- 三位一體學(xué)生自我陳述報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三位一體學(xué)生自我陳述報告范文（通用18篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的用途越來(lái)越大，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的三位一體學(xué)生自我陳述報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 1
伴隨著(zhù)21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和可喜的.成績(jì)。
我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會(huì )的事。我嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，愛(ài)護公物，而且作風(fēng)正派，是非觀(guān)念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為禮貌，作為班級的一分子，我有強烈的群眾榮譽(yù)感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時(shí)，我心里無(wú)比自豪。
我學(xué)習自覺(jué)、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習方法。高中三年間，我在學(xué)習方面獲得長(cháng)足的進(jìn)步，各科成績(jì)優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門(mén)賽區二等獎。
我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動(dòng)，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書(shū)法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫(huà)，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫(huà)，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成校園布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學(xué)習方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì )主義合格的建設者，更好地報效祖國。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 2
我熱愛(ài)祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，具有較強的群眾榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔任過(guò)班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問(wèn)，在高中三年學(xué)習生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識面。
我具有必須的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì )，在全校性評比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法，具有必須的基礎，曾在高二年校園組織的“迎香港回歸書(shū)法現場(chǎng)表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng )作的黑板報也曾在校園舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛(ài)好文學(xué)，先后擔任《青年文學(xué)報》和《南國詩(shī)報》的.特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔任校圖書(shū)管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期校園舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛(ài)好球類(lèi)運動(dòng)，到達了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動(dòng)會(huì )上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時(shí)，我參加校健美體操隊并代表校園參加了全省中學(xué)生運動(dòng)會(huì )健美操比賽，獲得了團體第五名，為校園贏(yíng)得了榮譽(yù)。
當然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外的時(shí)間相對較多，對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有必須的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結。應對過(guò)去，展望未來(lái)，我必須要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加完美。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 3
高中是我走向成熟的開(kāi)始，在尊師辛勤培育下。我從幼稚走向成熟，使我成為一名有道德，有紀律，有文化，有理想的合格的中學(xué)生。
寒窗苦讀十幾年圣賢書(shū)，我收獲頗多，特別是高中三年。望見(jiàn)有人跌到，我回用那雙還不完全成熟的手扶起他們，輕輕地把他們的眼淚擦干，告訴他們不在孤單。望見(jiàn)有人在街邊乞討，我回把自己的零花錢(qián)投到他們面前。我也懂得用溫暖的微笑融化他人心中的寒冰，讓人間充滿(mǎn)愛(ài)。也明白了做人的道理。無(wú)論前方是風(fēng)還是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。
作為中國人，我擁有一顆真誠的中國心，國徽是我今生的信仰，五星紅旗是我永恒的驕傲。我也關(guān)心國家大事，學(xué)習時(shí)事政治，并對它們都有我自己獨到的見(jiàn)解。
在學(xué)習上，我有明確的目標，進(jìn)取心強，持之以恒，知難而進(jìn)。不甘落后，我堅信，只要是我能想到的'并相信的它終將成為現實(shí)。
在課余時(shí)間，我博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，豐富頭腦，不斷充實(shí)自己。用帶有青蘋(píng)果味的筆芯記下我的成長(cháng)經(jīng)歷，用點(diǎn)滴色彩斑斕裝扮自己的生活，我相信學(xué)習是快樂(lè )的。
學(xué)習是一個(gè)不斷完善大過(guò)程，腳踏實(shí)地行走的過(guò)程，而不是虛度年華。"臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)"，得到了網(wǎng)，那么漁也是快樂(lè )的事。
青春是一朵秀麗的花，高中的我們定格在了第十八枚花瓣，人生中的這段高中故事就要結束了。然而，畢業(yè)于我不是結束，而是另一個(gè)開(kāi)始。一段路途走到終點(diǎn)便是勝利，只需記住該記住的，帶走該帶走的，然后向下一個(gè)起點(diǎn)。在這天朗氣清，惠風(fēng)和暢的春光里，給自己一個(gè)承諾。用春天般絢麗的情思構建理想的階梯；用夏陽(yáng)般火熱的激情升騰人生的溫度；用秋葉般深沉的內涵熔鑄豁達的品質(zhì)；用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進(jìn)的最后屏障。
高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充實(shí)。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 4
人家說(shuō)高中生活是辛苦而緊張的，是高考的機器，但是我認為我的高中不但多彩，而且更是改變了命運的三年。我于20xx年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的'基礎。一向都認為人就應是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一向都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好課本知識的同時(shí)還注重了計算機應用軟件和硬件的學(xué)習。
有廣泛愛(ài)好的我個(gè)性擅長(cháng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致，一年間我由部委升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合校園、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項宣傳工作，促使校園的各種運作更順利的同時(shí)行。
校園的各種活動(dòng)都熱情的參加，在20xx年至20xx年間獲校文娛比賽及知識問(wèn)答比賽等一等獎。大膽創(chuàng )新對校報版面進(jìn)行改革，使得校報的受視率提高到一個(gè)層次。校園的各種活動(dòng)都熱情的參加，在20xx年10月獲校演講比賽一等獎。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)踐。本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮。20xx年我以熟練的計算機技術(shù)應聘為校園網(wǎng)站的管理員，做出了超多出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評。
本人積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對工作職責心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、宣傳潛力，有必須的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和群眾觀(guān)念。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 5
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選取的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足�！薄岸疫x取了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢�(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的`生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來(lái)不喜歡看別人滿(mǎn)面怒容的樣貌，我認為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每一天，我都會(huì )轉成一顆開(kāi)心果，盡可能地給他們帶去歡樂(lè )�！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ�，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈�！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過(guò)失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)；“學(xué)我者生，似我者死�！弊卟怀銮叭说目蚣�，自然也就不會(huì )有自己的天地。當流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那時(shí)在浪費時(shí)間，當流行網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！
我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無(wú)為。我愿做生命的酋長(cháng)，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間……
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 6
通過(guò)在高一學(xué)的知識使我又成長(cháng)了一步，轉眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)秀麗的校園里茁壯成長(cháng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的`成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，應對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我就應抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。
在紀律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待；能遵守校園各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止禮貌；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫忙。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 7
三年高中生活馬上過(guò)去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)吃一塹，長(cháng)一智，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(cháng)自己的才干。
學(xué)習是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習時(shí)間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學(xué)習生涯！同時(shí)，我認為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著(zhù)立足專(zhuān)業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人的準則從及全面發(fā)展的目標，積極主動(dòng)參加了社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會(huì )實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(cháng)足的.進(jìn)步。
雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(cháng)更好地報效祖國。
總的來(lái)說(shuō)，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專(zhuān)注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也希望在成績(jì)上能在原有基礎上更進(jìn)一步，彌補弱勢學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫依然用笑容面對每一件事，每一個(gè)人，還有幾個(gè)月的時(shí)間，不能懈怠，要用更飽滿(mǎn)的熱情去學(xué)習，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個(gè)美好的夏天。就沒(méi)每一天來(lái)講，還是要踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務(wù)，不能放過(guò)任何一問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地走到六月！
三位一體學(xué)生自我陳述報告 8
江城多山，珞珈獨秀；山上有黌，武漢大學(xué)。作為一名武漢人，這是我從小聽(tīng)到的吟詠，也是我骨子里最深沉的渴望我渴望像那珞珈山上的一襲清風(fēng)，從山上來(lái)，到世間去。
我是一名理科生，連續兩次參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽，獲得江蘇賽區二等獎和一等獎，以全省第44名的成績(jì)榮獲保送生資格；連續兩次參加全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成績(jì)再獲保送生資格。我不局限于書(shū)本上的知識，課外經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，設計的`附雨衣的旅行包榮獲國家專(zhuān)利局實(shí)用新型專(zhuān)利。同時(shí)，我也十分喜愛(ài)文學(xué)：在去年為期兩周備考數學(xué)聯(lián)賽時(shí)，我請假3天參加校園的讀書(shū)節活動(dòng)，獲得演講比賽一等獎；在今年數學(xué)集訓期間，我花費時(shí)間備課，兩次代語(yǔ)文老師給同學(xué)們作唐宋詩(shī)詞專(zhuān)題講座；在寫(xiě)作上我也很有特色，榮獲過(guò)葉圣陶杯全國作文大賽優(yōu)秀獎，公開(kāi)發(fā)表過(guò)議論文和散文。
我熱愛(ài)學(xué)習又熱心公益活動(dòng)。兩年多來(lái)，我獲得三好學(xué)生2次，優(yōu)秀學(xué)生干部2次，跋涉獎和期望之星稱(chēng)號各1次；作為團支部書(shū)紀，我組織參加了讀書(shū)節、美食節等系列活動(dòng)，多次到敬老院看望老人，到幼兒園、居委會(huì )體驗生活；我還堅持為我班領(lǐng)取、搬扛飲用水，從一樓扛到四樓，我一向堅持到此刻。
堅持文理兼修的我一向期望能夠成為一名新聞?dòng)浾�，能將自己全面的知識結構體系與新聞相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識結合起來(lái)，從而能夠在諸多不同領(lǐng)域進(jìn)行采訪(fǎng)與撰稿、努力完成新聞業(yè)溝通社會(huì )各類(lèi)族群的使命、實(shí)現人生價(jià)值與社會(huì )價(jià)值。
我會(huì )產(chǎn)生這一夢(mèng)想是因為那條中國古風(fēng)壯游無(wú)止。任何一位偉人，偉大絕不停留筆頭，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，方顯豪杰氣魄。少年壯游，如太史公，仗劍天涯，壯，雄壯；中年壯游，如鑒真，乘風(fēng)破浪，壯，偉壯；晚年壯游，如孔子，游歷天下，壯，悲壯。雖有古訓父母在，不遠游，但壯游發(fā)于信念，不受桎梏。玄奘西行，琉璃佛法，行者無(wú)疆；老子騎牛，天生道骨，紫氣東來(lái)；孟子游說(shuō)，欲行儒綱，教化八荒。閉門(mén)造車(chē)，造不出君子，只能養出書(shū)呆子。唯有笑對天涯，安于壯游之危、行于壯游之途的人，方能持續高尚的心，成為君子。
壯游無(wú)須仆，不用馬，無(wú)所待，但總有風(fēng)，跟隨萬(wàn)里，大概由于風(fēng)與游子生性契合。游子壯游天下，長(cháng)風(fēng)壯行萬(wàn)里，同樣的漂泊，同樣的自由，同樣的清高。君子或溫潤如玉，如春風(fēng)喚醒萬(wàn)物；或剛烈如火，如冬風(fēng)吹煞天地。我相信，行吟澤畔的屈子，在長(cháng)風(fēng)中淡嗅楚都之味，也會(huì )思鄉心切；我相信，懷王側的宋玉，在雄風(fēng)中迷住雙眼，也會(huì )思念遠去的老師，也會(huì )落下悲哀淚；我相信，端坐蒲團的弘一法師，在柔風(fēng)中憶及前塵，也會(huì )對那位深?lèi)?ài)自己的女子，頓生歉意。但屈子仍需沉河，宋玉當賦離騷，弘一必正律宗。風(fēng)給游子帶來(lái)的憂(yōu)愁，也必將為風(fēng)帶走，帶到萬(wàn)里之遙。
我愿做那珞珈山上的清風(fēng)，承天地之命，走完這深沉而辛勞的路，只求，風(fēng)行萬(wàn)里。
風(fēng)行萬(wàn)里，武大情寄。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 9
我期盼走進(jìn)武漢大學(xué)，因為我堅持文理兼修、品學(xué)兼顧，渴望受到自強、弘毅、求是、拓新優(yōu)秀傳統的熏陶、渴望成為一名弘毅自強的人。
我是一名理科生，連續兩次參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽，獲得江蘇賽區二等獎和一等獎，以全省第44名的成績(jì)榮獲保送生資格；連續兩次參加全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成績(jì)再獲保送生資格。我不局限于書(shū)本上的'知識，課外經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，設計的附雨衣的旅行包榮獲國家專(zhuān)利局實(shí)用新型專(zhuān)利。這些理科學(xué)習與實(shí)踐的經(jīng)歷讓我一方面具有了數學(xué)與物理兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科特長(cháng)，另一方面具有了較大的創(chuàng )新潛質(zhì)。我一向向往能夠到武漢大學(xué)的數學(xué)實(shí)驗班或物理實(shí)驗班進(jìn)行研讀，期望能在自己具有學(xué)科特長(cháng)的領(lǐng)域內進(jìn)一步學(xué)習深造，為中國的學(xué)術(shù)研究做出我自己的貢獻。
同時(shí)我十分喜愛(ài)文科，曾兩次給同學(xué)們作唐宋詩(shī)詞專(zhuān)題講座，曾獲得葉圣陶杯全國作文大賽優(yōu)秀獎，還公開(kāi)發(fā)表過(guò)議論文和散文，獲得過(guò)年級演講比賽一等獎。
我熱愛(ài)學(xué)習又熱心公益活動(dòng)。兩年多來(lái)，我獲得三好學(xué)生2次，優(yōu)秀學(xué)生干部2次，跋涉獎和期望之星稱(chēng)號各1次；作為團支部書(shū)紀，我組織參加了讀書(shū)節、美食節等系列活動(dòng)，多次到敬老院看望老人，到幼兒園、居委會(huì )體驗生活。我還堅持為我班領(lǐng)取、搬扛飲用水，從一樓扛到四樓，我一向堅持到此刻，幾乎沒(méi)有一日間斷。這一段經(jīng)歷磨礪了我的意志、強健了我的體魄，讓我明白腳踏實(shí)地地工作才是人生最大的愉悅的來(lái)源。
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)；高中路，是人生夢(mèng)的孕育。請您相信，高中階段的文理兼修必須會(huì )力助我在文理滲透、追求卓越的珞珈山上放飛絢麗夢(mèng)想！
三位一體學(xué)生自我陳述報告 10
光陰似箭，高中生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥兹隁v程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的校園、社會(huì )及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的`接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的群眾榮譽(yù)感和高度的職責感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng)，表現出較強的組織潛力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴于律己，進(jìn)取心強，報名參加黨章學(xué)習小組，努力提高思想覺(jué)悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，注重培養自己的潛力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè )于助人的品德。由于各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，能融會(huì )貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解潛力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績(jì)，并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽廈門(mén)賽區三等獎，在高三年全國高中數學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 11
時(shí)光飛逝，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對我來(lái)說(shuō)是新鮮的，是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)好奇感，我想去探究。正因為當初我對大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)著(zhù)好奇感，我想去探索何為大學(xué)生心理健康，所以我選擇了這門(mén)選修課。這門(mén)課程給我帶來(lái)了全新的知識，拓展了我的知識面。讓我學(xué)到以前從未接觸過(guò)的事物，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題，我可以進(jìn)行一次深度思考人生、有一個(gè)全面了解自己的機會(huì )，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的適應情況
1、生活
我覺(jué)得生活是大學(xué)最重要的一部分，來(lái)自不同地區、講不同語(yǔ)言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里，要共同生活四年。這對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種挑戰，在此之前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當她們需要幫助時(shí)我會(huì )盡可能的幫助她們。我自認為我是個(gè)很獨立的人，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來(lái)難以完成的事情。在我看來(lái)性格不合會(huì )是生活中遇到的最大問(wèn)題。我覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)后我改變許多。比如說(shuō)以前在家里的時(shí)候我向往自由，覺(jué)得沒(méi)有爸媽的管制是幸福的�？墒莵�(lái)到大學(xué)以后我才發(fā)現，離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺(jué)，原來(lái)在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開(kāi)爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多。
2、學(xué)習
在學(xué)習上，我第一體會(huì )到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室。在中學(xué)時(shí)，我們都是坐在小教室里面，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課�？墒�，在大學(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課。以前，當我們上課睡覺(jué)時(shí)，老師會(huì )用手敲你的頭或者用粉筆扔你�，F在，無(wú)論我們是怎么睡，老師都不會(huì )去管你。
第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水，我完全不知道老師在講什么，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記。老師講課的是速度不會(huì )因為學(xué)生聽(tīng)不得懂而減慢。接下來(lái)的一段時(shí)間都是持續這樣一種狀態(tài)。我覺(jué)得這樣子是不行的，我得想想辦法去適應它。首先第一步是認真聽(tīng)老師講課，無(wú)論我聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我覺(jué)得當我做到了第一步時(shí)，我發(fā)現其實(shí)我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內容并不是那么的難理解。接下來(lái)的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺(jué)得只要經(jīng)過(guò)努力，就一定會(huì )有所收獲。
3、活動(dòng)
系組織和院組織我各參加了一個(gè)。我覺(jué)得幸運的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突，這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習的情況下，我會(huì )積極參加各組織部門(mén)的活動(dòng)。我覺(jué)得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過(guò)的東西，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運用課余時(shí)間。其中我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：當熱情退卻時(shí)，用責任心來(lái)彌補。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。
二、對自己的認識
1、人格
我不能說(shuō)我的人格非常完美，但我能說(shuō)我的人格是健康的。我覺(jué)得隨著(zhù)時(shí)間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格。經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我更全面看清自己，發(fā)現自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來(lái)完善自我。有句話(huà)說(shuō)得好，人無(wú)完人，沒(méi)有誰(shuí)是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒(méi)有發(fā)現或者發(fā)現了卻不去想辦法。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。
2、情緒
我承認我是個(gè)情緒化的人。在以前，不知道是不是因為處于叛逆期，我的情緒化很?chē)乐�，為人固執又容易生氣。情緒特別容易受他人影響�？赡苁请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，也許是叛逆期過(guò)了，也許是積累的知識越來(lái)越多，慢慢地我會(huì )思考很多東西，會(huì )懂得反思自己。特別是我覺(jué)得來(lái)到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來(lái)說(shuō)我還是不能完全控制情緒化，但是我覺(jué)得我比以前是有所成長(cháng)了。
3、能力
我能夠做到自己的事情自己做，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂(lè )意地幫助他人。我覺(jué)得我的生活能力很強，就算說(shuō)讓我一個(gè)人獨立生活也是沒(méi)有問(wèn)題的。我覺(jué)得我的交際能力很不錯，因為我能夠主動(dòng)地與他人交談，我很樂(lè )于交到新朋友。我的學(xué)習能力還要有所加強，學(xué)習要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的.工作方面，因為那對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)悟，雖然我現在懂的不多，但是我覺(jué)得如果我肯學(xué)一定會(huì )有所收獲。能力的背后其實(shí)就是努力。
4、生涯規劃
其實(shí)在此之前我對自己以后的生涯規劃還沒(méi)有細想過(guò)，所以借此機會(huì )我能好好的規劃一下。我認為規劃可以長(cháng)遠但不要超出實(shí)際。 先說(shuō)一些小的規劃，就目前來(lái)說(shuō)我的第一個(gè)規劃是努力學(xué)習然后爭取拿獎學(xué)金。并且，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來(lái)明年的話(huà)，要爭取繼續留在組織里，然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說(shuō)的那些，不僅能使我收獲很多，還會(huì )為我的簡(jiǎn)歷添光彩。這些對我找實(shí)習工作有所幫助。對于工作我有兩種想法，第一個(gè)是留校當老師，第二個(gè)是當上班族。如果當上班族我會(huì )選擇當一個(gè)理財師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線(xiàn)或者二線(xiàn)的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家。其實(shí)規劃如果不去實(shí)現它就永遠只是一個(gè)規劃，定下這些規劃之后我要努力并為之奮斗。
三、通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習的收獲
原本我以為心理這門(mén)學(xué)科是離我們生活很遠的，但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習我發(fā)現原來(lái)心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話(huà)說(shuō)得好，要先從身邊小事做起。我覺(jué)得這門(mén)課程教會(huì )我的不僅僅是書(shū)面上的知識理論，重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老師的知識后會(huì )不自覺(jué)的觀(guān)察起身邊的人，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因為這是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時(shí)間。在這門(mén)課上，我收獲到了知識，了解到更深入的自我，收獲到友誼。
四、對這門(mén)課程的評價(jià)
在這門(mén)課上，我覺(jué)得課堂氣氛很活躍，一點(diǎn)都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì )給我們做一些好玩的測試，會(huì )給我們一些讓我們上講臺的機會(huì )。每一個(gè)上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會(huì )。而且我覺(jué)得教課的內容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認真，而且人也很和藹，所以我對這門(mén)課印象很好也很喜歡。
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧！其實(shí)這個(gè)對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導！
三位一體學(xué)生自我陳述報告 12
我叫XXX，今年十七歲，是浙江省首批一級重點(diǎn)中學(xué)XX中學(xué)理科實(shí)驗班XXX班學(xué)生。我富有夢(mèng)想，意志堅定，興趣廣泛，全面發(fā)展，曾成功考取電子琴九級。
小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)明了自動(dòng)刷鞋底機，該作品在2003年寧波市中小學(xué)生創(chuàng )造發(fā)明大賽中獲第一名。雖然我中學(xué)階段并沒(méi)有繼續我的“小發(fā)明生涯”，但它培養了我創(chuàng )新思維的能力，讓我更加留心生活中的細節。小學(xué)到初中階段，我也和大部分孩子一樣，迷戀網(wǎng)絡(luò )。但我癡迷的不是網(wǎng)絡(luò )游戲，而是網(wǎng)站制作，BBS，以及網(wǎng)上“賺錢(qián)”的生活�；蛟S于今看來(lái)，建立一個(gè)界面美觀(guān)、操作方便的BLOG是輕而易舉的事。但當時(shí)的我憑借著(zhù)粗淺的技術(shù)和追夢(mèng)的激情，奮戰兩月(小學(xué)五年級暑假)，完成個(gè)人網(wǎng)站制作，并上傳到用積攢的零花錢(qián)租來(lái)的虛擬空間中�！安偾髸月�，觀(guān)千劍而后識器�！痹谶@兩個(gè)月里，我逐漸學(xué)會(huì )了基礎的網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言代碼。自己建立的'名喚“雨若”的網(wǎng)站和BBS，經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)營(yíng)，人氣火爆，在2005年世界排名中也曾飆升到四萬(wàn)位左右。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我成功賺得人生第一桶金。我通過(guò)制作網(wǎng)站、美化程序、租售虛擬空間，曾月入3000元。那年，我才十二歲。但是當時(shí)因經(jīng)驗欠缺，加之學(xué)業(yè)緊張和家庭壓力，初三時(shí)我不得不暫時(shí)擱淺這項“事業(yè)”。
然而暫時(shí)擱淺，并不意味著(zhù)放棄�；赝哌^(guò)的路，我才明白，在知識爆炸的今天，重要的是高效系統的學(xué)習，而成就理想更需要頂尖學(xué)府的培育。
初三時(shí)，我偶爾了解到復旦開(kāi)設了同性戀主題課程，這在國內是首次。這個(gè)國人傳統心理中的敏感話(huà)題，如今卻以學(xué)術(shù)交流形式被正式提出。我相信這絕不僅是復旦對于邊緣人士的關(guān)注，這更是復旦走在國內大學(xué)前沿的一個(gè)證明。
“日月光華，旦復旦兮”，這是復旦定名的初衷;“天行健，君子以自強不息”，這亦是我執著(zhù)的信念。豐厚的文化底蘊、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、純凈的育人理念與獨特的開(kāi)放氣息，這些是如此地吸引著(zhù)我，讓我相信復旦便是我實(shí)現夢(mèng)想之地。從此，我夢(mèng)飛翔。
進(jìn)入高中學(xué)習后，我為我的復旦夢(mèng)而努力拼搏。省一級重點(diǎn)中學(xué)的競爭雖然激烈，但我在孜孜求學(xué)之時(shí)，依然關(guān)注經(jīng)濟、管理領(lǐng)域，為我將來(lái)進(jìn)入復旦并爭取成為一流企業(yè)管理者而做準備。高中兩年多的生活或許較以前并沒(méi)有那么五彩斑斕，但每天過(guò)得充實(shí)豐富。天道酬勤，如今的我已取得年級第五的優(yōu)秀成績(jì)。
而今，我希望我能通過(guò)復旦水平測試，同時(shí)也懇請老師們給我一次充分展示的機會(huì )。
不論成敗，我都會(huì )為我的復旦夢(mèng)而拼搏。
不論成敗，我都會(huì )為我心中矢志不渝的夢(mèng)想而奮斗。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 13
您好!我是上海市xx中學(xué)的xxx，希望能通過(guò)這次三位一體成為復旦的一員。 我的特點(diǎn)是做事負責認真，在同學(xué)與老師中間都擁有十分良好的口碑，能為集體與他人著(zhù)想。作為班級信息員，在接下為班級制作班級視頻的教程進(jìn)行自學(xué)。之后與同學(xué)討論劇本、拍攝素材，通過(guò)連續兩周每晚我制作到半夜的艱苦努力，成功地編輯了班級視頻，為班級拿到了“上海市先進(jìn)集體”的稱(chēng)號。
我最大的特長(cháng)是進(jìn)行科技創(chuàng )新類(lèi)制作。從進(jìn)入高中至今，我多次參加各類(lèi)科技創(chuàng )新類(lèi)競賽，并取得了不錯的成績(jì)，相關(guān)課題的論文都已經(jīng)附在材料中。每一個(gè)課題從產(chǎn)生想法、初期實(shí)驗，到后來(lái)的完善方案，產(chǎn)生最終成果，完成論文并制作PPT 參加論文答辯，都傾注了我大量的時(shí)間和心血。尤其是耗時(shí)近一年半的“溫變電池的探索與研究”，為了完成這個(gè)課題我做了大量的實(shí)驗來(lái)論證自己的假設，并且許多實(shí)驗器材都是自己動(dòng)手制作的。我大部分的科技創(chuàng )新類(lèi)獎項都是團體獲得的，因為在學(xué)校我有著(zhù)自己的團隊，作為一貫的團隊領(lǐng)導，每次的最初創(chuàng )意和項目發(fā)起人都是我，然后由我來(lái)?yè)侮犻L(cháng)，組織大家開(kāi)展工作。在與團隊一同探討、一同努力、一同拼命工作的過(guò)程中，可以學(xué)到許多自己原來(lái)不知道的知識，鍛煉了我的團隊協(xié)作與領(lǐng)導能力，達到事半功倍的效果，這些都是單槍匹馬所無(wú)法收獲的。并且，我的隊員們都和我一樣有著(zhù)很開(kāi)朗的性格，大家都能在一個(gè)很活躍的`氛圍中工作，享受一起工作的樂(lè )趣，即使苦干到子夜一點(diǎn)半也能樂(lè )在其中。
關(guān)于我的成才目標，基于我對科技、電腦以及理科方面的興趣，我立志成為一名創(chuàng )新型人才，發(fā)揮自己在科技創(chuàng )新方面的能力與特長(cháng)。因此我將電子信息類(lèi)作為自己的第一志愿，希望通過(guò)在復旦的學(xué)習成為相關(guān)方面的人才，能夠在畢業(yè)后做自己真正喜歡、真正有興趣的職業(yè)。
我申請進(jìn)入復旦大學(xué)是因為復旦作為上海最好的大學(xué)之一，自然有很大的吸引力，相信在復旦我可以接受到高水平的教育，充分吸收知識，最大限度地發(fā)掘自己的潛力。并且通過(guò)幾位學(xué)長(cháng)的介紹，我得知復旦是一所學(xué)術(shù)氛圍良好的大學(xué)，這也正是我所向往的，能夠自由地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)，這點(diǎn)便深深地吸引了我，促使我申請就讀復旦大學(xué)。
值得一提的是，在去年的暑假中，我隨學(xué)校赴歐洲進(jìn)行了為期兩周的交流考察。這次考察大大地開(kāi)拓了我的視野與眼界，對歐洲多國的文化都有了完全不同的新的認識。并且，由于這次考察是以科技交流為主題，我也得到了與外國學(xué)生全程用英文交流課題的機會(huì )，不同的中、德學(xué)生提出的寶貴意見(jiàn)對我的課題完善也起到了相當大的作用。當然了，在這次考察中，也是一如既往地擔任了全體學(xué)生的組長(cháng)，負責全組同學(xué)的出行。
希望復旦大學(xué)能夠給我一個(gè)進(jìn)入復旦就讀的機會(huì )，一個(gè)能讓我學(xué)識淵博的平臺。謝謝！
三位一體學(xué)生自我陳述報告 14
我叫xxx，男，今年18歲。是高中高三（15）班學(xué)生。
曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想——走進(jìn)北航。正是這個(gè)夢(mèng)想支撐著(zhù)我、伴隨著(zhù)我走過(guò)亦苦亦樂(lè )的高中生活。每當我心生倦怠的時(shí)候，是它給了我繼續前進(jìn)的力量；每當我望而卻步的時(shí)候，是它給了我努力拼搏的勇氣。今天，我終于有機會(huì )可以向她——北航敞開(kāi)我的心扉。
從小到大，我應該一直都算是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。雖然我是家中的獨生子，可父母并沒(méi)有驕寵我，父親的嚴厲豁達，母親的仁慈寬厚，培養了我開(kāi)朗大方，樂(lè )觀(guān)自信的性格。我的這個(gè)性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望，這也使我養成了不達目的不罷休的習慣。不管是學(xué)習、工作、還是與同學(xué)相處，我總是能盡量做到我的最好。
從上學(xué)到現在，我的成績(jì)一直都是優(yōu)秀的。我覺(jué)得自己的理性比感性多些，思考仿佛成了我的習慣，我很善于在眾多紛繁的事物中逐步理出一條邏輯線(xiàn)索，也總是對需要思考的事物產(chǎn)生興趣，這也是我上高中后毫不猶豫地選擇理科的緣故。尤其是對物理，我產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著(zhù)對物理學(xué)習的不斷深入，對這一學(xué)科我也有了更新的認識，我覺(jué)得物理是解開(kāi)這個(gè)物質(zhì)世界之謎的鑰匙，也許還是人類(lèi)最終走出三維世界的途徑。
我感覺(jué)自己還是一個(gè)比較有自制力的人。青春年少，總會(huì )面對很多外界的誘惑，理性的克制使我最終戰勝了這些誘惑。
雖然我的學(xué)習成績(jì)一直都是優(yōu)秀的，可我自認為自己并不是人們通常認為的“書(shū)呆子”——一心撲在學(xué)習上，而不注重與人交往、娛樂(lè )之類(lèi)。我是一個(gè)EQ比IQ高的人。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì )在朋友最無(wú)助、最傷心時(shí)悄悄送去關(guān)懷；也會(huì )在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實(shí)，這也是源于媽媽曾告訴我的一句話(huà)：“讓別人快樂(lè )就是你自己的快樂(lè )！”所以我與周?chē)娜讼嗵幒苋谇�。也許是這個(gè)原因吧，作為班長(cháng)很受同學(xué)們的擁護，也得到了老師的信任和學(xué)校的認可。也獲得了很多獎勵：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”……今年團市委授予我“優(yōu)秀團干部”的光榮稱(chēng)號，這些榮譽(yù)是老師、學(xué)校對我熱心學(xué)校工作的一種肯定，更是對我激勵和鼓舞。所以，我對這些獎勵一直懷著(zhù)一顆感恩之心。同時(shí)，更感謝那些始終關(guān)心我、愛(ài)護我的老師們，是他們教會(huì )了我如何做人，如何自強自立。
走進(jìn)北航的夢(mèng)想是我上高中以前就有的，最初的'動(dòng)機卻不是很高尚。三年前，高考結束后，爸爸的一個(gè)同事的孩子考上了北航，爸爸去祝賀，回來(lái)后說(shuō)：“北航可真好，你要是考上這個(gè)學(xué)校，我和你媽就滿(mǎn)足了�！本瓦@樣，北航隨著(zhù)爸爸的這句充滿(mǎn)感慨和期望的話(huà)走進(jìn)我的夢(mèng)想，初衷不過(guò)是為了讓父母高興，報答他們的養育之恩。上高中后我有意識地去了解北航，當我對北航有了更深入的認識后才知道，北航并不是一句“可真好”就能概括的。北航創(chuàng )辦于1952年，是新中國首所航空工程大學(xué)。隸屬于國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì )，既是教育中心又是科學(xué)研究中心，是我國高層次人才培養和科學(xué)研究的重要基地。建校以來(lái)，為祖國培養了近8萬(wàn)名畢業(yè)生，他們之中涌現出一大批學(xué)術(shù)精英、興業(yè)之才。如發(fā)射澳星的捆綁式火箭總設計師王德臣，通信衛星，神舟號飛船總設計師戚發(fā)軔、總指揮袁家軍，科研試飛英雄王昂、國家發(fā)明一等獎獲得者高歌，以及一批當選為“兩院”院士的校友等都是北航學(xué)子的杰出代表；更有無(wú)數學(xué)子不辜負祖國和人民的培養與期望，肩負母校的希冀和重托，走進(jìn)“三線(xiàn)”、踏入戈壁。他們都是共和國航空航天事業(yè)和國防現代化事業(yè)的建設者和見(jiàn)證人！她悠久的歷史，突出的成績(jì)，卓越的貢獻，真是“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后”。我被她的魅力深深吸引了，北航“德才兼備、知行合一”的校訓成了我的座右銘。
如今，我的夢(mèng)想似乎近在咫尺，我也正在為這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現全力地拼搏著(zhù)。
我期待——夢(mèng)想成真！
三位一體學(xué)生自我陳述報告 15
我是來(lái)自XX班的XX，從小到大我用自己的努力和堅韌，實(shí)現著(zhù)我每個(gè)人生階段懷揣的夢(mèng)想。緊張而有序的高中三年即將與我告別，三年里的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，讓我逐漸從幼稚走向成熟。在老師、家長(cháng)們的諄諄教導和辛勤培育下，我成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
作為一個(gè)學(xué)生，我明確自己的首要目標任務(wù)是學(xué)習，所以牢牢抓住學(xué)習這根弦，在學(xué)習上，我明確自己的學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度，因為只有好的學(xué)習過(guò)程才有可能取得更加好的學(xué)習成績(jì)。在學(xué)習中知難而進(jìn)，敢于直視自己的缺點(diǎn)和不足，所以遇到疑難問(wèn)題絕不放棄而是追本求源，和同學(xué)探討，和老師交流，真正做到完全理解并能舉一反三。緊張和忙碌之余，我通過(guò)閱讀課外書(shū)籍、文獻，不斷充實(shí)自己的思想理論知識，把讀到的好的精華共同學(xué)間共鳴。我還積極參加社會(huì )實(shí)踐，將理論與實(shí)際相結合，提高適應能力與應變能力，了解了社會(huì )，體會(huì )社會(huì )的甘苦，以至于自己不會(huì )成為呆在象牙塔中的書(shū)呆子。高中三年使我清醒的意識到自己的不足之處，我將加倍努力的改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取，熱情務(wù)實(shí)的精神迎接未來(lái)的挑戰。
當今社會(huì )學(xué)習、生存、交際壓力越來(lái)越大，人們心理問(wèn)題也隨之越來(lái)越多：“學(xué)生因為不堪學(xué)業(yè)壓力跳樓”、“某人因為情感問(wèn)題割腕自殺”，種種的現象問(wèn)題的出現，在預示著(zhù)心理健康問(wèn)題亟受重視，耳濡目染的`事件讓我重視到了心理疏導在弱勢群體生存中的重要性，心的指引，慢慢地讓我在平時(shí)的學(xué)習生活中關(guān)注起了心理學(xué)，開(kāi)始慢慢地了解：行為主義心理學(xué)華生、斯金納；精神分析學(xué)派的佛洛依德；人本主義心理學(xué)的馬斯洛、羅杰斯等等，里面的內容讓我更加的對心理學(xué)這門(mén)學(xué)術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣，我喜愛(ài)研究心理學(xué)，它不僅可以調整自己的心理狀態(tài)，也可以使我在現代社會(huì )中占有一席之地并發(fā)出螢螢火光，去幫助那些需要在心理上進(jìn)行輔導的人。
我選擇浙江理工大學(xué)，不僅是因為它的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的根基深厚和快速發(fā)展，而且貴校的濃厚歷史和底蘊同樣的吸引著(zhù)我，帶著(zhù)幾分自信與向往，楊帆啟程，乘風(fēng)破浪，請老師們給我這個(gè)機會(huì )來(lái)證明我的實(shí)力，張顯我的個(gè)性，實(shí)現我的價(jià)值。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 16
學(xué)生在教師的指導下親自處理一個(gè)項目的全過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)習掌握教學(xué)計劃內的教學(xué)內容。學(xué)生全部或部分獨立組織、安排學(xué)習行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調動(dòng)學(xué)習的積極性。因此“項目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。
對于我們職教中心的學(xué)生來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識課很多，很適合用項目教學(xué)法。根據我對自己所教學(xué)專(zhuān)業(yè)課的理解對于項目教學(xué)我有以下幾點(diǎn)想法
課程項目化，是指根據職業(yè)能力培養的需要，密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，將專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內容設計成具體技能的訓練項目，根據項目組織實(shí)施教學(xué)與考核，使專(zhuān)業(yè)人才培養的能力目標得以實(shí)現。課程項目化的教學(xué)目標是職業(yè)意識與職業(yè)技能的綜合培養；課程教學(xué)內容是與專(zhuān)業(yè)密切聯(lián)系的企業(yè)項目與任務(wù)；教學(xué)方法強調學(xué)生自主性、師生互動(dòng)性與成果應用性緊密結合。課程項目化是傳統的課堂教學(xué)模式的重大變革，它不僅使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍，而且從職業(yè)人才的角度使學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)化訓練，使職業(yè)技能與職業(yè)意識的綜合培養找到了一條切實(shí)可行的途徑。
課程項目化是提升人才培養質(zhì)量的.需要。中職學(xué)生的職業(yè)綜合能力培養需要通過(guò)具體的課程以及課程項目教學(xué)來(lái)完成，而課程項目化就是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。課程項目化也是職業(yè)教育服務(wù)當地社會(huì )經(jīng)濟的需要。學(xué)校擁有大量的專(zhuān)業(yè)人才與豐富的人力資源，有條件進(jìn)行課程項目化開(kāi)發(fā)與成果社會(huì )化應用，從而服務(wù)于企業(yè)和行業(yè)，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。
彈性教學(xué)計劃是實(shí)行課程項目化的前提。在教學(xué)目標不變的情況下，教學(xué)計劃可以根據學(xué)生參與企業(yè)重大項目的實(shí)際情況的需要進(jìn)行適當變更。教學(xué)計劃要充分體現職業(yè)意識，符合行業(yè)特點(diǎn)。比如說(shuō)，旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)組織與計劃安排，就必須考慮到黃金周以及重大會(huì )議會(huì )展等旅游旺季的實(shí)際情況，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)項實(shí)習實(shí)訓教學(xué)。特別是重大會(huì )展接待大多與現行的教學(xué)計劃相沖突，我們必須通過(guò)一定程序調整教學(xué)計劃來(lái)實(shí)現這類(lèi)重要教學(xué)實(shí)訓項目課程。這樣做雖然在形式上偏離了已經(jīng)確定的教學(xué)計劃，但卻在更高的層次上實(shí)現了教學(xué)目標。
組建雙師隊伍是實(shí)行課程項目化的基礎。課程項目化開(kāi)發(fā)與教學(xué)最根本、最關(guān)鍵的要素是教師。只有教師具備雙師素質(zhì)，才能有效指導學(xué)生完成課程項目化方案設計、協(xié)同操作與實(shí)施教學(xué)等一系列任務(wù)。因此實(shí)施雙師工程加快雙師型教師的培養，就成為貫徹職業(yè)教育思想的根本措施。為了加快雙師型師資隊伍建設，一方面要建立專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)鍛煉與發(fā)展職業(yè)能力的制度；另一方面，要積極從企業(yè)引進(jìn)與聘請人才，建立與完善實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)兼職師資隊伍
項目設計及其協(xié)同運作是實(shí)施課程項目化的關(guān)鍵。課程項目設計不僅密切聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人才培養與當地相關(guān)行業(yè)的實(shí)際需要，還要切合教師與學(xué)生自身特點(diǎn)。從受教育者的項目訓練效果來(lái)看，課程項目設計需要先易后難，先簡(jiǎn)后繁，循序漸進(jìn)。要確保在實(shí)際運作過(guò)程中有眾多的教師和學(xué)生以及企業(yè)專(zhuān)家參與其中，協(xié)同運作。通過(guò)多方面合作協(xié)同運作，體現教學(xué)方式的機動(dòng)靈活性、教學(xué)效果的保障有效性和教學(xué)成果的實(shí)際應用性。課程項目要立足于學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生多方面互利共贏(yíng)的目標進(jìn)行設計，課程項目化開(kāi)發(fā)方案的設計要有利于學(xué)生培養，有利于教師成長(cháng)，有利于學(xué)院發(fā)展，還要有利于企業(yè)發(fā)展。
實(shí)施課程項目化必須遵循教學(xué)管理動(dòng)態(tài)化、行為標準職業(yè)化、職業(yè)技能專(zhuān)業(yè)化、教學(xué)過(guò)程全真化、教學(xué)資源集約化以及教學(xué)成果社會(huì )化的原則。課程項目化的主要步驟：首先，要根據專(zhuān)業(yè)定位分析職業(yè)崗位技能構成，確定人才培養知識能力素質(zhì)結構目標方案；其次要根據專(zhuān)業(yè)培養知識能力結構素質(zhì)要求建立與崗位職業(yè)技能要求相對應的課程體系；再次，要廣泛征詢(xún)行業(yè)建議，結合學(xué)校、社會(huì )與企業(yè)的師資與資源情況，確定具體課程的職業(yè)技能培養與核心技能目標；第四，要根據專(zhuān)業(yè)課程目標，設計確定課程職業(yè)技能訓練項目的實(shí)施方案，并組織協(xié)同運作實(shí)施；第五，要根據人才培養與總體教學(xué)目標的要求，確定課程項目教學(xué)質(zhì)量的相應考核方法；最后，根據課程項目教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，并將成果進(jìn)行因地制宜的轉化推廣應用。
通過(guò)優(yōu)勢互補努力實(shí)現學(xué)校與企業(yè)資源共享，謀校內基地企業(yè)化、企業(yè)基地學(xué)�；��？梢詫�(shí)現課程項目化基礎上的半工半讀、工學(xué)結合，有效提高人才培養質(zhì)量。貫徹實(shí)施就業(yè)導向與能力本位，必須深化教育教學(xué)改革，強化課程建設。改革現行課程教材教法，實(shí)施課程項目化開(kāi)發(fā)勢在必行、大有可為。
三位一體學(xué)生自我陳述報告 17
我叫xx，是一名來(lái)自浙江省的高三學(xué)生。十分感激您能在百忙之中來(lái)閱讀我的申請書(shū)。
我的哥哥畢業(yè)于貴校，所以“xx大學(xué)”這個(gè)名字被我從小就賦予了各種聯(lián)想。小學(xué)時(shí)代的我就覺(jué)得“浙江理工大學(xué)”這個(gè)名字給人一種榮耀的感覺(jué)，渴望著(zhù)有朝一日也能成為它的一份子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對浙理工有了更多的認識：不同于其他的學(xué)校，浙理工始終保持一種嚴謹的態(tài)度，堅持著(zhù)思想教育和專(zhuān)業(yè)知識培養兼顧、理論與實(shí)踐相結合的理念，注重培養學(xué)生的求知創(chuàng )新精神，所以來(lái)自心底的觸動(dòng)讓我更加堅定要考入浙理工的決心。
我是一個(gè)感情豐富、陽(yáng)光率真的女孩，對于新鮮事物總是充滿(mǎn)了好奇，喜歡在各種各樣的挑戰中不斷超越自己。我愛(ài)學(xué)術(shù)的偉大，愛(ài)知識帶給我無(wú)窮的力量，所以我積極參與競賽，并獲得了20xx年浙江省化學(xué)競賽三等獎，雖然沒(méi)有取得巨大獎項，但我樂(lè )在其中，參加競賽旨在提升自我，豐富個(gè)人素養。我愛(ài)音樂(lè )的寫(xiě)意，也愛(ài)詩(shī)歌的抒情，所以在高中時(shí)我積極參與歌會(huì )表演和詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，同時(shí)我還是班級的宣傳委員，為班級出力；我愛(ài)體育的熱情，愛(ài)汗水的勃發(fā)，所以在高中我加入了校排球隊，在學(xué)習的課余參與體育活動(dòng)。我曾多次在班級、學(xué)校的活動(dòng)中擔任主持人，出色的表現得到大家一致好評；還曾在假期中做過(guò)社會(huì )實(shí)踐，定期的組織社團活動(dòng)等，踏踏實(shí)實(shí)地在一次又一次的實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升自己的'社會(huì )能力。
我是一個(gè)做事情有條不紊的女孩，一到了學(xué)校時(shí)，會(huì )馬上全神貫注，因為做事情不能三心二意，我的座右銘是“NOpains，NOgains”也就是說(shuō)沒(méi)有付出就沒(méi)有回報。
我喜歡在英語(yǔ)閱讀中體驗語(yǔ)言的微妙，我喜歡遇到難題時(shí)的棋逢對手之感，然而我最傾心的是數學(xué)，喜歡鉆研題目時(shí)那種專(zhuān)注、純凈的感覺(jué)。我相信，只有浙理工才是能讓求知之鷹自由翱翔的朗朗晴空。同時(shí)，我也對自己的能力充滿(mǎn)信心。
對于未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心，進(jìn)入高校后我必將通過(guò)努力提升自己，有如下幾點(diǎn)：1、端正態(tài)度、靜下心來(lái)，刻苦努力彌補自己專(zhuān)業(yè)知識上的不足，并努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程；
2、勤于思考，在理解的基礎上嘗試提出新的問(wèn)題，并嘗試著(zhù)解決問(wèn)題；
3。參加科研、社會(huì )實(shí)踐社會(huì )實(shí)踐：自己十分重視到社會(huì )上鍛煉的機會(huì )，利用寒暑假多次到社會(huì )上打工并且參加了兩年的社團鍛煉，自己學(xué)會(huì )了怎樣在與人和諧相處，在看待問(wèn)題和處理事情上也變得更加成熟。
4、加強英語(yǔ)特別是化工過(guò)程機械專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面的自主學(xué)習；
5。積極協(xié)助導師完成其科研和其他課題項目，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)研究與創(chuàng )新能力的培養。
在學(xué)習生活中，我會(huì )盡自己最大的力量熱情地幫助周邊的同學(xué)，認真負責地為集體做好本職工作，積極地在歌詠比賽、運動(dòng)會(huì )上為班爭光；在家時(shí)，我會(huì )在學(xué)習之余幫助媽媽洗衣做飯，做各種各樣的家務(wù)，所以我熱切地盼望這有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大學(xué)的�；�，抱著(zhù)書(shū)本漫步在浙理工的優(yōu)美的校園內，秉著(zhù)厚德致遠、博學(xué)敦行的校訓，莊嚴地對自己說(shuō)“我是浙理工人”真心希望您能通過(guò)我的申請，我會(huì )打起十二分精神，努力奮斗！
三位一體學(xué)生自我陳述報告 18
首先感謝你在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的自薦信，我叫xx，來(lái)自xx中學(xué)。希望通過(guò)這次三位一體招生實(shí)現我人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
一直以來(lái)數字邏輯電路，集成傳感器都對我有著(zhù)獨特的吸引力。聽(tīng)聞貴校在計算機科學(xué)技術(shù)與電子信息工程享有盛譽(yù)，有著(zhù)非凡的專(zhuān)業(yè)人才。李向陽(yáng)教授的名字，我也聽(tīng)聞已久，希望通過(guò)這次招生活得進(jìn)入貴校的資格證。在專(zhuān)業(yè)隊伍和個(gè)人興趣思潮的領(lǐng)導下，能在電子信息領(lǐng)域開(kāi)辟出一片新天地。
或許是因為家中有位學(xué)計算機的兄長(cháng)，c語(yǔ)言，單片機和智能控制和數據加解密碼等理論和技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識早已在潛移默化中進(jìn)入我的生活。他向我展示計算機高潮的演算功能和未知的反戰前景，在我幼小的心靈里已經(jīng)對那片神秘的信息領(lǐng)域充滿(mǎn)了向往。
我的.家庭較為明主開(kāi)放，我的父母雖不是高學(xué)歷人才，卻十分重視我的學(xué)業(yè)，同時(shí)也絕不壓抑我的個(gè)性與自由，能夠理解和支持我的興趣和愛(ài)好。初中階段，我曾在老師的領(lǐng)導下參與市里的網(wǎng)頁(yè)制作比賽，并獲得一等獎。我認為那仍只是計算機之樹(shù)在我的心中萌發(fā)的開(kāi)端。大概是因為不滿(mǎn)足于虛擬的空間，在同班同學(xué)的指引中，我開(kāi)始了解計算機的硬件設備，以及各種遙控裝置的拆裝研究，電子模型的內部改造。雖然一開(kāi)始屢遭窘境，各式的電板與線(xiàn)橋在我的心中一團亂麻。不過(guò)我不是一個(gè)過(guò)分急躁的人，每當我思路阻塞的時(shí)候，運動(dòng)與音樂(lè )是我的調和劑。也許在恍然之間，會(huì )有奇思妙想涌現，這一點(diǎn)在學(xué)習上也是一樣。
對于生活，我始終充滿(mǎn)信心和向上的熱情，作為班干部，我認為我有義務(wù)幫助同學(xué)，承擔責任。我是一個(gè)做事有主見(jiàn)的人，愿意把主動(dòng)權掌握在自己的手里，我更喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習，一旦遇上感興趣的問(wèn)題，就會(huì )全身心地投入其中，靠自己的能力，盡最大可能地去完成它們。
步入高中，我意識到我先去所見(jiàn)的信息世界只是冰山一角。電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、數字邏輯電路與計算機編程技術(shù)映入我的眼簾。蠢蠢欲動(dòng)的興趣因子才隨之從我的心中迸發(fā)出來(lái)。平日里，與物理老師深談各種電子小模型成為我生活中必不可少的一部分。在去年春節，有幸成為物理老師的助手，應用電子顯像管技術(shù)，共同制作一個(gè)“閃語(yǔ)”，為同學(xué)們嗲來(lái)新春祝福。
在學(xué)校里，我是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，不善言語(yǔ)的男生，但我們英語(yǔ)老師常說(shuō)：Actions speak louder than words。我始終相信電子技術(shù)能改變世界，正如我一直仰慕的安迪。格羅夫，他把英特爾推向了世界。近年來(lái)有不少我校學(xué)子不約而同地選擇貴校作為第一志愿，我也十分渴望近年7月份可以拿到貴校的入去通知書(shū)，希望成為貴校的一名學(xué)生，成為對社會(huì )、對祖國有用的人才。愿貴�？梢越o我一次機會(huì )，我愿意將我的全部精力投入中國的電子信息工程領(lǐng)域，希望憑我的綿薄之力可以為杭電的名聲增福添彩，為祖國的電子科技技術(shù)發(fā)展推波助瀾。
相信在這里我學(xué)習的不只是只是，更是一個(gè)鍛煉人格的機會(huì )。在學(xué)術(shù)活躍的杭電，我將努力參加一些團體，論壇和各種活動(dòng)，把自己磨礪成一個(gè)獨具文化品位，非凡創(chuàng )造力，良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。懇請貴校領(lǐng)導能夠接受我的申請，實(shí)現我的夢(mèng)想。
【三位一體學(xué)生自我陳述報告】相關(guān)文章：
學(xué)生自我陳述報告09-11
學(xué)生的自我陳述報告07-01
學(xué)生自我陳述報告03-14
學(xué)生自我陳述報告「」10-04
學(xué)生的自我陳述報告10-06
學(xué)生自我陳述報告07-31
自我陳述報告 自我陳述報告02-19
三位一體自我陳述報告（通用5篇）11-11