工程測量實(shí)習報告5篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報告的用途越來(lái)越大,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?以下是小編整理的工程測量實(shí)習報告5篇,希望能夠幫助到大家。
工程測量實(shí)習報告 篇1
(一)6月16日,我們正式開(kāi)始了為期兩周的“土木工程測量實(shí)習”,在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先,各組組長(cháng)集中開(kāi)了個(gè)小會(huì ),說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及其重要性;我們就開(kāi)始著(zhù)手選控制點(diǎn),我們跟隨老師來(lái)到測區范圍,按照要求合理選擇控制點(diǎn)的位置并按一定的順序進(jìn)行標注,以上的工作就叫“踏勘選點(diǎn)”。
可以說(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱,但是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕,責任很重,誰(shuí)也不敢掉以輕心。一周多以來(lái),我們都堅守在自己的“陣地”,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測量過(guò)程中,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,也出現了不少的錯誤,對整個(gè)測量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓和體會(huì )。
我們進(jìn)行聯(lián)合測圖,最重要的是相互協(xié)調,體現團體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,在此次測量實(shí)習中,我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作,必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量,還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來(lái),其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核;同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái),而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,這就更需要我們各組員的分工合作,團結一致,協(xié)調各項工作,并全理安排各個(gè)組員的工作,盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作,這也是我們這次實(shí)習的首要目的,也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺,以達到鞏固學(xué)習的目的。各個(gè)組員的基礎和能力都不盡一致,所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候,就可以根據各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工,這樣還可以提高測量效率。
測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數時(shí)估讀不夠準確,水準尺或花桿放得不垂直就讀數,讀數時(shí)間間隔過(guò)長(cháng),等等,都會(huì )引起一些誤差,因此,我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節省時(shí)間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數據在以后都可能用到,我們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性,保留原始數據也利于以后的查證,這也體現了務(wù)實(shí)求真的精神,不僅在這次實(shí)驗中,在以后的工作和生活中,我們也應該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會(huì ),在測量過(guò)程中,我們都要去想一想如何地去設點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗,也沒(méi)有測繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機會(huì )。
在這次測量實(shí)習中,由于個(gè)人的因素,對這次測量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩,例如不認真,不專(zhuān)心把數據抄寫(xiě)錯誤,從而導致計算出現問(wèn)題;還有計算錯誤也會(huì )給后來(lái)的測繪工作帶來(lái)諸多不便,這些不應該出現的錯誤都是由于個(gè)人的不認真、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認真做好每一項工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著(zhù)冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點(diǎn)犯錯,以提高工作效率,這也是培養個(gè)人獨立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問(wèn)題都能解決。
一周多的測量實(shí)習不長(cháng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角,但我們不會(huì )驕傲,在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力。
(二)實(shí)習狀況:在天氣炎熱干燥的情況下,還有幾天的陣雨。但我們小組成員能夠克服各種困難,按時(shí)較高質(zhì)量地完成了實(shí)習計劃。全體成員都能夠熟練掌握水準儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實(shí)習內容。大家本著(zhù)嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的精神,共同完成了這次實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習目的:
通過(guò)本次實(shí)習,掌握小地區控制測量的做法:能熟練進(jìn)行導線(xiàn)測量的選點(diǎn)、觀(guān)測與計算工作,熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計算與放樣的方法,掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。
同時(shí),通過(guò)本實(shí)習,還可以培養吃苦耐勞的精神,進(jìn)一步培養學(xué)生精益求精,一絲不茍的工作態(tài)度。
實(shí)習的任務(wù)及要求:
(一) 控制測量:
(1)導線(xiàn)測量:用水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測量;全站儀測出控制點(diǎn)之間的距離。
(2)水準測量:由已知水準點(diǎn),用水準測量方法測出兩個(gè)未知水準點(diǎn)的高程;
(二)地形測繪:測繪圖幅為50cm50cm,比例尺為1:500的平面圖一張。
(三)工程放樣測量
(1)公路中線(xiàn)測量:測設兩條曲線(xiàn)(圓水準線(xiàn)加緩和曲線(xiàn))
(2)房屋軸線(xiàn)測設:求出建筑物的角點(diǎn)坐標,并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測設出來(lái)。
實(shí)習過(guò)程中如何使用儀器:
(一)水準儀的使用:安置儀器,看各腳螺旋是否有松動(dòng),然后使架頭高度居中,大致水平,并且粗平,轉動(dòng)角螺旋使圓水準器氣泡居中;鏡筒調焦是否易用,成像是否清晰,調制上中下叉絲清晰為止。
水準測量時(shí)應該注意的事項:我們應該目標定線(xiàn),看水準儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線(xiàn)上,還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn)附近,誤差不超過(guò)五米,而且所測兩點(diǎn)的距離不能太遠。
水準測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法:系統誤差(嚴格地檢校儀器和按水準測量技術(shù)要求限制視距差的長(cháng)度);讀數誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差,包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗可忽略不計),大氣折光的影響(我們應該避免在高溫的中午測量,所以我們中午都是休息,為了儀器好。),溫度的影響(為儀器撐傘防曬),儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。
(二)經(jīng)緯儀的使用:安置角架,看各腳螺旋是否有松動(dòng),然后使架頭高度居中,大致水平,大致看軸套是否與所測的點(diǎn)垂直,安置儀器,目視看是否對中控制點(diǎn),升降角架使圓水準器氣泡居中,同時(shí)也要對中控制點(diǎn),轉動(dòng)角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中,轉動(dòng)180度,再調平使其居中,重復幾次,即可進(jìn)行實(shí)驗。
經(jīng)緯儀測量注意的事項:要以一條已知的直線(xiàn)水平角調零,可以減少計算量,如果部這樣的話(huà)還有乘以它角度的余弦值,還有就是十字叉絲是否垂直,所測的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上,要非常準確,否則畫(huà)出來(lái)的圖誤差很大。
經(jīng)緯儀的檢驗與校正:照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正;視準軸垂直儀器橫軸的 校驗與校正;橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正;十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正;豎盤(pán)指標差的檢驗與校正;光學(xué)對儀器的檢驗與校正。
(三)全站儀的使用:調平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多,這次實(shí)習用全站儀主要是用來(lái)測控制點(diǎn)之間的距離,運用的比較少,相比前兩者了解少些。
實(shí)習感想:總結這次實(shí)習的得與失。
在這次為期兩個(gè)星期的實(shí)習過(guò)程中,收獲最大的就是在對儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理能力的進(jìn)一步提高,通過(guò)地形測繪的實(shí)習,掌握了測繪的基本方法和繪圖方法,還有就是能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中,通過(guò)這次實(shí)習能夠在比較短的時(shí)間內完成對中整平,之前老是調平了水泡,然而卻對不準所測的點(diǎn),浪費了很多時(shí)間,而現在在這次實(shí)習中通過(guò)對經(jīng)緯儀的大量應用,我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟,用經(jīng)緯儀測量也比較如魚(yú)得水。
我感覺(jué)到數據處理能力在這次實(shí)習中也得到了很大的提高,以前接觸的數據都不是通過(guò)自己實(shí)際測量得到的結果,整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內,這次通過(guò)自己的實(shí)際測量練習得到的數據由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的,這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來(lái)得到新的數據。進(jìn)而也對數據檢核的重要性有了新的認識。由于數據量大,而且數據計算整理是一項很繁瑣的工作,需要我們在整理計算的時(shí)候要格外認真小心。另外在記錄數據的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數據是否可用,免得再最后整理時(shí)發(fā)現誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。當確定所有的所需數據都計算準確后可以開(kāi)始進(jìn)行新的操作。操作過(guò)程中要嚴格按照操作順序進(jìn)行,組員要進(jìn)行明確的分工,每項工作要有專(zhuān)人負責。測量需要建立在準確的數據收集基礎上,所以在測各角值和量距的過(guò)程中要認真仔細,邊測量邊校核,確保數據準確無(wú)誤。如果測量結果出現超出誤差允許范圍,必須進(jìn)行重新測量,認真科學(xué)地對待。同時(shí)我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的,必須輕拿輕放,嚴格依照操作要求使用,必須時(shí)刻注意愛(ài)護儀器。
公路中線(xiàn)測量首先選定公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn),用鋼尺或測距儀測定距離,用經(jīng)緯儀測定右角,選定圓的曲率半徑,緩和曲線(xiàn)長(cháng)度;用支距法、偏角法進(jìn)行計算和中樁測設;將公路中線(xiàn)與導線(xiàn)聯(lián)測,求出公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)和中樁坐標,用全站儀以極坐標法放樣中樁;然后安比例將中線(xiàn)繪制在圖紙上,注明中樁的樁號、整樁、加樁等,計算記錄,最后繪出平公路中線(xiàn)平面圖。房屋軸線(xiàn)的測
設就比較簡(jiǎn)單點(diǎn),在圖上規劃一建筑,假定一40米乘以30米的矩形建筑物,求出角點(diǎn)坐標,用全站儀將建筑物四個(gè)角點(diǎn)在實(shí)地測設出來(lái),計算記錄,最后繪出平面圖。
這次實(shí)習我想最大成功之處就是我們小組的團對合作精神。因為任何一項小的工作一個(gè)人都不能完成,必須有大伴的同力合作才能順利完成每一項工作。應該說(shuō),沒(méi)有團隊就沒(méi)有我們今天的比較完美的實(shí)習成績(jì)。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認為學(xué)習上爭論我們應該給與支持,但生活上我們互相給與諒解。所以在測量過(guò)程中會(huì )爭論,發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是,一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽(tīng)取他人意見(jiàn),并敢于說(shuō)出自己的想法,堅決不能有任何私心。團隊精神對于我們日后的學(xué)習和工作也有著(zhù)重要的作用,我們應該積極培養自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作,我們小組這次實(shí)習的團對合作精神是品質(zhì)和效率的保證,今后我們無(wú)論參加任何集體活動(dòng)都用有這種團隊精神。
而讓我們比較不滿(mǎn)意的就是三、四等水準測量時(shí),由于我們急于測完,沒(méi)有在現場(chǎng)邊測邊算,所以我們就它進(jìn)行了三次測量,我們還是比較少的,有一個(gè)小組聽(tīng)說(shuō)他們測量了不少于四次,即使有一組邊測邊算,還是測量了兩次,而且他們花費的時(shí)間何止我們的兩倍,他們曾經(jīng)為此連續奮斗了12個(gè)小時(shí),聽(tīng)到這些話(huà)或許還可以得到一絲安慰,但是我們必須要進(jìn)行自我批評。
測量學(xué)這門(mén)學(xué)科要求非常高,精確度不用說(shuō)了,非常講究科學(xué)的一門(mén)課程,然而我們這開(kāi)始測量時(shí),就是沒(méi)有抱著(zhù)科學(xué)的態(tài)度對待,不講究嚴謹求實(shí)、穩健求實(shí)的精神,所以重測了三次,盡管數據最后正確,但是我們覺(jué)得心有所愧。經(jīng)過(guò)這次教訓以后,接下來(lái)的測量我們都本著(zhù)科學(xué)的精神,一鼓作氣,基本沒(méi)有出現技術(shù)上的問(wèn)題,中間的個(gè)把問(wèn)題都是由于誤差累計而成,校正也很快就完成了。
還有這實(shí)驗給我的感受就是用水準儀和經(jīng)緯儀測繪太麻煩了,如果我們直接用全站儀測量,我們會(huì )比較輕松的,而且聽(tīng)說(shuō)現在基本上是淘汰了水準儀和經(jīng)緯儀,企業(yè)和有關(guān)單位都用全站儀了,我覺(jué)得學(xué)校是不是該多購幾臺呢?這也有利于學(xué)生以后畢業(yè)工作啊,何況我們現在還是對全站儀不是很了解,不過(guò)我們還是希望有機會(huì )能夠系統學(xué)習全站儀的相關(guān)知識。
通過(guò)這次實(shí)習使我們養成了嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的精神,我想這在以后對給我們無(wú)論是工作還是生活都會(huì )有莫大的幫助。
工程測量實(shí)習報告 篇2
一.實(shí)習時(shí)間:
。。。
二.實(shí)習地點(diǎn):
。。
三.小組成員:
組長(cháng):。。。。;組員:。
四.指導教師:
。。。
五.實(shí)習目的:
實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節,更是培養學(xué)生動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點(diǎn)的概念,提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力,為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
六.實(shí)習設備:
DS3型微傾式水準儀,DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,盤(pán)尺,半圓儀,測釬,直尺,50*50圖紙等。
七.實(shí)習內容
1. 水準測量:根據已知水準點(diǎn)的高程,測量其他水準點(diǎn)的高程;
2. 導線(xiàn)測量:通過(guò)測角和量距,求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標;
3. 碎步測量:根據控制點(diǎn),測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;
4. 繪圖。
八.實(shí)習步驟:
1. 水準測量:
。1)水準測量原理:
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn),借助于帶有分劃的水準尺,直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B,A稱(chēng)為后視點(diǎn),a為后視讀數;B稱(chēng)為前視點(diǎn),b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程為:
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算,即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
。2)水準測量的外業(yè)施測:
1)水準點(diǎn):用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
2)當預測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí),兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站,進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差,從而可得其高程。
3)水準測量的檢核
計算檢核:閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和,又等于后視讀數之和減去前視讀數之和,因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核:對每一測站上的每一讀數,進(jìn)行檢核,用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm,兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值,即6mm。
閉合水準路線(xiàn)的成果檢測:理論上各測段高差之和應等于零,實(shí)際上上不會(huì ),存在高差閉合差,其不應該大于你容許值,即 ,若高差閉合差超出此范圍,表明成果中有錯誤存在,則要重返工作。
4)水準測量的內業(yè)計算:
檢查水準測量手簿;填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見(jiàn)附表。
2.導線(xiàn)測量:
。1)導線(xiàn)測量概述:
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,形成一閉合多邊形,成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng),閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
角度檢核條件:
多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差,
應滿(mǎn)足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件:
上述理論值應為零,可實(shí)際上一般不等于零,但也應該滿(mǎn)足限差要求。
。2)導線(xiàn)測量的外業(yè)工作:
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標志,測角,量邊等。
1)踏勘選點(diǎn)及建立標志:
在選點(diǎn)前,應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案,最后到野外踏勘,核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置,并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項:
、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好,地勢平坦,便于測角和量距。
、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí),便于安置儀器和保存標志的地方。
、蹖Ь(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方,便于碎部測量
、軐Ь(xiàn)邊長(cháng)應大致相等,其平均邊長(cháng)應符合表6-3所示。
、輰Ь(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測區。
2)測角:
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回,當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),取其平均值。
3)量邊:點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,無(wú)需測量。
。3)導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算:
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。
計算之前,應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全,有無(wú)記錯
算錯,成果是否符合精度要求,起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中,見(jiàn)表6-6,起算數據用單線(xiàn)標明。
2)角度閉合差的計算與調整
、儆嬎憬嵌乳]合差 n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為:
式中 n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差,致使實(shí)測的內角之和 不等于理論值 ,兩者之差,稱(chēng)為角度閉合差,用fβ表示,即
、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為:
如果 > ,說(shuō)明所測水平角不符合要求,應對水平角重新檢查或重測。
如果 ≤ ,說(shuō)明所測水平角符合要求,可對所測水平角進(jìn)行調整。
、塾嬎闼浇歉恼龜 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中,也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ,vβ的計算公式為:
計算檢核:水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反,即
、苡嬎愀恼蟮乃浇 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上
計算檢核:改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為(n-2)×180。
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
本例觀(guān)測左角,按式(4-18)推算出導線(xiàn)各邊的坐標方位角,填入表6-6的第五欄內。
計算檢核:最后推算出起始邊坐標方位角,它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等,否則應重新檢查計算。
4)坐標增量的計算及其閉合差的調整
、儆嬎阕鴺嗽隽 根據已推算出的導線(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng),計算各邊的坐標增量。
、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差 實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差,使得實(shí)際計算所得的 、 不等于零,從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy,即
、塾嬎銓Ь(xiàn)全長(cháng)閉合差WD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
WD=
導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK
圖根導線(xiàn)的WKP為1/2 000。
如果WK>W(wǎng)KP,說(shuō)明成果不合格,此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查,必要時(shí)須重測。
如果WK≤WKP,說(shuō)明測量成果符合精度要求,可以進(jìn)行調整。
、苷{整坐標標增量閉合差 調整的原則是將Wx 、Wy反號,并按與邊長(cháng)成正比的原則,分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數,即
、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數,即得各邊的改正后的坐標增量,即
3.碎步測量:
。1)碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,對于地物,碎步點(diǎn)應選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處,連接這些特征點(diǎn),便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō),碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn),山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。
。2)經(jīng)緯儀測繪法
觀(guān)測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上,繪圖板安置于測站旁,用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,然后根據這些數據和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側注明其高程,再對照實(shí)地描繪地形。
操作步驟如下:
1)安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn),測定豎盤(pán)指標差,量取儀器高i,填入手簿。
2)定向。找準一控制點(diǎn),作為零方向,設置水平度盤(pán)讀數為零。
3)立尺。立尺員依次將尺立在地物,地貌特征點(diǎn)上。
4)觀(guān)測。轉動(dòng)照準部,瞄準點(diǎn)1點(diǎn)的標尺,讀取水平度盤(pán)讀數;又讀上絲和下絲讀數,計算式間距;再讀中絲讀數,豎盤(pán)讀數。
5)記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離,高差和高程。
7)展繪碎步點(diǎn)。
4.繪圖,如附圖所示。
九.實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法:
1. 各種測量誤差的,其主要有三個(gè)方面:
。1).儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差)。
。2)觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差)。
。3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差)。
2. 減少測量誤差的方法::
。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
。2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
。3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
十.實(shí)習心得:
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習,真正的工程(實(shí)習)顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過(guò)這次實(shí)習,我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。
通過(guò)這次實(shí)習,鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,是熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的,了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,
第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。
通過(guò)工程實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測量之外所收獲的了。
總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛,內業(yè)的耐心,工作的細心,甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。
工程測量實(shí)習報告 篇3
秋風(fēng)送爽,歲月流金,轉眼又到一年開(kāi)學(xué)時(shí),我們10屆的學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)長(cháng)學(xué)姐了,在本學(xué)期第十周到第十二周學(xué)校安排了我們巡檢一班和二班測量實(shí)訓。為期三周的實(shí)訓,風(fēng)吹雨打,風(fēng)雨無(wú)阻。我所在的是第七組,組員有:王越、佟佩、孫存、沈如飛、周偉波、申聚陽(yáng)、薛凱、葉偉。十幾天的實(shí)訓過(guò)程中,我們學(xué)到了很多的東西,我們小組成員的每一個(gè)人都收獲很大。以下就是我對本次測量實(shí)習的一些了解和心得。
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為測繪工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
實(shí)訓使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會(huì )。使我們對控制測量和地形圖測繪過(guò)程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握,對儀器的操作也更加嫻熟了。比如我通過(guò)實(shí)訓能更熟練的使用水準儀、全站儀等測量?jì)x器與工具,并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作,較好的掌握了導線(xiàn)控制測量、地形圖測繪、測量高程、計算高差、圓曲線(xiàn)的測設的基本方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實(shí)踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照,將我的測量知識和測量水平提高了不少,同時(shí)在這實(shí)訓中讓我再次認識到實(shí)訓的團隊精神的重要性。
一次測量實(shí)習要完整的做完,但靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成,這次測量實(shí)訓培養了我們小組的分工協(xié)作能力,增進(jìn)了大家感情。雖然有的時(shí)候我們會(huì )因為一些實(shí)訓中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但是大家最終的想法還是一致的,都是想把這次實(shí)訓完成的更加完美。
實(shí)訓開(kāi)始的第一天,我們先去了教室集中,聽(tīng)了我們測量指導老師的講解,實(shí)訓的小組人員安排,實(shí)訓中的一些要注意的事項以及前兩周的實(shí)訓任務(wù)安排。學(xué)校還為我們巡檢班配發(fā)了對講機,老師給我們講解了使用方法和注意事項。隨后我們就去領(lǐng)取了儀器。前兩周我們用的是全站儀、棱鏡、對講機、畫(huà)板、記錄板、三腳架。我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后,大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節。這天的上午,我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測量,我們而是先對儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器,對儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認識,每個(gè)人都試著(zhù)自己獨立完成架儀器的操作。第二天我們開(kāi)始正式測量實(shí)訓。我們的實(shí)訓時(shí)間是早上7:00~11:40,在別的同學(xué)在吃飯或者剛睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)我們已經(jīng)在外面實(shí)訓了。秋風(fēng)瑟瑟,很是辛苦。連續4個(gè)小時(shí),風(fēng)雨無(wú)阻。前兩周的實(shí)訓內容是測量各個(gè)控制點(diǎn)的坐標,然后大致畫(huà)出我們學(xué)校各個(gè)建筑物的平面圖。拿著(zhù)紅油漆,滑石筆,我們在找點(diǎn)。找完點(diǎn)我們就搬著(zhù)全站儀三腳架在各個(gè)點(diǎn)對中整平,然后瞄準十字絲,測量。接著(zhù)就是畫(huà)圖,在老師的指導下我明白了繪制的方法及一些注意點(diǎn),我按照指導老師教的方法進(jìn)行繪制,這次繪制出來(lái)的比一開(kāi)始要好了很多,我很快的就熟悉了繪制地形圖,他們測一組數據,我馬上就將這組數據繪制到圖上,有時(shí)們的數據我在圖上繪制時(shí)發(fā)現不對了,就對現場(chǎng)進(jìn)行查看,分析是我繪圖出現了問(wèn)題還是他們測量出現了問(wèn)題。當發(fā)現我繪圖時(shí)并沒(méi)有出現什么問(wèn)題,我就把他們測出的數據出現的問(wèn)題向他們指出,他們便很快的進(jìn)行了對出現問(wèn)題的點(diǎn)進(jìn)行重新的測量!又有時(shí)我不能明白他們測的數據對應的點(diǎn)時(shí),他們就對我細心的指點(diǎn),我繪圖出現了問(wèn)題,他們也能很好的指出了。
就這樣持續了兩周。我們的進(jìn)度比別的組慢了些,然后我們加班繼續,終于在規定時(shí)間結束了測設工作。第二周的周四我們的“根據地”挪到了鐵道練功場(chǎng)。一千米長(cháng)的鐵路話(huà)說(shuō)是學(xué)下斥資上億為我們學(xué)生準備的。鐵軌,接觸網(wǎng),建設中的浦口新站,一排嶄新的信號燈,還真是那么回事呢!在鐵軌上我們進(jìn)行布點(diǎn)、測設,并感嘆鋪軌工的細心和工作的敬業(yè)。然后測好了坐標和先前測好的樓坐標放在一張圖上,學(xué)校的大致平面圖就出來(lái)了。
轉眼到了第三周。第三周的第二天,我們進(jìn)行了圓曲線(xiàn)的測設,打樁,定點(diǎn),前后左右移移動(dòng),交換位置,在我們的不懈努力下終于結束了上午的工作。中間有個(gè)小插曲,學(xué)校購進(jìn)了幾臺鋼軌探傷儀,有個(gè)老師在鐵軌上進(jìn)行測試。我們圍成一圈來(lái)看這個(gè)新鮮玩意兒,一臺超聲波探傷儀一臺就好幾萬(wàn)元,當我們得知以后有的同學(xué)很有可能就干這個(gè)時(shí),我們更加仔細地觀(guān)看。真是靈敏,鐵軌有點(diǎn)內傷或不可見(jiàn)的外傷時(shí),探傷儀就會(huì )響,聲音尖銳。第三周的第三天,我們進(jìn)行了高程測量,在500米的鐵軌上布下25個(gè)點(diǎn),因為是一組8人,我們就在一個(gè)點(diǎn)安排了8條線(xiàn),也就是200個(gè)點(diǎn)。這200個(gè)點(diǎn)在一天之內測完。所以不停地換人,找點(diǎn),測設,記錄。我們組本著(zhù)精益求精的精神,堅持每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)測,絕不謅一個(gè)數據。所以從早上八點(diǎn)一直到下午4:30才結束;貋(lái)后我們組每個(gè)同學(xué)筋疲力盡,但是我們對我們的結果很滿(mǎn)意,因為這是真相所在,我們再苦再累也值得。每個(gè)同學(xué)分一條線(xiàn),回來(lái)班長(cháng)發(fā)了坐標紙,然后就畫(huà)了縱斷面圖。最充實(shí)的一天就這樣結束了。第四天進(jìn)行的是高差測量。用的是水準儀。這也許是最簡(jiǎn)單的測設工作了,很快結束,用了兩個(gè)多小時(shí),然后很多同學(xué)就去體育考試了。最后一天,秋風(fēng)瑟瑟,天氣陰。同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)緯儀的簡(jiǎn)單整平,然后宣布實(shí)訓結束。同學(xué)們有點(diǎn)傷感,因為這半個(gè)多月的時(shí)光在一起吹風(fēng)淋雨,太陽(yáng)曬射,一起吃飯。最后老師提議讓我們每個(gè)組出一個(gè)歌手來(lái)一個(gè)歌唱比賽,同學(xué)們都很開(kāi)心,我唱了一首《紅日》,贏(yíng)得了同學(xué)的掌聲。魏老師唱了首《風(fēng)往北吹》,真是寶刀未老,那么高的調輕松唱上去面不改色。馮偉也被抬上“舞臺”,勉強唱了首《兩只老虎》,下面同學(xué)想砍他的心都有!
魏老師說(shuō)我們實(shí)訓的目的是為了熟悉儀器,為了緊接的測量證考試。講白了就是飯碗考試,因為我們專(zhuān)業(yè)南京地鐵競崗條件之一就是測量證。整個(gè)實(shí)訓在魏連峰老師和同學(xué)們一起營(yíng)造的輕松愉快的氛圍下圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)這次測量我充分了解到測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數時(shí)估讀不夠準確,水準尺或花桿放得不垂直就讀數,讀數時(shí)間間隔過(guò)長(cháng),等等,都會(huì )引起一些誤差,因此,我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節省時(shí)間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數據在以后都可能用到,我們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性,保留原始數據也利于以后的查證,這也體現了務(wù)實(shí)求真的精神,不僅在這次實(shí)驗中,在以后的工作和生活中,我們也應該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會(huì ),在測量過(guò)程中,我們都要去想一想如何地去設點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗,也沒(méi)有測繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機會(huì )。
在這次測量實(shí)習中,由于個(gè)人的因素,對這次測量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩,例如不認真,不專(zhuān)心把數據抄寫(xiě)錯誤,從而導致計算出現問(wèn)題;還有計算錯誤也會(huì )給后來(lái)的測繪工作帶來(lái)諸多不便,這些不應該出現的錯誤都是由于個(gè)人的不認真、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認真做好每一項工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著(zhù)冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點(diǎn)犯錯,以提高工作效率,這也是培養個(gè)人獨立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問(wèn)題都能解決。
三周的測量實(shí)習不長(cháng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角,但我們不會(huì )驕傲,在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力。
這次測量實(shí)習培養了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個(gè)人的測量,而是大家的測量,光靠一個(gè)人的力量和思維是遠遠不夠的,以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了,大家面對著(zhù)這寒冷的天氣,依然帶著(zhù)雨傘工作,形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來(lái)測量,慢慢地體會(huì )到團結起來(lái)才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量、分配之后才進(jìn)行的.,昨天測水平角的,今天就測高程或者量距。這樣就會(huì )對進(jìn)程有了一定的保證。從畫(huà)圖,對數據的分析及圖形的完成,有很多的知識在腦中浮現,那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現很多的問(wèn)題,誤差的計算,數據的處理,還有培養了我們的繪圖能力,什么叫做地形圖,是怎么繪出來(lái)的。問(wèn)題總是有的,但經(jīng)過(guò)思考及同學(xué)的指點(diǎn),就把它解決了。這次實(shí)習給了我一個(gè)很大的考驗,對測量有了很大的了解并收獲了很多。
工程測量實(shí)習報告 篇4
實(shí)習目的:透過(guò)實(shí)地的測量實(shí)習,鞏固課堂所學(xué)的理論知識,熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作,掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量、四等水準測量的觀(guān)測和計算方法,學(xué)習如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接,在實(shí)習的同時(shí)也體驗一下實(shí)際測量工作的生活、培養團隊協(xié)作潛力。
實(shí)習時(shí)間:20xx年5月11日到20xx年5月19日
實(shí)習地點(diǎn):江西省蠶桑茶葉研究所
實(shí)習人員:14水利水電工程專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生及老師
實(shí)習儀器:經(jīng)緯儀,水準儀,水準尺,尺墊,計算器,記錄本,三角板等
實(shí)習計劃:踏勘選點(diǎn)一天,控制測量三天,控制點(diǎn)坐標計算和展繪一天,地形測量四天,拼圖一天(計劃十天,實(shí)際實(shí)習時(shí)間為九天)。
實(shí)習經(jīng)歷及體會(huì ):
20xx年5月11日上午,帶著(zhù)愉快的情緒,坐上一路向南的汽車(chē),開(kāi)始了我們本學(xué)期的工程測量實(shí)習,這也是我們專(zhuān)業(yè)第三次的實(shí)習!一個(gè)多小時(shí)之后,我們來(lái)到了我們實(shí)習的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所!
在那里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了,江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年,經(jīng)50年的建設,現已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù),農業(yè)良種繁育與推廣,園林設計與苗木栽培及現代農業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內主要經(jīng)營(yíng)項目有:蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹(shù)栽培等。我們所住的招待所周?chē)諝馇逍,?shù)木繁茂,山塘眾多,地貌豐富,植被覆蓋率超高,而且民風(fēng)淳樸,安居樂(lè )業(yè),的確是旅游觀(guān)光、休閑度假的理想之地,是人民居住的天堂!
當日下午,在招待所門(mén)前,我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)動(dòng)員大會(huì ),他重申了我們此次實(shí)習的好處和要求,強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項,還為我們打氣,鼓勵我們勇敢機智應對將要到來(lái)的困難!之后立刻就是踏勘選點(diǎn),圍繞著(zhù)招待所外面的“8”字圈,我們選取了A·B兩條線(xiàn)路,每條12個(gè)點(diǎn),就這樣,我們10幾個(gè)小組被分成4路!
接下來(lái)的頭3天是平面控制測量!我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測量,然后用一天半來(lái)完成高程測量。
1、用經(jīng)緯儀來(lái)測角度,架設儀器:將經(jīng)緯儀放置在架頭上,使架頭大致水平,旋緊連接螺旋。
2、對中:目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上。能夠移動(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。
3、整平:目的是使儀器豎軸鉛垂,水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義,是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影,所以水平度盤(pán)必須要水平。粗平:伸縮腳架腿,使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中:檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了,旋松三角架上的連接螺旋,平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心,擰緊連接螺旋。精平:旋轉腳螺旋,使管水準氣泡居中。
4、瞄準與讀數:
、倌跨R對光:目鏡調焦使十字絲清晰。
、诿闇屎臀镧R對光:粗瞄目標,物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。
、圩x數:調整照明反光鏡,使讀數窗亮度適中,旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰,然后讀數。
用水準儀來(lái)測高程時(shí),先將儀器的三腳架張開(kāi),使其高度適中,架頭大致水平,并將腳架踩實(shí);再開(kāi)箱取出儀器,將其固連在三腳架上。對照儀器,指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等,了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺,熟悉其分劃注記并練習讀數。
。1)粗平:雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋,同時(shí)以相反的方向轉動(dòng),使圓水準器氣泡向中間移動(dòng);再擰另一只腳螺旋,使圓氣泡居中。若一次不能居中,可反復進(jìn)行(觀(guān)察左手拇指轉動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。
。2)瞄準:在離儀器不遠處選一點(diǎn)A,并在其上立一根水準尺;轉動(dòng)目鏡調焦螺旋使十字絲清晰;松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)儀器,用缺口和準星大致瞄準A點(diǎn)水準尺,擰緊制動(dòng)螺旋;轉動(dòng)對光螺旋看清水準尺;轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準尺位于視線(xiàn)中央;再轉動(dòng)對光螺旋,使目標清晰并消除視差(觀(guān)察視差現象,練習消除方法)。
。3)精平:轉動(dòng)微傾螺旋,使貼合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀),即水準管氣泡居中(觀(guān)察微傾螺旋轉動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。
。4)讀數:從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置,讀取4位數字,即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數值,估讀毫米(mm)的數值,記為后視讀數a。注意讀數完畢時(shí)水準管氣泡仍需居中。若不居中,應再資助精平,重新讀數。
。5)分別在B、C、D等點(diǎn)立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數b,記錄。
。6)計算高差,h=a–b
。7)改變儀器高度或搬站再次觀(guān)測A與B、C、D等的高差,進(jìn)行比較。
第五天的控制點(diǎn)坐標計算和展繪工作,前面三天的測量我們歷經(jīng)辛苦,一邊測量,一邊記錄~計算~檢查~校對誤差,最終很好地控制了誤差,因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標,很快地完成了坐標計算和展繪的工作!
最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測量前的準備工作,在各導線(xiàn)控制點(diǎn)上測定碎部點(diǎn),同時(shí)描繪地物和地貌。
我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀,進(jìn)行碎部測量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上,測繪板安置于測站旁,用經(jīng)緯儀測出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測量方法測出測站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程;然后根據測定的水平角和水平距離,用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側注記其高程。然后對照實(shí)地狀況,按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。
在那里向講下地形圖的檢查和整飾
。1)地形圖的檢查
在測圖中,測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量,在地形圖測完后,務(wù)必對完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。
、偈覂葯z查的資料有圖面地物、地貌是否清晰易讀,各種符號、注記是否正確,等高線(xiàn)與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。
、谝巴鈾z查是在室內檢查的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應攜帶測圖板,根據室內檢查的重點(diǎn),按預定的巡視檢查路線(xiàn),進(jìn)行實(shí)地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全,取舍是否恰當。等高線(xiàn)的勾繪是否逼真,圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進(jìn)行的。除對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行補測和修正外,還要對本測站所測地形進(jìn)行檢查,看所測地形圖是否貼合要求,如果發(fā)現點(diǎn)位的誤差超限,應按正確的觀(guān)測結果修正。
。2)地形圖的整飾
原圖經(jīng)過(guò)檢查后,還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾,使圖面更加合理、清晰、美觀(guān)。整飾的順序是先圖內后圖外,先注記后符號,先地物后地貌。最后寫(xiě)出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。
在此次工程測量實(shí)習的過(guò)程中,我們也遇到了一些困難和問(wèn)題。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們擔心自己測不好,要是讓我擺弄水準儀和經(jīng)緯儀,沒(méi)什么問(wèn)題。但想到實(shí)習最后是要地形測量和地形圖的繪制,心里就沒(méi)底了,覺(jué)得我們好難完成任務(wù)。但還好,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問(wèn)題,最后按時(shí)完成了任務(wù)。
以下是其中一些實(shí)際測量工作中遇到的問(wèn)題:
1、準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中,偶爾出現比較大的誤差,經(jīng)過(guò)我們對誤差來(lái)源的分析后,再進(jìn)行重新的測量和計算,誤差減小到了允許的范圍。
2、標尺時(shí),需要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),就應選取數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外,還就應選在適宜而且重要的點(diǎn)。因此,選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)必須要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加工作量,浪費寶貴的時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
3、計算問(wèn)題。計算務(wù)必由包括初步的計算和校核。在此過(guò)程當中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值,讓誤差到達了允許范圍。
4、團結協(xié)作。剛開(kāi)始的時(shí)候,分工不是很明確,所以耽誤了工作時(shí)間。之后,我們吸取教訓,分工明確,精誠合作,使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。
5、每次讀數前,定將長(cháng)水準管氣泡調平,則造成的誤差會(huì )很大。
6、最好使單線(xiàn)與目標重合,如果目標有必須寬度,能夠用雙絲夾住目標。
7、進(jìn)行量?jì)x器高時(shí)候必須要留意,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調整對中水平,否則就會(huì )導致數據錯誤,也可能導致儀器的損壞。
8、記錄數據時(shí),每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。
9、道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的比較從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數,避免漏測、重測。
透過(guò)此次在省蠶茶所的測量實(shí)習,我們培養了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力以及實(shí)際動(dòng)手操作潛力,并培養了嚴格認真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團結協(xié)作的潛力,為今后從事實(shí)際測繪工作打下良好的基礎。
透過(guò)這次實(shí)習工作,我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,很多在課本上不可能學(xué)到的知識。在實(shí)踐操作中,鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識。對水準儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練,并提高了快速處理數據的計算潛力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎的知識。
5月19日上午,我們依依不舍地結束了在那里的短暫的實(shí)習生活,但我們收獲了好多,包括對儀器的操作,團隊精神以及了解了那里人民的生活!
工程測量實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習過(guò)程:
在大學(xué)里,我們所學(xué)習的土木工程測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,而測量實(shí)習對培養我們的思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用,對將來(lái)投入到工程建設工作中,投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身,在學(xué)校和院系的安排下,我們土木工程專(zhuān)業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習過(guò)程,下面我將就我們本次實(shí)習的目的及過(guò)程,實(shí)習心得和建議敘述如下:
二、實(shí)習目的:
1、熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的使用;
2、掌握導線(xiàn)測量和四等水準測量的觀(guān)測和計算方法;
3、掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)、
三、儀器及工具:
1、導線(xiàn)測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺;
2、水準測量每組領(lǐng)用:DS3水準儀(帶腳架)1臺,水準尺1對,水準測量手簿1本;
3、碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊,量角器一塊和圖釘若干;
4、自備:鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺、
四、實(shí)習原理:
利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區的行的測量和地形圖的繪制、
1:平面控制測量方法的方法和原理;
2:四等水準測量的方法和原理;
3:視距測量的方法和原理;
五:實(shí)習具體過(guò)程
平面控制測量的基本過(guò)程:
、偬た边x點(diǎn)
現場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應注意的事項:
1、導線(xiàn)點(diǎn)應選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長(cháng)期保存和便于觀(guān)測的地方;
2、相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間通良好,便于測角、量邊;
3、導線(xiàn)點(diǎn)視野開(kāi)闊、控制面大、便于測繪周?chē)匚锖偷孛蔡卣鼽c(diǎn);
4、導線(xiàn)邊長(cháng)應大致相等,避免過(guò)長(cháng)、過(guò)短,相鄰邊長(cháng)之比不應超過(guò)三倍、
根據我校教工區的地形情況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn),這五個(gè)點(diǎn)均滿(mǎn)足以上要求、
、谕鈽I(yè)測量
外業(yè)測量可分為角度測量和邊長(cháng)測量、
在進(jìn)行邊長(cháng)和角度測量之前我們應先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查:
1、照準部水準管軸應垂直于豎軸;
2、望遠鏡視準軸應垂直于橫軸;
3、橫軸應垂直于豎軸;
4、十字絲豎絲應垂直于橫軸、
在確保以上條件的情況下我們便開(kāi)始了測量工作、
另外在進(jìn)行測量前應測出儀器的豎盤(pán)指標差、豎盤(pán)指標差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn)A、B,先將經(jīng)緯儀安置好、整平、然后將經(jīng)緯儀打到盤(pán)左,對準目標A讀出水平盤(pán)讀數、再將目標對準另一目標B讀出數據、再將經(jīng)緯儀打到盤(pán)右找到目標B讀出數據,然后逆時(shí)針打回A讀出數據、根據公式,計算出指標差X、
六、下面我將用我自己的語(yǔ)言,寫(xiě)出我這次實(shí)習過(guò)程中的實(shí)習過(guò)程和本次實(shí)習的親身感受心得,具體表述如下:
本次實(shí)習我們從20xx年6月18日早開(kāi)始————6月27日晚結束,6月18日清晨我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),老師詳細的講解了本次實(shí)習的主要內容,包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾、并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器,下午2;30分我們開(kāi)始了踏勘選點(diǎn),選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn),我們的選點(diǎn)處比較平坦,但建筑物較多,花草樹(shù)木也比較多,造成各點(diǎn)之間的相互通視情況也不大理想,給我門(mén)測量帶來(lái)了一定的不便,難度增加,但是在同學(xué)們的共同努力之下,我們進(jìn)行了選點(diǎn),開(kāi)始我們的選點(diǎn)不是很合理,后來(lái)在老師的知道下我們作出了最后的選點(diǎn),選出5個(gè)控制點(diǎn),選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視效果,以及兩點(diǎn)間距離的控制,要求做到按1:500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內,選好點(diǎn)后用油漆做好標記,作為圖根控制點(diǎn)、
選點(diǎn)后對各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細的測量,其中主要是水平角度的測量和導線(xiàn)距離的測量,在測量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識,并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法,尤其是水平角度的測量,采用測回法,消除2C誤,以及橫軸誤差,剛開(kāi)始的角度的測量給我們帶來(lái)了一定的難度,由于儀器的使用不是很熟練,儀器又有寫(xiě)破損,最后還是調換了儀器,才識的測量的結果真確,在允許的誤差范圍之內,同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄,之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量,記錄標尺的上、中、下絲讀數,并作好記錄,連續進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的測量,這樣我們大約測量了一天半的時(shí)間,之后我們進(jìn)行了四等水準測量,進(jìn)行了水準儀的使用,進(jìn)一步熟悉四等水準測量的過(guò)程,簡(jiǎn)單敘述為:整平、后前前后、黑黑紅紅,之后我們進(jìn)行了內業(yè)的計算工作,進(jìn)行角度的評差和距離的評差,在內業(yè)處理過(guò)程中,小組成員互相配合做完了內業(yè)的計算,計算時(shí)角度一律取至秒,邊長(cháng),坐標增量和坐標一律取到毫米,并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限,以及距離閉合差是否小于1/20xx,如果不符和要求,則應分析原因進(jìn)行反工重測、
實(shí)習的第二步是進(jìn)行碎部的測量,之后進(jìn)行地形圖的測繪工作,首先是準備工作,準備畫(huà)圖儀器和畫(huà)圖板、這時(shí)把第一步測得的控制點(diǎn)按照1:500的比例落在圖紙上,并注意比例的安排和圖幅的合理分配,以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制、之后便開(kāi)始了碎部的測量,碎部測量主要是角度的測量和距離的測量,從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用,采用視距測量測取距離和豎直角度,同時(shí)把每個(gè)測量數據記錄在記錄薄上,作為基本數據,之后對數據進(jìn)行處理,并逐步的開(kāi)始展繪控制點(diǎn),根據控制點(diǎn)的坐標將其展繪于方格內(一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn)),在可以觀(guān)測到待測碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀,在碎部點(diǎn)處設置對碎布點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)測,然后利用視距測量測量?jì)牲c(diǎn)之間的距離報給繪圖員,由繪圖員根據1:500的比例經(jīng)過(guò)計算在瞄底方向在圖紙上準確的繪出,如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測量直到所有碎步點(diǎn)測量完畢,并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上,對于觀(guān)測困難的碎部點(diǎn),采用支點(diǎn)線(xiàn)的方法進(jìn)行測量,由兩左右測回觀(guān)測確定支導線(xiàn)線(xiàn)上支點(diǎn)的坐標后,將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀(guān)測與展繪,展繪好后進(jìn)行角度和邊長(cháng)檢查、最后進(jìn)行地形圖的整飾,一些標志性的地物標記在地形圖上面,準確表達出彼此之間的關(guān)系、
在整個(gè)過(guò)程中,提前復習相關(guān)的知識,并做到準確熟悉的使用經(jīng)緯儀和水準儀、每天手工后,回到寢室進(jìn)行實(shí)習日志的書(shū)寫(xiě)、記錄當天實(shí)習的內容和收獲!
最后便是進(jìn)行實(shí)習報告冊撰寫(xiě)、
七、實(shí)習心得
本次實(shí)習目的是熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握圖根控制測量、導線(xiàn)測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內業(yè)的計算方法、培養我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面能力的培養,培養嚴謹的學(xué)習態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解、通過(guò)本次土木工程測量實(shí)習,我有所收獲,當染也發(fā)現了自己的很多不足、下面先談一下我在本次實(shí)習過(guò)程中的收獲、
第一,在專(zhuān)業(yè)知識掌握方面;
收獲主要是對儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理能力的進(jìn)一步提高,特別是通過(guò)實(shí)際操作,平面控制測量的方法與步驟,通過(guò)這次實(shí)習能夠在比較短的時(shí)間內完成對中整平,增強了自己的業(yè)務(wù)技能,這主要是因為在這次實(shí)習中通過(guò)對經(jīng)緯儀的大量應用,熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟,對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練,比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地通過(guò)調整支架比較迅速地完成粗平,單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多,從而大大減少了對中整平儀器所需時(shí)間、
第二,在數據計算處理整理方面的能力有所增長(cháng);
在這次實(shí)習中也得到了很大的提高,以前接觸的數據都不是通過(guò)自己實(shí)際測量得到的結果,整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內,這次通過(guò)自己的實(shí)際測量練習得到的數據由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的,數據計算整理是一項很繁瑣的工作,需要我們在整理計算的時(shí)候要格外認真小心,同時(shí),也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因為整理計算而出現結果的錯誤、首先在數據記錄中要做到清晰、清楚,因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的,由于數據量很大,如果記得不夠清晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字、另外在記錄數據的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數據是否可用,免得再最后整理時(shí)發(fā)現誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度、在計算數據時(shí)可以通過(guò)多種數學(xué)手段來(lái)邊計算邊檢驗結果的準確性,如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計算數據再由另外一個(gè)人來(lái)檢核、本次實(shí)習進(jìn)行了大量基準測量,雖然儀器i角誤差很小,但往往都存在,在進(jìn)行前后視距讀數時(shí)盡量要是前后視距基本相等,這樣才能使數據更準確,然后再向整個(gè)區域進(jìn)行擴展,在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn),特別是要注意建筑物周?chē)参锏挠绊,進(jìn)行每天的工作前要有詳細的計劃,對各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規律的編號,并對每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工,在實(shí)際測量時(shí)要有一個(gè)順序,切忌隨意設站測量、數據記錄要清晰準確,最好每天都是固定的人來(lái)記錄數據,這樣能更好保證數據的清晰和記錄格式的統一,數據記錄人員要和讀數人員有密切配合,相互提醒,每個(gè)數據各報一遍以確保無(wú)誤通過(guò)這次實(shí)習,我有一個(gè)很大的感受就是團隊合作的重要性、
第三,通過(guò)本次實(shí)習我的出許多的經(jīng)驗教訓;
實(shí)習是大家共同合作完成的任務(wù),光憑借一個(gè)人的力量是遠遠不夠的,隊員之間需要密切的配合,著(zhù)樣使我深深的意識到,團隊精神的重要性,沒(méi)有團隊精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)、
對數據的處理上使我體會(huì )到,在作數據處理時(shí)一定要本著(zhù)嚴謹態(tài)度,其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習過(guò)程中,這種態(tài)度也是非常重要的、
八、對實(shí)習的建議:
1、對院系的建議:
在我們實(shí)習過(guò)程中,因為剛開(kāi)始儀器的破碎程度較為嚴重,給我們最初的測量帶來(lái)立極大的不便,依次希望院系能夠改進(jìn)我院儀器的質(zhì)量,以保證我們的師弟師妹能夠友誼個(gè)更好的實(shí)習條件、還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習課程的安排不是很合理,尤其是趕上畢業(yè)生答辯,其他門(mén)課程考試也特別多,一致導致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習過(guò)程中來(lái),以至實(shí)習效果沒(méi)有達到預期的效果和目的,因此建議院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習時(shí)間的和安排,不但能為我們的實(shí)習老師提供更多的時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行指導,從而為下一屆師弟師妹門(mén)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習條件、
2、對老師的建議
我們都很理解老師比較忙,對我們得實(shí)習不能全身心的進(jìn)行管理和指導,但是我們真心的希望老師能抽出更多的時(shí)間來(lái)指導我們的實(shí)習,只有這樣我們的實(shí)習才能進(jìn)展順利,取得預期的效果,同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中才能真正的有所收獲,實(shí)現本次土木工程測量實(shí)習課程安排的實(shí)際意義!
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