【推薦】軟件實(shí)習報告3篇

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的軟件實(shí)習報告3篇，歡迎閱讀與收藏。

軟件實(shí)習報告 篇1

　　畢業(yè)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)計劃的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，是課堂教育和社會(huì )實(shí)踐相結合的重要形式。通過(guò)實(shí)習了解相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)組織形式、管理方式、生產(chǎn)環(huán)境和關(guān)鍵技術(shù)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)所必須的各種基本知識和基本技能，理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬學(xué)生的知識面，開(kāi)拓學(xué)生的視野，加深對專(zhuān)業(yè)知識的理解。同時(shí)了解生產(chǎn)企業(yè)對員工的要求，提高組織紀律觀(guān)念；親身參與實(shí)踐，培養吃苦耐勞的精神，為將來(lái)適應社會(huì )奠定基礎。對于任何一位大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習內容，也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，也是我們直接接觸社會(huì )的機會(huì )。在這樣一個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生親自感受社會(huì )的需求，高強度與社會(huì )接軌。

　　一、實(shí)習目的

　　一方面，通過(guò)實(shí)習，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)，并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責任心和光榮感，提高綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和基本技能的水平，培養從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì )工作經(jīng)驗，了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。另一方面，通過(guò)本次實(shí)習，應當對公司產(chǎn)品、測試流程、測試知識等達到熟練運用的地步，同時(shí)應該對測試工具及其應用有一個(gè)非常清晰、明了的認識。

　　二、實(shí)習的基本情況

　　實(shí)習的基本情況包括：實(shí)習時(shí)間、實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習崗位、單位簡(jiǎn)介、實(shí)習任務(wù)、以及所取得的成果。下面我從這方面簡(jiǎn)單介紹介紹。

　　1、實(shí)習時(shí)間

　　實(shí)習時(shí)間：20xx-07-02至20xx-08-28。

　　2、實(shí)習地點(diǎn)

　　實(shí)習地點(diǎn)：ｘｘ軟測信息技術(shù)有限公司

　　3、實(shí)習崗位

　　實(shí)習崗位：軟件測試工程師

　　4、單位簡(jiǎn)介

　�。�ｘ軟測信息技術(shù)有限公司是ｘｘ地區唯一專(zhuān)注軟件測試培訓的基地。新夢(mèng)想軟件測試培訓基地--ｘｘ地區最好的唯一的專(zhuān)業(yè)的軟件測試培訓基地。目前，在整個(gè)ｘｘ地區，只有新夢(mèng)想有專(zhuān)業(yè)的資深的軟件測試老師以及權威的軟件測試課程體系。新夢(mèng)想的辦學(xué)目標是培養專(zhuān)業(yè)的、高素質(zhì)的軟件測試人才。"學(xué)習軟件測試就選新夢(mèng)想"這個(gè)認知已經(jīng)深入長(cháng)沙各大高校學(xué)生以及想實(shí)現自己IT高薪職業(yè)夢(mèng)想的廣大學(xué)子的心里。

　　隨著(zhù)公司的不斷發(fā)展，公司高層測試主管的加入、用人單位不斷給我們提出非常寶貴的意見(jiàn)等方面，讓我們的軟件測試課程體系在完善的同時(shí)更趨向于完美。在如此強大完美的課程體系以及"新夢(mèng)想人"對學(xué)員認真負責的前提下，目前新夢(mèng)想已經(jīng)為上海、深圳等IT名企輸送了大量的高級軟件測試人才。

　　5、實(shí)習任務(wù)

　　了解軟件測試所用基礎知識，掌握軟件測試的基本技術(shù)，學(xué)習軟件測試的基礎知識及測試流程和有用的相關(guān)技術(shù)，了解軟件開(kāi)發(fā)各階段的工作。通過(guò)實(shí)習，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識，提高分析、判

　　斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。較好的文字理解、組織和表達能力，能做好測試計劃和測試報告。提高溝通表達能力。

　　6、所取得的主要成果

　　實(shí)習讓我也收獲了一份成熟與冷靜。以前沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì )，做什么事總是按著(zhù)自己的思維來(lái)，面對一點(diǎn)突發(fā)事情就很急，總是不能獨立解決問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)習我開(kāi)始學(xué)會(huì )了面對問(wèn)題并知道了如何解決問(wèn)題。實(shí)習讓我更加懂得怎么和別人交流溝通，也讓我學(xué)到了許多做人的道理，待人一定要有一顆真誠的心。而且無(wú)論做什么是我們都要持之以恒，任何事情做久了我們都會(huì )產(chǎn)生厭倦感的，只是剛剛開(kāi)始時(shí)有熱情是遠遠不夠的，我們需要的是持之以恒。一開(kāi)始我做的時(shí)候比較有熱情，但是慢慢的就覺(jué)得乏味，但我還是堅持了下來(lái)。所以我們要懂得在平淡中尋找快樂(lè )。盡管在此過(guò)程中有許多的不如意。我堅信在將來(lái)的學(xué)習生涯中我會(huì )更會(huì )學(xué)會(huì )處理商業(yè)方面與人際方面的事情。

　　同時(shí)我也對軟件測試有了全方面的了解，掌握了軟件測試的基本技術(shù)。在專(zhuān)業(yè)知識技能方面有了一定的提高。為我以后畢業(yè)工作奠定了良好的基礎。

　　三、實(shí)習過(guò)程與內容

　　1、實(shí)習內容

　　本次的實(shí)習內容主要包括：對公司產(chǎn)品有一個(gè)初步的認識及確定其應該包括哪些模塊實(shí)現什么功能；對軟件測試的基礎知識的理論學(xué)習；理論聯(lián)系實(shí)際對測試進(jìn)行具體操作；編寫(xiě)測試計劃、測試用例、學(xué)會(huì )用測試工具進(jìn)行工作，軟件初步測試。

　　工作職責第一點(diǎn)了解項目的測試流程，編寫(xiě)測試計劃、測試用例;第二點(diǎn)會(huì )使用測試工具，尋找bug并記錄跟蹤bug。第三完成測試環(huán)境的部署并提交測試報告，熟悉linux系統與oracle數據庫。同時(shí)要求要有較好的文字理解、組織和表達能力，能做好測試計劃和測試報告。

　　2、實(shí)習過(guò)程

　　剛開(kāi)始去公司上班，公司負責人會(huì )先帶領(lǐng)我熟悉公司工作環(huán)境，開(kāi)始幾天主要要去學(xué)習工作的業(yè)務(wù)，制度以及學(xué)習關(guān)于測試的知識，雖然不是重要的工作，但對今后的工作有很大的幫助。然后再去熟悉公司項目的需求，一邊學(xué)習前輩寫(xiě)的測試用例，一邊嘗試自己編寫(xiě)測試用例，測試用例全部必須要有很強的邏輯思維和考慮周到設計出來(lái)的文檔才能有很好的覆蓋率，也就是覆蓋率要很強，編輯出來(lái)的測試用例才能找到重要的bug。第二周和第三周主要是負責編寫(xiě)測試用例和執行測試用例并且尋找bug跟蹤bug，并提交bug到bug管理庫。再不斷的完善測試用例。并且在更新版本后我們還要再走一遍自已寫(xiě)的測試用例，去核實(shí)修改的bug是否已經(jīng)修改并且功能達到原先期望值。項目經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的測試，終于快要完成了，這個(gè)星期主要是返回測試。就是把通過(guò)的bug的測試單，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)修改過(guò)后的系統再進(jìn)行測試�；貧w全部通過(guò)，說(shuō)明系統的質(zhì)量不差。測完并且編寫(xiě)用戶(hù)手冊。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，對軟件測試有了一個(gè)全方面的了解。公司還讓我參與了新項目編寫(xiě)測試方案和測試用例，還有用例的評審；新項目的測試不僅僅是手工測試同時(shí)也使用自動(dòng)化工具進(jìn)行測試，自動(dòng)化測試工具主要是用來(lái)對新版本的回歸測試。同時(shí)學(xué)會(huì )了對測試中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行詳細分析和定位，參與了同開(kāi)發(fā)人員談?wù)撊毕萁鉀Q方案。

　　四、實(shí)習中所發(fā)現的問(wèn)題

　　在這次實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了本身的許多問(wèn)題，各方面都有許多東西有待提高。本次實(shí)習過(guò)程主要有以下問(wèn)題：

　�。�1）、經(jīng)驗不足。剛進(jìn)入公司，對于一無(wú)所知的我，一切都要重頭學(xué)習，首先學(xué)習的就是如何在linux系統上裝oracle，對這兩個(gè)都不是很熟悉的我，又要慢慢學(xué)習，我自已請教了公司的老員工，或者對linux系統精通的人，在公司是沒(méi)有多少時(shí)間讓你慢慢學(xué)習的，讓你在規定的時(shí)間范圍內完成工作，到時(shí)間后就必須有一個(gè)結果，對于部署測試環(huán)境以前沒(méi)有接觸過(guò)，直接拿來(lái)三臺服務(wù)器就讓我們把整個(gè)項目部署到上面，對于這一塊沒(méi)有多少了解的我無(wú)助的像個(gè)孩子，感覺(jué)茫然極了。

　�。�2）、工作效率不高。因為自己經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)知識和技能不夠，正式員工只需要花一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成的任務(wù)，我通常需要花費三四個(gè)小時(shí)，造成了很多上面布置的任務(wù)，我都無(wú)法按時(shí)完成的局面，所以我只能通過(guò)下班之后或者周末的時(shí)間來(lái)完成這些我本應該在上班時(shí)間完成的任務(wù)。

　�。�3）、專(zhuān)業(yè)知識和技能有待提高。讓我自已寫(xiě)測試時(shí)，我知道難題來(lái)了，對于代碼自已只是在大一時(shí)接觸了一下，大二基本上也都還給老師了，現在讓我自已敲代碼，我怕自已不能完成任務(wù)，我不斷在網(wǎng)上查找資料，公司的同事們個(gè)個(gè)都是開(kāi)發(fā)的高手。專(zhuān)業(yè)技能仍有缺乏，書(shū)到用時(shí)方恨少，深刻的體現了我實(shí)習中的體會(huì )，專(zhuān)業(yè)知識仍待提高，無(wú)論在今后的學(xué)習上還是工作上仍需要更加的刻苦學(xué)習專(zhuān)研知識。只有不斷的學(xué)習才能更好的做好測試工程師這份工作。

　�。�4）、獨立解決問(wèn)題的能力欠缺。在工作能難免會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，而我有時(shí)候在遇到問(wèn)題的時(shí)候拿不定主意，不知道如何解決。無(wú)法自己獨立解決問(wèn)題，能力有待提高。

　�。�5）、工作態(tài)度不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工

　　作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)做到自主學(xué)習。

　�。�6）、思維不夠嚴謹測試用例全部必須要有很強的邏輯思維和考慮周到設計出來(lái)的文檔才能有很好的覆蓋率，也就是覆蓋率要很強，編輯出來(lái)的測試用例才能找到重要的bug。而我的思維不夠嚴謹，寫(xiě)出來(lái)的測試用例覆蓋率不強。所以我需要多積累測試經(jīng)驗，提高思維的嚴謹度。

　　五、問(wèn)題的分析和討論

　　實(shí)習中遇到問(wèn)題是難免的，發(fā)現問(wèn)題就必須要分析解決這些問(wèn)題，

　　以免畢業(yè)以后再遇到同樣的問(wèn)題，分析解決這些問(wèn)題，也為以后工作奠定良好的基礎。

　�。�1）、針對經(jīng)驗不足和專(zhuān)業(yè)技能不夠的問(wèn)題。剛進(jìn)入公司，對于一無(wú)所知的我，一切都要重頭學(xué)習，在公司是沒(méi)有多少時(shí)間讓你慢慢學(xué)習的，讓你在規定的時(shí)間范圍內完成工作，到時(shí)間后就必須有一個(gè)結果，這又是一種新知識的學(xué)習中。我們要在批評中不斷的吸取教訓，在教訓中不斷的重新學(xué)習，就這樣一直重復著(zhù)這個(gè)過(guò)程，不斷的學(xué)習，不斷的吸取教訓，然后再慢慢累積成經(jīng)驗。正所謂“活到老，學(xué)到老”，無(wú)論所處環(huán)境怎么樣都不要忘了學(xué)習，以后要虛心向別人請教，一邊學(xué)習，一邊積累經(jīng)驗。

　�。�2）、針對效率不高和獨立解決問(wèn)題的能力欠缺的問(wèn)題。對于剛進(jìn)入公司的我，相比于那些公司前輩，經(jīng)驗、能力各方面都欠缺，自然工作效率就沒(méi)有前輩們高，解決問(wèn)題的能力也沒(méi)有前輩那么強。因此我需要不斷的學(xué)習，掌握工作方法，虛心向前輩請教。前輩們他們也是我的資源，在工作期間，我要一邊學(xué)習新的知識一邊積累經(jīng)驗，把自已遇到的問(wèn)題和解決方法都默記于心，在公司里面能學(xué)習到的東西很多，在軟件測試方面提高自已的工作能力。不管工作壓力多大我都堅信，只要自已肯努力干，希望就在前方。在工作中不斷的鍛煉自己的能力，只有一有鍛煉自己的機會(huì )，就要抓住機遇，主動(dòng)去學(xué)習，去挑戰。只有在不斷的實(shí)踐中，才能提高自己的能力，掌握好的工作方法來(lái)提高工作效率

　�。�3）、針對工作態(tài)度問(wèn)題。工作態(tài)度一定要積極，沒(méi)有積極的工作的態(tài)度，公司高層怎么放心把項目交給你。因此工作中就要有自己的工作責任。在公司我從沒(méi)有把自已當成是實(shí)習生，我和大家一樣遵守公司的每一項制度，把自已當成是公司的一份子，不管是什么工作我都想盡自已最大的努力去完成它，不管結果如何，我一直在想是不是努力了就會(huì )有收獲，但是現實(shí)是殘酷的，你的努力并不一定達到了上司對你的要求，上司的要求自已永遠也摸不透，因為我不知道自已要做到什么樣才能讓上司對自已肯定，認為自已是有能力的，而不是總是對我進(jìn)行批評。我把自已當成是正式員工一樣，上下班堅持公司的每一項制度，早上很早上班晚上很晚才能回到住的地方，但是不管多累我都會(huì )對自已說(shuō)加油，沒(méi)想過(guò)要放棄�，F在我也應該明白我對公司有責任對學(xué)校也有一份責任，因為漸漸長(cháng)大了才。

　　六、實(shí)習的收獲與體會(huì )

　　實(shí)習，是每一位大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它讓我們在實(shí)習中了解社會(huì )、體驗社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了我們的視野，增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。暑假實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我確信這是一次非常有意義的實(shí)習，也為我以后畢業(yè)工作奠定基礎。通過(guò)實(shí)習，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件測試的思考角度和主要流程。兩個(gè)月的實(shí)習，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì )的第一步。實(shí)習無(wú)所謂結果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng)的地方，當然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工

　　作更需要自己的努力、耐心和細心。這些自己有些欠缺，但這在段實(shí)習期間，真的發(fā)現自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件測試人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì )努力，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)；在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(cháng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，必須腳踏實(shí)地努力工作，做好自己。

　　總之，通過(guò)這次實(shí)習，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在實(shí)習期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著(zhù)許多問(wèn)題。在測試時(shí)要想使自己的測試更加周全，總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題。當前的軟件的功能日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好測試工作而努力。

軟件實(shí)習報告 篇2

　　轉眼間，到昆山已經(jīng)兩個(gè)多月。不知不覺(jué)中我已經(jīng)從一個(gè)在校生變成一個(gè)職員。這跟在我們學(xué)校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定嚴格的制度，這些使我們在安博的培訓像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。

　　來(lái)安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù)，那就說(shuō)說(shuō)這里的教育情況吧。安博實(shí)行的是上午授課，下午上機練習的制度。我覺(jué)得我們這個(gè)班上午的授課經(jīng)理非常好，他對java的理解非常透徹。我在大學(xué)學(xué)半年的java，僅僅停留在表面上，對實(shí)質(zhì)的內容根本都不解。比如說(shuō)==與equals的區別，方法的覆蓋，變量的隱藏等等。老師通過(guò)圖的方式，給我們講解它們在內存中的情況，使我們從本質(zhì)上解這些東西。他的這種授課方式，既生動(dòng)又形象，徹底地將問(wèn)題講明白，我們接受起來(lái)輕松容易，也不容易遺忘。

　　除他的講課方式以外，他還是一個(gè)非常幽默的人，坐在凳子上聽(tīng)四個(gè)小時(shí)的課，會(huì )很乏味的，他時(shí)不時(shí)的給我們說(shuō)一些搞笑的事，或者開(kāi)玩笑的話(huà)，使課堂氣氛非�；钴S。他每講完一個(gè)新知識點(diǎn)，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習，加深對新知識的理解。我們有什么問(wèn)題，他都會(huì )很耐心的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對待�？傊�，聽(tīng)他的`課就是一種享受。他還把跟知識相關(guān)的材料發(fā)給我們，讓我們有研究的空間。有時(shí)還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有準備好去應聘才有機會(huì )。

　　昆山還給我們開(kāi)一些素質(zhì)課，講解一些職場(chǎng)素質(zhì)，如何為人處事，如何同面試官講話(huà)，還要求我們在日常生活中也盡量做到。在我們就業(yè)之前開(kāi)這樣的課，對我們這些即將踏入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。公司招聘員工，一看實(shí)力，二看素質(zhì)，兩者缺一不可。

　　總之在昆山的這段時(shí)間中，我學(xué)到很多。時(shí)間雖短，但所學(xué)到的和知識的實(shí)用性很強。所有的老師們都教給我們很多工作習慣、工作技巧、日常禮儀、職業(yè)素養和心態(tài)方面的東西。使我們對今后的工作有新的認識，增添的極大的信心。

　　學(xué)會(huì )學(xué)習和團結

　　我們學(xué)半個(gè)多月的基礎知識，也該是用一用的時(shí)候。這半個(gè)多月，應該算是安博給我們安排的p階段的訓練時(shí)間。我們開(kāi)始接觸一些小型的系統，實(shí)訓員工管理系統等。這些小型的系統鞏固我們的基礎知識，讓我們學(xué)會(huì )一些編程的技巧，以及一些驗證的方法。

　　每做完一個(gè)系統，我們都有一個(gè)項目演示環(huán)節。自己帶著(zhù)項目在全班學(xué)生的面前演示。講解自己是如何實(shí)現的，說(shuō)出自己系統的亮點(diǎn)和不足，然后由其他學(xué)生來(lái)挑系統的毛病，找出漏洞。通過(guò)這種方式，你可以學(xué)到其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，別人好的編程思想你可以在以后的項目中運用。這是一個(gè)自我提高的方式。

　　接下來(lái)我們做一個(gè)財務(wù)管理系統，用mvc三層架構實(shí)現的，jsp+struts+hibernate，這個(gè)系統是我們小組共同完成的，jsp用于前臺的顯示，struts調用bean的方法與數據庫連接。這個(gè)系統做完之后，我覺(jué)得一個(gè)項目的流程圖是十分的重要。如果沒(méi)有總體的框架，后期修改會(huì )是很麻煩的。做項目之前我們應該先總體考慮一下布局，不要急著(zhù)編程。 在做項目的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的知識面太窄，書(shū)到用時(shí)方恨少。做項目不僅檢查我們的基礎知識掌握程度，而且給我們提供自我提高的機會(huì )。項目做完以后，我感觸頗深。以前在學(xué)軟件工程的時(shí)候，一直不覺(jué)的文檔很重要，老是認為編碼最重要，做這個(gè)項目糾正我的錯誤認識。

　　我認識到概要設計，詳細設計是何等的重要。團隊合作，最重要的是合作精神，不能自己一個(gè)人編程，不管其他的人。項目都是分模塊做的，每個(gè)模塊直接是有聯(lián)系的，組內必須協(xié)調好，否則在整合的過(guò)程中會(huì )出很多的問(wèn)題。一個(gè)大項目給個(gè)人自我發(fā)揮的余地是很大的。如果數據庫里的數據太多，在顯示的時(shí)候就應該考慮分頁(yè)，分頁(yè)的方法有很多種，這就是一個(gè)值得鉆研的問(wèn)題。在此期間我學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題的能力，在發(fā)現錯誤的過(guò)程中，才能學(xué)到更多的知識。知識是無(wú)窮的，不要為就業(yè)而學(xué)習，而是為提高而學(xué)習。多讀書(shū)，能提高自己的邏輯思維能力。要多和其他人交流，不要閉門(mén)造車(chē)。

軟件實(shí)習報告 篇3

　　前言

　　一、實(shí)習目的與要求

　　1、熟練掌握常用測量?jì)x器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。

　　2、掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量、四等水準測量的觀(guān)測和計算方法。

　　3、掌握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過(guò)程與測繪方法。

　　4、了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。

　　5、了解數字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應用。

　　6、通過(guò)此次實(shí)習，達到鞏固和加深《測量學(xué)》理論知識的理解，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運用科學(xué)知識解決實(shí)際測繪問(wèn)題的能力；促進(jìn)對測量工作的組織能力、團結協(xié)作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實(shí)踐等綜合素質(zhì)的提高。

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　1、每組施測一條約1.2Km的四等水準（附合或閉合）路線(xiàn)。

　　2、每組施測一條不少于10個(gè)控制點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導線(xiàn)。

　　3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。

　　4、在老師的指導下完成儀器的檢驗。

　　實(shí)習內容

　　一、實(shí)習項目

　　1、 施測一條包括已知控制點(diǎn)在內共13個(gè)控制點(diǎn)的圖根導線(xiàn)。

　　2、 根據圖根導線(xiàn)施測一條長(cháng)約1000m的水準路線(xiàn)。

　　3、 利用碎部測量數據繪制一幅1:500的150m×150m數字地圖。

　　4、 全站儀視準軸垂直于橫軸的檢驗，豎盤(pán)指標差的檢驗。

　　5、 水準儀i角的檢校。

　　二、測區介紹

　　本小組所要測繪的區域位于武漢大學(xué)信息學(xué)部，具體是大學(xué)生活動(dòng)中心以北、田徑場(chǎng)部分及田徑場(chǎng)以東、圖書(shū)館以南、附屬中學(xué)以西約150m*150m的區域。其中包括樹(shù)林、綠地、民房、運動(dòng)場(chǎng)、看臺、馬路等。測區內有一段馬路是校內主干道，給導線(xiàn)測量帶來(lái)一定危險；整個(gè)測區內地形高低起伏較小，便于水準測量；局部地區樹(shù)木茂盛，通視條件差，而且球場(chǎng)上架設儀器有一定危險，使得碎部測量有一定的難度。

　　三、技術(shù)設計

　　1、平面控制測量

　　采用拓普康GTS-201N型全站儀。通過(guò)實(shí)地勘察發(fā)現，由于道路的翻修，我組測區內的已知控制點(diǎn)幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測量，我們從我組測區以北約60米的地方找到兩個(gè)已知點(diǎn)011號和012號點(diǎn)，將其連線(xiàn)作為已知邊向我組測區引了一條具有12個(gè)控制點(diǎn)的閉合導線(xiàn)，在實(shí)地用油漆做好標志并編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點(diǎn)編號，但被我組視為未知點(diǎn)僅引用了編號。

　　2、高程控制測量

　　采用自動(dòng)安平水準儀。根據所布設的圖根導線(xiàn)路線(xiàn)和實(shí)際情況，從012號點(diǎn)沿著(zhù)導線(xiàn)方向一直回到012號點(diǎn)施測一條水準路線(xiàn)，按四等水準要求進(jìn)行觀(guān)測。其中，由于6002號點(diǎn)

　　到6003號點(diǎn)、6005號點(diǎn)到6006號點(diǎn)的視距過(guò)長(cháng)，在這兩組點(diǎn)之間布了兩個(gè)轉點(diǎn)6s01和6s02。

　　3、碎部測量

　　利用全站儀根據平面控制測量測得的控制點(diǎn)坐標數據，測量碎部點(diǎn)坐標，測量數據直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無(wú)法到達的情況下，根據地物的相關(guān)性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。

　　四、作業(yè)方法

　　1、平面控制測量

　�。�1）根據老師提供的已知控制點(diǎn)資料，到測區進(jìn)行實(shí)地勘察，根據已知控制點(diǎn)的完好情況和準確性，初步考慮導線(xiàn)的布設。

　�。�2）在本組測區內，綜合考慮測區內已知控制點(diǎn)的數量、分布、地形條件及方便之后的碎部測量等因素，根據技術(shù)要求，確定導線(xiàn)的布設形式及控制點(diǎn)的位置，繪出導線(xiàn)點(diǎn)位置的導線(xiàn)設計略圖，給老師過(guò)目并聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議做適當的修改。

　�。�3）帶著(zhù)導線(xiàn)設計略圖，實(shí)地查看并設計導線(xiàn)點(diǎn)的點(diǎn)位，用油漆做好標志并編號。

　�。�4）使用三聯(lián)腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀(guān)測的影響，提高水平角觀(guān)測精度，同時(shí)減小工作量提高效率。

　�。�5）水平角測回法觀(guān)測一測回，在兩個(gè)半測回角值之差符合規范要求的情況下，取其平均值作為本測回的最后角值。

　�。�6）垂直角中絲法觀(guān)測一測回，要求指標差不超出一定的范圍。

　�。�7）邊長(cháng)觀(guān)測，采用全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個(gè)讀數。

　�。�8）每一站量取儀器高和目標高，在測站上計算各種限差，確保無(wú)誤后搬站，搬站時(shí)不要遺忘任何儀器。

　　2、高程控制測量

　�。�1）根據已經(jīng)測過(guò)的的導線(xiàn)路線(xiàn)，結合實(shí)地情況布設水準路線(xiàn)，采用四等水準測量觀(guān)測程序進(jìn)行，使用雙面尺法觀(guān)測。

　�。�2）在觀(guān)測時(shí)，要求前后視距大致相等，安平水準儀后，讀出中絲和視距絲讀數。

　�。�3）中間轉點(diǎn)及土質(zhì)松軟處加應尺墊，以提高測量精度。

　�。�4）每站觀(guān)測結束后，記錄員當場(chǎng)計算，各項指標達到技術(shù)要求才可搬站，否則重新測量。

　　3、碎部測量

　�。�1）將平面控制測量測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點(diǎn)。

　�。�2）將全站儀架設在合適的控制點(diǎn)上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。

　�。�3）在儀器內建立一個(gè)新的文件，輸入測站點(diǎn)數據，然后瞄準后視定向后返回上層菜單開(kāi)始測量碎部點(diǎn)。

　�。�4）在測量碎部點(diǎn)的同時(shí)，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點(diǎn)點(diǎn)號。

　　4、電子地圖成圖

　　本過(guò)程在室內完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統，將全站儀中數據導入電腦，結合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。

　　五、技術(shù)要求

　　1、平面控制測量

　�。�1）水平角觀(guān)測一個(gè)測回，半側回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；

　�。�2）測距往返各測一個(gè)測回，讀數較差≤10mm；

　�。�3）三角高程測量采用對向觀(guān)測，每個(gè)單程豎角觀(guān)測一個(gè)測回，儀器高和目標高均記錄至毫米；

　�。�4）圖根導線(xiàn)測量技術(shù)要求（n為測站數）：

　�。�6）每個(gè)組員在施測中保證獨立觀(guān)測1～2站，記錄1～2站。

　　2、高程控制測量

　�。�1）四等水準測量技術(shù)要求（L為以km為單位的水準路線(xiàn)的總長(cháng)）：

　�。�2）每個(gè)組員在水準觀(guān)測中確保獨立觀(guān)測記錄10站以上。

　　3、碎部測量

　�。�1）儀器對中誤差不能大于2mm。

　�。�2）儀器讀數、繪制草圖、跑尺，要求每個(gè)組員獨立操作不少于2站。

　　六、計算成果

　　1、導線(xiàn)計算

　　導線(xiàn)容許角度閉合差=144″；角度閉合差=117″；

　　縱坐標閉合差=-0.1184m；橫坐標閉合差=0.0261m；全長(cháng)閉合差=0.1212m；

　　導線(xiàn)全長(cháng)=866.706m ，導線(xiàn)相對閉合差=。

　　2、水準計算

　　水準路線(xiàn)總長(cháng)=871.5m；容許高差閉合差=19mm；高差閉合差=6mm。

　　七、成果評價(jià)

　　由于在施測過(guò)程中，我們態(tài)度認真操作嚴謹，部分控制點(diǎn)經(jīng)過(guò)了多次重測，測得的數據精度較高，各項限差都在允許范圍之內，測量結果符合要求。

　　實(shí)習總結

　　為期三周的測量實(shí)習已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，這次實(shí)習鞏固了我們對《測量學(xué)》理論知識的理解，培養了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，通過(guò)三周的合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了友誼，鍛煉了合作精神。雖然實(shí)習很辛苦，起早貪和披星戴月，有幾天要頂著(zhù)嚴寒在外面呆10個(gè)小時(shí)，但是當看到我們的實(shí)習成果時(shí)，我們還是很欣慰的。

　　在這次測量實(shí)習中，我們組的同學(xué)一直都秉著(zhù)科學(xué)嚴謹的態(tài)度。特別是進(jìn)行導線(xiàn)測量時(shí)，由于是剛開(kāi)始實(shí)習，我們的理論知識和操作技術(shù)都不是很熟，我們將前幾個(gè)控制點(diǎn)一共測量了三次，雖然辛苦些，總算得到了不錯的成果。

　　這次實(shí)習的效果是明顯的。從我們第一天早上去不知道該干什么，到后來(lái)大家各司其職配合默契，無(wú)論是個(gè)人操作儀器還是大家一起完成一項測量任務(wù)，我們的進(jìn)步都是有目共睹的。

　　在這次實(shí)習中，各項工作我都有所接觸，從導線(xiàn)測量時(shí)儀器的對中整平讀數計算，到水

　　準測量時(shí)架設儀器讀數扶尺，再到碎部測量時(shí)上高爬底扶棱鏡，還有測量之后的業(yè)內計算。我感覺(jué)實(shí)習中各項工作都是不容易做好又必須要做好的，因為測量是一項合作完成的工作并且是環(huán)環(huán)相扣的，任何一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題都會(huì )影響到最后的結果，也許會(huì )使全組成員的努力付之東流，所以，我們在工作過(guò)程中必須秉著(zhù)對全組負責的態(tài)度，認真完成自己的任務(wù)。我認為這之中最重要的是有一個(gè)好的心態(tài)，不能急躁，不能看著(zhù)別人測完了就著(zhù)急趕進(jìn)度，結果誤差超限又得重測，事倍功半。實(shí)習中的工作是簡(jiǎn)單的，不過(guò)是對中整平瞄準，不需要太高的技術(shù)水平，但是要靜下心來(lái)慢慢做，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，最后的結果肯定不會(huì )差的。

　　這次實(shí)習只是一次簡(jiǎn)單的校內實(shí)習，測區范圍小地形簡(jiǎn)單自然環(huán)境優(yōu)越，而以后當我們走上工作崗位，我們的測量任務(wù)肯定比這次實(shí)習要艱巨，并且會(huì )遇到更加多不可預料的困難。這次實(shí)習不是一個(gè)結束而是另一個(gè)新的開(kāi)始，是我們從現在開(kāi)始，以這次實(shí)習為基礎，接觸更多更復雜的測量方法和任務(wù)，充實(shí)自己，成為本專(zhuān)業(yè)有用的人才。