音樂(lè )實(shí)習報告（通用6篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )實(shí)習報告 1
10月10日到11月30日，我自主聯(lián)系到武漢市蔡甸區幸福路中學(xué)參加實(shí)習工作，為期將近兩個(gè)月的實(shí)習生活，我收獲了很多。在這期間，我通過(guò)整理和調查，也發(fā)現了現在在音樂(lè )教學(xué)中普遍存在的一些問(wèn)題。
一、課本知識深奧，要用對方法引起學(xué)生興趣。
現在的初中音樂(lè )課本的編寫(xiě)很?chē)乐�，知識量也很豐富，無(wú)可否認課本很適合學(xué)生用。但是，我所在的是一個(gè)小縣城，在音樂(lè )課的投入上，不太可能有很多，對音樂(lè )課的重視程度，可能也無(wú)法與市中心相比。所以音樂(lè )課本對他們來(lái)說(shuō)，拿到手時(shí)，可能很感興趣，翻看完后，會(huì )有一種挫敗感，因為很多東西都不懂，書(shū)上的圖片也無(wú)法解答心中的疑惑。這就意味著(zhù)，授課老師要抓住孩子的心理，對癥下藥，在備課時(shí)，結合課本上的知識，一定要就其重點(diǎn)難點(diǎn)和偏點(diǎn)，在視覺(jué)和感官上給孩子一個(gè)很好的知識面，這樣孩子肯定會(huì )對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣。因為十幾歲的孩子，這個(gè)年齡階段，好奇心理很?chē)乐�，我們抓住這一點(diǎn)來(lái)讓他們汲取更多的知識，這樣才對得起自己上的每一節課。
二、要結合一些教學(xué)法來(lái)與學(xué)生互動(dòng)。
在授課過(guò)程中，我發(fā)現現在的孩子和我們以前還是一樣，上課的時(shí)候光“動(dòng)嘴”，完全沒(méi)有肢體動(dòng)作和互動(dòng)。在語(yǔ)文，數學(xué)等文化課中，確實(shí)也只能這樣。所以我認為，作為音樂(lè )教師，無(wú)論是讓孩子思維開(kāi)闊也好，或者說(shuō)是讓孩子把緊張的心情放松也好，適當的互動(dòng)和肢體動(dòng)作，在音樂(lè )課中是很有必要的。比如說(shuō)，在學(xué)習一首新的歌曲時(shí)，教師可以不要采取你一句我一句的方式，而是改為用歌詞想象力，來(lái)讓孩子表演每句歌詞的意思，然后邊唱邊動(dòng)，我想這樣的話(huà)，不僅學(xué)習起來(lái)更快，而且效果更好。
其實(shí)在我看來(lái)，如果把唱歌或者聽(tīng)音樂(lè )當成是固定的知識用來(lái)死記硬背的話(huà)，那音樂(lè )課本身的存在意義就沒(méi)有了。
三、音樂(lè )教師要學(xué)會(huì )發(fā)掘身邊的事物來(lái)幫助教學(xué)。
在我以前上學(xué)的時(shí)候，我的音樂(lè )老師很“可愛(ài)”，她老實(shí)說(shuō)，“同學(xué)們，今天我們沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的這些道具，所以我們就讀完這首歌，然后聽(tīng)聽(tīng)歌，好嗎?”她所說(shuō)的那些道具，就是三角鐵啊，小鑼啊那些小樂(lè )器，其實(shí)現在我想來(lái)覺(jué)得很無(wú)奈。因為還是有很多老師是這樣的，在這里我沒(méi)有埋怨的意思，只是覺(jué)得，我們的方式可以變更一下。因為我們所要達到的教學(xué)目的，不是一定要那些小樂(lè )器才能完成的，我們可以找個(gè)樹(shù)枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達不到效果，但是至少孩子感受到了那個(gè)節奏是怎樣的，我們可以通過(guò)隨便任何物體的敲擊來(lái)告訴孩子們，這樣是一個(gè)怎樣的節奏，它的演奏會(huì )有怎樣的感覺(jué)。其實(shí)這樣也很好的能讓孩子開(kāi)闊視野，在生活中發(fā)現音樂(lè )，音樂(lè )是無(wú)處不在的。
四、音樂(lè )課堂要循序漸進(jìn)，不能求滿(mǎn)，求大。
上面的三點(diǎn)，我都在說(shuō)要互動(dòng)，不能墨守成規等等一些問(wèn)題。但是，我們更要注重的問(wèn)題是，教師在想著(zhù)互動(dòng)的同時(shí)，每節課一定只能有一到兩個(gè)著(zhù)重點(diǎn)，如果一節課中，既讓同學(xué)們邊唱邊跳，又要想結合節奏編動(dòng)作，還要角色扮演，或者是讓孩子們不停的唱，你唱他們唱，然后跟著(zhù)收音機唱，然后你再唱，這樣的一節課下來(lái)，估計孩子不累，教師也會(huì )累得夠嗆。并且還達不到預期的效果。這種太滿(mǎn)了的課堂結構，沒(méi)有給學(xué)生感知音樂(lè )、實(shí)踐音樂(lè )、提高音樂(lè )審美能力的.培養，使得學(xué)生的音樂(lè )能力不能有效地得到提高，其實(shí)也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學(xué)而已。無(wú)論任何教學(xué)工作都是這樣，之所以規定課時(shí)，是讓教師有一個(gè)好的規劃，每節課都要充實(shí)，但不是滿(mǎn)。
教學(xué)是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，自古以來(lái)就有教無(wú)定法之說(shuō)。教學(xué)的形式也千差萬(wàn)別、多種多樣，但是，無(wú)論教學(xué)的形式怎樣設計，其最終的目的總是為教學(xué)的內容來(lái)服務(wù)的。任何一堂音樂(lè )課的設計，都有是為了要培養學(xué)生掌握一定的音樂(lè )技能和提高學(xué)生的審美能力。在中學(xué)唱歌教學(xué)中，教師設計教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )，而是要讓學(xué)生掌握如何學(xué)、怎樣學(xué)，這樣就要求教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的方法同時(shí)也要求教師在教學(xué)形式的設計中，一定要加強能真正培養學(xué)生音樂(lè )能力的教學(xué)環(huán)節的設計，而不是以形式而形式，進(jìn)而陷入形式上的誤區中。 其實(shí)，隨著(zhù)人們生活水平的提高，和80后家長(cháng)日益成為主導，對于孩子在藝術(shù)方面的教育近年來(lái)還是很有改善提高的，孩子思考的靈活和視野的開(kāi)闊，通過(guò)音樂(lè )課的學(xué)習能有很大的提高，同時(shí)知識面也會(huì )寬廣起來(lái)。
而作為即將音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的我們，如果將來(lái)能當上人民教師，一定要用自己的眼睛去觀(guān)察學(xué)生，用自己的實(shí)力去引導學(xué)生，從教學(xué)過(guò)程中不斷提升自己的能力，給學(xué)生以信心，在我們的生活中和學(xué)習中，只有音樂(lè )才能與任何事情都相通，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們創(chuàng )造更藍的天。
音樂(lè )實(shí)習報告 2
前言
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入實(shí)習單位的時(shí)候我有些擔心，在大學(xué)學(xué)習音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)習崗位所需的知識有些脫節，但在經(jīng)歷了幾天的適應過(guò)程之后，我慢慢調整觀(guān)念，正確認識了實(shí)習單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)公認的人才。我堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。
一、實(shí)習目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求：
1.1實(shí)習目的
�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)音樂(lè )學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
�、谕ㄟ^(guò)音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎；
�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習，了解音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的.職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。
1.2實(shí)習任務(wù)要求
�、僭谝魳�(lè )學(xué)崗位實(shí)習期間，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從畢業(yè)實(shí)習專(zhuān)業(yè)指導老師的安排，做好實(shí)習筆記，注重理論與實(shí)踐相結合，善于發(fā)現問(wèn)題
�、谠趯�(shí)習過(guò)程，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；
�、勖刻於颊J真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習日記。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
2.1實(shí)習單位簡(jiǎn)介浙江xxxx系統工程有限公司成立于xx年，是一家專(zhuān)注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于xxxx科技創(chuàng )業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江xxxx系統工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內企業(yè)的具體實(shí)際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中始終保持競爭力，實(shí)現企業(yè)快速、穩定地發(fā)展。
公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高、中級技術(shù)職稱(chēng)的員工達800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家（中科院院士）作為咨詢(xún)顧問(wèn)，緊密跟蹤音樂(lè )學(xué)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。
2.2實(shí)習崗位簡(jiǎn)介（概況）
a、參與音樂(lè )學(xué)崗位的日常工作，參與組織制定單位音樂(lè )學(xué)崗位發(fā)展規劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執行情況。
b、協(xié)助主管領(lǐng)導科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規章制度。確定自己在音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位的工作職責與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
c、在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶(hù)的洽談，現場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶(hù)從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶(hù)建立良好關(guān)系能力，給客戶(hù)量身打造設計方案。
三、實(shí)習內容（過(guò)程）
3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位上崗培訓。
我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
3.2適應音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)思想觀(guān)念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì )，在這個(gè)轉換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細節決定成敗。
3.3學(xué)習崗位所需的知識。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到“活到老，學(xué)到老”的深刻內涵。在音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位上實(shí)習，要不斷學(xué)習與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論知識，教給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題�！钡拇_，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì )后有所作為，那么現在就得學(xué)會(huì )求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸無(wú)大志，注定要在轉眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習，不斷創(chuàng )新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì )，我們必須不斷學(xué)習，多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰自己，造就自己。在實(shí)習過(guò)程，實(shí)習單位安排的了技術(shù)指導杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門(mén)的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門(mén)的主要工作同事以及我們的未來(lái)的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認識本部門(mén)的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
四、實(shí)習心得體會(huì )
4.1人生角色的轉變
如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì )就競技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場(chǎng)的預熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習讓我認識到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì )經(jīng)驗。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習提供的社會(huì )實(shí)踐鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換的舞臺劇，在這場(chǎng)舞臺劇中我學(xué)會(huì )了如何轉變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗，相信會(huì )讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì )環(huán)境做好了強有力鋪墊。
4.2虛心請教，不斷學(xué)習。
畢業(yè)實(shí)習結束之后，一顆浮躁的心慢慢歸于平靜，但不缺乏激情。剛從學(xué)校步入社會(huì )的我有一顆不安靜的心，而慢慢地適應音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作后，我最大的體會(huì )就是個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現在日常工作的許多小事上，從細節處入手。在就業(yè)競爭激烈的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平外，更應該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應手。知識更新太快，靠大學(xué)里音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人，并做好筆記認真的去理解分析。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì )所淘汰!
4.3擺著(zhù)心態(tài)，快樂(lè )工作
這次實(shí)習我也領(lǐng)悟到學(xué)生和職場(chǎng)員工的區別。工作說(shuō)不辛苦那是假的，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出十二分的努力，正所謂：臺上一分鐘臺下十年功。實(shí)習以后，我們才真正體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。工作是艱辛，但工作的態(tài)度一定要快樂(lè )。我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實(shí)習的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴展。當我轉身面向陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現自己不再陷身在陰影里。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)從看似機械重復的實(shí)習工作中尋找快樂(lè )，我快樂(lè )實(shí)習工作著(zhù)，游刃有余。
每個(gè)人都有自己的人生，而一些人的人生因為有了大學(xué)、實(shí)習、工作而更精彩。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，他們已經(jīng)走完了學(xué)生時(shí)代，乃至人生最美的時(shí)光。而現在，留給他們的是人生最難忘的考驗——實(shí)習。李宏偉表示“實(shí)習讓我感受到了理想與現實(shí)一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說(shuō)對不對，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么�！�
五、實(shí)習總結
梔子花開(kāi)，畢業(yè)季，一個(gè)載滿(mǎn)收獲又揮灑著(zhù)悲傷的季節。通過(guò)這次兩個(gè)多月畢業(yè)實(shí)習生涯，收獲了經(jīng)驗，體悟了人生，感慨頗多。先總結如下：
5.1打好基礎是關(guān)鍵
許多實(shí)習生表示，離開(kāi)了大學(xué)的圍城生活，初入社會(huì )的感覺(jué)讓他們有些措手不及�！袄碚撜f(shuō)起來(lái)誰(shuí)都會(huì )，但真正到了實(shí)際操作的時(shí)候，做起來(lái)并非想象中那么簡(jiǎn)單�！睙o(wú)論哪個(gè)方向的學(xué)生均表示，進(jìn)入實(shí)習崗位才發(fā)現自己在音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)技能方面還有諸多不足之處，后悔當初沒(méi)有認真打好基礎。以前就是不懂就問(wèn)，問(wèn)完就忘，老師同學(xué)們還是會(huì )很熱心的幫助你，但到了實(shí)習崗位競爭太過(guò)激烈，有時(shí)候，你可能只是一個(gè)人在戰斗。所以打好音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識是關(guān)鍵。
5.2實(shí)習中積累經(jīng)驗
這次實(shí)習中，最重要的是積累了實(shí)際工作的經(jīng)驗，實(shí)習經(jīng)驗是對于四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的系統回顧和升華。其實(shí)，在社會(huì )這個(gè)大家庭里，學(xué)校學(xué)到的那點(diǎn)理論知識，只是社會(huì )需要的一部分，作為大學(xué)生，要想在最短的時(shí)間內收獲更多，學(xué)到更多，那么就要不斷地虛心向前輩學(xué)習。學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)巨大的差異。所以在這些角色的轉化過(guò)程中，大學(xué)生們的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心里等方面都要做適當的調整。
5.3專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。
盡管在學(xué)校認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
5.4專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。
由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向從事音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位的前輩學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之，我會(huì )好好體會(huì )這次音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習給我帶來(lái)的成果，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長(cháng)，事業(yè)路上的坎坷誰(shuí)都不能預測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個(gè)處處充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )我們只能讓自己不斷加強。確定好自己的人生目標，扎扎實(shí)實(shí)的工作，把自己融入社會(huì )，讓自己適應社會(huì )的發(fā)展需求。這次畢業(yè)實(shí)習的時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但我得到了很好的實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)更為自己以后的工作和學(xué)習作了很好的鋪墊。
音樂(lè )實(shí)習報告 3
一、實(shí)習目的
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，用人單位對音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，參加音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。
通過(guò)音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習，能夠讓我們學(xué)到了很多在音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，提高調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高音樂(lè )表演理論與實(shí)際相結合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時(shí)也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。只有把從書(shū)本上學(xué)到的音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年02月01日～20xx年03月15日
(修改成自己音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間)
三、實(shí)習地點(diǎn)
杭州市濱江經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
(修改成自己音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)實(shí)習地點(diǎn))
四、實(shí)習單位
杭州市振石教育集團(修改成自己音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位)
此處可以繼續添加具體你音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入杭州市振石教育集團(修改成自己音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，從事音樂(lè )表演領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作性質(zhì)以及音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)課堂上知識在實(shí)際工作中應用容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
在單位實(shí)習期間，我從事的音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用音樂(lè )表演知識處理相關(guān)文書(shū)。具體實(shí)習內容過(guò)程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門(mén)保持密切的聯(lián)系，了解用人部門(mén)的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現在大學(xué)里學(xué)音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)理論知識之外，更應該學(xué)習合同相關(guān)實(shí)踐法律知識。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據考勤情況進(jìn)行薪資計算。雖然只是簡(jiǎn)單的計算，但也需要Excel相關(guān)知識。在大學(xué)里學(xué)習音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)知識之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應用二級證書(shū)終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實(shí)習生活除了掌握音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過(guò)于學(xué)習到了很多在音樂(lè )表演課堂上無(wú)法學(xué)到的`知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)崗位職場(chǎng)生涯奠定了基礎。
六、實(shí)習總結
當我們從母�！獂x大學(xué)(修改成自己音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)所在的大學(xué))畢業(yè)，就意味著(zhù)要踏上職業(yè)生涯的道路，對于音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)的應屆生的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導和音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作。
音樂(lè )實(shí)習報告 4
一、準備工作
1、給學(xué)生開(kāi)實(shí)習前的動(dòng)員會(huì )
要求學(xué)生作好實(shí)習前的心理準備和有關(guān)知識的準備，注意角色的轉換。另外，要求學(xué)生嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，學(xué)生在實(shí)習期間既要接受實(shí)習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書(shū)亮兩名專(zhuān)業(yè)教師負責實(shí)習期間的管理工作，要求教師與學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實(shí)習點(diǎn)檢查指導。每個(gè)實(shí)習點(diǎn)安排一名學(xué)生負責人，加強學(xué)生的自我管理，互相監督。
2、成立畢業(yè)實(shí)習指導小組
畢業(yè)實(shí)習是我院教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，根據教學(xué)計劃的安排，本應在第六學(xué)期初就安排畢業(yè)生實(shí)習，由于接到省里的演出任務(wù)，所以畢業(yè)實(shí)習推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實(shí)習工作非常重視，20xx年12月專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由全系教師參加的實(shí)習工作會(huì )議，成立了由系副主任崔麗君任組長(cháng)，學(xué)工辦主任胡世長(cháng)、班主任鞏瑩及各教研室專(zhuān)業(yè)教師為組員的畢業(yè)實(shí)習指導小組。
3、組織安排全面部署
全國各大院校擴招后學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習和就業(yè)問(wèn)題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動(dòng)想辦法、找路子，動(dòng)員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學(xué)生實(shí)習，同時(shí)也充分利用學(xué)生的各種社會(huì )關(guān)系聯(lián)系各企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習，盡量根據學(xué)生的'意愿和實(shí)際情況安排實(shí)習單位。經(jīng)調查，大部分學(xué)生愿意到中小學(xué)去當老師，所以，我們聯(lián)系的實(shí)習點(diǎn)大部分是中小學(xué)。為了使學(xué)生能夠很好的完成中小學(xué)教學(xué)的實(shí)習任務(wù)，了解中小學(xué)教學(xué)過(guò)程，系里聘請海南師范學(xué)院藝術(shù)系張辛教授作《如何上好中小學(xué)音樂(lè )課》的講座。
4、制定實(shí)習工作計劃
為了實(shí)習工作的進(jìn)行，實(shí)習指導小組認真討論研究制定了切實(shí)可行的《藝術(shù)系20xx屆音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習工作計劃》。實(shí)習內容分兩部分進(jìn)行：
第一是安排畢業(yè)生到實(shí)習單位進(jìn)行實(shí)習
我系計劃定于20xx年5月8日開(kāi)始安排學(xué)生到實(shí)習單位進(jìn)行實(shí)習，xx結束，共4周的時(shí)間。
實(shí)習地點(diǎn)：國興中學(xué)3人、山高小學(xué)6人、實(shí)驗學(xué)校2人、�？谌恍W(xué)4人、�？诖褐暻傩�9人、省歌舞團1人、漢大古箏學(xué)校3人、坡博小學(xué)1人、海南省高速公路幼兒園1人、�？诨痣娪變簣@1人、其他15人。
第二是舞臺實(shí)踐
計劃定于20xx年xx日晚進(jìn)行畢業(yè)匯報演出。
5、實(shí)習成績(jì)的評定
對學(xué)生實(shí)習成績(jì)的評定分兩部分：
�。�1）是實(shí)習單位對學(xué)生在實(shí)習期間的綜合表現做出鑒定。
�。�2）是專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)生完成的實(shí)習論文進(jìn)行評定，兩者的結合形成最后成績(jì)。
二、學(xué)生在實(shí)習單位實(shí)習期間的檢查與指導
5月8日由實(shí)習指導小組崔麗君、鞏瑩、王書(shū)亮三位老師帶隊把實(shí)習生送到各個(gè)實(shí)習地點(diǎn)，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習。
系副主任崔麗君老師，在繁忙的工作之余，抽時(shí)間到實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行檢查指導，充分了解學(xué)生在實(shí)習期間的表現和實(shí)習情況，與實(shí)習單位領(lǐng)導及時(shí)溝通，解決實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題。
實(shí)習指導教師鞏瑩、王書(shū)亮在教學(xué)任務(wù)比較繁重的情況下，利用休息時(shí)間多次下到實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行檢查指導，了解學(xué)生的實(shí)習情況，解決實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題。有些學(xué)生在實(shí)習期間出現怕苦怕累現象，不想繼續實(shí)習，班主任鞏瑩老師及時(shí)做思想工作，消除了學(xué)生的懶惰情緒。
三、舞臺實(shí)踐
1、積極組織排練
實(shí)習結束后，進(jìn)入實(shí)習的第二部分———舞臺實(shí)踐，計劃定于6月14日畢業(yè)晚會(huì )正式演出。節目的總策劃由班主任鞏瑩老師負責，排練到演出只有10天時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，不過(guò)這部分的工作早在第五學(xué)期末就開(kāi)始安排，個(gè)人節目布置下去自己練，指導教師定期檢查輔導，集體節目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節目在系領(lǐng)導崔麗君的監督指導下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書(shū)記、院團委圓圓老師及系領(lǐng)導和系里全體老師前來(lái)觀(guān)看演出，演出圓滿(mǎn)成功，并受到領(lǐng)導、老師、同學(xué)的一致好評。
2、畢業(yè)晚會(huì )圓滿(mǎn)成功的經(jīng)驗
一是節目豐富多彩，有獨唱、合唱、二重唱、小提琴獨奏、古箏、通俗歌曲、電聲樂(lè )隊、舞蹈等。
二是全體同學(xué)積極參加，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能技巧得以充分發(fā)揮，同時(shí)也是我系音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)課教學(xué)成果的充分展示。
三是晚會(huì )以《老師，我總是想起你》為主題，充分體現了全體同學(xué)對學(xué)校、老師的感激之情。
四是晚會(huì )在院領(lǐng)導、院團委、系領(lǐng)導及全體老師的大力支持和協(xié)助下，才得以順利進(jìn)行，并取得圓滿(mǎn)成功。
五是本次舞臺實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的舞臺經(jīng)驗得以極大提高，所學(xué)知識技能得以充分發(fā)揮，使學(xué)生真正將理論與實(shí)踐相結合，總結實(shí)踐中的經(jīng)驗教訓，互相學(xué)習，互相彌補，共同進(jìn)步。
四、在實(shí)習單位實(shí)習的效果與經(jīng)驗
1、在學(xué)院領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的大力支持下，才能使實(shí)習工作得以順利進(jìn)行。
2、全系領(lǐng)導和老師都充分認識到了畢業(yè)實(shí)習工作的重要性。統一思想，統一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實(shí)習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實(shí)習為學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學(xué)生適應環(huán)境的能力和實(shí)際的工作能力，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。
4、我系音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生在實(shí)習期間，受到實(shí)習單位的歡迎和好評。認為我系音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實(shí)習生在實(shí)習期間為實(shí)習單位編排節目，組織聯(lián)歡會(huì )，受到好評。
音樂(lè )實(shí)習報告 5
一、主要工作方面：
1、本學(xué)期我的教學(xué)工作是二、三、四、五、六年級的音樂(lè )教學(xué)工作，擔任科目多，面對學(xué)生也多，所以在教學(xué)上要求我本人的教學(xué)工作也有所不同，要不斷適應各年段學(xué)生的教情不斷加強音樂(lè )教育教學(xué)的常規質(zhì)量。
2、每周的興趣班套笛樂(lè )隊的訓練我能夠按照教學(xué)計劃實(shí)施與教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)好每首曲子，能夠使學(xué)生得到學(xué)吹豎笛的快樂(lè )，學(xué)生也能在學(xué)吹笛中得到意識的提高。
3、開(kāi)學(xué)初，我就制定好學(xué)校鼓號隊參加xx比賽的比賽通過(guò)兩三個(gè)月的正步訓練與技能訓練，能夠使學(xué)生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學(xué)生的毅力。并在2021年10月獲得xx鼓號儀仗比賽的三等獎。
4、學(xué)期期末本人正在不段地組建學(xué)校的小號手。準備組建24個(gè)號手，我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個(gè)月就能夠訓練，必須長(cháng)期的訓練才能使學(xué)生得到質(zhì)的'飛躍。
二、實(shí)施細則方面：
1、本人能夠加強音樂(lè )教育教學(xué)的常規工作，排規程隊上音樂(lè )教室的順序與紀律等。放學(xué)排規程隊能夠使學(xué)生安靜有秩序地放學(xué)。
2、訓練套笛樂(lè )隊方面能夠把每個(gè)學(xué)生的樂(lè )器都編排好，包括譜架的擺放等。吹奏的姿勢、發(fā)音的準確、氣息的強度等都要求要高。提高了訓練的要求，也提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、能夠按照計劃做好工作，能夠使學(xué)生如期地進(jìn)行參加比賽，并且學(xué)生在比賽的時(shí)候，能夠認真地對待和投入，為學(xué)校爭光。如：2021年12月4號帶學(xué)生參加xx市xx中小學(xué)“南腔粵調”的比賽中獲得三等獎的好成績(jì)。
4、能夠對各年級的學(xué)生學(xué)習音樂(lè )樂(lè )理的時(shí)候，必須要帶筆作記錄，同時(shí)還要帶五線(xiàn)譜作記錄，每個(gè)月能夠進(jìn)行一次樂(lè )理的考試。
5、本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽的項目：鼓號隊、套笛合唱隊。前期工作就是做好樂(lè )隊的訓練和排練，能夠具體情況，落實(shí)到人。
6、能夠使低年級的學(xué)生從最基本的音階學(xué)起，知道音階的用途與唱法。唱歌的音準與表情等各方面的培養。能夠使學(xué)生有感情地唱歌，也豐富了學(xué)生的第二課堂，陶冶情操。
7、能夠使中年級的學(xué)生懂得欣賞音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣與分享音樂(lè )內在含義，來(lái)表達生活中的細節，懂得音樂(lè )是生活。
三、本學(xué)期獲得的成績(jì)
1、2021年1月11日本人獲得了xx教師合唱團的表彰，獲得xx教師合唱團的積極分子和優(yōu)秀團員的稱(chēng)號。
2、2021年10月分帶學(xué)校鼓號隊的學(xué)生獲得xx小學(xué)生鼓號儀仗比賽三等獎。
3、2021年12月4號輔導學(xué)生參加xx市中小學(xué)“南腔粵調”比賽xx選拔賽中榮獲三等獎。
總而言之本學(xué)期本人的教學(xué)工作能夠始終堅持不懈地上好每節課，能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加各種的比賽，能夠使學(xué)生對音樂(lè )有深厚的認識與掌握，能夠師生之間充分發(fā)揮音樂(lè )的雙邊效應。
音樂(lè )實(shí)習報告 6
一、實(shí)習單位介紹
我所在的音樂(lè )實(shí)習單位是一家以培養兒童音樂(lè )人才為主要目標的音樂(lè )學(xué)校。該學(xué)校成立于20xx年，總部位于xx市xx區，是一家擁有一定規模和聲譽(yù)的專(zhuān)業(yè)音樂(lè )機構。該學(xué)校注重培養孩子們的音樂(lè )素養、技能和審美能力，旨在讓他們成為優(yōu)秀的音樂(lè )人才。
二、實(shí)習內容
在該學(xué)校實(shí)習期間，我主要負責協(xié)助老師完成以下工作：
1.教學(xué)輔助
我在每周的音樂(lè )課堂上，幫助老師維持課堂秩序，協(xié)助老師上課，如：檢查學(xué)生的樂(lè )器、鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)等。
2.教材編寫(xiě)
我與老師一起編寫(xiě)了學(xué)生們的音樂(lè )教材，這是我實(shí)習期間最重要的工作之一。在編寫(xiě)教材的過(guò)程中，我認真閱讀了教材大綱，了解了課程內容和教學(xué)目標，并參考了其他類(lèi)似教材的經(jīng)驗，最終成功地編寫(xiě)出一份完整的音樂(lè )教材。
3.教學(xué)評估
我參與了對學(xué)生的教學(xué)評估工作，協(xié)助老師完成了每周的考試和作業(yè)批改，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)建議。
三、實(shí)習收獲
通過(guò)實(shí)習，我收獲了以下幾點(diǎn)：
1.更深入地了解音樂(lè )教育
通過(guò)在音樂(lè )學(xué)校的實(shí)習，我更深入地了解了音樂(lè )教育的內涵和意義。我發(fā)現，音樂(lè )教育不僅僅是傳授樂(lè )器技能，更重要的是培養孩子們的審美能力和文化素養，幫助他們成為具有良好人格和社會(huì )責任感的人才。
2.提高了專(zhuān)業(yè)技能
在實(shí)習期間，我與老師一起編寫(xiě)了教材，這是一項很有挑戰性的任務(wù)，需要對音樂(lè )知識有一定的了解和掌握。通過(guò)這次實(shí)習，我提高了自己的'音樂(lè )素養和編寫(xiě)能力，也更加熟悉了音樂(lè )教育的流程和規范。
3.增強了團隊合作能力
在實(shí)習期間，我與老師和其他實(shí)習生密切合作，共同完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這次合作，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性，也更加了解了自己在團隊中的角色和作用。
四、實(shí)習反思
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足：
1.缺乏足夠的經(jīng)驗
盡管我對音樂(lè )教育有一定的了解，但是在實(shí)際操作中，我發(fā)現自己缺乏足夠的經(jīng)驗。有時(shí)候，我在處理問(wèn)題時(shí)缺乏應有的思考和決策能力，導致工作效率不高。因此，我認為在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，需要更加注重實(shí)踐經(jīng)驗的積累和總結。
2.需要更加嚴謹的態(tài)度
在實(shí)習期間，我發(fā)現自己有時(shí)候對待工作缺乏足夠的嚴謹和認真。例如，在教材編寫(xiě)中，有時(shí)候我會(huì )急于求成，草草完成任務(wù)，沒(méi)有花費足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行審校和修改。這樣做不僅會(huì )影響教學(xué)效果，也會(huì )對自己的職業(yè)素養造成不良影響。因此，我需要在今后的工作中更加注重嚴謹的態(tài)度和工作方法。
3.需要不斷學(xué)習和提高
在音樂(lè )學(xué)校實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到音樂(lè )教育是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程。音樂(lè )是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，需要涉及多個(gè)方面的知識和技能，而這些知識和技能又在不斷發(fā)展和更新。因此，我需要不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，以適應音樂(lè )教育發(fā)展的需要。
綜上所述，通過(guò)在音樂(lè )學(xué)校的實(shí)習，我收獲了很多，也發(fā)現了自己的不足和問(wèn)題。我將在今后的學(xué)習和工作中，更加注重實(shí)踐經(jīng)驗的積累和總結，保持嚴謹的態(tài)度和工作方法，不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，為成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教育工作者而努力奮斗。
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