2021年大學(xué)的社會(huì )實(shí)踐報告范文
辛苦的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)實(shí)踐報告吧。你知道寫(xiě)實(shí)踐報告需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編幫大家整理的2021年大學(xué)的社會(huì )實(shí)踐報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)的社會(huì )實(shí)踐報告1
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，大學(xué)生可以講課堂上所學(xué)到的理論知識與實(shí)際結合起來(lái)，能夠更好地提升自己。因此在寒假利用充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )、了解社會(huì )，以便提高自我能力的重要的機會(huì )。當下，中央努力構建和諧社會(huì )，各民族、各地區共同發(fā)展。然而，我們大學(xué)生對于少數民的認識和了解卻不多。為了增加對少數名族的認識，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，民族和諧，組織此次社會(huì )實(shí)踐，我們到少數民族地區參觀(guān)，了解當地相關(guān)文化藝術(shù)傳統，游覽當地歷史文物，加深對各民族的認同感。
一、實(shí)踐內容
社會(huì )實(shí)踐安排在1月25日至2日，地點(diǎn)位于湖南省懷化市會(huì )同縣及其周邊市鎮，通過(guò)走訪(fǎng)當地居民住所，參觀(guān)歷史文物，查閱相關(guān)資料，對侗族民俗民風(fēng)有一個(gè)整體的認識。同時(shí)，發(fā)現當地的一些問(wèn)題，并給予關(guān)注。出發(fā)前，我們尋找一些有關(guān)侗族的資料：侗族，主要分布在貴州省、湖南省及廣西壯族自治區交匯處。侗族的名稱(chēng)，最早以“仡伶”，見(jiàn)于宋代文獻。明、清 兩代曾出現“峒蠻”、“峒苗”、“峒人”、“洞家”等他稱(chēng)。新中國成立后統稱(chēng)侗族。民間多稱(chēng)“侗家”。侗族使用侗語(yǔ)，屬壯侗語(yǔ)系，分南、北部?jì)蓚�(gè)方言。原無(wú)文字，沿用漢文，1958年設立了拉丁字母形式的侗文方案�，F在大部分通用漢文。主要從事農業(yè)，兼營(yíng)林木。林業(yè)以產(chǎn)杉木著(zhù)稱(chēng)。以生產(chǎn)魚(yú)粳稻為主，選育栽培有本民族獨特優(yōu)質(zhì)的水稻品系“香禾糯”;善用稻田養魚(yú)，創(chuàng )造和傳承了以“稻魚(yú)鴨共生”為特點(diǎn)的侗鄉有機農業(yè)文化遺產(chǎn)。有自己的民間戲曲——侗戲。鼓樓、風(fēng)雨橋、風(fēng)雨亭是侗族的主要標志。侗族的簫與笛是中國傳統的樂(lè )器之一。侗族還以建筑藝術(shù)見(jiàn)長(cháng)。每個(gè)寨子都有造型別致的木樓。這種不用一釘一鉚的木結構建筑吸收了中國古代亭臺、樓閣建筑的部分精髓。侗族的村落依山傍水，聚族而居，大寨三、四百戶(hù)，小寨三、五十戶(hù)，極少單家獨戶(hù)。而我們所去的侗族村落是大寨，并且其中85%以上都是“楊”姓。
25日下午3點(diǎn)左右，我們乘車(chē)近1個(gè)小時(shí)的山路才進(jìn)入這個(gè)會(huì )同縣的侗族村落，名曰：高椅鼓樓。村落在大山之中，四周山水環(huán)繞，僅有三條山路通往其中，可以看出村落對外交流并不頻繁。村中大道是水泥路，但坑坑洼洼的，滿(mǎn)是稀泥。找到一個(gè)停車(chē)處，停車(chē)步行，去到一位70多歲的楊姓爺爺家中。途中看到四周，都是兩三層木質(zhì)房屋，但木頭都已范黑，可見(jiàn)這些房子定時(shí)有一段時(shí)間了。
到了楊爺爺家中，方才把這種木制房屋看的完全。聽(tīng)爺爺介紹侗族多居于“干欄”樓房，一般一幢三間兩層樓，左右連“偏廈”，也有三層樓的，樓下安置石碓，堆放柴草、雜物、飼養禽畜。樓上住人，前半部為廊，為一家休息或手工勞動(dòng)之所;走廊里邊正間為堂屋，設神龕，左右側為火塘，上面有烘烤禾谷的吊炕，這是取暖、煮飯的地方。臥室設于兩側偏廈或第三層樓上，頂樓存積糧食、糯禾多掛在上面，有的在寨邊建立禾晾，便于防火。飯還沒(méi)做好，爺爺又帶我們去其他家看看。往后走，我們看到許多用石磚建起的樓房，爺爺說(shuō)，向著(zhù)種木制房屋，很容易起火，而且一但起火，很容易把周邊的房屋也點(diǎn)燃，一直蔓延開(kāi)來(lái)。為了避免火勢難以控制，清朝時(shí)期，部分人家開(kāi)始在木房外圍再修了層石墻，因此實(shí)際里面還是木房。我認為，當地應加大防火救火的應急措施，光靠石墻是遠遠不夠的。而一旦發(fā)生火災，局面還是難以估量，畢竟包括房屋在內絕大多數都是木制的，還有大片森林，沒(méi)有一些保障性救火措施，很難有效控制火勢的蔓延。同時(shí)，還應該將強防火教育，減小火災發(fā)生的幾率。
村落中每家每戶(hù)間隔都不大，僅有一條可兩人并排通過(guò)的石板路。在楊爺爺的帶領(lǐng)下，我們一路進(jìn)過(guò)很多人家，院門(mén)家門(mén)都未關(guān)閉，我們偶爾還會(huì )進(jìn)去看看，爺爺熟人還會(huì )和我們親切地打招呼�；叵氍F代都市中，高樓林立，小區別墅，或許住上幾年，也不一定認識對面的鄰居是誰(shuí)，更別說(shuō)如此這般夜不閉戶(hù)，路不拾遺了。在快節奏的都市生活中，我們真的應該暫緩腳步，留意身邊的風(fēng)景，拾起那些曾經(jīng)的，我們所遺忘的人間真情，互相關(guān)愛(ài)，相互信任，而不是被眼前充斥的金錢(qián)、名利所惑，所追逐。
天晚了，我們回到爺爺家中，飯菜已經(jīng)做好。奶奶說(shuō)，這些都是自家種的菜，至于肉，也是熟人家買(mǎi)的，吃的放心。俗話(huà)說(shuō)“君子愛(ài)財，取之有道”，反觀(guān)那些商販，一己之利，至社會(huì )責任于不顧�，F在許多人為了賺錢(qián)，各種不負責任的，違法的添加劑層出不窮。人們吃得不放心，卻又無(wú)可奈何。倒是在農村，自家種菜，不為盈利，只圖吃得放心，吃得健康。他們不追求多么高雅的生活環(huán)境，多奢侈的物質(zhì)消費，安于平靜而安寧的生活，生活樸實(shí)，民風(fēng)淳樸，儼然一處隔離塵世的世外桃源。
隔日，爺爺又帶我們參觀(guān)了后山，“麻婆婆”陵墓，了解到村中許多楊姓的還是楊家將的后代，雖年代久遠，族譜卻未曾間斷。從村寨中出來(lái)，一段路程后，遠遠的就能看到前方有數座形態(tài)大小各異的風(fēng)雨橋。之前有了解到：風(fēng)雨橋因橋上建有長(cháng)廊式，可遮蔽風(fēng)雨的橋屋而得名。侗寨的風(fēng)雨撟，俗稱(chēng)花撟。凡侗族人聚居地區，有河必有撟，撟梁全都建筑在村前寨后的交通要道上。大部分為木撟，長(cháng)廊兩旁設欄桿長(cháng)凳，可供行人躲避風(fēng)雨，觀(guān)賞休憩。順山路一直深入，找到了那座年代久遠的鼓樓，名為“馬田鼓樓”。鼓樓很大氣，樓九層檐，下八層四角，最上面一層為八角，每層檐角都有心態(tài)各異的動(dòng)物。據了解鼓樓的造型都十分別致，它的底部多為四方形，樓頂是多角形狀，樓的層數均為單數，如9、11、13、15、17，樓頂懸有象征吉樣的寶葫蘆。鼓樓全為杉木穿枋或接榫而成，不用一顆鐵釘。在過(guò)去，鼓樓的功用是昌鼓在樓頂，以便寨老擊鼓報警和擊鼓議事。在現在鼓樓一般為大家的娛樂(lè )場(chǎng)所�？吹酱颂�，我不禁又有疑問(wèn)，像鼓樓、風(fēng)雨樓、年代久遠的侗寨木樓，為什么沒(méi)有得到有效的保護。尋常百姓為便利，常常沒(méi)有顧及這些古建筑的保護，為掛空調而在木墻上打空;生火做飯而把這些古建筑熏得面目全非;到處開(kāi)挖建房，而使得建筑失去了原有的風(fēng)貌;古陵墓得不到很好的維護，棄之田野。這一些，難道還得不到有關(guān)部門(mén)的高度重視嗎?長(cháng)此下去，先人留下給我們的財富又還能遺剩多少呢?
二、實(shí)踐結果
此次社會(huì )實(shí)踐圓滿(mǎn)完成。到此，實(shí)踐已告一段落，但留下給我們的回憶和疑問(wèn)卻并未離去。侗族人民的淳樸民風(fēng)和侗寨美麗的自然環(huán)境使我流連忘返，而侗族同胞對古建筑的維護意識，當地有關(guān)部門(mén)對民風(fēng)民俗的保護管理，當地文化遺產(chǎn)的保存與開(kāi)發(fā)確實(shí)值得我們反思。希望當地加強各種保護力度，加強文化教育宣傳，配以基本設施，使大家共同維護起這些獨具特色的、珍貴的文化遺產(chǎn)。
大學(xué)的社會(huì )實(shí)踐報告2
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假。作為一名大學(xué)生，我不想再像以前那樣，整天呆在家里，看電視、上網(wǎng)、睡覺(jué)、頹廢整個(gè)暑假。我想要和以往有所不同，做一些有意義的事情來(lái)充實(shí)自己的暑假生活。恰好學(xué)校也布置了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，于是我為接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)制定了計劃。
本來(lái)是想從事服務(wù)行業(yè)，從而鍛煉自己的社交能力，學(xué)習與他人交流的技巧，培養自己的表達能力。我走了很多地方，但都得到同樣的答案：要有工作經(jīng)驗。最后由于缺乏工作經(jīng)驗和離放假已經(jīng)有一段時(shí)間的原因，我放棄了從事服務(wù)行業(yè)的計劃，進(jìn)行了一份家教的實(shí)踐活動(dòng)。雖然做家教不是我最初的打算，但是我同樣會(huì )認真工作。這次簡(jiǎn)短的找工作經(jīng)歷讓我初步體會(huì )到找工作不是一件容易的事情。找到一份自己滿(mǎn)意的工作難度更大。同時(shí)，我也更加堅定了在大學(xué)努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，多積累經(jīng)驗的想法。
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月23日至8月12日
實(shí)踐目的：
輔導一名高中學(xué)生的物理和化學(xué)，鞏固該學(xué)生的基礎。通過(guò)對該學(xué)生的輔導鍛煉自己的口才、提高自己的表達能力，學(xué)會(huì )與他人交流，并復習高中的知識。另外，化學(xué)對于我們食品專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一門(mén)很重要的學(xué)科，我也可以借這個(gè)機會(huì )為大二即將到來(lái)的專(zhuān)業(yè)課做好準備。
實(shí)踐內容及過(guò)程：
開(kāi)始輔導的前幾天,我并未立刻對該學(xué)生進(jìn)行輔導,而是首先找到以前的課本,把以前學(xué)過(guò)的知識復習一遍,以求能更好地對該學(xué)生進(jìn)行輔導。然后再向該同學(xué)的家長(cháng)了解了他的學(xué)習情況。同時(shí)我還翻閱了該學(xué)生的作業(yè)及考試試卷，了解了該學(xué)生的薄弱環(huán)節。對他的學(xué)習情況有了大致了解后，我初步制訂了一個(gè)教學(xué)計劃：
1、先把當天要輔導的章節的提綱列出來(lái)，讓該學(xué)生對這個(gè)章節的內容有個(gè)大體的把握。然后根據這條主線(xiàn)將這章內容給他講清楚。
2、在該學(xué)生搞懂這章內容后,給他講解一些典型的例題,告訴他一些基本的思考思路以及解題方法。
3、讓該學(xué)生獨立地完成適量的習題，做完以后再給他講解，讓他從做題中發(fā)現自己的不足，從而鞏固所學(xué)知識。
7月24日，我開(kāi)始了我的第一堂課。剛開(kāi)始我還擔心和該學(xué)生相處不愉快，后來(lái)這個(gè)顧慮在和他相處的過(guò)程中被打消了。該學(xué)生不太說(shuō)話(huà)，但是很聰明，只是學(xué)習不怎么主動(dòng)。第一堂課下來(lái)，憑借著(zhù)我思路清晰的講解風(fēng)格，學(xué)生能接受百分之八十左右。我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)，不能每個(gè)知識點(diǎn)都花同樣的時(shí)間去講解。最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時(shí)間。在第一堂課，我們講完了什么是力，對我而言，當然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是他最薄弱的環(huán)節，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給他講這一章�？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯的，畢竟專(zhuān)門(mén)針對了學(xué)生不懂的地方。
當然,在輔導的過(guò)程中肯定會(huì )出現不愉快的經(jīng)歷。為了盡可能提高該學(xué)生的`成績(jì)，每天課程結束之后我都會(huì )給他布置少量的課后習題，鞏固當天所學(xué)習的知識。但是我發(fā)現，多數情況下他都不能完成。我問(wèn)他為什么沒(méi)有完成，他很不好意思地說(shuō)因為貪玩忘記了作業(yè)。畢竟我只是幫他補習，并不是他的老師，再加上年齡相差不大，我不好過(guò)多的批評他，只能每天主動(dòng)加20分鐘到半個(gè)小時(shí)，和他一起把作業(yè)完成�？吹剿�，讓我想起了我的高中。那時(shí)候暑寒假作業(yè)很多，但是我又懶，每次都是開(kāi)學(xué)的前幾天開(kāi)始補假期作業(yè)。因為趕，所以雖然作業(yè)寫(xiě)完了，但是質(zhì)量很差，遇到不會(huì )做的也不會(huì )花時(shí)間思考，就把不會(huì )的題目空在那里。這樣做的后果就是浪費了寶貴的自我學(xué)習的時(shí)間。所以我不想他像我一樣，以后再來(lái)后悔。于是，我在休息的時(shí)候和他談了一下。我不知道我說(shuō)的話(huà)對他有沒(méi)有幫助，但是我能做的也只有這些了。
在輔導的過(guò)程中,他提出我講解得太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太開(kāi)心被人指出不足,但還是進(jìn)行了反思,改正了自己的不足。我試著(zhù)的放慢速度，并囑咐他要常常復習我前面的內容。因為只有對知識足夠熟悉才能很快地反應過(guò)來(lái)。
8月5日，這兩天在幫他輔導無(wú)機化學(xué)的相關(guān)內容。給他補習了快半個(gè)月了，我決定改變一下補習方式，嘗試著(zhù)互動(dòng)交流。教他化學(xué)版的《青花瓷》：藍色絮狀的沉淀躍然試管底/銅離子遇氫氧根/再也不分離當溶液呈金黃色/因為鐵三價(jià)/淺綠色二價(jià)亞鐵把人迷/電石偷偷去游泳/生成乙炔氣/點(diǎn)燃后變乙炔焰/高溫幾千幾/逸散那二氧化碳/石灰水點(diǎn)綴白色沉底/苯遇高錳酸鉀/變色不容易/甲苯上加硝基/小心TNT/在苯中的碘分子紫色多美麗/就為萃取埋下了伏筆。并給他解釋里面相關(guān)名詞。借此，希望他能夠逐漸培養起學(xué)習化學(xué)的自信。同時(shí)中間有穿插些名人事例，重大化學(xué)發(fā)現的過(guò)程等等。讓他感到其實(shí)化學(xué)并不是枯燥的化學(xué)元素和化學(xué)方程式而已，化學(xué)也可以學(xué)得很有趣，試著(zhù)培養他對化學(xué)學(xué)習的興趣。
8月10日：試著(zhù)提問(wèn)前面的內容，結果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他回顧，一起記憶，同時(shí)提醒些要注意的地方.
最后一節課，我沒(méi)有再給他講書(shū)本上的知識，只是講了些自己的學(xué)習經(jīng)驗，并以身說(shuō)法，告誡他好好把握現在的時(shí)光好好念書(shū)。不知道他能不能體會(huì )到這種心情呢。反正自己當時(shí)是很感慨呢。
實(shí)踐體會(huì ):
忙碌的日子總是過(guò)得很快，一個(gè)多月很快就過(guò)去了。我的家教實(shí)踐活動(dòng)也告一段落了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無(wú)奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).
很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：
第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：我們在幫別人補習的時(shí)候不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。通過(guò)這次，學(xué)會(huì )了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”。
第二，通過(guò)將近一個(gè)月時(shí)間非常有規律的家教生活，我發(fā)現自己平時(shí)行為過(guò)于懶散。經(jīng)過(guò)這次，我懂得了：準時(shí)是對別人的一種最起碼的尊重，這也是以后走入社會(huì )需要時(shí)刻謹記的。特別是想要成為老師的話(huà),為人師表很重要。
第三，通過(guò)這次的家教實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì )到了做老師的不容易，想當初總是抱怨老師總是給我們布置很多很多作業(yè)，總是不準我們做這樣做那樣，現在終于明白，他們寧愿被我們抱怨也要為我們好。在這里，我想由衷地說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
第四，這個(gè)暑假我也學(xué)到了在學(xué)校、在課本里學(xué)不到的東西�，F在就業(yè)形勢十分嚴峻，本科畢業(yè)的學(xué)生很多很多，而且用人單位需要的不再是一張畢業(yè)證，而是工作經(jīng)驗以及你的工作能力。所以，我下定決心要在大學(xué)期間努力培養自己各方面的能力，自我發(fā)展。感謝這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我成長(cháng)。
以后暑期有機會(huì )，我想嘗試一下其他種類(lèi)的工作，讓自己的暑期社會(huì )實(shí)踐更加豐富，進(jìn)一步完善自己，讓自己更好的適應社會(huì )的需要，可以靈活運用知識，而不是死學(xué)知識卻不會(huì )運用。做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
大學(xué)的社會(huì )實(shí)踐報告3
根據學(xué)校的要求，年八月我到了基層人民法院——省市人民法院，在民二庭進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐。首先我要向所有為我的這次社會(huì )實(shí)踐提供幫助和指導的市人民法院民二庭的工作人員以及親自指導我的薛庭長(cháng)，丁法官和虞法官表示感謝，感謝他們?yōu)槲业捻樌麑?shí)踐提供的幫助。
通過(guò)這次實(shí)踐，我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己兩年來(lái)學(xué)習的知識水平。實(shí)踐期間，我了解了大量的民事案件尤其是經(jīng)濟合同糾紛案件從立案到結案的全過(guò)程，在一些案件的審理過(guò)程中，我對案件提出了自己的一些想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)的法律知識，對立案等程序有了更深的理解，同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)的理論和實(shí)踐有機結合起來(lái)，實(shí)踐結束時(shí)，我的工作得到了實(shí)踐單位的充分的肯定和較高的評價(jià)。
下面是我實(shí)踐報告的主體部分，主要分為兩部分，第一部分，主要談下我對相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的看法，分為三個(gè)方面，第二部分是我的實(shí)踐感悟部分。
第一部分
第一，市場(chǎng)經(jīng)濟對民商事法律的影響巨大。
通過(guò)查閱檔案室多年的統計資料，從案件的受理，審結，執行等數據分析，我覺(jué)得隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，民商事案件也逐年增加，這從一個(gè)側面可以說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟也在呼喚民商事法律的發(fā)展和完善。從年開(kāi)始，民商事案件自件左右開(kāi)始，到年代已經(jīng)達到了件左右，從年開(kāi)始，經(jīng)濟類(lèi)案件也迅速增加，從件到年的件左右，而純民事案件更是達到了年的超過(guò)件，再從標的額看，由年左右的萬(wàn)元上升到億多元，從年開(kāi)始后，每年案件執行額，都在億元以上，并且民商事案件標的額占所有案件的%以上。鮮明的數據最能說(shuō)明問(wèn)題了，從統計的結果我們不難發(fā)現民商事法律在現實(shí)生活中的重要性。并且隨著(zhù)整個(gè)市場(chǎng)的發(fā)展，民商事法律也在不斷的修訂，完善和發(fā)展過(guò)程中
第二，一般民眾，尤其是農民兄弟，法治意識淡薄，法律素養仍然欠缺。
在我整個(gè)實(shí)習期間，我旁聽(tīng)了大約場(chǎng)庭審，也可以是說(shuō)對基層的情況有比較深刻的體會(huì )。先從程序上說(shuō)起，比如說(shuō)：庭審中被告缺席，并且在法官電話(huà)通知后仍拒絕到庭，而至缺席審判，我就看到三次。當然這和法院的工作是沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系的，因為現在法院都會(huì )按照《中華人民共和國民事訴訟法》中的相關(guān)規定，提前把舉證通知書(shū)，應訴通知書(shū)等相應的法律文書(shū)用特快專(zhuān)遞寄給當事人。所以，缺席審判的產(chǎn)生完全是當事人法律意識的欠缺或者說(shuō)得嚴重點(diǎn)是目無(wú)法紀導致的。而且可以看到，大約有一半左右的案件，當事人的一方或雙方遲到十分鐘甚至于半個(gè)小時(shí)以上，當然當地的交通條件還是比較優(yōu)越的，即便是從最遠的鄉鎮坐車(chē)到法院也不會(huì )超過(guò)一個(gè)小時(shí)，從遲到這一點(diǎn)也可以說(shuō)明人們的法律意識的淡薄。在庭審中，就更能發(fā)現問(wèn)題了，舉個(gè)簡(jiǎn)單的案例為證。在一個(gè)土地承包經(jīng)營(yíng)權糾紛的案件中一個(gè)村民小組的多戶(hù)農民，都到了現場(chǎng)，在庭審過(guò)程中，旁聽(tīng)席上的一位農民兄弟舉著(zhù)農村土地負擔監督卡，大聲喊道：“法官，我要說(shuō)話(huà)”。被法官制止以后，他仍不滿(mǎn)足，仍在喊：“我們?yōu)槭裁淳筒荒苤v幾句話(huà)呢?……”話(huà)未說(shuō)完，又被法官打斷，法官責令其不得發(fā)言，于是臺下的多位旁聽(tīng)者開(kāi)始喧嘩，最后還是在法官法槌的威懾下才停止。法官就問(wèn)他們你們有沒(méi)有出庭通知書(shū)，你們是不是證人?回答當然是否定的。最后庭審結束，那些人仍極度不滿(mǎn)，憤憤不平抱怨他們在法庭不能說(shuō)話(huà)，甚至當庭辱罵律師。雖然這只是個(gè)案，當事人的情緒也顯得比較過(guò)激一點(diǎn)，但類(lèi)似的情況在其他案件的庭審過(guò)程中，也是屢見(jiàn)不鮮的。這一方面說(shuō)明：我們廣大農村的農民兄弟的法律意識是極度欠缺的，從他們內心看仍然缺乏對法律的足夠的信仰，反過(guò)來(lái)看就是我們的普法工作路漫漫其修遠兮，仍然有許多工作要去做。上面所說(shuō)的只是程序方面的要求，如果這點(diǎn)還可以理解的話(huà)，可能對當事人的正當合法權利有一定影響，那么實(shí)體上的則對當事人影響就大了。
從訴訟的實(shí)體的一個(gè)重要方面來(lái)看，證據意識保護相當不夠，這在一定程度上仍然和中國的人情社會(huì )是分不開(kāi)的。在一個(gè)瑕疵擔保的案件中，給付貨物的一方(甲)提供的貨物有瑕疵問(wèn)題，但對方(乙)方發(fā)現后并未書(shū)面提出，因為甲和乙是熟人，只是電話(huà)通知了一下，也沒(méi)有要求對方出示書(shū)面說(shuō)明或者其他擔保之類(lèi)，現在乙方把貨物供給了丙方，丙發(fā)現了問(wèn)題，起訴乙，乙在喊冤，但苦于沒(méi)有證據，想要鑒定產(chǎn)品卻又存在其他的困難，最后這個(gè)案子雖然我走的時(shí)候還沒(méi)有判決，但從成本的角度看，如果證據意識強些，就能減少很多不必要的麻煩和困擾。
因此，從程序和實(shí)體上看，我們普通民眾的法律意識都很欠缺。朱蘇力教授寫(xiě)《送法下鄉》，雖然有些東西我還不懂，但其中表達的一個(gè)思想，就是要去做法律的宣傳和普及工作，我們確實(shí)有很長(cháng)的路要走。
第二部分
在法院實(shí)習雖然很短暫，但體會(huì )到了學(xué)校和社會(huì )現實(shí)畢竟是有一段較大的距離，以前不懂社會(huì )的復雜，然而一個(gè)月使我感受到很多。在我實(shí)習期間，我和好幾個(gè)法官談過(guò)，他們抱怨說(shuō)自己的案子太多了，太辛苦了。我的感覺(jué)就是他們憑著(zhù)一腔熱血去辦案，一旦出了一點(diǎn)問(wèn)題，全年的評先進(jìn)之類(lèi)的，就別指望了。一個(gè)指導我的法官，他也是政法院校畢業(yè)的，他去年全年審結了多件案，這在我們市整個(gè)法院系統，可以排第三。但在我實(shí)習期間，他因為一個(gè)管轄權異議的案件被中院裁定改變后，他全年的努力可以說(shuō)是要受到很大的影響。但他并沒(méi)有消極的去工作，仍然充滿(mǎn)熱情去做好自己的工作。別的地區我不敢說(shuō)，因為沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，但是就在我實(shí)習的法院我感覺(jué)法官和其他工作人員還是相當敬業(yè)。每天早上八點(diǎn)是上班時(shí)間，在八點(diǎn)之前，絕大多數人已經(jīng)到了辦公室，除去一些在外地辦案的人員。這可能也和嚴格的管理有關(guān)系，因為每天所有法院的人員都需要在入口處打卡計時(shí)。雖然我在那實(shí)習也聽(tīng)到律師和當事人請法官吃飯這種不良的現象，可是我現在比以前更能夠理解這些現象。這是社會(huì )的潛規則，暫時(shí)還是沒(méi)法改變的。譴責和制裁是應該的，但有時(shí)我們不能不看到人的無(wú)奈，不能忽視我們的國情去大談法官有多么的鐵面無(wú)私，這恐怕也是社會(huì )變革所需要經(jīng)歷的一個(gè)階段。我個(gè)人覺(jué)得作為一個(gè)法官起碼應該有條須做到：原則，良心，靈活性。所謂原則，我的理解就是法官必須遵守法律，不可逾越法律進(jìn)行枉法裁判，徇私舞弊;所謂良心，就是法官內心要有一種正義感，這是一種實(shí)質(zhì)正義，在正義的天平上，兩邊等重在有些情況下或許不是最佳狀態(tài)，這需要法官根據實(shí)質(zhì)正義觀(guān)去衡量;而靈活性，就是要求法官是有一種解決糾紛的靈活性，不可過(guò)分拘泥于具體的規定�？档略�(jīng)佇立于曠野，仰望滿(mǎn)天星辰而淚流滿(mǎn)面——因為他深為自己生活在如此有序，自由的宇宙中而感到慶幸。如果他活到現在，也許他會(huì )失望，但絕不會(huì )因此而絕望。因為一種制度的變革不是那么容易的，總要經(jīng)歷陣痛,就像一個(gè)新生命的誕生總是要經(jīng)歷那么多磨難。
其次，我們在學(xué)校能夠學(xué)到的東西畢竟是太有限了，遠遠不夠我們去解決現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，不像我們所想的光用邏輯和理論憑邏輯三段論來(lái)推導一下就可以了，記得一位美國的智者就說(shuō)過(guò)：法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗。特別是對非訟案件中，它對法官的社會(huì )經(jīng)驗提出了更高的要求，更強調其親和力，說(shuō)服能力和控制能力。指導我的另一個(gè)法官，是庭長(cháng)助理，也是有著(zhù)八年審判實(shí)踐經(jīng)驗的年輕法官，在他手下調解，撤訴的案件有七成以上。在跟他學(xué)習的一個(gè)月里，我更加體會(huì )到了這一點(diǎn)，有時(shí)調解成功完全是因為雙方當事人都很信任法官，能夠被他個(gè)人的能力和經(jīng)驗所征服。
第三，書(shū)到用時(shí)方恨少。平常的學(xué)習雖然也經(jīng)�？葱┌咐�(lèi)的，但一旦進(jìn)入角色，即發(fā)現自己所學(xué)的欠缺。當我從學(xué)校走入社會(huì )，才覺(jué)得在象牙塔中的平靜與安逸太久了，似乎很難體會(huì )到現實(shí)社會(huì )的驚濤駭浪。這也是我今后要努力的一個(gè)方向，法律脫離了實(shí)際也就失去了其存在的意義和應有的生命力。
這次實(shí)踐是我大學(xué)生活中不可缺少的一段重要經(jīng)歷，也是自己踏入社會(huì )所獲得的第一筆財富，是我第一次直面社會(huì )，體驗社會(huì )萬(wàn)象。通過(guò)實(shí)踐，我將自己所學(xué)的運用到實(shí)際的工作中，開(kāi)闊了我的視野，對法律在現實(shí)中的運作有了較好的理解。最后，我想借此機會(huì )，再一次向幫助我的市人民法院的工作人員和我的指導法官，在實(shí)踐過(guò)程中幫助我的朋友們表示衷心的感謝!