mài)》被編輯改成《“賣(mài)炭翁”：烈日下的“拼命三郎”》，8月7日寫(xiě)的《碼頭搬運工：“披風(fēng)”下的“大俠”》被改成《碼頭搬運工：忙碌的“披風(fēng)大俠”》，8月26日寫(xiě)的《汽車(chē)維修工：車(chē)底下就是工作的“車(chē)間”》沒(méi)有改動(dòng)。在報社里的這段時(shí)間，我對于新聞標題的處理上有了很大的提高，導語(yǔ)和正文的寫(xiě)作我也一樣有了很大的提高。
而在對于很多材料的整理等方面，我依舊存在很大的不足。我自身的提高也僅僅是相對于從前的提高，所以我感覺(jué)自己有更多的路要走，有更多的事情要做，一定要繼續努力，堅持更好地學(xué)習、更好地做下去。
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的或研究目的
本次實(shí)習的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會(huì )的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐，通過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
實(shí)習報告寫(xiě)作 實(shí)習目的或研究目的實(shí)習報告寫(xiě)作 實(shí)習目的或研究目的
實(shí)習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。
二、實(shí)習內容
實(shí)習的內容主要是銷(xiāo)售保健品，學(xué)習公司的企業(yè)文化、銷(xiāo)售技巧、團隊協(xié)作精神等各方面的知識。憑著(zhù)對本公司產(chǎn)品的了解和與其它公司產(chǎn)品的對比，突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和公司的良好信譽(yù)，積極開(kāi)拓客戶(hù)源，向顧客推銷(xiāo)產(chǎn)品，并盡量推銷(xiāo)系列產(chǎn)品，完成公司分配的任務(wù)。
三、實(shí)習總結或體會(huì )
XX年3月25日到4月30日 ，我在北京東方紅航天生物技術(shù)有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習。這期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習，把大學(xué)所學(xué)的知識加以運用，在理論運用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒(méi)有理解透徹的知識。經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷(xiāo)售員的操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會(huì )的第一步，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì )，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇4
實(shí)習初期，自己主要熟悉了該網(wǎng)站的整體風(fēng)格和網(wǎng)絡(luò )新聞寫(xiě)作的特點(diǎn)，對大眾網(wǎng)有一個(gè)初步的了解。后期，自己跑了一些社會(huì )新聞，并練習修改通訊員稿件。
一般每天來(lái)到網(wǎng)站后，先瀏覽大眾網(wǎng)以及相關(guān)新聞網(wǎng)站，和當地的報紙媒介，及時(shí)的了解新人新事新動(dòng)向。如果老師有采訪(fǎng)任務(wù)的話(huà)，就跟（**大學(xué)城為您提供）老師一起出去采訪(fǎng)。但實(shí)際自己得到這樣的機會(huì )并不是很多，更多的時(shí)候靠自己出去跑。用網(wǎng)站一位曲主任的話(huà)說(shuō)就是“沒(méi)食的時(shí)候得自己出去找食吃”。
實(shí)習后期，為了在有限的時(shí)間內，更好的提高自己語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性和概括性，自己盡可能多的練習修改通訊員稿件，老師也為自己提供了很多各式各樣的通訊員稿件，使自己對事件類(lèi)的，工作類(lèi)的不同稿件的寫(xiě)法有一個(gè)大致的了解
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，自己主要有以下收獲：
一、多多出去跑新聞。
跑新聞在大眾網(wǎng)被稱(chēng)為“掃街”�！皰呓帧笔且患�(jīng)常讓人絕望的事情。首先在大街上找新聞點(diǎn)讓你覺(jué)得很絕望，其次你跑完了寫(xiě)好稿子時(shí)，老師的話(huà)會(huì )讓你很絕望，因為在老師的眼里，你跑來(lái)的99的新聞都是以前報道過(guò)或者是報道爛了的話(huà)題。但為了能發(fā)現那1，新聞就值得你一直跑下去。
自己出去跑，才能最大限度的，最全面的鍛煉你的新聞能力。包括發(fā)現新聞，與人溝通，新聞寫(xiě)作等很多方面的能力。跟著(zhù)老師去開(kāi)個(gè)會(huì )，拿個(gè)材料，吃個(gè)飯。個(gè)人覺(jué)得，這些并不能在新聞技能上提高多少。
二、查閱《齊魯晚報》等報刊去年當月的電子版了解新聞點(diǎn)。
這樣可以在短時(shí)間內了解當月份可能出現的新聞點(diǎn)，提高跑新聞的針對性。雖然每天發(fā)生的新聞不一樣，但對每年來(lái)講，變化之中也有不變，特別是一些節日類(lèi)，健康類(lèi)這些具有普遍性的問(wèn)題，更需要關(guān)注前一年或幾年當月的報道。
三、寫(xiě)新聞時(shí)，要認真地對待經(jīng)手的每份新聞稿件
及時(shí)將自己所寫(xiě)稿件與老師們修改后的加以對比。在這個(gè)過(guò)程中，能夠提高自己的新聞寫(xiě)作水平，特別是語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度和概括力。
四、運用個(gè)人博客進(jìn)行及時(shí)總結。
對于實(shí)習中遇到的問(wèn)題和感受，自己在個(gè)人的博客上以實(shí)習手記的形式進(jìn)行及時(shí)的總結。
一些東西如果自己不思考總結的話(huà)，犯了的錯還會(huì )再犯。思考是一個(gè)讓自己學(xué)會(huì )學(xué)習新聞的過(guò)程，讓自己在做新聞與做人方面都有所提高。
五、盡信師不如無(wú)師。
老師交給你的東西大部分都是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗的，但這并不說(shuō)明自己可以不去思考了，所有的東西都是一成不變的了。要培養自己的懷疑精神。在自己的實(shí)踐中，總結出屬于自己的經(jīng)驗。
當然，在努力做好以上幾個(gè)方面的同時(shí)，自己在實(shí)習過(guò)程中也出現一些問(wèn)題：總結如下：
一、理論和實(shí)踐出現脫節。
雖然在學(xué)校里學(xué)過(guò)消息的寫(xiě)作方法，個(gè)人簡(jiǎn)歷但在實(shí)際寫(xiě)作中仍然出現類(lèi)似“丟了導語(yǔ)”這樣基本的錯誤。同時(shí)，也能明顯的感受到，學(xué)校里面學(xué)的新聞理論還是很有用處的。
二、新聞寫(xiě)作以偏蓋全。
剛開(kāi)始，自己用報紙新聞的寫(xiě)法來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )新聞的寫(xiě)作，特別在標題的寫(xiě)法上走進(jìn)了誤區。作為一種新興的媒體網(wǎng)絡(luò )，他的新聞與傳統的媒體有很大的不同。
三、提取有效信息的能力差。
在開(kāi)始修改一些通訊員稿件中，自己不能快速準確的提取最有效的信息，特別是工作性質(zhì)的稿件，讓自己覺(jué)得很頭疼。
四、自己性格方面的一些問(wèn)題。
在與人交流之前，自己會(huì )有一些顧慮。但當自己和別人交流完后，通常發(fā)現自己的顧慮是多余的。其實(shí)只要你有禮貌，有誠意，大部分的被采訪(fǎng)者還是比較配合。
整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，最讓自己愉快的還是結交了很多的朋友。網(wǎng)站內的新聞老師和實(shí)習的同伴們大部分都是80年后的一代，彼此之間沒(méi)有太大的隔閡，熱門(mén)思想匯報交談也比較隨意自由。在與大家的交流中，自己也從別人的身上吸取一些優(yōu)點(diǎn)，使自己每天都能獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步�？傮w來(lái)講，自己還是在一個(gè)比較輕松活躍的氛圍中度過(guò)了實(shí)習期的。
新聞在路上，新聞的學(xué)習也在路上。
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習目的；例如
1．通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和 實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
2．通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
3．本次實(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。
二、實(shí)習時(shí)間
三、實(shí)習地點(diǎn)
四、實(shí)習單位 實(shí)習部門(mén)工作 ；銷(xiāo)售部）
五、實(shí)習主要內容
六、實(shí)習總結和體會(huì )；
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習報告的整體內容
1、封面：寫(xiě)明系別、專(zhuān)業(yè)、班級、姓名、指導教師、實(shí)習報告題目等。
2、摘要：作為實(shí)習報告部分的第一頁(yè)，為中文摘要，字數一般為150字，是實(shí)習報告的中心思想。
3、目錄：應是實(shí)習報告的提綱，也是實(shí)習報告組成部分的小標題。
4、正文：是實(shí)習報告的核心。寫(xiě)作內容可根據實(shí)習內容和性質(zhì)而不同。
(1)實(shí)習目的或研究目的
(介紹實(shí)習目的和意義,選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介,方案論證,或實(shí)習單位的發(fā)展情況及實(shí)習要求等)
(2)實(shí)習內容
(3)實(shí)習結果
(4)實(shí)習總結或體會(huì ) (是對實(shí)習的體會(huì )和最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡(jiǎn)單重復。)
(5)參考文獻：是實(shí)習過(guò)程中查閱過(guò)的，對實(shí)習過(guò)程和實(shí)習報告有直接作用或有影響的書(shū)籍與論文。
二、實(shí)習報告的格式
�。ㄒ唬�、實(shí)習目的及意義
�。ǘ�、實(shí)習任務(wù)
�。ㄈ�、實(shí)習時(shí)間
�。ㄋ模�、實(shí)習地點(diǎn)
�。ㄎ澹�、實(shí)習企業(yè)概況
�。�、實(shí)習內容
�。�1）實(shí)習的具體內容
�。�2）實(shí)習中資料的收集與總結
�。ㄆ撸�、實(shí)習感想
三、實(shí)習報告要求
1、內容要求
1)實(shí)習報告內容應包括實(shí)習項目,指導教師,目的與要求,實(shí)習內容,實(shí)習日記,實(shí)習報告和總結等方面;
2)具體內容格式可參照附表,要求字跡工整,填寫(xiě)認真.(填寫(xiě)時(shí)括號中的說(shuō)明內容應刪除)
2、評閱要求
實(shí)習報告應有教師評語(yǔ),批閱教師簽名,批閱日期,教研室主任意見(jiàn),評語(yǔ)要有針對性,書(shū)寫(xiě)工整,紅筆批閱;
3、格式與裝訂
實(shí)習報告內容均用A4紙填寫(xiě),內容手寫(xiě)打印均可,左側裝訂.如打印:一級標題字體黑體,字號四號;二級以下標題和內容字體宋體,字號小四號;單倍行距.
四、實(shí)習報告的寫(xiě)作
一)實(shí)習報告的資料收集
從開(kāi)始實(shí)習的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(lái)(如寫(xiě)工作日記等).豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習報告的基礎.主要收集這樣一些資料:
1、在社會(huì )實(shí)踐工作中黨的路線(xiàn)方針政策是如何在工作中貫徹執行的.比如單位組織學(xué)習,內容是什么,什么學(xué)習方式,學(xué)習后的效果如何,對自己和同志們的思想有否提高.
2、專(zhuān)業(yè)知識在工作中如何靈活運用.比如法律專(zhuān)業(yè),注意法官或法律工作者在執法過(guò)程中是如何靈活運用法律條款,深入了解優(yōu)秀法官,如何運用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結案率的;秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書(shū)實(shí)務(wù),應用寫(xiě)作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)等等.
3、觀(guān)察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題,解決矛盾的.實(shí)習是觀(guān)察體驗社會(huì )生活,將學(xué)習到的理論轉化為實(shí)踐技能的過(guò)程,所以既要體驗還要觀(guān)察.從同事,前輩的言行中去學(xué)習,觀(guān)察別人的成績(jì)和缺點(diǎn),以此作為自己行為的參照.觀(guān)察別人來(lái)啟發(fā)自己也是實(shí)習的一種收獲.
4、實(shí)習單位的工作作風(fēng)如何.單位的工作作風(fēng)對你將來(lái)開(kāi)展工作,發(fā)展自己,提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),辦事效率哪些值得你學(xué)習,哪些要引以為戒,對工作對事業(yè)會(huì )有怎樣的影響.
5、實(shí)習單位的部門(mén)職能發(fā)揮如何.對不同職能部門(mén)的工作作風(fēng),履行職能的情況有什么看法和認識.
二)實(shí)習報告寫(xiě)作流程
去單位實(shí)習之前一定要先跟指導老師聯(lián)系，相互留下聯(lián)系方式。實(shí)習一段時(shí)間后，首先要提交的是報告的大綱，字數最好能在 800字左右，主要是交待自己要寫(xiě)的報告的主要構架內容，由指導老師知道后再開(kāi)始寫(xiě)作，具體交稿時(shí)間跟指導老師聯(lián)系，最好在實(shí)習結束前10天將草稿交指導老師批改。老師認為合格后，再謄抄在學(xué)院統一印制的實(shí)習報告本上。
三)實(shí)習報告寫(xiě)作要點(diǎn)
根據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),可以全面地寫(xiě).如法律專(zhuān)業(yè),去法院實(shí)習,獲得的是作為一個(gè)法律工作者應該具有全面素質(zhì)材料,這時(shí),可以將所實(shí)習的全部?jì)热?包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達能力等等.文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,實(shí)習中工作性質(zhì)內容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程,如會(huì )議(會(huì )議之前的準備工作,會(huì )議過(guò)程中服務(wù)工作,會(huì )后的總結工作,以及整個(gè)會(huì )議涉及的文書(shū)有哪些,領(lǐng)導對這些會(huì )議文件的寫(xiě)作要求有哪些,寫(xiě)作者在準備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓;文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等).也可以根據實(shí)習的內容確定某一局部的工作,就一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對象.如文秘中的檔案管理,單位對工作人員的要求有什么,自己學(xué)的哪些知識在工作中運用上了,你運用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的,他們有什么值得你學(xué)習的地方等等.
四)實(shí)習報告結構安排:
第一部分:以實(shí)習時(shí)間,地點(diǎn),任務(wù)作為引子,或把實(shí)習過(guò)程的感受,結果,用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報告的內容.
第二部分:實(shí)習過(guò)程(實(shí)習內容,環(huán)節,做法)
1、將學(xué)校里學(xué)到的理論,方式方法變成實(shí)踐的行為;
2、觀(guān)察體驗在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西,他們是以什么樣的面目,方式
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇7
新聞寫(xiě)作是新聞學(xué)科領(lǐng)域中重要的組成部分，是以新聞報道的基本規律與寫(xiě)作方法為主要研究對象的專(zhuān)門(mén)學(xué)科。
通過(guò)去年近半年的新聞寫(xiě)作的學(xué)習，我對新聞寫(xiě)作有了一些初步的認識。平時(shí)的練筆以及作業(yè)，讓我對新聞寫(xiě)作的要求與特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，但始終沒(méi)有機會(huì )去自己采訪(fǎng)并寫(xiě)作新聞。
這次新聞寫(xiě)作的實(shí)習給了我一次嘗試的機會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)，已經(jīng)有半年的時(shí)間沒(méi)有碰有關(guān)新聞寫(xiě)作的東西了，所以關(guān)于新聞寫(xiě)作的一些東西，記憶里也有些模糊了，還真是很擔心，會(huì )不會(huì )不能很好的完成這次實(shí)習。索性又將去年學(xué)的有關(guān)新聞寫(xiě)作的教材以及筆記等翻了出來(lái)，重新看了一遍，整理了一下自己的思路。
最初還真不知道寫(xiě)些什么新聞，總是和大家最開(kāi)始一樣，感覺(jué)沒(méi)什么新聞啊，些什么��？自己在學(xué)校的小路上閑逛，空氣中充滿(mǎn)了離別的氣息，校園的各個(gè)角落里都是畢業(yè)的味道，我想，也許我可以寫(xiě)一些有關(guān)畢業(yè)的新聞報道。
通過(guò)這次實(shí)習，我在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多東西，這些對我以后的成長(cháng)和發(fā)展都有很大的幫助。
首先是采訪(fǎng)方面。采訪(fǎng)是一個(gè)漫長(cháng)而辛苦的過(guò)程，有時(shí)候為了一個(gè)畫(huà)面或者被采訪(fǎng)者的一句話(huà)，就要準備一兩個(gè)小時(shí)甚至更長(cháng)的時(shí)間。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到各種不同的人，為了獲取更新鮮的新聞信息，我必須學(xué)會(huì )如何接觸他們。在平時(shí)的學(xué)習生活中，我所接觸到的大部分都是自己的同學(xué)或朋友，關(guān)系比較單純，接觸起來(lái)也比較容易。但是在出去采訪(fǎng)的過(guò)程中，我會(huì )接觸到各種人和事，有些可能會(huì )比較積極，有些也會(huì )是很不配合。通過(guò)這次實(shí)習，我基本了解了如何與采訪(fǎng)對象溝通，并引導被采訪(fǎng)者較快的進(jìn)入我們的話(huà)題。
其次是寫(xiě)作方面。在這次實(shí)習之前我的新聞寫(xiě)作方式往往沒(méi)有擺脫書(shū)面語(yǔ)，不能稱(chēng)之為一篇很好的新聞稿，而且在稿件的處理方式上也常常會(huì )出現一些跳躍的邏輯、大量的形容詞、設置一些所謂的懸念……雖然我也知道新聞的“五W”和寫(xiě)作的各種結構，比如像“倒金字塔結構”，但真的讓我來(lái)寫(xiě)，我還真是不知道應該如何來(lái)安排文稿結構，從何入手、如果收尾。而且我發(fā)現最難的是給新聞取一個(gè)準確、形象、生動(dòng)、的標題，寫(xiě)一段漂亮的導語(yǔ)，讓觀(guān)眾一看就把視線(xiàn)鎖定在你所采編的這條新聞上。所以，我從開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候就每天找一定的時(shí)間來(lái)閱一些優(yōu)秀記者的各類(lèi)優(yōu)秀稿件，認真地分析其結構和語(yǔ)言組織，體會(huì )不同新聞文字稿的不同表達方式，不同記者不同的寫(xiě)稿風(fēng)格。同時(shí)，每天拿出一部分時(shí)間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺新聞等權威的新聞資訊節目，學(xué)習并體會(huì )專(zhuān)業(yè)權威的新聞寫(xiě)作和表達，認真體會(huì )新聞寫(xiě)作的特點(diǎn)和不同的表達風(fēng)格。
同時(shí)，在新聞寫(xiě)作的時(shí)候我漸漸學(xué)會(huì )了如何整合和分解信息資源。整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般動(dòng)態(tài)新聞只是傳達某種信息，沒(méi)有什么深度和廣度，但如果我們把信息整合一下，然后分解成不同的單元，做成一個(gè)縱向有深度、橫向有廣度的新聞報道，這樣既可以把新聞做得更好，又可以增加新聞報道量。與此同時(shí)，在做新聞報道的時(shí)候一定不能沒(méi)有留下余地，留下一定的空間是新聞報道迂回的需要，也是減少一些不必要麻煩的有效措施。
這次新聞寫(xiě)作實(shí)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我學(xué)到了很多東西，在實(shí)踐中不斷對自己所學(xué)的知識進(jìn)行更新，進(jìn)行補充，把課堂上老師講授的知識結合到實(shí)際中來(lái)，更加鞏固了新聞寫(xiě)作在我腦海中的印象，讓我更深刻的理解到采訪(fǎng)是寫(xiě)作的前提和基礎，寫(xiě)作是采訪(fǎng)的表現和結果，既要深入采訪(fǎng)，又要講究寫(xiě)作，二者不可偏廢，要想寫(xiě)好新聞就必須有客觀(guān)的事實(shí)依據，而寫(xiě)作在一定程度上有依賴(lài)與采訪(fǎng)，要做好新聞，必須抓好采訪(fǎng)寫(xiě)作的兩個(gè)明顯特點(diǎn)，要更加強調實(shí)踐性，以及鮮明的政治性。
通過(guò)這次新聞寫(xiě)作的實(shí)習，我發(fā)現我漸漸喜歡上了新聞寫(xiě)作，這個(gè)曾經(jīng)一度讓我緊張又激動(dòng)地學(xué)科。當我成功的采訪(fǎng)到相關(guān)人員時(shí)，當我把整理的資料寫(xiě)成文章時(shí)，當我在鍵盤(pán)上把它們敲擊成文字時(shí)……我想，我沒(méi)有理由不喜歡上它。很感謝老師為我們提供了這次實(shí)習機會(huì )，它讓我收獲了很多，很多……
寫(xiě)作實(shí)習報告 篇8
一、 實(shí)習報告題目的寫(xiě)法
標題可以有兩種寫(xiě)法
1.一種是規定的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的實(shí)踐報告”、“關(guān)于××××的實(shí)踐報告”、“××××實(shí)踐”等。
2.另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區 無(wú)憂(yōu)論文網(wǎng) 》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
二、 實(shí)習報告題目參考
《關(guān)于太平洋公司會(huì )計崗位的實(shí)踐報告》、《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》、《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》、《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》
銀行實(shí)習報告題目怎么寫(xiě)呢?
1.常規型
以“XX類(lèi)實(shí)習報告”為題目。
可以是工作單位，例如：電視臺實(shí)習報告，銀行實(shí)習報告……
可以是工作職能，例如：會(huì )計實(shí)習報告，護士實(shí)習報告……
可以是工作目的，例如：醫院參觀(guān)實(shí)習報告……
2.自擬型
自己設想符合實(shí)習報告主題的題目，相對更加自由。
例如：“快樂(lè )從實(shí)習開(kāi)始”，“且行且珍惜”……
3.綜合型
把前兩者整合起來(lái)，一起使用。
例如：“我的實(shí)習我做主——20xx年xx報社實(shí)習報告”
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