聽(tīng)師德師風(fēng)報告心得體會(huì )
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的聽(tīng)師德師風(fēng)報告心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)師德師風(fēng)報告心得體會(huì )1
20xx年x月x日上午，學(xué)區組織織教師參加了師德師風(fēng)標兵先進(jìn)事跡報告會(huì )，會(huì )上我們認真聽(tīng)取幾位師德標兵真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、對每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛(ài)會(huì )使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，對學(xué)困生要“愛(ài)”字當頭，格外偏愛(ài)，偏愛(ài)能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
二、要平等對待每一個(gè)學(xué)生
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現實(shí)，我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地熱愛(ài)每一個(gè)生命，以尊重與愛(ài)去構筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)
步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿(mǎn)信心地走向下一個(gè)人生驛站。
三、為人師表，注重身教重于言教
教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
四、要率先垂范，做學(xué)生的榜樣
凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做�！拔鹨詯翰欢鵀橹�，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，作為教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對
待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
幾位老師用自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報告，平凡之中見(jiàn)偉大，樸實(shí)之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現了教師敬崗樂(lè )業(yè)、摯愛(ài)學(xué)生、創(chuàng )新有為、無(wú)私奉獻的時(shí)代精神，他們是是新時(shí)期的師德楷模，更是我們學(xué)習的榜樣。
聽(tīng)師德師風(fēng)報告心得體會(huì )2
我于5月27日赴野川聽(tīng)XX市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會(huì )。通過(guò)本次的學(xué)習，我深有感觸，本次報告會(huì )中的報告團有3個(gè)人，分別是特殊教育的杜燕梅，河西中學(xué)的焦香花和東方紅小學(xué)的靳淑艷。
三個(gè)值得我們敬重，值得我們學(xué)習的教師，她們在自己的工作崗位上負出了自己真摯的情感，為教育事業(yè)犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負出。她們無(wú)私奉獻的精神值得發(fā)揚光大，更需要流傳于每個(gè)學(xué)校。
杜燕梅老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛(ài)承起了殘疾兒童的藍天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業(yè)做出了努力和貢獻，聽(tīng)了她的事跡我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠著(zhù)對工作的執著(zhù)和堅守將教育事業(yè)進(jìn)行到底，靳淑艷老師在工作期間嚴謹認真，兢兢業(yè)業(yè)，雖然她對自己的兒子和父親沒(méi)有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業(yè)無(wú)誨于自己的選擇。
我們要把這三位老師的愛(ài)心，執著(zhù)，堅守，認真，一絲不茍，無(wú)私奉獻的精神加大宣傳，讓她們的精神流淌于每個(gè)教師的血液中，嚴格遵守師德師風(fēng)，加強日常管理，爭取做一位像以上三位模范教師的老師。
聽(tīng)師德師風(fēng)報告心得體會(huì )3
20xx年3月29日，樂(lè )東縣教育局組織全縣教師赴樂(lè )東思源高中學(xué)習師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的`報告會(huì )。
那天匆忙吃完午飯，便與幾個(gè)同事一塊到集合點(diǎn)等待接待我們的車(chē)。寶寶原本和我一起前往，但總覺(jué)得不妥，最終趁他睡覺(jué)之際，交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣，他粘我，不見(jiàn)，會(huì )一直哭，至睡為止。只是，我只有無(wú)奈。
車(chē)一點(diǎn)半出發(fā)，抱著(zhù)擔憂(yōu)的心情與學(xué)習的心態(tài)忐忑的坐在車(chē)上，從黃流到樂(lè )東，一個(gè)半小時(shí)的路程，如今，漫長(cháng)得讓我心糾結。我安慰自己，身為人民教師，就當做點(diǎn)對學(xué)生有益的事吧。不去想別的，就想想這將是一場(chǎng)精英匯集的精彩的報告會(huì )，因為聽(tīng)眾是來(lái)自樂(lè )東縣各個(gè)學(xué)校的5千多名教師。
到達目的地了，陽(yáng)光白晃晃的，耀眼之極。我忘了帶傘，還好學(xué)校很體貼的給每位老師發(fā)了草帽。沒(méi)錯！真是草帽。我把草帽戴在頭上，想象著(zhù)這會(huì )不會(huì )是一場(chǎng)草根領(lǐng)導對峙草帽教師的草根會(huì )盟報告會(huì )？不然，5千多教師就這樣在烈日下聽(tīng)報告！
好吧，偶爾我們也該偉大一回。走入大操場(chǎng)，那里有一大片干枯的草，日光下，仿佛能看到彌漫的升騰的熱氣。我想起了白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨蓯�(ài)的小草，為何春風(fēng)沒(méi)把你叫醒呢？草地上擺著(zhù)的塑料矮凳，似乎也發(fā)出夢(mèng)魘的光。放眼，女老師們，猶如陽(yáng)光下自由自在飛翔的花蝴蝶，彼此賽著(zhù)嬌艷。糟糕，這等矮凳，會(huì )不會(huì )，會(huì )不會(huì )？
好吧，既來(lái)之則安之。大家很快隨各自的學(xué)校隊伍坐下了，等待報告會(huì )的開(kāi)始。烈日炎炎，空氣燥熱，很多女老師悄悄的撐起了傘。然后，我聽(tīng)到一個(gè)不太友好的聲音：“大家把傘收起來(lái)，帶帽子就可以了，就一點(diǎn)陽(yáng)光，怕什么？”一點(diǎn)陽(yáng)光嗎？我才注意，主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個(gè)領(lǐng)導，遮陰的主席臺，又是背向太陽(yáng)�？偹忝靼琢�，站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。每次開(kāi)會(huì )都說(shuō)老師怎樣不負責任，導致樂(lè )東教育上不去，一個(gè)勁的埋怨教師。那咱們領(lǐng)導以身作則了嗎？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一點(diǎn)陽(yáng)光”為何咱們領(lǐng)導不和大家平地而坐，感受這燦爛無(wú)比的陽(yáng)光呢？咱們的領(lǐng)導就不能關(guān)心、愛(ài)護咱們的老師嗎？教育是良心活，教育事業(yè)是平凡的事業(yè)，教師也只是些平凡的人。即便不能平地而坐，也該說(shuō)句溫暖的話(huà)，讓這些教師心甘情愿的被曬吧。都說(shuō)咱們的老師最好哄，總是堅信自己所從事的就是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，所以在陽(yáng)光底下曬一曬也沒(méi)什么大不了。要的，不就是一句貼心的話(huà)。
呀！忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟，游蕩在我們的腳上，與我們親密接觸。就這樣，在螞蟻的親吻下，享受著(zhù)桑拿，痛并快樂(lè )著(zhù)、幸福著(zhù)……聽(tīng)報告！
報告會(huì )結束了，我們又被**了。那就這樣吧，就當是為那些學(xué)生們，始終堅信“教師就是陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)”。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻，無(wú)私的奉獻，播撒著(zhù)未來(lái)的希望，三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！
聽(tīng)師德師風(fēng)報告心得體會(huì )4
我今天學(xué)習了閆秀杰教師事跡后，深受感動(dòng)，深受啟發(fā)，閆秀杰老師是頭站鄉明德小學(xué)優(yōu)秀教師群體中一位杰出的代表，xx年，剛剛從齊齊哈爾大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的閆秀杰，懷著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài)加入了“村村大學(xué)生行動(dòng)計劃”行列，告別家鄉五大連池市來(lái)到齊齊哈爾市龍江縣支教。兩年后，龍江縣招聘鄉村小學(xué)英語(yǔ)教師，閆秀杰順利考取，成為頭站鄉中心小學(xué)的正式教師。
正當閆秀杰在教師崗位辛勤耕耘之時(shí)，病魔突然降臨。xx年，她得了一種“怪病”，頭暈，無(wú)力，食欲不振。四處求醫一年之后，被確診為大動(dòng)脈炎。大動(dòng)脈炎是一種侵蝕人體全身主要動(dòng)脈且非常罕見(jiàn)的病。資料顯示，這種病的患病率為百萬(wàn)分之二點(diǎn)六。如此低的概率竟然擊中了只有27歲的閆秀杰。從此，閆秀杰開(kāi)始了異常艱難的人生道路——一邊教書(shū)，一邊治病。
為了不影響工作，她赴哈爾濱求醫都是利用節假日，而且從不住院治療，這樣，就沒(méi)法享受到醫療保險的待遇，醫藥費都得自掏腰包。四年來(lái)，閆秀杰每天靠大量的激素和中藥、西藥來(lái)控制病情，一共吃了1400多付中藥，西藥的數量已經(jīng)數不清了，醫療費花了20多萬(wàn)元。對于普通鄉村教師，這20多萬(wàn)元是閆秀杰東拼西湊借來(lái)的。然而，即使付出巨額醫藥費，也無(wú)法治愈所患疾病。四年來(lái)，閆秀杰飽受病魔的摧殘，牙齒不斷脫落，雙眼的視力也由原來(lái)的5.0下降到要戴400多度的眼鏡才能維持視力，體重由60公斤降到45公斤。病情嚴重時(shí)，手指不能屈伸，頸部不能左右擺動(dòng)，就連最簡(jiǎn)單的微笑和流淚都做不到。由于長(cháng)時(shí)間服藥又影響到肝臟和腎，現在閆秀杰每天只能靠輸液來(lái)維持肝臟和腎的功能�？粗�(zhù)自己滿(mǎn)手背的針眼，她多少次都失去了生存下去的勇氣。但是，一想到那50多雙渴求知識的眼睛，想到年邁的父母和剛剛四歲的兒子，她漸漸堅強起來(lái)。
崇高的責任感使閆秀杰瘦弱的軀體迸發(fā)出頑強的生命力，在患病之后，她仍然勇敢地在工作中挑重擔。xx年，她主動(dòng)請纓成為一年級的班主任。頭站鄉中心小學(xué)是全縣第一個(gè)集中辦學(xué)的鄉小學(xué)，學(xué)生來(lái)自全鄉各個(gè)村屯，大部分學(xué)生需要乘校車(chē)上學(xué)。每天早晨六點(diǎn)，班主任就要到教室等待第一批到校的學(xué)生。為了準時(shí)到校，閆秀杰做出很大犧牲。因為生病，她沒(méi)有咀嚼的力量，吃一頓飯需要用半個(gè)多小時(shí)，為了不耽誤上班，早餐她只能喝粥等流食。她每天要將孩子早早送到鄉中心幼兒園。工作忙時(shí)，她便將孩子送到奶奶家，甚至一周都不能和孩子見(jiàn)上一面�？稍诎嗉壩迨鄠�(gè)學(xué)生眼里，她是最慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
站在小學(xué)三尺講臺，決定我們不可能做出轟轟烈烈的大事，但是只要我們堅持，心懷夢(mèng)想、做好日�，嵤�，也一定能做一名有故事的老師、一名幸福的追夢(mèng)人。
學(xué)習了閆老師的先進(jìn)事跡，我要學(xué)習她不懼病魔、積極樂(lè )觀(guān)、敬業(yè)奉獻、淡泊名利的精神。學(xué)習她對教育事業(yè)的熱忱，對生活積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，無(wú)私奉獻，在病魔面前，微笑面對，在榮譽(yù)面前，從不張揚自滿(mǎn)；學(xué)習她大愛(ài)無(wú)垠，潤物無(wú)聲，對待班級及教學(xué)工作認真負責，對待學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)精神。
聽(tīng)師德師風(fēng)報告心得體會(huì )5
近幾天,我聽(tīng)了j幾位師德優(yōu)秀教師的報告我深受鼓舞，尤其是聽(tīng)了崔躍松老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習、知識的淵博、獨到的見(jiàn)解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現場(chǎng)全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
崔老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見(jiàn)解。怎樣做有幸福感的一流教師，崔老師送給大家三個(gè)字，分別是：“品”、“愛(ài)”、“能”�！捌贰保航處煹囊涣黧w現在品，尊嚴、自由、名聲。崔老師例舉了很多實(shí)例指出作為一名教師要尊重每一個(gè)孩子，不能傷害孩子的尊嚴，做一個(gè)有品的教師，同時(shí)教育孩子從小做一個(gè)有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時(shí)候養成品行問(wèn)題，長(cháng)大了會(huì )丟了自由。而名聲就體現在我們的一言一行上，自律和他律的結合才是師德師風(fēng)的保證。
“愛(ài)”：愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)事業(yè)。
正如崔老師的一句話(huà)：“吃不飽的時(shí)候只有一個(gè)煩惱，吃飽飯時(shí)卻有無(wú)數煩惱”，這是一個(gè)浮躁、急躁、甚至暴躁的社會(huì )。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運�！跋Ｍ腔�，失望是煙，人生路上一直是一邊點(diǎn)火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛(ài)自己、愛(ài)生命。當然也要做到愛(ài)別人：愛(ài)別人的孩子、愛(ài)別人的父母、愛(ài)同事，愛(ài)身邊每一個(gè)人。崔老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當面尊重、背后贊揚、好事想著(zhù)、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動(dòng)、說(shuō)話(huà)讓人高興;吃下兩樣東西：吃苦、吃虧。愛(ài)別人要從身邊做起，作為教師更要從對學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)做起，愛(ài)自己的孩子是本能，而能做到愛(ài)別人的孩子是偉大的。人生就一萬(wàn)多天，有人只是過(guò)了一天而重復了一萬(wàn)次而已。有的人一輩子暗淡無(wú)光，每天重復著(zhù)同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛(ài)我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實(shí)力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現自己的“能”，崔老師說(shuō)：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學(xué)生的偶像吧，你不用扯著(zhù)嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學(xué)生就會(huì )跟著(zhù)你走，因為他崇拜你。當然，我們也要培養學(xué)生做一個(gè)有“能”的人，讓學(xué)生全面發(fā)展。成功人的標志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書(shū)、拜師、見(jiàn)世面。我們每位老師都應提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應有豐富而廣博的學(xué)識和開(kāi)闊的視野。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，聽(tīng)了崔老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示�，F在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學(xué)問(wèn)不是文字，也不是知識，學(xué)問(wèn)是從人生經(jīng)驗上來(lái)，做人做事上去體會(huì )的。我們應教育學(xué)生做有品的人，做有愛(ài)的人，做有能的人，這不就是有學(xué)問(wèn)的人嗎?做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學(xué)問(wèn)。我們在教書(shū)的同時(shí)更重要的是育人，這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問(wèn)的人。
還記得最后崔老師送給全體老師的一段話(huà)：“要想一個(gè)人快樂(lè )，那就做夢(mèng)。要想一家人快樂(lè )，那就做飯。要想一群人快樂(lè )，那就做東。要想一輩子快樂(lè )，那就做事、做人�！迸ψ鲇行腋８械囊涣鹘處�，快樂(lè )工作，幸福生活!
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